第一篇：期末考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)、方法說(shuō)明

期末考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)、方法說(shuō)明

此部分需要牢靠掌握，在考試中力求不失分，是整個(gè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。而基礎(chǔ)部分的復(fù)習(xí)重點(diǎn)又以書(shū)本上有的內(nèi)容為主。

1.1）38首古詩(shī)：理解的基礎(chǔ)上熟練背默，不寫(xiě)錯(cuò)別字。（復(fù)習(xí)資料：期中考前發(fā)下的“古．．．．．．．．．

詩(shī)易錯(cuò)字”復(fù)習(xí)紙以及“期末基礎(chǔ)復(fù)習(xí)”P(pán)PT、期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)紙）2）《為學(xué)》第一、二段：理解的基礎(chǔ)上熟練背默，不寫(xiě)錯(cuò)別字。（復(fù)習(xí)資料：語(yǔ)文書(shū)以．．．．．．．．．

及“期末基礎(chǔ)復(fù)習(xí)”P(pán)PT、期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)紙）

3）《鄭人買(mǎi)履》全文：理解的基礎(chǔ)上熟練背默，不寫(xiě)錯(cuò)別字。（復(fù)習(xí)資料：語(yǔ)文書(shū)以及．．．．．．．．．

“期末基礎(chǔ)復(fù)習(xí)”P(pán)PT、期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)紙）

·注意：默寫(xiě)部分的復(fù)習(xí)，不能光看不寫(xiě)，一定要?jiǎng)邮秩ツ?，有些?nèi)容在背的時(shí)候，是沒(méi)有什么問(wèn)題的，可是一寫(xiě)下來(lái)，問(wèn)題就層出不窮了，考試是筆試，所以一定要杜絕筆試時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

2.1）作家、作品：學(xué)過(guò)的課文是誰(shuí)的作品，關(guān)于這個(gè)作者最基本的常識(shí)有哪些，需要準(zhǔn)確記．．．．．．．．．．．．．．．憶，不寫(xiě)錯(cuò)別字。（復(fù)習(xí)資料：語(yǔ)文書(shū)上課下注釋一以及“期末基礎(chǔ)復(fù)習(xí)”P(pán)PT、．．．．．．

期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)紙）

2）課文中出現(xiàn)的一些相關(guān)文學(xué)知識(shí)：例如《憶讀書(shū)》里出現(xiàn)的一些作品及相應(yīng)的作者等，要求掌握。（復(fù)習(xí)資料：語(yǔ)文書(shū)上課下注釋以及“期末基礎(chǔ)復(fù)習(xí)”P(pán)PT、期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)紙）

3）相關(guān)學(xué)習(xí)單元的知識(shí)卡片內(nèi)容：在一些課文后面會(huì)有一些知識(shí)卡片的知識(shí)，如“寓言”、“說(shuō)明”等，要求對(duì)基本定義掌握。（復(fù)習(xí)資料：語(yǔ)文書(shū)以及“期末基礎(chǔ)復(fù)習(xí)”P(pán)PT、期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)紙）

3.1）《為學(xué)》、《孫權(quán)勸學(xué)》、《中國(guó)古代寓言四則》：先熟讀，再理解，最后加強(qiáng)記憶，特別是．．．．．．．．

課下注釋有的和特別容易錯(cuò)的，如通假字、古今異義的字詞解釋；有倒裝的、有省略的句．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

子解釋。（復(fù)習(xí)資料：語(yǔ)文書(shū)課下注釋、筆記本、抄寫(xiě)本、平時(shí)測(cè)驗(yàn)卷以及“期末基礎(chǔ)復(fù)習(xí)”P(pán)PT、期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)紙）

·注意：文言文字、詞、句解釋的復(fù)習(xí)，一定分清主、次，以課下注釋有的字、詞、句意掌握為首要，其次是老師上課補(bǔ)充的、課下注釋沒(méi)有的。另外看一看課后習(xí)題里考察的重點(diǎn)是什么。

4.1）《松鼠》、《藏羚羊跪拜》、《憶讀書(shū)》、《受寵的象》、《蚊子和獅子》：這些學(xué)過(guò)的現(xiàn)代文課文中的字詞的讀音、寫(xiě)法和意義要掌握。復(fù)習(xí)的時(shí)候先大聲熟讀課文，然后結(jié)合課下注釋、．．．．．．．．．．．書(shū)上每課后的練習(xí)以及抄寫(xiě)本上相關(guān)的作業(yè)進(jìn)行操練，直至掌握。（復(fù)習(xí)資料：語(yǔ)文書(shū)課．．．．．．．．．．．．．．．．．

下注釋、語(yǔ)文書(shū)課后練習(xí)、抄寫(xiě)本、默寫(xiě)資料紙）

5.1.此部分的考察，在考試中還是占了相當(dāng)?shù)谋戎?，是否認(rèn)真對(duì)待會(huì)直接影響到考試結(jié)果，所以是復(fù)習(xí)中不可或缺的一塊內(nèi)容。

