第一篇：洼興鎮(zhèn)中學(xué)德育基地規(guī)劃

洼興鎮(zhèn)中學(xué)德育基地建設(shè)規(guī)劃

（2007——2010）

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、講文明”的好品質(zhì)，拓寬視野，充分利用社會(huì)教育資源。洼興鎮(zhèn)中學(xué)決定從2007年開(kāi)始利用三年時(shí)間建立若干校外德育基地。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的“十七大” 精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校總體工作思路，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，走學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合之路，讓少年兒童走出書(shū)本和教室，開(kāi)闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干，從社會(huì)實(shí)踐中理解、掌握所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)德育基地活動(dòng)培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，具備了較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

二、基地選擇的原則：

1、針對(duì)性。洼興鎮(zhèn)中學(xué)利用的校外德育基地資源較多，但我們要分析我校學(xué)生的特點(diǎn)，要針對(duì)校務(wù)內(nèi)教育的缺陷，有針對(duì)性地選擇校外德育基地，已達(dá)到校外教育互補(bǔ)的實(shí)效。

2、有效性。學(xué)校的教育時(shí)間有限，校外教育要講究效益，不能只是搞形式，要講實(shí)效。

3、完整性。籌建的校外德育基地要有比較完善的可供學(xué)條件，要做到人員、地點(diǎn)、資料、計(jì)劃四落實(shí)，落實(shí)的基地可隨時(shí)讓學(xué)生接受教育。

4、趣味性。興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極型的最佳動(dòng)力之一。一般學(xué)生到校外活動(dòng)，換一下環(huán)境，都有其好奇性，籌建的校外基地要適合青少年的特征，不要太死板、太枯燥，教育形式要多樣化?？梢宰屗麄児餐瑓⑴c教育過(guò)程，把他們外出得好奇性，轉(zhuǎn)化為受教育的積極性，已達(dá)到最佳教育成果。

5、安全性。校外教育基地必須在戶(hù)外，安全系數(shù)不可能向校內(nèi)那么高，要選擇交通比較方便，危險(xiǎn)性小的場(chǎng)所作為教育基地。

二、基地的選擇：

根據(jù)上述指導(dǎo)思想及原則。我們選擇下列單位和場(chǎng)所作為我校的德育基地。

1、洼興鎮(zhèn)敬老院：敬老愛(ài)老基地

3、洼興鎮(zhèn)法廳：法律援助基地

4、洼興鎮(zhèn)交警中隊(duì)：交通安全基地

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

為保證德育基地建設(shè)有實(shí)效，學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班子成員和專(zhuān)業(yè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體如下：

組長(zhǎng)：曹立奇

成員：王國(guó)民張鵬濤齊慶志李國(guó)玉張連慶

四、具體安排：

1、2008年3月到洼興鎮(zhèn)敬老院慰問(wèn)孤寡老人，為他們獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖、打掃衛(wèi)生、整理被褥、洗衣服、表演文藝節(jié)目等。

3、2009年春季開(kāi)學(xué)，邀請(qǐng)洼興鎮(zhèn)交警中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)為同學(xué)們講述道路交通安全知識(shí)，讓同學(xué)們知道“安全重于泰山”。

4、2010年的4月，邀請(qǐng)洼興鎮(zhèn)法廳廳長(zhǎng)為同學(xué)們講述有關(guān)法律知識(shí)。讓同學(xué)們懂法、守法。

全學(xué)年九年級(jí)安排10課時(shí)，七、八年安排16課時(shí)，接受校外德育基地，進(jìn)行完善我校德育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生好品質(zhì)，促使他們?nèi)嫠刭|(zhì)的提高。

洼興鎮(zhèn)中學(xué)政教處

2007年3月20日

第二篇：中學(xué)德育基地建設(shè)規(guī)劃

中學(xué)德育基地建設(shè)規(guī)劃

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提高海浪中學(xué)學(xué)生的思想道德建設(shè)水

平，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)自然、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、講文明”的好品質(zhì)。

充分利用海浪中學(xué)及周邊方面教育資源，現(xiàn)就海浪中學(xué)德育基地工作

做如下規(guī)劃：

一、基地選擇：

認(rèn)真分析我校學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)校內(nèi)教育的缺陷，有針對(duì)性地選

擇校外教育基地，以達(dá)到校內(nèi)外教育互補(bǔ)的效果；由于學(xué)校的教學(xué)計(jì)

劃比較嚴(yán)懂，教育時(shí)間也很有限，因此校外德育基地德育活動(dòng)不能只

是搞形式，要講究實(shí)效；籌建的校外教育基地要有比較完善的可供學(xué)

生教育的條件，要做到人員、地點(diǎn)落實(shí)。校外德育基地選擇還有注重

安全問(wèn)題。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際工作和以上原則我們最終選擇以下德育基礎(chǔ)：

