第一篇：第二學(xué)期初中英語組工作計劃

第二學(xué)期初中英語組工作計劃

一、工作指導(dǎo)思想：

新學(xué)期即將開始，本學(xué)期我校初中英語教研組將堅持以提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的后續(xù)發(fā)展能力為著眼點,最大限度地幫助學(xué)生發(fā)展;以教學(xué)工作為中心，結(jié)合新課程改革側(cè)重提升我校教學(xué)質(zhì)量，更快、更科學(xué)地提高課堂效率；以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為目的，加大課堂有效教學(xué)的步伐，提高和維護廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提高?？朔щy，發(fā)揚優(yōu)勢，努力使英語真正成為我校的特色。

二、工作重點和工作任務(wù)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提升教師素質(zhì)。

組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和專業(yè)知識，深入進(jìn)行課程改革的教學(xué)研究，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強教研組和備課組建設(shè)。認(rèn)真落實南京市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理精神，配合學(xué)校抓好平時教學(xué)過程管理。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)新的理論，學(xué)習(xí)外語教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法，使全體教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不僅僅傳授知識，更重要的是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。實驗班老師堅持跟聽口語課，一方面協(xié)助管理課堂，另一方面也能學(xué)到許多語言教學(xué)的知識。雙周四上午認(rèn)真上好口語課。本學(xué)期時間短，教學(xué)任務(wù)重，因此每次教師口語課將由一個備課組重點準(zhǔn)備話題并積極參與，當(dāng)然歡迎其它備課組老師參與。教師一口流利的英語極大的影響到課堂教學(xué)，我們有這樣的條件，更應(yīng)該用好它。本學(xué)期朱蘇老師將繼續(xù)擔(dān)任外教Ryan（翟雷揚）的中文指導(dǎo)老師。

教師要善于向他人學(xué)習(xí)，終身不斷學(xué)習(xí)與提高，因此要珍惜各級各類的進(jìn)修的機會，學(xué)會自我反思，爭做可持續(xù)發(fā)展的研究型教師。我校外語組老教師比例較高，年輕教師要虛心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他們駕馭課堂、處理教材的能力，學(xué)習(xí)他們嫻熟的教學(xué)方法，使自己盡快地成為一名優(yōu)秀的青年教師，對于各年級較為薄弱的班級，備課組長要加強聽課和指導(dǎo)，盡快縮小班級的差距。1

加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。要求并幫助本教研組老師學(xué)好電腦技術(shù)，能熟練掌握課件制作和運用，并能熟練進(jìn)行文字編輯。組織本教研組老師撰寫論文。要求老師能結(jié)合教學(xué)實際，不斷反思，探索，并將心得寫成論文。

2、加強備課組建設(shè)。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢。要想提高課堂效率，提高集體備課質(zhì)量和個人備課質(zhì)量是關(guān)鍵。各備課組集體備課要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。認(rèn)真完成區(qū)教研室各項備課任務(wù)。抓好備課，上課和作業(yè)三個最關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)。狠抓課堂，不放松“前課堂”和“后課堂”。初一備課組集體備課時間：周三下午2，3節(jié)。初二英語備課組集體備課時間：周二下午1，2節(jié)。初三英語備課組集體備課時間：周四下午1，2節(jié)。備課組是學(xué)科教研重要的基層組織，對各年級教育質(zhì)量起著極其重要的作用。備課組長要成為本年級外語質(zhì)量的把關(guān)人，要認(rèn)真組織每次集體備課，不流于形式。要經(jīng)常分析班級學(xué)情，研究對策，不造成過大的差距。要認(rèn)真研究考試，編印復(fù)習(xí)和分層教學(xué)試卷，不出現(xiàn)盲目和無效的作業(yè)。備課組長要有計劃地、主動地開展工作，做和諧集體的帶頭人。要重視發(fā)揮集體智慧，充分發(fā)揚民主，通過備課活動讓教學(xué)資源共享，全組教師共同提高，力爭全面實現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)效益目標(biāo)。當(dāng)然備課組的發(fā)展要靠每一位組員，每一位組員要有主人翁精神，積極認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的任務(wù)，真正做到合作、互助、共贏。

