第一篇：2014屆高三理綜(生物)周測9試題

2014屆高三理綜（生物）周測9試題

內(nèi)容；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

一、單項選擇題（每小題4分共48分）

1.對細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生機(jī)理的敘述，不正確的是（）

A.細(xì)菌耐藥性的獲得是由于基因突變等方式獲得耐藥性基因并表達(dá)的結(jié)果

B.抗生素的使用使病原微生物產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異

C.耐藥性增強(qiáng)是由于抗生素對細(xì)菌的變異定向選擇的結(jié)果

D.耐藥性增強(qiáng)的過程中細(xì)菌耐藥性基因頻率增大

2.下列與生物進(jìn)化相關(guān)的 描述，正確的是()

A.進(jìn)化總是由突變引起的B.進(jìn)化時基因頻率總是變化的C.變異個體總是適應(yīng)環(huán)境的D.進(jìn)化改變的是個體而不是群體

3.有關(guān)基因頻率和生物進(jìn)化的關(guān)系，正確的說法是（）

A.生物只要發(fā)生進(jìn)化，基因頻率就會改變

B.只有在新物種形成時，才會發(fā)生基因頻率的改變

C.基因頻率的改變不一定引起生物的進(jìn)化

D.生物在進(jìn)化過程中不一定引起基因頻率的改變

4.下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（）

A.阻止了種群間的基因交流

B.物種的形成都必定先經(jīng)過長期的地理隔離

C.遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D.多倍體植物的產(chǎn)生不需要經(jīng)過地理隔離

5.某植物種群中，AA基因型個體占30%，aa基因型個體占20%。若該種群植物自交，后代中AA、aa基因型個體出現(xiàn)的頻率以及A、a基因頻率分別為（）

A.55%、45%、45%、55%

B.42.5%、32.5%、45%、55%

C.55%、45%、55%、45%

D.42.5%、32.5%、55%、45%

6.下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（）

A.圖中A表示基因突變和基因重組，為進(jìn)化提供原材料

B.種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提

C.圖中B表示地理隔離，是新物種形成的必要條件

D.圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

7.下列觀點符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（）

1A.環(huán)境的變化可引起種群基因型頻率發(fā)生定向改變B.所有新物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離

C.獅和虎可以交配并繁殖后代，它們之間不存在生殖隔離

D.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們在同一環(huán)境中共同進(jìn)化的結(jié)果

8.某島嶼上存在著尺蛾的兩個變種，該地區(qū)原為森林，后建設(shè)成為工業(yè)區(qū)。下表

分析這種變化的原因是（）

A.定向變異作用B.自然選擇作用

C.灰尺蛾遷入，黑尺蛾遷出D.工業(yè)煤煙使灰尺蛾變成黑尺蛾

9.某植物種群中，AA個體占30%，aa個體占10%，該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個體百分比、A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中AA個體百分比、A基因頻率的變化依次為()

A.增大，不變；不變，不變B.不變，增大；增大，不變C.增大，不變；增大，不變D.不變，不變；不變，增大 10.某種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如圖所示，其中陰影部分表示繁殖成功率低的個體。則該種群經(jīng)選擇之后，下一代中三種基因型頻率的結(jié)果最可能是圖中

（）

11.下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，以下說法正確 的是（）

A.①是生物的突變和基因重組B.②是自然選擇C.③是自然選擇學(xué)說D.④是物種多樣性

12.下列關(guān)于生物進(jìn)化問題的敘述中，正確的是（）

①生殖隔離是地理隔離的必然結(jié)果 ②不同物種之間必然存在生殖隔離③種群基因庫間出現(xiàn)差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 ④隔離、可遺傳的變異和自然

選擇導(dǎo)致了物種的多樣性 ⑤達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的單位 ⑥自然選擇導(dǎo)致了生物的定向變異與進(jìn)化A.①②③④B.②③④C.④⑤⑥D(zhuǎn).①③④⑤

二、雙項選擇題（共24分，每小題全對6分，少選3分）

43.《物種起源》出版已有150年，但依然深深影響著現(xiàn)代科學(xué)研究，達(dá)爾文()A.提出了適者生存，不適者被淘汰的觀點B.提出了用進(jìn)廢退的理論

C.認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位

D.認(rèn)識到變異廣泛存在并能遺傳給后代

44.下列關(guān)于自然界中影響物種形成的因素，不正確的是（）A.突變和基因重組是物種形成的內(nèi)因B.自然選擇是物種形成的外因

C.地理隔離是物種形成的必要條件D.物種的形成有的不需要經(jīng)過隔離

45.人工養(yǎng)殖一群雞，下列措施不會造成該雞群基因庫發(fā)生變化的是（）A.淘汰雞群中體質(zhì)較弱的個體B.從外地引進(jìn)新的品種加入雞群

C.將該雞群置于條件與原來相同的環(huán)境中飼養(yǎng)D.讓該雞群中的雌雄個體自由交配繁殖后代 46.某種群產(chǎn)生了一個突變基因S，其基因頻率在種群中的變化如下圖所示。對于這個突變基因，以下敘述錯誤的是（）

A.S的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰 B.S純合子的存活率不可能高于s純合子 C.S純合子的生育率不一定高于雜合子

D.該種群基因庫中S頻率的變化表示新物種將產(chǎn)生

三、非選擇（每空2分共28分）

47.I.（10分）下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型，A、B、C、D為四個物種及其演化關(guān)系。據(jù)圖回答：