１、校內(nèi)德育基地：黨團(tuán)活動(dòng)室、心語(yǔ)室、班級(jí)、操場(chǎng)、走廊等

２、校外德育基地：海浪鎮(zhèn)政府、海浪鎮(zhèn)大集、海浪鎮(zhèn)中心大街、太平敬老院、學(xué)校蔬菜大棚、學(xué)校東側(cè)豬場(chǎng)等。

二、基地建設(shè)內(nèi)容：

（一）校內(nèi)德育基地：

１、校內(nèi)德育基地的建設(shè)黨團(tuán)活動(dòng)室由政教處及團(tuán)委具體負(fù)責(zé)工

作，經(jīng)常性的開(kāi)展各種德育活動(dòng)，并要取得實(shí)際的工作效果。２、心語(yǔ)室由心語(yǔ)室負(fù)責(zé)人和生命教師共同負(fù)責(zé)，以心理健康和關(guān)愛(ài)

特殊群體學(xué)生為切入點(diǎn)加強(qiáng)德育建設(shè)。

3、班級(jí)由各班主任負(fù)責(zé)，包括班級(jí)的文化建設(shè)，學(xué)生的思想教育，主題班會(huì)等常規(guī)的德育教育。

4、操場(chǎng)由政教處及體育教師負(fù)責(zé)，具體包括每周的升旗儀式；課間、午間、陽(yáng)光大課間的學(xué)生管理及學(xué)生活動(dòng)。

5、走廊由政教處各學(xué)年及班主任負(fù)責(zé)，我校的走廊文化建設(shè)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的一個(gè)重要陣地，一樓是國(guó)學(xué)知識(shí)內(nèi)容，二樓是中國(guó)精神及各種學(xué)生的勵(lì)志教育內(nèi)容，三樓是學(xué)校各教研教師簡(jiǎn)介及雙語(yǔ)（中文、英文）的名人名言，四樓是對(duì)學(xué)校黨團(tuán)組織建設(shè)及我國(guó)高新技術(shù)的介紹。

其它校內(nèi)的學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所也是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育建設(shè)的重要陣地，也同樣是我們校內(nèi)的德育建設(shè)基地，我們也會(huì)注重發(fā)揮他們的德育育人功能。

（二）、校處德育基地建設(shè)：

１、海浪鎮(zhèn)政府做為我鎮(zhèn)的行政機(jī)構(gòu)是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要場(chǎng)所，我們會(huì)定期不定期的組織到政府進(jìn)行衛(wèi)生打掃及了解政府機(jī)構(gòu)設(shè)置的活動(dòng)，讓學(xué)生不但培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，而且加強(qiáng)了對(duì)我國(guó)現(xiàn)行政體的了解，具體工作由政教處和團(tuán)委負(fù)責(zé)。

2、海浪鎮(zhèn)大集是二十紀(jì)八十年就成立的比較早的農(nóng)村農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，輻射周邊幾十個(gè)村屯，成立之初包括牡丹江市里的商販都到這里做生意，做為我鎮(zhèn)重要的商業(yè)活動(dòng)場(chǎng)所，其蘊(yùn)含的德育工作內(nèi)容是其它場(chǎng)所替代不了的，通過(guò)這個(gè)基地活動(dòng)我們要向社會(huì)展示我們海浪中學(xué)學(xué)生的良好形象，樹(shù)立海浪中學(xué)學(xué)生的文明風(fēng)貌，讓社會(huì)更多的了

解我們的學(xué)生及學(xué)校，定期或不定期的到市場(chǎng)搞一些法制教育宣傳，農(nóng)民種養(yǎng)殖技術(shù)宣傳及衛(wèi)生清掃活動(dòng)；

3、海浪鎮(zhèn)大街是我市通往海林市的一條重要交通要道，做為寧安西部的一個(gè)大鎮(zhèn)，這條街道的衛(wèi)生情況代表著全鎮(zhèn)人民的形象，雖然這并不是我們學(xué)校應(yīng)該負(fù)責(zé)的事情，但是我們感覺(jué)到這里是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和榮辱觀念的重要地點(diǎn)。因此，我們要定期的對(duì)這條街道進(jìn)行衛(wèi)生清掃和義務(wù)向街道兩旁的住戶(hù)進(jìn)行宣傳環(huán)保知識(shí)。這里需要強(qiáng)調(diào)的是在此進(jìn)行活動(dòng)要做好安全工作。此處基地工作由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)組織實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

