第一篇：教師基本功培訓(xùn)方案2010(定稿)

珠固鄉(xiāng)中心學(xué)校

2011年教師基本功培訓(xùn)方案

教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能?；A(chǔ)教育課程改革對(duì)教師基本功提出了新的要求。為了使我校中小學(xué)教師練就能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革需要的基本功，并通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，決定開(kāi)展2011年中小學(xué)教師基本功培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)對(duì)象

全校中小學(xué)教師。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是教師。教師基本功是教師履行教育教學(xué)職責(zé)、勝任教育教學(xué)工作、完成教書(shū)育人任務(wù)必需的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。通過(guò)中小學(xué)教師基本功培訓(xùn)、考核和展示活動(dòng)，使學(xué)員在基本的教師職業(yè)技能、教育教學(xué)能力等方面有較大幅度的提高，成為能勝任本學(xué)科教學(xué)工作的合格教師，從而進(jìn)一步提高我縣基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

三、培訓(xùn)原則

１、全員參與、分類培訓(xùn)：本次培訓(xùn)為全體教師繼續(xù)教育的必修課程。為了保證培訓(xùn)活動(dòng)的效果與質(zhì)量，培訓(xùn)活動(dòng)分校級(jí)和教研組組織培訓(xùn)活動(dòng)。２、注重過(guò)程、突出實(shí)效：基本功培訓(xùn)目標(biāo)是提升全體教師實(shí)施新課程的能力，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提升，最終促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此學(xué)校必須精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)的計(jì)劃，狠抓培訓(xùn)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保培訓(xùn)效果。３、整體提升、打造精品：在注重整體提升教師基本功的同時(shí)，也要注意樹(shù)立典型，打造精品，為基本功水平高，學(xué)科教學(xué)能力強(qiáng)的教師搭建好展示平臺(tái)，讓他們?cè)诓煌钠脚_(tái)上充分展示風(fēng)采。

四、培訓(xùn)方式

結(jié)合我校實(shí)際情況，采用分層次、分學(xué)科、分階段集中培訓(xùn)和自我研修相結(jié)合、開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和研討活動(dòng)相結(jié)合的培訓(xùn)形式。以校本培訓(xùn)和自我研修形

式為主。

校級(jí)集中面授分兩個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：教師基本功培訓(xùn)專題講座，共4天24學(xué)時(shí)。

第二階段：教學(xué)實(shí)踐和研討，共2天12學(xué)時(shí)。

學(xué)校要將教師基本功培訓(xùn)作為近三年校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、模塊學(xué)習(xí)（詳見(jiàn)《珠固鄉(xiāng)中心學(xué)校教師基本功培訓(xùn)學(xué)習(xí)模塊設(shè)置》）。

2、基本功實(shí)踐考核（詳見(jiàn)《珠固鄉(xiāng)中心學(xué)校教師基本功培訓(xùn)考核實(shí)施方案》）

六、培訓(xùn)進(jìn)程

1、宣傳準(zhǔn)備階段（2011年4月）

各校采取多種形式宣傳開(kāi)展教師教學(xué)基本功的重要意義，使全體教師認(rèn)識(shí)和了解課程改革對(duì)教師基本功的新要求。建立組織機(jī)構(gòu)，制定培訓(xùn)方案。

2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)展示考核階段（2011年5月-2011年11月）

學(xué)校對(duì)照教師基本功的內(nèi)容和要求組織培訓(xùn)和訓(xùn)練，全體教師全員參與；每學(xué)年對(duì)所在學(xué)校的教師進(jìn)行基本功實(shí)踐考核。

3、總結(jié)交流階段（2011年12月）。

七、培訓(xùn)管理

學(xué)校全體教師必須參加教師基本功培訓(xùn)，且培訓(xùn)成績(jī)合格，記入教師繼續(xù)教育學(xué)分，納入中小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理檔案。

