第一篇：語(yǔ)文考試小結(jié)

語(yǔ)文考試小結(jié)

一、題型

1單選10分

2多選5分

3填空10分

4判斷10分

5簡(jiǎn)答20分，6個(gè)小題

6分析10分

7作文30分，800字左右

二、分值分布及參考復(fù)習(xí)點(diǎn)

1神話傳說(shuō)1分(參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：中國(guó)古代四大傳說(shuō): 梁祝傳說(shuō)、白蛇傳、牛郎織女傳說(shuō)、孟姜女傳說(shuō)。)

2詩(shī)經(jīng)4分（參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的源頭；按內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌；運(yùn)用的表現(xiàn)手法：賦、比、興；“詩(shī)”觀注國(guó)計(jì)民生。）

3楚辭8分（參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：《楚辭》是我國(guó)第一部文人創(chuàng)作的詩(shī)歌總集；屈原是楚辭體的代表，我國(guó)第一位偉大的詩(shī)人；《離騷》是屈原最成熟的作品，是中國(guó)古代詩(shī)歌史上最宏大的一篇政治抒情詩(shī)，開啟了浪漫主義的傳統(tǒng)；“騷”確立愛國(guó)主義傳統(tǒng)。）4陶淵明3分（參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：開創(chuàng)田園詩(shī)派，對(duì)其評(píng)價(jià)的最高峰：宋代；多描寫農(nóng)村的日常生活、美好風(fēng)光和個(gè)人的閑適心情，寄托了對(duì)污濁社會(huì)的憎惡和對(duì)自然田園的熱愛，表現(xiàn)了不與黑暗現(xiàn)

實(shí)同流合污的高潔情操。）

5李商隱2分（參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：與杜牧并稱“小李杜”，在創(chuàng)作愛情詩(shī)與開拓心靈世界等方面做出了卓越貢獻(xiàn)，具有一種獨(dú)特的詩(shī)意深遠(yuǎn)、情思朦朧的詩(shī)歌風(fēng)格。）

6詞10分（參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：兩宋以詞著稱，是詩(shī)歌的一種別體，又稱“詩(shī)余”、“長(zhǎng)短句”，起于隋唐，興于宋代；劉永北宋第一個(gè)專業(yè)詞人，創(chuàng)制長(zhǎng)調(diào)慢詞；蘇軾開豪放詞風(fēng)，受儒、釋、道三家影響，對(duì)詞體進(jìn)行了全面的改革，最終突破了詞為“艷科”的傳統(tǒng)格局，主張?jiān)~為“詩(shī)之苗裔”,提高了詞的文學(xué)地位，使詞從音樂(lè)的附屬品轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N獨(dú)立的抒情詩(shī)體，從根本上改變了詞的發(fā)展方向，其詞的主要成就有擴(kuò)大詞的表現(xiàn)功能、詩(shī)的詩(shī)化和散文化、突破了音律的束縛、語(yǔ)言上的創(chuàng)新；李清照被認(rèn)為是婉約正宗；辛棄疾創(chuàng)豪放詞派。）

7漢樂(lè)府7分（參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：兩漢時(shí)期的主要詩(shī)歌體式，奠定古代敘事詩(shī)的基礎(chǔ)；使用新詩(shī)型：雜言體、五言體；現(xiàn)實(shí)主義的傳承；樂(lè)府雙璧：《孔雀東南飛》、《木蘭詞》；樂(lè)府的幾種含義：1音樂(lè)機(jī)構(gòu)的名稱，負(fù)責(zé)收集創(chuàng)作樂(lè)曲、訓(xùn)練樂(lè)工，2魏晉南北朝將樂(lè)府唱的詩(shī)，即“歌詩(shī)”，成為民歌，3文人樂(lè)府：仿其格式、舊題而做，4唐代新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，按其特點(diǎn)寫的新樂(lè)府，5宋元后詞曲的別稱。）

