第一篇：提升執(zhí)事境界的修煉

提升執(zhí)事境界的修煉

在生活中，我們發(fā)現(xiàn)不同的人對自身生活的把握控制能力相差很大，有些人措置得體游刃有余，有些人磕磕絆絆忙忙碌碌但尚能勉強(qiáng)應(yīng)對，有些人則處處碰壁一團(tuán)糟。同樣一件事，不同的人去處理，有些人庖丁解牛一揮而就，有些人磨磨蹭蹭最終勉強(qiáng)過關(guān)，有些人費(fèi)盡九牛二虎之力但還是無濟(jì)于事。在教學(xué)上，同樣檔次的班，不同老師教授同一學(xué)科，一學(xué)期或一學(xué)年下來，我們發(fā)現(xiàn)成績相差非常大，即使大家都非常認(rèn)真非常努力。同樣檔次的班，不同的班主任，三年下來，最終結(jié)果也相差極大。這些都表明了人處事及執(zhí)行力方面存在著境界之分，高境界的人處事輕松而高效，境界較低的既耗時費(fèi)事有最終難成事。所以人的差異主要是境界的差異，提升境界就顯得猶為重要，而境界的提升不是一蹴而就的，需要一個漫長的過程，需要一個悟的過程亦即是一個修煉的過程。

修煉首先體現(xiàn)執(zhí)事時，善于觀察善于思考，注意比較注意分析，對自己所要做的事需要有充分的了解和認(rèn)知，盡可能掌握相關(guān)的背景知識，盡可能地思考完成這件事的相關(guān)途徑，一般來說，完成任何一件事都至少有三種途徑，我們盡量選效果最好又消耗較少的途徑。凡事三思而行，再思可矣，形成了習(xí)慣，自然就成了處事的智者，境界自然也就升華了。

第二，執(zhí)完事有反思的習(xí)慣，想想有哪些較為精彩，哪些美中不足需要改善，哪些基本上是失敗的下次一定要重蹈覆轍，哪些事本身就不用去做，根本不必去湊熱鬧，所謂臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。其三，人生不總是向前的，有時候后退也是一種智慧。正如唐末五代有一位布袋和尚在《插秧歌》“手捏青苗種福田，低頭便見水中天。六根清凈方成稻，后退原來是向前”，淺白平易中卻富含哲理飽蘊(yùn)禪機(jī)，“后退原來是向前”有時確是人生至理名言。猶如電視劇《亮劍》中說：“有一種撤退叫進(jìn)攻”，進(jìn)就是退，退就是進(jìn)，退一步海闊天空，中國古代多少這樣的例子，確實值得我們深思。

第二篇：修煉有境界的教育人生

修煉有境界的教育人生

三里畈初中盛燕芹

“守得滿園桃李住，正借東風(fēng)譜華章?！被厥滓宦纷邅淼慕逃虒W(xué)之路，我思潮萬千。從稚嫩轉(zhuǎn)向成熟，由青澀走向成功，我從三里畈初中的一名普通教師中脫穎而出，我是幸運(yùn)的，我也是幸福的。我的破繭成蝶之路，是充滿艱辛和快樂的。

一、堅持學(xué)習(xí)師德，修煉教育信仰

教育是一種愛的藝術(shù)，要想取得教育教學(xué)的成功，教師自身就必須具有良好的師德。我明白要想得到成長，我唯一要學(xué)會的就是熱愛與堅守，既然走上了這條道路，我就應(yīng)該奉獻(xiàn)出我最大的熱情，投入我所有的精力?！督o加西亞的信》讓我醒悟：把信送達(dá)目的地，靠的是忠誠敬業(yè)的心態(tài)，而不是也沒有什么捷徑和方法。

我經(jīng)常讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德與規(guī)范》《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》這樣的書，從這些書中我知道了教師職業(yè)的神圣與偉大。我積極參與上級主管部門組織的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并進(jìn)行深刻的反思，找出自身的差距，不斷提高自身覺悟，修煉堅定的教育信仰。我從身邊榜樣學(xué)起，從他們身上我讀懂了什么是德藝雙馨，從他們身上我讀懂了什么是執(zhí)著堅守，從他們身上我更讀懂了我們學(xué)校為什么能得以長足發(fā)展。他們植根鄉(xiāng)村教育幾十年，用他們對教育的熱愛，對事業(yè)的執(zhí)著感染了我，教育了我，影響了我。2010年在湖北教育學(xué)會組織的師德故事征文活動中，我撰寫的師德故事《一張恩師證》榮獲了省一等獎，并被編入了由省人民出版社出版的《杏壇風(fēng)流》一書。

