第一篇：2008年高考總結(jié)--走特色立校之路 撐藝術(shù)一片藍(lán)天

2008年高考總結(jié) 走特色立校之路 撐藝術(shù)一片藍(lán)天

** 市 ** 高 中

**高中2008屆高三共有學(xué)生126名，其中理科復(fù)讀生82人，文科復(fù)讀生15人，應(yīng)屆藝術(shù)生29人。理科最高分為571分，復(fù)讀生最大增幅為174分，藝術(shù)專業(yè)本科上線率達(dá)80%，?？粕暇€率90%；其中陳可夫同學(xué)以文化和專業(yè)絕對的優(yōu)勢考入福州大學(xué)，董蕭蕭同學(xué)也以優(yōu)異的成績被武漢音樂學(xué)院錄取。**高中08屆高三能取得以上成績，是學(xué)校堅持“特色立校，藝術(shù)先行”備考方針的成果，是全體教師嚴(yán)格要求，不斷探索，頑強(qiáng)拼搏，敬業(yè)奉獻(xiàn)的功勞，也是高三年級教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的辦學(xué)理念，清晰的育人思路，成功的教育實踐的結(jié)晶。

一、嚴(yán)格要求，明確目標(biāo)。2008年備考伊始，學(xué)校針對本屆學(xué)生的特點及本屆學(xué)生在管理上存在的問題，具體制定了本屆高考的奮斗目標(biāo)，成立了高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，每周開會，認(rèn)真討論、研究、探索高考方略，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)解決。學(xué)校要求高三教師力求做到四個“一”，即認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真講好每一個題，認(rèn)真盯好每一個人。年級組也針對學(xué)生實際提出了“以糧為綱，全面發(fā)展”，狠抓多種經(jīng)營即“體、音、美”的措施，在各級領(lǐng)導(dǎo)、部門的通力合作下，整體優(yōu)化、團(tuán)結(jié)協(xié)作，保證學(xué)校高考持續(xù)發(fā)展。高考對所有師生來說都是一件艱苦的工作，特別是對民辦學(xué)校的師生而言，教師負(fù)擔(dān)重，工作壓力大；學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。為了在激烈的高考競爭中取得成績，結(jié)合我校本身的優(yōu)勢，我們制定了“兩手抓”的備考目標(biāo)，即一手抓復(fù)讀生的提高，一手抓藝術(shù)生的指導(dǎo)。我們一方面充分發(fā)揮了老教師備考經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，嚴(yán)格各輪訓(xùn)練要求，強(qiáng)化集體研究的規(guī)范性，著力于復(fù)讀生的心理備考；另一方面針對公司藝術(shù)類大學(xué)和藝術(shù)高中資源的先天優(yōu)勢，前后兩次安排藝術(shù)學(xué)生在育才美高進(jìn)行高水平的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)周期長、效果好、費用低。同時，我們要求老師們對每個學(xué)生都要制定一個準(zhǔn)確的、層次分明的高考定位，讓每個學(xué)生明白自己的優(yōu)劣所在，做到心中有數(shù)不慌亂，目標(biāo)明確不盲目。在具體的學(xué)習(xí)和考試中，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。這樣學(xué)生有信心，老師有干勁，事倍功也倍，效果顯著。

二、規(guī)范管理，師生協(xié)力。學(xué)校始終堅持以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為教育目標(biāo)，堅持認(rèn)為高考升學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是辦學(xué)效益高低和教育成敗與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，能夠使更多的學(xué)生考入大學(xué)，考入更好的大學(xué)，這就是教育成功的起碼體現(xiàn)。所以，學(xué)校上下一致把針對高考的教學(xué)作為各學(xué)期、各年級教學(xué)工作的重中之重，不斷加強(qiáng)備考管理，使全校形成了針對關(guān)心高

三、拼搏高考的氛圍及合力。學(xué)校首先根據(jù)新形勢、新背景，進(jìn)一步完善了有關(guān)制度來規(guī)范教師備考的各項工作。實施分層評價制，針對不同層次的班級制定不同的目標(biāo)，以此調(diào)動教師的積極性，加強(qiáng)教學(xué)的針對性；推行教師工作問責(zé)制，每次大型考試成績出來后，及時召開質(zhì)量分析會，在會上點名請備課組和任課教師發(fā)言，對于考得好的組或個人，請他們向大家介紹經(jīng)驗，傳授方法，對于考差了的學(xué)科、班級，教師要寫出書面總結(jié),在會上點名發(fā)言，不留情面，要他們在會上找差距，查原因，定措施，并制定切實可行的補(bǔ)救措施，以此促進(jìn)教師教研，促進(jìn)教學(xué)落實。其次，加強(qiáng)班主任工作。學(xué)校要求班主任到崗到位制度化，洞察學(xué)生準(zhǔn)確化，學(xué)生工作人性化，找學(xué)生談心經(jīng)?；?，確保學(xué)生管理不留空檔，確保把工作做到學(xué)生心坎上。通過嚴(yán)格而富有親和力的管理，使學(xué)生心理健康，行為良好，學(xué)習(xí)積極，備考氛圍濃厚，成績進(jìn)步大。一直以來，學(xué)校堅持倡導(dǎo)并努力實踐“鄂高精神”——一種敬業(yè)愛生的奉獻(xiàn)精神、學(xué)習(xí)互助的合作精神、奮勇拼搏的進(jìn)取精神、探究開拓的創(chuàng)新精神、自求發(fā)展的自主精神，使之成為全體師生員工的行為準(zhǔn)則和追求目標(biāo)，尤其作為高三教師的奮斗目標(biāo)。高三一年來，學(xué)校涌現(xiàn)出了象吳茂先、胡興、夏偉、梅壽桃、張新福等肯吃苦、樂奉獻(xiàn)、能打硬仗的優(yōu)秀教師群體。

