第一篇：中門莊小學特色活動小結

剪紙藝術照亮童心

2015年10月16日，是偉大的國際主義戰(zhàn)士周文彬烈士犧牲紀念日，中門莊小學周文彬英雄大隊的全體少先隊員集會在周文彬烈士塑像前，舉行了紀念活動。在活動中，少先隊員們用稚嫩的小手，剪出了一幅幅描述革命英雄事跡和形象的剪紙作品，以剪紙這種藝術形式傳承革命精神，用生動的語言講述一個個感人的革命故事，表達向英雄學習的信念。為此唐山勞動日報記者專程來學校采訪并做了專題報道。

中門莊小學志愿者植樹節(jié)活動——我為世園增新綠

2016年3月12日是植樹節(jié)，在植樹節(jié)即將來臨之際，中門莊小學的少先隊員志愿者們行動起來，以“我為市園增新綠”為主題，對校園內(nèi)的樹木和綠地進行了認養(yǎng)和春季澆水活動。小志愿者們自由結組，認養(yǎng)自己中隊衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的花草樹木和綠地，并為它們起了快樂響亮的名字：開心樹、幸運樹……，這些名字包含著志愿者們祝福和愿望。之后，志愿者為認養(yǎng)的植物掛上自己制作的銘牌，并為樹木進行春季澆水。小小的銘牌代表著志愿者對認養(yǎng)植物的責任，提醒志愿者及時為植物澆水、除草、施肥，讓校園的植物和自己一同快樂成長。小志愿者們將用自己的實際行動為世園會增添一抹新綠，為環(huán)保做貢獻。

中門莊小學開展“學隊章，爭做合格少先隊員”活動

2016年4月，為了讓一年級即將入隊的小朋友對少先隊加強了解，中門莊小學少先隊針對一年級開展了入隊前的學隊章，爭做合格少先隊員活動。他們利用少先隊活動課，集體誦讀隊章，背誦入隊誓詞，學習敬隊禮，學唱隊歌，并且分小組逐一誦讀隊章，將隊章的要求牢記心中，在平時的學習活動中，按照隊章的要求嚴格考察，激勵每一名小同學爭做合格少先隊員，爭取按時入隊。

竹竿舞舞蹈翩翩 誦歌謠響徹校園 中門莊小學竹竿舞習慣歌謠評比活動 2016年11月17日下午，中門莊小學的師生們聚集體學校操場，舉行本學期的竹竿舞、行為習慣歌謠評比活動，學校還邀請了校級家委會的七位成員觀看比賽，并擔任評委。

天氣雖然寒冷，但是師生們的熱情高漲，紛紛展示了本學期以來的竹竿舞、歌謠訓練成果，展示了中隊的良好風貌。

中門莊小學少先隊建隊日活動

“我們是共產(chǎn)主義接班人”

主題中隊會評比

2017年10月13日，為了慶祝中國少年先鋒隊建隊日，中門莊小學少先隊各中隊舉行“我們是共產(chǎn)主義接班人”主題中隊會評比活動。

隊員們通過復習少先隊歷史、少先隊知識小競賽、歌頌祖國、歌頌革命先烈和英雄人物、表揚先進等內(nèi)容，用豐富多彩的表現(xiàn)形式，表達對祖國的熱愛，對作為一名少先隊員而自豪。

中門莊小學“喜迎十九大

我對習爺爺說句話”主題活動

在十九大即將召開之際，中門莊小學各中隊相應團委號召，開展了多種形式的“喜迎十九大，我對習爺爺說句話”主題活動。有的中隊認真觀看了習總記在全國少代會上的講話，體會到習總書記對少年兒童的關心和愛護；有的中隊利用隊課，交流了想對習爺爺說的話，講述家鄉(xiāng)的巨大變化；用的中隊以朗誦和表演的形式表達對習爺爺、對黨的熱愛和感激。

