第一篇：初二科學(xué)備課小組總結(jié)

初二科學(xué)備課小組小結(jié)

本學(xué)期以來，初二科學(xué)備課小組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，隔周進(jìn)行備課小組活動。本組的三位老師在平時也經(jīng)常集體備課，安排和交流各章的教學(xué)進(jìn)度，經(jīng)常對教案、作業(yè)批改進(jìn)行互查互幫等常規(guī)活動。同時各位老師還根據(jù)自身的專業(yè)進(jìn)行學(xué)科之間的交流。每次單元測試前，本組三位老師都要進(jìn)行命題交流，嚴(yán)格審題，單元測試后，老師們還要交流測驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行測驗(yàn)小結(jié)。

本次期中考試，共有162人參加考試，平均分61.63，及格81人，及格率50%，80分以上40人，優(yōu)秀率24.69%，90分以上15人，最高分98.5。其中初二（3）班，平均分64.49，及格25人，及格率67.57%，80分以上11人，優(yōu)秀率29.73%，90分以上4人；初二（1）班，平均分63.42，及格26人，及格率56.52%，80分以上16人，優(yōu)秀率34.78%，90分以上6人。

本次期中考試暴露了一定的問題：缺乏化學(xué)專業(yè)教師，在化學(xué)部分的把握上欠缺火候；各班程度不夠平均，班級內(nèi)部也有一定的分化，尤其以初二（3）、（4）班比較嚴(yán)重。下一步將針對以上問題，進(jìn)一步加強(qiáng)工作，爭取在期末取得更好的成績。

第二篇：初二科學(xué)備課小組下學(xué)期工作計(jì)劃（精選）

初二科學(xué)備課小組下學(xué)期工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，本學(xué)期初二科學(xué)備課小組將每周進(jìn)行備課小組活動，同時按時參加區(qū)的教研活動。備課小組活動主要圍繞以下方面進(jìn)行：安排教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)進(jìn)度，集體備課，學(xué)科之間交流，重難點(diǎn)探討及突破，準(zhǔn)備每單元測試題，測驗(yàn)批改及小結(jié)，期中、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃等。

每周備課活動：

第一周：開學(xué)教學(xué)安排。第一章《粒子的模型與符號》總體及1-2節(jié)安排。第二周：第一章《粒子的模型與符號》：3-5節(jié)課程安排?；瘜W(xué)學(xué)科交流 第三周：第一章《粒子的模型與符號》：6-7節(jié)課程安排。

第四周：第一章《粒子的模型與符號》復(fù)習(xí)，單元測試題的確定。第五、六周：第二章《空氣與生命》總體及1-3節(jié)安排，化學(xué)學(xué)科交流 第七周：第二章《空氣與生命》4-5節(jié)安排

第八周：第二章《空氣與生命》6-7節(jié)安排，生物學(xué)科交流

第九周：第二單元測試題的制訂，復(fù)習(xí)計(jì)劃和期中測試題的制訂

第十、十一周： 期中復(fù)習(xí)、期中考試

第十二周： 五一假期

第十三周：第三章《植物與土壤》總體及1-3節(jié)進(jìn)度安排

第十四周：第三章《植物與土壤》4-6節(jié)進(jìn)度安排

第十五周：第三單元測試題的制訂，第四章《電和磁》1-節(jié)教學(xué)進(jìn)度安排 第十六周：第四章《電和磁》2-3節(jié)教學(xué)進(jìn)度安排，物理學(xué)科交流 第十七周：第四章《電和磁》4-5節(jié)教學(xué)進(jìn)度安排。

第十八周：第四章《電和磁》6-7節(jié)教學(xué)進(jìn)度安排，制定單元測試題 第十九、二十周： 總復(fù)習(xí)，期末測試

第三篇：初二數(shù)學(xué)備課小組總結(jié)

初二數(shù)學(xué)備課小組總結(jié)

為光陰似箭，一個緊張、充實(shí)、有序的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期們組的每位教師都能服從工作安排，認(rèn)真研究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展各項(xiàng)活動，完成了教育教學(xué)和教研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、做好常規(guī)工作

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，備教法。努力營造適合各班的特色教學(xué)。

2.單元卷各章都安排不同的老師出?？纪暾J(rèn)真做好質(zhì)量分析，包括出卷的質(zhì)量，及時反饋。不斷提高教師的出卷水平。

3.月考，期中，期末備課組老師及時坐在一起商討復(fù)習(xí)資料。努力做到每一題重點(diǎn)突出，知識點(diǎn)齊全。講解時找精典題講解。

4.做好老帶新的工作，鄭國英老師去年在我校執(zhí)教初二數(shù)學(xué)，我常組織備課組成員去聽她的課，及時給她指點(diǎn)。使她的課堂教學(xué)有了明顯的提高。

5.做好“導(dǎo)優(yōu)輔差”工作，對“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，如在課堂教學(xué)中適當(dāng)提高教學(xué)的難度，舉行每周一次的“擂臺賽”等。另一方面對那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心?？傊ψ龅阶尭靼嗉庾由刑岣?，中等生有發(fā)展，學(xué)困生有進(jìn)步。

二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，另一方面積極向網(wǎng)絡(luò)了解課改信息，還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文，本學(xué)期組內(nèi)各位教師的論文都獲得不同的獎。