各年段目標(biāo) ：

初一年級繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時幫助學(xué)生逐步掌握一定的英語學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期實驗班繼續(xù)使用牛津英語和新概念兩套教材。牛津英語以“Reading、Grammar、Main task”為重點研究對象進(jìn)行教學(xué)重點、難點及教學(xué)模式的探討，致力于提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，同時不放松聽力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。上好每周口語課，積極參與每周英語角，抓住一切機會提高英語口語。普通班以控制低分率，提高及格率為目標(biāo)。

初二年級組要以控制兩極分化，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，延續(xù)其學(xué)英語的興趣為目標(biāo)，側(cè)重于不同層次學(xué)生的教法研究、課堂教學(xué)中的分層教學(xué)和教材內(nèi)容的分析研究。

本學(xué)期以“Reading、Grammar、Main task”為重點研究對象進(jìn)行教學(xué)重難點及教學(xué)模式的探討，尤其是作文的教學(xué)，要探索出一條適合各班學(xué)生、各不同層次學(xué)生學(xué)情的、注重學(xué)生語言能力培養(yǎng)的路來，做到每個單元清任務(wù)，努力研究中考作文，現(xiàn)在就要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的語言水平和寫作的靈活性和基本功，基礎(chǔ)打好了，中考時水到渠成。發(fā)揮初二實驗班學(xué)生的語言優(yōu)勢，鼓勵更多的學(xué)生參與到英語角活動并能鼓勵他們帶動初一更多的學(xué)生參與。針對初二分化嚴(yán)重的實際狀況，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容加強階段性測試。

組織初三教師認(rèn)真研究2008和2009年十三城市中考卷，研究課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真對待期初的區(qū)統(tǒng)一測試。本年度初三畢業(yè)班將面臨口語測試的人機對話測試，因此本學(xué)期初三年級從學(xué)期開始對學(xué)生進(jìn)行各方面培訓(xùn)，組織相應(yīng)的時間對初三學(xué)生進(jìn)行口語測試培訓(xùn)和模擬測試，并做好預(yù)測工作。在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時加強初三畢業(yè)班的工作研究，加強初三考試的研究，加強與外界的交流，加強與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考成績穩(wěn)中有進(jìn)。

3、加強課堂教學(xué)研究。

前課堂教學(xué)研究：加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，備課時充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補，努力將大家的智慧體現(xiàn)在每一節(jié)課上。

課堂教學(xué)研究：全組教師要按照計劃，有目的地開展研究課，初

一、初二要重點研究不同課型的教學(xué)模式和方法。通過集體聽課和評課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)共同提高的目的。初

一、初二年級的青年教師要加強聽課，加強研究，要以如何提高課堂教學(xué)效果進(jìn)行研究，加強對課堂教學(xué)效益提高方法的分析和交流，提高整體英語教學(xué)質(zhì)量。在組內(nèi)努力做到“人人聽我課，我聽人人課?！迸c此同時還應(yīng)努力為老師們爭取機會開區(qū)級公開課，市級公開課。

后課堂教學(xué)研究：實行有效作業(yè)，杜絕浪費學(xué)生時間的無效作業(yè)。切實抓好有效作業(yè)，珍惜學(xué)生的時間，各級備課組在集體備課時間抽出部分時間專門研究每一課

時的作業(yè)，作業(yè)布置要有針對性，同時滿足不同層次學(xué)生的鞏固需求，杜絕隨意，力爭做到省時有效，布置讓學(xué)生開動腦筋的練習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的任務(wù)，多為學(xué)生綜合水平和能力的提高考慮，不要浪費學(xué)生的時間。同時針對我校學(xué)生生源狀況，英語學(xué)科的特殊性，各教師要有奉獻(xiàn)精神，利用一切可利用的時間加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，最大限度發(fā)揮學(xué)生潛能，追求效果最優(yōu)化。

