第一篇：瀟浦鎮(zhèn)中心小學(xué)語文組第二次

瀟浦鎮(zhèn)中心小學(xué)語文組第二次

常規(guī)檢查小結(jié)

4月26日，小學(xué)語文教研組對全校語文老師的備課、聽課、學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行了檢查，為了今后老師能總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，開放教學(xué)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，特將本次教學(xué)檢查小結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)工作優(yōu)點(diǎn)：

備課：語文教師們備課都較認(rèn)真，電子備課詳細(xì)具體，可是數(shù)量充足，大多教師都能安排好教學(xué)進(jìn)度。都能按時(shí)備課，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程清晰。

聽課：教師都有聽課筆記，多數(shù)教師還具體的寫了教學(xué)評價(jià)。學(xué)習(xí)筆記：所有老師們都有認(rèn)真的記錄學(xué)習(xí)筆記，有效提高了自身的素養(yǎng)。

教學(xué)常規(guī)工作不足：

備課：

1、網(wǎng)絡(luò)下載的痕跡重，很多地方還有下載網(wǎng)址，未能根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行修改備課；

2、備課的板書不規(guī)范（張?jiān)伱防蠋煟?/p>

3、有的老師第二、三課時(shí)備課無教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、作業(yè)布置（一年級老師）；

4、備課填寫不夠完整（三年級老師）；

5、朱元藝?yán)蠋煹陌鄷?huì)備課無周次、時(shí)間、主持、活動(dòng)目的。

聽課：聽課填寫不夠完整，如：留有空白頁；未寫聽課日期；對及時(shí)評價(jià)和綜合評價(jià)未及時(shí)做出評價(jià)。

2013-5-3

第二篇：瀟浦鎮(zhèn)中心小學(xué)語文組第三次常規(guī)檢查

瀟浦鎮(zhèn)中心小學(xué)語文組第二次

常規(guī)檢查小結(jié)

5月30日，小學(xué)語文教研組對全校語文老師的備課、聽課、學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行了第三次的教學(xué)常規(guī)檢查，現(xiàn)就將本次教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果小結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)工作優(yōu)點(diǎn)：

總體上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足；語文老師每篇課文按課時(shí)備課，能根據(jù)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)的教案提出自己的修正意見每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程較清晰。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個(gè)別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設(shè)計(jì)合理，過程詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，能根據(jù)班級實(shí)際情況提出可行的設(shè)計(jì)方案。老師們的課后反思極詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)。

教學(xué)常規(guī)工作不足：

1、項(xiàng)目不全：檢查發(fā)現(xiàn)我們的老師備課仍存在項(xiàng)目不全現(xiàn)象，有的缺少上課時(shí)間、授課教師；有的缺少教學(xué)重難點(diǎn)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)；有的無增減內(nèi)容等。

2、裝訂不規(guī)范：本學(xué)期還有一個(gè)月就將結(jié)束，有的老師的備課資料裝訂不規(guī)范，沒有裝訂成冊，東一張西一張紙，影響美觀。

2013年6月4日

第三篇：東浦鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年工作思路

東浦鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年工作思路

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)上級有關(guān)會(huì)議和文件精神，緊緊圍繞越城區(qū)文教局2012年工作思路和總體部署，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“保證安全、提升品質(zhì)、培養(yǎng)師資、孕育特色”為總體目標(biāo)，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，加快構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的教育體系，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)、和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、優(yōu)化資源，融合發(fā)展。以城西小學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)為帶動(dòng)點(diǎn)，以特色建設(shè)校際交流為平臺，進(jìn)一步優(yōu)化資源，融合相長，促進(jìn)學(xué)校教育和諧發(fā)展。

2、優(yōu)化品質(zhì)，特色發(fā)展。以品質(zhì)為追求，以品牌為導(dǎo)向，在推進(jìn)課程教學(xué)改革的同時(shí)，繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育深化工程，繼續(xù)開展多元特色發(fā)展實(shí)踐，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位。

3、優(yōu)化服務(wù)，均衡發(fā)展。以“鎮(zhèn)域共同體”的建設(shè)為抓手，擴(kuò)張優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)完小、幼教、成教等各類學(xué)校之間的均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、優(yōu)化環(huán)境，統(tǒng)籌發(fā)展。以深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，抓實(shí)抓好教育規(guī)范建設(shè)和基礎(chǔ)保障建設(shè)，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍的師德行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)校的良好形象。

