第一篇：演講稿：讓青春在堤防事業(yè)中閃光

讓青春在堤防事業(yè)中閃光

潛漢分局 王曉琴

尊敬的各位領導，各位評委，同志們：

大家早上好！首先感謝大家給我這次上臺演講展現自我的機會。我叫王曉琴，來自潛江漢江管理分局。今天，我演講的題目是：讓青春在堤防事業(yè)中閃光。

“青春”，一個多么富有魄力的詞語?。≡娙苏f：“青春是金秋田野上的一株紅楓”。作家說：“青春是

一條奔騰的河流，流淌著快樂與酸澀”。而我要說，青春是一篇宏偉的樂章, 一篇用生命、用激情、用奉獻譜寫的樂章！

人人都有一段黃金般的青春歲月，有的人為了實現自身的理想和價值，勤勤懇懇、默默燃燒著自己；有的人卻碌碌無為、虛度光陰；有的人為了黨和人民的事業(yè)，歷經艱難終不悔；而有的人卻只會怨天憂人，在人生的道路上徘徊不前。有一首歌叫《革命人永遠年輕》，勤奮工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，充滿激情，勇于奉獻，這是共產黨人永葆青春的秘訣。作為一名基層的堤防工作者，一名普通的共產黨員，我自有自己的選擇，那就是，把美好的青春投入到火熱的事業(yè)中，在平凡的崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)，這才是我們應有的青春魅力。

12月我來到潛漢分局澤口管理段從事最普通的堤防工作。大學畢業(yè)后我的許多同學有的進了國家機關當了干部，有的開了公司成了老板。他們遇到我時常對我說：“你一年四季風里來雨里去，工資又不高，有什么干頭!”我笑著對他們說：“我習慣了，也喜歡上了這一行?！惫ぷ鬟@幾年，我的體會是：人不能只為金錢而活著。既然從事了自己喜歡的堤防工作，就要愛崗敬業(yè)，爭先創(chuàng)優(yōu)，讓自己青春的火花在堤防事業(yè)中閃光。

澤口管理段，一個充滿活力富有朝氣的團隊。在這次抗洪搶險中，無論白天黑夜，無論狂風暴雨，哪里有險情，我們就沖向哪里。我們沒有做出什么驚天壯舉，平凡得就象一粒鋪路的石子，一棵花園中的小草。但我覺得，沒有一粒粒鋪路的石子，道路怎能無限延伸？沒有一株株花園中的小草，春天怎能繁花似錦？我們平凡，但我們選擇了奉獻，我們用實際行動自豪地告訴大家：為堤防事業(yè)添磚加瓦，我們青春無悔！

在我的身邊無時無刻不被一些平凡的人和平凡的事感動著：就拿我們管理段段長陳華來說吧，年近半百的他幾十年如一日，一直工作在基層。忘不了，職工遇到困難時，他總是伸出援手傾心幫助；忘不了每次上堤砍草時，他總是身先士卒親力親為；忘不了，他辦公室里最早亮起和最晚熄滅的燈，那燈光仿佛是一種無聲的標桿，指引著我們前進的方向。這次防汛期間，他的大女兒突生重病，醫(yī)生建議及時轉到武漢專家會診。看著女兒病怏怏的樣子，他心痛不已，他對女兒說：“孩子，你病得這么重，爸爸也心里疼。但你病得不是時候啊，現在江水已經上灘，我作為單位的負責人，就算再大的事，也不能離開防汛的主戰(zhàn)場，就讓兩個姑媽陪你去看病吧”。等她們急匆匆趕到武漢應診時，醫(yī)生說，幸好你們來得早，不然這孩子可能性命難保??！而此時，陳段長正日夜堅守在大堤上。一直等到江水退了，他才抽空趕去武漢看望病中的女兒。

領導的率先垂范，帶動著職工前進的方向。記得今年3月份，單位職工楊青松因重感冒發(fā)燒，渾身酸軟無力，可分局的季度考核快要臨近了，怎么辦？俗話說“人爭一口氣，佛爭一柱香”，為了及時完成任務，不拖單位后腿，白天，他帶病堅持砍草；到了晚上，才有空去打點滴，就這樣10余天時間圓滿完成了任務。

因為堤防工作，我們相識相知；因為堤防工作，我們結伴同行；因為堤防工作，我們肝膽相照；因為堤防工作，我們榮辱與共。我們身背割草機，起早貪黑，頭頂烈日，風里來、雨里去，晴天一身汗，雨天一身泥。一個除雜季節(jié)下來，大家臉曬黑了，有的甚至曬脫一層皮，雙手磨滿繭，由于背負割草機在較陡的堤坡上不停行走，許多人腳趾甲全被擠成了紫色。到了冬天又要冒著刺骨寒風，每天堅持巡堤檢查。最難過的是忙的時候孩子成了“流浪兒”，這家蹭一頓，那家蹭兩頓。在大家的共同努力下，我們澤口管理段也多次在分局考核中位居第一。

