第一篇：畢業(yè)班本學期應注意情況

09畢業(yè)班本學期應注意事項

一、畢業(yè)生登記表填寫注意事項

1、登記表封面的（學校名稱、學號、專業(yè)）一定要填寫清楚。

學校：佛山科學技術學院

系別：自動化與機電專業(yè)的學生填寫《機械與電氣工程學院》；計算機與電子專業(yè)的學生填寫《電子與信息工程學院》

培養(yǎng)層次：?？疲ɑ驅Ｉ荆?/p>

學習形式：函授（或夜大）

入學時間：2009年1月

2、填寫第1、2兩頁及在學期間獎懲情況，不需要填寫成績，也不需要貼相片。

3、課程設計欄目：已修讀的設計要填寫，起止時間填寫做設計的學期：例如09年第一

學期就填寫2009年3月-8月，課程設計的成績要填寫。

4、畢業(yè)生登記表填寫完畢由各班長收齊于9月25日前交到學院辦公室。

二、本科班畢業(yè)生學士學位申請應注意事項

09級本科班準備申請學士學位的同學要在10月30日前到學院成教網下載《佛山科學技術學院成人教育學士學位申請表》填寫后，連同學士英語考試合格證書的復印件一同交學院辦公室。

三、不能按期畢業(yè)學生應注意事項

09級學生按正常情況今年12月份就要畢業(yè)了，但有的學生因種種原因未能按時修完所有課程，所以就達不到畢業(yè)的要求。這部分學生還有兩中辦法可以拿到畢業(yè)證：

1、申請延長學習年限：成教學生按規(guī)定可保留6年學藉，在6年當中修完所有課程同樣可

以申請畢業(yè)。每次申請可延長一年學藉，我們會安排學生跟其他級別的同學一起修讀。一年之內還不能畢業(yè)者，需重新申請（延長學習年限的學生不用再繳費）。采用這種辦法的同學請于2011年11月25日前到成教網下載《佛山科學技術學院延長學習年限申請表》填寫完整并交學院辦公室。

2、結業(yè)：畢業(yè)時達不到畢業(yè)標準而又未提交延長學習年限申請表、且已修學分達到教學計

劃計劃80%以上的學生，我們會發(fā)放結業(yè)證書。屬結業(yè)的學生在結業(yè)的第二學年，成教處會安排兩次機會給這部分學生參加換證補考（上、下半年各一次），但每一科，結業(yè)生只有一次選擇的機會，如果還未達到畢業(yè)標準將不再具有換證機會。選擇結業(yè)的同學自己要留意成教處的網頁上的通知。

機械與電氣工程學院成人教育

2011年6月1日

備注：2009級公共課程畢業(yè)前補考安在11月中下旬（請大家密切留意），需參加補考的同學請于10月20日前向學院提交書面申請（請將申請發(fā)送到xuwenhong12@21cn.com郵箱中），考前一周上網查考場。

第二篇：六年級畢業(yè)班應注意的問題[范文模版]

再過兩三個月，六年級學生就將完成小學階段的學習任務，取得人生第一份學歷畢業(yè)證書。那么，如何讓畢業(yè)班學生在最后沖刺階段提高學習效率，以更優(yōu)異的成績順利畢業(yè)呢？

近日，藏書小學針對這個問題就連續(xù)采用了“四項措施”，取得了明顯成效。措施一：召開六年級教師會議。為了進一步使教師重視畢業(yè)班暫差生的學習，上周三學校組織召開了六年級任課教師專題會議。會上，校長室、教導處首先聽取了任課教師關于六年級學生目前的學習狀況，然后就如何幫助暫差生順利完成小學階段最后的學業(yè)提出了許多指導意見。

措施二：召開暫差生訪談會議。前階 段，學校通過調研測試和調查了解，掌握了六年級各班在學習上暫時落后的一些學生。上周四開始，由校長室和教導處組織有關人員對這些學生進行個別談話，了解學習暫差的原因。通過這種“專家式”的會診，為指導教師正確輔導好這些學生獲得了第一手信息。