4、認(rèn)真完成區(qū)校布置的各項工作。

（1）積極認(rèn)真承擔(dān)區(qū)集體備課、區(qū)級公開課。

（2）協(xié)助外教做好兩個年級的口語教學(xué)工作和英語角各項工作。

三、具體工作安排：

二月份：

1、制定教研組、備課組工作計劃。

2、檢查各備課組的教案及集體備課情況。

3、開好口語課和英語角。

4、研究期末各班級情況，相關(guān)教師思考具體措施。

5、初二年段動詞過去式、過去分詞第一次競賽。

三月份：

1、各備課組研究本年段英語質(zhì)量調(diào)控措施，最好具體到班級。

2、初

一、初二抓好閱讀和詞匯競賽。初二年段動詞過去式、過去分詞第二

次競賽。

3、初三年級結(jié)束新課并抓好口語測試各項準(zhǔn)備工作，有計劃、有目標(biāo)完成各項任務(wù)。

4、開展教師學(xué)唱英語歌活動。

5、沈繼林老師開設(shè)區(qū)級講座：談初三有效復(fù)習(xí)。

6、全體初中組教師進(jìn)行人機對話上網(wǎng)實際操作和培訓(xùn)。

四月份：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范英語教師的課堂教學(xué),加強針對性，減少教學(xué)的隨意

性。

2、抓好各年級期中復(fù)習(xí)和閱卷工作。

3、各備課組做好質(zhì)量分析。

4、初三年級進(jìn)行詞匯和閱讀競賽預(yù)選賽活動，實驗班選兩位同學(xué)參加，普通班選一位同學(xué)參加區(qū)競賽。

5、沈繼林老師為全區(qū)初三老師提供相關(guān)復(fù)習(xí)資料。

6、組織初三年級參加口語和聽力測試。

五月份：

1、初一抓好口語競賽。采用班級初選，年級決賽，外教協(xié)助選拔的方式進(jìn)行。

2、初二年級抓好英語作文競賽，目的是幫助學(xué)生更好地掌握八B教材中相關(guān)內(nèi)容。

3、組織教師參加區(qū)無生上課比賽和首席教師評選活動。

六月份：

1、抓好期末復(fù)習(xí)工作。初一和初二口試。

2、抓好閱卷工作。各備課組做好質(zhì)量分析。

3、各備課組做好學(xué)生暑假生活的有效指導(dǎo)工作。

新學(xué)期我們將努力深入課堂,用 “顯微鏡”觀察課堂,發(fā)現(xiàn)影響教學(xué)有效性的主要因素;跳出課堂,用 “望遠(yuǎn)鏡”觀察課堂,尋找制約有效課堂教學(xué)的管理機制有什么缺失。苦練教學(xué)基本功，繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究英語課堂教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實各個教學(xué)環(huán)節(jié)，加強初三畢業(yè)班的工作研究，爭取在2010的中考中爭創(chuàng)佳績,初一和初二年級在原有基礎(chǔ)上有較大推進(jìn)。過去的一年我們付出了很多努力，也有了很大程度的提高。我們不管困難如何之大，我們都將一如既往，以更多思考，更多努力去迎接更大的挑戰(zhàn)。

第二篇：第二學(xué)期初中英語組工作計劃（本站推薦）

羊里中學(xué)初中英語組第二學(xué)期工作計劃

一、工作指導(dǎo)思想：

新學(xué)期即將開始，本學(xué)期我校初中英語教研組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為為核心，對本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的再解讀充分挖掘英語學(xué)科的育人價值，堅持以提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的后續(xù)發(fā)展能力為著眼點,最大限度地幫助學(xué)生發(fā)展;以教學(xué)工作為中心，結(jié)合三課四步教學(xué)法個性化課堂的構(gòu)建，側(cè)重提升我校教學(xué)質(zhì)量，更快、更科學(xué)地提高課堂效率；以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為目的，加大課堂有效教學(xué)的步伐，提高和維護廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提高。克服困難，發(fā)揚優(yōu)勢，明確本學(xué)科的學(xué)科價值，圍繞學(xué)科價值制定出下學(xué)期的工作基本思路。