此次活動，激發(fā)的少先隊員關注家鄉(xiāng)變化，關注少年兒童發(fā)展，關注國家發(fā)展的熱情。隊員們反響熱烈，紛紛表示十九大召開時一定要認真學習，從自身做起，為家鄉(xiāng)的發(fā)展努力學習。

巧手剪經(jīng)典，共慶十九大 中門莊小學周文彬少先大隊“紅領巾心向十九大”活動 十九大召開后，為了讓隊員們學習十九大精神，關注黨和國家大事，關心家鄉(xiāng)展變化，我校少先隊開展了“紅領巾心向十九大”主題系列活動。活動中，隊員們用自己的巧手剪出一幅幅剪紙，并制作了一個“紅領巾心向十九大”剪紙集，為黨的十九大獻禮。剪紙中充滿了隊員們對黨的熱愛，對社會主義核心價值觀的理解，對美好未來的向往。

中門莊小學少先隊小小志愿者“冬日暖陽”活動

在2018年元旦來臨之際，寒冷的冬日里，中門莊小學少先隊的小小志愿者們卻熱情高漲，他們帶著自己制作的窗花、剪紙賀卡和精美的剪紙展版，到中門莊敬老院為老人們送去2018年的祝福。

活動時間雖然很短暫，但是隊員們就像冬日暖陽，溫暖了孤寡老人的心，同時在隊員心中種下愛的種子，希望這顆種子能夠生根發(fā)芽，開出燦爛的太陽花！

第二篇：中門莊小學少先隊冬日暖陽活動

中門莊小學少先隊小小志愿者“冬日暖陽”活動

在2018年元旦來臨之際，寒冷的冬日里，中門莊小學少先隊的小小志愿者們卻熱情高漲，他們帶著自己制作的窗花、剪紙賀卡和精美的剪紙展版，到中門莊敬老院為老人們送去2018年的祝福。

隊員們正在精心制作新年賀卡。

看，天氣雖冷，但隊員們卻像一個個的小太陽，熱情高漲。大家行動起來，為敬老院貼上五顏六色的窗花，裝點節(jié)日氣氛。

志愿者們送上親手制作的剪紙賀卡，祝爺爺奶奶們新年快樂，身體健康！小小志愿者牽著爺爺奶奶的手，帶他們參觀剪紙作品，滔滔不絕的介紹自己中隊的特色剪紙。志愿者們和爺爺奶奶們回首道別。

活動時間雖然很短暫，但是隊員們就像冬日暖陽，溫暖了孤寡老人的心，同時在隊員心中種下愛的種子，希望這顆種子能夠生根發(fā)芽，開出燦爛的太陽花！

第三篇：羽林莊小學武術創(chuàng)特色工作小結

學校特色建設工作總結

一年來，我校堅持以科學發(fā)展觀為指導，構建以素質(zhì)教育為核心的武術教學模式，以體育改革為紐帶，統(tǒng)整學校教育內(nèi)容，以武術特色來達到“健體、養(yǎng)性、明理、益智”的目的。從武德教育入手，在堅持以文化為主課的同時，根據(jù)學生的個人素質(zhì)與愛好，引導學生繼承和發(fā)展我國武術文化，讓學生在學好文化課的基礎上，培養(yǎng)武術特色人才，實現(xiàn)五個目的：一是倡導對學生進行以自強不息、愛我中華為主要內(nèi)容的理想前途教育、愛國主義教育；二是磨練學生意志；三是健全學生人格；四是增強學生體質(zhì)；五是提高自衛(wèi)能力。教育學生繼承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，胸懷天地大氣，樹立遠大志向，勤奮學習，刻苦鍛煉。促進學生身心全面健康發(fā)展。武術，作為特色教育健體、養(yǎng)性、明理、益智、促勞。中華武術作為中華民族自尊自愛、自強自立精神的象征，它所蘊涵和闡釋的許多哲學思想和人生智慧，它所倡導和堅持的愛國思想、做人道理、處事原則，在今天仍有重大現(xiàn)實意義。