8宋詩(shī)3分（參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：以義理取勝;表現(xiàn)政治斗爭(zhēng)更深入、反應(yīng)民生疾苦方面有發(fā)展、廣泛描寫其他社會(huì)生活、品評(píng)藝術(shù)、表

現(xiàn)愛國(guó)斗爭(zhēng)、抒發(fā)愛國(guó)思想方面更豐富充實(shí)。）

9小說(shuō)9分（參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：古代小說(shuō)的兩個(gè)系統(tǒng)：文言文小說(shuō)、白話小說(shuō)；嚴(yán)格文體意義上的小說(shuō)，明清才出現(xiàn)；魏晉南北朝時(shí)期，只有文言小說(shuō)，統(tǒng)稱為筆記體小說(shuō)；中國(guó)文言小說(shuō)成熟的形態(tài)是唐傳奇，白話小說(shuō)成熟的形態(tài)是宋元話本；魏晉南北朝的小說(shuō)：志怪、志人小說(shuō)，《世說(shuō)新語(yǔ)》主要內(nèi)容是記錄魏晉文人的軼事和言談，反映了當(dāng)時(shí)文人們的思想精神、人生態(tài)度和文化趣味。它記錄了文人名士的種種行為：服食、飲酒、隱逸、清談等等，即所謂的“魏晉風(fēng)度”。也有揭露豪門貴族的腐化奢侈生活的。還有記述一些愛國(guó)志士和優(yōu)秀人物的，如《過(guò)江諸人》、《周處》。通過(guò)寫言談舉止突現(xiàn)人物的獨(dú)特性格，采用對(duì)比手法寫出人物的神韻，同時(shí)使用了夸張。）

10元曲9分（參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：元曲是散曲和雜劇的統(tǒng)稱；散曲是詩(shī)體，不分段，構(gòu)成雜劇的唱詞部分，要標(biāo)明宮調(diào)和曲牌，包括小令和套數(shù)兩種形式，不乏典雅，總體上以俗為美；雜劇是戲劇，古代戲曲產(chǎn)生并成熟于宋元時(shí)期，元代雜劇是在宋雜劇和金院本的基礎(chǔ)上，吸收說(shuō)唱藝術(shù)中“諸宮調(diào)”的形式而產(chǎn)生的一種新的文藝形式，確立了元雜劇作為詩(shī)劇的基本風(fēng)貌，“四折一楔子”的基本結(jié)構(gòu)；王實(shí)甫《崔鶯鶯待月西廂記》創(chuàng)造了長(zhǎng)篇巨制的結(jié)構(gòu)，由四折發(fā)展到五折，在演唱方面，也突破了一人獨(dú)唱的體制，打破了旦本、末本的界限。旦本，女主角獨(dú)唱到底；末本，男主角一唱到底?！段鲙洝犯髯元?dú)唱，旦、末也可交互對(duì)唱。）

11其他4分（建議找一些詩(shī)詞進(jìn)行賞析）

12需要背誦的篇目《定**》，《無(wú)題》，《明妃曲》，《九歌 湘夫人》中的名句：裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。

我整理了一些（部分是個(gè)人見解），希望對(duì)你有所幫助，預(yù)祝你取得好成績(jī)，元旦快樂(lè)。

張嘉玨2010/12/30

第二篇：語(yǔ)文單元考試小結(jié)2篇

今天進(jìn)行了開學(xué)以來(lái)第一次單元測(cè)試。經(jīng)閱卷發(fā)現(xiàn)，主要存在的問(wèn)題在以下幾小點(diǎn)

1、對(duì)于要求會(huì)寫的字掌握不夠牢固!