三、優(yōu)化備考，以勤補(bǔ)拙。備考工作的最終目標(biāo)是服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生高考上線，備考工作的最終成效也要通過學(xué)生才能體現(xiàn)出來。尊重學(xué)生個性差異，實施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，點點落實，步步到位，才能保證備考工作持久有效的良性發(fā)展。一年以來我們切實做好了四個方面優(yōu)化備考的工作：一是認(rèn)真做好各科教學(xué)的計劃與落實，精選輔導(dǎo)資料和練習(xí)試題，構(gòu)建網(wǎng)上信息平臺，精心篩選各種高考信息，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對性。二是合理安排考試和練習(xí)。加強(qiáng)集體備課，對考試說明中的要求做到了心中有數(shù)；每次大考后，各科及時進(jìn)行考試總結(jié)及試卷分析，召開教師和學(xué)生的考后分析會，反饋考試情況，不斷改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)，高效備考。三是加強(qiáng)對教師的思想教育。組織全體教師認(rèn)真觀看魏書生的報告，學(xué)習(xí)市、校優(yōu)秀教師事跡。通過會議、討論等形式，大家充分認(rèn)識到了“校榮我耀，校恥我辱”的道理。“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生”成為老師們工作的出發(fā)點和落腳點。四是注重對學(xué)生的理想教育和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為了使學(xué)生進(jìn)一步樹立遠(yuǎn)大理想，學(xué)校開展勵志教育，及時組織召開高考動員會、百日沖刺大會，激發(fā)同學(xué)們的的斗志，激勵學(xué)生樹立信心，戰(zhàn)勝挫折。專門請來心理學(xué)專家為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理專場報告，解除了他們多余的負(fù)擔(dān)，使他們輕松前進(jìn)。高三學(xué)生不是苦行僧，時常舉辦的拔河賽、接力賽、籃球賽、圣誕晚會、畢業(yè)晚會等豐富多彩的課余活動，使他們勞逸結(jié)合，學(xué)有成效。

本屆學(xué)生由于當(dāng)初招生情況不甚理想，許多學(xué)生養(yǎng)成了不少的不良習(xí)氣，導(dǎo)致整體情況不太理想。針對這種情況，高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組制定了“以勤補(bǔ)拙”的補(bǔ)救措施。一抓班主任的勤。進(jìn)入高三后，年級要求每位班主任嘴勤、手勤、眼勤、腦勤、腿勤，要做到及時發(fā)現(xiàn)問題，要不厭其煩地啰嗦,要善于開動腦筋,多想辦法,要在早、中、晚這幾個時間都能全面具體的了解班上情況，通過自己的勤，讓學(xué)生知道高考臨近，勤學(xué)的重要，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。二抓備課組長的勤。在高考備考階段，年級要求備課組長要帶好頭，起到帶頭作用，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹刻谜n，每星期都要把全組老師集中起來進(jìn)行探討，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，確定中心話題，集思廣益，合全組之力搞好本學(xué)科的教學(xué)。三抓任課教師的勤。到高三后，由于年級老師個人素質(zhì)參差不齊，年級要求任課教師要笨鳥先飛，以勤補(bǔ)拙，要虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，多動腦筋，多方打聽外界信息，通過后天努力來彌補(bǔ)自己先天的不足。四抓學(xué)生的勤。在老師做好各項工作之余，班主任和任課教師還要教育學(xué)生要“勤”，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，擠時間，拼干勁，不怕苦，不怕累；讓他們挖掘自己的一切潛能，知道吃得苦中苦，方能為人上人，涌現(xiàn)出了許多學(xué)習(xí)典型，如理科班的干瓊同學(xué)和文科班的陳剛同學(xué)。

四、特色立校，藝術(shù)先行。根據(jù)學(xué)校制定的“特色立校，藝術(shù)先行”的備考方針，借助于公司上級學(xué)校豐厚的藝術(shù)資源優(yōu)勢和強(qiáng)大教育支撐，我們大力開展藝術(shù)學(xué)生的教學(xué)研究。藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生基本特點是活潑、好動、外向，即使主觀上有努力學(xué)習(xí)的動機(jī)，客觀上也存在學(xué)習(xí)效率低、成績提高慢的問題。因為藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，底子薄，專業(yè)和文化的雙重考試壓力和他們學(xué)習(xí)能力的實際，顯然存在著較大的反差。即使文化課成績要求不高，但多年在專業(yè)學(xué)習(xí)方面的投入和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，能力偏低的積累還是對高考造成了較大的影響。與復(fù)讀生不同的是，進(jìn)入高三，普高學(xué)生更多地要求自學(xué)，因為他們已經(jīng)具備了很強(qiáng)的自學(xué)能力和自我約束能力。但藝術(shù)類學(xué)生卻把主要精力長期放在專業(yè)學(xué)習(xí)上，文化課學(xué)習(xí)長期放松，直到高考前3個月才轉(zhuǎn)移重點到文化課的學(xué)習(xí)備考。當(dāng)習(xí)慣了文化課的學(xué)習(xí)時，已經(jīng)高考了。所以我們的文化課高考復(fù)習(xí)更多要強(qiáng)調(diào)的是老師的作用，對教師的要求更高。針對以往其他學(xué)校藝術(shù)考生出現(xiàn)較多的專業(yè)或文化有一方面不上線的情況，藝術(shù)老師和班主任通力合作，提出了力爭學(xué)生兩個方面同時上線的目標(biāo)。在加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)的同時，也時刻督促學(xué)生抓緊文化學(xué)習(xí)，定期和班主任、科任老師聯(lián)系，了解每位學(xué)生的文化考試成績，幫助他們分析失敗原因，找出存在的問題，明確攻關(guān)目標(biāo)。我們基本上采取全課講授，課后練習(xí)，講評，主抓文綜突破，狠抓基礎(chǔ)知識落實，重抓主觀題得分的方法。特別是藝術(shù)考試結(jié)束后，更是加強(qiáng)了學(xué)生在文化學(xué)習(xí)的關(guān)注和指導(dǎo)，使學(xué)生在整個備考過程中盡力做到了兩不誤，文化成績穩(wěn)步提升?？梢院敛豢鋸埖卣f，我們培養(yǎng)出的每一位藝術(shù)大學(xué)生都是學(xué)生甚至可以說特別是老師勤奮工作努力拼搏的結(jié)果，都比別人要付出更多的汗水甚至淚水，也都是值得肯定和慶祝的！