雷鋒同志在日記中寫道：“青春是永遠美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人?！?我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我更不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我只是一名普通的堤防工作者，一名普通的共產黨員！但普通的崗位昂揚著奮發(fā)向上的精神，平凡的工作孕育著光榮和偉大！

也許幾十年后，我的同學有的成了國家棟梁，有的成了千萬富翁。而我仍然還是一個普普通通的風里來、雨里去，拿著微薄薪水的堤防工作者，但我無怨無悔。因為我知道，我們的工作雖然普通，但堤防有了我們才能固若金湯；我們的工作雖然平凡，但漢江有了我們才能永保安瀾。

有人說的好：“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定偉大，但一定要崇高”。朋友們，讓我們攜起手來，在各自的工作崗位中，創(chuàng)造出屬于我們的傳奇。我相信，只要我們創(chuàng)先爭優(yōu)，奉獻自己，絕不言敗的漢江人一定能搶抓機遇，再創(chuàng)輝煌，用我們的青春譜寫漢江局更美好的明天！

謝謝大家！

第二篇：演講稿：讓青春在堤防事業(yè)中閃光

讓青春在堤防事業(yè)中閃光 潛漢分局 王曉琴

尊敬的各位領導，各位評委，同志們：

大家早上好！首先感謝大家給我這次上臺演講展現自我的機會。我叫王曉琴，來自潛江漢江管理分局。今天，我演講的題目是：讓青春在堤防事業(yè)中閃光?！扒啻骸?，一個多么富有魄力的詞語啊！詩人說：“青春是金秋田野上的一株紅楓”。作家說：“青春是一條奔騰的河流，流淌著快樂與酸澀”。而我要說，青春是一篇宏偉的樂章, 一篇用生命、用激情、用奉獻譜寫的樂章！

人人都有一段黃金般的青春歲月，有的人為了實現自身的理想和價值，勤勤懇懇、默默燃燒著自己；有的人卻碌碌無為、虛度光陰；有的人為了黨和人民的事業(yè)，歷經艱難終不悔；而有的人卻只會怨天憂人，在人生的道路上徘徊不前。有一首歌叫《革命人永遠年輕》，勤奮工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，充滿激情，勇于奉獻，這是共產黨人永葆青春的秘訣。作為一名基層的堤防工作者，一名普通的共產黨員，我自有自己的選擇，那就是，把美好的青春投入到火熱的事業(yè)中，在平凡的崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)，這才是我們應有的青春魅力。12月我來到潛漢分局澤口管理段從事最普通的堤防工作。大學畢業(yè)后我的許多同學有的進了國家機關當了干部，有的開了公司成了老板。他們遇到我時常對我說：“你一年四季風里來雨里去，工資又不高，有什么干頭!”我笑著對他們說：“我習慣了，也喜歡上了這一行。”工作這幾年，我的體會是：人不能只為金錢而活著。既然從事了自己喜歡的堤防工作，就要愛崗敬業(yè)，爭先創(chuàng)優(yōu)，讓自己青春的火花在堤防事業(yè)中閃光。

澤口管理段，一個充滿活力富有朝氣的團隊。在這次抗洪搶險中，無論白天黑夜，無論狂風暴雨，哪里有險情，我們就沖向哪里。我們沒有做出什么驚天壯舉，平凡得就象一粒鋪路的石子，一棵花園中的小草。但我覺得，沒有一粒粒鋪路的石子，道路怎能無限延伸？沒有一株株花園中的小草，春天怎能繁花似錦？我們平凡，但我們選擇了奉獻，我們用實際行動自豪地告訴大家：為堤防事業(yè)添磚加瓦，我們青春無悔！在我的身邊無時無刻不被一些平凡的人和平凡的事感動著：就拿我們管理段段長陳華來說吧，年近半百的他幾十年如一日，一直工作在基層。忘不了，職工遇到困難時，他總是伸出援手傾心幫助；忘不了每次上堤砍草時，他總是身先士卒親力親為；忘不了，他辦公室里最早亮起和最晚熄滅的燈，那燈光仿佛是一種無聲的標桿，指引著我們前進的方向。這次防汛期間，他的大女兒突生重病，醫(yī)生建議及時轉到武漢專家會診?？粗畠翰♀筲蟮臉幼?，他心痛不已，他對女兒說：“孩子，你病得這么重，爸爸也心里疼。但你病得不是時候啊，現在江水已經上灘，我作為單位的負責人，就算再大的事，也不能離開防汛的主戰(zhàn)場，就讓兩個姑媽陪你去看病吧”。等她們急匆匆趕到武漢應診時，醫(yī)生說，幸好你們來得早，不然這孩子可能性命難保啊！而此時，陳段長正日夜堅守在大堤上。一直等到江水退了，他才抽空趕去武漢看望病中的女兒。領導的率先垂范，帶動著職工前進的方向。記得今年3月份，單位職工楊青松因重感冒發(fā)燒，渾身酸軟無力，可分局的季度考核快要臨近了，怎么辦？俗話說“人爭一口氣，佛爭一柱香”，為了及時完成任務，不拖單位后腿，白天，他帶病堅持砍草；到了晚上，才有空去打點滴，就這樣10余天時間圓滿完成了任務。