措施三：召開畢業(yè)班學生大會。為了給畢業(yè)班學生 鼓勁，指導學生用最佳的方法學習，以及調整好畢業(yè)前的學習心態(tài)，上周五下午1：00，教導處組織召開了全體畢業(yè)班學生大會。會上，學生代表、教師代表，以及教導主任先后發(fā)言，大家圍繞畢業(yè)班學生在沖刺 階段應該怎樣進行有效的學習等問題談了各自的看法；接著，應邀來參加會議的藏書中學朱解元副校長針對小學到中學如何銜接的問題，給畢業(yè)班學生談了四點學習要求，使學生們認識到現(xiàn)在要努力學習的緊迫性和重要性；最后，吳校長代表學校向全體畢業(yè)班學生提出了希望，鼓勵學生打好堅實的基礎，努力成為一名優(yōu)秀的小學畢業(yè)生。

措施四：召開畢業(yè)班學生家長大會。為了加強學校和家庭的教育合力，本周四下午學校又召開了六年級畢業(yè)班學生家長會。會上，吳安東校長向全體家長介紹了當前的教育形勢和本屆畢業(yè)班學生的基本情況，并結合學生實際情況，對如何提高家校合力教育效果提了一些中肯的建議和要求。會后，家長們還和任課教師進行了面對面的交流和探討。通過相互溝通，教師和家長間進一步增進了了解，對如何教育孩子達成很多共識。

藏書實驗小學通過這一系列教育教學管理措施，不僅調動了教師的工作熱情，更重要的是使學生的學習自覺性得到了明顯提高，“要我學”變成了“我要學”。目前，全體學生正在全力以赴向自己的目標努力前進。

六年級畢業(yè)前須注意的問題

過了寒假，六年級的孩子們就要面臨著畢業(yè)。然而，孩子們恰好處在身心發(fā)展較快且不 穩(wěn)的時期。這就需要畢業(yè)班的老師們留心觀察，并且采取相應的措施了。

這個時期的孩子們容易產生出脾氣暴躁、厭學、對抗，甚至打假等各種情況。要預防這些情況發(fā)生，首先要做好孩子們的心理工作。心理的變化直接影響著孩子們的行為。多從正面引導孩子，盡量讓孩子保持良好的平和的心態(tài)。有些家長會因為選擇比較好的中學而提前給孩子說等小學畢業(yè)之后咱去***中學去上學。這就會給孩子傳達一種“我就要畢業(yè)了”的想法，進而可能產生出“這里的老師馬上就管不到我了”。因此就可以肆無忌憚的行事了。

我們不反對給孩子“要畢業(yè)了”的信息，但是根據心理學中“目標傾向”的原則，在說法上，我們應該講求藝術?！耙厴I(yè)了，小學階段的生活屈指算來已沒有多少時間了。你想在將來會想起小學生活的時候?！薄俺煽兒昧耍幽愕膶⑹酋r花和掌聲，反之……”雖然“學而優(yōu)則仕”已經不再是當今社會擇業(yè)的主流思想。但是，人對于榮譽的追求仍然是可以當作促使他們向前的動力。

生理變化會帶來極大的心理變化。這個時期的孩子們正處身體發(fā)育的關鍵階段。各種性特征的突現(xiàn)，帶來也許是好奇心也許是自卑心理，也許會使得膽小的孩子不知所措甚至使自己不愿與別人交流溝通，慢慢導致心理的閉塞等；也有可能會使得有些孩子脾氣變得極為暴躁，不能夠正常的處理與同學間的關系。根據這個年齡段的特點我們應該采取有效的措施，盡量使孩子們安全的度過這個時期。

首先，應該開展青春期衛(wèi)生教育，使孩子們科學地理解自身的身體變化，降低好奇心理； 其次，學校可以開展青春期問題的咨詢，解決他們所遇到的各種心理問題；

再就是要引導孩子把注意力放到積極的活動和學習中去。給他們的生活安排得充實一些，不留思考其它問題的時間。思想領域的東西，積極的東西如果不去占領，必然會被消極的東西占領。

隨著知識量的不斷增大，他們的人生觀和價值觀也逐漸的形成。當他們有了一定的想法之后，對于成人的教育就會產生一定的逆反心理。有些孩子表現(xiàn)為用言語和行動來反抗，有的則表現(xiàn)為暗暗的和老師和家長較勁兒。這個時候，高壓已經不能夠再像低年級的小孩子一樣——批評一頓就會有效果了。高壓政策不僅不能夠解決問題，更容易使矛盾擴大化。解決的方法是從心理上取得孩子的信任，多和孩子交流溝通，從心理上疏導。當然，這種交流應該建立在平日平等的基礎上。建議老師和家長平時就要多和孩子交流。不要臨時抱佛腳，這時，很難打開孩子的心扉。