復(fù)習(xí)時(shí)，不可忽視的是對(duì)于文章的熟悉度，不要只是死背筆記而不去體會(huì)、理解，因?yàn)轭}目是靈活多變的，有的題目看似不同，其實(shí)要求的答案是相同的；有的題目看似相差無(wú)幾，要求的答案卻不相同，如果不理解、不分辨而盲目套上一段上課講過(guò)的分析，就會(huì)造成“我以為我全答出來(lái)了，其實(shí)我全答錯(cuò)了”的結(jié)果。

在熟悉文章的基礎(chǔ)上，緊接著要做的就是跟著老師上課分析的內(nèi)容再思考一遍，看看是不是都理解了？還有沒(méi)有什么問(wèn)題？如果還存在疑問(wèn)，一定要在考前把它們解決了。

另外一塊不能忽略的就是每課的課后習(xí)題，這些都是對(duì)文章內(nèi)容

最基本的考察。

1）《松鼠》：按照說(shuō)明文的要點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)——說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)、說(shuō)明方法、說(shuō)明文．．．．．．．．．．．．．語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（復(fù)習(xí)資料：書(shū)本、筆記本、該課PPT、單元小結(jié)復(fù)習(xí)PPT、測(cè)驗(yàn)．．．．．．

卷）

2）《藏羚羊跪拜》：按照記敘文的要點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)——記敘文六要素、描寫(xiě)手法的體會(huì)、關(guān)鍵字．．．．．．．．．．詞句的理解、文章主旨的把握。（復(fù)習(xí)資料：書(shū)本、筆記本、單元小結(jié)復(fù)習(xí)PPT、測(cè)．．．．．．

驗(yàn)卷）

3）《憶讀書(shū)》：按照文章的結(jié)構(gòu)、線索來(lái)復(fù)習(xí)——回憶了幾段讀書(shū)經(jīng)歷、分別的過(guò)程和收獲．．．．．．．．．．．．．．．．是什么、文章主旨的把握。（復(fù)習(xí)資料：書(shū)本、筆記本、該課PPT、單元小結(jié)復(fù)習(xí)．．．．

PPT、測(cè)驗(yàn)卷）

4）《受寵的象》、《蚊子和獅子》、《中國(guó)古代寓言四則》：按照寓言的要點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)——擬人和．．夸張手法的運(yùn)用、講了一個(gè)怎樣的故事（主人公做了件什么事）、諷刺了什么、勸諭了什么．．．．．．．．．．．．．（寓意是什么或者說(shuō)告訴我們什么道理）（復(fù)習(xí)資料：書(shū)本、筆記本、該課PPT、單．．．．．．

元小結(jié)復(fù)習(xí)PPT、測(cè)驗(yàn)卷、復(fù)習(xí)紙）

5）《為學(xué)》：按照議論文的要點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)——作者的觀點(diǎn)是什么、如何論證的（復(fù)習(xí)資料：．．．．．．

書(shū)本、筆記本、該課PPT、單元小結(jié)復(fù)習(xí)PPT、測(cè)驗(yàn)卷、復(fù)習(xí)紙）

6）《孫權(quán)勸學(xué)》：以“勸學(xué)”兩字為中心復(fù)習(xí)——如何勸學(xué)、勸學(xué)的結(jié)果怎樣（復(fù)習(xí)資料：．．．．．．．．書(shū)本、筆記本、單元小結(jié)復(fù)習(xí)PPT、測(cè)驗(yàn)卷、復(fù)習(xí)紙）

·注意：可能有的同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)覺(jué)得對(duì)課內(nèi)閱讀的文章已經(jīng)很熟悉了，所以在考試時(shí)拿到題目就做，而不再去讀一讀選文。這應(yīng)該算一個(gè)誤區(qū)，因?yàn)槟憧赡芤驗(yàn)檫@樣做，而忽略了題目中諸如“選文中、選段中”這樣一些限制詞，而爭(zhēng)對(duì)整篇文章來(lái)答題，造成回答的失誤。所以無(wú)論你對(duì)這篇文章有多么熟悉，請(qǐng)?jiān)谀玫娇季砗?，再看一看所給的片段，以確認(rèn)此次的考察針對(duì)的具體內(nèi)容是什么，避免答非所問(wèn)的情況。

2.此部分主要是閱讀習(xí)慣和閱讀品質(zhì)的考察，所以要在這個(gè)部分中表現(xiàn)不俗，就要注意自己的閱讀習(xí)慣和思考答題的品質(zhì)。

1）閱讀習(xí)慣：

·不要漏看文章的題目——因?yàn)轭}目中可能提供了諸如主要內(nèi)容、中心主旨這樣的信息，是．．．．．．．．．

不誤讀的很好保障。

·按照文章結(jié)構(gòu)來(lái)讀——總分總結(jié)構(gòu)，特別要注意文章的開(kāi)頭總起和結(jié)尾總結(jié)；并列結(jié)構(gòu)，．．．．．．．．．．．．．．．．．

特別注意每一并列段的開(kāi)頭幾句；記敘文一般按照時(shí)間的順序進(jìn)行，特別注意時(shí)間詞，理．．．．．．．．．．．．．．清起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。．．．．．．．．

·抓住文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞來(lái)理解——文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞，肯定會(huì)和文章的中心相關(guān)，．．．．．．．．．．．．．．