因為堤防工作，我們相識相知；因為堤防工作，我們結伴同行；因為堤防工作，我們肝膽相照；因為堤防工作，我們榮辱與共。我們身背割草機，起早貪黑，頭頂烈日，風里來、雨里去，晴天一身汗，雨天一身泥。一個除雜季節(jié)下來，大家臉曬黑了，有的甚至曬脫一層皮，雙手磨滿繭，由于背負割草機在較陡的堤坡上不停行走，許多人腳趾甲全被擠成了紫色。到了冬天又要冒著刺骨寒風，每天堅持巡堤檢查。最難過的是忙的時候孩子成了“流浪兒”，這家蹭一頓，那家蹭兩頓。在大家的共同努力下，我們澤口管理段也多次在分局考核中位居第一。

雷鋒同志在日記中寫道：“青春是永遠美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人?！?我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我更不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我只是一名普通的堤防工作者，一名普通的共產黨員！但普通的崗位昂揚著奮發(fā)向上的精神，平凡的工作孕育著光榮和偉大！

也許幾十年后，我的同學有的成了國家棟梁，有的成了千萬富翁。而我仍然還是一個普普通通的風里來、雨里去，拿著微薄薪水的堤防工作者，但我無怨無悔。因為我知道，我們的工作雖然普通，但堤防有了我們才能固若金湯；我們的工作雖然平凡，但漢江有了我們才能永保安瀾。有人說的好：“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定偉大，但一定要崇高”。朋友們，讓我們攜起手來，在各自的工作崗位中，創(chuàng)造出屬于我們的傳奇。

第三篇：讓青春在事業(yè)中閃光

讓青春在事業(yè)中閃光

天義三中薛巖

承蒙學校領導的信任，讓我在這里與大家切磋關于班級管理的問題，自擔任班主任那天起，我就意識到肩上那份沉甸甸的責任。我深知我的背后是家長的殷切的希望，我的一個舉動重則可能影響孩子的一生。因此我在工作中除了盡力外，更要求自己盡心。今天我要談的既非成功的經驗，也不是感人的故事，只是將我在工作中一點作法向大家做一簡單匯報。

一、充分利用學生“新起點，新面貌”的心理，促成和諧、有序、嚴謹 的班風。

1、一周內記住學生的名字。

記得剛剛畢業(yè)時，新生報到的前一天晚上就可拿到學生的檔案材料。當初憑借著對工作的一腔熱情，不斷地翻看學生資料，把人名與照片相對應起來。待見到新生后，根據記憶即可叫出大部分學生的姓名，學生們很吃驚。盡管馬上產生了威信，但效果也不是很如人意。后來只是在學生報到的當天前一小時才能拿到學生名單，我曾試圖很努力地記幾個學生姓名并隨時叫出，結果發(fā)現效果很差：成績優(yōu)秀者被我叫出名字，給別的學生印象是老師只記住好學生，對他本人而言，助長了驕傲氣焰，把昔日的榮耀當成今后的資本，其前進動力還會減弱；成績很差的學生若被我叫到名字，他會心生疑慮：是不是老師發(fā)現了我的“劣跡”，“這個學生”的從零開始、更新形象的熱情可能被我的努力熄滅。甚至有的學生很敏感地私下議論：“他是老師的親戚吧？老師怎么那么偏向他呢？”如此努力地記住少部分學生的名字換來的竟是孤立了少數人，打擊了多數人。因此我在接這屆學生時，一改往日的作風，我一見到他們即坦然以告：“就像你們不認識我一樣，我也不認識你們，請用行動告訴我你是怎樣的人，讓我早日認識你，記住你。”這是一種激勵，也是一種號召，他們會盡力發(fā)揚自己的優(yōu)點，尋找機會讓我認識并記住他們。課上，一個學生主動舉手問我問題。我說：“因為你勤學好問，所以我認識了你。”一個學生主動提出要做我的課代表，我說：“我不會忘記勇敢者的名字?！毕抡n后，很多學生追逐打鬧，大聲說話，而對于文文靜靜地坐在自己座位的學生，上課后我予以表揚，因為她遵守下課紀律，我記住了她。下午一個學生主動與我打招呼，我說：“你是第一個主動與我打招呼的學生，我記住了你，因為你很有禮貌。”她很高興，與她同行的學生則面露羞愧之色。之后放學掃除中，一位學生干的特賣力，我記住了他并告訴學生們因為他的主動及勤勞使他成了我第一個認識的學生??