當孩子的心理問題解決之后，學習就是最關鍵的了。對于教學，老師應該從思想上有整體的把握。學習的進度，知識之間的聯(lián)系，以及期末復習等，都要做到心中有數(shù)。這樣不至于最后的時候手忙腳亂。

對于學習的進度以及知識點之間的聯(lián)系，每個老師都有自己的計劃和安排。但是要注意的一點是，進度的安排既不能前緊后松，更不能前松后緊。

前緊后松，容易使孩子在復習的過程中產生復習情緒的低谷時期。期末復習，老師往往會找來一些復習題測驗，以查漏補缺，這種測試不易太頻繁。如果后面復習得時間太多，測試次數(shù)過多，就會造成孩子心理上的懈怠和疲乏，這就是情緒的低谷期。如果考試的時候，正好趕上學生情緒的低谷時期，肯定會影響發(fā)揮。前松后緊，就會使知識復習不夠扎實，或復習不完。進度的安排，老師要根據本班實際情況，因生因時而定。多數(shù)老師的復習，是等到整冊書都學完之后，再進行整體的安排，或者是分類復習，或者是單元復習。根據心理學上的“遺忘規(guī)律”，我們在學習新知識的同時，要對學過的知識進行有組織有計劃的復習。學習第二單元的時候，可以適當?shù)陌训谝粏卧械闹攸c知識安排到作業(yè)或者與新課的聯(lián)系中去。整冊書中的重點知識不斷重復出現(xiàn)、訓練，自然比最后的“突擊”效果要好。

第三篇：高空作業(yè)應注意什么

聯(lián) 系 單 根據鳴山116線鳴山分線路整改工程、鳴山116線校場路分線整改工程施工圖紙和現(xiàn)場勘察、復測，施工方面存在以下問題使工程無法施工：

一、鳴山116線鳴山分線路整改工程

1、DK1#、DK2#開關箱(衛(wèi)生局旁)和DK3#(龍東巷21#旁)原預留豎墻鋼管灣頭太急無法穿電纜；

2、鳴山路20#公變下（鳴山分線3#旁）原圓電纜井空間太小，與市政施工的電纜井未貫通，需加緊解決，否則使3*300高壓電纜無法施工；

3、DK4#開關箱（鳴山路58#旁）和商貿城高壓電纜分接箱這段未對原管線進行改造，無管線穿電纜。

二、鳴山116線校場路分線路整改工程 1、1DK1#開關箱（校場路43#旁）原預留豎墻鋼管灣頭太急無法穿電纜，1DK2#開關箱（林業(yè)局旁）、1DK3#開關箱（月里灣小區(qū)2幢）、1DK4#開關箱（電視大學老樓旁）無管線連接至電纜井，無法敷設電纜； 2、2DK3#開關箱（人壽保險樓下校場路28#）原預留豎墻鋼管灣頭太急無法穿電纜，安裝開關箱的位置不夠，無法安裝開關箱；

3、新裝電大開閉所至五十街支線1#桿電纜無法敷設，因主管線至1#桿無管線連接，是否可以由塔山路和馬鞍山路十字路口公共廁所前電桿上的線路連接，暫時從月里灣202線送電至五十街支線。

項目部（1）班 何忠榮

2009年10月20日

電阻串聯(lián)時總電阻為10Ω，并聯(lián)時總電阻為2.5Ω，則這兩只電阻分別為（）。

(A)2Ω和8Ω；(B)4Ω和6Ω；(C)3Ω和7Ω；(D)5Ω和5Ω。答案:D 1～10kV線路每相引流線、引下線與鄰相的引流線、引下線或導線之間，安裝后的凈空距離不應小于（）mm。

(A)500；(B)400；(C)300；(D)200。答案:C).導線與接續(xù)管進行鉗壓時，壓接后的接續(xù)管彎曲度不應大于管長的（），有明顯彎曲時應校直。(A)8%；(B)6%；(C)4%；(D)2%。答案:D

