第一篇：如何在十年間成長(zhǎng)為40億美金公司

如何在十年間成長(zhǎng)為40億美金公司

成功不是一蹴而就，UC用了十年從6人小公司，成長(zhǎng)為移動(dòng)端瀏覽器之王(5億活躍用戶)并開(kāi)始拓展搜索業(yè)務(wù)。2014年6月11日上午，阿里UC宣布全面融合。董事長(zhǎng)兼CEO俞永福在接受采訪時(shí)表示，阿里巴巴收購(gòu)UC的金額約相當(dāng)于兩個(gè)91，也就是38億美元，這個(gè)很可能是UC的最高估值。

俞永福做對(duì)了哪些事？踩準(zhǔn)了哪些趨勢(shì)？讓UC可以從塞班時(shí)代一直進(jìn)化，成為移動(dòng)端王者？

做“云 + 端”的平臺(tái) UC走到今天，拆成兩條線索講，一個(gè)是事，一個(gè)是人。

事的方面，我們內(nèi)部叫三次創(chuàng)業(yè)：

第一次從 2004 年到 2006 年，目標(biāo)是活下來(lái)；

第二次從 2007年到2010 年，發(fā)展壯大；

第三次從2011年至今，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

第一階段的核心是找對(duì)了用戶需求，確定了正確的發(fā)展方向，即“云 + 端”架構(gòu)的移動(dòng)瀏覽器。當(dāng)時(shí)我還在聯(lián)想投資，提出兩個(gè)問(wèn)題：

一是單機(jī)軟件從投資角度講沒(méi)有意義，未來(lái)屬于“云+端”的平臺(tái)型公司；

二是有天無(wú)地，只能轟炸。想要占領(lǐng)市場(chǎng)，必須靠“陸軍”，也就是主動(dòng)推送。

關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題我舉最多的例子是新浪跟騰訊。新浪是第一代門(mén)戶，騰訊則靠QQ彈窗推送新聞后來(lái)居上。論主動(dòng)訪問(wèn)，新浪流量很高，但總流量上已經(jīng)輸給了騰訊。這提出一個(gè)問(wèn)題，用戶到底是拉來(lái)的還是推來(lái)的？

靠拉，你需要天天營(yíng)銷(xiāo)；靠推，則能保持低成本運(yùn)行。因此，從平臺(tái)角度肯定要做推而非拉的平臺(tái)，避免有天無(wú)地。創(chuàng)業(yè)公司在起步階段要找準(zhǔn)你的產(chǎn)品，找到那個(gè)“1”。沒(méi)找到，永遠(yuǎn)在畫(huà)“0”； 找到了，把“1”堅(jiān)持住，后面不停地畫(huà)“0”，就能變成 100、1000.UC 一開(kāi)始做UCmail(手機(jī)郵件客戶端)，在嵌入一個(gè)html(超文本標(biāo)記語(yǔ)言)的解析模塊時(shí)，發(fā)現(xiàn)使用該模塊和使用UCmail的用戶比例是 10:1.何小鵬(UC聯(lián)合創(chuàng)始人、產(chǎn)品負(fù)責(zé)人)堅(jiān)持以數(shù)據(jù)說(shuō)話，便順勢(shì)而為做了瀏覽器。

2006年底我加入時(shí)，UC團(tuán)隊(duì)有13 個(gè)人，其中10人在給中國(guó)移動(dòng)做技術(shù)開(kāi)發(fā)。我拉來(lái)雷軍做天使投資，他強(qiáng)烈建議停掉中國(guó)移動(dòng)的項(xiàng)目。這是總盤(pán)超過(guò)1000萬(wàn)的項(xiàng)目，還有二期、三期。但也有問(wèn)題，移動(dòng)覺(jué)得UC公司小，考察了將近一年，差點(diǎn)把何小鵬他們拖死。

比如移動(dòng)會(huì)指定去新疆做測(cè)試，一張機(jī)票來(lái)回就要五六千，那會(huì)兒公司一個(gè)月運(yùn)營(yíng)成本才一萬(wàn)多。移動(dòng)還要求三個(gè)人去，何小鵬說(shuō)只去一個(gè)人，然后在新疆待了一個(gè)星期，回來(lái)就沒(méi)錢(qián)了。當(dāng)時(shí)我們看到了瀏覽器作為入口的機(jī)會(huì)，覺(jué)得容易做成平臺(tái)，我們就做了一個(gè)破釜沉舟的決定：賣(mài)掉企業(yè)級(jí)市場(chǎng)，全部精力投入個(gè)人市場(chǎng)。

果斷放棄塞班

第二階段最重要的三大戰(zhàn)略決策，一是投入資源開(kāi)發(fā)新一代瀏覽器內(nèi)核U3，二是發(fā)展移動(dòng)游戲的平臺(tái)業(yè)務(wù)，三是國(guó)際化。