4、太平敬老院是我鎮(zhèn)太平村成立的一個(gè)敬老愛(ài)老機(jī)構(gòu)，把這里做為海浪中學(xué)的德育活動(dòng)基地，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德及感恩教育，由于太平村不是學(xué)校所在地。因此去此基地的教育活動(dòng)每次只能在每個(gè)班級(jí)選派一部分學(xué)生代表參加，由學(xué)生代表回來(lái)對(duì)本年級(jí)本班的學(xué)生進(jìn)行宣講活動(dòng)過(guò)程與感受。此處基地具體由政教處及團(tuán)委負(fù)責(zé)。

5、學(xué)校蔬菜大棚、學(xué)校東側(cè)豬場(chǎng)基地：我校做為一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，除了肩負(fù)著為上級(jí)學(xué)校培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀生源的任務(wù)，還肩負(fù)著為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)和輸送實(shí)用畢業(yè)生的重?fù)?dān)?？梢哉f(shuō)這兩處基礎(chǔ)的選取對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)學(xué)習(xí)種養(yǎng)植技術(shù)有著重要的作用。此處基地由政教處、團(tuán)委及相關(guān)學(xué)科教師負(fù)責(zé)。

三、德育基地建設(shè)目標(biāo)：

１、力爭(zhēng)通過(guò)校內(nèi)外的基地建設(shè)，使我校2010年學(xué)生的行為合格率達(dá)到95以上；2011年繼續(xù)鞏固學(xué)生的行為合格率；2012在鞏固取得成果的同時(shí)，使學(xué)生的行為合格率有所上升。

2、力爭(zhēng)通過(guò)德育活動(dòng)基地的建設(shè)，把海浪中學(xué)周邊的教育教學(xué)資源同學(xué)校的工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育模式。

四、德育基地建設(shè)措施：

1德育基地建設(shè)關(guān)系著我校德育工作的成敗，更關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量及水平，因此學(xué)校特成立德育基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由于此項(xiàng)工作涉及到校內(nèi)外，所以德育基地領(lǐng)導(dǎo)小組由校德育領(lǐng)導(dǎo)小組兼任：

組 長(zhǎng)：張國(guó)華

副組長(zhǎng)：侯延君

成 員：姜君 孫立堂 于振明 張延術(shù) 徐峰

馮恒明 劉娟

2、校內(nèi)基地建設(shè)要做到時(shí)時(shí)抓，處處抓，為了使基地建設(shè)同學(xué)生的日常管理工作緊密相連，我們把學(xué)生的行為合格率同基地建設(shè)掛勾，把每次的升旗儀式學(xué)生的表現(xiàn)，每天間操學(xué)生的表現(xiàn)，每天學(xué)生在班級(jí)與走廊等在校期間的表現(xiàn)進(jìn)行量化考核，以班級(jí)為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。發(fā)揮校內(nèi)基地的作用，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校德育工作的進(jìn)一步提升。為我校德育工作邁上一個(gè)高度發(fā)揮真正的作用。

3、校處德育基地由于受場(chǎng)地及教學(xué)時(shí)間的限制，因此我們?cè)谶M(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候要根據(jù)學(xué)校的具體工作進(jìn)行。但每學(xué)期的活動(dòng)數(shù)次和效

果不能受到影響。另外，校外基地的活動(dòng)在經(jīng)費(fèi)上要做到學(xué)校優(yōu)先保障，確保校外德育基地活動(dòng)的正常開(kāi)展。

隨著教育均衡發(fā)展的進(jìn)一步實(shí)施與落實(shí)，素質(zhì)教育的進(jìn)一步的發(fā)展。學(xué)校的德育工作也必將面臨著許多的新問(wèn)題。學(xué)校的教育已經(jīng)不單純只能停留在課堂上，學(xué)校內(nèi)，而是要走入社會(huì)，走向社會(huì)實(shí)踐，這樣才能培養(yǎng)合格的建設(shè)者。在德育基地的選取與建設(shè)上我們也要根據(jù)社會(huì)發(fā)展與學(xué)校工作的需要進(jìn)行合理的調(diào)整與設(shè)置，使之更好的服務(wù)與學(xué)校的工作，更好的促進(jìn)學(xué)校德育工作向更高水平邁進(jìn)。

寧安市海浪中學(xué)

2010年9月

第三篇：2011興隴中學(xué)德育工作總結(jié)

2011興隴中學(xué)德育工作總結(jié)

2011年學(xué)校德育工作以全面貫徹《兩綱》教育為重點(diǎn)，以《興隴中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》、《普陀區(qū)教育局2011年工作要點(diǎn)》以及兩個(gè)《綱要》和全教會(huì)精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀的思想構(gòu)建和諧校園，按照“以情管理、以情凝聚、融情優(yōu)教”的辦學(xué)理念，以學(xué)校德育常規(guī)、學(xué)校各年級(jí)成長(zhǎng)課程開(kāi)發(fā)、校內(nèi)家庭這三項(xiàng)工作為重要載體開(kāi)展德育教育。經(jīng)過(guò)一年的努力，作如下工作報(bào)告。

