第一篇：如東縣馬塘中學(xué)2014屆高三生物二輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案：基因工程

基因工程

一、考綱導(dǎo)讀

1、基因工程的誕生（A）

2、基因工程的原理及技術(shù)（A）

3、基因工程的應(yīng)用（B）

4、蛋白質(zhì)工程（A）

二、問題導(dǎo)思

1.基因工程定義（目的，原理，操作水平，操作場所）？基因工程的基本工具？操作步驟？

限制酶的來源，功能，作用的部位，作用的結(jié)果

DNA連接酶的種類，各自作用對象及作用部位

質(zhì)粒本質(zhì)，成為運(yùn)載體的條件；運(yùn)載體的3種類型

DNA聚合酶和DNA連接酶的比較（作用部位，作用是否需要模板，各自作用特點(diǎn)等）

2.原核、真核生物基因結(jié)構(gòu)區(qū)別，目的基因的2個來源，3個獲取方法和各自的前提條件

基因文庫、基因組文庫、部分基因文庫定義，cDNA文庫建立過程，見教材P10表格 PCR全稱，發(fā)明人，4個條件，過程（3個溫度），原理，特點(diǎn)

3．基因工程的核心步驟？基因表達(dá)載體組成（見教材P11圖1-10），及各組成部分的本質(zhì)和作用？目的基因插入在質(zhì)粒中的位置？基因拼接的理論基礎(chǔ)2個？外源基因能在受體內(nèi)表達(dá)的理論基礎(chǔ)？

4、轉(zhuǎn)化定義？目的基因?qū)胫参?，動物，大腸桿菌的常用方法（見教材P12圖1-11）和過程？微生物作為基因工程受體的3個原因

5．基因工程操作4步中沒有發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的為？

目的基因檢測=分子檢測（3個步驟和各自原理）+個體水平檢測（要具體些）

6.殺蟲基因主要有哪些？抗病基因（2個抗病毒+2個抗真菌）？

轉(zhuǎn)基因作物（前4種），轉(zhuǎn)基因面積最大國家（前4個），工程菌的定義

轉(zhuǎn)基因動物3個用途，基因工程產(chǎn)品（見教材P22表格）

基因治療定義，2個類型及舉例，基因來源3個（見教材P24資料卡）

7.蛋白質(zhì)工程目標(biāo)，基本途徑，基礎(chǔ)，研究狀況，電子元件3個特點(diǎn)

蛋白質(zhì)工程和基因工程的比較（實(shí)質(zhì)，結(jié)果，聯(lián)系）

第二篇：如東縣馬塘中學(xué)2014屆高三生物二輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案：激素調(diào)節(jié)

通過激素的調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系

考綱導(dǎo)讀

1.血糖調(diào)節(jié)（B級）

2.體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)（A級）

3.動物激素的調(diào)節(jié)（B級）

4.動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用（B級）

一、問題導(dǎo)思

1.發(fā)現(xiàn)的第一種激素？該激素分泌的部位？作用的機(jī)理？

2.掌握以下內(nèi)分泌腺（下丘腦、垂體、甲狀腺、胰島、性腺、腎上腺等）分泌的激素和作用機(jī)理?

思考提升：常見幾種激素分泌失調(diào)導(dǎo)致的病癥如呆小癥，侏儒癥等？哪些激素不能口服？激素的作用與本質(zhì)？

3.人體正常血糖值？血糖3個來源和3個去向？血糖調(diào)節(jié)的方式？參與血糖調(diào)節(jié)的主要激素和作用關(guān)系？

思考提升：尿液中檢測到葡萄糖是否就是糖尿病？

4.甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和各自作用的靶器官？激素調(diào)節(jié)的3個特點(diǎn)？參與體液調(diào)節(jié)的物質(zhì)還有？神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)比較（作用途徑、范圍、時間、速度，聯(lián)系）

5.人體體溫調(diào)節(jié)的方式？知道寒冷和炎熱條件下機(jī)體如和維持體溫的恒定？水鹽調(diào)節(jié)的方式和抗利尿激素合成、分泌的部位及作用機(jī)理？

思考提升：血糖、體溫、滲透壓的調(diào)節(jié)中樞？感覺中樞？溫度感受器存在于？

第三篇：如東縣馬塘中學(xué)2014屆高三生物二輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案：生態(tài)環(huán)境的保護(hù)

生態(tài)環(huán)境的保護(hù)