我想在這樣的時刻對那些一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線的普通而又偉大的老師們說：“是你們的付出讓我有了青春的激情，是你們的執(zhí)著讓我有了心靈的悸動，是你們讓我學(xué)會修煉我的教育信仰。真心謝謝你們，我成長之路上的引領(lǐng)者。”

二、堅持參加培訓(xùn)，修煉教育藝術(shù)

古希臘哲學(xué)家、教育家柏拉圖有句名言：“最先和最后的勝利是征服自己，只有科學(xué)的認(rèn)識自我，正確的設(shè)計自我，嚴(yán)格的管理自我，才能站在歷史的潮頭去開創(chuàng)嶄新的人生。”我深深知道只有積極參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能科學(xué)的認(rèn)識自我，正確的設(shè)計自我，嚴(yán)格的管理自我，才能修煉好我的教育藝術(shù)。

1、學(xué)歷提升長底氣。

我畢業(yè)于羅田師范，是一名中師生，在初中教師群體中，起點要比其他老師低。記得第一次講公開課時，我由于緊張和對初中語文教學(xué)的生疏，課講得很糟糕，我難受極了。評課時，看著同事們信任和鼓勵的目光，我暗下決心，一定要盡快適應(yīng)初中的教學(xué)。“水之積也不厚，其負(fù)大舟也無力?！睘榱四芨玫拈_展教學(xué)，我堅持自修和函授學(xué)習(xí)，取得了湖北師院的漢語言文學(xué)本科文憑。漸漸的我的底氣足了，我在講臺上越來越自信了，我的課堂教學(xué)得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評。盡管現(xiàn)在的我在初中學(xué)段已經(jīng)是高學(xué)歷了，但為了更好的適應(yīng)不斷更新的知識體系，在教育教學(xué)工作上游刃有余，我還準(zhǔn)備繼續(xù)進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，攻讀教育碩士。

2、校本研訓(xùn)促提高。

隨著新課程改革的全面鋪開，我們的教育教學(xué)有了很大的變化。美國馬薩利說過：“教學(xué)藝術(shù)只有在課堂教學(xué)的實踐中才能夠真正學(xué)到?！睘榱颂嵘业恼n堂教學(xué)藝術(shù)，我堅持每學(xué)期講3到4節(jié)公開課，并及時進(jìn)行總結(jié)反思。我積極參加學(xué)校的教研組長論壇，參與學(xué)校課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，投身“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，打造高效課堂”的研究當(dāng)中，因為表現(xiàn)出色，還在學(xué)校教師大會上做了典型發(fā)言。由于我工作積極，表現(xiàn)出色，先后被評為縣中小學(xué)教學(xué)教研工作先進(jìn)個人、課題實驗先進(jìn)工作者、新課程改革課題研究優(yōu)秀實驗教師。

在2007年的黃岡市語文優(yōu)質(zhì)課說課比賽中，我因為在羅田賽區(qū)表現(xiàn)出色，代表羅田參加黃岡市說課比賽。在陳艷平書記的帶領(lǐng)下，學(xué)校語文組全體同事，針對我的說課，一輪又一輪的聽課、評課和研討，并提出許多寶貴意見。在他們的幫助和支持下，我得以順利摘取比賽一等獎，這也是我們學(xué)校語文組第一次在市級比賽活動中獲得一等獎。這次獲獎也大大激勵了我，我的語文教學(xué)很快有了新的起色。我和語文組全體同事們共同研究，形成了“板塊式”語文課堂教學(xué)模式，語文課堂教學(xué)“閱讀五步法”等適應(yīng)我校語文教學(xué)實際的方法。2008年我再次代表羅田參加黃岡市語文優(yōu)質(zhì)課講課比賽并獲特等獎。

2008年11月在湖北省教育學(xué)會舉辦的“課堂——發(fā)現(xiàn)”教育敘事征文比賽中，我的教育敘事《悄悄飛入的蜻蜓》經(jīng)學(xué)校教科室推薦參加評選，獲省一等獎第一名，并受邀參加年會在會上作為教師代表發(fā)言。大會上有省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)，華中師范大學(xué)的專家教授，各地市州的教育主管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人，我是大會發(fā)言的唯一一位普通教師。短短的十分鐘發(fā)言給與會領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻印象，專家們認(rèn)為我們?nèi)镱渤踔械男１狙杏?xùn)極具特色，教師的整體素質(zhì)很高，對課堂教學(xué)的研究達(dá)到了前沿水平。