1、融情管理，促進(jìn)行為規(guī)范教育

行為規(guī)范教育是德育的基礎(chǔ)，本，學(xué)校通過(guò)健全制度為保障，分層推進(jìn)為策略，激勵(lì)評(píng)價(jià)為機(jī)制，落實(shí)融情管理理念，提升學(xué)校行為規(guī)范工作的成效。（1）、制度保障：

建立并落實(shí)學(xué)校行為規(guī)范保障制度，嚴(yán)格管理，強(qiáng)化教育。本，繼續(xù)完善了各項(xiàng)德育制度。如：完善了班主任工作常規(guī)制度，完善了各項(xiàng)行為規(guī)范考評(píng)，調(diào)整學(xué)校教師執(zhí)勤崗位制度；優(yōu)化學(xué)生執(zhí)勤班工作制度的落實(shí)；推進(jìn)班級(jí)自主管理機(jī)制，各年級(jí)組制定了學(xué)生自主管理崗位實(shí)施方案等，以此來(lái)切實(shí)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。（2）、分層推進(jìn)：

一年來(lái)，不斷強(qiáng)化學(xué)生自主管理，除校門(mén)值勤班文明示范崗?fù)?，各年?jí)逐步增設(shè)課間文明崗、校園衛(wèi)生清潔小隊(duì)等崗位，繼續(xù)以每月一個(gè)重點(diǎn)、每周一次評(píng)比、天天公示的機(jī)制，開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。時(shí)刻與年級(jí)組、班主任保持溝通，及時(shí)弘揚(yáng)先進(jìn)班級(jí)與好的做法，在升旗儀式、班主任會(huì)議、班長(zhǎng)會(huì)議上反饋檢查結(jié)果，通過(guò)這些工作切實(shí)提升學(xué)生的行為規(guī)范。

每周根據(jù)行為規(guī)范確定一個(gè)教育專(zhuān)題反復(fù)開(kāi)展訓(xùn)練和評(píng)價(jià)，如：規(guī)范進(jìn)校、文明保潔、文明休息、文明午餐、文明禮儀、二分鐘預(yù)備鈴、廣播操等，結(jié)合學(xué)校行為規(guī)范的檢查，我們?cè)u(píng)選各類(lèi)先進(jìn)學(xué)生，通過(guò)升旗儀式展示，發(fā)揮榜樣示范作用。

（3）自主管理：

為使行為規(guī)范管理更具實(shí)效，我們強(qiáng)化了各年級(jí)學(xué)生的自主管理工作。每2周定期召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議，讓學(xué)生自主參與學(xué)校和班級(jí)的行為規(guī)范管理，表?yè)P(yáng)先進(jìn)促

進(jìn)后進(jìn)。要求學(xué)生每周一次的班委會(huì)定期召開(kāi)，自動(dòng)管理班級(jí)事務(wù)，尤其強(qiáng)化干部的責(zé)任意識(shí)，從隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)、隊(duì)標(biāo)志抓起。初一年級(jí)的自主管理委員會(huì)工作最為突出，在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下每周初一年級(jí)的自主管理委員會(huì)都定期開(kāi)會(huì)，總結(jié)、反思，課間管理初見(jiàn)成效。

2、強(qiáng)化管理，促進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)

本，學(xué)校關(guān)注德育隊(duì)伍的建設(shè)，定期召開(kāi)辦主任會(huì)議和德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，商討、研究學(xué)校德育工作，建立德育保障機(jī)制。（1）、學(xué)習(xí)活動(dòng)有保障

學(xué)校制定班主任學(xué)習(xí)制度，每?jī)芍荛_(kāi)展一次班主任學(xué)習(xí)。通過(guò)教師自培，參觀學(xué)習(xí)等形式深入開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。今年組織班主任學(xué)習(xí)《班主任工作藝術(shù)》、《問(wèn)題學(xué)生的診療手冊(cè)》等。本學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校還組織班主任共同學(xué)習(xí)《興隴中學(xué)班主任工作規(guī)范》和《興隴中學(xué)班主任一日常規(guī)》，明確班主任工作職責(zé)和要求為下學(xué)期班主任常規(guī)考核奠定基礎(chǔ)。（2）、搭建擂臺(tái)展風(fēng)采

本，學(xué)校組織了二場(chǎng)班主任育德能力的競(jìng)賽活動(dòng)，分別以“紅色征程丹心向黨”為主題的班會(huì)以及參加上海市寶山杯“家庭教育指導(dǎo)”為主題的案例征集，通過(guò)主題班會(huì)、案例評(píng)比，評(píng)選并表彰了優(yōu)勝班級(jí)和班主任。通過(guò)搭建擂臺(tái)展風(fēng)采活動(dòng)，強(qiáng)化了班主任對(duì)于德育熱點(diǎn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提高了班主任育德的能力。（3）、激勵(lì)評(píng)價(jià)重細(xì)節(jié)