一、考綱導(dǎo)讀

1、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響（B）

2、全球性生態(tài)環(huán)境問題（B）

3、生物多樣性保護(hù)的意義和措施（C）

二、問題導(dǎo)思

1、我國人口發(fā)展的現(xiàn)狀？前景（發(fā)展特點(diǎn)、目標(biāo)）？

2、人口增長在全球引發(fā)了哪些危機(jī)？我國人口增長引發(fā)的問題？可以采取什么措施來解

決？

3、人口增長引發(fā)環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)是什么？人口增長與其它種群的增長有何異同？

4、全球性的生態(tài)問題有哪些？并思考它們的形成原因、危害？及其防治措施？

5、理解生物多樣性的概念？生物多樣性的原因？生物多樣性的價值有哪些？生物多樣性的保護(hù)措施？

第四篇：高三生物教學(xué)案：基因工程

楊衛(wèi)東生物工作室www.aqyz.net/bb

高三生物教學(xué)案：基因工程

班級 姓名

一、基礎(chǔ)填空：

1、基因工程概念

基因工程又叫 或。它是按照人們的意愿，把一種生物的個別基因復(fù)制出來，加以修飾改造，然后放到 的細(xì)胞里，生物的遺傳性狀。

2、基因的操作工具

（1）基因的剪刀—— 一種限制酶只能識別 特定的核苷酸序列，并在特定的位點(diǎn)切割DNA分子。

（2）基因的針線—— 把兩條DNA末端之間的縫隙“縫合”起來。

（3）基因的運(yùn)輸工具—— 運(yùn)載體能夠在宿生細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存，具有多個限制酶切點(diǎn)，具有標(biāo)記基因。常見的運(yùn)載體有、、等。

3、基因操作的基本步驟

（1）提取目的基因 有兩條途徑： 和。

（2）目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 用 酶處理目的基因和運(yùn)載體，而后加入DNA連接酶，使目的基因載入到運(yùn)載體中，形成。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞。

（4）目的基因的檢測與表達(dá) 根據(jù) 判斷目的基因?qū)肱c否；根據(jù)受體細(xì)胞表現(xiàn)出特定的 判斷目的基因的表達(dá)與否。

二、單選題：

1．下列不屬于獲取目的基因的方法是 A．“鳥槍法” B．轉(zhuǎn)錄法 C．反轉(zhuǎn)錄法 D．根據(jù)已知氨基酸序列合成法 2．下列哪項(xiàng)不是基因工程中經(jīng)常使用的用來運(yùn)載目的基因的載體

A．細(xì)菌質(zhì)粒

B．噬菌體 C．動植物病毒

D．細(xì)菌核區(qū)的DNA 3．（2005·全國卷Ⅰ·3）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是血紅蛋白基因的堿基序列發(fā)生了改變。檢測這種堿基序列改變必須使用的酶是（）A、解旋酶 B、DNA連接酶 C、限制性內(nèi)切酶 D、RNA聚合酶 4．（2005·全國卷Ⅲ·5）科學(xué)家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)基因工程的敘述，錯誤的是（）A、采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子

B、基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表殼是不可缺少的 C、馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可用為受體細(xì)胞

D、用同一種限制酶，分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA，可產(chǎn)生粘性末端而形成重組DNA分子 5．有關(guān)基因工程的敘述正確的是

A．限制酶只在獲得目的基因時才用 B．重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的

C．質(zhì)粒都可作為運(yùn)載體 D．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料

6、下列有關(guān)基因工程操作的正確順序是（）①目的基因的檢測和表達(dá) ②目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 ③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ④提取目的基因 A．①②③④ B.④③②① C.④②③① D.③④②①

7．不屬于質(zhì)粒被選為基因運(yùn)載體的理由是（）

A．能復(fù)制

B.有多個限制酶切點(diǎn)

C．具有標(biāo)記基因 D．它是環(huán)狀DNA 8．有關(guān)基因工程的敘述中，錯誤的是（）楊衛(wèi)東生物工作室www.aqyz.net/bb A． DNA連接酶將黏性未端的堿基對連接起來 B． 限制性內(nèi)切酶用于目的基因的獲得 C． 目的基因須由運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞 D． 人工合成目的基因不用限制性內(nèi)切酶

9、細(xì)菌常常作為基因工程的受體細(xì)胞，下列理由較充分的是

（）

A．形體微小 B．結(jié)構(gòu)簡單 C．容易監(jiān)測 D．繁殖速度快

10、基因工程的“四步曲”中未發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的是()A．用鳥槍法分離出抗病毒基因