三、工作重點(diǎn)

（一）積極推進(jìn)“鎮(zhèn)域共同體”建設(shè)活動(dòng)，在合作交流中謀求學(xué)校均衡發(fā)展

1、加強(qiáng)成校、初中、小學(xué)、幼教之間的合作交流，謀求均衡發(fā)展。從東浦鎮(zhèn)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)《2011學(xué)年東浦鎮(zhèn)教育共同體工作計(jì)劃》，積極發(fā)掘、尋找與鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)幼共同的可以傳承的元素，協(xié)同鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)幼開展教育教學(xué)銜接、學(xué)校文化交流、鎮(zhèn)域特色培育等活動(dòng)。通過舉行課堂教學(xué)研討、教研論壇，開展體育教學(xué)、訓(xùn)練研討，開展班主任工作交流，建立特殊學(xué)生檔案等活動(dòng)，將鎮(zhèn)域教育共同體的探索實(shí)踐活動(dòng)推向深入，力求鎮(zhèn)內(nèi)各類學(xué)校目標(biāo)趨同，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，質(zhì)量并進(jìn)，發(fā)展均衡。

2、加強(qiáng)鎮(zhèn)小本級的管理和創(chuàng)新，做強(qiáng)做優(yōu)“熱誠”品牌，努力為各校提供榜樣和示范。要以考核評價(jià)為抓手，以規(guī)范管理和內(nèi)涵提升為基本價(jià)值取向，通過激勵(lì)競爭強(qiáng)化年級組、學(xué)科組及班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其在學(xué)校工作開展中的核心作用。要強(qiáng)化教師的主人翁意識，做到任務(wù)有人挑，責(zé)任有人擔(dān)，在競爭協(xié)作中推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序開展，使中心校在管理、質(zhì)量、文化、特色等各個(gè)方面能真正成為全鎮(zhèn)的示范。

3、加強(qiáng)鎮(zhèn)校與完小、完小與完小之間學(xué)習(xí)交流，尋求優(yōu)勢互補(bǔ)。不但要繼續(xù)通過完小校長例會(huì)這個(gè)平臺，及時(shí)展示和評估各校在探索和實(shí)踐過程中取得的成績及顯現(xiàn)的亮點(diǎn)，引導(dǎo)各校關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展和特色的營造，促進(jìn)校際間的交流和競爭，同時(shí)還要通過“交流會(huì)”、“學(xué)校管理現(xiàn)場會(huì)”、“特色節(jié)”、“聯(lián)校教研”等形式，加強(qiáng)校際間的學(xué)習(xí)互補(bǔ)、反思借鑒，促進(jìn)各校共同發(fā)展。

（二）繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育深化工程，在交融兼顧中促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

1、深化學(xué)校德育工作，打造學(xué)校德育品牌。一要加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，打造一支優(yōu)秀班主任和德育骨干隊(duì)伍，多渠道提高他們的理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和工作能力。調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性，實(shí)現(xiàn)全員育人。二要推進(jìn)區(qū)域德育觀念、內(nèi)容、模式、途徑、方法及機(jī)制創(chuàng)新，繼續(xù)以養(yǎng)成教育為基本點(diǎn)，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。同時(shí)要切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，打造“一校一品”德育特色。三要夯實(shí)團(tuán)隊(duì)工作基礎(chǔ)，保持少先隊(duì)品牌優(yōu)勢，加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。實(shí)施學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和實(shí)踐能力培養(yǎng)計(jì)劃。整合資源，整體架構(gòu)德育體系，把理想教育、民族精神教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、紅十字精神教育等推向深入。

2、深化教育學(xué)術(shù)研究，樹立質(zhì)量立校理念。一要牢牢抓住城西小學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)的有利契機(jī)，發(fā)揮全鎮(zhèn)教研活動(dòng)的交流、展示、輻射功能，搭建共研平臺。積極開展主題教研和校本教研，拓寬科研服務(wù)決策、服務(wù)教學(xué)的渠道，在科學(xué)研究中提升教師的職業(yè)幸福感。舉辦好第三屆 “熱誠之秋” 教科節(jié)，打造“教育學(xué)術(shù)之?！薄６獦淞ⅰ百|(zhì)量立?！钡睦砟睿浴坝行Ы虒W(xué)，高效課堂”為導(dǎo)向，提升課堂教學(xué)效益，總結(jié)推廣作業(yè)改進(jìn)計(jì)劃的有效經(jīng)驗(yàn)，著力提升作業(yè)的質(zhì)量，注重“輕負(fù)高質(zhì)”典型學(xué)校培育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神壓力。三要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)操作要點(diǎn)，向管理常規(guī)化要效益。探索