在強(qiáng)校林立，競爭日益激烈的形勢下，如果說我們今年的高考取得了一點點成績的話，那么，的確在高考備考策略上我們突出了一個“特”字；在高考備考時間上，抓住了一個“早”字；在高考內(nèi)容上，突出了一個“細(xì)”字；在備考管理上，強(qiáng)調(diào)了一個“嚴(yán)”字；在備考部署上，落實了一個“實”字；在備考效果上，體現(xiàn)了一個“優(yōu)”字。但我們也清楚高考備考是一項艱巨的系統(tǒng)工程，我校在今年的高考中還存在很多的不足，備考中的一些做法在新的形勢下也必須要加以改進(jìn)。思慮2009年的備考工作，我們深感壓力重大。作為**高中培養(yǎng)的第一屆畢業(yè)生，能否在明年的6月向廣大學(xué)生家長交上一幅滿意的答卷？能否得到社會的廣泛認(rèn)可？**高中能否在素質(zhì)教育的浪潮中立穩(wěn)腳跟？這一切對于年輕的**高中，對于弱勢群體的民辦學(xué)校來說都顯得那么艱難。前面盡管困難重重，但我們一定會不畏險阻！我們一定會奮力拼搏，團(tuán)結(jié)務(wù)實，勇于創(chuàng)新!我們堅信，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的科學(xué)指導(dǎo)下，在各兄弟學(xué)校的幫助下，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們一定會虛心學(xué)習(xí)，共同探討，共同提高，進(jìn)一步走好特色立校之路，為辦老百姓子女都讀得起的，廣大人民群眾都滿意的**高中而不懈努力。

第二篇：承前啟后走特色強(qiáng)校之路

實驗中學(xué)承前啟后走特色強(qiáng)校之路

【實驗中學(xué)成為自治區(qū)示范性普通高中】

實驗中學(xué)位于市區(qū)，2003年經(jīng)市政府批準(zhǔn)，在師范學(xué)校的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的一所全日制公辦高中。校園占地126畝，校園綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，有符合國家標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)施良好的教學(xué)樓、科學(xué)樓、音樂樓、美術(shù)樓、學(xué)生宿舍樓、體育館，有現(xiàn)代化條件的實驗室、語音室、計算機(jī)室、多媒體教室和學(xué)術(shù)報告廳，符合國家標(biāo)準(zhǔn)的運動場?，F(xiàn)有教師287人，在校生4100多人，辦學(xué)成績顯著：高考上線率，尤其是音樂、美術(shù)、體育高考均名列市、區(qū)前茅。

2009年4月，區(qū)教育廳批準(zhǔn)實驗中學(xué)為自治區(qū)示范性普通高中立項建設(shè)學(xué)校。2013年2月經(jīng)區(qū)教育廳驗收評估成為示自治區(qū)范性普通高中。十年生聚、十年拼搏、十年成就，今天實驗中學(xué)發(fā)展成了一所擁有4000多人的自治區(qū)示范性普通高中，學(xué)校發(fā)生了巨大變化，取得了全面的進(jìn)步與令人自豪的成績。

學(xué)校獲得?全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位?、?自治區(qū)和諧學(xué)校?、? 廣西普通高中課程改革樣本學(xué)校?、?廣西民族傳統(tǒng)體育示范學(xué)校?、?廣西基礎(chǔ)教育科研基地學(xué)校?、?自治區(qū)文明單位?、?自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校?、?玉林市高中教育教學(xué)先進(jìn)單位?（連續(xù)七年）等榮譽(yù)稱號，年輕的實驗中學(xué)已經(jīng)成為玉林教育改革的一個新窗口。

【用先進(jìn)思想，引領(lǐng)學(xué)校跨越發(fā)展】

正確的教育理念是一所學(xué)校的成功的關(guān)鍵，是一所名校的靈 1 魂。2013年2月以 同志為首新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，經(jīng)過調(diào)研和班子討論，確立學(xué)校辦學(xué)的教育教學(xué)理念。工作方針：苦練內(nèi)功、規(guī)范管理、辦有特色、創(chuàng)出品牌；

辦學(xué)理念：尊重個性，和諧發(fā)展。以人為本，承認(rèn)差異，因材施教，注重健全人格塑造，為學(xué)生成為美好生活實踐者奠基，養(yǎng)成教育，成就自我，鼓勵冒尖，不求人人成才，但求人人成人。

發(fā)展思路：要針對我校生源教學(xué)層次多的特點，堅持以?分層推進(jìn)?、?補(bǔ)差必先補(bǔ)品?為思路，以?有效課堂?和?有效測試?為手段，開展特色教學(xué)和德育活動，尊重個性，和諧發(fā)展，全面發(fā)展。

辦學(xué)目標(biāo)：玉林標(biāo)桿，全區(qū)聞名。堅持以教學(xué)為中心，側(cè)重校園文化建設(shè)，努力把實驗中學(xué)建成具有創(chuàng)新意識、開放意識的環(huán)境優(yōu)異的美麗校園，培養(yǎng)?合格+特長，全面+特色?的學(xué)生，成就?勝任+專長?的教師，構(gòu)建?規(guī)范+選擇?的育人模式，建設(shè)?精品、特色、優(yōu)質(zhì)?學(xué)校，成為內(nèi)涵發(fā)展深厚，外部品牌效應(yīng)顯著的自治區(qū)示范性普通高中。