B．將人的胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒結(jié)合，形成重組質(zhì)粒 C．將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞 D．抗病毒基因的表達(dá)

11、基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是在分子水平上對生物的定向改造。以下的敘述中，正 確的是

A．一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列 B．基因工程所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體 C．限制酶的切口一定是GAATTC堿基序列 D．目的基因就是指重組DNA質(zhì)粒

（）

三、多選題

12．目前常被使用的基因載體有()A．質(zhì)粒

B．噬菌體

C．染色體

D．動、植物病毒

13．人們利用基因工程的方法，用大腸桿菌生產(chǎn)人類胰島素，這一過程涉及到（）A．用適當(dāng)?shù)拿笇σ葝u素基因與運(yùn)載體進(jìn)行切割并連接 B．把重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)增 C．檢測重組DNA分子是否導(dǎo)入受體細(xì)菌內(nèi)并表達(dá)出性狀 D．篩選出能產(chǎn)生胰島素的“工程菌”

14．科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù)，讓羊合成并分泌抗體。相關(guān)敘述不正確的是（）A．該技術(shù)將導(dǎo)致定向的變異 B．受精卵是理想的受體細(xì)胞

C．垂體分泌的催乳素能促進(jìn)效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體 D．采用鳥槍法法獲得目的基因

15、下列關(guān)于基因工程的說法正確的是（）A.基因工程的設(shè)計(jì)和施工都是在分子水平上進(jìn)行的

B.目前基因工程中所有的目的基因都是從供體細(xì)胞直接分離得到的 C.基因工程能使科學(xué)家打破物種界限，定向地改造生物性狀

D.只要檢測出受體細(xì)胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功地進(jìn)行表達(dá)

四、非選擇題

16．（2005·江蘇生物·38）在植物基因工程中，用土壤農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體．把目的基因重組人Ti質(zhì)粒上的T-DNA片段中，再將重組的T-DNA插入植物細(xì)胞的染色體DNA中。

(1)科學(xué)家在進(jìn)行上述基因操作時，要用同一種 分別切割質(zhì)粒和目的基因，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過 而黏合。

(2)將攜帶抗除草劑基因的重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入二倍體油菜細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗除草劑特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析，該植株含有一個攜帶目的基因的T-DNA片段，因此可以把它看作是雜合子。理論 楊衛(wèi)東生物工作室www.aqyz.net/bb 上，在該轉(zhuǎn)基因植株自交F1代中，仍具有抗除草劑特性的植株占總數(shù)的，原因是。

(3)種植上述轉(zhuǎn)基因油菜，它所攜帶的目的基因可以通過花粉傳遞給近緣物種，造成“基因污染”。如果把目的基因?qū)巳~綠體DNA中，就可以避免“基因污染”，原因是。

17、在藥品生產(chǎn)中，有些藥品如干擾素，白細(xì)胞介素，凝血因子等，以前主要是從生物體的組織、細(xì)胞或血液中提取的，由于受原料來源限制，價價十分昂貴，而且產(chǎn)量低，臨床供應(yīng)明顯不足。自70年代遺傳工程發(fā)展起來以后，人們逐步地在人體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了相應(yīng)的目的基因，使之與質(zhì)粒形成重組DNA，并以重組DNA引入大腸桿菌，最后利用這些工程菌，可以高效率地生產(chǎn)出上述各種高質(zhì)量低成本的藥品，請分析回答：

（1）在基因工程中，質(zhì)粒是一種最常用的，它廣泛地存在于細(xì)菌細(xì)胞中，是一種很小的環(huán)狀 分子。

（2）在用目的基因與質(zhì)粒形成重組DNA過程中，一般要用到的工具酶 是 和。

（3）將含有“某激素基因”的質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞后，能在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)直接合成“某激素”，則該激素在細(xì)菌體內(nèi)的合成包括 和 兩個階段。

（4）在將質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌時，一般要用 處理細(xì)菌，以增大。

18、中國青年科學(xué)家陳炬成功地把人的抗病毒干擾素基因“嫁接”到煙草的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力，試分析：

（1）陳炬的“嫁接”技術(shù)稱為___________。

（2）人的基因能接到植物體內(nèi)，其物質(zhì)基礎(chǔ)是__________________________。

（3）煙草有了抗病毒能力，這表明煙草體內(nèi)“嫁接”的基因經(jīng)___________產(chǎn)生了___________。這個事實(shí)說明：人和植物共用一套___________，且蛋白質(zhì)的合成方式__________________。