3、集中培訓(xùn)添活力。

要想成為一名適應(yīng)教育新形勢的有生氣的教師，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是良好的成長途徑。各級教育主管部門都很關(guān)心教師的成長，定時定期安排了各種培訓(xùn)。我珍惜這些培訓(xùn)機(jī)會，努力提高自己。我先后參與了縣教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)和假期教師集訓(xùn)、新理念和新教材培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、省農(nóng)師工程培訓(xùn)、國培學(xué)習(xí)。2007年暑假我參加了在湖北大學(xué)省農(nóng)師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，當(dāng)時天氣炎熱，條件很艱苦，我想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)派我參加學(xué)習(xí)是為了我個人得到提高，是給我一個成長的好機(jī)會，我不能辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)期間，我克服了種種困難，在學(xué)習(xí)之余堅持寫學(xué)習(xí)心得和聽課感想，看著我撰寫的聽課感想《農(nóng)師培訓(xùn)——我們的破繭成蝶之路》在湖大的校報上刊出，我覺得我的辛苦是值得的，學(xué)習(xí)結(jié)束后我被評為優(yōu)秀學(xué)員。在去年的國培學(xué)習(xí)期間，我也是以優(yōu)秀的成績達(dá)標(biāo)的。

依然記得在繼教中心學(xué)習(xí)電腦那天我的惶急與沮喪，那時的我鼠標(biāo)不知如何操控，文件不知在哪里存放。看著老師輕松的操作，我以為我是個弱智，而如今我通過培訓(xùn)不僅能熟練進(jìn)行辦公操作，還能熟練制作課件，在課堂上運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。這些都離不開培訓(xùn)學(xué)習(xí)，只有積極參與各種培訓(xùn)，才能掌握適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的新方法、新理念，才能給自己增添教育教學(xué)工作的活力與生機(jī)。

我的每一步成長，都離不開一步一個腳印的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。可以說，只有堅持參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能立于教育教學(xué)的前沿潮頭，才能適應(yīng)不斷更新的時代要求。

三、堅持讀書富腦，修煉教育品位

梯斯多惠說得好“誰要是自己沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！逼接拐呓?jīng)常埋怨出身低微，埋怨領(lǐng)導(dǎo)偏見，埋怨同事自私，而很少想想自己。眾多的成功者一再告訴我們，不管處于什么樣的環(huán)境之中，如果你有一個強(qiáng)烈的自我進(jìn)取、自我發(fā)展的成長狀態(tài)，你就會主動地把環(huán)境的壓力轉(zhuǎn)化成發(fā)展的動力，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地吸納，不斷地積聚能力，不斷地增值。

走進(jìn)我們的學(xué)校，就會看到有這么一行醒目的標(biāo)語：“讓教育充滿思想，讓思想充滿陽光?！?，這是秦校長在我們學(xué)校多年教育發(fā)展過程中探索出來的辦學(xué)理念，他是我們?nèi)镱渤踔薪處煶砷L的領(lǐng)跑人。他從一名青年教師成長為“羅田十佳校長”。他是在學(xué)習(xí)中成長，在自我發(fā)展中成長，在鍛煉中成長，在管理中成長。我們經(jīng)常看到秦校長在辦公室里學(xué)習(xí)，工作到深夜，給全體教師很大的潛移默化的示范作用。他特別關(guān)心教師的成長，經(jīng)常教育我們要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，要學(xué)會做終身學(xué)習(xí)型教師，科研型教師，專家型教師。

在他的影響下，我制定了我的個人發(fā)展規(guī)劃：優(yōu)勢是時時關(guān)注學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)以積極的態(tài)度對待每位學(xué)生；精讀教師必讀的兩本教育著作，做好讀書筆記，提高自己的理論水平；