【信心源于積累，優(yōu)秀來自躬行】

一流的師資隊伍 學(xué)校發(fā)展基石

建設(shè)一支道德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是一所學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。學(xué)校有專職教師226人，其中中學(xué)高級教師70人、中學(xué)中級教師89人。學(xué)校在提高教師 的水平和能力方面，一是健全激勵機(jī)制，對教師實行目標(biāo)考核評價和?捆綁式?獎勵，增強(qiáng)凝聚力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，二是健全競爭機(jī)制，把富有朝氣、思維敏捷的年輕生力軍引入教師職工隊伍甚至管理層，激活教師隊伍，讓他們在同一平臺上公正、公平、公開競爭，施展自己最大才華；三是健全培訓(xùn)機(jī)制，積極倡導(dǎo)?學(xué)習(xí)、發(fā)展、尊嚴(yán)、體面、幸福?的實驗人五要素，通過開展學(xué)習(xí)型組織、反思交流，骨干教師培訓(xùn)、師徒結(jié)對幫扶、青年優(yōu)質(zhì)課比賽等制度，為教師專業(yè)成長提供堅實后盾。

尊重個性，補(bǔ)差必先補(bǔ)品，和諧發(fā)展

十年來，學(xué)校堅持把育人放在首位，走出一條獨具特色的?補(bǔ)差必先補(bǔ)品?德育之路，贏得學(xué)生和家長信任。發(fā)揮學(xué)校人文深厚、科技突出、藝術(shù)全面、社團(tuán)活動豐富的優(yōu)勢，為不同興趣愛好、不同潛質(zhì)特長的學(xué)生提供所需要的教育。學(xué)校把創(chuàng)新實踐視為學(xué)生共同的權(quán)利，對學(xué)生實施層次性培養(yǎng)：第一層次是面向全體學(xué)生，以普通課程為先導(dǎo)，創(chuàng)造適合全體學(xué)生創(chuàng)新實踐的空間和條件，以滿足學(xué)生不同潛能的發(fā)展需要；第二層次是以個性化課程為突破口，創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生獨特個性和特長發(fā)揮的渠道與機(jī)會，使學(xué)生獲得個性的充分發(fā)展；第三層次是以培養(yǎng)早期創(chuàng)新人才為目標(biāo)，幫助那些富于異想天開、善于尋根究底、有創(chuàng)造發(fā)明天賦的學(xué)生自設(shè) ?挑戰(zhàn)性?課程，最大限度激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，為他們成長為拔尖創(chuàng)新人才打下堅實基礎(chǔ)。

成功的教學(xué)改革 收獲累累碩果

?教育發(fā)展到今天，原有的‘滿堂灌’，學(xué)生被動接受的教學(xué)方式，不僅不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，還很大程度上制約了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和發(fā)展。?建校至今，學(xué)校始終堅持追逐課改夢想：把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力；把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息；把創(chuàng)造還給老師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把精神生命發(fā)展的主動權(quán)還給師生，讓學(xué)校充滿蓬勃生機(jī)。通過十年的探索和實踐，今天的實驗中學(xué)已形成獨具特色的競爭力：一是動態(tài)式的獎學(xué)金管理和人性化的助學(xué)金制度營造競爭的學(xué)習(xí)氛圍；二是?有效教育?和?有效課堂?已成為學(xué)校的一面旗幟；三是學(xué)校利用豐富多樣的第二課堂這一陣地，注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，尊重個性，和諧發(fā)展，全面發(fā)展；四是探討有效課堂教學(xué)基本模式。通過一系列行之有效的新課改，學(xué)校實現(xiàn)了?把課堂還給學(xué)生?的初衷與目標(biāo)：讓學(xué)生動起來、課堂活起來、效果好起來。

精細(xì)化管理實現(xiàn)育人目標(biāo)

通過一些行之有效的手段幫助廣大教師牢固樹立精細(xì)化管理觀念，并提高認(rèn)識，腳踏實地地從細(xì)微處入手，真抓 實干，一步一個腳印地搞好教學(xué)管理、班級管理、學(xué)生管理和科研管理，務(wù)求精細(xì)，務(wù)求實效。落實管理責(zé)任，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化，明確化。學(xué)校精細(xì)化管理的起點是必須事先制訂好精細(xì)的工作方案，必須從小事著眼，從細(xì)微處入手，把工作方案做實做精做細(xì)，各司其職，照章行事，規(guī)范有序。

藝體特色鮮明

藝體教育發(fā)展上規(guī)模，成果顯著?，F(xiàn)有美術(shù)班11個，學(xué)生760多人；音樂班4個，學(xué)生230人，體育班3個，學(xué)生210人，藝體特長生共有1200多人。學(xué)校每年均有400多名藝體特長生參加高考，其中音樂考生錄取率86%以上；美術(shù)考生錄取率85%以上；體育考生錄取率70%以上。幾年來，考上清華美術(shù)學(xué)院2人，中央美術(shù)學(xué)院7人，中國美術(shù)學(xué)院6人，天津美術(shù)學(xué)院12人，廣州美術(shù)學(xué)院13人，西安美術(shù)學(xué)院15人；四川美術(shù)學(xué)院18人，星海音樂學(xué)院1人，武漢音樂學(xué)院2人，四川音樂學(xué)院3人，南京藝術(shù)學(xué)院1人；北京體育大學(xué)2人，上海體育大學(xué)3人等。每年的藝體高考無論是學(xué)生人數(shù)還是高考質(zhì)量，都名列廣西前茅。藝術(shù)競技方面，近年來參加市、自治區(qū)、中南六省中小學(xué)書畫展等比賽均取得優(yōu)異成績。

藝體教育管理規(guī)范科學(xué)。形成具有學(xué)校特色的管理體系和管理制度，涵括招生考試、德育和班級管理、任課教師安排和培訓(xùn)、校本教研、學(xué)生評價和考核等方面。如每年招生 時進(jìn)行美術(shù)、音樂、體育專業(yè)術(shù)科招生考試，專業(yè)測試成績和中考成績雙上線后才有資格被我校錄取。

藝體活動帶動師生全面發(fā)展。為提高學(xué)生的藝術(shù)體育修養(yǎng)，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高，學(xué)校舉辦了校園體育藝術(shù)科技節(jié)、校運會、各類球賽、美術(shù)作品展、書法作品展、科技活動周、科技作品展、校園歌手大賽、中文劇、英文劇等豐富多彩的活動。師生?從做中學(xué)?全面發(fā)展。