質(zhì)量綜合評價(jià)，進(jìn)一步完善學(xué)生“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，關(guān)注后25%學(xué)生的跟蹤補(bǔ)進(jìn)方案，建立跟蹤監(jiān)測制度，制定可行的計(jì)劃，幫助后進(jìn)生在各個(gè)方面有所進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。

3、深化教育特色辦學(xué)，創(chuàng)建學(xué)校個(gè)性品牌。一要實(shí)施學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)，深入開展陽光體育及體藝“2+1”工作，實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測、公告制度。深入開展生命教育和心理健康教育，規(guī)范心理輔導(dǎo)室建設(shè)，加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)。強(qiáng)化科技勞技特色，不斷梳理、開發(fā)、豐富特色體驗(yàn)項(xiàng)目，組織、參加好青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年科技網(wǎng)絡(luò)化信息化系列活動(dòng)。二要繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校特色，牢固樹立百年熱誠的教育品牌意識，堅(jiān)持“一校一品，小校出精品”的特色觀，因地制宜，挖掘亮點(diǎn)，努力把特色教育文章做實(shí)、做優(yōu)。三要進(jìn)一步加強(qiáng)書香校園工程建設(shè)，繼續(xù)做好讀書活動(dòng)的組織發(fā)動(dòng)、硬件配置、氛圍渲染、活動(dòng)組織以及延伸拓展工作，開展“書香班級、書香家庭、書香教師、書香學(xué)子”的評比活動(dòng)，形成全員讀書、全員學(xué)習(xí)的良好氛圍和習(xí)慣。四要全面推進(jìn)“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)*農(nóng)村完小項(xiàng)目行動(dòng)”，進(jìn)一步提升完小的整體辦學(xué)水平。

4、深化教育信息化建設(shè)，更新學(xué)?，F(xiàn)代化面貌。一要以“全體學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源”為目標(biāo)，全面實(shí)施教育信息化基本設(shè)施建設(shè)計(jì)劃，普及“計(jì)算機(jī)+信息展示+交互設(shè)備”的教室信息化配置，深化“班班通”工程，班級多媒體配備率達(dá)100%。二要啟動(dòng)探究性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，推廣圖書館數(shù)字化管理試點(diǎn)工作，提高全鎮(zhèn)教育裝備配置和管理水平。三要加強(qiáng)現(xiàn)有教育裝備的管理，做到功能完善，出入有案，提高使用效率。

（三）著力推進(jìn)教師綜合素質(zhì)發(fā)展工程，在引領(lǐng)師德和專業(yè)提升中促教師長遠(yuǎn)發(fā)展

1、堅(jiān)持師德為首，以活動(dòng)促師德提升。堅(jiān)持把提高師德修養(yǎng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，加強(qiáng)師德師風(fēng)評議和考核，深入開展主題師德教育活動(dòng)，舉辦“弘揚(yáng)師德、鑄就師魂”演講比賽。繼續(xù)深化“五字連心”活動(dòng)，推行師德評估在教師獎(jiǎng)懲、晉級、職務(wù)評審和聘任時(shí)的“一票否決制”。開展東浦鎮(zhèn)中心校 第五屆“家長滿意學(xué)?！奔啊凹议L滿意教師”評選活動(dòng)。

2、堅(jiān)持發(fā)展為本，搭平臺助教師成長。要積極利用魯迅小學(xué)托管城西小學(xué)的有利條件，針對性地開展教師培訓(xùn)。要搭建平臺，通過師徒結(jié)對、組建研修班、教學(xué)觀摩、技能比武、星級教師評選等多種形式，促進(jìn)青年教師成長。采取“請進(jìn)來”、“走出去”、“管到位”等有效措施，立足崗位，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)抓好教師的繼續(xù)教育工作，努力為教師的專業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