二、工作重點和工作任務(wù)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提升教師素質(zhì)。

組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研究，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強教研組和備課組建設(shè)。認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理，配合學(xué)校抓好平時教學(xué)過程管理。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)新的理論，學(xué)習(xí)外語教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法，使全體教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不僅僅傳授知識，更重要的是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

教師要善于向他人學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)與提高，因此要珍惜各級各類的培訓(xùn)的機會，學(xué)會自我反思，爭做可持續(xù)發(fā)展的研究型教師。我校外語組青年教師比例較高，年輕教師要虛心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他們駕馭課堂、處理教材的能力，學(xué)習(xí)他們嫻熟的教學(xué)方法，使自己盡快地成為一名優(yōu)秀的青年教師，對于各年級較為薄弱的班級，備課組長要加強聽課和指導(dǎo)，盡快縮小班級的差距。

加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。要求并幫助本教研組老師學(xué)好電腦技術(shù)，能熟練掌握課件制作和運用，并能熟練進(jìn)行文字編輯。組織本教研組老師撰寫論文。要求老師能結(jié)合教學(xué)實際，不斷反思，探索，并將心得寫成論文。

2、加強備課組建設(shè)。

各年段目標(biāo) ：

初一年級繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時幫助學(xué)生逐步掌握一定的英語學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期繼續(xù)使用新教材。要以“vacabulary Reading、Grammar、writing、Main task”為重點研究對象進(jìn)行教學(xué)重點、難點及教學(xué)模式的探討，致力于提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，同時不放松聽力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。上好每周口語課，積極參與每周英語角，抓住一切機會提高英語口語。以控制低分率，提高及格率為目標(biāo)。

初二年級組要以控制兩極分化，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，延續(xù)其學(xué)英語的興趣為目標(biāo)，側(cè)重于不同層次學(xué)生的教法研究、課堂教學(xué)中的分層教學(xué)和教材內(nèi)容的分析研究。本學(xué)期以“Reading、Grammar、Main task”為重點研究對象進(jìn)行教學(xué)重難點及教學(xué)模式的探討，尤其是作文的教學(xué)，要探索出一條適合各班學(xué)生、各不同層次學(xué)生學(xué)情的、注重學(xué)生語言能力培養(yǎng)的路來，做到每個單元清任務(wù)，努力研究中考作文，現(xiàn)在就要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的語言水平和寫作的靈活性和基本功，基礎(chǔ)打好了，中考時水到渠成。發(fā)揮初二學(xué)生基礎(chǔ)好的語言優(yōu)勢，鼓勵更多的學(xué)生參與到英語角活動并能鼓勵他們帶動初一更多的學(xué)生參與。針對初二分化嚴(yán)重的實際狀況，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容加強階段性測試。

組織初三初四教師認(rèn)真研究2013十七城市中考卷，研究課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真對待期末的區(qū)統(tǒng)一測試。本初三初四畢業(yè)班將面臨電腦閱卷，因此本學(xué)期初三年級從學(xué)期開始對學(xué)生進(jìn)行各方面培訓(xùn)，組織相應(yīng)的時間對初三學(xué)生進(jìn)行答題卡培訓(xùn)和模擬測試，并做好預(yù)測工作。在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時加強初三初四畢業(yè)班的工作研究，加強初三初四考試的研究，加強與外界的交流，加強與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考成績穩(wěn)中有進(jìn)。

3、加強課堂教學(xué)研究。

課前即時教研時間----前課堂教學(xué)研究：加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，備課時充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補，努力將大家的智慧體現(xiàn)在每一節(jié)課上。

課堂即時教研-----課堂教學(xué)研究：全組教師要按照計劃，有目的地開展研究課，初

一、初二要重點研究不同課型的教學(xué)模式和方法。通過集體聽課和評課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)共同提高的目的。初