所以對(duì)這些詞的把握尤其關(guān)鍵?？赡苡械脑~除了表層意義外，還有深層含義，用心體會(huì)，應(yīng)．．．．．．．．

該能品出一兩分來(lái)。

2）答題技巧：

·讀題仔細(xì)——對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，不要只是一眼掃過(guò)，要仔細(xì)地去體會(huì)問(wèn)得到底是什么，抓．．．．．．．．．．．．．．．．．．．住問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，看看題目中可能已經(jīng)隱含的答案提示。．．．．．．．．．．

·答題有序——不要想當(dāng)然地寫(xiě)上一句答案，一定要在認(rèn)真分析、思考后，寫(xiě)上更靠譜的答．．．．

案；并且要有步驟地答題，要力求完整，按照老師分析試卷時(shí)提到的答題步驟進(jìn)行。．．．．．

·注意問(wèn)題中的細(xì)節(jié)——注意問(wèn)題中有沒(méi)有一些限定詞；注意問(wèn)題中有沒(méi)有一些要求詞，．．．．．．．．．．．．．．特別注意有否對(duì)于“概括”的要求；注意問(wèn)題中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和問(wèn)題的分值設(shè)定，這也是很實(shí)．．．．．．．．．．

用的答題技巧，有引號(hào)的一大要引用原文，分值的設(shè)定則能提示你答幾方面、答到什么程．．．．．．．．．．．．．．．．度才算完整。．

·分清語(yǔ)法知識(shí)類別——要分清諸如修辭手法、說(shuō)明方法、表達(dá)方式、描寫(xiě)方式分別有哪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．些。

在初中階段，考試作文不會(huì)給定范圍，但是可以確定的是要求寫(xiě)記敘文，字?jǐn)?shù)在450字左右。所以作文部分的復(fù)習(xí)主要在素材的整理，詞匯的積累，思想的提高。作文水平的高低是和人的思想成熟度成正比的。只要你是一個(gè)真誠(chéng)待人、認(rèn)真做事、懂得感恩、熱愛(ài)生活的孩子，你就能寫(xiě)出充滿真情實(shí)感、質(zhì)樸淺顯的好文章來(lái)。文章不在華麗，首先在于能表達(dá)自己、打動(dòng)自己，然后才能打動(dòng)他人。

1.1）按寫(xiě)作對(duì)象分：寫(xiě)人（自己、家人、同學(xué)、老師）；寫(xiě)事（學(xué)校的事、班級(jí)的事、家里．．．．的事、同學(xué)朋友間的事）

2）按中心主旨分：友情、親情、師生情、對(duì)成長(zhǎng)的感悟、對(duì)某個(gè)事物的喜愛(ài) ．．．．．．．．．．．．．．．．

3）結(jié)合本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)來(lái)準(zhǔn)備：“動(dòng)物世界”單元、“讀書(shū)有味”單元、語(yǔ)文學(xué)科閱讀．．．．．．．．．．領(lǐng)航活動(dòng) ．．

2.1）認(rèn)真審題，不套作文：這可能是同學(xué)們小學(xué)時(shí)的習(xí)慣，但是到了初中再這樣做是很危險(xiǎn)的，因?yàn)槌踔袑?duì)于文章的要求比小學(xué)肯定是更高的。還會(huì)造成套偏題的大錯(cuò)。．．．．．．．．．．．．．．．．．

2）先想再寫(xiě)，有條不紊：有時(shí)候由于時(shí)間緊張，同學(xué)們拿到作文題可能就立刻動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)。因?yàn)闆](méi)有設(shè)計(jì)、構(gòu)思過(guò)，所以寫(xiě)出來(lái)的文章往往是沒(méi)有條理、中心不明的。所以，建議大家拿到試卷后先看一看作文題，心中有個(gè)底，可以先考慮起來(lái)，等到前面部分完成后，．．．．．．．．．．．．．．．．．

不會(huì)面對(duì)作文題毫無(wú)心理準(zhǔn)備，時(shí)間一緊又慌了手腳。無(wú)論時(shí)間多么緊張，一定有一個(gè)．．．．．．．．．．．．．．構(gòu)思過(guò)程，可能也就一分鐘，你也要告訴自己我在這篇文章中到底要寫(xiě)什么，自己在心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．里面確定好幾個(gè)中心詞，然后寫(xiě)的時(shí)候，始終圍繞這幾個(gè)詞來(lái)寫(xiě)，避免文章散亂，沒(méi)有．．．．．．．．．．．．．．．．．．

中心。

3）夾敘夾議，加強(qiáng)描寫(xiě)：這樣會(huì)讓文章更豐富，千萬(wàn)要摒棄掉小學(xué)只是敘述一件事的做法，要記住，敘事是為一個(gè)中心服務(wù)的，所以適時(shí)地表達(dá)自己的情感和看法，是很重要的，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

這樣你的這篇文章才是更有意義。在敘事時(shí)，則要避免報(bào)流水賬的寫(xiě)作方式，在起因、．．．經(jīng)過(guò)、結(jié)果完整的前提下，關(guān)注到一些細(xì)節(jié)，仔細(xì)地描寫(xiě)一番，會(huì)讓讀者感受到你的用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

