第一篇：考試小結(jié)（xiexiebang推薦）

考試小結(jié)

員工是企業(yè)壯大的生力軍，為了提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，熟練掌握崗位的操作規(guī)程，確保安全生產(chǎn)，保證產(chǎn)品質(zhì)量的最優(yōu)化，我公司決定對(duì)各個(gè)部門展開一次有針對(duì)性的的考試，考試秉承公平、公正的原則。6月21日，扎管班進(jìn)行了首輪考試。本次考試，有三位同志的考試成績(jī)非常優(yōu)異，因此獲得了本次考試的前三名，他們分別是黃燦、羅照、李志國(guó)。以上三位同志在平時(shí)工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，在對(duì)維護(hù)公司經(jīng)濟(jì)利益上表現(xiàn)得尤為突出?，F(xiàn)公司領(lǐng)導(dǎo)研究決定，對(duì)這三位同志予以通報(bào)表?yè)P(yáng)并給予人民幣獎(jiǎng)勵(lì)，第一名黃燦500元，第二名羅照200元，第三名李志國(guó)100元，并且對(duì)他們?nèi)嗽谠べY的基礎(chǔ)上每個(gè)月分別加150元、100元、50元不等。但是，我們?cè)诒敬慰荚囍幸舶l(fā)現(xiàn)了不少問題有待改進(jìn)：

1、軋管的基本技能水平和工作操作流程掌握不牢固，不能把所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際。

2、工作時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題沒有及時(shí)想辦法去解決。

3、責(zé)任心不夠強(qiáng)，工作不夠細(xì)心，到時(shí)報(bào)廢產(chǎn)品多，成品可靠性差。日后，我們還將對(duì)公司的其他部門分批進(jìn)行考試，希望各員工在平時(shí)工作中多虛心向他人學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)自身不足，認(rèn)真參加培訓(xùn)，加強(qiáng)責(zé)任心，提高工作技能。只有這樣，才能提高產(chǎn)品的質(zhì)量。朋友們，加油吧，公司好，我們的明天才會(huì)更好。最后，我代表全體領(lǐng)導(dǎo)向你們說聲：你們辛苦了！

張林

第二篇：考試小結(jié)

同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早也會(huì)到來。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要 第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。學(xué)習(xí)是這樣的，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。

有人說書山有路勤為徑，優(yōu)異的成績(jī)快離開了勤奮的耕耘是絕對(duì)不行的。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能控制命運(yùn)，卻可以主宰自己，你不能預(yù)知明天，卻可以利用今天，你不能事事順利，卻可以樣樣盡力，你不能做到最好，卻可以力求最好。同學(xué)們，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。同學(xué)們，我希望你們別忘了趕路，向更高的理想奮進(jìn)、向更美好的目標(biāo)奮進(jìn)。

第三篇：考試后小結(jié)

期中考試于4月23日上午考完英語(yǔ)這一門科，我于考試期間看看和做做考試題目?？捶ㄈ缦拢?/p>

一、試卷內(nèi)容如下：

1、聽力題目。這一道題占了35分，比重也較為重的；

2、完型填空，題目選自XX年廣東高考試題

3、語(yǔ)法填空來自課文第四單元的sharing 的改篇，15分；

4、閱讀理解共3篇，選自XX年高考廣東試題中的閱讀理解題；

5、基礎(chǔ)題目，包括單詞拼寫與句型轉(zhuǎn)換共30分，這兩部分以課文詞匯為基礎(chǔ)。

6、基礎(chǔ)寫作20分。

二、分析與改進(jìn)方向。

（一）面對(duì)基礎(chǔ)題目，這30分，我想學(xué)生應(yīng)該考得很好，這些在平時(shí)的訓(xùn)練中都已進(jìn)行有目的的訓(xùn)練，中等以上的學(xué)生都能拿到25分以上，從這里可以說明，平時(shí)詞匯鞏固練習(xí)，得到了很好的回報(bào)。

（二）聽力題目。如何才能提高學(xué)生的聽力技能呢?這也是作為英語(yǔ)教師不斷在思考的問題。那么具體應(yīng)該如何去做呢？下面說說我的看法：

1、作為英語(yǔ)教師應(yīng)聽聽和了解近幾年高考的聽力內(nèi)容，聽聽以了解錄音情況，以了解考點(diǎn)，好把握其方向；

2、在把握其方向后，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練；

3、選用聽力材料進(jìn)行有系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，可設(shè)置為分類進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