3、堅(jiān)持引領(lǐng)為上，借名師之力領(lǐng)教師發(fā)展。要積極利用支教名師和本級名師的優(yōu)質(zhì)資源，積極探索“教研訓(xùn)”一體化教師培養(yǎng)模式，通過“名師診課”、“名師帶徒”、“名師課堂風(fēng)采展”等系列活動(dòng)，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的示范帶動(dòng)作用。繼續(xù)邀請?zhí)丶壗處煿ぷ魇疫M(jìn)校，開展課堂教學(xué)示范活動(dòng)，引領(lǐng)教師快速成長。

4、堅(jiān)持科研興校，務(wù)實(shí)開展校本教研活動(dòng)。要廣泛深入開展課題研究，做到研訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合，立足小課題、廣參與、深研究、符實(shí)際、講實(shí)效。繼續(xù)通過定專題、多角度、跟蹤式的培訓(xùn)方式，抓好青年教師 的培養(yǎng)工作。

（四）努力推進(jìn)“平安校園”建設(shè)工程，堅(jiān)持教育與防范雙管齊下，促學(xué)校和諧發(fā)展

1、加強(qiáng)教育促安全。要把安全教育納入學(xué)校日常教育教學(xué)之中，開展經(jīng)常性的安全教育，組織師生學(xué)習(xí)安全防范知識，抓好培訓(xùn)和演練，不斷提高安全防范意識和技能。完善、細(xì)化安全工作行事歷。做到逢會(huì)必講安全，逢活動(dòng)必先考慮安全，論業(yè)績先看安全。在做好師生安全教育的同時(shí)，把安全教育向社會(huì)和家庭延伸。

2、落實(shí)責(zé)任抓安全。進(jìn)一步完善“人防、技防、物防、制度防”四位一體的防控網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)安全責(zé)任制，把安全責(zé)任落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作的全過程，落實(shí)到每一個(gè)教職員工。要全面落實(shí)上級提出的學(xué)校安全工作的各項(xiàng)要求，切實(shí)提高全體教職工預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的能力，建立統(tǒng)一的安全獎(jiǎng)勵(lì)制度，對安全責(zé)任事故實(shí)行一票否決制。

3、重點(diǎn)防范保安全。要以學(xué)生上下學(xué)安全、食品衛(wèi)生安全、教育設(shè)施設(shè)備安全以及教育過程安全為重點(diǎn)，抓實(shí)校園安全防范，建立健全校園安全防范工作長效機(jī)制，探索新形勢下校園安全維穩(wěn)工作的規(guī)律，研究確定安全防范工作的“規(guī)定動(dòng)作”，不斷創(chuàng)新安保體系。

（五）健全幫困助學(xué)體系，進(jìn)一步推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展

1、加強(qiáng)關(guān)愛力度，提升弱勢群體普惠度。一要依照“應(yīng)保盡保，應(yīng)助盡助”的原則，積極開展幫困助學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，繼續(xù)實(shí)施“愛心營養(yǎng)餐”工程，充實(shí)孤兒成長檔案，完善結(jié)對

幫扶機(jī)制。二要完善流動(dòng)人口子女入學(xué)“綠卡”制度，做到入學(xué)條件早發(fā)布，招生程序早告知，入學(xué)對象早摸清，確保符合條件的農(nóng)民工子女方便入學(xué)、平等入學(xué)。

2、加強(qiáng)黨建行風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境。一要深化“育人先鋒”創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，深入開展“雙優(yōu)雙滿意”承諾活動(dòng)。加強(qiáng)對黨員履諾情況的考評，將此作為評議黨員和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。二要加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)。深化教師崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的防控工作，推行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制專項(xiàng)檢查，進(jìn)一步推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。深化家長滿意工程，深入開展“四訪”和“千名家長評教育”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，適度推廣“家長開放日”活動(dòng)，接受家長全方位的評議和監(jiān)督。三要拓寬民主監(jiān)督渠道，暢通上下、左右溝通渠道，凝聚各方合力，共促教育和諧發(fā)展。

3、加強(qiáng)教育規(guī)范建設(shè)，提升學(xué)校形象。一要加強(qiáng)法治建設(shè)。全面推進(jìn)依法行政、依法治教、依法治校工作，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。二要加強(qiáng)學(xué)校民主管理，推進(jìn)校務(wù)公開，提高教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，維護(hù)教職工合法權(quán)益。三要加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作，進(jìn)一步完善學(xué)?？己嗽u估實(shí)施意見，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估工作。四要加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作，合理、規(guī)范、節(jié)約使用教育經(jīng)費(fèi)。五要嚴(yán)格食堂管理，加強(qiáng)進(jìn)貨渠道規(guī)范、經(jīng)費(fèi)收支合理的監(jiān)管、整改，確保學(xué)校食堂安全、衛(wèi)生、優(yōu)質(zhì)、低價(jià)。