管理好學(xué)校文學(xué)社。在日常教學(xué)工作之余，我堅持加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，訂閱報刊雜志，用閱讀來提升自身的教育品位。我先后閱讀了《教育心理學(xué)》《教育新理念》《名師成功論》《教師的二十項修煉》《做最好的老師》等教育專著，我堅持閱讀教學(xué)專業(yè)著作，如《初中語文教學(xué)法》《初中語文新課程教學(xué)法》《新課程說課、聽課與評課》，還大量閱讀教學(xué)業(yè)務(wù)刊物《中學(xué)語文教學(xué)與研究》《中學(xué)語文》《語文教學(xué)通訊》《初中語文教與學(xué)》《教師百科知識》等。我每學(xué)期都堅持寫學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)心得，一學(xué)期下來都能寫完兩到三本筆記。我爭取每一個閱讀的機(jī)會，不斷汲取知識營養(yǎng)，提高個人自身素養(yǎng)。

不懈努力終有收獲，用心教學(xué)一定會成就幸福的教育人生。一路走來，我付出的是青春和熱血，我收獲的是幸福與甘甜。2007年以來我負(fù)責(zé)學(xué)校文學(xué)社工作，連續(xù)三屆榮獲黃岡市文學(xué)社團(tuán)三優(yōu)評比一等獎；我參與國家級、省級、縣級課題研究并擔(dān)任主要實驗教師，多次獲得優(yōu)秀實驗教師；我先后被評為羅田縣教學(xué)能手、黃岡市骨干教師、黃岡市語文學(xué)科優(yōu)秀教師、羅田縣骨干教師、羅田縣首屆學(xué)生最喜愛的老師等榮譽(yù)稱號；我所任的班級學(xué)生成績優(yōu)秀，在中考中成績突出。2010年中考我所任教的班級有8人被黃岡中學(xué)錄取，其中陳佳樂同學(xué)更是以黃岡中學(xué)預(yù)錄考試前六名的成績被錄取，而且現(xiàn)在是高一理科實驗班的第一名。

帕斯卡爾說：“一個人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?！币徊讲讲戎粚嵉淖阚E走來，身后留下一段飽滿的生命軌跡這是我最大的滿足。我的成長之路是充實而堅定的，是身邊榜樣教會我執(zhí)著與堅守，是團(tuán)隊同事教會我探求與研究，是領(lǐng)導(dǎo)長者教會我追求與騰飛。我知道，用情修煉我的教育信仰，用智修煉我的教育藝術(shù)、用心修煉我的教育品位，才能成就有境界的教育人生?！拔嵘灿醒?，而學(xué)也無涯”，在漫長而艱辛的教育教學(xué)之路上，我將繼續(xù)用情、用智、用心修煉我的教育人生！

第三篇：解放思想,提升境界論文

解放思想提升境界

在真抓實干中實現(xiàn)奮發(fā)有為

境界，是指主觀對客觀事物認(rèn)知所達(dá)到的程度。不同職業(yè)的人會有不同的境界。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，其境界就是共產(chǎn)黨人的政治素養(yǎng)、公職素養(yǎng)，就是立黨為公、執(zhí)政為民的品質(zhì)，就是襟懷坦蕩、甘當(dāng)公仆、任勞任怨、開拓創(chuàng)新、對事業(yè)執(zhí)著追求的品質(zhì)。通過本次培訓(xùn)，我們要在更高境界上尋求更好的發(fā)展，以辯證的眼光審視時局，勇于承認(rèn)存在的差距和不足，在橫向比較中看挑戰(zhàn)、增壓力，在縱向比較中看理念、比招法，以創(chuàng)新的思路助推我區(qū)在實施黃藍(lán)兩大國家戰(zhàn)略中率先崛起。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，思想修養(yǎng)、思想境界，是立身之本，是做好各項工作的基礎(chǔ)。只有不斷提升境界，才能提高主動工作的能力。只有不斷提升境界，才能增強(qiáng)主動工作的責(zé)任感。只有不斷提升境界，才能破除發(fā)展難題助推我區(qū)在實施黃藍(lán)兩大國家戰(zhàn)略中實現(xiàn)奮發(fā)有為。

境界有高下，高尚的精神境界是在實踐中形成的。領(lǐng)導(dǎo)干部要提升境界，就要深入貫徹黨的十七屆五中、六中全會精神、全面落實科學(xué)發(fā)展觀、結(jié)合實際工作來提升境界。