【“拼命三郎”創(chuàng)造高考奇跡】

低進(jìn)高出，把文化基礎(chǔ)相對薄弱的中學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的大學(xué)新生和合格的公民。我校生源是在玉林高中，玉林一中及各縣市示范性高中招生完的情況下招來的，所以學(xué)生的文化素質(zhì)比較低，但是實驗中學(xué)有全市最勤苦無私的教師，有全市最勤奮向上的學(xué)生，有全市最和諧民主的育人環(huán)境，加上依托先進(jìn)的教育理念、高效的課堂教學(xué)效率，所以經(jīng)過三年全體師生的共同努力，一樣能取得優(yōu)異的成績。多年來，一大批學(xué)生走進(jìn)了全國名牌大學(xué)，譜寫了實驗中學(xué)?低進(jìn)高出?的傳奇。

2010年—2012年我校高考成績一覽表

時間2010年2011年2012年一本503935二本514547505三本807854881

高中普通班高考成績躋身廣西前列，其中鄧東楚、謝旺、黃科蓓、呂蘭、林登志、鐘亨等同學(xué)分別被武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、西安交通大學(xué)、廈門大學(xué)和華南理工大學(xué)錄取。

在音美體高考中顯示了學(xué)校的特色教學(xué)，美術(shù)、音樂高考成績名列廣西前茅，成果喜人：中國九大美院都有實驗中學(xué)的學(xué)生，其中黃桂龍、陳逸才、譚浙、陳夏玲等7人被中央美術(shù)學(xué)院錄?。粡埍对?、梁承貴等5 人被中國美術(shù)學(xué)院錄取。閻彬彬被中國人民大學(xué)錄取，寧嚴(yán)被武漢音樂學(xué)院錄取，蘇靜春、何德祥被北京體育大學(xué)錄取，陳燕飛、吳植旺被上海體育學(xué)院錄取。

十年砥礪前行，十年成長壯大，十年奮進(jìn)求索，十年改革創(chuàng)新。實驗中學(xué)實現(xiàn)了由中師改制到自治區(qū)示范性普通高中的跨越。辦出高效益和高質(zhì)量，七次高考七次飛躍，精英輩出，全面進(jìn)步，連年榮獲?玉林市教育教學(xué)先進(jìn)單位?等榮譽(yù)稱號。書寫了一篇篇發(fā)展華章，打造出一張張閃亮的名片，贏得了社會的普遍贊譽(yù)，為推動玉林教育發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：加強(qiáng)藝術(shù)教育走特色辦學(xué)之路

加強(qiáng)藝術(shù)教育走特色辦學(xué)之路

近幾年來，我校堅持走特色辦學(xué)之路，追求校有特色、教有特點、學(xué)有特長，努力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。下面就我校近幾年來的藝術(shù)教育工作作一簡要小結(jié)。

一、更新觀念，明確一個目標(biāo)

長期的教育實踐和學(xué)習(xí)研究，使我們認(rèn)識到：學(xué)校教育不是只有上大學(xué)才算是成才，不是只要高分就是素質(zhì)，而是使學(xué)生在德、智、體、美、勞、諸方面都得到和諧的發(fā)展。藝術(shù)教育不僅能培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念、審美能力，更能使小學(xué)生的生理、心理、智力等方面都得到全面和諧的發(fā)展。就藝術(shù)教育本身而言，我們是義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教育，我們的培養(yǎng)目標(biāo)必須十分清楚：通過藝術(shù)教育，拓寬藝術(shù)視野，陶冶情操，提高整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生和諧地發(fā)展。

近幾年來，我校在實施素質(zhì)教育的過程中，充分認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性。在學(xué)校管理上體現(xiàn)了以人為本的思想，在注重硬件投入的同時，更注重軟件的建設(shè)。學(xué)校始終把各項藝術(shù)活動作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。各項重大藝術(shù)活動都做到面向每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都參與，使每個學(xué)生獲得成功感。

在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，教導(dǎo)主任具體分管，嚴(yán)格按國家課程計劃，開設(shè)藝術(shù)類課程，開齊開好音樂美術(shù)課。在此基礎(chǔ)上，我校又結(jié)合實際情況，以書法特色辦學(xué)為突破口，努力創(chuàng)造條件，認(rèn)真實施三年規(guī)劃，三年目標(biāo)是：一年見成效，二年出成果，三年創(chuàng)一流。力爭通過三年的努力，使學(xué)校的書法教育走在全省的前列。

二、規(guī)范辦學(xué)，落實兩個關(guān)鍵。

規(guī)范辦學(xué)是學(xué)校實施素質(zhì)教育，發(fā)揮師生特長，培養(yǎng)多層次、多類型人才的基本保證，也是一所學(xué)校立足于社會、服務(wù)于社會的需要。從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，要培養(yǎng)“合格十特長”的學(xué)生，就必須創(chuàng)辦“規(guī)范十特色”的學(xué)校。

（一）抓好課堂教學(xué)。40分鐘課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，抓好課堂教學(xué)是一個學(xué)校抓好教學(xué)中心工作的關(guān)鍵所在。首先學(xué)校在抓好音樂、美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量時，主要是通過教研課、示范課、匯報課及說課、上課、評課等比賽來推動教改。在教學(xué)中，教師改變了“教師教歌，學(xué)生學(xué)歌”、“教師板畫，學(xué)生學(xué)畫”的單調(diào)的做法，把游戲搬進(jìn)課堂，把器樂引進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。其次，我們還加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系，拓寬教學(xué)之路。藝術(shù)教育不只是幾位音美教師的事，而是學(xué)校的要事、大事。我們組織其他學(xué)科的教師與藝教老師一起深入鉆研教材，根據(jù)小學(xué)生的心理、生理特點設(shè)計教案，做到教學(xué)環(huán)境優(yōu)美化，教學(xué)手段藝術(shù)化，學(xué)生學(xué)得實，學(xué)得活，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量。