當然，也有些學生是這樣被我認識的：“你是第一個遲到的人、你是第一個上課搞小動作的人、你是第一個不完成作業(yè)的人、你是第一個違反校規(guī)的人??”這簡單的話語是對學生最嚴厲的批評，誰愿意在新的起點上就被老師 這樣認識？于是同學們都會把缺點“收藏起來”。他們在表揚中進步，不到一周我就任意叫出學生的名字。

我也很清楚，與班主任相比科任老師遠沒有那么多機會與學生接觸。為了讓他們更快地熟悉學生，我讓學生用A4紙自制名字牌，名字面向講桌，放于桌子上，為老師們提供方便，面向學生本人的要求寫課表及本周要改缺點，也方便和約束了學生的不良行為，于是我的班級在順風中起錨。

2、開好主題班會。

我很清楚生硬的命令或說教沒有學生內在的自律、上進更有效。新生接待完畢后，我并不是馬上領著大家呆板地去學習《規(guī)范》、《守則》，而是先問學生：“你們說一說現在的孩子想要成為英才，必須具備什么條件？”有的學生說 ：“學習好，會電腦、會畫畫、會唱歌、會跳舞?！笨神R上就有學生反駁說：“光學習好還不行，更要品德好?！庇谑谴蠹覡幷撘环?，我馬上總結出：有才有德。然后接著問：“光有才有德就行了嗎？”大家低下了頭，于是我提醒大家：“這人既有才也有德但從不關心集體，什么事也不參與可以嗎？”接下來我告訴他們更要有群體榮譽感，即參與群體活動并在管理事情中，增強能力。學生明確了這些并產生廣泛的認可之后，再學《守則》和《規(guī)范》，進一步明確守紀是他們成長中的必要約束，是有德的表現，最基本的要求，而不是學校強加給他們的“枷鎖”。

3、精挑細選自己的得力助手，組成強有力的班委會。

學生剛剛到學校，第一天就得確立班委，可是老師對學生又不熟悉，那怎么確立班委？我想應該記住這樣一種認識，班級建設不能只靠教師，而要靠同學。在同學當中，每個人必然有這種愿望，希望也參與管理。我們過去確立班干部的時候，往往是老師指定。在這兒談談我的觀念：我希望每個同學都能成為管理者。

可是如果要每個人都能成為管理者，這就有兩個難題了，第一個難題就是，總不能讓每個學生都當班干部吧；第二個難題是第一次確立班委會干部，確定誰呢？我是這樣做的，一般來講，剛剛學生進校以后，第一天我會確立班干部，但我同時這樣跟同學們講，我們這個班委以后都由同學選，這是我一貫的慣例。但是選舉它有一個過程，此前同學之間不熟悉，選誰呢？所以我事先講好，我們先確立幾個臨時班委干部。臨時班委干部怎么產生呢，可以自薦產生，我跟同學們講，“在小學做過班干部的，愿意為這個新的班集體服務嗎？”他們有的以寫紙條或者以舉手的方式自薦，有那么三五個，這個臨時班委會就建立了。當然有的時候還不止三五個，有的時候我們七個班委干部，可是報名的就有九個、有十個，那就可以搞一次小小的競選了，競選臨時的班委干部。假如說有七個同學自薦，我們就確定七個同學為班委干部，并且我跟他們說：“你們的任期只有一個月。一個月以后我們再來進行正式選舉。在這一個月之內，你們 要以自己的行動贏得同學們的擁護?！蔽腋瑢W們也講，我們這個班委是臨時班委，還不是正式的選舉。第一次確立班委，主要是確立臨時班干部。

一個月以后，同學們就根據這幾個同學的表現和工作能力，根據對他們的了解，進行選舉。這個選舉也要經過一定的程序，也是先自薦或者互相推薦候選人，假如是七個班委，至少要有９位候選人，差額選舉，然后上臺一一演說。他可以談談他希望擔任什么班委，為什么想當班委，說一說自己的優(yōu)勢是什么，缺點是什么，當上班委的打算等等，全方位的讓同學們了解你自己，然后再進行選舉。這個選舉是非常隆重的，我們一般來講要有一節(jié)課的時間，學生發(fā)表演說，然后投票。投完票當場唱票，然后以票數多少為依據，最后選出我們的班委干部，成立班委會。

二.寫好周記評語—點燃孩子的激情，走進學生的心靈。

記得一位很有成就的朋友曾就學生德育說過一句很獨到的話：為師者，須懂百人心，知百人性。我認為班主任更是如此。這就要求我們首先必須走進孩子的心里。那就必須了解孩子的思想動態(tài)，這方面語文老師有得天獨厚的優(yōu)勢。通過日記，大部分思想動態(tài)已掌握。但作為英語老師的我，只好通過讓學生寫周記，用周記評語這方樂土來與學生溝通。

我從來不會寫“你很優(yōu)秀，你很努力”等放之四海皆準的評語。每次收齊學生周記，我都會認真去讀，去思考學生的每一句話，設身處地想他們所想，盡一切力量讓自己的心去走進學生的心。