一、初二年級的青年教師要加強聽課，加強研究，要以如何提高課堂教學(xué)效果進(jìn)行研究，加強對課堂教學(xué)效益提高方法的分析和交流，提高整體英語教學(xué)質(zhì)量。在組內(nèi)努力做到“人人聽我課，我聽人人課?！迸c此同時還應(yīng)努力為老師們爭取機會開區(qū)級公開課，市級公開課。

后課堂教學(xué)研究：實行有效作業(yè)，杜絕浪費學(xué)生時間的無效學(xué)案作業(yè)。切實抓好有效學(xué)案和作業(yè)，珍惜學(xué)生的時間，各級備課組在集體備課時間抽出部分時間專門研究每一課時的作業(yè)，作業(yè)布置要有針對性，同時滿足不同層次學(xué)生的鞏固需求，杜絕隨意，力爭做到省時有效，布置讓學(xué)生開動腦筋的練習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的任務(wù)，多為學(xué)生綜合水平和能力的提高考慮，不要浪費學(xué)生的時間。同時針對我校學(xué)生生源狀況，英語學(xué)科的特殊性，各教師要有奉獻(xiàn)精神，利用一切可利用的時間加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，最大限度發(fā)揮學(xué)生潛能，追求效果最優(yōu)化。

4、認(rèn)真完成區(qū)校布置的各項工作。

（1）積極認(rèn)真準(zhǔn)備區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)論文、區(qū)級公開課。

（2）協(xié)助外教做好各個年級的英語節(jié)各項工作。

（3）按照英語教研室的精神，開展好閱讀拓展課程的開展。

三、具體工作安排：

二月份：

1、制定教研組、備課組工作計劃。

2、檢查各備課組的學(xué)案及集體備課情況。

3、開好個性化課堂的構(gòu)建。

4、研究期末各班級情況，相關(guān)教師思考具體措施。

三月份：

1、各備課組研究本年段英語質(zhì)量調(diào)控措施，最好具體到班級。

2、四個級部抓好閱讀和詞匯競賽。

3、初三初四年級結(jié)束新課并抓好測試各項準(zhǔn)備工作，有計劃、有目標(biāo)完成各項任務(wù)。

4、開展教師學(xué)唱英語歌活動。

5、初四老師開設(shè)校級講座：談初四有效復(fù)習(xí)。

四月份：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范英語教師的課堂教學(xué),加強針對性，減少教學(xué)的隨意

性。

2、抓好各年級期中復(fù)習(xí)和閱卷工作。

3、各備課組做好質(zhì)量分析。

4、四個年級進(jìn)行詞匯和閱讀競賽預(yù)選賽活動

五月份：

1、組織教師參加區(qū)上課比賽和學(xué)科帶頭人評選活動。

六月份：

1、抓好期末復(fù)習(xí)工作。

2、抓好閱卷工作。各備課組做好質(zhì)量分析。

3、各備課組做好學(xué)生暑假生活的有效指導(dǎo)工作。

新學(xué)期我們將努力深入課堂,用 “顯微鏡”觀察課堂,發(fā)現(xiàn)影響教學(xué)有效性的主要因素;跳出課堂,用 “望遠(yuǎn)鏡”觀察課堂,尋找制約有效課堂教學(xué)的管理機制有什么缺失?？嗑毥虒W(xué)基本功，繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究英語課堂教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實各個教學(xué)環(huán)節(jié)，加強初四畢業(yè)班的工作研究，爭取在2014的中考中爭創(chuàng)佳績,初一和初

二、初三年級在原有基礎(chǔ)上有較大推進(jìn)。過去的一年我們付出了很多努力，也有了很大程度的提高。我們不管困難如何之大，我們都將一如既往，以更多思考，更多努力去迎接更大的挑戰(zhàn)。