心、細(xì)心、真心。

4）首位呼應(yīng)，中心突出：為了更好地亮出自己的觀點(diǎn)，很好的做法就是首位呼應(yīng)，在文章的開(kāi)頭、結(jié)尾重申一下觀點(diǎn)。但是只是做到這點(diǎn)是不夠的，大家常常出現(xiàn)的寫(xiě)作問(wèn)題就．．．．．．

是開(kāi)頭和結(jié)尾都很好，但是開(kāi)頭、結(jié)尾和中間的敘事是沒(méi)有聯(lián)系的，這樣開(kāi)頭、結(jié)尾再好，也只是個(gè)形式，沒(méi)有發(fā)揮它應(yīng)有的作用，所以在敘事時(shí)要時(shí)時(shí)回過(guò)頭去看看自己的．．．．．．．．．．．．．．．．開(kāi)頭，提醒自己圍繞這個(gè)開(kāi)頭來(lái)寫(xiě)。．．．．．．．．．．．．．．．

5）語(yǔ)句通順，少錯(cuò)別字：這是體現(xiàn)作文誠(chéng)意的首要條件。．．．．．．

6）標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，卷面整潔：雖然是小細(xì)節(jié)，但是注意到這些，會(huì)使文章備受肯定。

此部分為語(yǔ)文考試的附加題，有10分的分值，主要考察同學(xué)們?cè)谶^(guò)去的四個(gè)月中參與語(yǔ)文學(xué)科閱讀領(lǐng)航活動(dòng)的認(rèn)真程度，是不是好好去讀推薦書(shū)目了。

以上復(fù)習(xí)指導(dǎo)，系多年學(xué)習(xí)生涯后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以及幾年教學(xué)工作后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望能幫助大家更有效地復(fù)習(xí)語(yǔ)文，更安心、踏實(shí)地迎接語(yǔ)文期末考試。若有不明白，歡迎提問(wèn)；若有異議，歡迎交流！

第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、積累與語(yǔ)言運(yùn)用 ：

1、生詞：每課后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”的詞語(yǔ)。第五、六單元的重點(diǎn)字、詞。

2、古詩(shī)：（1）課外古詩(shī)詞（共十首）名句；（2）課內(nèi)（第25、30課）。（考試形式：上下句、積累型默寫(xiě)）

3、課外積累：（1）名著導(dǎo)讀：《海底兩萬(wàn)里》、《名人傳》（了解作家、國(guó)別、主要內(nèi)容、主題思想、作品地位影響評(píng)價(jià)）；（2）實(shí)踐活動(dòng)與綜合性學(xué)習(xí)：《獻(xiàn)給母親的歌》、《尋覓春天的蹤跡》、《科海泛舟》、《到民間采風(fēng)去》、《古詩(shī)苑漫步》、《尋覓春天的蹤跡》。

二、文言文閱讀：

1、課內(nèi)文言文閱讀：第五單元：

21、《 與朱元思書(shū)》 22、《五柳先生傳》

23、《 馬說(shuō)》

24、《 送東陽(yáng)馬生序》 第六單元：

26、《 小石潭記》

27、《 岳陽(yáng)樓記》

28、《 醉翁亭記》

29、《 滿井游記》。其中重點(diǎn)課文是：

21、《 與朱元思書(shū)》、22、《五柳先生傳》、24、《 送東陽(yáng)馬生序》、26、《 小石潭記》、27、《 岳陽(yáng)樓記》、28、《 醉翁亭記》。

2、文言文知識(shí)：（1）實(shí)詞：古今異義、一詞多義、通假字、詞類活用；（2）虛 詞：之、其、而等；（3）句子：省略句；（4）翻譯：增刪調(diào)留；（5）節(jié)奏：不劃破句子。

3、把握文章主題思想，找到精彩或含蓄、深刻之處。

4、善于評(píng)價(jià)、議論、聯(lián)想，創(chuàng)造性的閱讀。

三、詩(shī)歌賞析：

1、課內(nèi)：

25、《 詩(shī)詞曲五首》、30、《 詩(shī)五首 》

2、課外古詩(shī)詞（共十首）名句。

3、方法：賞析古詩(shī)歌，要注重平時(shí)積累，從題目和關(guān)鍵句（名句）入手，把握意象兼顧表達(dá)技巧，努力進(jìn)行整體賞析。

四、現(xiàn)代文閱讀：

1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)的課文：

1、《 藤野先生》、2、《 我的母親》、6、《雪》

9、《海燕》、11、《 敬畏自然 》、16、《 云南的歌會(huì)》、17、《端午的鴨蛋》。

2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：這些課文練習(xí)冊(cè)、課堂作業(yè)的習(xí)題。

3、方法：閱讀題答題總原則：（１）、先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），帶著問(wèn)題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。(２）、讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。(３)、準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。(４)、答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

五、作文： 考場(chǎng)作文寫(xiě)作步驟：

1、打開(kāi)思路--------可寫(xiě)什么。

2、確定方針： 文體：記敘文--------六要素 ；風(fēng)格：穩(wěn)妥--------平實(shí)、循規(guī)蹈矩。冒險(xiǎn)--------新穎、打破規(guī)律。

3、確定中心： 鮮明：贊成、反對(duì)。集中：一事表現(xiàn)或幾件事表現(xiàn)。突出：立意高（聯(lián)系社會(huì)、人生、世界）、時(shí)尚性強(qiáng)。