2008年時(shí)我們還看好塞班操作系統(tǒng)，諾基亞那會(huì)兒在中國(guó)一年出貨量7000萬(wàn)臺(tái)。但很快，大家判斷趨勢(shì)會(huì)轉(zhuǎn)到智能機(jī)的方向，便從研發(fā)的角度往安卓平臺(tái)轉(zhuǎn)型，不斷抽調(diào)塞班線的人過(guò)去，開(kāi)一次U3的大會(huì)就抽一次，直到把研發(fā)骨干的一半都抽走了。

瀏覽器最難的是內(nèi)核。外殼相當(dāng)于界面，內(nèi)核則決定了瀏覽器收到一個(gè)頁(yè)面時(shí)怎么渲染、如何運(yùn)行。

PC瀏覽器大多不做內(nèi)核，直接用IE 的，這也成為PC瀏覽器向移動(dòng)瀏覽器轉(zhuǎn)型的門(mén)檻所在。U3用時(shí)三年多才成型，中間我們充滿了矛盾和懷疑，U3的復(fù)雜度遠(yuǎn)超上一代U2，代碼行在百萬(wàn)量級(jí)。

我們還走了很多彎路，比如壓根兒沒(méi)想到手持設(shè)備會(huì)有7 英寸以上的屏幕。何小鵬說(shuō)應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)大個(gè)子的中國(guó)男人把機(jī)器拿在手上或裝在褲兜里的最大容量，我們當(dāng)時(shí)認(rèn)為連6英寸都不到，所以后來(lái)做Pad 時(shí)非常艱難。

這期間塞班將死未死，但我們認(rèn)為會(huì)死，就把整條線關(guān)了。技術(shù)負(fù)責(zé)人不甘心，說(shuō)他同意安卓很重要，但塞班做了這么久也應(yīng)該出來(lái)，起碼不能讓這個(gè)孩子不面世就掛了。

我說(shuō)可以面世，但不是正式版。既滿足他的情結(jié)，還讓他在行業(yè)內(nèi)走一圈。但回來(lái)后我就說(shuō)，一定不能做塞班。塞班時(shí)代，客戶端的能力比較弱，很依賴服務(wù)器端。所有東西在服務(wù)器解析完，知道哪個(gè)是廣告、哪個(gè)是文字，再用最優(yōu)的方式處理，以一個(gè)簡(jiǎn)捷的指令傳下來(lái)展示。比如我們對(duì)圖片，都是重新裁剪大小、調(diào)整顏色，再用最佳的壓縮方式打包下載給手機(jī)。

到了安卓時(shí)代，U3內(nèi)核比U2內(nèi)核強(qiáng)大，本身能在手機(jī)上做完整的渲染，這時(shí)服務(wù)器端便成了一個(gè)配合的角色，聽(tīng)從客戶端的指揮。比如客戶端說(shuō)，我在wifi環(huán)境里，網(wǎng)速很快，自己運(yùn)算能力也很強(qiáng)，不需要服務(wù)器端幫忙，你直接給我加載網(wǎng)站。又比如客戶端在2G網(wǎng)絡(luò)里，出口很小、速度很慢，就會(huì)告訴服務(wù)器端，你幫我處理一下數(shù)據(jù)，壓縮好再給我。

整合業(yè)務(wù)做國(guó)際化

第二件事是 2009 年全面整合九游。此前，九游是 UC投資的一家做移動(dòng)個(gè)人建站系

統(tǒng)的公司。

收購(gòu)后，我們把UC游戲中心全部放進(jìn)去，支持九游將手游業(yè)務(wù)做大。整合最重要的一點(diǎn)是想明白搞死還是搞大。搞大，那就集中所有資源幫它發(fā)展，而不是它幫平臺(tái)發(fā)展。這聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但很多時(shí)候是整合完了，平臺(tái)公司自己還有一塊重合的業(yè)務(wù)。比如整合了應(yīng)用市場(chǎng)，你自己還在發(fā)展應(yīng)用市場(chǎng)，體內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，注定失敗。

你相信他比你更懂業(yè)務(wù)，就應(yīng)該把自己的業(yè)務(wù)交給他，而不是倒著來(lái)。就像雷軍跟馬云說(shuō)，俞永福做什么都支持——因?yàn)槲易鲞@個(gè)方向確實(shí)比他們熟。

第三件事是國(guó)際化，我們面臨著兩大挑戰(zhàn)：一是當(dāng)時(shí)還沒(méi)有中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)公司走出去的成功案例；二是沒(méi)錢(qián)沒(méi)精力，能不能多線作戰(zhàn)？