(1)A物種進(jìn)化為B、C兩個物種的內(nèi)部因素是是，進(jìn)化的實質(zhì)是。(2)甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種發(fā)生基因交流的原因是。(3)遷到乙島的B物種可能會是。

II.（18分）基因頻率的改變與生物進(jìn)化的關(guān)系十分密切，自然和人為的因素都會改變基因頻率。

（1）在自然狀態(tài)下，基因頻率變化的原因有。（2）樺尺蠖的體色受一對等位基因控制，黑色（S）對灰色（s）為顯性。1870年英國曼徹斯特地區(qū)生活的樺尺蠖種群中SS基因型頻率為10%，Ss為20%，ss為70%，此時黑色（S）的基因頻率是。工業(yè)革命后，這種樺尺蠖種群中黑色（S）的基因頻率會，這種基因頻率的改變是 所致。

（3）用人工選擇的方法也能改變種群基因頻率。果蠅的灰身（B）對黑身（b）為顯性?，F(xiàn)用純種灰身果蠅與黑身果蠅作親本進(jìn)行雜交得子一代，子一代自交得子二代。從子二代中選出灰身雌雄個體，使其自由交配（實驗在理想條件下進(jìn)行），得到子三代。將子三代的基因型頻率與基因頻率填入下表。

2014屆高三理綜（生物）周測9答題卡

班級考號姓名分?jǐn)?shù)47.I

（1）（2）（3）47.II.（1）（2）（3）

2014屆高三理綜（生物）周測9答案

一、選擇題：

47.I.答案（1）遺傳變異甲、乙兩島環(huán)境不同且有地理隔離群基因頻率的改變

（2）已形成生殖隔離（3）形成新的物種

47.II.答案（1）突變、基因重組、自然選擇等（2）20%上升自然選擇（3）如表

種

第二篇：市統(tǒng)測理綜生物部分試題分析

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市統(tǒng)測理綜生物部分試題分析

一、試題考點分布

題號

選項/小題號

知識點

出處

分值

考綱要求

1A

第4章第2節(jié)生物流動鑲嵌模型

必修

16Ⅱ

B

第3章第2、3節(jié) 細(xì)胞器 細(xì)胞核

Ⅱ

C

第6章第4節(jié) 細(xì)胞的癌變

Ⅱ

D

第6章第2節(jié) 細(xì)胞的分化

Ⅱ

2A

第4章第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸

必修

16Ⅱ

B

第4章第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸

C

第4章第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸

D

第4章第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸

第5章第3節(jié) 細(xì)胞呼吸

3A

第2章第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 胰島素的作用

必修

Ⅱ

B

第2章第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 激素調(diào)節(jié)的特點

C

第2章第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 抗利尿激素的作用

D

第2章第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)

4A

第2章第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié) 抗體的作用

必修3

Ⅱ

B

第2章第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié) 細(xì)胞免疫

C

第2章第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié) 吞噬細(xì)胞的作用

D

第2章第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié) 過敏反應(yīng)

5A

第2章第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

必修

36Ⅱ

B

C

D

A

第7章第2節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化論的主要內(nèi)容

必修

Ⅱ

B

第7章第2節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化論的主要內(nèi)容

C

第4章第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂?/p>

D

第3章第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)

（1）

第5章第3、4節(jié) 光合作用和細(xì)胞呼吸

必修

12Ⅱ

（2）

630

（1）

第5章第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶 酶的催化作用

必修1

1Ⅱ

（2）

第5章第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶 酶的高效性

2（3）

第5章第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶 溫度對酶活性的影響

（4）

第5章第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶 pH對酶活性的影響

431

（1）

第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 染色體、顯隱關(guān)系判斷

必修

24Ⅱ

（2）

第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 書寫基因型

4（3）

第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 概率計算

2（4）

第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 概率計算

（1）

第4章 第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)

必修

31Ⅱ

（2）

第4章 第1節(jié) 種群的特征

（3）

第4章 第1節(jié) 種群的特征

1（4）

第5章 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

（5）

第5章 第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

（6）

第5章 第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)

239

專題2 微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用

選修1.1

540

（1）

專題2細(xì)胞工程 動物細(xì)胞培養(yǎng)

選修

33Ⅰ

（2）

專題2細(xì)胞工程 單克隆抗體的制備

4Ⅱ

（3）

專題1基因工程 基因工程的基本操作程序

8Ⅱ

必修1考了2道選擇2道大題（36.4%），分值29分（32.2%）；必修2考了1道選擇1道大題（18.2%），分值18分（20%）；必修3考了3道選擇1道大題（36.4%），分值28分（31.1%）；選修1或選修3考了1道大題（9.1%），分值29分（16.7%）。

二、試題特點分析

從上表分析可知：知識點分布和分值分布與高考相似。沒有偏題，怪題。注重基礎(chǔ)知識考查的同時，突出了能力要求。具體分析如下：

選擇題1：從組題形式上看具有一定的綜合性，知識點涉及細(xì)胞膜、細(xì)胞器、細(xì)胞核、細(xì)胞癌變和細(xì)胞分化。選項設(shè)置簡單，表述全部來自于教材，選對不難。