4、選擇材料：（注意題目范圍）新鮮--------有新意 ；典型--------有社會(huì)意義 ；好寫(xiě)--------有內(nèi)容、有曲折情節(jié)。

5、確定題目：（1）、符合要求（2）、題目要簡(jiǎn)單明了（3）、沒(méi)有語(yǔ)?。?）、便于行文。

6、裁剪得體： ①、確定重點(diǎn)段 ②、安排詳略（重要）③、刪除與中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容

7、寫(xiě)作文章：（1）、圍繞中心。（2）、線索貫穿全文。（3）、描寫(xiě)或分析（使文章具體化）。（4）、精寫(xiě)重點(diǎn)段落（掀起高潮）。（5）、議論抒情（就事論理）。（6）、首尾照應(yīng)（保證切題）。（7）、語(yǔ)言生動(dòng)、活潑、幽默（提高檔次）。

8、檢查：（1）、切不切題。（2）、檢查題目（3）、檢查中心（4）檢查結(jié)構(gòu)（首尾是否照應(yīng)）(5)、查語(yǔ)言（改病句）（6）、查文字（7）、查標(biāo)點(diǎn)（8）、格式。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、積累與語(yǔ)言運(yùn)用 ：

1、生詞：每課后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”的詞語(yǔ)。第五、六單元的重點(diǎn)字、詞。

2、古詩(shī)：（1）課外古詩(shī)詞（共十首）名句；（2）課內(nèi)（第25、30課）。（考試形式：上下句、積累型默寫(xiě)）

3、課外積累：（1）名著導(dǎo)讀：《海底兩萬(wàn)里》、《名人傳》（了解作家、國(guó)別、主要內(nèi)容、主題思想、作品地位影響評(píng)價(jià)）；（2）實(shí)踐活動(dòng)與綜合性學(xué)習(xí)：《獻(xiàn)給母親的歌》、《尋覓春天的蹤跡》、《科海泛舟》、《到民間采風(fēng)去》、《古詩(shī)苑漫步》、《尋覓春天的蹤跡》

二、文言文閱讀：

1、課內(nèi)文言文閱讀：第五單元：

21、《 與朱元思書(shū)》 22、《五柳先生傳》

23、《 馬說(shuō)》

24、《 送東陽(yáng)馬生序》 第六單元：

26、《 小石潭記》

27、《 岳陽(yáng)樓記》

28、《 醉翁亭記》

29、《 滿井游記》。其中重點(diǎn)課文是：

21、《 與朱元思書(shū)》、22、《五柳先生傳》、24、《 送東陽(yáng)馬生序》、26、《 小石潭記》、27、《 岳陽(yáng)樓記》、28、《 醉翁亭記》。

2、文言文知識(shí)：（1）實(shí)詞：古今異義、一詞多義、通假字、詞類活用；（2）虛 詞：之、其、而等；（3）句子：省略句；（4）翻譯：增刪調(diào)留；（5）節(jié)奏：不劃破句子。

3、把握文章主題思想，找到精彩或含蓄、深刻之處。

4、善于評(píng)價(jià)、議論、聯(lián)想，創(chuàng)造性的閱讀。

三、詩(shī)歌賞析：

1、課內(nèi)：

25、《 詩(shī)詞曲五首》、30、《 詩(shī)五首 》

2、課外古詩(shī)詞（共十首）名句。

3、方法：賞析古詩(shī)歌，要注重平時(shí)積累，從題目和關(guān)鍵句（名句）入手，把握意象兼顧表達(dá)技巧，努力進(jìn)行整體賞析。

四、現(xiàn)代文閱讀：

1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)的課文：

1、《 藤野先生》、2、《 我的母親》、6、《雪》

9、《海燕》、11、《 敬畏自然 》、16、《 云南的歌會(huì)》、17、《端午的鴨蛋》。

2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：這些課文練習(xí)冊(cè)、課堂作業(yè)的習(xí)題。

3、方法：閱讀題答題總原則：（１）、先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），帶著問(wèn)題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。(２）、讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。(３)、準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。(４)、答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

五、作文： 考場(chǎng)作文寫(xiě)作步驟：

1、打開(kāi)思路---------可寫(xiě)什么。

2、確定方針： 文體：記敘文---------六要素 ；風(fēng)格：穩(wěn)妥-------平實(shí)、循規(guī)蹈矩。冒險(xiǎn)-------新穎、打破規(guī)律。

3、確定中心： 鮮明：贊成、反對(duì)。集中：一事表現(xiàn)或幾件事表現(xiàn)。突出：立意高（聯(lián)系社會(huì)、人生、世界）、時(shí)尚性強(qiáng)。

4、選擇材料：（注意題目范圍）新鮮--------有新意 ；典型----------有社會(huì)意義 ；好寫(xiě)---------有內(nèi)容、有曲折情節(jié)。

5、確定題目：

（1）、符合要求（2）、題目要簡(jiǎn)單明了（3）、沒(méi)有語(yǔ)病（4）、便于行文。

6、裁剪得體： ①、確定重點(diǎn)段 ②、安排詳略（重要）③、刪除與中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容