本，依照《興隴中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作學(xué)期考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《興隴中學(xué)班主任工作學(xué)期考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)方案》以及《校內(nèi)家庭工作績(jī)效工資考核方案》，評(píng)選了一批先進(jìn)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)和優(yōu)秀校內(nèi)家長(zhǎng)。在今后的工作中我們還將逐步完善考核方案，逐步打破平均主義形成多勞多得、優(yōu)質(zhì)多得的良性評(píng)價(jià)體制，做到以人為本，促進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)。

3、二個(gè)特色，推進(jìn)“兩綱”建設(shè)

本，學(xué)校在德育活動(dòng)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系，緊緊與校成長(zhǎng)體驗(yàn)德育課程和內(nèi)家庭工作相結(jié)合，通過(guò)班隊(duì)會(huì)、假期軍政訓(xùn)練、研究性學(xué)習(xí)、春秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)落實(shí)“兩綱”精神。（1）、成長(zhǎng)體驗(yàn)課程

德育成長(zhǎng)體驗(yàn)課程本學(xué)年繼續(xù)在開(kāi)發(fā)和探索實(shí)施，使學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)規(guī)范，塑造健全的人格，從而為學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

? 教材編寫(xiě)：在科研室、政教處、年級(jí)組三方面的努力下，成長(zhǎng)性課程的架構(gòu)已經(jīng)形成，目前，基本上完成了三個(gè)年級(jí)的學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)手冊(cè)的編寫(xiě)工作。? 面上實(shí)踐：年級(jí)組長(zhǎng)結(jié)合各年級(jí)的課程德育目標(biāo)。在成長(zhǎng)手冊(cè)編制過(guò)程中，先行在制定年級(jí)工作計(jì)劃、參與學(xué)?；蚰昙?jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)、班級(jí)的文化創(chuàng)建（溫馨教室創(chuàng)建）的過(guò)程中加以滲透，采用邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)、邊撰寫(xiě)的策略。

在春秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，根據(jù)四個(gè)年級(jí)主題教育目標(biāo)分別參觀公安博物館和禁毒館，開(kāi)展了探究性學(xué)習(xí)完成研究報(bào)告。在暑期軍政訓(xùn)練中預(yù)備年級(jí)強(qiáng)化了學(xué)校一日常規(guī)教育、中學(xué)生守則教育，初三年級(jí)強(qiáng)化職業(yè)理想教育。以活動(dòng)為載體，以年級(jí)德育目標(biāo)為方向，以激勵(lì)評(píng)價(jià)表彰為策略，學(xué)校已經(jīng)形成了開(kāi)展德育活動(dòng)的基本模式。（2）、校內(nèi)家庭工作

在學(xué)校的開(kāi)展的德育活動(dòng)中，無(wú)論寒暑假探究性活動(dòng)，電影觀摩活動(dòng)，春秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校大力提倡校內(nèi)家庭為基本組成單位，校內(nèi)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，深入家庭參與比賽，師生情意濃濃成為學(xué)?；顒?dòng)中的又一道風(fēng)景線。

本的“校內(nèi)家庭”工作，仍然按課任教師人數(shù)在班級(jí)基礎(chǔ)上成立2-3個(gè)家庭（每個(gè)家庭10個(gè)左右子女），確定校內(nèi)家長(zhǎng)，建立校內(nèi)家庭的運(yùn)作手冊(cè)。每學(xué)期按要求定期開(kāi)展家庭日活動(dòng)（每月一次，自主與規(guī)定相結(jié)合），通過(guò)過(guò)程記錄來(lái)完成一學(xué)期的校內(nèi)家庭的成長(zhǎng)冊(cè)。6月份結(jié)束，結(jié)合興隴中學(xué)“校內(nèi)家庭”工作實(shí)施方案和校內(nèi)家庭工作績(jī)效工資考核方案，評(píng)選了一批優(yōu)秀校內(nèi)家長(zhǎng)和優(yōu)秀校內(nèi)子女，促進(jìn)“校內(nèi)優(yōu)秀家庭”活動(dòng)的廣泛開(kāi)展。本學(xué)期，更強(qiáng)調(diào)在學(xué)生“托底”工作中加強(qiáng)一幫一以及同伴互助的作用，使校內(nèi)家庭工作更趨實(shí)效。

4、形成常規(guī)，抓好各類(lèi)專(zhuān)題教育

? 法制教育：學(xué)校定期開(kāi)展法制宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)升旗儀式、校園文化進(jìn)行青少年法制宣傳，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“二法一條例”、《中學(xué)生行為規(guī)范》、等，以此來(lái)提高學(xué)生的法律和規(guī)范意識(shí)。此外開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)為載體，如交通安全宣傳周、3