三、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互交流探討

我們組教師積極參加學(xué)校組織的教研活動，積極外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，以提高課堂教學(xué)效率。平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組活動不一定都要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論初二數(shù)學(xué)，任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。

四、與現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行有機(jī)的整合讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行更好的整合，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，學(xué)生創(chuàng)造一個數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境。所以我們組上課時盡量多地使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源，以此強(qiáng)化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率。

以上所述，只是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，把工作做得更好，真誠地希望領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校同仁們給予批評指正，幫助我們提高。

第四篇：科學(xué)集體備課總結(jié)

太來小學(xué)2014—2015學(xué)第二學(xué)期

科學(xué)集體備課活動總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我校綜合教研組科學(xué)教師堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，通過大家的共同努力，較圓滿地完成了本次的科學(xué)集體備課活動?，F(xiàn)將本次備課工作心得總結(jié)如下:

一、真正發(fā)揮了整體的力量，對于現(xiàn)在的新課標(biāo)，新課程，有些老師不熟悉，所以單靠個人的力量是很難把握好重難點(diǎn)的，只有通過整體的力量群策群力，通過討論研究等方式加以彌補(bǔ)，真正體現(xiàn)出人多力量大的優(yōu)勢。

二、真正處理了一些疑難問題。在教學(xué)過程中不可避免的會出現(xiàn)一些疑難問題，對于這些問題由于“當(dāng)局者迷”的原因，自己很難發(fā)現(xiàn)和改正。通過集體備課，使這些問題能夠浮現(xiàn)出來，同時再通過共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂上基本上不會再出現(xiàn)中途卡殼的現(xiàn)象。

三、真正獲得了一些新的思想和方法，通過集體備課的討論和交流，在我們思想、方法進(jìn)行匯合的同時，也產(chǎn)生了一些新的思想和方法。

四、開展集體備課活動時，我們按課標(biāo)備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序，研討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法和學(xué)法。但是也還存在很多的問題需要改進(jìn)。如教師教學(xué)任務(wù)繁重，工作量大，對備課準(zhǔn)備不夠充分，顯得有些倉促和盲目。教師的參與意識不夠，集體交流討論一言不發(fā)，或贊不絕口，或發(fā)言只停留在表面，沒有切實(shí)可行，而沒有達(dá)到更深的教學(xué)研究效果。

總之，經(jīng)過這次科學(xué)集體備課活動，老師們都受益匪淺。我們發(fā)揮了學(xué)校教師集體的智慧和力量，提高了學(xué)校教師的授課水平，還提升了教學(xué)研修的步伐，使學(xué)校新課程改革的步伐得以前行。

2015年5月15日

第五篇：初二音樂集體備課總結(jié)

集體備課總結(jié)

有關(guān)臉譜：臉譜是塑造人物的特殊手段，在京劇中是其它角色不能替代的一種特殊表現(xiàn)形式，是戲曲演員面部化妝的一種譜式，是從唐代樂舞“代面”所戴的面具逐漸演變而來。演員用各種色彩在面部勾畫成一定的圖案，借以顯示人物的性格、特征或其它特點(diǎn)。一般以紅色代表忠勇，如“關(guān)羽”；黑色代表粗獷、耿直，如“張飛”；白色代表奸邪，如“曹操”。各有特定的臉譜，觀眾一看臉譜，即知其為何人。

多媒體投影展示節(jié)選的臉譜人物圖案今天,我們一起愉快地學(xué)習(xí)了《唱臉譜》這首歌曲，學(xué)到了許多京劇中的臉譜知識，認(rèn)識到了祖國京劇藝術(shù)的博大精深，希望同學(xué)們在以后不要只欣賞流行歌曲，要多聽聽京劇，做一個熱愛民族音樂藝術(shù)的人，使自己能在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識交織之間，在發(fā)展和更新戲曲文化的過程里，傳承臉譜藝術(shù)的進(jìn)程，將它那旺盛的生命力和不衰的藝術(shù)感染力永遠(yuǎn)呈現(xiàn)。

本課的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，但是我個人認(rèn)為學(xué)生對京劇的認(rèn)識不夠深刻，可能是京劇確實(shí)離我們的生活太過生疏，我們河南省的學(xué)生比較了解的劇中是豫劇，包括電視里面《梨園春》節(jié)目里的表演者，大都表演的是豫劇，本文的教學(xué)深度想要達(dá)到預(yù)設(shè)的目的，還需要學(xué)生多接觸京劇，多了解它的歷史，是一個長期累積的結(jié)果，所以本課雖然已經(jīng)結(jié)束，但是還需要我們一起去走進(jìn)京劇，了解我們的國粹，熱愛我們的國粹！

《唱臉譜》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《藝術(shù)》（教科版）七年級上冊。這是在學(xué)生能初步對身邊的藝術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行分類歸納后，引導(dǎo)他們了解藝術(shù)形式中的戲曲，并把京劇作為主要教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生多了解祖國優(yōu)秀的 民族文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。教材中還設(shè)計(jì)了“動動手”的環(huán)節(jié)，內(nèi)容是請學(xué)生發(fā)揮想像力，表演一兩個戲劇性的虛擬動作，如進(jìn)門、穿針、騎馬等，目的是讓他們通過參與表演活動，體會傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。