選擇題2：涉及的知識點較為單一，但選項描述不如第一題那樣簡單。特別是A選項，在學(xué)生緊張的情況下往往分不清“兩層磷脂雙分子層”與“兩層磷脂分子”的區(qū)別。容易錯選。

選擇題3：A選項考查能力。根據(jù)胰島素的作用機(jī)理可以推導(dǎo)出來。B選項考查激素的作用C、D選項考察特點激素的作用特點。難度不大，但由于知識的遺忘和復(fù)習(xí)進(jìn)度的限制，錯選幾率大。

選擇題4：考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，考點較為簡單，選項對錯較為明顯，容易得分。

選擇題5：考查興奮在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)和傳遞。考點單一，但有深度，并且結(jié)合物理學(xué)電學(xué)相關(guān)知識，有一定的綜合性。同樣由于知識的遺忘和復(fù)習(xí)進(jìn)度的限制，錯選幾率大。

選擇題6：A、B選項考查進(jìn)化知識，C、D選項考查遺傳的分子基礎(chǔ)。對這部分內(nèi)容，學(xué)生在理解上是有難度的，再加上遺忘，估計錯誤率較高。

非選擇題29題：這一題比較有新意，符合“都學(xué)過但從未見過”的高考題特點。考查的知識點依然是“光合作用”和“呼吸作用”。同學(xué)從題干的描述上能很快分清黑瓶中的黑藻只完成呼吸作用，透光瓶中的黑藻既完成呼吸作用又完成光合作用。可是要和圖對應(yīng)起來就比較麻煩。原因是看不懂圖。而看不懂圖體現(xiàn)在不理解縱坐標(biāo)“O2變化的相對值”的含義。例如，有同學(xué)認(rèn)為黑藻不斷地進(jìn)行呼吸作用，從小室里吸收O2，所以小室里O2是在不斷減小才對。該錯誤忽略了光照強(qiáng)度不影響呼吸作用，所以呼吸作用吸收O2的速率是不變的，即縱坐標(biāo)無變化?？床欢畧D還體現(xiàn)在分不清光合作用從何時開始。例如，很多同學(xué)認(rèn)為Ⅱ曲線的A點是光合作用的起始點，B點是光補(bǔ)償點，從而錯答第二小問的第2、3兩空。看圖分析可知,光照強(qiáng)度為零時,無光合作用,O2變化相對值為2 ,與曲線Ⅰ相交;在OA段,當(dāng)光照強(qiáng)度逐漸加強(qiáng)時,黑藻進(jìn)行光合作用,且逐漸加強(qiáng),但呼吸作用強(qiáng)度依然大于光合作用強(qiáng)度,所以O(shè)2變化相對值不斷改變(下降);A點時,光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,縱坐標(biāo)不再下降也不上升;AC段,當(dāng)光照強(qiáng)度繼續(xù)加強(qiáng)時,黑藻光合作用強(qiáng)于呼吸作用強(qiáng)度,所以O(shè)2變化相對值不斷改變(上升);C點時,光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值;之后,光照強(qiáng)調(diào)繼續(xù)增大,但黑藻的光合作用強(qiáng)度不變, O2變化相對值不變。還有一部分同學(xué)認(rèn)為黑藻于藍(lán)藻一樣屬于原核生物，從而錯答第二小問第1空。總體上看，本題難度主要體現(xiàn)在對識圖能力的要求上

第30題：考查的知識點不難，實驗也是學(xué)生所掌握的內(nèi)容。但估計本題得分率會很低。因為本題著重考查了學(xué)生的文字表述能力和實驗?zāi)芰?。不能用?guī)范的語言答題或答題不到位，不全面是失分的主要原因。

第31題：此題類似2011年全國卷第34題和2011年山東威海二模卷。由于題干中涉及到雄牛，雌牛有角無角情況不同，同學(xué)們就會盲目的判斷此為伴性遺傳，控制有無角的基因在X染色體上，導(dǎo)致后續(xù)所有題全部做錯。其實題干中有一句話“雄牛的顯性純合子和雜合子表現(xiàn)型一致?！比艋蛟赬染色體上，雄性個體怎可能會有雜合子。另外，若基因在X染色體上，F(xiàn)2代中就不會出現(xiàn)3：1或1：3的比值。據(jù)此判斷該對基因應(yīng)位于常染色體上。F2代中，雄牛的顯性純合子和雜合子共占3份，表現(xiàn)型一致都為有角，所以有角為顯性。后面的小題難度不大。

第32題：知識點較為基礎(chǔ)，難度不大。

第40題：與39相比，本題有一定難度。本題立意較好----用三種技術(shù)手段制備單克隆抗體。第一種，采用動物細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng)的方法獲得。三個空都為教材原文填空。但由于知識的遺忘，第二和第三空會存在答不全而失分的現(xiàn)象。第二種，用核移植的方法制備單克隆抗體?？疾榱藢⒑艘浦苍砗头椒ㄟ\(yùn)用在一個實例中。對學(xué)生的要求更高。第三種，用基因工程技術(shù)制備單克隆抗體。較為容易。

三、復(fù)習(xí)建議

1.重視第一輪復(fù)習(xí)。不要貪圖速度，不要因各種考試而打亂了復(fù)習(xí)節(jié)奏。一輪復(fù)習(xí)因做到全面細(xì)致，打牢基礎(chǔ)。