第三篇：2012-2013學(xué)第二學(xué)期初中英語組工作計劃

2012-2013學(xué)第二學(xué)期初中英語組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教學(xué)成績?yōu)槟繕?biāo)，增強學(xué)習(xí)意識，合作意識，充分發(fā)揮學(xué)科組教研的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校初中英語教研組教研工作水平，在校長及教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極探索，扎實推進(jìn)“目標(biāo)-問題”引領(lǐng)式教學(xué)模式，力爭取得突破，提高英語教學(xué)成績。

二、工作重點

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。真正落實好集體備課，充分發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢，認(rèn)真扎實的完成英語學(xué)科的教學(xué)工作，努力提高學(xué)生英語成績。做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)研討工作，針對中考復(fù)習(xí)，制定目標(biāo)，編寫好導(dǎo)學(xué)案，作好復(fù)習(xí)研討課。另外，抓好非畢業(yè)年級的常規(guī)教學(xué)工作。

三、具體措施：

1、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

組織教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的文章、課例、案例，樹立新的價值觀、人才觀、教學(xué)觀。通過學(xué)習(xí)和研究，提高各位組員的科研水平，建立全新的教學(xué)觀念，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2、真正落實好集體備課，發(fā)揮團體作戰(zhàn)的優(yōu)勢

提高集體備課的質(zhì)量，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法。每周至少活動一次，時間固定，地點固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善導(dǎo)學(xué)案。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量，從而提高我們英語學(xué)科的教學(xué)成績。

3、做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)研討及監(jiān)督檢查工作

認(rèn)真落實畢業(yè)年級的教學(xué)工作，做好新老畢業(yè)年級的經(jīng)驗交流工作，為新畢業(yè)年級做好指導(dǎo)工作。要加強對復(fù)習(xí)和學(xué)業(yè)考試的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，還要加強對中考動向的信息收集和試題研究。加強畢業(yè)年級的集體備課，編寫好導(dǎo)學(xué)案。分析畢業(yè)班英語教學(xué)現(xiàn)狀，找出教學(xué)中存在的主要問題，有針對性地提出教學(xué)建議，有效地指導(dǎo)畢業(yè)年級的教學(xué)工作。組織好畢業(yè)年級第八周的復(fù)習(xí)研討課及聽課、評課活動。

4、抓好非畢業(yè)年級的常規(guī)教學(xué)工作

進(jìn)一步抓好七、八年級的日常教學(xué)工作的落實和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型。做好經(jīng)驗交流工作，共同定目標(biāo)、定三率、定措施。七年級著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，同時強化基礎(chǔ)練習(xí)。八年級要鞏固基礎(chǔ)，關(guān)注中考動向，向中考靠攏。比如定期進(jìn)行百詞測驗；抓好及格臨界生，爭取提高及格率。真正做好暫差生的幫扶工作。同時加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

5、完善英語學(xué)科組網(wǎng)站建設(shè)

各英語教師應(yīng)及時把有關(guān)資料交給備課組長，備課組長利用備課組活動時間，分配和安排好每一階段的學(xué)習(xí)工作，研究好課程的推進(jìn)工作，真正做到資源共享，促使整個學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升。

6、做好其他常規(guī)工作

做好學(xué)期內(nèi)其他常規(guī)工作，如：帶領(lǐng)老師們進(jìn)行理論學(xué)習(xí)；組織好聽課、評課活動；以及教案、作業(yè)的檢查工作，起到監(jiān)督的作用等等。

四、主要教學(xué)活動安排

1、傳達(dá)學(xué)校本學(xué)期教研工作的重點及工作安排。

2、關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的使用交流及各備課組工作措施交流研討。

3、初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討交流。

4、各年級階段檢測成績分析與交流。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

6、初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討課交流總結(jié)。

7、區(qū)級“雙優(yōu)課”作課展示前的研討交流。

8、初三中考一模試卷分析研討。

9、教學(xué)常規(guī)檢查

10、初三中考二模試卷分析研討。

11、各備課組導(dǎo)學(xué)案的使用交流及工作措施交流研討。

12、教研組長學(xué)期末工作布置

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們初中英語組全體教師會不斷學(xué)習(xí)，不斷探索、研究、實踐，不斷完善自己，將學(xué)校教育教學(xué)放在首位，努力提高英語教學(xué)成績，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)我們最大的力量。