法制宣傳月、憲法學(xué)習(xí)周等活動(dòng)，通過(guò)圖片展示、校會(huì)廣播、校外輔導(dǎo)員、消防官兵講座等形式強(qiáng)化法制意識(shí)。為凈化校園環(huán)境，確保青少年免受邪教侵害，提高識(shí)邪、防邪、反邪的能力，建設(shè)“和諧校園”、“平安校園”。12月份，學(xué)校還以“弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚”為主題開(kāi)展了系列反邪教教育活動(dòng)。? 安全教育：在本學(xué)年，我校以防挾持、消防、地震、防踩踏為專(zhuān)題組織了多次安全演練活動(dòng)，以增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí)。為了將安全工作常抓不懈，政教處還經(jīng)常利用校班會(huì)、升旗儀式、廣播操的契機(jī)一直對(duì)學(xué)生經(jīng)常性的開(kāi)展教育。政教處還定期組織學(xué)生開(kāi)展安全隱患排查，以及加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的監(jiān)控。為了有效預(yù)防學(xué)校內(nèi)可能發(fā)生的擁擠、踩踏安全事故，切實(shí)保障師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校教育工作的正常開(kāi)展，尤其利用校會(huì)課、早操對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多次的教育和訓(xùn)練，保證了學(xué)生的安全。學(xué)校在年初還與年級(jí)組、班主任簽訂了安全責(zé)任書(shū)，責(zé)任到人。在春秋季學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中都制定了嚴(yán)密的安全管理制度，保障了學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)的安全。

? 專(zhuān)題教育：本學(xué)年我校專(zhuān)題教育活動(dòng)豐富多彩，開(kāi)展了第十一屆美育節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)持續(xù)一個(gè)月，在美育節(jié)活動(dòng)中，“情系興隴，丹心向黨”歌詠比賽讓人留下深刻印象。各班級(jí)的同學(xué)們圍繞主題，開(kāi)展紅歌學(xué)唱賽歌等活動(dòng)，通過(guò)合唱、朗誦、舞蹈等豐富的表演形式抒發(fā)了愛(ài)黨情懷。結(jié)合“爭(zhēng)做可愛(ài)興隴人”系列活動(dòng)完善“榮譽(yù)升旗手”機(jī)制，挖掘?qū)W生身邊的優(yōu)秀人物和典型事例，及時(shí)表?yè)P(yáng)，廣泛宣傳，形成良好的校園氛圍。2011年上半年，每周開(kāi)展主題演講，主要有：學(xué)雷鋒、緬懷革命先烈、環(huán)境保護(hù)、美育節(jié)、迎六一等。3月開(kāi)展2010學(xué)雷獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選申報(bào)工作，我校初二（1）班嚴(yán)辰劼同學(xué)被評(píng)為3等獎(jiǎng)。本學(xué)期開(kāi)展了紀(jì)念辛亥革命100周年系列教育（升旗儀式、講座、電影、知識(shí)競(jìng)賽、版面巡展等）。

? 社會(huì)實(shí)踐：我校的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐在“學(xué)雷鋒”日中，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)社會(huì)實(shí)踐基地、社區(qū)打掃衛(wèi)生。初二年級(jí)的團(tuán)員和大隊(duì)干部還積極參加了“交通文明崗”的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。同學(xué)們真正用行動(dòng)詮釋了“努力做好每件事”的校訓(xùn)。

興隴中學(xué)政教處

2011-12-2

第四篇：興賢中學(xué)2013德育工作總結(jié)

興賢中學(xué)2012—2013學(xué)年下期

德育工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間本期的工作已經(jīng)結(jié)束了。在實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的指引下很好的完成了學(xué)校工作，現(xiàn)將本學(xué)期我校德育工作情況作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步健全德育管理體制，形成“全員德育”工作機(jī)制，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、講求實(shí)效的德育隊(duì)伍，為提高德育工作水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)德育干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校經(jīng)過(guò)考察，把熱愛(ài)德育工作、素質(zhì)優(yōu)良、積極上進(jìn)的楊凱教師選拔到德育工作崗位上，補(bǔ)強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量，并通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高德育干部的理論水平和管理能力。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

本期每周召開(kāi)班主任例會(huì)，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，建立常態(tài)性學(xué)習(xí)機(jī)制，提高班主任駕馭本職工作的能力和水平，增強(qiáng)班主任履行職務(wù)行為的執(zhí)行力。組織班主任學(xué)習(xí)相關(guān)管理理論，提供相關(guān)資料供班主任自學(xué)。充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用，定期開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流，提高班級(jí)工作水平和品位。進(jìn)行技能大賽及主題班隊(duì)會(huì)觀摩等活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)提高了多數(shù)班主任的管理能力和業(yè)務(wù)水平。，健全班主任工作評(píng)估體制，通過(guò)制度約人提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感，有效促進(jìn)班級(jí)工作管理力度。