在音樂課中，采取“聽、唱、奏、賞、動”的愉快教學(xué)法，“聽”引導(dǎo)學(xué)生專心聽音樂；“唱”指導(dǎo)學(xué)生把歌唱好唱準(zhǔn)；“奏”讓學(xué)生參與各種表演歌曲樂曲的活動；“賞”讓學(xué)生欣賞大量的中外名曲；“動”讓學(xué)生通過形體動作來表現(xiàn)音樂形象。在美術(shù)課中，讓學(xué)生“聽樂曲，想意境，玩玩畫畫，剪剪貼貼，”把音樂、繪畫、工藝融為一體，激發(fā)學(xué)生的興趣。在語文、思想品德等課中，配上錄音，錄像、圖解、小品等，以優(yōu)美動聽的旋律，新穎的藝術(shù)構(gòu)思，娓娓動聽的朗讀，使學(xué)生在不知不覺中領(lǐng)會課文的內(nèi)容，懂得語言美、行為美。在體育課，讓學(xué)生自編蛙跳、劃船等動作，矯健的姿態(tài)，敏捷的動作，再配上優(yōu)美的音樂，再加上隊形變換，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的樂感，又給人以美的熏陶，美的教育。

（二）抓好課外活動

藝術(shù)課外活動是藝術(shù)課堂教學(xué)的延伸，也是學(xué)校藝術(shù)教育的一個重要組成部分。學(xué)校在要求上好藝術(shù)類課程的基礎(chǔ)上要求教師帶好藝術(shù)課外活動。充分協(xié)調(diào)好學(xué)校、社會、家庭三方面的關(guān)系，調(diào)動各方面有利因素，使藝教活動豐富多彩，扎實有效。

1、開好藝術(shù)教育活動課。我校根據(jù)不同年級、不同層次提出不同要求，安排不同時間，并定期交換授課內(nèi)容，全校學(xué)生100參加，做到目標(biāo)明確，措施落實，評價完善。確保時間、地點、人員到位。

2、給學(xué)生搭舞臺，為他們實現(xiàn)自我價值創(chuàng)造條件。藝術(shù)教育的源動力來自于興趣，因此，興趣的培養(yǎng)成了藝術(shù)教育的關(guān)鍵。我校努力創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會，讓更多的學(xué)生能參加各種藝術(shù)類社會活動，如藝術(shù)比賽類：乒乓球賽、鋼琴比賽、美術(shù)比賽、書法比賽等，提供給學(xué)生更多的展示才華的機(jī)會，在社會活動中實現(xiàn)自我價值，增強(qiáng)自信心，激發(fā)動力，培養(yǎng)興趣。在去年寒假，我校有11名學(xué)生到赤岸鄉(xiāng)村進(jìn)行寫春聯(lián)活動，加深對生活的認(rèn)識，拓展生活經(jīng)驗，體驗生活樂趣，社會反響好。

3、定期開展活動活動。學(xué)校定期舉行一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，繡湖書藝節(jié)等，形式各樣，內(nèi)容豐富多彩，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，并讓學(xué)生覺得有努力目標(biāo)，有興趣。

4、活動面向全體。為使全校學(xué)生能歌善舞，達(dá)到藝術(shù)育人的目的，學(xué)校還不定期的開展一些大型的集體舞，團(tuán)體操表演、十歲生日晚會等活動，讓學(xué)生全員參與到活動中來，使每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，受到美的教育。

5、強(qiáng)化滲透。把學(xué)校教育的各個層面，各個部位融進(jìn)藝術(shù)教育，讓學(xué)生置身于一個濃厚的藝術(shù)氣息的大環(huán)境之中，如繡湖之聲、紅領(lǐng)巾廣播、文化走廊、隊報編寫、班隊活動等等。

6、重視家庭教育。家庭教育是藝術(shù)教育得以開

展和深入的重要保證。學(xué)校的教育要得到家庭教育的支持，特別是藝術(shù)教育的深入開展，更應(yīng)得到廣大家長的支持。因此，我校的許多藝術(shù)教育活動都請一些家長參加，如在體育藝術(shù)節(jié)中安排一些家長參加的項目，在繡湖書藝現(xiàn)場比賽中安排家長來校參加書法現(xiàn)場比賽，以便得到家長的重視和支持。

通過近幾年的努力，學(xué)校先后獲省書法教育先進(jìn)單位、全國少兒書畫比賽優(yōu)秀組織獎、義烏市藝術(shù)教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。

三、提高質(zhì)量，抓好三支隊伍

首先抓好藝術(shù)教師隊伍。誰擁有一支一流的教師隊伍，誰就擁有高水平的教育。我校一直以來都十分重視師資隊伍建設(shè)，以確保藝術(shù)教育的質(zhì)量。

我校不僅配足了教師，更重要的是要提高教師的素質(zhì)。現(xiàn)在學(xué)校藝術(shù)組6位專任教師，年齡結(jié)構(gòu)合理，實力雄厚。其中省級名師培養(yǎng)對象、省教壇新秀2名，市四級評優(yōu)獲得者2名，學(xué)科大組長1名，省級書法教研會會員4人，省青年書協(xié)會員3人。今年，我校的體藝組被評為市先進(jìn)教研組?？梢哉f，這是一支銳意開拓的藝術(shù)教師隊伍，老師們不但善于上好每節(jié)課，還善于傳播自己的教學(xué)方法和思想，多次在市以及省級開課。撰寫的論文，制作的課件多次或省、地、市一等獎。為提高師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校首先堅持扎扎實實抓好教研活動：

（1）備課組試驗課，一節(jié)/每人、每學(xué)期。（2）校級專題研究公開課（二次/每學(xué)期、學(xué)科）。（3）青年教師會課（一次/每學(xué)期）。（4）課題研究專項調(diào)查課（周/一學(xué)期）。（5）師徒互訪課。（6）行政隨堂聽課。（7）送教下鄉(xiāng)課。（8）示范觀摩課。