2.一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)重視教材的地位，熟讀教材是復(fù)習(xí)的第一步和最關(guān)鍵的一步。充分利用教材中的圖表、數(shù)據(jù)、實驗、練習(xí)等來幫助理解知識的同時，提高識圖能力，分析能力、實驗設(shè)計能力、推理能力和表達(dá)能力。

3.精選練習(xí)，精講習(xí)題。

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第三篇：2014屆高三調(diào)研測試?yán)砭C生物試題及答案

2014屆髙中畢業(yè)生調(diào)研測試

理科綜合試卷（生物）

一、選擇題:

1、下列有關(guān)生物大分子的敘述，不正確的是：

A.生物大分子都是以碳鏈為骨架

B.生物大分子以主動運(yùn)輸方式出入細(xì)胞膜

C.多糖、蛋白質(zhì)、核酸都可以水解生成大量的單體

D.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后仍可表達(dá)遺傳信息

2、下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是：

A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的實驗中需要另設(shè)置對照實驗

B.模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實驗表明細(xì)胞體積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

C.綠葉中色素的分離原理是色素能溶解在無水乙醇中，且不同色素溶解度不同

D.恩格爾曼的水綿實驗中好氧細(xì)菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位

3、下圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對某種酶活性影響的變化曲線，下列敘述正確的是：

A.物質(zhì)A能提高該化學(xué)反應(yīng)的活化能

B.物質(zhì)B能提高該種酶的催化活性

C.減小底物濃度可以消除物質(zhì)A對該種酶的影響

D.增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該種酶的影響

4、將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分（如

圖）嫁接在一起，第一次長出的帽狀體呈中間類型，若切除這

一帽狀體，第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析不正確的是：

A.甲、乙兩種傘藻細(xì)胞均含有多種具膜的細(xì)胞器

B.中間類型可能同時含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)

C.若再次切除帽狀體，長出的帽狀體仍為傘形帽

D.該實驗證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細(xì)胞核控制

5、某健康人感染流感病毒后，出現(xiàn)了發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀。

該患者體內(nèi)一般不會發(fā)生的是：

A.漿細(xì)胞通過與病毒結(jié)合抑制其增殖

B.效應(yīng)T細(xì)胞裂解被病毒侵入的細(xì)胞

C.下丘腦的部分神經(jīng)細(xì)胞活動增強(qiáng)

D.肌肉細(xì)胞中無氧呼吸的比例增加

6、玉米屬雌雄同株異花植株，雄穗著生于植株頂端，雌穗位于莖桿中部葉腋間。隱性突變b基因純合使植株不出現(xiàn)雌穗而變成雄株，隱性突變t基因純合會使原來產(chǎn)生花粉的雄穗變成雌穗而轉(zhuǎn)變成雌株。若要后代只獲得雄株和雌株，則最佳的雜交組合是：

A.BbTt(♂)XBBtt(♀)B.BbTt(♂)Xbbtt(♀)

C.bbTt(♂)Xbbtt(♀)D.bbTt(♂)XBBtt(♀)

Page

1二、非選擇題

7(一）、（10分）酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧條件和無氧條件下都能生存，常用于科學(xué)研究。某小組在注射器中加入3mL含酵母菌的培養(yǎng)液，吸入9mL空氣后加塞密封（如圖所示），一段時間后，發(fā)現(xiàn)針管內(nèi)的氣體體積增加。請回答：

（1）在缺氧條件下生長的酵母菌，細(xì)胞中線粒體的數(shù)目會逐代減少。若用高倍顯微鏡觀察這種變化，通常用＿＿＿＿染液將線粒體染成藍(lán)綠色。

（2）吸取少量培養(yǎng)后的培養(yǎng)液，滴加適量的酸性重鉻酸鉀溶液，若

溶液顏色變?yōu)椋撸撸撸撸瑒t說明氣體體積增加是由于酵母菌進(jìn)行了

＿＿＿＿（“有氧”、“無氧”或“有氧和無氧”）呼吸。

（3）為排除氣體體積增加是由外界環(huán)境條件改變引起，應(yīng)在實驗時

增設(shè)一對照組同步實驗。請描述對照組的設(shè)置，并預(yù)測實驗結(jié)果。

（二）、（9分）植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑

以及生理功能的重要實驗材料。某課題組為了研究生長素和赤霉素

對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，將適宜濃度的生長素和赤霉素分別

噴施到5個不同突變體（生長速率分別為

lg1.2,lg1.4,lg1.6,lg1.8,lg2.0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，實驗結(jié)果如下圖。請回答下列問題：

（1）赤霉素能促進(jìn)＿＿＿＿從而引起植株增高；生長

素也具有促進(jìn)生長的功能，其作用表現(xiàn)出＿＿＿＿性。

兩種激素在植物體內(nèi)都不直接參與細(xì)胞代謝，而是給

細(xì)胞傳達(dá)一種＿＿＿＿代謝的信息。

（2）該實驗的自變量是＿＿＿＿、＿＿＿＿，圖中設(shè)