問 答 題

1、高空作業(yè)應注意什么？2 答：1）高空作業(yè)應設安全監(jiān)護人。

2）高空作業(yè)人員的安全帶應系在主桿或牢固的構件上，不得拴在附件上。3）桿上移動時不得失去安全帶的保護。4）隨時檢查安全帶是否牢固。

2、電桿裝配時，對螺栓的穿向有什么要求？

答：1）順線路方向由送電側穿入

2）橫線路方向由內向外穿 3）垂直方向由下向上穿

3、雙桿立好后應正直，位置偏差應符合下列規(guī)定：

答：1）直線桿結構中心與中心樁之間的橫向位移，不應大于50mm；轉角桿結構中心與中心樁之間的橫順

向位移，不應大于50mm。2）邁步不應大于30mm。3）根開不應超過±30mm。

4、根據現(xiàn)場勘查，寫出斷桿事故搶修工作的主要步驟? 答: 1)準備材料；

2)拉合有關斷路器、隔離開關切斷事故線路電源； 3)將材料運至現(xiàn)場； 4)掛接地線；

5)對人員進行分工，進行立桿、撤桿和接線等工作； 6)檢查施工質量；

7)搶修完畢、拆除接地線，報告上級，要求恢復送電。

5、桿上變壓器及變壓器臺架安裝有什么要求？

答：1）變壓器臺架水平傾斜不大于臺架根開的1%； 2）

一、二次引線排列整齊、綁扎牢固； 3）油枕、油位正常，外殼干凈； 4）接地可靠、接地電阻值符合規(guī)定； 5）套管、壓線、螺栓等部件齊全； 6）呼吸孔道通暢。

6、絕緣線在安裝前，其質量應符合什么要求? 答: 1)絕緣線表面應平整、光滑、色澤均勻；

2)絕緣層厚度應符合規(guī)定；

3)絕緣線的絕緣層擠包緊密； 4)絕緣層易剝離；

5)絕緣線端部應有密封措施。

7、架空導線弧垂變化引起的原因有哪些? 答: 1)架空線的初伸長； 2)設計、施工觀察的錯誤； 3)耐張桿位移或變形；

4)拉線松動，橫擔扭轉、桿塔傾斜； 5)導線質量不好； 6)線路長期過負載； 7)自然氣候影響。

8、選擇鋼絲繩使用前，有哪些情況存在則不允許使用? 答: 當存在下列情況之一者不準使用； 1)鋼絲繩中有斷股者；

2)鋼絲繩的鋼絲磨損及腐蝕深度達到原鋼絲繩直徑的40%；鋼絲繩受到嚴重過火或局部電火燒過時； 3)鋼絲壓扁變形及表面起毛刺嚴重者；

4)鋼絲繩的斷絲量不多，但斷絲數(shù)量增加很快者；

5)在每一節(jié)距斷絲根數(shù)超過有關規(guī)定者。

10、哪些類型電桿不宜裝設變壓器臺

答: 1)轉角、分支電桿；

2)設有高壓接戶線或高壓電纜的電桿； 3)設有線路開關設備的電桿； 4)交叉路口的電桿； 5)低壓接戶線較多的電桿。

計 算 題

1、.有一橫擔拉桿結構如圖D-5，邊導線、絕緣子串、金具總質量G＝250kg，橫擔及斜拉

桿重量不計，試說明AC、BC各自受力大小是多少?

解： ①FAC＝G／sin30＝200／0.5 ＝400kg ＝3920N；

②FBC＝G／tg30＝200／0.5774＝346.4kg＝3394.8N；

答：AC所受的拉力為3920N，BC所受的壓力為3394.8N。

3、一10kV高壓配電線路，已知某處電桿的埋深h1＝1.8m，導線對地限距h2＝5.5m，導線最大弧垂fmax＝1.4m，自橫擔中心至絕緣子頂槽的距離h3＝0.2m，橫擔中心至桿頂 距離h4＝0.9m，試確定該處電桿的全高為多少并選擇電桿?

解：電桿的全高為H＝h1＋h2＋fmax＋h4－h(huán)3＝1.8＋5.5＋1.4＋0.9－0.2＝9.4(m)答：確定該處電桿的全高應為9.4m，根據電桿的高度形式應選擇10m的拔梢水泥桿。

4、.如圖D-6，已知拉線與電桿夾角為45°，拉線掛點高12m，拉線盤埋深2m，試計算出拉 線長度(不計拉棒露出長度和拉線回頭長度)及拉線坑中心至電桿的距離。

解：因tg45°＝1所以拉線坑中心距電桿的距離L＝tg45°×(12＋2)＝14(m)

拉線長度

答：拉線坑中心至電桿的距離為14m，拉線長度為16.97m。(1分)