其次，練好教學(xué)基本功。實施素質(zhì)教育離不開教師扎實的技能基本功，提高課堂教學(xué)質(zhì)量更離不開教師扎實的教學(xué)基本功，藝術(shù)教學(xué)更是如此。學(xué)校組織教師練好“三筆兩（畫）話”的同時，還加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練和考核。

另外，制度完善，獎懲分明。完善的制度是工作得以順利進(jìn)行的保證。學(xué)校的每一項藝術(shù)教育活動，都將責(zé)任落實到具體某個人，并且負(fù)責(zé)到底，以便獎懲。對各級各類的藝術(shù)類比賽成績，都有詳細(xì)的獎勵標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校的每項藝術(shù)教育活動都能順利進(jìn)行。

還有，加強(qiáng)教育科學(xué)研究是提高教師素質(zhì)的有效途徑。我?，F(xiàn)有藝術(shù)教育類省級課題2個，通過收集資料、調(diào)查實踐、分析比較等方法，有條不紊地開展實驗與研究，使教師的教學(xué)觀念有了較大的轉(zhuǎn)變。

第二支隊伍就是班主任隊伍，學(xué)校的每項工作都需要班主任去落實，需要班主任的支持和配合。我校一方面加大培訓(xùn)力度，明確職責(zé)。另一方面完善對班主任的考核制度，確保學(xué)校各方面工作地順利開展。

第三支隊伍就是特長學(xué)生隊伍。抓好這支隊伍，可以以點帶面，使學(xué)生學(xué)有榜樣、學(xué)有目標(biāo)。對特長學(xué)生學(xué)校予以優(yōu)惠政策，給他們提供舞臺，讓他們參加活動，增長才干。在期末評選先進(jìn)時，增加“才藝獎”的項目，以此鼓勵。

四、面向未來，落實四項工作好范文版權(quán)所有

我校的藝術(shù)教育，經(jīng)全體師生的共同努力，雖然取得了令人滿意的成績，但是與許多兄弟學(xué)校相比，乃有許多地方值得我們?nèi)ヅ?、去思考、去研究?/P>

一、藝術(shù)教育思想觀念還要進(jìn)一步更新，特別是學(xué)校的書法特色辦學(xué)，應(yīng)全校各科教師思想統(tǒng)一，齊抓共管，互相配合，進(jìn)一步樹立為了學(xué)生終生發(fā)展的觀念，營造全面育人的氛圍。

二、進(jìn)一步提高藝術(shù)類教師的素質(zhì)，學(xué)無止境，只有一流的師資，才能培養(yǎng)出一流的學(xué)生。

三、加大藝術(shù)教育經(jīng)費的投入，改善藝教硬件設(shè)施，加大對書畫室、音樂室的投入。

四、加強(qiáng)藝術(shù)教育教科研。擺正思想，提高教師教科研能力，以最短的時間，取得最好的教學(xué)效果。

總之，藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要一部分，我們必須擺正位置，站穩(wěn)立足點，時時對學(xué)生進(jìn)行真正意義的藝術(shù)陶冶，從而達(dá)到全面發(fā)展的目的。

第四篇：加強(qiáng)藝術(shù)教育走特色辦學(xué)之路

近幾年來，我校堅持走特色辦學(xué)之路，追求校有特色、教有特點、學(xué)有特長，努力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。下面就我校近幾年來的藝術(shù)教育工作作一簡要小結(jié)。

一、更新觀念，明確一個目標(biāo)長期的教育實踐和學(xué)習(xí)研究，使我們認(rèn)識到：學(xué)校教育不是只有上大學(xué)才算是成才，不是只要高分就是素質(zhì)，而是使學(xué)生在德、智、體、美、勞、諸方面都得到

和諧的發(fā)展。藝術(shù)教育不僅能培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念、審美能力，更能使小學(xué)生的生理、心理、智力等方面都得到全面和諧的發(fā)展。就藝術(shù)教育本身而言，我們是義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教育，我們的培養(yǎng)目標(biāo)必須十分清楚：通過藝術(shù)教育，拓寬藝術(shù)視野，陶冶情操，提高整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生和諧地發(fā)展。近幾年來，我校在實施素質(zhì)教育的過程中，充分認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性。在學(xué)校管理上體現(xiàn)了以人為本的思想，在注重硬件投入的同時，更注重軟件的建設(shè)。學(xué)校始終把各項藝術(shù)活動作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。各項重大藝術(shù)活動都做到面向每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都參與，使每個學(xué)生獲得成功感。在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，教導(dǎo)主任具體分管，嚴(yán)格按國家課程計劃，開設(shè)藝術(shù)類課程，開齊開好音樂美術(shù)課。在此基礎(chǔ)上，我校又結(jié)合實際情況，以書法特色辦學(xué)為突破口，努力創(chuàng)造條件，認(rèn)真實施三年規(guī)劃，三年目標(biāo)是：一年見成效，二年出成果，三年創(chuàng)一流。力爭通過三年的努力，使學(xué)校的書法教育走在全省的前列。

二、規(guī)范辦學(xué)，落實兩個關(guān)鍵。規(guī)范辦學(xué)是學(xué)校實施素質(zhì)教育，發(fā)揮師生特長，培養(yǎng)多層次、多類型人才的基本保證，也是一所學(xué)校立足于社會、服務(wù)于社會的需要。從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，要培養(yǎng)合格十特長的學(xué)生，就必須創(chuàng)辦規(guī)范十特色的學(xué)校。