成績特好學生在考完試后寫道：“真擔心下次考不好，感覺那么多人在后面追著跑?！睂Υ宋覍懙溃骸皩τ谀愣裕瑢κ质亲约?，低下頭來走路，今日事今日畢、今日精即可?！彼戳撕蠓e極調整心態(tài)，果真有效。我班有名這樣的學生，連續(xù)幾次考試成績都不盡如人意，她很失望，在周記中痛哭流涕地寫道：“老師，我對自己徹底失去了信心，我不相信自己的能力了。我覺得我沒希望了，我爬不起來了。老師，我怎么辦呀？”看過之后，我能深切地感受到這位學生那種失望—幾乎是絕望的心情。她是個急性子，因家庭因素一年級起即在校寄宿，沒有養(yǎng)好學習習慣，初中經過大量思想工作開始轉變，可是卻想一蹴而就，導致了關鍵時刻經常因基礎差底氣不足而對自己喪失信心。我這樣寫道：“老師知道你很難過，老師也非常難過。作為你的班主任，我從心里希望你能快樂，學生快樂才是老最大的快樂。人的一生不可能是一帆風順的，肯定會有許多坎坷，這就需要我們有一股韌勁，有必勝的信心和決心，能力是成功必不可少的因素，但更重要的應該是堅強的意志和堅定的信心。我把蒲松齡的一幅對聯寫給你‘有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。’”之后又找她談心，告訴她怎樣今日事今日畢，補上六年被丟下的功課需要一個過程，而這個過程需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，結果一定事遂人愿。在以后的日子里，她的心態(tài)平和了許多，少了幾分浮躁，多了幾分踏實。她的抗挫折能力明顯增強。此后，她的考試成績終于有所上升。她在周記中寫 道：老師，您知道您的評語對我有多大作用嗎？我明白了一個道理—人，無論在任何情況下都要相信自己。

我班有個叫云娜的學生，回答問題一直不是很踴躍，全班63名學生她學習成績排名57。英語綜合活動課開到初二下半學期時，她在周記中寫道：“我真想當主持人，做夢都想。”我很吃驚，也很欣慰。于是我寫道：“為自己創(chuàng)造機會，相信你能行，下次活動課先把自己的節(jié)目演好?！彼兆隽耍⑶覍崿F了她的主持人夢。畢業(yè)兩年后，見到步入社會她，很高興地告訴我她開了家鮮花禮儀店，并且一直記得我給她的鼓勵：給自己創(chuàng)造機會。我想說：誰說教育的成功只是看著自己的學生考入名牌學府？難道看到自己的學生自信陽光地面對生活，用自己的勤勞吃飯就不算教育成功嗎？我看到她后，依舊可以體會到發(fā)自內心的滿足。

而我班中叫志偉的學生更是令我難忘。志偉經歷復雜，曾讀過三年初中，可參加中考離分數線還是太遠。初來班級時我給予他超多的關愛，終于說動他 “浪子回頭”，要大干一場。一次數學沒考好，他在周記中寫道：“老師，我太對不起您了，辜負了您的厚望。”我馬上寫道：“首先，你最對不起的是自己，因你前段時間精力沒有用在學習上。其次，青蛙向前一躍還可能向后退兩步積蓄力量，用行動告訴我，你行?！苯Y果那年暑假他自覺給自己加壓，通過一套套練習題補上了以往的不足。我在周記中寫道：“為師者得遇學生如你，言必聽，計必從，行必果。于愿足矣?！彼K于改變了留給世人的那種惡劣印象，順利考入高中。

事后想來，正是通過評語，孩子們體會到了對他們的愛與關注，開啟了他們的心靈之窗，點燃了他們的奮斗的激情。

三、甘當綠葉，做好科任教師生助手。

開學時間不是很長，有幾個學生反映我們某老師上課情況說：某老師上課時說話的人太多，教室亂哄哄的，甚至他的講課聲音都聽不清楚。我問：那他沒管？學生說：他管了，可同學們都不聽他的。

說句實話，剛聽到這事再聯想到他的態(tài)度及教學成績，真是有些窩火；不過轉念一想，窩火無用。不能要求人人十全十美。再說我相信每個老師都有教好學生的強烈愿望。還是冷靜下來分析一下，于是我采取了以下做法：

1、整頓班風和學風：首先告訴同學們課堂是老師傳授知識的主要場所，認真聽講是同學們獲取知識的主要途徑。同學們上課說話、教室亂哄哄、紀律差從一定層面上反映出這個班的班風與學風，更反映了學生的素質。要求每周例行檢舉選出不聽課的學生名單，并核實予以懲戒。

2、做耐心細致的思想工作。告訴學生：①教學包括教師的教與學生的兩個方面。教學的順利進行離不開同學們的積極參與，和諧融洽的師生關系是課堂教學進行的重要條件。②現實中每個老師各有特點，也都有教好學生的強烈愿望，同學們應該相信自己 的老師是最好的，心誠則靈，只有親其師、信其道，才能學好。③ 同學們都需要認可、鼓勵，老師又何嘗不是如此？如果大家都以賞識信賴的目光與心態(tài)聽講，老師的課必然會越來越好。④尊重老師也是中學生應有的精神風貌，老師上面講都不聽，何談尊重老師？那老師又如何尊重你賞識你呢？

