第一篇：開發(fā)區(qū)馬莊小學(xué)教研活動有特色

開發(fā)區(qū)馬莊小學(xué)教研活動有特色

近來，開發(fā)區(qū)馬莊小學(xué)以教學(xué)為中心、以教改為主線，努力把該校辦成具有特色的小學(xué)。為進(jìn)一步開展有效教研活動，構(gòu)建特色教研文化，在該校領(lǐng)導(dǎo)的部署下，本校的教研活動搞的有聲有色。

一、狠抓備課環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮同伴互助的效益，以集體備課為特色，每周設(shè)校本教研活動日，開展形式多樣、富有實(shí)效的集體備課活動，分享彼此的思想、知識、情感和智慧，以“個人初備——集體研討——修正個案——課堂跟蹤——課后交流”的基本方式議課、上課、研討。

二、實(shí)行師徒結(jié)對工程，各教研組教學(xué)能手要與本組內(nèi)的 1— 2位年輕教師結(jié)成師徒關(guān)系，互相幫助共同提高。年長的教學(xué)能手先給徒弟上示范課，徒弟聽課后反思后再加上自己的想法重上一節(jié)課，最后，師徒共反思總結(jié)不足。通過此活動的開展，全面提高了教師的業(yè)務(wù)水平，提升了整個學(xué)校教學(xué)的檔次。

三、實(shí)行推門聽課制度，每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于 20節(jié)，其他教師不少于40節(jié)，并且計(jì)入本人的工作量。提倡教師之間互相聽課，互相交流。（開發(fā)區(qū)馬莊小學(xué)蔡鴻燕）

第二篇：開發(fā)區(qū)馬莊小學(xué)附屬幼兒園建設(shè)緊鑼密鼓

開發(fā)區(qū)馬莊小學(xué)附屬幼兒園建設(shè)緊鑼密鼓

開發(fā)區(qū)馬莊小學(xué)幼兒園是2013年巨野縣民生工程，項(xiàng)目總投資150萬元，占地面積20畝，建筑面積1000平方米，建成后，它將是開發(fā)區(qū)馬莊片區(qū)附近八莊幼兒們的知識家園。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，2013年9月24日上午8點(diǎn)，馬莊小學(xué)幼兒園進(jìn)行基礎(chǔ)柱澆筑，雖然近期秋收秋忙，為確保工程進(jìn)度與質(zhì)量，開發(fā)區(qū)政府、教委等單位領(lǐng)導(dǎo)不顧事務(wù)繁瑣，親臨現(xiàn)場，全程跟蹤。

相信在縣教育局和鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心支持下，新建的幼兒園將會擁有更美的育人環(huán)境，更好地服務(wù)孩子、服務(wù)家長、服務(wù)社會。（開發(fā)區(qū)馬莊小學(xué)蔡鴻燕）

第三篇：開發(fā)區(qū)馬莊小學(xué)學(xué)校安全隱患排查匯報(bào)材料

開發(fā)區(qū)馬莊小學(xué)學(xué)校安全隱患排查匯報(bào)材料 臨近開學(xué)，馬莊小學(xué)對學(xué)校進(jìn)行了一次全面的安全隱患排查,匯報(bào)材料如下：

一、排查時間：

2013年2月25日

二、排查人員：校委會全體成員。

三、排查范圍：

1、教學(xué)樓:樓梯防護(hù)欄、教室電路、插頭，學(xué)生上下樓梯，過道路燈。

2、廁所。

3、教室、辦公室、功能用房。

4、校門口到學(xué)生上下放學(xué)乘車路段，門衛(wèi)室、大門。

5、學(xué)校場地，體育設(shè)施。

6、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書室。

四、排查結(jié)果：

1、教學(xué)樓樓梯防護(hù)欄部分銹蝕。教室電路部分線夾脫落，開關(guān)、插座個別沒有固定。

2、學(xué)校大門東墻上沿主體部位有裂痕，兩邊都有。

五、整改措施：

1、學(xué)校集中對學(xué)生進(jìn)行一次以交通、消防為重點(diǎn)的安全專題教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識，特別是強(qiáng)調(diào)學(xué)生回家途中的交通安全，教育學(xué)生不乘坐農(nóng)用車、三輪車及超載車等非法營運(yùn)或存在安全隱患的交通工具，謹(jǐn)防交通安全事故的發(fā)生。

2、門衛(wèi)室加強(qiáng)管理，實(shí)行全封閉式管理。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)班主任強(qiáng)調(diào)乘車安全。周五放學(xué)，值周老師、值周領(lǐng)導(dǎo)、班主任監(jiān)護(hù)學(xué)生離校。

3、總務(wù)室按排人員對樓梯防護(hù)欄進(jìn)行修補(bǔ)，水電管理員對教室線路進(jìn)行規(guī)范，班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生上下樓梯靠右行走，不要在樓梯中追打。

第四篇：開發(fā)區(qū)馬莊小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理工作

開發(fā)區(qū)馬莊小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理工作

為了落實(shí)上級精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作，開發(fā)區(qū)馬莊小學(xué)積極采取措施，把工作做到實(shí)處，確保廣大學(xué)生安全，確保校園安全。

學(xué)校專門召開會議，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，健全制度，加強(qiáng)管理。制定了校園安全應(yīng)急預(yù)案，做到問題早發(fā)現(xiàn)、早處理、早上報(bào)。