19.干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血中提取，每升人血只能提取0.05 μg，所以價格昂貴?，F(xiàn)在美國加利福尼亞的基因公司用如下圖的方式生產(chǎn)干擾素，試分析其原理和優(yōu)點(diǎn)。

（1）從人的淋巴細(xì)胞中取出___________，使它同細(xì)菌質(zhì)粒相結(jié)合，然后移植到酵母菌的細(xì)胞里，讓酵母菌__________________。

（2）酵母菌能用___________繁殖，速度很快，能大量生產(chǎn)___________，不但提高了產(chǎn)量，也降低了成本。

（3）酵母菌能產(chǎn)生干擾素，這個事實(shí)說明，人和酵母菌共用一套___________。

19、豇豆對多種害蟲具有抗蟲能力，根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因（CpTI基因）?？茖W(xué)家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后，卻發(fā)現(xiàn)效果不理想，主要原因是CpTI蛋白質(zhì)的積累量不足。經(jīng)過在體外對CpTI基因進(jìn)行了修飾后，CpTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高。修飾和表達(dá)過程如下圖所示：

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請根據(jù)以上材料，回答下列問題：

⑴CpTI基因是基因工程中的 基因，“信號肽”序列及“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號”序列的基本組成單位是

，在①過程中，首先要用

酶切開，暴露出

，再用

酶連接。

⑵在轉(zhuǎn)基因過程中，供體細(xì)胞是

，受體細(xì)胞是

。⑶②過程稱為。

⑷檢測修飾后的CpTI基因是否表達(dá)的最好方法是。

基因工程答案

（一）基因工程的基本內(nèi)容

1、基因工程概念

基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。它是按照人們的意愿，把一種生物的個別基因復(fù)制出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。

2、基因的操作工具

（1）基因的剪刀——限制性內(nèi)切酶 一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，并在特定的位點(diǎn)切割DNA分子。

（2）基因的針線——DNA連接酶 把兩條DNA末端之間的縫隙“縫合”起來。

（3）基因的運(yùn)輸工具——運(yùn)載體 運(yùn)載體能夠在宿生細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存，具有多個限制酶切點(diǎn)，具有標(biāo)記基因。常見的運(yùn)載體有質(zhì)粒，噬菌體、動植物病毒等。

3、基因操作的基本步驟

（1）提取目的基因 有兩條途徑：直接分離基因和人工合成基因。

（2）目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 用同一限制酶處理目的基因和運(yùn)載體，而后加入DNA連接酶，使目的基因載入到運(yùn)載體中，形成重組DNA。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞。

（4）目的基因的檢測與表達(dá) 根據(jù)標(biāo)記基因判斷目的基因?qū)肱c否；根據(jù)受體細(xì)胞表現(xiàn)出特定的性狀判斷目的基因的表達(dá)與否。

二、單選題：BDAAD CDADC A

三、多選題 12ABD 13ABCD 14CD 15AC

四、非選擇題

16．(1)限制性內(nèi)切酶，堿基互補(bǔ)配對。

(2)3/4，雌雄配子各有1／2含抗除草劑基因；受精時，雌雄配于隨機(jī)結(jié)合。

(3)原因是 葉綠體遺傳表現(xiàn)為母系遺傳，目的基因不會通過花粉傳遞麗在下一代中顯現(xiàn)出來。

17、（1）基因的運(yùn)載體 DNA 楊衛(wèi)東生物工作室www.aqyz.net/bb（2）限制性內(nèi)切酶 DNA連接酶（3）轉(zhuǎn)錄 翻譯

（4）氯化鈣 細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性

18、（1）基因工程（2）人和植物的遺傳物質(zhì)DNA結(jié)構(gòu)基本相同（3）轉(zhuǎn)錄和翻譯 抗干擾素 遺傳密碼 基本相同

19、（1）干擾素基因 合成干擾素（2）出芽生殖 干擾素（3）遺傳密碼

20、⑴目的四種脫氧核苷酸

限制性內(nèi)切酶

黏性末端

DNA連接

⑵豇豆

水稻

⑶轉(zhuǎn)錄 ⑷讓多種害蟲食用水稻葉片

第五篇：高三語文導(dǎo)學(xué)案二輪復(fù)習(xí)NO.1

山東省聊城 失之毫厘，謬以千里。【課堂小結(jié)】

對于3500多字的字音，要想全部記清有著較大的困難，一是數(shù)量大，二是較混雜。但是這

幾年的試題都是要求辨別正誤，不要注拼寫，還是有一定的規(guī)律可循：

1．以義定音。利用意義聯(lián)系，區(qū)別一個字的不同讀音，因?yàn)槎嘁舫３Ｊ呛投嗔x聯(lián)系起來的。如:“卡”，做音譯詞語素時讀kǎ，卡車、卡賓槍、卡片、卡介苗、卡通，取與“不通暢”有關(guān)的義項(xiàng)時，讀qiǎ,關(guān)卡、．卡殼、卡子。