（三）完型填空

1、作為應(yīng)該做做近幾年的高考題目，把握其方向和考點(diǎn)，同時(shí)也讓學(xué)生做做近幾年的高考試題，教師要進(jìn)行講解，我覺得選用這些題目讓學(xué)生做是為了讓學(xué)生提前了解高考的試題，只因這些題目帶有代表性；讓學(xué)生初步了解高考題目，為日后的學(xué)習(xí)確定一個(gè)方向。通過與學(xué)生一起分析試題，探討解題的技能；

2、選用適當(dāng)?shù)念}材對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，以鞏固和提高學(xué)生對(duì)解題的能力。

（四）閱讀理解

1、與完型填空一樣，先進(jìn)行了解，分析高考的題目；

2、了解每一年的高考考了閱讀理解中那幾點(diǎn)考點(diǎn)，如何考；

3、將閱讀理解中一些大綱要求的考點(diǎn)歸類，這樣就可以進(jìn)行分類訓(xùn)練，以讓學(xué)生掌握每一個(gè)考點(diǎn)，有時(shí)候教師講過了學(xué)生不一定掌握，關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過自己動(dòng)手來掌握這一類題目的解題方法或技能。

3、以及通過這樣的訓(xùn)練，讓學(xué)生知道或?qū)W會(huì)如何進(jìn)行課文閱讀，如何去找到這類信息來解決問題。

（五）語(yǔ)法填空

一方面先分析幾年高考題目的出發(fā)點(diǎn)，了解具體考了什么知識(shí)點(diǎn)，這一道題目通常是考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法掌握的情況。也可以通過此法對(duì)高考進(jìn)行預(yù)測(cè)考點(diǎn)；另一方面，則從課文中有意識(shí)地挖空考點(diǎn)的詞匯，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，以讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去思考解決這些空，雖然有時(shí)候教師對(duì)這方面講的多，但是這是考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的掌握和具體的運(yùn)用，所以讓學(xué)生了解如何考查，并學(xué)會(huì)如何動(dòng)手解決問題就顯得很重要了。再一方面，讓學(xué)生做做語(yǔ)法填空，但凡是訓(xùn)練的題目，在教師選用前，要自己先動(dòng)手做做，是否符合大綱的要求才讓學(xué)生去做，這樣教師就會(huì)先做了大量的題目，確定選題，這也是讓學(xué)生減少時(shí)間的浪費(fèi)，準(zhǔn)確地運(yùn)用時(shí)間，從面更好地提高這方方面面的能力，這樣才能站在高的起跑點(diǎn)上，贏取時(shí)間。

（六）基礎(chǔ)寫作

這一題目在多年高考分析中可知，其得分率是5分左右，說明很多學(xué)生的寫作能力較低，特別中下水平的學(xué)生，問題出在哪里呢？我就覺得，學(xué)生連最基本的句子也不會(huì)翻譯，你怎么讓他寫也好文章來呢？今后應(yīng)如何進(jìn)行呢？我就覺得，先從句子入手，讓學(xué)生翻譯簡(jiǎn)單的句子，如簡(jiǎn)單句，并列句和復(fù)合句，讓學(xué)生在平時(shí)的翻譯中多進(jìn)行訓(xùn)練，以提高學(xué)生句子翻譯能力。另一方面，適當(dāng)進(jìn)行整篇訓(xùn)練，同時(shí)，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)寫作的句篇結(jié)構(gòu)。再一方面，讓學(xué)生進(jìn)行各類型的基礎(chǔ)寫作的訓(xùn)練，以讓學(xué)生多方面掌握些類題型。

（七）任務(wù)寫作

有意識(shí)地讓學(xué)生學(xué)會(huì)陳述課文內(nèi)容或事物，另一方面，讓進(jìn)行對(duì)課文進(jìn)行概括，以提高學(xué)生的summary 的能力。另一方面讓學(xué)生多在現(xiàn)實(shí)生活中表達(dá)自己對(duì)某一事物看法，以學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以此同時(shí)，讓學(xué)生也適當(dāng)進(jìn)行任務(wù)寫作的訓(xùn)練。從整體上把握此類題目。