目前武術隊的訓練也到了尾聲，經(jīng)過半年的組建和訓練，學校在原有的基礎上有了自己的、完善的訓練模式和實施系統(tǒng)，實際情況具體如下：

一、統(tǒng)籌兼顧，扎實完善武術系統(tǒng)

本學期，學校研討成立了較完善的、系統(tǒng)的訓練機制：成立了40人的武術一隊、200人的武術方隊，學校擁有了完善的武術系統(tǒng)，目前有武術一隊、武術方隊、全校武術操，形成了階梯式的練習模式。

二、扎實抓好常規(guī)教學

學校一直面臨操場不規(guī)范、不平整，炭渣跑道滑、雨天一身泥的困境。但為了保武術特色的牌子，我們克服困難，認真上好第一節(jié)體育課，真正將體

育教學的側重點體現(xiàn)在教育教學這中，不僅使體育課真正達到了強身健體的作用，同時也使全校學生真正通過體育課的學習，在身體等各方面受益。學校將武術教學作為學校的校本特色與體育教學有機融合。通過體育課堂、大課間雙渠道，繼續(xù)對學生進行武術方面的訓練。體育教師拿出一節(jié)課的時間，配合武術教師進行動作的糾正、規(guī)范及力度、強度等方面的訓練。目前，師生已非常熟練地掌握了一整套武術動作。

三、扎實做好武術隊的訓練

本學期，我們加強了武術隊的訓練工作，在以周曉旭教練為主的體育教學隊伍中，各位教師都積極主動承擔這項工作任務。期間包括：大課間的武術操的訓練，體育課的武術教學與體育教學的融會貫通等等。同時，加大訓練力度，增加了訓練時間，依此來保證訓練的質(zhì)量。除了每日下午第三節(jié)與陽光一小時作為固定的訓練時間外，還將早上上課前的一小時作為武術隊的訓練時間，學校每天安排一名領導跟班訓練，即協(xié)助教練保證了訓練質(zhì)量，也為學生的安全做了有利的保障。

以課堂為核心，才能切實抓好特色建設，把“因人因材施教”，“真心真情育人”首先在課堂教學中體現(xiàn)，結合學校新課程實驗改革，凸現(xiàn)課改新理念，主攻課堂主陣地。嚴格規(guī)范教師教的過程和學生學的過程。同時強化教法研究，注重學法導引，堅持教育科研，構建自主探究的課堂教學,使教師逐步擺脫了常規(guī)教學的教學方式、學習方式與評價方式。讓學生在具有目標性、主體性、和諧性、差異性、全面性、實效性的課堂教學中學會學習、善于創(chuàng)新、增長能力?，F(xiàn)在一、兩個學科上取得成功，總結經(jīng)驗后延伸到其它學科中。并和其他教育陣地，如：興趣活動，德育活動等相互滲透，相輔相成。

優(yōu)化“四個結合”：

1、明確目標與分層要求相結合；

2、群體訓練與個體

指導相結合，普及與提高相結合，培養(yǎng)興趣與培養(yǎng)特長相結合；

3、課堂教育與課外活動相結合；

4、繼承與創(chuàng)新相結合。

要有實施的整體目標和階段性目標，又要有對全體學生的目標和因人而異的部標設置。在抓好群體訓練的同時抓好“優(yōu)勢生”和“困難生”的指導，使因材施教中的全體學生的發(fā)展落到實處。要在全體師生中開展特色建設，普及到全體，用各種方法培養(yǎng)全體學生的興趣，并在各種興趣活動中發(fā)現(xiàn)好苗子，針對性培養(yǎng)，把發(fā)展學生的個性落到實處。抓好課堂主陣地的同時，充分發(fā)揮課外興趣小組、社區(qū)活動、競賽表演的作用。在不斷總結，繼承原有的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上結合時代特點，大膽開拓，創(chuàng)新特色建設。