利用班會、安全教育課、黑板報(bào)、給家長一封信等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)意識，提高師生自我防范能力。

學(xué)校還組織了專門力量，對校園內(nèi)外安全及侵害師生人身和生命財(cái)產(chǎn)安全的各類隱患進(jìn)行排查梳理，制定預(yù)案，落實(shí)責(zé)任。同時加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)毓膊块T的密切協(xié)作，及時通報(bào)情況信息，并配合公安機(jī)關(guān)對校園及周邊違法犯罪活動進(jìn)行堅(jiān)決打擊。（開發(fā)區(qū)馬莊小學(xué)蔡鴻燕）

第五篇：小學(xué)特色英語教研活動

小學(xué)特色英語教研活動

本次期中考試，我校英語取得了不錯的成績。成績的取得，離不開我校扎實(shí)有效的教研活動。下面，我就學(xué)校開展的特色教研活動與大家交流。

一、每周一次教研會，聽評課活動扎實(shí)有效。每周四下午放學(xué)后是我校固定召開調(diào)研會的時間，教研會上大家暢所欲言，共同探討好的教學(xué)方法。本學(xué)期我們還采用了集體備課的教研方式。每位講課教師在第一次教研會上對自己的展示課先進(jìn)行課件說課，其他教師進(jìn)行點(diǎn)評，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。第二周展示課上完后就會在當(dāng)周的教研會上第二次對這節(jié)課進(jìn)行打磨點(diǎn)評，重點(diǎn)抓教師及學(xué)生的表現(xiàn)。通過這樣的集體備課，不光講課老師得到了鍛煉提高，每一位參與聽課，評課的老師也都會注意自己的教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、扎實(shí)教師基本功。我校重視每位教師的基本功培養(yǎng)，每周三，全校中青年教師都要進(jìn)行粉筆字展示，并進(jìn)行評比打分。每周的教研會都會一位老師進(jìn)行英語朗誦，其余老師對其語音語調(diào)提出改進(jìn)意見，以此來提高老師們的口語水平。另外，學(xué)校還要求每位年輕教師堅(jiān)持手寫備課，將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思及時整理，提高業(yè)務(wù)水平。

三、重視對新教師的培訓(xùn)。對于今年新分配的英語教師，學(xué)校組織多次培訓(xùn)，并讓老教師上示范課，新教師上“過關(guān)課”“達(dá)標(biāo)課”，保證能夠迅速掌握英語教學(xué)模式，保證課堂效率。并在期中考試前專門進(jìn)行了“如何上好復(fù)習(xí)課”的培訓(xùn)指導(dǎo)，幫助新教師找準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，提高成績。

四、創(chuàng)設(shè)展示平臺，促進(jìn)學(xué)生英語交際。

積極參加語言實(shí)踐活動，大膽開口說英語，是英語學(xué)習(xí)所必需的。我校英語教師精心組織教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法，利用一切教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)情景，寓教于樂，讓學(xué)生身置語境，有意識或無意識地開口練說，最大限度地發(fā)揮學(xué)生說英語的主動性和積極性。我們借鑒語文課的經(jīng)驗(yàn)，也設(shè)計(jì)了英語課“每日口語一練”，每節(jié)課前五分鐘定為學(xué)生展示時間，或一人演講，或兩人表演，學(xué)生們課下都會積極排練，把握機(jī)會去展示自己。

此外，還從課內(nèi)到課外盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造語言實(shí)踐機(jī)會。如：組織語言游戲，開辟英語角，舉辦英語興趣小組，排演英語文娛節(jié)目，強(qiáng)調(diào)師生間同學(xué)間用英語問候，要求學(xué)生把所學(xué)英語用到日常生活中去。以此營造說英語的氛圍，激勵學(xué)生多開口。

五、豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生興趣。

“興趣是最好的老師”，只有讓學(xué)生樂學(xué)，才能學(xué)好。我校每學(xué)期開展豐富多彩的英語競賽，三四年級的英語歌曲、話劇比賽，五六年級的“我愛記單詞”“閱讀我最行”等各種競賽，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，有了展示自我的舞臺。孩子們的積極性也非常高，精心準(zhǔn)備，班內(nèi)選拔、培訓(xùn)、校級PK，一步步地提高了英語能力。還有每年的“星星火炬英語風(fēng)采大賽”，老師們都認(rèn)真指導(dǎo)，我校有越來越多的學(xué)生走向更高一級的比賽。這些活動能極大地激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

六、利用思維導(dǎo)圖，分類歸納，強(qiáng)化記憶。去年起，我校推廣思維導(dǎo)圖，讓思維導(dǎo)圖來幫助孩子們的學(xué)習(xí)。我們英語老師更是抓住這個契機(jī)，用思維導(dǎo)圖把英語學(xué)習(xí)變得更加簡單。例如：學(xué)習(xí)天氣時，學(xué)生就制作這樣一個思維導(dǎo)圖，所有的單詞、句型一目了然；還有關(guān)于家庭的，理清了這些有關(guān)親人的單詞就再也不會混了。當(dāng)然老師也可以制作這樣的一組反義詞導(dǎo)圖，不僅出示單詞，還利用圖形的大小來區(qū)分記憶。不僅單詞，一些語法知識也可以用思維導(dǎo)圖的形式來展現(xiàn)，理清思路，方便記憶。

以上就是我校開展的一些特色教研活動，希望大家批評指正。