7、寫(xiě)作文章：（1）、圍繞中心。（2）、線索貫穿全文。（3）、描寫(xiě)或分析（使文章具體化）。（4）、精寫(xiě)重點(diǎn)段落（掀起高潮）。（5）、議論抒情（就事論理）。（6）、首尾照應(yīng)（保證切題）。（7）、語(yǔ)言生動(dòng)、活潑、幽默（提高檔次）。

8、檢查：（1）、切不切題。（2）、檢查題目（3）、檢查中心（4）檢查結(jié)構(gòu)（首尾是否照應(yīng)）(5)、查語(yǔ)言（改病句）（6）、查文字（7）、查標(biāo)點(diǎn)（8）、格式。

第三篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)高效率方法

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)高效率方法

人們對(duì)于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)始忘得快，過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。所以我們復(fù)習(xí)，必須要注意這幾個(gè)個(gè)規(guī)律，馬上就要臨近期末考試，很多學(xué)生都休息之余，選擇了校外一對(duì)一輔導(dǎo)，那輔導(dǎo)培優(yōu)之后我們?cè)撊绾戊柟棠?？前程善學(xué)后期會(huì)為我們討論到.（1）及時(shí)復(fù)習(xí)

讓自己能夠及時(shí)復(fù)習(xí)。每天我們從學(xué)?；貋?lái)都學(xué)了一些新東西，我們可以先要求自己復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。還可以每天晚上睡覺(jué)前想一想：“我今天都學(xué)了什么！”然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。因?yàn)樵谒X(jué)前一段時(shí)間，人的記憶里是最強(qiáng)的。如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，時(shí)間一長(zhǎng)我們就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí)，效果自然不好。

（2）分散復(fù)習(xí)

如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，你是想一下子復(fù)習(xí)完呢？還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢？心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。對(duì)于小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。所以，我們不妨試一下每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再?gòu)?fù)習(xí)，這樣我們就不會(huì)疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。

（3）交叉復(fù)習(xí)

當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這10分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

（4）多種方式復(fù)習(xí)

長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，尤其對(duì)于小學(xué)的孩子更是如此。想想看，在成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，有時(shí)是默讀，有時(shí)大聲朗讀，有時(shí)抄寫(xiě)，不斷變換方式或者結(jié)合并用。對(duì)于小學(xué)生更要這樣。比如復(fù)習(xí)語(yǔ)文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫(xiě)、造句、寫(xiě)作文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓孩子看書(shū)、記公式、做練習(xí)題（計(jì)算題、應(yīng)用題），而且習(xí)題也要注意變化題型。

（5）靈活應(yīng)變

自己復(fù)習(xí)，不能只給自己布置幾本書(shū)或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據(jù)自己的實(shí)際情況隨時(shí)作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容自己已掌握住，就可以先跳過(guò)這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。如果自己已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯(cuò)，就需要自我加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度。根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，我們也要采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時(shí)間很寬裕，我們可以從頭至尾將書(shū)過(guò)一遍；如果時(shí)間緊迫，再平均分配時(shí)間顯然不合適，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時(shí)只研讀平日整理的錯(cuò)題庫(kù)也能達(dá)到理想的效果。

第四篇：2013-2014線性代數(shù)期末考試要點(diǎn)說(shuō)明

2013—2014

線性代數(shù)考試要點(diǎn)說(shuō)明

第一章

1．利用行列式的性質(zhì)計(jì)算行列式、余子式、代數(shù)余子式的概念及計(jì)算；

2．行列式的計(jì)算（含有參數(shù)的行列式的計(jì)算）。

第二章

1．方陣行列式的性質(zhì)及計(jì)算；

2．矩陣的運(yùn)算（加法、減法、乘法、乘冪、伴隨矩陣、逆）；

3．矩陣秩的概念，矩陣的秩的性質(zhì)、應(yīng)用。

4.對(duì)稱矩陣的概念及判定。

5.關(guān)于具體矩陣和抽象矩陣求逆矩陣問(wèn)題

第三章

1．向量組線性相關(guān)性的證明（用定義）；

2．齊次線性方程組的基礎(chǔ)解系的概念、性質(zhì)、求法；

3．求向量組的極大線性無(wú)關(guān)組，并把其余向量用極大無(wú)關(guān)組線性表示；

4．非齊次線性方程組是否有解的討論，求方程組的通解；

5．向量組秩的定義，求法，已知向量組的秩求參數(shù)。

第四章

向量空間的基底定義；

第五章

1．會(huì)求方陣A的特征值和特征向量，2方陣特征值的性質(zhì)---特征值之和為方陣的跡，特征值之積為方陣的行列式，3．掌握方陣對(duì)角化的方法、步驟；

4．已知方陣A的特征值，會(huì)求kA、Am、A?