但格局比戰(zhàn)略重要，格局變了你必須變，戰(zhàn)略卻很難影響到格局。

上一個(gè)格局的勝利者，趕超起來(lái)極其困難，就像微信沒(méi)有直接在PC上追 QQ，因?yàn)檫@個(gè)難度很大。我們認(rèn)為國(guó)際化是下一個(gè)彎道超車(chē)的機(jī)會(huì)，所以即使只有二十多個(gè)人，也想試一試，結(jié)果我們?cè)谝晾首龅搅朔浅４蟮臐B透。

一個(gè)同事去伊朗玩，碰到的當(dāng)?shù)赜脩糁灰檬謾C(jī)上網(wǎng)，基本都用UC。但最后伊朗政府把我們禁了，想溝通都不知道找誰(shuí)去，后來(lái)我們就刻意繞開(kāi)這類國(guó)家。事實(shí)上光印度、俄羅斯以及東南亞這些區(qū)域人口便接近20億，發(fā)展空間很大。我們從2011年11月設(shè)立印度辦事處至今，已經(jīng)占領(lǐng)了超過(guò)1/3的市場(chǎng)份額，每三個(gè)用手機(jī)上網(wǎng)的印度人里就有一個(gè)UC的用戶。

第三階段的決策有失有得。失在應(yīng)用分發(fā)，我們握著UC瀏覽器和天網(wǎng)(塞班平臺(tái)排名第一的手機(jī)應(yīng)用下載站)兩張好牌，已經(jīng)制定了占領(lǐng)應(yīng)用分發(fā)市場(chǎng)的戰(zhàn)略，卻在執(zhí)行層面不夠堅(jiān)決，沒(méi)能擠進(jìn)第一梯隊(duì)。

2013年我們做出一個(gè)決策：整合PP助手。當(dāng)時(shí)iOS上只有兩個(gè)玩家—91和 PP.91被百度以19 億美金并購(gòu)，而我們挑了PP。今天看來(lái)，PP 助手的分發(fā)量已經(jīng)超過(guò)91 助手，為我們重回應(yīng)用分發(fā)市場(chǎng)第一集團(tuán)軍打下了基礎(chǔ)。

頭部和腰部

另一條線是人和管理。最初的六個(gè)創(chuàng)始員工肯定是選對(duì)了，包括何小鵬和梁捷(UC 技術(shù)負(fù)責(zé)人).2006年底重組團(tuán)隊(duì)，他們邀請(qǐng)我加入(擔(dān)任董事長(zhǎng)兼 CEO)，構(gòu)成后來(lái)的UC鐵三角。

早期創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)補(bǔ)充合伙人，很少有給自己找老大的，因?yàn)榇蟛糠秩藙?chuàng)業(yè)都有自己操盤(pán)的欲望，UC是特殊案例。何小鵬、梁捷和我能穩(wěn)定地走到今天，非常幸運(yùn)。

另一個(gè)重要的人事調(diào)整是2007年底朱順炎(現(xiàn)任首席運(yùn)營(yíng)官)的加入。這件事我和迅彩(朱順炎在武漢創(chuàng)辦的公司)的整合投資人持不同意見(jiàn)，為此我在董事會(huì)唯一一次紅了臉。后

來(lái)證明我的堅(jiān)持是對(duì)的，至少產(chǎn)生了兩個(gè)深遠(yuǎn)的影響：一是朱順炎為業(yè)務(wù)拓展起到了至關(guān)重要的作用，奠定了我在董事會(huì)的地位；二是使合伙人團(tuán)隊(duì)的心態(tài)越來(lái)越開(kāi)放，因?yàn)橛嵊栏３晒χ亟M了，朱順炎也成功重組了。

很多公司最后長(zhǎng)不大，不是腳沒(méi)長(zhǎng)大、腰沒(méi)長(zhǎng)大，而是頭沒(méi)長(zhǎng)大。早期是那幾個(gè)人，后來(lái)還是那幾個(gè)人，這樣的公司是做不大的。UC發(fā)展到現(xiàn)在十個(gè)高管，就是源于大家擁抱一個(gè)堅(jiān)定信念：新的合伙人會(huì)帶來(lái)收益。

我們對(duì)合伙人有幾個(gè)要求：首先必須在一個(gè)專業(yè)方向上是專家；其次在團(tuán)隊(duì)里能夠保持簡(jiǎn)單直接的溝通，而不是像政府機(jī)關(guān)那樣天天揣摩上面的意思；最后是說(shuō)到做到，為公司創(chuàng)造價(jià)值。即專業(yè)能力、文化味道再加上業(yè)績(jī)。