在各學科各門類活動全面滲透特色建設的基礎上，實施“五育并舉”：以特色教育健體、養(yǎng)性、明理、益智、促勞。讓學生在發(fā)展中有所針對，有所側重，使不同個性、特點的學生都有成功的機會，全面發(fā)展的可能。目前，武術特色建設已取得不俗成績：武術表演《自古英雄出少年》獲市文藝會演一等獎，成為紀念改革開放三十周年街文藝晚會上唯一的小學生表演節(jié)目。以武術特色為龍頭，推動學校特色教育體系向全面化，深入化開展的條件與環(huán)境已完全成熟，我校擬抓住時機在此基礎上構建符合本校的辦學特色。辦學特色：“兩因”——因人因材施教；“兩真”——真心真情育人。

以此為統(tǒng)領，來實現(xiàn)和創(chuàng)造特色辦學體系建設。因人因材施教要體現(xiàn)在學校教育活動的所有環(huán)節(jié)，是為了全體學生的全面發(fā)展。真心真情育人要體現(xiàn)在師生活動的各個方面，是為了創(chuàng)設和諧的理想校園，讓學校成為學生樂學、創(chuàng)造、交流、成功的圣地。

辦學目標：人人有發(fā)展，個個能成功。

發(fā)展和成功的真正涵義是：幫助每個師生在他的起點上前進，在他的優(yōu)勢

上發(fā)展，使不同層次的師生都有不同的提高。得到社會和有關部門的贊譽與肯定，獲得榮譽是成功，有點滴進步也是成功。

辦學理念：為學生的生命成長奠基。

時代對教育界的要求使得學校辦學的前瞻性和開拓性越來越重要，想前一步，多想一點，堅守對素質(zhì)教育的理想境界的追求，高瞻遠矚，不拘泥于現(xiàn)實，不固步于現(xiàn)狀，開拓創(chuàng)新，努力探索，勇于實踐，為學校和學生創(chuàng)一方明天的晴空。

學生培養(yǎng)目標：

“三有”：有一種向上的精神；有一個強健的體魄；有一個聰明的腦袋?！叭堋保耗軔酆脤W習；能自主自立；能尊重他人 “三會”：會武術，會打籃球，會打乒乓球。

近期目標是：在硬件設施有所規(guī)模，人員配備比較到位，師生意識加強的基礎上，介入科研，總結成績和經(jīng)驗，增加參與面，要達70%以上，并面向社會打響品牌，擴大影響，爭取支持，擴大規(guī)模，基本完善特色教育體系。

長期規(guī)劃是：讓特色體系成為學校辦學的支架，讓師生全體參與，積極參與，夯實基礎，形成完善的體系，推出一大批特色辦學成果，從根本上達成辦學目標，并總結出高價值的特色辦學經(jīng)驗。面對中長期規(guī)劃，要步步踩實，中長期結合，最終達到辦學目標。

目前存在的問題

“武術”特色學校的探索在我校目前還欠缺一定的深度和廣度，其中，經(jīng)費不足是一個重要的原因。例如：興趣小組的服裝、器械需要經(jīng)費購置；目前學校聘任了一位武術教練，有2位體育教師，但要真正將武術這一辦學特色推上一個層次，單靠目前的師資力量是不夠的，需要外請教練，也要經(jīng)費做支撐。

在新的世紀，面臨著很大的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，學校本著讓每一個孩子在這里成才的目標，通過實踐和理論研究，努力使全體學生更好地將武術這個獨具民族特色的傳統(tǒng)體育文化體系學懂、學好、學精，讓他們將來成為繼承和發(fā)展弘揚中華文明的一代新人，從而進一步推動特色學校建設。