1、g(A)的特征值。

5.相似矩陣的性質(zhì)。

第六章

1．二次型的秩的定義，已知二次型，會(huì)求二次型的矩陣；

2．理解用正交變換化二次型為標(biāo)準(zhǔn)形的問(wèn)題，包括求其中的參數(shù)，正交矩陣，標(biāo)準(zhǔn)型等

3．已知二次型為正定二次型，求待定參數(shù)。

4.會(huì)判斷二次型為正定二次型，會(huì)判斷矩陣為正定矩陣。

說(shuō)明: 1內(nèi)容要求包含A卷和B卷

2.全校除機(jī)電學(xué)院外，卷面成績(jī)?yōu)?0分，一、二章比例相對(duì)小。

3.機(jī)電學(xué)院，卷面成績(jī)?yōu)?0分，其中10分均為一、二章內(nèi)容。

第五篇：計(jì)算機(jī)病毒學(xué)期末考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)

計(jì)算機(jī)病毒學(xué)復(fù)習(xí)大綱

“黑色星期五”在逢13號(hào)的星期五發(fā)作。中國(guó)的“上海一號(hào)”在每年3月、6月及9月的13日發(fā)作。CHI病毒：v1.2版本的發(fā)作日期是每年的4月26日，v1.3版本是每年的6月26號(hào)，v1.4版本是每月的26日。Happytime（歡樂(lè)時(shí)光）病毒發(fā)作的條件是月份與日期之和等于13。“求職信”病毒在單月的6日和13日發(fā)作。（P3）

根據(jù)寄生的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式計(jì)算機(jī)病毒可劃分為三種類型：引導(dǎo)區(qū)型、文件型、混合型。（P7）

宏病毒是一種寄存于文檔或模板的宏中的計(jì)算機(jī)病毒。宏病毒一般用Visual Basic編寫(xiě)，是寄存在Microsoft Office文檔上的宏代碼。（P12）

PE文件：Protable Executable File Format（可移植的執(zhí)行體）。最有名的PE格式的病毒是CIH病毒。（P31）

VxD：虛擬設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序（P32）。

木馬系統(tǒng)軟件一般由：木馬配置程序、控制程序和木馬程序（服務(wù)器程序）3部分組成。（P53）

大多數(shù)特洛伊木馬包括包括客戶端和服務(wù)器端兩個(gè)部分。

DDoS：分布式拒絕服務(wù)攻擊。

“灰鴿子”是國(guó)內(nèi)一款著名木馬病毒。（P57）

蠕蟲(chóng)病毒通常由兩部分組成：一個(gè)主程序和一個(gè)引導(dǎo)程序。（P64）

蠕蟲(chóng)病毒與普通病毒的區(qū)別：一般的病毒是寄生的，可以通過(guò)其指令的執(zhí)行，將自己的指令代碼寫(xiě)到其他程序體內(nèi)，而被感染的文件就被稱為“宿主”。蠕蟲(chóng)一般不采取利用PE格式插入文件的方法，而是通過(guò)復(fù)制自身在Internet環(huán)境下進(jìn)行傳播。病毒的傳染能力主要是針對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)的文件系統(tǒng)而言，而蠕蟲(chóng)病毒的感染目標(biāo)是Internet內(nèi)的所有計(jì)算機(jī)。（P65）

幾種典型的蠕蟲(chóng)病毒：“尼姆達(dá)”（nimda）病毒、“震蕩波”病毒、“紅色代碼”病毒、“SCO炸彈”病毒、“斯文”病毒、“熊貓燒香”病毒。（P66）

“震蕩波”病毒利用Windows的LSASS中存在一個(gè)緩沖區(qū)溢出漏洞進(jìn)行攻擊，監(jiān)聽(tīng)TCP5554端口。（P66）

“沖擊波”病毒利用了微軟的RPC漏洞進(jìn)行傳播，它也是一種典型的蠕蟲(chóng)病毒。（P92）

1.從蠕蟲(chóng)程序的功能來(lái)看，不是它們的基本功能模塊的是___B_____

A．目標(biāo)定位模塊B．通信模塊C．攻擊模塊D．信息搜集模塊

2．___B______是目前網(wǎng)絡(luò)蠕蟲(chóng)的最佳掃描策略。

A．順序掃描B．路由掃描C．隨機(jī)掃描D．分治掃描

3．下列_____B______計(jì)算機(jī)病毒不是蠕蟲(chóng)病毒。

A．“尼姆達(dá)”B．CIHC．“紅色代碼”D．“沖擊波”

4．和普通病毒相比，蠕蟲(chóng)的最重要的特點(diǎn)是__________。

A．蠕蟲(chóng)可以傳播的更為廣泛

B．和沒(méi)有生命的病毒相比，蠕蟲(chóng)是一種有繁殖能力的小蟲(chóng)子

C．蠕蟲(chóng)的比病毒更經(jīng)常刪除注冊(cè)表鍵值和更改系統(tǒng)文件

D．蠕蟲(chóng)更有可能損害被感染的系統(tǒng)

5．蠕蟲(chóng)的定義中強(qiáng)調(diào)了自身副本的____A______，這也是區(qū)分蠕蟲(chóng)和病毒的重要因素。（P110）

A．完整性和獨(dú)立性B．傳染性和寄生性

C．獨(dú)立性和攻擊性D．隱藏性和衍生性

WSH是Windows Scripting Host的縮寫(xiě)，含義為：“Windows腳本宿主”。它內(nèi)嵌于Windows操作系統(tǒng)中的腳本語(yǔ)言工作環(huán)境，主要負(fù)責(zé)腳本的解釋和執(zhí)行。（P112）