具體到管理，我們有兩次變革。第一次是在2009年7月，在全公司發(fā)起的，核心思想是從游擊隊(duì)到正規(guī)軍，因?yàn)楫?dāng)時(shí)員工規(guī)模已經(jīng)達(dá)到400 人。100人是一小變，100到400 人還是看合伙人的勤奮度，但 400 人往上，再勤奮也是干不動(dòng)的，需要“腰部”的作用。

原來(lái)大家是郵件往來(lái)，在流程上卡不住。成了正規(guī)軍，我們?cè)黾恿肆鞒坦ぞ吆虸T工具，保證質(zhì)量與效率，避免熱情有余、規(guī)范不足。

第二次變革一直持續(xù)到現(xiàn)在。鑒于員工已經(jīng)超過(guò)2000人，業(yè)務(wù)線變得很復(fù)雜，我的中心思想是從正規(guī)軍到野戰(zhàn)軍。

由于每條業(yè)務(wù)線的成長(zhǎng)周期不一樣，比如瀏覽器偏研發(fā)、時(shí)間長(zhǎng)，而游戲很多時(shí)候就是打沖鋒戰(zhàn)，差異很大，所以各個(gè)野戰(zhàn)軍要形成自己的生長(zhǎng)閉環(huán)，從目標(biāo)設(shè)定、人的角度各自考慮。原因很簡(jiǎn)單，空軍和陸軍的標(biāo)準(zhǔn)能一樣嗎？

總之，管理變革由三個(gè)原因引發(fā)：一是業(yè)務(wù)的復(fù)雜度；二是團(tuán)隊(duì)規(guī)模；三是競(jìng)爭(zhēng)。改到今天，UC的幾大業(yè)務(wù)板塊都排在行業(yè)一線：瀏覽器第一，移動(dòng)游戲和移動(dòng)搜索第二，應(yīng)用分發(fā)在iOS上第一。

潛水艇與三好學(xué)生

歸根結(jié)底我們是一家研發(fā)型公司，公司接近3000人，前端銷(xiāo)售只有十幾人。

我的觀點(diǎn)是產(chǎn)品是1，市場(chǎng)和管理是0.1要立不住，0便倒一片，所以我不迷信渠道。市場(chǎng)解決的是到達(dá)，產(chǎn)品解決的是流向，相當(dāng)于一個(gè)池子的進(jìn)水口和出水口。最重要的資源一定要投入到產(chǎn)品上。

產(chǎn)品本身有功能、性能、視覺(jué)和交互等各個(gè)方面，螺旋上升。有的東西不做，長(zhǎng)遠(yuǎn)有問(wèn)題；做了，眼前又有問(wèn)題。后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好的用戶產(chǎn)品，其實(shí)往往也是渠道產(chǎn)品。

這個(gè)渠道不是指它的下載量，而是品牌和口碑，是產(chǎn)品本身也成為其他產(chǎn)品的發(fā)行通道，比如百度、QQ.另一方面，UC 的發(fā)展軌跡是先當(dāng)潛水艇，再浮出水面。

如果我要給創(chuàng)業(yè)公司一條建議，那就是能當(dāng)潛水艇，決不當(dāng)巡洋艦。但被逼無(wú)奈浮出水面的話，要快速轉(zhuǎn)變角色?，F(xiàn)在回過(guò)頭看，2007年融資之后，我們沒(méi)為錢(qián)發(fā)過(guò)愁，最痛苦的還是把人員壓到U3的那段時(shí)間。小米是精英創(chuàng)業(yè)的正面案例，但事實(shí)上小米這種模式也有它自身的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)轫敿庋邪l(fā)人才的忍耐周期是兩到四年。

兩年內(nèi)認(rèn)為方向不對(duì)，拍屁股走人；方向?qū)?，四年?nèi)沒(méi)打到位，也拍屁股走人。

所以要高舉高打，第一高成本，第二高號(hào)召力，第三高發(fā)展節(jié)奏。

相應(yīng)地，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的要求，我總結(jié)是“三好學(xué)生”——首先要干得好，帶著整個(gè)業(yè)務(wù)往前走，所有人跟著你能成事；其次要想得好，你的預(yù)判大家能接受，事實(shí)也印證了你想得對(duì)； 最后要講得好，關(guān)鍵在于對(duì)你講的內(nèi)容的自信。

圈內(nèi)很多朋友都說(shuō)永?？诓藕?，但實(shí)際上我高考語(yǔ)文不及格，2007年1月3日開(kāi)第一次公司全體會(huì)時(shí)，才十幾個(gè)人，我也緊張。但現(xiàn)在無(wú)論演講還是內(nèi)部郵件都比較流暢，因?yàn)椴幌裨瓉?lái)寫(xiě)作文時(shí)東拼西湊，現(xiàn)在是真正自己總結(jié)出來(lái)的東西。