2、多音字的熟悉程度不夠?。ㄈ纾阂荒ú一樣、數(shù)shù目不可計(jì)數(shù)shǔ、風(fēng)號(hào)háo浪吼）

3、近反義詞的練習(xí)較少！本單元卷中有14分的高分值在近義詞上。建議積極主動(dòng)快速增加閱讀和字詞積累量。

4、句子的理解不夠透徹！如：”卷子第一面第六大題，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！”本句主要描寫枝葉的茂盛。又如：本大題中問(wèn)，加引號(hào)的鳥的天堂和不加引號(hào)的鳥的天堂的原因。本題在今天早自習(xí)時(shí)有同學(xué)在前面講過(guò)，我也做了總結(jié)但還是有幾個(gè)同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤！（“耀”字的偏旁是“小”、“羽”、“隹”都可，字詞典中沒有“光”這個(gè)偏旁。這是張瑞宸媽媽提醒我的，謝謝瑞瑞媽媽?。?/p>

5、態(tài)度問(wèn)題！做題過(guò)程中不夠認(rèn)真，書寫、審題、答題都有待提高!

作業(yè)：

1.卷子已發(fā)下去改錯(cuò)，家長(zhǎng)簽字！

2.修改作文。

3.預(yù)習(xí)第五課。

謝謝家長(zhǎng)朋友們的支持寬容！

語(yǔ)文單元考試小結(jié)（2）：

第四單元考卷已經(jīng)發(fā)下，成績(jī)也上傳了。下面對(duì)本次考試的基礎(chǔ)、閱讀、作文和課外知識(shí)做一個(gè)具體的分析。

本次考試參考人數(shù)為46人，其中24人是90分以上，到達(dá)優(yōu)秀。一人不及格。80分以上者為良好，60——75分為合格。

本次考試兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，其中85——90分的人數(shù)較少?？梢?，現(xiàn)在的學(xué)生優(yōu)秀的孩子無(wú)論是基礎(chǔ)、閱讀、作文還是課外內(nèi)容，都掌握得很好，可是基礎(chǔ)差的孩子則路路不通，東錯(cuò)西錯(cuò)，成績(jī)不甚理想。

詞語(yǔ)聽寫不理想的是陳靜怡、鐘天怡、錢鋮、江赫、徐天元、陳姿伊、沈佳寧、金永霖、沈思遠(yuǎn)、吳戈。這些孩子以后要特別加強(qiáng)詞語(yǔ)的聽寫，尤其是語(yǔ)文園地中的“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”。因?yàn)樵嚲碇械谝?、三題是不應(yīng)該有錯(cuò)的。錯(cuò)的主要是“鄭重、盡職、枝折花落。一絲不茍、揚(yáng)長(zhǎng)而去”

拼音有所遺忘，雖然分?jǐn)?shù)不多，但是錯(cuò)的同學(xué)還是挺多的。如：余沁穎、鄭植、金永霖、陳耿華、陸天成。

語(yǔ)感不好的孩子在做選擇題時(shí)（第五六題）則十分較大：如、謝婧、陳致遠(yuǎn)、錢鋮、沈佳寧、吳戈

在考試中有2個(gè)同學(xué)，根本不聽老師解釋題目，這種孩子是最“傻”的，章曉、陳致遠(yuǎn)白白失去了2分。還有幾個(gè)“健忘”的學(xué)生要批評(píng)，上單元已經(jīng)重點(diǎn)講了反問(wèn)句改法，這次還錯(cuò)。如：陸天成、錢鋮、沈思遠(yuǎn)、本次課外內(nèi)容填空雖然比分少，但是全對(duì)的孩子不多。主要是我們以前都是課文一段內(nèi)容的填空，這次采用概括的方法梳理課文內(nèi)容，于是就錯(cuò)誤百出。老師建議同學(xué)們每次復(fù)習(xí)時(shí)除了背誦應(yīng)該背誦的段落，還應(yīng)該思考課文是怎么寫的，先寫什么，再寫什么，理清文章的脈絡(luò)。