一、境界影響思路，思路決定出路----解放思想提升境界高度

提升境界首先需要解放思想，許多人會有這樣的感受： 1

干點事不易，干成大事就更難。但生活在同一片藍(lán)天下，有人事業(yè)有成，有人碌碌無為。為何？就在于境界不同、思想解放的程度不同。解放思想是我們黨的思想路線，只要我們準(zhǔn)確理解并實踐之，就能把我們河口區(qū)的事業(yè)不斷推向新高度。

解放思想，首先要求領(lǐng)導(dǎo)干部摒棄“自我感覺良好”的精神狀態(tài)，樹立志存高遠(yuǎn)的責(zé)任意識。看問題換角度，換視角，找差距，堅持用高標(biāo)準(zhǔn)來審視河口的發(fā)展，衡量自己的工作，時刻保持清醒的頭腦，認(rèn)清自己的責(zé)任，樹立更高的目標(biāo)追求，不斷增強(qiáng)發(fā)展的緊迫感。

解放思想，其次要求領(lǐng)導(dǎo)干部破除畏難發(fā)愁、無所作為的思想，樹立奮發(fā)有為的進(jìn)取意識。充分認(rèn)識到發(fā)展的進(jìn)程中遇到困難是必然的，但困難同時也是機(jī)遇，要有擺脫被動落后局面，鼓足趕超先進(jìn)的勇氣、壓倒困難的銳氣、不達(dá)目的不罷休的士氣。

解放思想，最后要求領(lǐng)導(dǎo)干部要切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高工作效率和依法行政的水平，做到只要有利于發(fā)展的事情就積極去辦、全力辦好，決不敷衍塞責(zé)、推諉扯皮。要多給基層辦實事、解難題，少給基層添麻煩、增負(fù)擔(dān)，把困難留在機(jī)關(guān)，把方便讓給基層。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌好權(quán)，努力學(xué)習(xí)用好權(quán)——理論學(xué)習(xí)擴(kuò)展境界深度

領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅可以開闊眼界，增長學(xué)識，增

強(qiáng)為黨和人民工作的本領(lǐng)，有利于陶冶情操，提高道德修養(yǎng)，由此可見，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部提高思想境界和道德修養(yǎng)的重要途徑。

學(xué)習(xí)可以讓人見賢思齊、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高道德境界。一個人沒有道德，就失去了安身立命的根本。中華民族歷來注重加強(qiáng)道德修養(yǎng)，崇尚氣節(jié)，珍惜榮譽(yù)。一句“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，激勵多少人培育浩然之氣；對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，只有注重在學(xué)習(xí)中提高道德修養(yǎng)，才有人格力量，才能吸引人、凝聚人、感召人。

學(xué)習(xí)可以讓人俯仰天地、洞曉人生，提升思想境界。樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，是干好工作事業(yè)、實現(xiàn)發(fā)展進(jìn)步的重要前提。在學(xué)習(xí)中探索自然、認(rèn)識社會、領(lǐng)悟人生，才能擺脫愚昧和狹隘，培育理性思維，提升思想的高度和深度，具有大視野、大胸懷。

學(xué)習(xí)可以讓人察時知變、奮發(fā)進(jìn)取，提升精神境界。古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。人是要有一點精神的。共產(chǎn)黨人的最高精神追求就在于干事創(chuàng)業(yè)、造福于民。實現(xiàn)這種追求，一個重要途徑就是注重學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受時代前進(jìn)的脈搏、感受人民群眾的期待，進(jìn)而做到與時俱進(jìn)、奮發(fā)有為，勇于變革、勇于創(chuàng)新，努力讓短暫的生命放射出燦爛的光華.三、真抓解難題，實干促發(fā)展-----真抓實干破解境界難度

提升境界需要真抓實干，空談?wù)`國，實干興邦。提升境界，最關(guān)鍵一環(huán)是真抓實干。不實干，再新再好的工作思路工作措施也落不到實處；不實干，再多再大的發(fā)展機(jī)遇也只能白白喪失。當(dāng)前，我們面臨黃藍(lán)國家戰(zhàn)略發(fā)展的重大發(fā)展機(jī)遇，要認(rèn)真貫徹落實黨的十七大精神，真抓實干，以新的面貌、新的形象、新的姿態(tài)迎接河口區(qū)發(fā)展的美好明天。

真抓實干，重在“真”，貴在“實”。毛澤東曾經(jīng)說過，世界上的事，怕就怕“認(rèn)真”二字。只要認(rèn)真，沒有解決不了的困難，沒有完成不了的任務(wù)。真抓就見成效，實干就出結(jié)果。