八、保障措施

1、為確保本次培訓(xùn)活動(dòng)有序、高效進(jìn)行，學(xué)校成立教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，具體負(fù)責(zé)本校教師基本功的組織培訓(xùn)工作。

2、每學(xué)年，學(xué)校將對(duì)各教研組的基本功培訓(xùn)情況進(jìn)行全面的評(píng)估檢查。并對(duì)培訓(xùn)考核工作好的教研組進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、各教研組要求真務(wù)實(shí)，不搞花架子，不搞形式主義，要確?；竟ε嘤?xùn)的時(shí)間。教師必須全員參與，積極參與，共同提高。

4、各教研組要定期做好基本功訓(xùn)練的總結(jié)、表獎(jiǎng)及經(jīng)驗(yàn)交流等工作，要把基本功培訓(xùn)情況和考核結(jié)果作為教師進(jìn)城考試、職務(wù)評(píng)聘晉升和評(píng)優(yōu)評(píng)先的必備條件。

5、培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)

各類培訓(xùn)由學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出。

珠固鄉(xiāng)中心學(xué)校 二〇一一年三月

第二篇：教師基本功培訓(xùn)方案

教師基本功培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的教學(xué)基本功，提高課堂教學(xué)效率，提升教育教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)我校辦學(xué)水平再上新的臺(tái)階，本著“日常訓(xùn)練、集中展示、以賽促練、過(guò)程管理、綜合評(píng)價(jià)”的原則，特制定本教師基本功訓(xùn)練方案。

二、訓(xùn)練內(nèi)容及要求

1、語(yǔ)言基本功

結(jié)合學(xué)科教學(xué)，自選文本自我訓(xùn)練，要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、通俗，富于啟發(fā)性、層次清楚。

2、書(shū)寫(xiě)基本功

鋼筆字：以精選美文片斷為訓(xùn)練內(nèi)容（見(jiàn)訓(xùn)練材料），間周交一頁(yè)“鋼筆字訓(xùn)練”作業(yè)。

粉筆字：從《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》中精選部分古詩(shī)為訓(xùn)練內(nèi)容，間周完成“教師粉筆字訓(xùn)練板面”。

毛筆字：根據(jù)內(nèi)容自主訓(xùn)練（訓(xùn)練場(chǎng)地：書(shū)法教室；訓(xùn)練時(shí)間：周二上午第2節(jié)下午第2節(jié)、周四上午第2節(jié)下午第1節(jié)），間周交一張毛筆字作業(yè)紙。

整體要求：書(shū)寫(xiě)工整，美觀大方。

3、教學(xué)媒體基本功

加強(qiáng)電腦實(shí)用技術(shù)的訓(xùn)練與運(yùn)用，熟練掌握文字處理（Word）和課件制作（Powerpoint），按時(shí)參加學(xué)校組織的專項(xiàng)培訓(xùn)與考核。

三、評(píng)價(jià)方式及權(quán)重

1、鋼筆字（20分）：交作業(yè)一次計(jì)2分，評(píng)價(jià)優(yōu)一次加1分，學(xué)期末合計(jì)按20分折算。

2、粉筆字（20分）：在訓(xùn)練板面書(shū)寫(xiě)一次計(jì)2分，評(píng)價(jià)優(yōu)一次加1分，學(xué)期末合計(jì)按20分折算。

3、毛筆字：兩周交一次作業(yè)（內(nèi)容指定）計(jì)2分，評(píng)價(jià)優(yōu)一次加1分，學(xué)期末合計(jì)按20分折算。

4、普通話（20分）：學(xué)期一次性考查，抽簽選定朗讀篇章，錄音備評(píng)，完成者計(jì)15分，優(yōu)秀者計(jì)20分。

5、班班通使用情況（20分）：按時(shí)參加培訓(xùn)一次計(jì)1分，使用白板一體機(jī)上一次公開(kāi)課計(jì)5分，評(píng)價(jià)優(yōu)一次加2分，學(xué)期考核達(dá)標(biāo)者計(jì)滿分。