2013.3

畢業(yè)班老師作課安排：

第八周周一 第3節(jié)畢訓(xùn)9年.3班

周一 第4節(jié)王麗9年2班

周一 第5節(jié)程略9年10班

周二 第3節(jié)方恩新 9年 8 班

周二 第6節(jié)劉竹9年 6 班

第四篇：2014秋季學(xué)期初中英語組工作計劃

2014秋季學(xué)期初中英語組工作計劃

轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期又將來臨。在新的學(xué)期，初中英語教研組也有了新的面貌，在面對新的挑戰(zhàn)，我們英語教研組，人人都充滿信心，在新的一年必定會取得新的成績，現(xiàn)將工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實際情況和英語學(xué)科的特點，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實有效教學(xué)，扎扎實實做好英語教學(xué)工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1．總體目標(biāo)：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2．各年級具體目標(biāo)如下：

七年級：注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，平時注重口語的訓(xùn)練，強化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。

八年級：加強閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)2015年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

三、具體工作：

1．加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2．加強集體備課，要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

3．進(jìn)一步落實與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4．按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，及時組織評議，加強教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5．繼續(xù)研究英語課題《教師角色轉(zhuǎn)換與課堂師生互動的研究》，組織教師學(xué)習(xí)研究，探討與課題有關(guān)的內(nèi)容，每位英語組教師必須寫一篇與之有關(guān)的經(jīng)驗文章和上一堂公開課。

6．繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組課題的資源庫。加強本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。

總之，本學(xué)期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業(yè)務(wù)上的真正進(jìn)步，使本校英語教學(xué)工作能上一個新的臺階。

第五篇：2011—2012學(xué)年第二學(xué)期初中英語教研工作計劃

一、工作思路

本學(xué)期，初中英語教研工作的主要思路是：按照市教育局、教研室的工作安排，我市的初中英語教學(xué)教研工作將以基礎(chǔ)教育課程改革精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實基礎(chǔ)教育課程改革會議精神，繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語教學(xué)思想，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點，規(guī)范新課程行為目標(biāo)，依托網(wǎng)絡(luò)教研，加大初中英語教師培訓(xùn)的力度，為提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

以提高初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心，加強理論學(xué)習(xí)，不斷的更新觀念，切實做好教師培訓(xùn)工作，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)以課堂教學(xué)和校本教研為切入點，扎實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作。積極開展校本研訓(xùn)、充分開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，加強對課改難點、重點的研究。著力提高英語課堂教學(xué)實效，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。

三、主要工作

1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

要求英語教師應(yīng)在認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材教法，更新教學(xué)觀點，轉(zhuǎn)變教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式，重視教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。要求學(xué)校教研組組織教師經(jīng)常開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識，制訂英語教研組相對獨立的學(xué)習(xí)計劃，并要求每周一次進(jìn)行英語集體備課和理論探討，注意英語學(xué)習(xí)知識體系的調(diào)整，注重以話題為功能，強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中堅持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，幫助學(xué)生發(fā)展多元智能。各校英語教研組要高度重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)工作，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，使廣大英語教師養(yǎng)成讀書、學(xué)習(xí)、記筆記和反思的良好習(xí)慣。鼓勵教師參加自學(xué)考試，提高英語教師學(xué)歷層次。

2、扎實做好初中英語教師培訓(xùn)工作

以人為本，加強教師隊伍、教研隊伍的培訓(xùn)與提高，提升師資水平和教研質(zhì)量。為了促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)的各項要求，改進(jìn)教師教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，并發(fā)揮區(qū)、市級骨干教師的帶頭作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，幫助教師深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重個案教學(xué)，積累典型案例，學(xué)習(xí)推廣。提高教師課堂教學(xué)能力。通過教師的語音、口語、聽力、專業(yè)知識、計算機操作、遠(yuǎn)程教育資源的運用及對教材教