以上是本人對(duì)這次中段考試后的分析，中段考試是為了檢查我們目前的教育情況，學(xué)生的掌握情況如何，就是為了以后如何將學(xué)生教得更好。所以本人就針對(duì)日后的教法問題或注意問題作了一次較為深刻的陳述，但這種方法是否適合這類型的學(xué)生仍有待研究，適當(dāng)學(xué)生的教法才是最好的方法。

第四篇：經(jīng)驗(yàn)--考試小結(jié)

(經(jīng)驗(yàn)總結(jié))

考試方法小結(jié)

邵明記

團(tuán)結(jié)中學(xué)

2008年10月5日

隨著教學(xué)進(jìn)度的推進(jìn)和期末的臨近，不久將進(jìn)入緊張的期末考試，考試雖說是學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握程度的考察和學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)在于對(duì)知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)，但是，學(xué)生的心理狀態(tài)和考試的策略技巧也成為決定學(xué)生得分優(yōu)劣的關(guān)健因素，下面說一說考試中技巧問題。

一、摒棄“雜”念，排除緊張情緒

同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上應(yīng)該摒棄“雜念”，使大腦處于清醒的“空白狀態(tài)”，很多同學(xué)都明白這個(gè)道理，但考試時(shí)卻無法做到控制自己的平靜情緒，那么你不妨與同學(xué)或者老師談?wù)撔┹p松的與考試無關(guān)的話題，盡量使心情放松，考試時(shí)，應(yīng)使注意力高度集中，確保思維的靈活和敏捷。

二、答題的技巧

1、審題要慢，答題要快

有些考生只知求快，題意未解，便匆忙動(dòng)筆，結(jié)果誤入歧途，所以審題一定要慢，形成完整的合理的解題策略，才有答題的“快”的結(jié)果。避免馬虎現(xiàn)象的發(fā)生的最好方法是看清楚題意和要求，做到字斟句酌的審題習(xí)慣。

2、運(yùn)算要準(zhǔn)，膽子要大

有些考生由于懼怕時(shí)間不夠用的關(guān)系，遇到題目，憑感覺怱忙地選定一種方法就動(dòng)手做，這不是良好應(yīng)試心態(tài)的表現(xiàn)，這時(shí)除了每一步運(yùn)算務(wù)求準(zhǔn)確無誤外，還要求把每一步驟的要點(diǎn)寫清寫全了。因?yàn)?，?shù)學(xué)及理科的運(yùn)算題是按步驟給分。實(shí)際上良好的應(yīng)試技巧應(yīng)該在答題先在頭腦中大膽地構(gòu)思一下解題的思路，免得一旦發(fā)現(xiàn)自己走進(jìn)解題的死胡同就慌了思路，草率答題的結(jié)果可想而知的。

3、先易后難，合理用時(shí)

期末階段性的數(shù)學(xué)試卷命題都有規(guī)定的難度比例，基本上按照7：2：1的易中難的比例來命題，所以，這就需要學(xué)生具有科學(xué)合理的應(yīng)試技巧和策略，要先易后難，合理使用有限的時(shí)間。例如，選擇題的十道題中后兩道基本上是有一定難度的，建議學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)就不要在它上面投入太多的時(shí)間。同理，填空題的后兩道題也是如此對(duì)待，首先保證把簡(jiǎn)單題做完，有時(shí)間再做難題。

4、書寫規(guī)范，既對(duì)又全

試卷必須書寫規(guī)范，一般地來說，填空題只看最后的簡(jiǎn)捷的結(jié)果，不需要解題的過程，否則是不得分的；選擇題要分清是多選還是單選。因?yàn)闀鴮懖灰?guī)范使評(píng)卷人看不清，導(dǎo)致很多同學(xué)自我感覺良好卻得了低分。因此做解答題時(shí)切忌只

求結(jié)論，不顧過程，要力爭(zhēng)既對(duì)又全，把該得的分都得到手。

三、思維策略的技巧

1、先常規(guī)，再技巧

大多數(shù)試題都是考察你常規(guī)性的知識(shí)，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考察和運(yùn)用，所以解題時(shí)應(yīng)先常規(guī)、最熟悉的思路去思考，在常規(guī)思維受阻時(shí)，再去考慮有沒有特殊技巧。一般數(shù)學(xué)題中涉及的知識(shí)點(diǎn)不超過三個(gè)，否則便成為難題了。既使是難題一般地解題思路也應(yīng)從基本的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)去思考，特別是一些數(shù)量關(guān)系比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，可以采取列表、畫圖、添加輔助線等技巧和策略。