本次的課外閱讀選《實(shí)驗(yàn)班》但是錯(cuò)的還是很多，請(qǐng)那些扣3分以上的孩子好好反省反省，你們有沒有去復(fù)習(xí)了。

作文要求是擬人化手法、細(xì)節(jié)描寫以及明貶實(shí)褒的方法?？?——2分者是寫得較好的孩子。扣3－5分者，主要是缺乏細(xì)節(jié)描寫具體生動(dòng)不夠。扣6分以上者或模仿性太大、或字?jǐn)?shù)不足……凡是寫著要“重寫”的請(qǐng)重寫。

第三篇：語(yǔ)文考試重點(diǎn)知識(shí)小結(jié)

萬(wàn)維機(jī)構(gòu)——金融培訓(xùn)專家

第一章

43．B44．A45．A46．B47．A48．A49．B 50．B51．A52．A53．A54．B55．B56．A

一、單項(xiàng)選彈題

1．B2．A3．C4．D5．B6．A7．B 8．B9．ClO．D11．C12．A13．B14．A 15．C16．A17．C18．D19．A20．D21．B 22．D23．A24．A25．B26．A27．B28．B 29．B30．A31．C32．D33．C34．B35．B 36．D37．B

二、不定項(xiàng)選擇題

1．BC2．B3．AC4．ABCD5．C6．ABCD7．CD8．ABC9．BCD10．AB11．BCD12．AC13．ABCD14．ABCD15．ABCD16．ABCD17．ABC18．ACD19．ABC20．ABCD21．ABC22．ABD23．ABCD24．A25．ABCD26．ACD27．ABCD28．ABCD29．ABD30．ABC31．ABCD32．AC33．B34．ABCD35．ABC36．ABC37．ABCD38．ACD39．ABC40．ABD41．C42．ABD43．ABCD44．ABC

三、判斷題

1．B2．B3．B4．A5．B6．B7．A8．B9．B10．B11．A12．A13．A14．A 15．A16．A17．A18．B19．A20.A21.B 22．A23．A24．B25．A26．A27.A28.A 29．A30．A31．B32．A33．A34．A35．B36．A37．B38．B39．B40．B41．A42．B

第二章

1．D2．D3．A4．C5．B68．A9．A10．B11．D12．A1315．B16．A17．A18．D19．A2022．B23．D24．B25．A26．B2729．C30．C31．A32．C33．D3436．B37．B38．D39．C40．C4143．D44．C

二、不定項(xiàng)選擇題

1．AB2．ACD3．ABCD4．AB56．BCD7．ABCD8．ABC9．ACD1011．A12．BC13．ABCD14．AD1516．BC17．ABCD18．ABCD19．ABC2021．AB22．ABD23．A24．ABCD2526．ABD27．ACD28．D29．AB3031．ABD32．ABCD33．BCD34．BCD3536．ABD37．ABCD38．ABCD39．D4041．ABCD42．ABCD43．BC44．ABCD4546．ABCD47．ABC48．ABCD

三、判斷題

1．A2．B3．A4．A5．A68．A9．B10．A11．B12．A1315．A16．A17．B18．B19．A2022．B23．B24．B25．A26．A27-1-

．C7．B14．A21．C28．B35．D42．AB ．ABC ．ABD ．BCD ．ABC ．A ．AC ．ABCD ．ABC ．B7．A14．B21．B28．A ．A ．C ．A ．A ．B ．A ．A ．B ．A

29．A30．B31．B32．A33．B34．A35．A 36．B37．B38．A39．A40．B41．B42．B 43．B44．A45．A46．B47．B48．A49．A 50．A51．B

15．A16．A17．A18．A19．B20．A21．A 22．B23．B24．B25．B26．A27．B28．A 29．A30．B31．B32．A33．B34．B35．A 36．A37．A38．A39．B40．A41．B42．A 43．B44．B45．A46．B47．A48．A49．A 50．A51．A52．A53．B54．A55．A56．B 第三章