第四篇：大六班特色活動小結

大六班特色活動小結

幼兒是天生的語言學習者，小袋鼠英語充分挖掘幼兒學習語言的天賦，讓孩子在說、唱、玩、演與肢體活動中輕松愉快學會英語、使用英語。由于英語單詞和歌曲的內(nèi)容豐富生動，語言淺顯，節(jié)奏明快，結合了詞的韻律流動感，所以具有可以唱誦的特質(zhì)。對幼兒來說，它是活在口頭上的英語文學。在幼兒園進行以英語兒歌為特點的教學，從培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣入手。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，充分利用英語歌曲、故事和游戲等各種形式，創(chuàng)設良好的英語環(huán)境和學習氛圍，激發(fā)幼兒對待英語學習的濃厚興趣和不由自主地參與沖動，使幼兒在活動中自主探索，自然習得。在活動中品嘗成功，獲得自信，從而激發(fā)起更大的學習英語的熱情，借此挖掘幼兒的巨大潛能。

本學期教學內(nèi)容的安排上以學習單詞為主體，穿插幼兒趣味歌曲，在后期安排簡單的英語游戲，達到從易到難，循序漸進的效果。

英語單詞的教學方法：(1)情景教學法

首先是利用自然環(huán)境，創(chuàng)設游戲情境。豐富多彩的自然界是幼兒學習英語單詞的活“教材”，自然界中的花草樹木、游魚爬蟲、高山流水、日出日落等美麗景色都能讓孩子們身臨其境，孩子們在觀察的過程中利用自然界中的素材來學習英語單詞。例如，教授英語單詞 tired、happy、sad等等，都是一些日常的表情。我先會結合讓幼兒結合自己的自身經(jīng)歷來講述，再說說圖片上的人在干什么，這樣，可以讓幼兒一目了然，很容易理解英語單詞的意思。

其次是利用角色扮演，創(chuàng)造模擬情境。在教師創(chuàng)設的模擬情境中，幼兒扮演英語單詞中的角色，通過表情、動作來理解和表達所學的內(nèi)容。如單詞smell、taste、angry、touch等等，幼兒在學習這些單詞之前，先觀察圖片上人物的表情、動作。跟著老師的提問，他在干什么，請你也來做做這個動作，這個動作是什么意思呢。經(jīng)過這些提問和魔方，幼兒初步學會這些英語單詞。

(2)多通道活動法

所謂“聽”是指教師用英語描述、啟發(fā)、引導、示范等，讓幼兒充分地感知和領會；所謂“視”是指教師提供具體生動的客觀對象，如實物、圖片、情境表演、多媒體等讓幼兒充分觀察；所謂“講”是指幼兒在感知理解的基礎上，開口講；所謂“做”是指教師提供給幼兒一定的想像的空間，讓幼兒在游戲活動中加深對所學兒歌的感受性和熟練程度。如歌曲《apple song》 ：“Apple round, apple red，Applejuicy，applesweet．Appleapple，Iloveyou．Apple sweet I like

toeat．”幼兒在學習這首兒歌時，教師提供給幼兒紅紅的大蘋果，讓幼兒觀察蘋果的形狀、顏色，嘗一嘗蘋果的味道，畫一畫蘋果的形狀，最后大家把自己畫的蘋果掛到教師制作的大蘋果樹上去。幼兒在動口、動手、動腦的綜合性活動中獲得了英語學習的經(jīng)驗。

(3)全身反應法

動詞，尤其是祈使句中的動詞是語言中的中心內(nèi)容，語言使用和語言學習都要圍繞它開展，所以，英語兒歌中那些祈使句以及動

詞均可通過全身反應法來學習。例如英語歌曲《we wish you a marry Christ mas 》通過圣誕節(jié)的來臨，通過新年的到來，幼兒到商場、街道等一些娛樂活動場所，都能聽到人們?yōu)榱藨c祝圣誕節(jié)而播放的這首歌曲。從而讓幼兒熟記于心。雖然有些英語單詞會有吃音的現(xiàn)象，幼兒處理的不是很好，但是只要跟著音樂，他們每個都表現(xiàn)的不錯。