四、數(shù)據(jù)處理及獎(jiǎng)懲

1、單項(xiàng)評(píng)價(jià)前三名、綜合評(píng)價(jià)前六名予以通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

2、考核結(jié)果計(jì)入教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案并在考評(píng)中予以體現(xiàn)。

3、綜合考評(píng)60分以下者視為不合格。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)及措施

本方案由校長(zhǎng)室組織領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處組織實(shí)施，級(jí)部主任負(fù)責(zé)日常訓(xùn)練落實(shí)，學(xué)校成立相應(yīng)檢查評(píng)比小組，各項(xiàng)數(shù)據(jù)忠實(shí)過(guò)程、詳細(xì)記錄。

第三篇：教師基本功培訓(xùn)方案

教師基本功培訓(xùn)方案

教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能?；A(chǔ)教育課程改革對(duì)教師基本功提出了新的要求。為了使我校教師練就能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革需要的基本功，并通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂，決定從2009.9.20日起，開(kāi)展教師基本功培訓(xùn)。

教師基本功培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子：

組長(zhǎng)：田義民

副組長(zhǎng)：趙云

成員：全體班子成員及年級(jí)組長(zhǎng)

一、培訓(xùn)對(duì)象

全體教師

二、培訓(xùn)目標(biāo)

提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是教師。教師基本功是教師履行教育教學(xué)職責(zé)、勝任教育教學(xué)工作、完成教書(shū)育人任務(wù)必需的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。通過(guò)教師基本功培訓(xùn)、考核和展示活動(dòng)，使我校教師在職業(yè)技能、教育教學(xué)能力等方面有較大幅度的提高，成為能勝任本學(xué)科教學(xué)工作的合格教師，從而進(jìn)一步提高我校基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

三、培訓(xùn)原則

１、全員參與、分類培訓(xùn)：為了保證培訓(xùn)活動(dòng)的效果與質(zhì)量，培訓(xùn)活動(dòng)分集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)兩個(gè)層次，分學(xué)科組織培訓(xùn)活動(dòng)。

２、注重過(guò)程、突出實(shí)效：基本功培訓(xùn)目標(biāo)是提升全體教師實(shí)施新課程的能力，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提升，最終促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此各教研組必須精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)的計(jì)劃和內(nèi)容，狠抓培訓(xùn)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保培訓(xùn)效果。

３、整體提升、打造精品：在注重整體提升教師基本功的同時(shí)，也要注意樹(shù)立典型，打造精品，為基本功水平高，學(xué)科教學(xué)能力強(qiáng)的教師搭建好展示平臺(tái)，讓他們?cè)诓煌钠脚_(tái)上充分展示風(fēng)采。

四、培訓(xùn)方式

結(jié)合我校實(shí)際情況，采用分層次、分學(xué)科、分階段集中培訓(xùn)和自我研修相結(jié)合、開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和研討活動(dòng)相結(jié)合的培訓(xùn)形式。以校本培訓(xùn)和自我研修形式為主。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、電教培訓(xùn)

2、說(shuō)課培訓(xùn)

3、鋼筆字培訓(xùn)

六、培訓(xùn)進(jìn)程

1、宣傳準(zhǔn)備階段（2009年9月20日前）

采取多種形式宣傳開(kāi)展教師教學(xué)基本功的重要意義，使全體教師認(rèn)識(shí)和了解課程改革對(duì)教師基本功的新要求。建立組織機(jī)構(gòu)，制定培訓(xùn)方案。

2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)展示考核階段（2009年12月11日-2010年5月）對(duì)照教師基本功的內(nèi)容和要求組織培訓(xùn)和訓(xùn)練，全體教師