一、單項(xiàng)選擇題

1.A2．D3．C4．D5．D6．A7．D 8．D9．D10．B11．B12．A13．D14．C 15．A16．D17．C18．A19．C20．D21．C 22．C23．A24．C25．D26．A27．C28．C 29．D30．D31．C32．D33．B34．A35．B 36．D37．D38．C39．A40．C41．A42．D 43．A44．C45．D46．A47．C

二、不定項(xiàng)選擇題

1．D2．ABCD3．ABD4．ABCD5．ABC 6．ABCD7．ABCD8．AC9．ABCD10．ABC 11．ABC12．ABCD13．BCD14．AB15．ABCD 16．ABCD 17．BCD18．ABC19．AD20．ABD 21．ACD22．ABCD23．AD24．D25．AD 26．BC27．ABC28．ABCD29．ABCD30．ABC 31．ABCD 32．ABCD33．BCD34．ABC35．BC 36．ABC37．ABCD38．AB39．ABD40．AB 41．BCD42．AC43．ACD44．BCD45．ABCD 46．ABCD

三、判斷題

1．B2．A3．B4．A5．B6．A78．A9．B10．A11．B12．A13．A1457B

第四章

一、單項(xiàng)選擇題

1．A2．C3．D4．C5．B6．B78．D9．A10．A11．D12．D13．D1415．B16．B17．A18．B19．D20．C2122．B23．A24．A25．D26．C27．C2829．D30．A31．C32．A33．A34．C3536．B37．D38．B39．A40．D

二、不定項(xiàng)選擇題

1．ABD2．AC3．ABCD4．D5．AC 6．ABC7．CD8．ABC9．ABCD10．ABD 11．BC12．ABCD13．CD14．ABCD15．ABCD 16．BC17．ABC18．CD19．ABCD20．ABC 21．ABCD22．ABCD23．AB24．CD25．AD 26．BCD27．ABD28．ABCD29．AB30．ABCD 31．ABC32．ABC33．ABD34．ABCD35．ABCD 36 AC37．ABCD38．ABC

．A

三、判斷題

．B

1．A2．A3．B4．B5．A6．A7．A

．A ．A ．D ．B ．C

8．A9．B10．B11．A12．A13．B14．A 41．ABCD42．AB43．ABCD44．C45．ABD 15．A16．A17．B18．A19．B20．B21．B 22．B23．A24．A25．B26．A27．B28．B 29．B30．B31．B32．B33．B34．A35．A 36．A37．B38．B39．A40．A41．B42．B 43．A44．B45．B46．A47．B48．A49．A 50．B 51．A52．B53．B54．A

第五章

一、單項(xiàng)選擇題

1．A2．C3．B4．A5．D6．B78．D9．B10．C11．A12．D13．D1415．C16．A17．A18．B19．D20．B2122．B23．C24．C25．D26．D27．C2829．C30．A31．D32．A33．B34．D3536．D37．C38．B39．A40．B41．B4243．C44．D45．A46．B47．A48．A4950．A51．C52．B53．B54．D55．B5657．A

二、不定項(xiàng)選擇題

1．ABCD2．ABCD3．BCD4．ACD5．CD 6．ABCD7．ABCD8．ABC9．BCD10．ACD 11．ABCD12．AC13．ABCD14．ABD15．AB 16．BC17．AC18．ABCD19．A20．ABC 21．ABCD22．ABCD23．ABCD24．BCD25．ABC 26．AD27．A28．C29．ABC30．AB 31．CD32．ABCD33．ACD34．ABCD35．ABC 36．ABCD37．ABC38．AD39．ABCD40．ABCD

三、判斷題

1．A2．A3．B4．A5．A6．B7．A 8．B9．A10．A11．B12．A13．B14．A 15．B16．A17．A18．A19．B20．B21．A 22．A23．B24．B25．A26．A27．A28．A 29．A30．B31．B32．A33．A34．B35．A 36．A37．B38．A39．B40．A41．B42．A 43．B44．A45．B46．B47．A48．B49．A 50．B51．B52．A53．A54．A55．A56．B 57．B58．B59．B60．B．B