置③組的作用是＿＿＿＿。

（3）根據(jù)實驗結(jié)果可知，體外噴施＿＿＿＿能明顯促

進(jìn)矮生豌豆的生長，生長速率越慢的品種，對該激素生長反應(yīng)越＿＿＿＿（顯著、不顯著），其原因可能是遺傳性矮生植株體內(nèi)缺少＿＿＿＿。

8、（11分）一個正常眼色的果蠅種群由于受到射線照射，出現(xiàn)了兩只褐眼雌果蠅，分別記為果蠅A和果蠅B。為研究果蠅A和果蠅B的突變是否為同一突變，進(jìn)行了如下實驗： 實驗一：果蠅A X 純合正常雄果蠅→F1中40正常（♀）:38褐眼（♀）：42正常（♂）實驗二：果蠅B X 純合正常雄果蠅→F1中62正常（♀）:62褐眼（♀）：65正常（♂）：63褐眼（♂）

實驗三：實驗二中F1褐眼雌雄果蠅互相交配→F2中25正常（♀）:49褐眼（♀）：23正常（♂）：47褐眼（♂）

綜合上述實驗結(jié)果，請回答：

（1）果蠅A發(fā)生的突變是＿＿＿＿（顯、隱）性突變，且該突變具有致死效應(yīng)，突變基因位于＿＿＿＿染色體上。請解釋實驗一出現(xiàn)異常比例的原因，用遺傳圖解表示（基因D、d表示）。

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2（2）果蠅B發(fā)生的突變時＿＿＿＿（顯、隱）性突變，該突變也具有致死效應(yīng)。果蠅B的突變發(fā)生在＿＿＿＿上，理由是＿＿＿＿。

（3）若上述突變基因均能獨立控制褐色素的合成而表現(xiàn)褐眼，讓果蠅A與實驗二中F1代褐眼雄果蠅雜交，則褐眼的遺傳遵循＿＿＿＿定律，其后代出現(xiàn)褐眼果蠅的概率是＿＿＿＿。9

（一）、（9分）隨各地規(guī)模化養(yǎng)殖快速發(fā)展，養(yǎng)殖場污水的排放造成環(huán)境污染問題日漸突出，下圖是利用人工濕地對養(yǎng)殖業(yè)污水進(jìn)行處理和生態(tài)綜合利用的示意圖。請回答：

（1）人工濕地中屬于第一營養(yǎng)級的生物有＿＿＿＿和綠化區(qū)植物，生物D屬＿＿＿＿級消費者。輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有＿＿＿＿。

（2）該人工濕地主要通過物理沉降、動植物吸收和＿＿＿＿，達(dá)到凈化的目的。為避免環(huán)境污染，在加劇凈化同時，還應(yīng)加強(qiáng)對污染源的控制，其生態(tài)學(xué)理由

是＿＿＿＿。

（3）上圖中A、B、C、D為該濕地中的四種魚，其中C種群的數(shù)量變

化曲線如圖所示，則該種群的環(huán)境容納量為＿＿＿＿；若人工全部移

除B種魚，則C種群的環(huán)境容納量將＿＿＿＿。

40、（二）（15分）

下面是有關(guān)胚胎工程的相關(guān)問題，請回答：

（1）胚胎工程是對動物＿＿＿＿或＿＿＿＿所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。胚胎工程任何一項技術(shù)獲得的胚胎，都必須通過＿＿＿＿給受體才能獲得后代。

（2）哺乳動物的體外受精主要包括＿＿＿＿、＿＿＿＿和受精等幾個主要步驟。若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能，可給供體注射＿＿＿＿，使其排出更多的卵子。

（3）卵子需要發(fā)育到＿＿＿＿時期，才具備受精能力。此時的卵子＿＿＿＿（能、不能）與直接取自附睪尾部的精子受精，原因是＿＿＿＿。

（4）精子與卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入＿＿＿＿中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。

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3生物答案

1-6 BDDDAC

29.（1）健那綠（2）灰綠色無氧（3）另取一相同裝置，將注射器中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的滅活的培養(yǎng)液，其它都相同。若對照組實驗前后氣體體積不變，表明氣體體積增加不是外界環(huán)境條件改變引起的（其它合理答案也給分）

30、答案：（1）細(xì)胞伸長兩重調(diào)節(jié)（2）不同生長速率的突變體噴施的試劑種類對照（3）赤霉素顯著赤霉素（或合成赤霉素的酶、基因）

31、答案：（1）顯X

（2）顯常實驗二與實驗三中子代眼色性狀與性別無關(guān)

（3）基因的自由組合32、答案：（1）蘆葦區(qū)植物、浮游藻類次生產(chǎn)者固定的太陽能和污水中有機(jī)物的能量

（2）微生物的分解生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的（3）b增大

39.答案：（1）胚狀體階段愈傷組織激素的種類及其濃度配比

（2）完全未開放醋酸洋紅不適宜

（3）花蕾消毒不徹底

（4）單染色體加倍縮短了育種周期

40.答案：（1）早期胚胎配子胚胎移植

（2）卵母細(xì)胞的采集精子的獲取促性腺激素

（3）減數(shù)第二次分裂中期不能精子未獲能

（4）發(fā)育培養(yǎng)液

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第四篇：江西省南昌市2014屆高三模擬考試?yán)砭C生物試題及答案

江西省南昌市2014屆高三模擬考試

理綜生物試題

一、選擇題

1、下列有關(guān)遺傳信息的傳遞和表達(dá)的說法，正確的是（）

A、鏈霉素能讓核糖體與單鏈DNA結(jié)合，說明鏈霉素能讓DNA直接通過核孔

B、中心法則適用有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，但是不適用于病毒

C、翻譯過程的正常進(jìn)行需要ATP和RNA聚合酶

D、轉(zhuǎn)錄過程中堿基的配對方式有A-U，C-G，T-A，G-C2、TIBA（三碘苯甲酸）能夠阻礙生長素的極性運(yùn)輸，下列有關(guān)TIBA在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用，不正．確的是（）