從這個(gè)角度看，公司不同的階段，領(lǐng)導(dǎo)扮演的角色也不一樣。小公司的領(lǐng)導(dǎo)者就是標(biāo)兵。跑市場(chǎng)、談合作，不能站在隊(duì)伍外圍，一定要是業(yè)務(wù)上做得最好的。中等規(guī)模時(shí)像放風(fēng)箏，有時(shí)該松線，有時(shí)該收線，有時(shí)自己需要到一線，有時(shí)必須退出一線。

而UC走到今天，我的核心工作就是找路。下個(gè)周期是多屏的世界，屏幕多元，入口多元。微信很難在大屏上產(chǎn)生足夠的價(jià)值，特別是非溝通的屏，因此將和QQ并行不悖，很難說(shuō)誰(shuí)取代誰(shuí)。PC的市場(chǎng)占有率降到某個(gè)點(diǎn)會(huì)停滯下來(lái)，TV 則將成為下一代主力屏幕之一。

因此，通過(guò)云端掛接多個(gè)入口，在多屏上打關(guān)聯(lián)，應(yīng)用的黏著力會(huì)更強(qiáng)。同時(shí)，利用云端的大數(shù)據(jù)，可以創(chuàng)造許多新的產(chǎn)品。未來(lái)有很多機(jī)會(huì)，這也是為什么我們選擇阿里的原因。

第二篇：?jiǎn)T工在公司的成長(zhǎng)

在公司的成長(zhǎng)經(jīng)歷

本文闡述一名員工從加入**公司開(kāi)始，在**公司成長(zhǎng)的過(guò)程，旨在給予各位指導(dǎo)：

一、加入

你可以通過(guò)以下方式加入**公司大家庭：

（1）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)聘或看到門(mén)店招聘牌

（2）熟人介紹

（3）公司人事部招聘

具體如下：（1）第一種方式和第二種方式：你可以到店面找經(jīng)理或值班的管理人員面談，廚房的員工可以找廚房主管，告訴他們你想應(yīng)聘的崗位，你可以問(wèn)他們關(guān)于薪資待遇、福利、上班時(shí)間、出糧時(shí)間方式等等問(wèn)題。

他們會(huì)根據(jù)你的言談舉止、禮貌、過(guò)去的工作經(jīng)歷等等決定是否需要再?gòu)?fù)試或直接錄用，如果需要回去等候通知的，一周內(nèi)會(huì)給你回復(fù)。

另外，你需要填寫(xiě)一張應(yīng)聘登記表，你要真實(shí)的填寫(xiě)資料。交給面前的管理人員。他會(huì)告訴你試工的時(shí)間及頭發(fā)、鞋子、襪子、指甲的要求等，明白后就可以回去了 管理人員會(huì)把你的資料交接給第二天上班的管理組，根據(jù)你的崗位、身材，給你準(zhǔn)備好工衣、工牌等。同時(shí)，記得要帶一張身份證復(fù)印件，試工的時(shí)候要交給上司。

（2）如果是公司招聘的員工，人事部會(huì)準(zhǔn)備一張?jiān)嚬我约奥?lián)系人方式、應(yīng)聘登記表。你拿著這些到人事部安排的分店報(bào)到，找店面經(jīng)理，同樣人事部會(huì)告訴你相關(guān)的儀容儀表要求，并會(huì)提前通知你報(bào)到店的經(jīng)理。

二、試工

（1）任何崗位員工入職都要試工，目前初步定為3天。這三天，是大家相互了解的過(guò)程，雙向選擇。三天試工期，如果雙方都不滿意，你離開(kāi)了，這三天是沒(méi)有工資的，如果雙方都滿意了，試工三天是計(jì)算工資的，且你的入職時(shí)間從你試工第一天計(jì)算。

（2）你第一天試工肯定很緊張，管理人員會(huì)安排一個(gè)師傅給你，她會(huì)告訴你怎么穿工衣，在哪里換衣服，頭發(fā)怎么扎，圍裙怎么系，洗手間在哪里，餐廳的布局，認(rèn)識(shí)店里所有的人。開(kāi)例會(huì)的時(shí)候，她會(huì)把你介紹給同事。

（3）接著，她會(huì)把你安排到一個(gè)崗位學(xué)習(xí)。她會(huì)告訴你這個(gè)崗位的基本操作，禮貌用語(yǔ)、注意事項(xiàng)等，你要跟著她學(xué)，看她怎么操作的，要給自己加油，要向她學(xué)習(xí)。

（4）高峰期結(jié)束后，她會(huì)跟你講解公司的知識(shí)，會(huì)問(wèn)你在上午的學(xué)習(xí)中的感受，你要學(xué)會(huì)總結(jié)，把不會(huì)的告訴她。這樣，晚上的高峰繁忙時(shí)才能很好的應(yīng)付。