2．區(qū)別書面語和口語。許多多音多義字的不同讀音，因?yàn)椤岸嘁簟笔怯蓵嬲Z和口語的差別造成的，注意這一點(diǎn)，可以幫助正音。如：“翹”，書面語讀qiáo，翹首、翹楚，口語讀qiào，翹起來，翹尾巴。

3．區(qū)別詞性意義。許多字因其在不同詞中表示的詞性意義不同而導(dǎo)致讀音不同，因此區(qū)別其詞性意義或其所在詞的詞性，也是辨析多音多義字的重要方法。如：“扇”，做名詞時讀shàn，做動詞時讀shān。“卷”做名詞讀juàn，試卷、卷帙浩繁、卷軸，做動詞讀juǎn，卷起、卷席。

4．區(qū)別一般用語與專用詞語。有些多音字的不同讀音是由一般用語與專門用語（名稱，專有的幾個詞）的差別造成的，注意到這一點(diǎn)，也可以幫助正音。如：“炸”，一般讀作zhà，而表示“在煮沸的油或水中把食物弄熟”的意思時讀zhá?！败垺保话阕x作yà，傾軋、軋花機(jī)，而在“軋鋼”、“軋輥”中讀zhá。【專題測試】

1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是（）A.編纂(zuǎn)囤貨(dùn)浸漬（z?）色厲內(nèi)荏(rěn)B.雋永（juàn）餓殍(piǎo)偌大(ru?)繁文縟節(jié)(rǔ)C.載體（zài）璞玉（pú）驃勇(piào)鑿壁偷光(záo)D.檔(dàng)期 粗獷(kuàng)皴裂（cūn）良莠不齊（yǒu）2．下列加點(diǎn)字的讀音與所給讀音完全相同的一組（）A．勁jìng 勁敵 遒勁 疾風(fēng)勁草 剛勁挺拔 B．泊b?

停泊 漂泊 淡泊名利 水泊梁山 C．應(yīng)yīng 應(yīng)屆 應(yīng)允 應(yīng)聲而落 應(yīng)有盡有

D．鮮xiǎn 鮮見 鮮有 寡廉鮮恥 屢見不鮮 3．下列加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）A． 挑釁xìn 懲罰ch?ng 暴殄天物zhěn

開門揖盜yī B.角色ju? 戛然jiá 徇私枉法xún

剛毅木訥na

C． 強(qiáng)勁jìng 飲馬yìn 窮兵黷武dú 擢發(fā)難數(shù)zhu? D． 戲謔nua 參與yù 力能扛鼎gāng

怏怏不樂yàng 4．下列加點(diǎn)的字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）《史記》

山東省聊城 失之毫厘，謬以千里。12．下列詞語中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.兌現(xiàn)

不修邊幅

標(biāo)識(zhì)

敷衍塞(sa)責(zé) B.保貴

五體投地

戲謔(xua)

叱咤(chà)風(fēng)云 C.鼎盛

不記前嫌

揣度(du?)

麻痹(pì)大意 D.防范

一蹋糊涂

炫(xuán)耀

鋃(láng)鐺入獄 13．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）

A.嗔怒

謹(jǐn)慎

縝密思考

瞋目而視

B.疏浚

唆使

怙惡不悛

逡巡不前 C．哽咽

梗概

骨鯁在喉

綆短汲深

D．諧音

揩油

偕同前往

萬世楷模 【日積月累】 高考必背篇目《勸學(xué)》理解性默寫

1．劉禹錫詩云：“芳林新葉催新葉，流水前波讓后波。”和荀子勸學(xué)中的“

，”都表達(dá)出學(xué)生可以超過老師或后人超過前人的思想。這也和韓愈《師說》中 “，”觀點(diǎn)相同。2．儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。《老子》中說“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”；荀子在《勸學(xué)》中說“，”。3．強(qiáng)調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：。4．強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句：?！眷柟谭答仭?/p>

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《史記》