3、及時上好班會，讓學生在體驗中收獲。

在上述幾項工作做完后，針對班內存在的一些問題和情況，我在班里召開了一次主題為“聽好每一節(jié)課，抓好每一分鐘”的主題班會。

周一第七節(jié)上課鈴響后，主持人嘉楠健步走上講臺對同學們說：“同學們，什么是時間？我相信不同的學生有不同的理解，下面我們首先欣賞一篇文章《珍惜時間》，聽聽作者對時間的感受?！蔽恼聞倓傋x完，同學們就開始踴躍發(fā)言，有的說：“ 我很欣賞富蘭克林的一句話‘你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！边€有學生說：“把握不了今天的人，也造就不了明天。所以我們應抓緊現在的一分一秒，造就我們美好未來?！庇械恼f：“文章中說‘是船，就要搏擊風浪；是槳，就要奮勇地向前劃。’我要說：是十五班的學生，就要立志三年鑄劍，他日披荊斬棘。”學生們熱烈鼓掌，嘉楠笑著說：“很有氣魄，很有志氣。”

隨后，主持人按預前商量的既定方案又提問了幾個學生，讓他們談一自己的看法與感受，但結果說得語無倫次，主持人趁機說：“我們同樣是聽課，效果一樣嗎？”學生們齊聲回答：“不一樣?！敝鞒秩苏f：“實際上這就是我們成績產生差距的原因，可是為什么呢？

學生們各抒己見，找到成績不理想的上課原因。這時我在講臺下注意到幾個課上不注意聽講不認真思考問題的學生都低下了頭，接著主持人又進一步引導：“現在可能有的同學下了決心，我一定要聽好每一節(jié)課，我相信你們一定也能夠做到。那么一分鐘的價值是多少呢？我們來搞一次測試，規(guī)則是實事求是。”

于是主持人拿出兩個生辟難寫的單詞給同學們一分鐘的時間記憶，然后聽寫，同桌交換檢查，檢查結果顯示，全班同學幾乎全對。然后請英語成績較差的人談如何做到，有的說，我集中注意力記就記住了；有的說，我先記了音標，會發(fā)音，再記拼寫……

然后主持人又拿出一首對大家都陌生的唐詩，同樣是一分鐘的時間要求大家記憶并默寫，結果測試有5名同學只寫上兩句，有3名同學個別字有錯，有一名同學把作者寫錯了，這時主持人說：“同學們，你們知道了一分鐘的價值嗎？我們不要看不起一分鐘的時間，不要看不起點滴的知識，淵博的學識都是由一點一滴積累起來的。相信同學們都知道怎么做了，對嗎？”同學們都激動地回答：“對?！?/p>

這時主持人邀請我作總結發(fā)言，我說道：“同學們，時間對于我們真的很重要，一分鐘的價值對于我們任何人來說都意義重大。相信通過今天的班會課，大家已經知道上課說話，搞小動作，對各位意味著什么了。我希望同學們在課下把自己的所思所想寫下來，好嗎？”

班會課至此結束，學生們從親身體驗中學會了怎樣聽好每一節(jié)課，珍惜每一分鐘。

春去秋來，寒來暑往。我和初一十五班的所有科任們風雨同舟已是又一載，一年里，為學生，我們透支著生命，透支著青春；為學生，我們傳授著知識，奉獻著愛心。如果說，初一十五班有取得些取成績的話，那是全體科任努力的結果，在此我深表謝意，如果說，十五班學生還是那么浮躁、懶惰任性甚至散漫，那是我以后努力的方向，敬請各位科任海涵。謝謝大家。

第四篇：讓青春在事業(yè)中閃光

讓青春在事業(yè)中閃光

這是一份平凡的職業(yè)，它沒有耀眼的光環(huán)，沒有炫目的舞臺，甚至與很多職業(yè)相比，它工作單調，環(huán)境艱苦，任務繁重。記得還沒踏上工作崗位前的新民警培訓會上，許多老同志就說過，勞教工作要耐得住寂寞，守得住清貧，頂得住誘惑。當時我心中還不以為然，沉浸在即將身著警服、頭頂國徽、肩扛警銜的喜悅之中?？墒钱斘姨ど瞎ぷ鲘徫徊痪玫臅r候，當第一個月工資拿到手上的時候，當我成天面對的只是瑣碎與冗長的時候，當我必須集多種角色于一身的時候，當夜班巡邏時透過鐵窗望見南濱路的霓虹輝煌的時候，我心中久久不能平靜。