識 圖 題

1、答：a、U型掛環(huán), bdf 2、1-臨時拉線×2；2-絞磨樁；3-絞磨；4-導向滑輪；5-鐵釬；6-人字抱桿；7-(1-1)滑輪組；8-臨時拉線樁；9-調整繩。

第四篇：年終聚會應注意哪些？

年終聚會應注意哪些?年終將至，公司為了慰勞辛苦工作了一年的員工都會舉行年終聚會，會上，你完全可以遇到你以前沒有機會接觸的大領導，如何在領導面前表現(xiàn)好，讓你職場加分，也是不少職場人士比較關心的話題，那年終聚會應注意哪些呢？下面?zhèn)靼钊瞬啪W給大家一些小建議：

1、著裝千萬別馬虎

部門派對的著裝要視幾個因素而定。派對的地點、類型、開始的時間，以及你所工作的領域都會影響你應該穿什么樣的衣服。雖然很多時候派對上需要穿得活潑、熱辣一些，以調動氣氛，但是如果太過了對你是絕沒有好處的，所以，走中庸之道還是最安全的做法。如果你對此表示懷疑也沒關系，總之，不要太過偏離你日常的著裝態(tài)度就好。

公司舉辦的部門派對是一個絕好的機會，你終于可以披著長發(fā)，逃離工作的壓力。當然，派對也是你認識工作之外同事另一個面目的好機會。但是，如果你不懂得參加部門派對的禮儀，就很可能錯失這次表現(xiàn)自己的好機會咯！由此可見，學會職場PARTY禮儀同樣很重要！

2、撇開工作上的事。

與工作日不同，部門派對是個非常好的忘記工作的場合。你應該抓住機會和同事談談工作之外的，更有趣的事情，也許你還會因此而得到一些好朋友呢。但是要注意的是，派對上可不是向上司“拍馬屁”“獻殷勤”的好時機，當心哦，周圍有很多雙眼睛在看著你呢！

公司舉辦的部門派對是一個絕好的機會，你終于可以披著長發(fā)，逃離工作的壓力。當然，派對也是你認識工作之外同事另一個面目的好機會。但是，如果你不懂得參加部門派對的禮儀，就很可能錯失這次表現(xiàn)自己的好機會咯！由此可見，學會職場PARTY禮儀同樣很重要！

3、“政治”上不要站錯立場。

如果僅僅是和同事們分享歡樂或者一個小笑話，又或者只是把高束的頭發(fā)放下來，那么一切都好說。但是你要注意到自己的辦公室政治立場。部門派對上可不是分享**笑話的地方。如果你在派對上冒犯了某個同事或上司，你就等著回到工作上之后被人穿小鞋吧。公司舉辦的部門派對是一個絕好的機會，你終于可以披著長發(fā)，逃離工作的壓力。當然，派對也是你認識工作之外同事另一個面目的好機會。但是，如果你不懂得參加部門派對的禮儀，就很可能錯失這次表現(xiàn)自己的好機會咯！由此可見，學會職場PARTY禮儀同樣很重要！

4、好好玩！

在部門派對上一定要好好玩！別把這個當成訴苦、抱怨或者傳播流言的機會。把你所有工作上的的擔心和焦慮都拋在腦后，好好享受放松的氣氛和美味的食物就好！

公司舉辦的部門派對是一個絕好的機會，你終于可以披著長發(fā)，逃離工作的壓力。當然，派對也是你認識工作之外同事另一個面目的好機會。但是，如果你不懂得參加部門派對的禮儀，就很可能錯失這次表現(xiàn)自己的好機會咯！由此可見，學會職場PARTY禮儀同樣很重要！

5、放開點，去認識新朋友。

部門派對最大的目的就是增加公司員工之間交流共同的機會。所以你可不要辜負了公司的美意，一整個晚上只坐在座位上發(fā)呆，即使有想結識的人，也不敢去跟對方打招呼。勇敢地邁出第一步，打個招呼，以后再在公司走廊里或者電梯間碰到的時候，就可以理所當然地打招呼，慢慢地，你們就可以從陌生變?yōu)槭熳R了。

公司舉辦的部門派對是一個絕好的機會，你終于可以披著長發(fā)，逃離工作的壓力。當然，派對也是你認識工作之外同事另一個面目的好機會。但是，如果你不懂得參加部門派對的禮儀，就很可能錯失這次表現(xiàn)自己的好機會咯！由此可見，學會職場PARTY禮儀同樣很重要！