第四篇：澧浦鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年綜治工作計(jì)劃

澧浦鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年綜治工作計(jì)劃

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校綜治安全工作，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”思想，強(qiáng)化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)任意識和法制觀念，同時(shí)認(rèn)真貫徹教育局會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)各種形式的法制宣傳教育力度，努力提高全校師生的法制意識，自覺遵紀(jì)守法；為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校綜合治理工作，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，特制定澧浦鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合治理工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以平安建設(shè)、構(gòu)建安全文明校園為抓手，認(rèn)真貫徹綜合治理工作要點(diǎn)的精神，進(jìn)一步完善學(xué)校綜合治理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，將綜合治理工作分解到學(xué)校各個(gè)部門，建立和完善學(xué)校綜合治理工作的管理制度和獎(jiǎng)懲制度，使學(xué)校的綜合治理工作真正做到領(lǐng)導(dǎo)重視、組織完善、職責(zé)明確、制度健全。我們將繼續(xù)努力保持學(xué)校穩(wěn)定，教育教學(xué)秩序良好，校園周邊環(huán)境整潔安寧。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、健康、安全的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、工作目標(biāo)：

實(shí)現(xiàn)減少、消除、扼制特大、重大責(zé)任事故，做到“四個(gè)到位，七個(gè)無”的工作目標(biāo)，即：宣傳教育到位、硬件設(shè)施到位、責(zé)任落實(shí)到位、各項(xiàng)制度到位；校園內(nèi)無刑事案件及治安案件、無嚴(yán)重影響或造成嚴(yán)重后果的重大群體性事件及嚴(yán)重影響國家安全或政治穩(wěn)定的重大事件、無重大傷亡及傷害事故、無重大火災(zāi)隱患及火災(zāi)事故、無責(zé)任交通事故、無集體食物中毒事故及無傳染性疾病流行事故、無人員違法犯罪案件發(fā)生。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校綜合治理工作的制度化、規(guī)范化，積極探索學(xué)校安全工作的新思路、新方法。切實(shí)做好學(xué)校的綜治工作，建立安全、文明、有序的校園環(huán)境。同時(shí)，加強(qiáng)對師生的安全教育和法制教育，提高師生的安全意識和防范意識，減少師生違法違紀(jì)現(xiàn)象。為學(xué)校教育的改革和發(fā)展創(chuàng)建穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境。

三、主要工作

1、提高認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校綜治工作

綜合治理工作是學(xué)校工作的重中之重，因而要進(jìn)一步提高認(rèn)識，牢固確立“安全第一、”“責(zé)任重于泰山”的觀念。要切實(shí)做好對校園綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)學(xué)校安全綜治工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、逐級負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制，認(rèn)真履行職責(zé)，努力形成教職工全員參與學(xué)校安全綜治工作的良好局面。

2、深入開展矛盾糾紛排查協(xié)調(diào)工作

建立健全矛盾糾紛排查協(xié)調(diào)穩(wěn)定工作機(jī)制和制度，真正形成“校長掛帥、部門聯(lián)動(dòng)、各方參與”的矛盾糾紛排查協(xié)調(diào)工作格局。要堅(jiān)持“調(diào)防結(jié)合、以防為主”的方針，確保學(xué)校不發(fā)生嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定的重大問題，最大限度地確保社會(huì)穩(wěn)定。

3、強(qiáng)化社會(huì)治安防控機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)治安防范措施。

（1）加強(qiáng)治安隊(duì)伍的建設(shè)。成立由校長任組長，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人為組員的綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，并要求學(xué)校綜合治理工作組的成員要積極參加相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高政治業(yè)務(wù)水平。

（2）提高技防水平。學(xué)校要在作好人防、物防和技防三者有效結(jié)合的同時(shí)，還要求教工將貴重物品存放好，特別要加強(qiáng)對財(cái)務(wù)室、計(jì)算機(jī)房等的安全管理工作，防止偷盜事件的發(fā)生，確保學(xué)校安全。