（一）抓好課堂教學(xué)。40分鐘課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，抓好課堂教學(xué)是一個學(xué)校抓好教學(xué)中心工作的關(guān)鍵所在。首先學(xué)校在抓好音樂、美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量時，主要是通過教研課、示范課、匯報課及說課、上課、評課等比賽來推動教改。在教學(xué)中，教師改變了“教師教歌，學(xué)生學(xué)歌”、“教師板畫，學(xué)生學(xué)畫”的單調(diào)的做法，把游戲搬進(jìn)課堂，把器樂引進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。其次，我們還加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系，拓寬教學(xué)之路。藝術(shù)教育不只是幾位音美教師的事，而是學(xué)校的要事、大事。我們組織其他學(xué)科的教師與藝教老師一起深入鉆研教材，根據(jù)小學(xué)生的心理、生理特點設(shè)計教案，做到教學(xué)環(huán)境優(yōu)美化，教學(xué)手段藝術(shù)化，學(xué)生學(xué)得實，學(xué)得活，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量。在音樂課中，采取“聽、唱、奏、賞、動”的愉快教學(xué)法，“聽”引導(dǎo)學(xué)生專心聽音樂；“唱”指導(dǎo)學(xué)生把歌唱好唱準(zhǔn)；“奏”讓學(xué)生參與各種表演歌曲樂曲的活動；“賞”讓學(xué)生欣賞大量的中外名曲；“動”讓學(xué)生通過形體動作來表現(xiàn)音樂形象。在美術(shù)課中，讓學(xué)生“聽樂曲，想意境，玩玩畫畫，剪剪貼貼，”把音樂、繪畫、工藝融為一體，激發(fā)學(xué)生的興趣。在語文、思想品德等課中，配上錄音，錄像、圖解、小品等，以優(yōu)美動聽的旋律，新穎的藝術(shù)構(gòu)思，娓娓動聽的朗讀，使學(xué)生在不知不覺中領(lǐng)會課文的內(nèi)容，懂得語言美、行為美。在體育課，讓學(xué)生自編蛙跳、劃船等動作，矯健的姿態(tài)，敏捷的動作，再配上優(yōu)美的音樂，再加上隊形變換，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的樂感，又給人以美的熏陶，美的教育。

（二）抓好課外活動藝術(shù)課外活動是藝術(shù)課堂教學(xué)的延伸，也是學(xué)校藝術(shù)教育的一個重要組成部分。學(xué)校在要求上好藝術(shù)類課程的基礎(chǔ)上要求教師帶好藝術(shù)課外活動。充分協(xié)調(diào)好學(xué)校、社會、家庭三方面的關(guān)系，調(diào)動各方面有利因素，使藝教活動豐富多彩，扎實有效。

1、開好藝術(shù)教育活動課。我校根據(jù)不同年級、不同層次提出不同要求，安排不同時間，并定期交換授課內(nèi)容，全校學(xué)生100參加，做到目標(biāo)明確，措施落實，評價完善。確保時間、地點、人員到位。

2、給學(xué)生搭舞臺，為他們實現(xiàn)自我價值創(chuàng)造條件。藝術(shù)教育的源動力來自于興趣，因此，興趣的培養(yǎng)成了藝術(shù)教育的關(guān)鍵。我校努力創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會，讓更多的學(xué)生能參加各種藝術(shù)類社會活動，如藝術(shù)比賽類：乒乓球賽、鋼琴比賽、美術(shù)比賽、書法比賽等，提供給學(xué)生更多的展示才華的機(jī)會，在社會活動中實現(xiàn)自我價值，增強(qiáng)自信心，激發(fā)動力，培養(yǎng)興趣。在去年寒假，我校有11名學(xué)生到赤岸鄉(xiāng)村進(jìn)行寫春聯(lián)活動，加深對生活的認(rèn)識，拓展生活經(jīng)驗，體驗生活樂趣，社會反響好。

3、定期開展活動活動。學(xué)校定期舉行一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，繡湖書藝節(jié)等，形式各樣，內(nèi)容豐富多彩，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，并讓學(xué)生覺得有努力目標(biāo)，有興趣。

4、活動面向全體。為使全校學(xué)生能歌善舞，達(dá)到藝術(shù)育人的目的，學(xué)校還不定期的開展一些大型的集體舞，團(tuán)體操表演、十歲生日晚會等活動，讓學(xué)生全員參與到活動中來，使每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，受到美的教育。

5、強(qiáng)化滲透。把學(xué)校教育的各個層面，各個部位融進(jìn)藝術(shù)教育，讓學(xué)生置身于一個濃厚的藝術(shù)氣息的大環(huán)境之中，如繡湖之聲、紅領(lǐng)巾廣播、文化走廊、隊報編

第五篇：容商網(wǎng)特色中國企業(yè)集群撐起電商經(jīng)濟(jì)一片藍(lán)天

容商網(wǎng)特色中國企業(yè)集群撐起電商經(jīng)濟(jì)一片藍(lán)天

中國企業(yè)集群切合企業(yè)實際，以實施中小企業(yè)特色電子商務(wù)提升為切入點，全力打造中小企業(yè)低成本電子商務(wù)解決方案，帶動了一批中小企業(yè)電商貿(mào)易的迅速崛起。目前中國企業(yè)集群已擁有數(shù)千個大型產(chǎn)業(yè)集群，注冊會員120萬人，成為中國中小企業(yè)電商特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。

“中國企業(yè)集群的乘數(shù)效應(yīng)極大。自中國企業(yè)集群上線以來，容商網(wǎng)先后投入4000萬研發(fā)一鍵推廣功能，今年又投入大量資金研發(fā)平臺直接交流工具-容商易語。容商之所以敢不斷的投入巨額資金，是因為中國產(chǎn)業(yè)集群適應(yīng)市場，它的前景一片光明?！闭勂鹬袊髽I(yè)集群，容商網(wǎng)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中國企業(yè)集群帶動了中小企業(yè)的電商發(fā)展，為電商經(jīng)濟(jì)增添了新的活力，支撐起電商經(jīng)濟(jì)的一片藍(lán)天。

截至目前，中國企業(yè)集群已建成專業(yè)產(chǎn)品集群2346個，地區(qū)行業(yè)集群1526個，參與會員 擁有中國馳名商標(biāo)28件，山東省著名商標(biāo)116件，中國名牌產(chǎn)品19個，山東省名牌產(chǎn)品206個，山東省服務(wù)名牌50個，每日日登陸量40多萬次，成為中小企業(yè)發(fā)展電商經(jīng)濟(jì)的新藍(lán)海。