（5）晚上高峰期過(guò)后，人手充足時(shí)，管理人員會(huì)安排你先回去休息。

（6）通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)不那么緊張了，你跟大家也熟悉了，崗位操作也基本熟練了，你通過(guò)了你師傅的考核，恭喜你，你被錄用了。

（7）從明天起，你可以打卡了，也可以搬到宿舍跟大家一起住了。

（8）如果試工三天沒(méi)有通過(guò)師傅的考核，很抱歉，不能和大家繼續(xù)上班了，你可以退回工服保證金，也可以要求拿回自己的資料及身份證復(fù)印件。

三、試用期

（1）三天試工過(guò)后，你就進(jìn)入了正式的試用期了。在這一個(gè)月（管理人員3個(gè)月）內(nèi)，管理人員會(huì)給你制定一個(gè)月的培訓(xùn)計(jì)劃，幫助你學(xué)習(xí)完所有崗位，并安排誰(shuí)教你、什么時(shí)候教，你要好好學(xué)，看你的師父是怎么在教你的，你不僅要學(xué)會(huì)做，還要學(xué)會(huì)怎么去把你學(xué)的說(shuō)給你的師傅聽(tīng)。你學(xué)會(huì)崗位后，會(huì)有管理人員來(lái)考核你，檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)得怎么樣，你的師傅教的怎么樣，所以，不能給師傅丟臉。

（2)你學(xué)習(xí)完所有崗位、你也掌握菜品知識(shí)、員工手冊(cè)中的內(nèi)容，也通過(guò)了上司的考核，你的經(jīng)理會(huì)安排你轉(zhuǎn)正考試。

四、晉級(jí)

（1）你通過(guò)了公司的轉(zhuǎn)正考核，你就成為了**公司正式的員工，工牌也變成了一星員工

（2）每個(gè)月你的上司會(huì)安排培訓(xùn)，你要好好看資料

（3）成為正式員工已經(jīng)快6個(gè)月了，你感覺(jué)自己學(xué)的東西越來(lái)越多，掌握得很全面，不僅會(huì)做，還會(huì)說(shuō)，有新員工來(lái)的時(shí)候，你還被上司指定去當(dāng)新員工的師傅，你終于可以把學(xué)到的東西發(fā)揮出來(lái)了。你在上司的指導(dǎo)下，能完成新員工的培訓(xùn)計(jì)劃了，恭喜你。

（4）每隔6個(gè)月，你都在進(jìn)步，你的出色表現(xiàn)，使你從一星員工變成二星、三星，并在朝著五星--最高級(jí)前進(jìn)。

五、把握機(jī)會(huì)

不想當(dāng)經(jīng)理的員工不是好員工

公司在發(fā)展，需要更多的管理人員，你想成為眾多管理組中的一員，這個(gè)目標(biāo)是你加入**公司的時(shí)候就有的。

你也時(shí)刻在做準(zhǔn)備：你學(xué)會(huì)了怎樣帶新員工，并能做培訓(xùn)計(jì)劃了；員工手冊(cè)都被你翻破了；上司的工作流程你私下模擬好多次了；大家都喜歡和你溝通；每次考試你都是前五名；跟人說(shuō)話也不會(huì)臉紅了；排班、開(kāi)市、收市檢查，這些雖然沒(méi)有獨(dú)立操作過(guò)，但你自信你能很快學(xué)好；顧客投訴的時(shí)候，你不再害怕了；上司安排的工作你總是積極帶頭，并完成的又快、又好；

公司發(fā)布競(jìng)聘通知了，你毫不猶豫的報(bào)名了。

六、升職

在上級(jí)的指導(dǎo)下，經(jīng)理的輔導(dǎo)下，過(guò)關(guān)斬將，突出重圍，你完成了在**公司的第一個(gè)目標(biāo)：成為一名部長(zhǎng)（組長(zhǎng)）了。

七、困惑

你并沒(méi)有停止進(jìn)步的步伐！

你要成為大家學(xué)習(xí)的榜樣！你更加虛心的學(xué)習(xí)了，但你發(fā)現(xiàn)，你的困難越來(lái)越多：過(guò)去跟你關(guān)系好的同事不愿意跟你說(shuō)話了？

你的新搭檔也對(duì)你不友好？

公司的要求越來(lái)越多？讓人心煩？

經(jīng)常做錯(cuò)事情？老被責(zé)罵？

有新想法，沒(méi)有人支持？

做部長(zhǎng)（組長(zhǎng)）不容易啊？

我不知道到底該怎么做了？

。。。

我該怎么做？誰(shuí)能救救我？

努力？還是放棄？

你失眠了。。。

八、一語(yǔ)道破天機(jī)