澧浦鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014年2月

第五篇：東浦鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年安全工作計(jì)劃

東浦鎮(zhèn)中心小學(xué)2014安全工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立“安全至上、穩(wěn)定第一”的思想，堅(jiān)持“以人為本、以防為主、以避為先”的原則，始終把師生安全放在高于一切的位置，把防范于未然作為安全工作的主要手段，把趨利避害作為化解風(fēng)險(xiǎn)的首選方法，確保學(xué)校的一切教育活動(dòng)都在安全的條件下進(jìn)行，為教書育人營造一個(gè)穩(wěn)定和諧的良好環(huán)境，為構(gòu)建和諧越城作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

以“三全一降一杜絕”為目標(biāo)，切實(shí)做到全員負(fù)責(zé)、全面落實(shí)、全程管理，努力降低學(xué)生非正常死亡人數(shù)，杜絕校園安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保校園的安全穩(wěn)定。全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作必須切實(shí)做到“五個(gè)無”：無群死群傷的事故發(fā)生，無各類安全責(zé)任事故發(fā)生，無重大傳染性疾病事件發(fā)生、無重大治安刑事案件發(fā)生、無重大政治穩(wěn)定事件發(fā)生。

三、工作任務(wù)

圍繞一個(gè)中心，強(qiáng)化兩項(xiàng)制度，突出三方面重點(diǎn)，全面落實(shí)安全工作目標(biāo)管理。

（一）圍繞一個(gè)中心

打造平安校園，確保師生安全。以“平安校園”創(chuàng)建為載體，把師生安全、校園穩(wěn)定作為推進(jìn)教育和諧發(fā)展的基礎(chǔ)性、保障性工作來抓，確保2014年100%的學(xué)校都通過鎮(zhèn)“平安校園”創(chuàng)建。

（二）強(qiáng)化兩項(xiàng)制度

1．強(qiáng)化安全工作隨機(jī)檢查制度。健全隨機(jī)檢查安全工作制度，切實(shí)加強(qiáng)安全工作的常規(guī)化管理。

2．強(qiáng)化安全隱患跟蹤整改制度。健全安全整改書發(fā)放制度，繼續(xù)實(shí)施全年安全隱患跟蹤整改，確保即查即改。

（三）突出三方面重點(diǎn)

1．安保隊(duì)伍建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)安全員、保安、護(hù)校隊(duì)員等安保人員的安全意識與綜合素質(zhì)，提高安全管理人員防范和處置能力。

2．安全設(shè)施建設(shè)。繼續(xù)加大投入，重點(diǎn)區(qū)域安裝實(shí)時(shí)監(jiān)控，改造食堂與傳達(dá)室，構(gòu)筑校園安全壁壘。

3．全員安全教育。落實(shí)教職工、學(xué)生、家長等全方位的安全教育，開展安全管理人員針對性專業(yè)培訓(xùn)。全面鋪開紹興市安全教育平臺的使用工作,做到安全技能學(xué)習(xí)和活動(dòng)參與雙滿分。

四、工作措施

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理網(wǎng)絡(luò)

全面實(shí)行“一崗三責(zé)”責(zé)任制，即管工作、管安全、管行風(fēng)。將學(xué)校安全職責(zé)層層落實(shí)、層層分解。繼續(xù)實(shí)行三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確分管校長、安全管理員、班級安全委員工作職責(zé)。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)安全設(shè)施建設(shè)

完善集人防、物防和技防為一體的校園安全防控體系，及時(shí)排除安全隱患。校園重點(diǎn)區(qū)域安裝實(shí)時(shí)監(jiān)控，抓好電氣線路、校舍場地、活動(dòng)設(shè)施、圍墻、廁所、教學(xué)樓門窗和走道護(hù)欄等硬件設(shè)施的整修改造，確保安全疏散通道暢通，消防栓、滅火器、安全出口標(biāo)志、應(yīng)急燈、電氣設(shè)施和消防配套設(shè)施完好無損。加強(qiáng)學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面提高“五常法”管理水平，加快提升食堂等級。開展傳達(dá)室規(guī)范化建設(shè)，把好校門第一關(guān)。重視防雷設(shè)施的安裝、維護(hù)與檢測，加強(qiáng)學(xué)校防洪排澇與護(hù)坡建設(shè)，防止因自然災(zāi)害發(fā)生意外事故。加強(qiáng)接送車管理，深入貫徹《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生接送車管理的意見》精神，積極開展學(xué)生上下學(xué)方式調(diào)查工作，引導(dǎo)學(xué)生采用安全的交通方式上下學(xué)。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)安全隊(duì)伍建設(shè)