6、就算是免費的也不能太放縱。

通常，公司或部門都會擔負整個派對的酒水等等費用，看起來好像是個可以喝免費酒水的好機會。但是你一定要注意自己的極限在哪里。喝得小醉，然后在KTV里五音不全地亂吼倒還無傷大雅，但是如果喝得爛醉，吐得到處都是或者人事不省，那就麻煩了。想想看，你愿意在日后被同事看做是個貪酒的醉鬼嗎？

第五篇：競聘稿應注意

一、圍繞一個中心

寫好競聘演講稿的核心問題是競聘者對自己競聘的崗位要有一個全面深刻的理解與認識，要圍繞著競聘崗位寫文章，對崗位認識理解的層次不同，標準、起點不同，那么演講稿的質量則不同。

首先對競聘崗位的理解與認識要有一定的高度。如競聘某學院圖書館館長這個崗位時，僅僅理解為圖書館長的職責是完成圖書館日常管理工作是不夠的，還應當上升一個高度，即圖書館是學院提高教師、學生綜合素質的陣地，是學院精神文明建設的主戰(zhàn)場。對崗位的認識有高度，今后的工作思路才能抓得更準，更到位。

其次，對競聘崗位的理解與認識要準確、全面。如競聘某學院院長這個崗位時，一方面要準確認識院長的崗位職責，是學院發(fā)展和建設的帶頭人，是教學與管理的負責人等等。有的人在競聘時還提到做好學院黨務管理工作等，這樣不可以，因為黨務工作應當是黨委書記的職責，如果對崗位職責認識不準確，可能會引起誤會，導致工作開展時的困難。另一方面，要全面認識院長的崗位職責，不僅僅是管理者、領頭雁，更重要的是服務者，為學院職工帶來更多的效益，創(chuàng)設更優(yōu)良的工作環(huán)境，營造更和諧的工作氛圍等。認識全面到位，工作才能全面到位。

第三，對競聘崗位的理解與認識要有新意，要作到思想觀點新，思維角度新。競聘者要多關注和研究新形勢，新動態(tài)，新情況，新問題，得出新結論。對大家一直以來理解的某崗位職責提出自己新的思想觀點，也可以運用不同思維方式，從不同角度出發(fā)，提出自己對崗位的認識與見解，令聽者耳目一新。

應當了解的是對競聘崗位的理解與認識是一個人綜合素質、綜合能力的體現(xiàn)，是一個人多年工作經歷、經驗、體驗的總結，并非一日之功。另外，對競聘崗位的理解與認識雖然是寫好競聘演講稿的中心、核心內容，卻不一定要把它完全寫到稿子中，而是要使你對崗位的認識在競聘演講稿中得到全面、準確的體現(xiàn)。

二、寫好兩個重點

競聘演講稿寫作重點是競聘者的優(yōu)勢和今后工作思路兩個方面。

1.競聘者的優(yōu)勢要抓得“準”。一要抓住適合崗位需要的優(yōu)勢，競聘者具備的優(yōu)勢要與崗位需求高度一致，如果你競聘人事處長，競聘者大講自己琴棋書畫樣樣通，就是對競聘優(yōu)勢抓得不準。一篇競聘高職教育部副部長的演講稿是這樣總結優(yōu)勢的：

第一，有多年教育教學管理經驗。高職教育部是一個管理職能較多的單位，包含了學生管理、教師管理、教學管理、教務管理、考務管理、學籍管理、就業(yè)管理等一系列工作。我做過班主任、學生科長、師資科長、教務處副處長等，并多年從事中文專業(yè)教學工作，熟悉高職教育教學規(guī)律，深刻領會高職教育教學新理念。第二，有虛心學習、不斷完善自我的恒心。學然后知不足，在學***們的工作藝術、教學經驗的同時，我始終堅持不懈地學習政治思想理論和教育教學理論、專業(yè)知識。思想和觀念是行動的指南，通過學習，自己的思想不斷成熟，分析問題、解決問題的能力逐步提高。通過學習，我能勝任應用寫作、基礎寫作、應用口才等課程的教學工作，教學水平不斷提高，考核為優(yōu)秀。通過學習，了解高職教育教學理論，進一步更新教育觀念，這使我具有一個高校教學管理人員所應具備的基本素質，為今后工作打下堅實的基礎。第三，有一顆愿意為大家服務的熱心。熱心服務，不講代價是我一貫的做事原則，多年來，始終堅持為基層服務，為教師、學生服務。在教師管理工作中，教師的事情無大小，大到評職稱，報各種材料，小到日常小事，都能認真處理，熱心對待。第四，有一種對事業(yè)負責的決心。一個人能力有大小，但對工作的責任心、使命感是不可缺的，這是做好工作的前提。這種責任心體現(xiàn)在工作講原則，平時講風格上；這種責任心也體現(xiàn)在關鍵時能舍小家、顧大家的奉獻精神上；這種責任心還體現(xiàn)在明辨是非，拋卻小我的大局意識上。有了這種責任心，工作中不僅注意規(guī)范性，更注重創(chuàng)造性。工作起來才能讓領導放心，群眾貼心，自己安心。