2、先結(jié)果，再探索

數(shù)學(xué)題大多數(shù)都是從正面思考，如果出現(xiàn)了思維障礙，我們不妨使用逆向思維探求解決問題的突破點(diǎn)，特別是幾何題常用的反證法、分化法、假設(shè)與猜想等探究性思維是常用的可取之法。

3、先聯(lián)想，再建構(gòu)

數(shù)學(xué)問題的生活化是近年中學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題的一大特色，有些題目，往往與實(shí)際生活緊密相關(guān)。如，銷售中的打折優(yōu)惠方案，統(tǒng)計(jì)與概率類的問題，用方程不等式來解決生活中幾何問題，旋轉(zhuǎn)平移與軸對(duì)稱在生活中應(yīng)用等等，遇到這樣的問題，應(yīng)該先聯(lián)想到實(shí)際問題的具體背景，從課本中例題、習(xí)題解決思路和方法入手，建立起從實(shí)際問題到理論知識(shí)之間建構(gòu)思路。

四、復(fù)查技巧

每個(gè)具有良好應(yīng)試素質(zhì)的同學(xué)都應(yīng)具備良好的復(fù)查技巧，這就象畫龍點(diǎn)睛一樣，是你取得高分的重要環(huán)節(jié)，做完試題，如果還有時(shí)間，應(yīng)認(rèn)真復(fù)查，一查姓名、考號(hào)、年班是否定全；二查有無未做或遺漏的題目；三查有無寫抄錄錯(cuò)誤；四查異法驗(yàn)算結(jié)果是否相同。

第五篇：語(yǔ)文考試小結(jié)

語(yǔ)文考試小結(jié)

一、題型

1單選10分

2多選5分

3填空10分

4判斷10分

5簡(jiǎn)答20分，6個(gè)小題

6分析10分

7作文30分，800字左右

二、分值分布及參考復(fù)習(xí)點(diǎn)

1神話傳說1分(參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：中國(guó)古代四大傳說: 梁祝傳說、白蛇傳、牛郎織女傳說、孟姜女傳說。)

2詩(shī)經(jīng)4分（參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的源頭；按內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌；運(yùn)用的表現(xiàn)手法：賦、比、興；“詩(shī)”觀注國(guó)計(jì)民生。）

3楚辭8分（參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：《楚辭》是我國(guó)第一部文人創(chuàng)作的詩(shī)歌總集；屈原是楚辭體的代表，我國(guó)第一位偉大的詩(shī)人；《離騷》是屈原最成熟的作品，是中國(guó)古代詩(shī)歌史上最宏大的一篇政治抒情詩(shī)，開啟了浪漫主義的傳統(tǒng)；“騷”確立愛國(guó)主義傳統(tǒng)。）4陶淵明3分（參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：開創(chuàng)田園詩(shī)派，對(duì)其評(píng)價(jià)的最高峰：宋代；多描寫農(nóng)村的日常生活、美好風(fēng)光和個(gè)人的閑適心情，寄托了對(duì)污濁社會(huì)的憎惡和對(duì)自然田園的熱愛，表現(xiàn)了不與黑暗現(xiàn)

實(shí)同流合污的高潔情操。）

5李商隱2分（參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：與杜牧并稱“小李杜”，在創(chuàng)作愛情詩(shī)與開拓心靈世界等方面做出了卓越貢獻(xiàn)，具有一種獨(dú)特的詩(shī)意深遠(yuǎn)、情思朦朧的詩(shī)歌風(fēng)格。）

6詞10分（參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：兩宋以詞著稱，是詩(shī)歌的一種別體，又稱“詩(shī)余”、“長(zhǎng)短句”，起于隋唐，興于宋代；劉永北宋第一個(gè)專業(yè)詞人，創(chuàng)制長(zhǎng)調(diào)慢詞；蘇軾開豪放詞風(fēng)，受儒、釋、道三家影響，對(duì)詞體進(jìn)行了全面的改革，最終突破了詞為“艷科”的傳統(tǒng)格局，主張?jiān)~為“詩(shī)之苗裔”,提高了詞的文學(xué)地位，使詞從音樂的附屬品轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N獨(dú)立的抒情詩(shī)體，從根本上改變了詞的發(fā)展方向，其詞的主要成就有擴(kuò)大詞的表現(xiàn)功能、詩(shī)的詩(shī)化和散文化、突破了音律的束縛、語(yǔ)言上的創(chuàng)新；李清照被認(rèn)為是婉約正宗；辛棄疾創(chuàng)豪放詞派。）