3、加強(qiáng)學(xué)校兼職法制副校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。規(guī)范法制副校長(zhǎng)的聘任、使用和管理，加強(qiáng)中小學(xué)法紀(jì)教育，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)（輔導(dǎo)員）的教育引導(dǎo)作用，進(jìn)行《青少年違法犯罪案例學(xué)習(xí)》法制宣傳學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。

二、在活動(dòng)中加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

1、廣泛聯(lián)動(dòng)，建立健全未成年人保護(hù)工作機(jī)制，形成完善的未成年人保護(hù)工作網(wǎng)絡(luò)。積極開(kāi)展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的宣傳教育。

2、與市公安局、司法部門(mén)密切配合，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)工作,本學(xué)開(kāi)展 《預(yù)防毒品》法制講座，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)，對(duì)預(yù)防青少年犯罪起到了很好的警示教育。

3、扎實(shí)開(kāi)展以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為內(nèi)容的愛(ài)國(guó)主義教育，進(jìn)行理想信 1

念教育、法制教育、八榮八恥教育、感恩教育、生命教育、安全教育、國(guó)防教育、環(huán)境教育、誠(chéng)信教育、廉潔教育、禁毒教育等主題教育。

（1）在校園內(nèi)外廣泛組織開(kāi)展“邛崍人唱邛崍歌”活動(dòng)和“城市形象” 歌曲征集及傳唱活動(dòng)；

（2）積極參加第三屆三電杯安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽，效果顯著；

（3）積極開(kāi)展“清明〃網(wǎng)上祭英烈”、“學(xué)雷鋒〃網(wǎng)上簽名”等健康有益的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)；

（4）積極開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀系列教育活動(dòng)。

（5）繼續(xù)開(kāi)展“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)編等 “我們的節(jié)日” 系列活動(dòng)。

（6）組織開(kāi)展邛崍市“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“美德少年”等評(píng)選活動(dòng)。

（7）發(fā)展了一批新團(tuán)員，并進(jìn)行了入團(tuán)宣誓活動(dòng)，提高青年的上進(jìn)心，提高他們的思想境界。

（8）積極開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”，組織我校團(tuán)員、隊(duì)員深入社區(qū)、街道、敬老院等廣泛開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、文明禮儀勸導(dǎo)、關(guān)愛(ài)孤寡老人等一系列志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)“小手拉大手”，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)院落、社區(qū)，為我市文明城市建設(shè)作出了自己的微薄之力。

4、本期我校進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)展一批新團(tuán)員。加強(qiáng)了點(diǎn)學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室的布置；充分發(fā)揮團(tuán)（隊(duì)）組織的先鋒模范作用，積極開(kāi)展共青團(tuán)志愿服務(wù)、“學(xué)雷鋒”、紅領(lǐng)巾示范崗等活動(dòng)。

5、加強(qiáng)教育“三結(jié)合”教育體系建設(shè)。成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，利用各種途徑加強(qiáng)對(duì)青少年的教育管理。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)校精神文化建設(shè)。

本期我校進(jìn)一步從辦學(xué)思想、學(xué)校愿景、學(xué)校價(jià)值觀、校訓(xùn)、校歌、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面進(jìn)一步提煉鍛造出具有特色的學(xué)校精神，并初步形成，使之成為校園文化之魂。

2、加強(qiáng)學(xué)校制度文化建設(shè)。

進(jìn)一步規(guī)范、建立和形成符合本校辦學(xué)特色的制度，營(yíng)造以德立校和依法治校的良好氛圍。

3、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。

進(jìn)一步推進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)，充實(shí)校園文化的物質(zhì)載體，豐富校園文化的各種有效形式，營(yíng)造育人的良好環(huán)境和氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)?；顒?dòng)文化建設(shè)。

我校充分利用植樹(shù)節(jié)、五四紀(jì)念日、清明節(jié)、端午節(jié)、第二課堂等積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，凸顯活動(dòng)文化的育人功能。

四、繼續(xù)抓好常規(guī)工作

1、強(qiáng)化課堂德育滲透

（1）開(kāi)足開(kāi)齊思品等課程，充分發(fā)掘和利用德育資源，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中落實(shí)好“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”課程目標(biāo)，有效滲透德育教育。

（2）結(jié)合校本課程、地方課程資源的優(yōu)化，進(jìn)行地域文化、傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

2、加強(qiáng)日常德育

（1）堅(jiān)持升降國(guó)旗制度和校會(huì)、班會(huì)制度；堅(jiān)持每日衛(wèi)生、兩操、紀(jì)律檢查和每周評(píng)比活動(dòng)；強(qiáng)化學(xué)生的禮儀、衛(wèi)生、行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育活動(dòng)。