Happytime病毒的發(fā)作日期是“月+日”=13，第一次發(fā)作是2001年5月8日。（P118）

IM是英文Instant Message的縮寫(xiě)，可以翻譯成“即時(shí)通信”。主流即時(shí)通信軟件有：ICQ、MSN、騰訊QQ等。（P125）

網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)（Phishing）一詞是Fishing和Phone的結(jié)合體。（P134）

“流氓軟件”的概念：（P139）。“飄雪”（piaoxue.com或feixue.com）是典型的流氓軟件。

惡意代碼生存技術(shù)：反跟蹤技術(shù)、加密技術(shù)、模糊變換技術(shù)、自動(dòng)生產(chǎn)技術(shù)。惡意代碼常見(jiàn)攻擊技術(shù)：進(jìn)程注入技術(shù)、三線程技術(shù)、端口復(fù)用技術(shù)、超級(jí)

管理技術(shù)、斷口反向連接技術(shù)、緩沖區(qū)溢出攻擊技術(shù)。

隱藏技術(shù)分為本地隱藏和網(wǎng)絡(luò)隱藏。

模糊變換技術(shù)有：指令替換技術(shù)、指令壓縮技術(shù)、指令擴(kuò)展技術(shù)、偽指令技術(shù)、重編譯技術(shù)。

本地隱藏：文件隱藏（定制文件名）、進(jìn)程隱藏（附著或替換系統(tǒng)進(jìn)程，修改進(jìn)程列表程序，修改命令行參數(shù)）、網(wǎng)絡(luò)連接隱藏（端口復(fù)用）、編譯器隱藏（惡意代碼自帶編譯器）、Rootkit隱藏（用戶模式/內(nèi)核模式）。

網(wǎng)絡(luò)隱藏分為：通信內(nèi)容隱藏（加密）和傳輸通道隱藏（存儲(chǔ)隱藏通道+時(shí)間隱藏通道）。

存儲(chǔ)隱藏通道：一個(gè)進(jìn)程能夠直接或間接訪問(wèn)某個(gè)存儲(chǔ)空間，而該存儲(chǔ)空間又能能另一個(gè)進(jìn)程訪問(wèn)；

時(shí)間隱藏通道：一個(gè)進(jìn)程對(duì)系統(tǒng)性能產(chǎn)生的影響可以被另一個(gè)進(jìn)程觀察到并且可以利用一個(gè)時(shí)間基準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)量。（以防有誤，具體參考老師給的PPT）

寡型病毒的定義：這些病毒體內(nèi)有多種加密算法，但是在每次產(chǎn)生新的副本時(shí)，僅使用其中一種，有些算法被使用的幾率很小，以至于不完整分析該病毒，將無(wú)法徹底防御該病毒。（P150）

多態(tài)變形病毒：通常是指在自我復(fù)制的過(guò)程中，能夠大幅度改變自身代碼變現(xiàn)形式、存儲(chǔ)形式的計(jì)算機(jī)病毒。（P151）

靜態(tài)分析一般純粹利用反匯編工具，對(duì)計(jì)算機(jī)病毒二進(jìn)制代碼進(jìn)行反匯編，并通過(guò)閱讀這些匯編指令來(lái)了解該病毒的真正意圖。

動(dòng)態(tài)分析則會(huì)引入商用虛擬機(jī)、測(cè)試器等輔助軟件，對(duì)計(jì)算機(jī)病毒代碼進(jìn)行調(diào)試跟蹤，充分了解計(jì)算機(jī)病毒執(zhí)行時(shí)的狀態(tài)，最終明確該病毒的真正意圖。（P154）

入口點(diǎn)隱蔽技術(shù)：EPO：entry-point obscuring（P157）

計(jì)算機(jī)病毒的傳統(tǒng)檢測(cè)方法：特征碼檢測(cè)法、校驗(yàn)和檢測(cè)法、感染實(shí)驗(yàn)法（P169）

啟發(fā)式代碼掃描技術(shù)中的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題如下：

（1）、代碼數(shù)據(jù)庫(kù)的建立

（2）、病毒特征權(quán)值的設(shè)定

（3）、權(quán)值闕值的設(shè)置（P172）

（重點(diǎn)）虛擬機(jī)技術(shù)：（P174）

反病毒軟件由應(yīng)用程序、反病毒引擎和病毒庫(kù)三部分組成。

引擎的主要功能是：對(duì)應(yīng)用程序轉(zhuǎn)入的掃描對(duì)象進(jìn)行格式分析和病毒掃描，并將掃描的中間結(jié)果和最終結(jié)果通過(guò)應(yīng)用程序回調(diào)借口返回給應(yīng)用程序，根據(jù)應(yīng)用程序的返回結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的處理。引擎本身還負(fù)責(zé)病毒庫(kù)的加載、管理、升級(jí)、遍歷和卸載。（P182）

1989年7月，中國(guó)公安部計(jì)算機(jī)管理監(jiān)察局監(jiān)察處病毒研究小組編制出了中國(guó)最早的殺毒軟件——Kill（版本6.0）。（P190）

諾頓殺毒軟件——賽門(mén)鐵克公司（P196）

（這是自己對(duì)照肯本和老師上課講的整理出來(lái)的，如有什么問(wèn)題還請(qǐng)大家見(jiàn)諒啊！希望能給大家的復(fù)習(xí)有所幫助）