然而這種思緒并沒有像我想像得那樣被永久的固化下來，而是漸行漸遠。是的，到女教所已經兩年多了，領導的教誨、同志們的關愛，戰(zhàn)線上的酸甜苦辣，使我深深感受到同志們博大的胸襟和愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，我的思想和意志得到質的歷練。我越來越喜歡、越來越熱愛這個溫暖的集體。這是一個蓬勃向上、欣欣向榮的團隊，這里有一個運籌帷幄、決策英明的領導班子，有一批兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻的優(yōu)秀民警，還有更多的新鮮血液不斷擴充著這個強大的陣容。

每每聽到這樣的故事：一個曾經誤入歧途的人，通過勞動改造成為遵紀守法、自食其力的勞動者，我的自豪感和神圣感便油然而生。也許，勞教人民警察的人生價值和社會價值正體現在這些動人的故事中吧。我深深地體會到，只要你忠于職守，公正執(zhí)法，以真情去挽救那些扭曲的靈魂，那么，你就會被人們深深感念，特別是那些被喚醒的良知會以他們獨特的方式回報你，從而時時激勵、鞭策著你，不斷升華對自己所從事工作的認識和理解，平添自己對事業(yè)的榮譽、責任和使命感。

誠然，投身于勞教工作就意味著選擇了奉獻，然而事業(yè)心和責任感是一個人的精神支柱。記得有位先哲曾說過：“人是要有一點精神的。”我想，如果說一個隊伍要有士氣的話就必須每個人要有志氣，而要鑄就勞教事業(yè)的輝煌就必須首先要求我們每個民警具有無私奉獻的精神，把勞教工作當著畢生的事業(yè)來對待。我們每位民警都應該樹立愛崗敬業(yè)的責任意識，在本職工作上盡心盡職，所謂“在崗一分鐘，盡職六十秒”。勞教工作的特殊性決定了我們每一位民警還必須正確樹立自己的利益觀，面對社會上一部分人高消費的生活方式和不同職業(yè)、單位、個人之間的收入差距，利益差異和攀比心理，我們要學會正確處理“小家”和“大家”，報酬和貢獻，得與失的關系，我們常常感受到有的東西在社會上是流行的，但身為勞教警察就必須摒棄。是的，我們身兼重擔，我們責無旁貸，我們更要學會以平常心感恩生活。時常有同志認為我們的待遇不高，在與朋友交談工作心得時也少了幾分底氣。其實我們不必輕視自己，我們更應該明白勞教工作的意義和肩上的重任。我們講的就是干事業(yè)的興趣要濃，講報酬的意識要淡，在生活上堂堂正正做人，在工作中實實在在做事。我們要學會快樂工作，當你把工作不再看成是一種負擔，而是一種挑戰(zhàn)一種實踐一種探索，也許你才能真正把它稱作為事業(yè)?？鞓返淖钌钤慈嬖谟谧晕业娜烁袷澜鐑炔?，只要你的價值觀沒有受到拜金主義、享樂主義的污染，仍然崇尚奉獻、創(chuàng)造和自我實現，那么你就能堅守住自己的理想和信念。把勞教工作當事業(yè)干要求我們要有奮發(fā)向上頑強拼搏的精神，我們不能工作只求過得去，我們要求過得硬，做得更好，我們要有敢為人先、鍥而不舍的創(chuàng)新精神。我們不能滿足于“一個也沒有少”的低層次成就感里，要切實將把勞教學員“改造好”作為自己工作的硬指標，我們的工作存在責任重、風險大、時間長的特點，這就更加要求我們要經得起意志力的考驗，同時我們每個民警要有迎接挑戰(zhàn)的精神，經得住成功和挫折的洗禮，取得勝利時受寵不驚，得意不忘形，遇到挫折時，不氣餒，不自暴自棄。把勞教工作當事業(yè)干還要求我們要不斷學習，學習是奉獻的需要，是創(chuàng)新的保證。我們要抓住一切機遇，利用一切可能向書本學習，向實踐學習，向社會學習，不斷充實知識，解放思想，轉變觀念，提高能力，適應新時期勞教工作發(fā)展的要求。

我們能切身地感受到無數民警在平凡的崗位上，以極大的耐心、誠心和愛心，數十年如一日勤奮耕耘，默默奉獻，教育轉化勞教人員，用真誠喚醒迷惘的靈魂。他們以無私的奉獻精神，鑄就勞教民警的忠誠之魂，在人們心中樹立起一座永久的豐碑。沒有人知道有多少因家人違法犯罪而支離破碎的家庭重獲團圓，有多少父親的步履不再蹣跚，慈母的雙眼不再飽含淚水，妻子的臉上不再密布愁云，久違的笑容重新回到孩子的臉上！

一滴水如何才不會干涸？它只有融入集體的海洋中才會生命不息。作為一名勞教事業(yè)戰(zhàn)線上的新兵，我深知重任在肩，希望在前。在勞教工作的神圣崗位上，在勞教事業(yè)的廣闊天地里，我將牢記黨的教誨：身懷一技，立足一地，開創(chuàng)一業(yè)，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，為重慶的勞教事業(yè)貢獻自己的力量。因為，這是我無悔的選擇，這是我人生的追求，是播撒我一片真情的園地！