當(dāng)你處在彷徨、痛苦的邊緣徘徊時(shí)，一次偶然，你聽(tīng)到了這句話：

領(lǐng)班，領(lǐng)班，領(lǐng)著大家上班

主管，主管，主要管自己

經(jīng)理，經(jīng)理，經(jīng)常要整理

。。。

？？？！原來(lái)訣竅在這里！

九、反思

從那一刻起，你反思了自己，從頭到腳的、從內(nèi)到外的、從工作到生活的，徹徹底底的反

思。。

生活習(xí)慣有問(wèn)題：我喜歡上網(wǎng)，經(jīng)常通宵；床鋪也不整理，像狗窩

責(zé)任心不夠：?jiǎn)T工反映的問(wèn)題，能拖就拖

積極性不夠：經(jīng)理安排給我的事情才去做，不安排，就不去管

學(xué)習(xí)力不夠：以為學(xué)好工作流程就夠了

思維較懶惰：不會(huì)反省自己，不去總結(jié)

工作方式有問(wèn)題：傳達(dá)公司要求，自己一知半解，不向經(jīng)理求證，按照自己的理解去傳達(dá)，結(jié)果跟同級(jí)的意思有偏差，搞得員工無(wú)所適從，不知聽(tīng)誰(shuí)的；

考慮問(wèn)題不全面，一廂情愿，沒(méi)有從員工的角度去考慮，沒(méi)考慮他們的理解能力、他們的接受方式；

自己喜歡的員工就多溝通，自己不喜歡的員工就懶得溝通

跟同級(jí)管理組從不事先溝通，協(xié)調(diào)

講過(guò)的要求，從不去跟進(jìn)

。。。

十、振作

從此，你改變了

（1）你的作息時(shí)間規(guī)律了，雖然也上網(wǎng)，但基本上一點(diǎn)前就回來(lái)睡了，宿舍也干干凈凈的（2）每天你都是提前二十分鐘到店里了，先看看昨日遺留問(wèn)題，查看管理組交接本，思考這些問(wèn)題用員工能理解、能接受的方式在例會(huì)上講出來(lái)

（3）開(kāi)例會(huì)時(shí)，也不是那么匆忙、蒼白，方式也多樣化了，經(jīng)常講講笑話，也讓員工站出來(lái)說(shuō)說(shuō)感受，講講問(wèn)題，氣氛也融洽了。

（4）養(yǎng)成了寫(xiě)工作計(jì)劃的習(xí)慣，會(huì)針對(duì)計(jì)劃去檢查落實(shí)情況，會(huì)總結(jié)，下次做得更好。

（5）營(yíng)業(yè)高峰期，始終堅(jiān)守崗位，在現(xiàn)場(chǎng)，做得好的員工給予眼神、語(yǔ)言鼓勵(lì)；做的不好的，要當(dāng)場(chǎng)更正，并記錄下來(lái)，和同級(jí)管理組溝通，必要時(shí)寫(xiě)在管理組交接本上，第二天例會(huì)時(shí)講解。

（6）你說(shuō)話技巧性越來(lái)越強(qiáng)了，表?yè)P(yáng)人時(shí)，公開(kāi)表?yè)P(yáng)；批評(píng)人時(shí)，從不公開(kāi)，私下批評(píng)；某個(gè)員工的錯(cuò)誤行為或言語(yǔ)，即使你想拿出來(lái)講，讓大家共勉，事先也要跟這個(gè)員工說(shuō)出錯(cuò)誤，指導(dǎo)他下次改正，以示尊重。例會(huì)上，也不要說(shuō)出名字，照顧員工感受。

（7）說(shuō)話也不口無(wú)遮攔，知道的才說(shuō)，不知道的，弄清楚了再說(shuō)。

（8）主動(dòng)地去學(xué)習(xí)更多的管理技巧，更高級(jí)的工作流程

（9）每周都會(huì)找員工溝通，并做好記錄，跟上司反映，尋求解決。

。。。

十一、收獲

經(jīng)過(guò)你的努力，你發(fā)現(xiàn)：

員工做事都很主動(dòng)，積極了

員工很團(tuán)結(jié)，很有禮貌

大家溝通都很愉快，親如一家人

服務(wù)水平高了，出品質(zhì)量穩(wěn)定了，顧客也越來(lái)越多了

上司經(jīng)?？淠悖河心阍冢曳判?/p>

員工經(jīng)?？淠悖焊隳軐W(xué)到東西

你心里美滋滋的。。。

十二、談話

開(kāi)分店的消息傳來(lái)了，經(jīng)理找到你：**，公司開(kāi)新店，需要主管，我想聽(tīng)聽(tīng)你的想法？ 你：我想過(guò)報(bào)考，但擔(dān)心自己能力不夠。。