聯(lián)合有關(guān)部門多層次、分主題、有計(jì)劃地開展學(xué)校安全管理培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)安全管理隊(duì)伍建設(shè)。完善學(xué)校安全員例會(huì)制度，組織安全

員開展安全知識學(xué)習(xí)，參加上級組織的安全員考試。加強(qiáng)保安管理，開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的保安爭先評優(yōu)工作。加強(qiáng)護(hù)校隊(duì)員培訓(xùn)，開展護(hù)校隊(duì)員月例會(huì)制度。全面強(qiáng)化安全管理人員和從業(yè)人員的安全意識，不斷提高學(xué)校安全工作管理水平。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育

堅(jiān)持把安全教育納入中小學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，目標(biāo)是增強(qiáng)意識、豐富知識、培養(yǎng)習(xí)慣、提高急救避險(xiǎn)能力等。開展晨間1分鐘、放學(xué)5分鐘、周末15分鐘、節(jié)前30分鐘的安全教育常規(guī)活動(dòng)，開設(shè)以班隊(duì)活動(dòng)、家長學(xué)校、教職工周工作會(huì)議等為主的安全教育陣地，繼續(xù)開展學(xué)生自救自護(hù)、心理健康、青春期教育、生命教育、飲食教育、禁毒、防艾等安全教育主題月活動(dòng)，確保安全教育落到實(shí)處。用好人手一冊的安全知識教材，充分利用安全教育平臺資源，推進(jìn)學(xué)校、家庭一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，切實(shí)提升防范與避險(xiǎn)能力。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)安全督查

堅(jiān)持每月安全隱患排查的基礎(chǔ)上，每學(xué)期開展一次學(xué)校安全隱患大排查，每年進(jìn)行一次學(xué)校安全工作督查和考核評估。強(qiáng)化安全工作隨機(jī)檢查制度，健全隨機(jī)檢查安全工作制度，健全安全整改書發(fā)放制度，繼續(xù)實(shí)施全年安全隱患跟蹤整改，確保即查即改。并認(rèn)真建立學(xué)校安全工作臺帳制度，按照《越城區(qū)中小學(xué)二〇一三年平安創(chuàng)建和安全工作考評標(biāo)準(zhǔn)》整理相關(guān)臺帳，繼續(xù)實(shí)行學(xué)校安全管理專用“四冊一志”（學(xué)校安全工作日志、學(xué)校保安工作手冊、學(xué)校派居醫(yī)生工作手冊、學(xué)校法制副校長工作手冊、學(xué)校兼職心理咨詢師工作手冊）制，努力規(guī)范學(xué)校安全工作的常規(guī)化管理與臺帳建設(shè)。

（六）進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急管理

各校在完善充實(shí)應(yīng)急預(yù)案和操作手冊的基礎(chǔ)上，要充分結(jié)合本校和學(xué)生身心特點(diǎn)，因地制宜地開展預(yù)防各類自然災(zāi)害事故、消防緊急疏散、校園突發(fā)事件等應(yīng)急演練活動(dòng)，每學(xué)期至少組織一次應(yīng)急演練。演練活

動(dòng)前，必須制訂嚴(yán)密的活動(dòng)方案，落實(shí)嚴(yán)密的安全措施。演練過程中，必須規(guī)范程序、規(guī)范方法、規(guī)范要求。演練結(jié)束后，必須及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)整改不足，不斷提高面對突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。

（七）進(jìn)一步落實(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移

學(xué)校要組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省中小學(xué)幼兒園校園安全管理辦法》及教育部下發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》，深刻領(lǐng)會(huì)、掌握《辦法》的精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任意識。按照《辦法》規(guī)定的原則和程序，妥善處理學(xué)生傷害事故，切實(shí)維護(hù)師生的合法權(quán)益。同時(shí)要進(jìn)一步完善教育風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移機(jī)制，在中心校統(tǒng)一簽訂校方責(zé)任險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參加未成年人醫(yī)保，提高參保率。

附：東浦鎮(zhèn)中心小學(xué)2014學(xué)校安全工作行事歷

東浦鎮(zhèn)中心小學(xué)2014學(xué)校安全工作行事歷