．D 第六章 ．C

．B

一、單項(xiàng)選擇題

．A 1．C2．C3．D4．D5．B6．D7．A ．C 8．C9．C10．C11．C12．A13．D14．A ．D 15．C16．C17．B18．D19．A20．B21．A ．C 22．D23．B24．A25．B26．B27．C28．D 29．B30．C31．D32．B33．B34．A35．D 36．B37．D38．B39．B40．B41．A42．B 43．C44．A45．D46．B47．A48．B49．A 50．D51．B52．C53．C54．B55．B

二、不定項(xiàng)選擇題

1．ABCD2．ACD3．ABCD4．ABD5．ACD 6．ABC7．AB8．ABCD9．ACD10．AC 11．ABCD12．ABCD13．ABC14．ABCD15．ABD 16．ABCD17．BCD18．ABC19．ABC20．BCD

21．BCD22．ABCD23．A24．ACD25．ACD 26．ACD27．ABC28．ABD29．ABCD30．ABD 31．BD32．ABC33．B34．AD35．AC 36．BCD37．ABCD38．ABCD39．ABCD40．ABD 41．ABC42．AD43．ABCD44．BCD45．ABCD 46．ACD47．BD48．ABCD49．AB50．ACD 51．AB52．ABC53．ABD54．ABCD55．ABCD 56．ABC57．BCD58．ABCD59．AC

三、判斷題

1．A2．B3．A4．A5．B6．B7．A 8．A9．A10．A11．B12．B13．B14．B 15．A16．B17．A18．B19．A20．A21．B 22．A23．A24．A25．A26．B27．B28．B 29．B30．A31．B32．A33．A34．B35．A 36．A37．A38．A39．A40．B41．B42．A 43．B44．B45．A46．A47．B48．A49．A 50．A51．A52．A53．B54．B55．A56．A 57．B58．A59．A60．B61．A

第七章

一、單項(xiàng)遠(yuǎn)撣題

1．B2．C3．B4．A5．B6．D7．B 8．B9．C10．C11．B12．C13．D14．B 15．C16．A17．B18．A19．C20．D21．D 22．C23．B24．A25．B26．A27．A28．C 29．B30．C31．A32．C33．D34．C35．A 36．B37．B

二、不定項(xiàng)選擇題

1．ABCD2．ABCD3．CD4．ABC5．BC

6．ABCD7．ACD8．ABD9．ABC10．ABCD 11．ABC12．ABD13．AC14．ACD15．AB 16．ABCD17．BC18．ABCD19．ABCD20．ABCD 21．D22．ABD23．ABC24．ABCD25．ABC 26．BCD27．A28．ABCD29．BCD30．AC 31．AB32．ABC33．ABD34．ABCD35．A 36．ACD37．ACD38．ABC39．ABCD40．C 41．ABCD42．BC43．ABCD

三、判斷題

1．B2．A3．B4．A5．A6．A7．A 8．B9．B10．A11．B12．A13．B14．B 15．A16．A17．A18．A19．B20·A21．B 22．B23．A24．B25．B26．A27·B28．A 29．B30．A31．B32．A33．B34．A35．A 36．B37．B38．A39．B40．A41．A42．B 43．A44．B45．B46．A47．B48·A

第八章

一、單項(xiàng)選擇題

1．B2．B3．B4．C5．A6．D78．A9．A10．C11．B12．A13．B1415．C16．B17．B18．C19．C20．A2122．A23．A24．A25．C26．B27．D2829．B30．B31．D32．B33．C34．D3536．D37．C38．B39．C40．B41．B4243．A 44．C