第五篇：讓青春在能源事業(yè)中閃光

讓青春在能源事業(yè)中閃光青春是什么？可能每個人都會有不同的答案。在我看來，青春不僅僅是秀美的發(fā)辮和漂亮的衣裙，不僅僅是明媚的花季和迷蒙的雨季，青春更是勤奮的探索和不倦的追求，是勇敢的革新和奇跡的創(chuàng)造，是執(zhí)著的信念和無私的奉獻！

身為煤礦人，我深深地體會到了煤礦工人那艱苦的工作環(huán)境。在大雪紛飛零下0Ｃ的寒冷季節(jié)里，煤礦工人脫去干凈而暖和的衣服，換上單薄而布滿煤塵的工作服走上那陰暗潮濕井下，走向那冒著硝煙，響著炮火的采煤戰(zhàn)場。鉆機的轟鳴聲與工友們的喊號聲匯織成了動聽的交響樂，在縱橫交錯的巷道里久久回蕩。煤礦工作環(huán)境很差，有的時候為了保證安全、不耽誤生產，工友們就站在淋水大的水里工作，一干就是10幾個小時，礦工才使最可愛的人，我愛煤礦更愛礦工。這些都堅定了我對煤礦工作的無悔選擇和追求，也使我對工作充滿了責任感?！拔锉叵雀?，而后蟲生”，一個對工作沒有責任感的人，導致理想的淡化，信念的動搖，會使思想迷失，道德墮落。因此，在工作中我首先給自己做了定位，要在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、學知識、鉆業(yè)務，把自己所學之長無悔地奉獻給山能集團。身為煤礦人，在給人類采掘光明的同時就意味著奉獻。我們每個人心中都有一個愿望：有的人愿望自己能成為一個企業(yè)家，有的人愿望自己成為一個富翁，有的人愿望自己的前途如日中天??，而我們煤礦工人的愿望就是把光熱送給人們。在我們煤礦工作中，無私奉獻是我們的追求，為煤炭事業(yè)的壯大又使我們無怨無悔。我們的工作崗位是平凡的，但正是在這樣平凡的工作崗位上培養(yǎng)出了一代代煤礦健兒。

身為煤礦人，骨子里就得有一種犧牲精神。我們常年奮戰(zhàn)在地心深處，工作是十分艱苦的，然而，當一些人籌備著節(jié)假日即將到來而商量去哪兒玩的時候，我們煤礦工人仍然奮戰(zhàn)在一線。過年的時候，當大家都沉靜在全家團圓的歡樂氣氛里，可我們的煤礦工人還在堅守崗位。為了能源事業(yè)的發(fā)展我們放棄了多少個休息日，放棄了多少和愛人、孩子相處的親情時刻，放棄了多少常回家看看的機會。他們將青春在井下燃燒，燒出了一個紅彤彤的人生。職工舍小家、顧大家，忘我工作，辛勤耕耘的精神，深深感動著我，我為自己身為煤礦工人而自豪。

學習是進步的根基，學習是成功的階梯。少壯不努力，老大徒傷悲。人生也有崖，而知也無涯。作為青年，只有珍惜時光，不斷學習，才能打牢人生成長進步的根基，才能在能源事業(yè)中施展才華，建功立業(yè)！

創(chuàng)造成就偉業(yè)，創(chuàng)造開辟未來。青年時期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期，在能源事業(yè)前進中，有無數的新情況、新課題需要我們去認識、去解決。作為青年，只有努力創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才能在能源事業(yè)中有所發(fā)現、有所創(chuàng)造、有所前進！

奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求。作為青年，我們要時刻保持清醒的頭腦，少一些抱怨，多一些奉獻，少一些索取，多一些付出。在奉獻中成就理想；在奉獻中實現價值；在奉獻中，創(chuàng)能源事業(yè)美好的前程！

社會在日新月異的進步，也在不斷的變化，而永遠不變的是我對能源事業(yè)的那份熱情和執(zhí)著追求。隨著我礦加入山能集團，各種管理和技術對我們的煤礦提出了更高的要求，這就要求我們多掌握更多的法規(guī)和知識，要求我們把所學之長充分的寓于工作之中。生命對每個人來說只有一次，而青春則是人生中最寶貴的一段，流星雖然短暫，但在他劃過夜空的那一剎那，已經點燃了他最美的青春。青年朋友們，為了我們無悔的選擇和對煤礦事業(yè)的無限熱愛，讓我們的青春在這煤炭事業(yè)不懈奮斗中燃燒！“一個人就是一個能源，人的一生就是燃燒，就是能量的充分釋放?！背删陀写笮?，激情會燃燒，我相信，在未來的歲月里，只要我們盡力、盡情、盡心、盡職，繼續(xù)把煤礦工作作為美麗事業(yè)，全身心地為山能服務，激情之火一定會耀照山能，美麗之花更是情滿山能”。

科技信息中心吳忠興