A、對大豆施用適量TIBA可使植株側(cè)枝生長更旺盛，從而起到一定的增產(chǎn)的效果

B、用適當(dāng)濃度的TIBA浸泡大豆種子，能提高萌發(fā)率

C、若沒有TIBA，采用手工摘除大豆頂芽的方法也能讓大豆增產(chǎn)

D、施用適量TIBA可使植株矮化，從而起到一定的抗倒伏的效果

3、下列有關(guān)同位素標(biāo)記（示蹤）實驗的說法，正確的有幾項（）

①科學(xué)家把用放射性元素標(biāo)記的蛋白質(zhì)注入細(xì)胞中，發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)于：附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、分泌小泡、高爾基體、小囊泡、細(xì)胞膜

②卡爾文通過向小球藻提供14C標(biāo)記的CO2，并追蹤檢測其放射性的方法，搞清楚了光合作用的全過程

③赫爾希和蔡斯利用32P和35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，采用了攪拌和離心等手段將DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性

④要證明DNA通過半保留的方式進(jìn)行復(fù)制，可以將15N標(biāo)記的細(xì)菌放在14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代后，再檢測后代DNA放射性的強(qiáng)弱

A、0項B、1項C、2項D、3項

4、用血球計數(shù)板測得某培養(yǎng)基中腫瘤細(xì)胞密度為6000個/ml，經(jīng)過6小時后，將培養(yǎng)液稀釋10倍，測得腫瘤細(xì)胞密度為9600個/ml。下列關(guān)于該腫瘤細(xì)胞的說法，不正確的是（．）

A、這種腫瘤細(xì)胞的細(xì)胞周期長約1.5小時

B、這種腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制一次約需1.5分鐘

C、若在實驗開始時在培養(yǎng)基中加入一定量的秋水仙素，可能導(dǎo)致6小時后的細(xì)胞密度小于9600個/ml

D、腫瘤細(xì)胞通過有絲分裂的方式進(jìn)行細(xì)胞增殖

5、若細(xì)胞中某種同源染色體有三條，則減數(shù)分裂時一條染色體分向一極，另兩條染色體分向另一極?？耸暇C合征是人類的一種遺傳病（染色體組成為44+XXY），患克氏綜合征的男性有97%的可能性不能生育，假設(shè)一個患克氏綜合征的色盲男人和父親是色盲的正常女性結(jié)婚，他們的孩子既患克氏綜合征又患色盲的概率為多少？（XXX個體能夠存活，表現(xiàn)為女性，稱三X染色體綜合征）（）

A、1/6Ｂ、1/200C、1/8D、1/2406、為研究南昌市水體富營養(yǎng)化狀況，科學(xué)家對市內(nèi)幾處水體進(jìn)行了抽樣，并在水樣中培養(yǎng)玫瑰擬衣藻，檢測不同水樣中玫瑰擬衣藻的增長率，結(jié)果如下表所示：

據(jù)表分析，下列說法正確的是（）

A、玫瑰擬衣藻對P元素的需求量比對N元素的需求量要大

B、在艾溪湖1號水樣中培養(yǎng)的玫瑰擬衣藻的種群密度不能達(dá)到環(huán)境容納量K

C、限制南昌市水體中玫瑰擬衣藻增長的主要因素是P元素，N元素的影響很小

D、魚塘中的N元素遠(yuǎn)多于湖水，所以富營養(yǎng)化帶來的生態(tài)破壞在魚塘最為嚴(yán)重

二、非選擇題

29、（8分）成熟女性體內(nèi)有兩種促性腺激素：LH

（黃體生成素）和FSH（卵泡刺激素），這兩種

激素共同參與月經(jīng)周期的調(diào)節(jié)，大致的調(diào)控機(jī)

制如右圖所示。（注：卵泡在排卵后變成黃體）

（1）在排卵前的幾天內(nèi)，雌激素的含量達(dá)到第一

次高峰，除雌激素外，_______________的含量也

將快速上升，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_________調(diào)節(jié)，目前市場上購買的排卵試紙就是通過檢測這種激

素來預(yù)測排卵的。

（2）________能抑制排卵，目前市場上的避孕藥

就是使用這種激素。有一位婦女，口服了含有FSH

和LH的藥物，這對她的排卵有何影響？

_____________(促進(jìn)排卵/抑制排卵/幾乎無影響)。

（3）一位婦女因為某一器官受損病變，導(dǎo)致閉經(jīng)

（不排卵，不來月經(jīng)）。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)她的雌激素含

量偏低，但FSH和LH的含量偏高，據(jù)此可判斷該婦女受損的器官最可能是_________(下丘腦/垂體/卵巢)。

30、（7分）隨著潮水的漲落，海面的水位不同，在最高水位和最低水位之間的部分稱為“潮間帶”。煙臺市月亮灣附近有一座伸入大海的棧橋，在退潮時可以看到橋墩的“潮間帶”部分附著有大量的貝類和藤壺（一種附著于礁巖上生活的動物）。北京大學(xué)的幾位實習(xí)生對