法與設(shè)計的系統(tǒng)培訓(xùn)，促進(jìn)英語教師業(yè)務(wù)水平、理論水平和教學(xué)技能的不斷提高，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功及教學(xué)能力。本學(xué)期擬用15個周、每周8個小時、共計120小時的集中學(xué)習(xí)，促進(jìn)初中英語教師英語綜合能力的提高。

3、努力創(chuàng)造條件，加強研討交流，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺

積極參與和促進(jìn)校（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）本研訓(xùn)。采取下校調(diào)研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學(xué)觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索校本教研新途徑。

本學(xué)期擬定了七、八、九年級英語卷面分析暨英語教研組長會議，通過教研員的卷面分析，組織任課教師進(jìn)行研討，對試卷及學(xué)生答卷進(jìn)行評析，并對自己本校的學(xué)生得分及卷面分析進(jìn)行匯報交流，使與會英語教師對我市的英語教學(xué)現(xiàn)狀有所了解，對今后的教學(xué)提出建議。同時，教研組長工作匯報交流，也為學(xué)校之間搭建了互相學(xué)習(xí)交流的平臺。擬定了七年級英語“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動，通過此活動為教師搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。平時充分利用教研網(wǎng)絡(luò)、專題研討、課題研討等，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，推動校本教研的健康發(fā)展。

4、加強網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道

本學(xué)期要利用教師培訓(xùn)中教材教法培訓(xùn)資源，加強對英語教師的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)體會、教學(xué)論文、教學(xué)課件、測試試題的收集和整理，力爭使資料成冊匯總，建立初中英語教學(xué)資源庫，建好學(xué)科網(wǎng)頁、學(xué)科博客，利用網(wǎng)絡(luò)交流教師課改的問題，給教師提供校際間的交流和學(xué)習(xí)的平臺，盡可能的提供有效有用的教學(xué)資源。積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道，擴大教研覆蓋面，提高教研效率，使校本研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化、常規(guī)化。

5、加強兼職教研員、青年教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，促進(jìn)青年教師專業(yè)技能的提高，抓好青年英語教師隊伍的建設(shè)

本學(xué)期將繼續(xù)加強兼職教研員、青年教師、骨干教師的培養(yǎng)工作.要求學(xué)校教研組擬訂青年教師、骨干教師的培養(yǎng)計劃，對他們的做課、說課、教案、課件制作、教學(xué)反思，有計劃的跟蹤指導(dǎo)，定期或不定期的進(jìn)行檢查、課堂調(diào)研，以促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，促使他們能適應(yīng)新時期，新課改發(fā)展的需要。同時，教研員要重點指導(dǎo)兼職教研員、引導(dǎo)他們適當(dāng)?shù)膮⑴c組織教研活動，發(fā)揮兼職教研員、骨干教師的引領(lǐng)、輻射帶動作用。

6、加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮基層教研組的作用，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，認(rèn)真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作

要繼續(xù)扎實有效的開展集體備課活動，進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課的內(nèi)容和方法，增強集體備課的科學(xué)性和實效性，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進(jìn)行有機的結(jié)合，認(rèn)真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作。組織各校教師開展課例研究工作，以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究、教學(xué)案例研究，結(jié)合各學(xué)校教學(xué)實際，扎實開展教研活動。同時，要引導(dǎo)和鼓勵教師在研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，寫教育敘事或案例分析，從實踐上升到理論。教研員要通過課堂調(diào)研，對教學(xué)問題進(jìn)行分類征集，對教師教學(xué)中的問題要給予及時的梳理、研究和指導(dǎo)。加強畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定了九年級綜合復(fù)習(xí)試題網(wǎng)絡(luò)交流活動，使九年級英語教師相互學(xué)習(xí)，取他人之長，補自己之短，調(diào)整自己的教學(xué)，促進(jìn)復(fù)習(xí)工作的有效開展。