全員參與；鼓勵(lì)先進(jìn)，打造精品；學(xué)校每學(xué)年對(duì)所在學(xué)校的教師進(jìn)行基本功實(shí)踐考核。

3、總結(jié)交流階段（2010年7月）。

七、保障措施

1、為確保本次培訓(xùn)活動(dòng)有序、高效進(jìn)行，學(xué)校成立教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、學(xué)校將對(duì)各組的基本功培訓(xùn)情況進(jìn)行全面的檢查。

3、各組要求真務(wù)實(shí)，不搞花架子，不搞形式主義，要確?；竟ε嘤?xùn)的時(shí)間。教師必須全員參與，積極參與，共同提高。

教師基本功培訓(xùn)方案

時(shí)間：2009年9月

第四篇：教師基本功培訓(xùn)

根據(jù)市教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)的要求，針對(duì)我區(qū)中小學(xué)體育教師普遍存在著專項(xiàng)發(fā)展突出，專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，但教學(xué)基本功較薄弱的現(xiàn)象，為了提高中青年體育教師的教學(xué)基本功能力，加強(qiáng)任職后繼續(xù)教育的管理，按照市《關(guān)于對(duì)全市中小學(xué)中青年體育教師基本功培訓(xùn)的通知》要求，制定江岸區(qū)2009年中小學(xué)中青年體育教師基本功培訓(xùn)方案，具體要求安排如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象

中小學(xué)專職體育教師，男性教師年齡不滿45周歲，女性不滿40周歲。（兼職體育課的非專職教師可作參考）

二、培訓(xùn)時(shí)間

1、原則上利用教研活動(dòng)時(shí)間，由體衛(wèi)藝站統(tǒng)一安排。

2、每學(xué)期培訓(xùn)總時(shí)數(shù)不少于10學(xué)時(shí)，每次培訓(xùn)不少于2學(xué)時(shí)。

三、培訓(xùn)形式、方法及要求

1、以區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)形式為主，以技術(shù)學(xué)習(xí)和技能操作為主要方法。

2、授課人員體衛(wèi)藝站擬聘請(qǐng)有關(guān)專家、市區(qū)學(xué)代優(yōu)青、中心組成員、有經(jīng)驗(yàn)的老教師或有某項(xiàng)專長(zhǎng)的教師擔(dān)任。

3、參加培訓(xùn)教師必須參加全部基本技能考評(píng)，考評(píng)不合格者可申請(qǐng)補(bǔ)考，補(bǔ)考安排集中進(jìn)行，全部合格者視為培訓(xùn)合格。

4、各中小學(xué)應(yīng)積極支持體育教師參加培訓(xùn)，體衛(wèi)藝站加強(qiáng)組織與管理，每學(xué)期結(jié)束前將參加培訓(xùn)教師的出勤及考評(píng)情況進(jìn)行反饋。

四、培訓(xùn)內(nèi)容、基本標(biāo)準(zhǔn)和考評(píng)要求

1、隊(duì)列與體操隊(duì)形口令

內(nèi)容：按縱隊(duì)、橫隊(duì)整隊(duì)集合、解散、集合、由左向右，由右向左不同形式的報(bào)數(shù)、蹲下、起立、向前（左、右、1、3步）走，向后（幾步）走，齊（跑、正）步走、立定，向不同方向看齊，單雙臂向不同方向看齊。三面轉(zhuǎn)法，三面轉(zhuǎn)走，多種走（跑）隊(duì)形變化的指揮口令等。

標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)教師喊正確口令不少于15個(gè)，準(zhǔn)確，有力度，有節(jié)奏。

每個(gè)教師喊動(dòng)作口令時(shí)與自做動(dòng)作統(tǒng)一，動(dòng)作不少于10個(gè)。

要求：考評(píng)中每個(gè)教師口令與動(dòng)作為零失誤，被考評(píng)為達(dá)標(biāo)，考評(píng)中出現(xiàn)一次技術(shù)失誤，評(píng)為不達(dá)標(biāo)。