二、不定項(xiàng)選擇題

1．ABCD2．BC3．ABCD4．ABCD5．ACD

．B ．A ．B ．D ．A ．C

6．AB7．ABC8．ABCD9．ACD10．AD 11．B12．ACD13．CD14．ABD15．BC 16．ABCD17．ACD18．ABCD19．D20．ABCD 21．ABCD22．ABC23．ABCD24．ABC25．ABD 26．C27．ABCD28．ABCD29．ABC30．ABC 31．ACD32．BCD33．ABCD34．ABCD35．ABC 36．ABC37．ACD38．ABCD3941．ABC

三、判斷題

1．A2．B3．A4．A58．A9．B10．A11．A1215．B16．B17．A18．A1922．B23．A24．B25．A2629．A30．A31．B32．A3336．B37．A38．A39．B4043．A44．B45．B46．B4750．A51．B52．A53．B54

．CD40．ACD ．A6．B7．B ．B13．A14．B ．B20．A21．A ．B27．B28．B ．A34．B35．A ．A41．A42．B ．B48．B49．B ．A55．A56．A-5-

第四篇：考試小結(jié)

同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早也會(huì)到來(lái)。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要 第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希€有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。學(xué)習(xí)是這樣的，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

有人說(shuō)書山有路勤為徑，優(yōu)異的成績(jī)快離開了勤奮的耕耘是絕對(duì)不行的。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能控制命運(yùn)，卻可以主宰自己，你不能預(yù)知明天，卻可以利用今天，你不能事事順利，卻可以樣樣盡力，你不能做到最好，卻可以力求最好。同學(xué)們，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。同學(xué)們，我希望你們別忘了趕路，向更高的理想奮進(jìn)、向更美好的目標(biāo)奮進(jìn)。

第五篇：考試后小結(jié)

期中考試于4月23日上午考完英語(yǔ)這一門科，我于考試期間看看和做做考試題目。看法如下：

一、試卷內(nèi)容如下：

1、聽力題目。這一道題占了35分，比重也較為重的；

2、完型填空，題目選自XX年廣東高考試題

3、語(yǔ)法填空來(lái)自課文第四單元的sharing 的改篇，15分；

4、閱讀理解共3篇，選自XX年高考廣東試題中的閱讀理解題；

5、基礎(chǔ)題目，包括單詞拼寫與句型轉(zhuǎn)換共30分，這兩部分以課文詞匯為基礎(chǔ)。

6、基礎(chǔ)寫作20分。

二、分析與改進(jìn)方向。

（一）面對(duì)基礎(chǔ)題目，這30分，我想學(xué)生應(yīng)該考得很好，這些在平時(shí)的訓(xùn)練中都已進(jìn)行有目的的訓(xùn)練，中等以上的學(xué)生都能拿到25分以上，從這里可以說(shuō)明，平時(shí)詞匯鞏固練習(xí)，得到了很好的回報(bào)。

（二）聽力題目。如何才能提高學(xué)生的聽力技能呢?這也是作為英語(yǔ)教師不斷在思考的問(wèn)題。那么具體應(yīng)該如何去做呢？下面說(shuō)說(shuō)我的看法：

1、作為英語(yǔ)教師應(yīng)聽聽和了解近幾年高考的聽力內(nèi)容，聽聽以了解錄音情況，以了解考點(diǎn)，好把握其方向；

2、在把握其方向后，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練；

3、選用聽力材料進(jìn)行有系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，可設(shè)置為分類進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

（三）完型填空

1、作為應(yīng)該做做近幾年的高考題目，把握其方向和考點(diǎn)，同時(shí)也讓學(xué)生做做近幾年的高考試題，教師要進(jìn)行講解，我覺得選用這些題目讓學(xué)生做是為了讓學(xué)生提前了解高考的試題，只因這些題目帶有代表性；讓學(xué)生初步了解高考題目，為日后的學(xué)習(xí)確定一個(gè)方向。通過(guò)與學(xué)生一起分析試題，探討解題的技能；

2、選用適當(dāng)?shù)念}材對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，以鞏固和提高學(xué)生對(duì)解題的能力。