真抓實干，要敢于碰硬。工作總會遇到這樣那樣的困難，如果不敢碰硬，不善于碰硬，就談不上落實。正視矛盾，勇于解決困難，才能全力推進(jìn)工作。

真抓實干，就要沉下去，聽民聲、察民情、順民意，找準(zhǔn)決策部署與實踐的結(jié)合點、貫徹落實的突破點、解決關(guān)鍵問題的著力點，勇于創(chuàng)新，把工作做實做細(xì)做透。

在我們面前，還有很長的路要走，還會有更多的挑戰(zhàn)和考驗，我們要始終不渝地以高度的歷史使命感和事業(yè)心，不斷提升境界，奮發(fā)有為，精研業(yè)務(wù)，提高能力，以主動學(xué)習(xí)，勇于探索，敢闖新路的精神境界和發(fā)展氣魄，富有創(chuàng)造性地開展工作，努力奪取河口區(qū)跨越發(fā)展的新勝利。

題目：（1）結(jié)合工作實際和這次培訓(xùn)的目的，談?wù)勅绾芜M(jìn)一步解放思想，做好工作，助推我區(qū)在實施黃藍(lán)兩大國家戰(zhàn)略中率先崛起？

（2）請你談?wù)剬μ嵘辰绲恼J(rèn)識，作為領(lǐng)導(dǎo)干部怎樣提升境界奮發(fā)有為？

第四篇：提升境界提高標(biāo)準(zhǔn)

提升境界提高標(biāo)準(zhǔn)

全面動員深入整治

涇渭鎮(zhèn)認(rèn)真積極落實縣十五次黨代會精神

以城市化理念全力開展城鄉(xiāng)環(huán)境面貌整治活動

涇渭鎮(zhèn)認(rèn)真落實縣十五次黨代會精神,通過提升境界、提高標(biāo)準(zhǔn)、全面動員、深入整治，全力開展城鄉(xiāng)環(huán)境面貌整治活動。

一是迅速反應(yīng)，及時召開了鎮(zhèn)村組干部動員工作會議，就城鄉(xiāng)環(huán)境整治工作做出全面安排部署。二是提高標(biāo)準(zhǔn)，要求鎮(zhèn)村組各級進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，以農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作為重點，堅決做到積存垃圾一律徹底清理，建筑垃圾一律限期清除，保潔責(zé)任一律落實到點，督促巡查整改到位，獎罰措施一律堅決執(zhí)行。

三是突出宣傳。全面動員各方力量積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治工作，在全鎮(zhèn)八個行政村，33個村民小組，3個集貿(mào)市場及交通要道懸掛宣傳橫幅38條。向全鎮(zhèn)2567戶發(fā)放門前三包責(zé)任書，要求轄區(qū)中小學(xué)動員師生積極開展“大家齊動手、扮靚我家園”主題教育。

四是深化整治。要求村組動員村民全力抓好群眾門前“三堆三圈”清掃工作，以保潔員為主，全面清理村組綠化帶內(nèi)雜物，以市場管理為主，對熟食、肉食、菜攤等飲食攤點分類按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格管理，提升農(nóng)村保潔標(biāo)準(zhǔn)，讓群眾切實感受到環(huán)境整治帶來的好處。

五是加大獎懲。對表現(xiàn)突出的鎮(zhèn)村組干部進(jìn)行獎勵，對工作推諉、扯皮工作不力的進(jìn)行通報批評，并實行村組環(huán)境衛(wèi)生整治排名通報，對相關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。

六是無縫對接。對涉及多個部門管理的，及時溝通、配合，及時對接，確保工作落到實處。目前，我鎮(zhèn)

第五篇：婚禮慶典執(zhí)事單

婚禮慶典執(zhí)事單

一、總 理 事：

二、總管:

三、禮房：

四、證 婚 人：

五、禮儀：

六、接親領(lǐng)隊：

七、開面、挽娘:

八、陪 敬 酒：

九、司酒：

十、酒桌:

十一、男 執(zhí) 客：

十二、女 執(zhí) 客：

十三、廚師負(fù)責(zé)人：

十四、院內(nèi)布置：

十五、音響、攝影、照相：

十六、茶水：

十七、取饃：

十八、車輛負(fù)責(zé)人：

十九、臨時采購：

婚禮日期： 公歷農(nóng)歷

設(shè)宴地址：

年月日