2、五步拳

標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)蝹€(gè)動(dòng)作名稱與口令準(zhǔn)確，每個(gè)動(dòng)作規(guī)范，成套動(dòng)作成熟。

要求：考評(píng)中能說(shuō)出單個(gè)動(dòng)作的名稱，能準(zhǔn)確熟練地完成全套動(dòng)作，出現(xiàn)一個(gè)動(dòng)作名稱失誤或者示范動(dòng)作失誤，評(píng)為不達(dá)標(biāo)。

3、徒手自編操

內(nèi)容:自編4節(jié)徒手操（上肢運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)中自選4節(jié)）標(biāo)準(zhǔn)：能按編操原則編4節(jié)操，每節(jié)4個(gè)8拍?？诹?、口哨指揮的節(jié)奏與動(dòng)作統(tǒng)一，動(dòng)作姿勢(shì)規(guī)范，到位準(zhǔn)確，連貫有力。

要求：考評(píng)中能說(shuō)出名稱，自喊口令自做2節(jié)，自吹口哨自做2節(jié)。做操時(shí)有任何一節(jié)中有口令，口哨與動(dòng)作脫節(jié)或者失誤，評(píng)為不達(dá)標(biāo)。

4、劃線

內(nèi)容：無(wú)尺丈量劃直線，長(zhǎng)度為18——22米。

無(wú)尺丈量劃園形，半徑為3-5米。

標(biāo)準(zhǔn)：直線、圓形無(wú)尺丈量距離準(zhǔn)確，線條均稱、線直，形園。

要求：考評(píng)中劃直線離指定距離要求相差值不得少于或者多余0.5米，畫(huà)圓形離指定距離要求相差值不得少于或者不得多余0.3米。直線不直，圓形不圓，出現(xiàn)任何一種失誤，評(píng)為不達(dá)標(biāo)。

5、體操教學(xué)中的幫助與保護(hù)方法

內(nèi)容：體操教學(xué)墊上運(yùn)動(dòng)“前后滾翻”“支撐跳躍、分（屈）腿騰躍”動(dòng)作的幫助與保護(hù)。

標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確熟練掌握4種幫助與保護(hù)方法，站位正確，手法正確。

要求：考評(píng)4種方法中，出現(xiàn)任何一種站位和操作手法的失誤，評(píng)為不達(dá)標(biāo)。

6、籃球

內(nèi)容：略

標(biāo)準(zhǔn)：略

要求：略

7、體育理論

內(nèi)容：體育論文的撰寫(xiě)；《江岸區(qū)中小學(xué)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育管理規(guī)程》的學(xué)習(xí)和解讀

標(biāo)準(zhǔn)：略

要求：結(jié)合實(shí)際采取書(shū)面考查形式進(jìn)行

附件：

一、江岸區(qū)中學(xué)體育中青年教師基本功培訓(xùn)安排表

二、江岸區(qū)小學(xué)體育中青年教師基本功培訓(xùn)安排表

第五篇：教師基本功培訓(xùn)總結(jié)

教師基本功培訓(xùn)總結(jié)

為加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)青年教師牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內(nèi)功，提升育人品位，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程對(duì)青年教師的教育教學(xué)水平和崗位的要求，盡快勝任教育教學(xué)工作，夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期舉辦了教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、目標(biāo)明確，起點(diǎn)高遠(yuǎn)

本次測(cè)評(píng)，是在認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教師基本功培訓(xùn)的有關(guān)文件精神結(jié)合我校實(shí)際情況開(kāi)展的。是以關(guān)注教師發(fā)展、深化基礎(chǔ)教育課程改革、加快教育均衡發(fā)展，聚焦高效課堂教學(xué)，強(qiáng)化雙基，全面提升教學(xué)質(zhì)量為最終活動(dòng)目標(biāo)。