7漢樂府7分（參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：兩漢時(shí)期的主要詩(shī)歌體式，奠定古代敘事詩(shī)的基礎(chǔ)；使用新詩(shī)型：雜言體、五言體；現(xiàn)實(shí)主義的傳承；樂府雙璧：《孔雀東南飛》、《木蘭詞》；樂府的幾種含義：1音樂機(jī)構(gòu)的名稱，負(fù)責(zé)收集創(chuàng)作樂曲、訓(xùn)練樂工，2魏晉南北朝將樂府唱的詩(shī)，即“歌詩(shī)”，成為民歌，3文人樂府：仿其格式、舊題而做，4唐代新樂府運(yùn)動(dòng)，按其特點(diǎn)寫的新樂府，5宋元后詞曲的別稱。）

8宋詩(shī)3分（參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：以義理取勝;表現(xiàn)政治斗爭(zhēng)更深入、反應(yīng)民生疾苦方面有發(fā)展、廣泛描寫其他社會(huì)生活、品評(píng)藝術(shù)、表

現(xiàn)愛國(guó)斗爭(zhēng)、抒發(fā)愛國(guó)思想方面更豐富充實(shí)。）

9小說9分（參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：古代小說的兩個(gè)系統(tǒng)：文言文小說、白話小說；嚴(yán)格文體意義上的小說，明清才出現(xiàn)；魏晉南北朝時(shí)期，只有文言小說，統(tǒng)稱為筆記體小說；中國(guó)文言小說成熟的形態(tài)是唐傳奇，白話小說成熟的形態(tài)是宋元話本；魏晉南北朝的小說：志怪、志人小說，《世說新語(yǔ)》主要內(nèi)容是記錄魏晉文人的軼事和言談，反映了當(dāng)時(shí)文人們的思想精神、人生態(tài)度和文化趣味。它記錄了文人名士的種種行為：服食、飲酒、隱逸、清談等等，即所謂的“魏晉風(fēng)度”。也有揭露豪門貴族的腐化奢侈生活的。還有記述一些愛國(guó)志士和優(yōu)秀人物的，如《過江諸人》、《周處》。通過寫言談舉止突現(xiàn)人物的獨(dú)特性格，采用對(duì)比手法寫出人物的神韻，同時(shí)使用了夸張。）

10元曲9分（參考復(fù)習(xí)點(diǎn)：元曲是散曲和雜劇的統(tǒng)稱；散曲是詩(shī)體，不分段，構(gòu)成雜劇的唱詞部分，要標(biāo)明宮調(diào)和曲牌，包括小令和套數(shù)兩種形式，不乏典雅，總體上以俗為美；雜劇是戲劇，古代戲曲產(chǎn)生并成熟于宋元時(shí)期，元代雜劇是在宋雜劇和金院本的基礎(chǔ)上，吸收說唱藝術(shù)中“諸宮調(diào)”的形式而產(chǎn)生的一種新的文藝形式，確立了元雜劇作為詩(shī)劇的基本風(fēng)貌，“四折一楔子”的基本結(jié)構(gòu)；王實(shí)甫《崔鶯鶯待月西廂記》創(chuàng)造了長(zhǎng)篇巨制的結(jié)構(gòu)，由四折發(fā)展到五折，在演唱方面，也突破了一人獨(dú)唱的體制，打破了旦本、末本的界限。旦本，女主角獨(dú)唱到底；末本，男主角一唱到底?！段鲙洝犯髯元?dú)唱，旦、末也可交互對(duì)唱。）

11其他4分（建議找一些詩(shī)詞進(jìn)行賞析）

12需要背誦的篇目《定**》，《無題》，《明妃曲》，《九歌 湘夫人》中的名句：裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。

我整理了一些（部分是個(gè)人見解），希望對(duì)你有所幫助，預(yù)祝你取得好成績(jī)，元旦快樂。

張嘉玨2010/12/30