文章結合本崗位需求，從工作經驗、工作素質、工作作風等方面闡述了自己的優(yōu)勢。

二要對自己的優(yōu)勢總結到位，概括準確、精練?？偨Y是對自己實踐過的東西高度理論化，高度概括，形成規(guī)律性認識，這種認識說服力才更強。如一篇競聘某市地稅局副局長的競聘演講稿中用具體的數(shù)據，闡述自己任某區(qū)地稅局長時取得的工作成績，并總結出自己“五型五力”的工作方法和策略，即：用“事業(yè)型”凝聚向心力，用“學習型”豐富內涵力，用“科技型”增強創(chuàng)新力，用“文化型”提升形象力，用“服務型”拓展輻射力。

2.今后工作思路要想得“深”。深即是針對競聘者單位的具體實際，有針對性地提出具體可行的辦法，抓住主要矛盾，解決實際問題。深是既要有短期打算，又要有長期奮斗目標。深是能從單位群眾利益出發(fā)考慮問題，提出群眾滿意的工作思路。例如競聘高職教育部副部長的演講稿中，工作思路是這樣寫的：

一、從高職教育教學實際出發(fā)，作好教學及教學管理工作。

第一,將教學與就業(yè)有機結合起來，以勞動力就業(yè)市場需求為導向，引導實踐教學。第二,注重對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。在制定教學計劃時，建立學科能力等級標準，并按能力標準設計課程和培養(yǎng)計劃。建立和完善能力考核制度，以教研室為單位，各自負責本專業(yè)學生職業(yè)資格證書的取得工作。第三,結合墾區(qū)實際，努力打造品牌專業(yè)。第四,明確崗位職責，規(guī)范教學管理。

二、逐步形成師德與業(yè)務并行的教師文化。

首先，在加強師德教育，不斷提升教師職業(yè)道德的前提下，把凝聚力作為培植教師文化的核心，增強團隊合力，提升教師魅力修養(yǎng)。其次，推進名優(yōu)工程，精心培養(yǎng)教學能手，學科帶頭人，建設優(yōu)質課程，構建學科梯隊，優(yōu)化學科領域結構，建立有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ慕處熽犖?。第三，在培養(yǎng)高層次理論人才的前提下，加強對教師進行學科實踐能力的培訓，努力提高學院雙師型教師比例。

三、營造一種自主與合作相統(tǒng)一的學生文化，全力打造生動、和諧、豐富多彩的校園文化。

在高職學生管理工作中，我們應當堅持育人為本，將發(fā)掘人的創(chuàng)造潛能與弘揚人的主體精神相結合，從學生在校不同時期的特點出發(fā)，重點抓好學生行為養(yǎng)成教育、理想教育，使學生在成長的過程中做到：學習上自主，生活上自立，行為上自律，交往中自強。逐步形成自主與合作相統(tǒng)一，個性完善，人格健全的學生文化。并通過各種集體活動，提高學生的綜合能力，創(chuàng)造生動、和諧、豐富多彩的校園文化。