（1）這幾位實習(xí)生最可能采取了____________（五點取樣法/等距取樣法/隨機(jī)抽樣法）進(jìn)行取樣，據(jù)圖分析，橋墩上生存的三種附著動物中，耐旱性最差的是________。

（2）距低潮面高度不同，橋墩上各種生物所占比例也不同，這體現(xiàn)了群落的_________結(jié)構(gòu)；各種生物在迎潮面和背潮面的密度不同，體現(xiàn)了群落的_________結(jié)構(gòu)，更適合附著生物生活的是___________（迎潮面/背潮面）。

31、（10分）鳥類為ZW型性別決定方式。彩虹鳥（Erythrura gouldiae）具有紅頭和黑頭兩個品種，頭的顏色由一對等位基因（R/r）控制，這兩種彩虹鳥雜交后，會出現(xiàn)基因不相容的現(xiàn)象，導(dǎo)致后代在孵出后的成長過程中死亡率偏高?，F(xiàn)有科研人員進(jìn)行了如下表所示的人工雜交實驗（實驗一）：

實驗一

（1）據(jù)雜交實驗結(jié)果分析，R/r位于_____（常/Z/W）染色體上，其中________（紅頭/黑頭）為顯性。

（2）繼續(xù)將這些幼鳥撫養(yǎng)大，由于基因不相容現(xiàn)象，這些幼鳥在成長過程中的死亡率明顯高于正常值（雄幼鳥高出40%，雌幼鳥高出80%）?？茖W(xué)家認(rèn)為這個現(xiàn)象解釋了為什么F1中雄幼鳥遠(yuǎn)多于雌幼鳥：因為這樣有利于___________________________________________

________________________________________

（3）科學(xué)家用顏料將一部分紅頭鳥的頭涂成了黑

色（假黑頭），將一部分黑頭鳥的頭涂成了紅色（假

紅頭），得到了如右圖所示的雜交實驗結(jié)果（實驗

二）。

根據(jù)結(jié)果，可以得出結(jié)論：_______（父方/

母方/父母雙方）彩虹鳥具有根據(jù)配偶相貌來控制的后代雌雄比例的能力，且后代比例的差異

_________（是/不是/部分是）由基因不相容引起的。如果將實驗一中F1代存活下來的紅頭鳥染成黑頭，黑頭鳥染成紅頭后，再將假黑頭和假紅頭

相互雜交，則F2代中剛孵出的幼鳥基因型及其比例應(yīng)為___________________________________。

32、（14分）菰是水稻的一種，其莖基部膨大可作蔬菜食用，稱茭白。科學(xué)家對菰的光合作用特性進(jìn)行研究，將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強(qiáng)度下進(jìn)行離體培養(yǎng)，利用紅外CO2分析儀分析CO2的變化，所得

結(jié)果如下圖所示：

根據(jù)圖1回答問題（1）~（3）：

（1）在溫度為____________時，菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同。

（2）若光照和黑暗各占一半，且光照時的光照

強(qiáng)度一直和圖1中的光照強(qiáng)度一樣，則菰在10℃

時生長狀況為_________。

A、干重將減輕 B、干重將增加

C、干重不變D、無法判斷

（3）用CO2消耗來表示，35℃時菰葉片的真實光合速率約為____________μmol·m-2·s-1。

科學(xué)家進(jìn)一步制作出了光飽和點和光補(bǔ)償點與溫度的對應(yīng)關(guān)系圖如圖

2、圖3所示，根據(jù)圖

1、圖

2、圖3，回答問題（4）（5）：

（4）圖2的曲線是在溫度為_______℃時作出來的。

（5）種植菰的最適條件是溫度_________℃，光照強(qiáng)度__________(μmol·m-2·s-1)

（6）、研究發(fā)現(xiàn)，在一天中，菰葉片中細(xì)胞間隙CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負(fù)相關(guān)性，請簡要解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因_______________________________________________________________

39．【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】（15分）

回答下列有關(guān)植物有效成分提取的問題：

（1）提取玫瑰精油可用_______________法，對裝有玫瑰花瓣和水的蒸餾瓶加熱，可在錐形瓶中收集到油水混合物，再向油水混合物中加入__________，可以使油水混合物分層，通過分液漏斗獲取油層，此時油層中還有一定水分，一般還要加入一定量的____________吸水。

（2）用壓榨法提取橘皮精油，防止壓榨時滑脫，提高出油率，降低壓榨液黏稠度，過濾不堵塞篩眼，可以將橘皮干燥去水后用______________浸泡再壓榨；在壓榨液中加入小蘇打和硫酸鈉的目的是________________________________：

（3）胡蘿卜素不易揮發(fā)，一般考慮___________法提取，在乙醇、丙酮、石油醚、乙酸乙酯、乙醚、苯、四氯化碳中，_________最適合用于提取胡蘿卜素。整個過程不用明火加熱是為了______________________,蒸餾瓶上加裝冷凝回流裝置是為了

______________________________。

40．【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）

生物技術(shù)已經(jīng)滲入到了我們生活的方方面面，比如：

（1）目前臨床用的胰島素生效較慢，科學(xué)家將胰島素B鏈的第28和29個氨基酸調(diào)換順序，成功獲得了速效胰島素。生產(chǎn)速效胰島素，需要對______________（胰島素/胰島素mRNA/胰島素基因/胰島）進(jìn)行定向改造。為了將改造后的分子導(dǎo)入受體大腸桿菌，一般需要用________處理大腸桿菌細(xì)胞，使之成為____________細(xì)胞。