效果分析：

一學期下來,幼兒在英語表達方面，從不敢說到能用簡單的生活英語交流，尤其在日常生活中，樂意用簡單的英語問候同伴和老師，如天氣:“What's the weather like today?”“It's sunny/rainy/windy/snowy day.”問候語:“How do you do!”“How nice to meet you.”等，以及一日生活中的環(huán)節(jié)也從全中文逐漸地過度到用英語說，有時他們也會不經(jīng)意地從嘴里漏出只字片語，這完全是自然而然,是一種量化的積累。

在活動中，氣氛活潑而寬松，幼兒能大膽的說英語，從老師的鼓勵中獲得更大的自信心，一學期下來，幼兒的性格也逐漸活潑開朗，樂意與人交往。歌曲的教學形式，使得幼兒增強了語言的節(jié)奏韻律，肢體動作的感覺，陶冶了幼兒的性情，開啟他們的心智，從而促進幼兒英語聽說能力的發(fā)展。

第五篇：特色團隊活動小結

班級特色工作小結

初三五班 王陶興

初三（5）班是一個充滿朝氣，團結進取，積極向上的和諧集體。本學期以來，經(jīng)過老師和每個同學的努力，已經(jīng)成為了一個有著很強凝聚力的班集體。在本學期的學習、生活中，在班主任、團支部、班委會的領導下，同學們認真學習，團結奮斗，不斷克服困難，取得了學習成績和思想進步雙豐收，開創(chuàng)了班風、學風建設與個人發(fā)展協(xié)調(diào)并進的發(fā)展模式。

一、充滿關愛、班級富有凝聚力

凝聚力是一個集體的靈魂，改善同學的關系，使大家產(chǎn)生歸屬感，是增強集體凝聚力的重要途徑。因此我們建立了班干部例會制度，每兩周由班主任老師組織召開一次班干部例會，匯報班級同學近期的學習和生活情況。對學習和思想尚不夠積極的部分“重點同學”我們還確定了班干部幫扶對象，通過一對一的幫助談心交流，幫助他們克服學習和思想上的障礙，全面提高綜合素質(zhì)，既增進同學友誼，也提高了班集體的凝聚力。我們班的李博文、周麗娜等同學在數(shù)學學習中，能積極主動幫助身邊的同學，不厭其煩地給同學講解題目；白海娟、周寅聰?shù)饶馨l(fā)揮英語學習的特長，幫助同學提高英語成績等等。體育委員王龍同學總是在早上準時帶領同學下去整隊出操，并能積極組織同學參加各種體育活動。團支部書記陶凱同學是一位非常熱心腸的同學，同學有了煩惱困惑或矛盾，都愿意向她傾訴?，F(xiàn)在，在我們班級中，違規(guī)違紀的同學少了，主動積極的同學多了；作業(yè)不認真的同學少了，互相幫助共同提高的同學多了。

二、積極向上，開展豐富多彩的活動

在學校組織的種社團活動中，都活躍著我們班同學的身影，3月參加了全校舉行的 “文明生活習慣教育月” 活動，4月參加了學校舉行的“書海楊帆，立德筑夢”讀書活動，5月份參加了學校舉辦的“慶五

一、迎五四”系列活動；在活動中，班級同學能主動和其他班級同學一起團結協(xié)助，完成一系列活動。本學期，我班與六班合作參與學校舉行的演講比賽；陶凱 1 同學還參加了學生會的工作，還有些同學參加了學校的特長隊，在這些活動中，學生得到了良好的鍛煉，也增強了組織能力。