（2）利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日，開(kāi)展主題教育。繼續(xù)深化“我們的節(jié)日”主題教育，以中華傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等為切入點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的主題教育，得到了主題活動(dòng)育人的實(shí)效性。

3、加強(qiáng)心理健康教育，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的心理健康教育指導(dǎo)，開(kāi)始心理咨詢(xún)室建設(shè)工作。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)德育干部、班主任的心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，并組織心理健康專(zhuān)兼職教師赴外學(xué)習(xí)觀摩，在我校開(kāi)展心理健康教育的授課、團(tuán)輔及問(wèn)題學(xué)生心理疏導(dǎo)等工作。

當(dāng)然，本期工作中也還有很多不足之處，如學(xué)生綜合素質(zhì)還不高，是有亂扔垃圾，說(shuō)粗話，個(gè)別不尊重長(zhǎng)輩等情況，還有自身工作細(xì)微處考慮不周，等等，我們將在今后工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提高，更好地做好這份育人工作。

興賢中學(xué)德育辦

2013年7月2日

第五篇：中學(xué)校外德育基地工作方案

中學(xué)校外德育基地工作方案

為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的中學(xué)校外德育基地工作方案，歡迎閱讀與收藏。

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)自然、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、講文明”的好品質(zhì)。拓寬視野，充分利用各方面教育資源，現(xiàn)決定建立校外德育教育基地。具體方案如下：

一、基地選擇的原則

1、針對(duì)性。桃源縣可利用的校外教育資源較多。但我們要分析我校學(xué)生的特點(diǎn)，要針對(duì)校內(nèi)教育的'缺陷，有針對(duì)性地選擇校外教育基地，以達(dá)到校內(nèi)外教育互補(bǔ)的效果。

2、有效性。學(xué)校的教育時(shí)間很有限，校外教育要講究效益，不能只是搞形式，要講究實(shí)效。

3、完整性?；I建的校外教育基地要有比較完善的可供學(xué)生教育的條件，要做到人員、地點(diǎn)、資料、計(jì)劃四落實(shí)，落實(shí)的基地可隨時(shí)讓學(xué)生接受教育。

4、趣味性。興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的最佳動(dòng)力。一般學(xué)生到校外活動(dòng)，換一下環(huán)境，都有其好奇性，籌建的校外基地也要適合青少年的特性，不要太死板，太枯燥，教育形式要多樣化?？梢宰屗麄児餐瑓⑴c教育過(guò)程，把他們外出活動(dòng)的好奇性，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)受教育的積極性。以達(dá)到最佳教育效果。

5、安全性。校外教育基地必經(jīng)在戶(hù)外，安全系數(shù)不可能象校內(nèi)那么高，要選擇交通比較方便，危險(xiǎn)性小的場(chǎng)所作為教育基地。

二、基地的選擇

根據(jù)上述指導(dǎo)思想及原則，我們選擇下列單位和場(chǎng)所作為我校的校外德育基地。

1、雙龍山革命烈士墓。

2、桃花源風(fēng)景區(qū)。

3、桃源特教學(xué)校。

三、基地建設(shè)

1、每個(gè)基地落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。

校外輔導(dǎo)員名單如下：

雙龍山革命烈士墓聯(lián)系電話：xxxx

桃花源風(fēng)景區(qū)聯(lián)系電話：xxx

桃源特教學(xué)校聯(lián)系電話：xxxx

2、這些校外輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)建立基地資料（包括單位發(fā)展史、發(fā)展規(guī)劃、單位新貌、典型人物事例等），創(chuàng)建教育窗口，制訂教育計(jì)劃，接納學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)教育。

四、具體安排

1、每年清明節(jié)去祭掃烈士墓，緬懷烈士事跡，激發(fā)學(xué)生繼承先烈遺志，做新世紀(jì)接班人。經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)員到陵園搞好環(huán)境衛(wèi)生、開(kāi)展主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、邀請(qǐng)老戰(zhàn)士為團(tuán)隊(duì)員講述革命故事。

2、每年春季徒步去桃花源風(fēng)景區(qū)，鍛煉學(xué)生意志，與綠色生命交朋友，激發(fā)學(xué)生愛(ài)大自然的情感。

3、我們每年都開(kāi)展愛(ài)心捐款活動(dòng)，組織學(xué)生代表到特教學(xué)校看望殘疾兒童，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)心教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

全學(xué)年九年級(jí)安排20課時(shí)，七、八年級(jí)安排40課時(shí)時(shí)間，接受校外德育基地的教育，進(jìn)一步完善我校的德育教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生好品質(zhì)，促使他們?nèi)嫠刭|(zhì)的提高。