四、擺正自己的位置，做部長的參謀和助手。……

文章能針對學院高職教學及教學管理、師資隊伍建設、學生管理過程中存在的問題，提出自己的解決辦法，讓聽眾了解自己是一個有見解，有能力，能勝任此項工作的人。

三、把握三個關鍵

寫競聘演講稿時要把握三個關鍵：一要心中有聽眾，二要心中不忘自己，三要充分顯示人格魅力。心中有聽眾要求競聘者時刻記住自己寫的東西是講給誰聽的，要考慮聽眾想聽什么，希望聽什么，愿意聽什么，你在演講時把它講出來。如果忘記了這一點，就會失去關鍵一分。心中不忘自己，世界上沒有兩片相同的樹葉，更不可能有完全相同的兩個人，你的競聘演講要寫得讓人一聽就是你的，而非別人的，要文如其人，充分展示自己的個性特點，切不可人云亦云?；驕匚臓栄牛蚶讌栵L行，或樸實沉穩(wěn)，或粗中有細，從管理方式、方法上，從接人待物上，從語言表達方式上等，展示自己的特點。另外，如果你是第一次競聘這個崗位，應該怎么說；如果你是一個多年從事這項工作的經驗豐富的競聘者，你又該怎樣講。如果你是一個年輕有為的干部，該如何說；如果你是一個轉崗干部，又該如何講。充分展示自己的人格魅力，這是多年來用自己行動讓人們信服的一種魅力，包含了競聘者做人的真誠，高度的責任感、事業(yè)心，出色的綜合素質、綜合能力，具備了這種人格魅力，競聘者的語言可能顯得多余，只要你站在競聘者的演講臺上，就會贏得一片贊揚，一片崇敬，一片信任。

四、采用多種形式

競聘演講稿的寫作方式、方法是多樣的，競聘者要根據自己的不同身份，不同追求，選擇適合自己的表達方式。

筆者以為：競聘演講稿的寫作方式分為兩大類，一類屬于較規(guī)范的寫法，一類屬于特例式的寫法。

規(guī)范式的寫法包括：1.標題，可采用文章式或公文式的寫法。2.正文，開頭寫競聘人的基本情況，競聘的崗位，主體部分寫競聘的目的、理由、優(yōu)勢、工作設想，結尾部分寫希望得到支持。3.落款。這種寫法就是用最常規(guī)的方式將上述內容表達出來。

特例式的寫法即將這些內容用一些特殊的方式表達出來，更接近演講稿的寫法?？刹捎靡?、比喻、擬人、排比、作詩等多種方式開頭、結尾、中間陳述。如一位高一學生競聘班長時說：

如果我們每個人都是一頭勇猛的雄獅，班長不是獅王，而是每一天最早出擊捕獵的那只猛將；如果我們每個人都是一只矯健的斑羚，班長不是首領，而是第一只躍下深谷的那一份希望；如果我們每個人都是瀑布上一朵晶瑩的浪花，班長不是最靈動、最璀璨的，而是最先撞擊巖石的那一抹白光。

使用了排比、比喻等修辭手法表達了自己對班長這一崗位的認識，使人感到一種新意，同時可理解、可思考的空間又擴大了許多。本文結尾處，作者以詩歌結尾，為大家送上自己的祝愿與激勵：

同學們，今天的競職是為了明天的戰(zhàn)斗，更是為了后天的輝煌。因此，無論我競聘是否成功，都要對大家奉上我誠摯的祝愿——往昔四歲躍崢嶸，長纓在手縛蒼龍。今朝三中看緣定，雄心壯志貫長虹。萬馬一騎戰(zhàn)絕塵，群雕雙翅嘯長空。數(shù)十載后重聚首，無怨無悔過一生。

文字簡練，內容豐富，情感真摯。

需要了解的是使用特例式寫法的競聘者要注意，文字要切合自己的身份，切合當時競聘的場合、聽眾。方式的不同是為表達效果、表達中心思想服務的，切忌片面追求文采的華美。

五、注意的幾個問題

1.競聘者內心要充滿自信。戴爾·卡耐基說：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務?！碑斈愠錆M自信時，你面對聽眾，站在演講臺上，就會從容不迫，以最好的心態(tài)來展示自己。

2.競聘者態(tài)度要真誠。展示自我時，要實事求是，要發(fā)自內心表達自己真摯的感情和真實的思想，切忌說大話、假話、空話、套話。

3.競聘者演講時要做到言之有理，觀點鮮明，立意準確。言之有物，使用大量準確、生動、典型的材料，讓演講充滿生機和活力。言之有情，真誠地傾訴心靈深處的情感，體驗。言之有文，言之有序。

4.語言精煉有力。用最簡短的語言表達最豐富的內容，抓住重點、要點，清晰地闡述道理，用最樸實的語言解決最根本的問題。