（四）閱讀理解

1、與完型填空一樣，先進(jìn)行了解，分析高考的題目；

2、了解每一年的高考考了閱讀理解中那幾點(diǎn)考點(diǎn)，如何考；

3、將閱讀理解中一些大綱要求的考點(diǎn)歸類，這樣就可以進(jìn)行分類訓(xùn)練，以讓學(xué)生掌握每一個(gè)考點(diǎn)，有時(shí)候教師講過(guò)了學(xué)生不一定掌握，關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)掌握這一類題目的解題方法或技能。

3、以及通過(guò)這樣的訓(xùn)練，讓學(xué)生知道或?qū)W會(huì)如何進(jìn)行課文閱讀，如何去找到這類信息來(lái)解決問(wèn)題。

（五）語(yǔ)法填空

一方面先分析幾年高考題目的出發(fā)點(diǎn)，了解具體考了什么知識(shí)點(diǎn)，這一道題目通常是考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法掌握的情況。也可以通過(guò)此法對(duì)高考進(jìn)行預(yù)測(cè)考點(diǎn)；另一方面，則從課文中有意識(shí)地挖空考點(diǎn)的詞匯，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，以讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去思考解決這些空，雖然有時(shí)候教師對(duì)這方面講的多，但是這是考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的掌握和具體的運(yùn)用，所以讓學(xué)生了解如何考查，并學(xué)會(huì)如何動(dòng)手解決問(wèn)題就顯得很重要了。再一方面，讓學(xué)生做做語(yǔ)法填空，但凡是訓(xùn)練的題目，在教師選用前，要自己先動(dòng)手做做，是否符合大綱的要求才讓學(xué)生去做，這樣教師就會(huì)先做了大量的題目，確定選題，這也是讓學(xué)生減少時(shí)間的浪費(fèi)，準(zhǔn)確地運(yùn)用時(shí)間，從面更好地提高這方方面面的能力，這樣才能站在高的起跑點(diǎn)上，贏取時(shí)間。

（六）基礎(chǔ)寫作

這一題目在多年高考分析中可知，其得分率是5分左右，說(shuō)明很多學(xué)生的寫作能力較低，特別中下水平的學(xué)生，問(wèn)題出在哪里呢？我就覺得，學(xué)生連最基本的句子也不會(huì)翻譯，你怎么讓他寫也好文章來(lái)呢？今后應(yīng)如何進(jìn)行呢？我就覺得，先從句子入手，讓學(xué)生翻譯簡(jiǎn)單的句子，如簡(jiǎn)單句，并列句和復(fù)合句，讓學(xué)生在平時(shí)的翻譯中多進(jìn)行訓(xùn)練，以提高學(xué)生句子翻譯能力。另一方面，適當(dāng)進(jìn)行整篇訓(xùn)練，同時(shí)，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)寫作的句篇結(jié)構(gòu)。再一方面，讓學(xué)生進(jìn)行各類型的基礎(chǔ)寫作的訓(xùn)練，以讓學(xué)生多方面掌握些類題型。

（七）任務(wù)寫作

有意識(shí)地讓學(xué)生學(xué)會(huì)陳述課文內(nèi)容或事物，另一方面，讓進(jìn)行對(duì)課文進(jìn)行概括，以提高學(xué)生的summary 的能力。另一方面讓學(xué)生多在現(xiàn)實(shí)生活中表達(dá)自己對(duì)某一事物看法，以學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以此同時(shí)，讓學(xué)生也適當(dāng)進(jìn)行任務(wù)寫作的訓(xùn)練。從整體上把握此類題目。

以上是本人對(duì)這次中段考試后的分析，中段考試是為了檢查我們目前的教育情況，學(xué)生的掌握情況如何，就是為了以后如何將學(xué)生教得更好。所以本人就針對(duì)日后的教法問(wèn)題或注意問(wèn)題作了一次較為深刻的陳述，但這種方法是否適合這類型的學(xué)生仍有待研究，適當(dāng)學(xué)生的教法才是最好的方法。