此次活動(dòng)，在內(nèi)容上力求與時(shí)俱進(jìn)，貼近教學(xué)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教學(xué)普通話、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用四個(gè)方面；在形式上，力求新影獨(dú)特，追求實(shí)效。通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)的設(shè)定和有效培訓(xùn)安排，將其定格為教師展示基本功、展現(xiàn)獨(dú)特教學(xué)風(fēng)貌、引領(lǐng)科學(xué)課堂教學(xué)方向的高標(biāo)準(zhǔn)交流平臺(tái)，旨在引導(dǎo)廣大基層教師，以“關(guān)注教師、聚焦課堂、提升質(zhì)量”為教育科研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與

本次測(cè)評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全校老師全員參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門召開(kāi)會(huì)議，安排工作的有關(guān)事宜，協(xié)調(diào)管理，確保測(cè)評(píng)的有序進(jìn)行。教師們都能作到認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真準(zhǔn)備，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程嚴(yán)禁有序、高效務(wù)實(shí)。全體教師，無(wú)論語(yǔ)數(shù)還是綜合教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與培訓(xùn)。特別是老教師，每天利用課余的時(shí)間到電腦室進(jìn)行練習(xí)，并虛心向年輕教師請(qǐng)教，在最后測(cè)評(píng)中取得了較好的成績(jī)。

三、碩果累累，成績(jī)突出

縱觀本次培訓(xùn)，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，此學(xué)期基本功培訓(xùn)舉辦的非常成功，達(dá)到預(yù)期效果。

1、本次測(cè)評(píng)團(tuán)隊(duì)精神突出，教師參與熱情高漲，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)與協(xié)作的精神，展現(xiàn)出我校教師的風(fēng)采。

（1）、老教師與年青教師相互學(xué)習(xí)

老教師都寫(xiě)得一手好字，這次活動(dòng)中，他們教年輕教師寫(xiě)粉筆字的方法，從筆劃到結(jié)構(gòu)，教得一絲不茍，使年輕教師們受益匪淺。而年輕老師則教老教師學(xué)習(xí)制做電子表格、課件、電子畫(huà)圖，使得老教師們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣漸濃，收獲頗多。

（2）、教師的認(rèn)真精神是教師基本功培訓(xùn)取得成績(jī)的重要因素。

所有的教師克服了一切困難，無(wú)論是家里有事、孩子有病等都沒(méi)有影響他們的培訓(xùn)。他們以超強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平和求實(shí)的工作作風(fēng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

本次培訓(xùn)中，孫紅梅簡(jiǎn)筆畫(huà)，韓艷慧的計(jì)算機(jī)，王靜的粉筆字，受到了教師們的好評(píng)。

2、這次培訓(xùn)達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。展現(xiàn)了課改以來(lái)教學(xué)工作的豐碩成果，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)了師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的普遍提高。

四、完善反思，查找不足

總結(jié)本次基本功培訓(xùn)，我們也不應(yīng)該回避暴露出的問(wèn)題：

1、一些教師對(duì)新型課程的理念、課程標(biāo)準(zhǔn)理解的不是很到位，導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖沒(méi)有達(dá)到新課程的要求。反映到實(shí)際中就是，課堂設(shè)計(jì)呆板，不符合三維目標(biāo)要求；教學(xué)手段陳舊，不能有效駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，不夠重視教學(xué)評(píng)價(jià)，教學(xué)資源和學(xué)生特征分析；一些教師對(duì)“教學(xué)設(shè)計(jì)”不是十分清楚，缺少具體的學(xué)情分析、教學(xué)資源的選用、教學(xué)評(píng)價(jià)等項(xiàng)目。

2、參加決賽的教師中有些人教育技術(shù)能力不達(dá)標(biāo)，在課件制作方面還應(yīng)提高，對(duì)課件的針對(duì)性、實(shí)用性、示范性等方面要加強(qiáng)研究，對(duì)教育技術(shù)與課程整合的研究有待提高。