（2）科學(xué)家利用人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，制作出了早早孕試紙。要獲得人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，需要先將____________________注射到小鼠體內(nèi)，培養(yǎng)一段時間之后，將從小鼠的脾臟中提取出的____________和小鼠的________________細(xì)胞融合，獲得雜交細(xì)胞，雜交細(xì)胞經(jīng)特定培養(yǎng)基培養(yǎng)和抗體檢測等方法篩選后，就能獲得既能持續(xù)增殖，又能產(chǎn)生人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體的細(xì)胞了。

（3）許多不孕不育的夫婦受益于試管嬰兒技術(shù)，在體外受精前，要對采集到的精子進(jìn)行____________處理，才能與卵子受精。受精后形成的受精卵要移入_____________中繼續(xù)培養(yǎng)到4細(xì)胞階段再移植到母親體內(nèi)，早期胚胎發(fā)育到___________階段的某一時刻，會沖破透明帶，稱之為“孵化”。

答案：

一、選擇題：DBABAC

二、非選擇題

29（8分）答案：（1）LH（黃體生成素）(2分)正反饋(2分)

（2）孕激素(2分)幾乎無影響(1分)（3）卵巢(1分)

30（7分）：（1）等距取樣法（2分）牡蠣（2分）（2）垂直（1分）水平（1分）迎潮面（1分）

31（10分）：

（1）Z（1分）紅頭（1分）

（2）避免雙親在必定要夭折的雌幼鳥身上浪費太多的撫養(yǎng)精力。/ 避免雙親因為撫養(yǎng)必定會早亡的雌幼鳥浪費過多物質(zhì)和能量 / 將雙親更多的精力放在存活率更高的雄幼鳥上（2分）

（3）母方（2分）不是（2分）ZRZr：ZRW：ZrW：ZrZr=1:1:1:1（2分）

32（14分）答案：（1）3℃、50℃（2分）（2）A（2分）（3）24.5（2分）

（4）30（2分）（5）30（2分）1040（2分）

（6）凈光合速率越大，二氧化碳的消耗就越快，留在葉片間隙中（外界環(huán)境中）的二氧化

碳濃度就越低（2分）

39答案（1）水蒸氣蒸餾/蒸餾（1分）NaCl/小蘇打和硫酸鈉（1分）無水硫酸鈉（1分）

（2）石灰水（2分）促進(jìn)油和水的分離（2分）

（3）萃取（2分）石油醚（2分）防止引起燃燒或爆炸（2分）防止揮發(fā)（2分）

40答案：（1）胰島素基因（1分）Ca2+（1分）感受態(tài)（1分）

（2）人絨毛膜促性腺激素（2分）B淋巴細(xì)胞（2分）骨髓瘤細(xì)胞（2分）

（3）獲能（2分）發(fā)育培養(yǎng)液（2分）囊胚（2分）

第五篇：高三理綜工作總結(jié)

高2008級理科綜合備課組工作總結(jié)

丑人松

在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體理科教師的共同努力下，高2008級理科綜合的教學(xué)、研究工作圓滿完成上期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一認(rèn)識-----問課堂要效率

復(fù)習(xí)不是簡單重復(fù)，理科復(fù)習(xí)時間都很緊張，要在有限時間內(nèi)完成好第一輪復(fù)習(xí)，就必須提高效率。而課堂是教學(xué)主陣地，誰教會了學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，誰就會在效率上占據(jù)先機(jī)；誰把課堂教學(xué)組織好了、時間用到了點子上，誰的效率就會高。各備課組基本按照這一認(rèn)識，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。

二、達(dá)成共識----打總體戰(zhàn)

學(xué)科之間有各自的獨立性，但高考最終是看總分，而不是看單科成績。各科之間不能相互拆臺，過分強(qiáng)調(diào)自己所教科目的重要性，擠占課余時間，誤導(dǎo)學(xué)生不科學(xué)分配學(xué)習(xí)時間和精力。理綜教師應(yīng)當(dāng)空前團(tuán)結(jié)、緊密配合。這一共識的實施，本期做得比較好，但沒有達(dá)到令人滿意的程度。

三、統(tǒng)一做法------第一輪復(fù)習(xí)夯實基礎(chǔ)。

1.全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。

2.指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高能力。

3.創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實際，強(qiáng)化實驗。

4.嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題，減少失分。

四．分析月考----教會學(xué)生應(yīng)考方法

三科教師共同強(qiáng)調(diào)理綜試卷答題技巧：

總體上：由簡到難，學(xué)會“舍得”，時間分配基本做到：物理：化學(xué)：生物：基動=6：5：3：1的比例。

具體細(xì)化：選擇題注重智力因素，不忘非智力因素；區(qū)別平時作業(yè)與考試做選擇題的方法；實驗題注重先定原理，再作細(xì)化。計算題，不留空白，弄清一個過程就寫出相關(guān)方程，時間充裕詳細(xì)算之，否則棄之。??

月考題有目的地讓某一科目偏難，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)對理綜考試的答題訓(xùn)練。

這一要求教師們作得較好。

2008-1-18