三、勤奮好學，努力夯實文化知識基礎

作為初三學生，主要任務應該就是學習。因此我就利用每次班會和各種場合教育學生要抓緊最后一年的受教育時光，夯實自己的文化知識基礎，提高自身的科學文化修養(yǎng)，為將來的進一步成才奠定良好的基礎。目前全班絕大部分同學學習目的較明確，學習較積極性，主動性較高。同學們深知“教學相長“的道理，課堂上緊密配合老師，氣氛活躍，同學們認真聽講，積極回答問題，并獲得了任課老師的一致好評，紛紛選擇我們班級來上公開課。我們還建立了學習互幫互扶小組，發(fā)揮優(yōu)秀同學的作用，帶領大家共同進步。一年多來，全班同學學習氛圍逐漸濃烈，特別是課余時間，總能發(fā)現(xiàn)一些同學湊在一起探究題目，或向老師詢問問題。在幾次大型的考試中，我們班級占年級前列的同學明顯高于平均數(shù)。班級總體的學習成績也在不斷穩(wěn)步上升。

總之，近一年多來，在學校領導的親切關懷下，在其他任課老師的精心教育和培養(yǎng)下，我們班在班風建設、學風建設等方面都取得了可喜的成績。但還存在不足，比如個別同學在與人相處方面還有待加強，在學習上還缺少獨立性和主動性等，這都是擺在我們面前的挑戰(zhàn)，但我們有信心也有能力在老師的帶領下和同學們的努力下戰(zhàn)勝一個個困難，取得一個個勝利。

附：家長會班主任發(fā)言

家長會發(fā)言材料

尊敬的各位家長：

你們好！今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，來參加我們組織召開的家長會，我謹代表九五班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！本次家長會主要有以下四個議程。

一、陶凱通報考練階段四次考試成績。

二、分析月考成績

從四次考試來看，我班合格人數(shù)、進步人數(shù)較多，但從整體來看，全級前100名學生14人，高于平均數(shù)，單科影響5人：王康、曹博、武蛟飛、李宏利、李瑞，雙科影響5人：杜婷、王瑜、呂華旺、任亞娟、王文博；雙科及格者6人，單科及格著3人，七個不及格1人，人數(shù)同樣很多，也能說明一下問題，1：通過這次月考成績就可以看出，同學們從寒假放假以來好象都還沒有進入緊張的學習狀態(tài)中，就拿數(shù)學來說，相當一部分題目或類型都講過，從同學們的質(zhì)量分析中可以看出，都說是忘記了；

2.部分學生學習興趣不大，缺乏明確的學習目的和學習動力，在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想；

3.學習自覺性差，極易因閑事分心，也容易受干擾，很多學生學習不主動，老師在和不在不一樣，學習任務老師不督促不檢查，就不完成；吃苦精神不足，俗話說，學習是世界上最艱巨的工作，這是不無道理的。4．學習方法不科學，很多學生從不考慮學習方法，只一味的被動學習，不講究學習效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。

5、偏科現(xiàn)象顯著，不少學生學習成績殘差不齊，不能做到各科齊頭并進。

三、周主席發(fā)言。

四、考前家庭教育的建議。

中考不僅考學生，也在考家長，家長的心態(tài)和教育方式會直接影響孩子的學習和考前心態(tài)。家長都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的，3 但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對考前的家庭教育提出幾點建議：

一、創(chuàng)設良好的家庭氣氛。有的家長想“我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可孩子的壓力怎么還那么大呢？”因為盡管你嘴上說沒什么，但那充滿期待的目光、操勞的的身影、過度關心的言行都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平常化與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些“備戰(zhàn)”氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用。

二、保持樂觀愉快的情緒。家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學生對我說“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣?！毕胂肟矗绻覀儽群⒆舆€焦慮，那孩子能輕松應考嗎？如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎？做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信。

三、多多和孩子交流、溝通、傾聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法。另外很多孩子擔心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應給予理解和開導，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。

四、重視孩子的心理健康中醫(yī)有句話“藥補不如食補，食補不如神補”，因此，除了讓孩子服用營養(yǎng)品或保健品，還應該多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強營養(yǎng)還更重要。另外提醒孩子晚上復習不要熬夜，勞逸結合，調(diào)整好休息學習時間。

三、重視職業(yè)教育，為孩子尋找另一條走向幸福的道路。

最后，恭祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意!祝我們的學生學習進步，前程似錦!