經(jīng)理：你的成績(jī)大家有目共睹，雖然有不足，但可以試試？

你：謝謝經(jīng)理。我試試

第二天，你交了一份晉升申請(qǐng)書(shū)給經(jīng)理

第三天，經(jīng)理給了你一份訓(xùn)練計(jì)劃

你按照訓(xùn)練計(jì)劃上的內(nèi)容補(bǔ)習(xí)，不懂的地方就向上級(jí)、經(jīng)理請(qǐng)教，你學(xué)會(huì)了：

1、主管工作流程

2、店面培訓(xùn)計(jì)劃的制定并執(zhí)行，培訓(xùn)效果的跟進(jìn)及整改計(jì)劃

3、人事制度的執(zhí)行并反饋

4、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

5、如何培養(yǎng)下屬的責(zé)任心、忠誠(chéng)度

6、培訓(xùn)技巧

7、根據(jù)公司的制度文件，如何寫(xiě)店面的執(zhí)行方案

8、如何跟進(jìn)店面員工的思想動(dòng)態(tài)

9、如何搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)

10、如何幫員工進(jìn)步

。。。

依據(jù)公司的考核標(biāo)準(zhǔn)及范圍，店經(jīng)理也對(duì)你進(jìn)行了模擬考核，對(duì)于考試結(jié)果，經(jīng)理很滿意，同時(shí)，也指出了你的不足的地方

十三、更上一層樓

公司終于組織考核了，考后，你很忐忑。。。

第三天，公司傳真了一份考核結(jié)果通知：

看到自己名字后面的通過(guò)二字，自己內(nèi)心很激動(dòng)，同時(shí)，內(nèi)心也很沉重，你知道，今天雖然是更上一層樓了，但身上的責(zé)任也更重了，但無(wú)論如何，自己都會(huì)把工作做好！

十四、一路暢通

這次上任主管，沒(méi)有碰到當(dāng)初做部長(zhǎng)時(shí)的那些困惑，因?yàn)楝F(xiàn)在的工作主要是輔導(dǎo)下屬、指導(dǎo)下屬，做好員工的溝通，公司越來(lái)越規(guī)范，需要執(zhí)行的東西也越來(lái)越多，你把這些指示先自己消化好，再針對(duì)這些指示做內(nèi)部執(zhí)行指引，轉(zhuǎn)化成員工能接受的語(yǔ)言及方式，員工理解起來(lái)沒(méi)那么費(fèi)勁，學(xué)起來(lái)也容易；在公司組織的評(píng)比中，你所在的店，服務(wù)質(zhì)量、操作技能、理論考核，每次都是第一名，員工工作很有激情，集體榮譽(yù)感也很強(qiáng)，你也很有成就感，你認(rèn)為，一切都是順理成章。。。

十五、遭遇尷尬

公司不斷有新的店開(kāi)，也不斷有新的經(jīng)理加入，他們的加入，給公司帶來(lái)了新的激情，新的管理經(jīng)驗(yàn)，公司發(fā)展勢(shì)頭也越來(lái)越好。

在主管崗位上也有一年的時(shí)間了，各方面的分析，你自認(rèn)為做得還可以，但為什么再次晉升的機(jī)會(huì)沒(méi)有到來(lái)呢？

你求證了經(jīng)理，經(jīng)理說(shuō)：你的能力很不錯(cuò)，但你的優(yōu)勢(shì)在樓面管理，廚房的業(yè)務(wù)技能不熟悉，做經(jīng)理的話有欠缺，比較尷尬。

你：。。。

十六、迎難而上

知道自己的不足后，除了做好本職工作外，你開(kāi)始關(guān)注廚房的工作流程：開(kāi)市、收貨、初加工、備貨、出餐、物料進(jìn)出貨管理、物料保存、訂貨、收市、培訓(xùn)等等

在樓面工作順暢的前提下，你向經(jīng)理提出到廚房學(xué)習(xí)的申請(qǐng)，經(jīng)公司批準(zhǔn)，你開(kāi)始了到廚房學(xué)習(xí)一個(gè)月的歷程

在廚房的這一個(gè)月，根據(jù)廚房主管的實(shí)習(xí)安排，從洗碗、洗菜開(kāi)始、到煲湯、切菜、打肉，出餐，整個(gè)流程也熟悉了，同時(shí)，從廚房的角度，你看樓面的工作也不一樣了，原來(lái)，樓面還是存在很多問(wèn)題的，這些都是之前疏忽的。

在經(jīng)理的協(xié)調(diào)下，樓面、廚房的協(xié)作性更強(qiáng)了，整個(gè)店面也更團(tuán)結(jié)了。

十七、機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人

由于店面員工的出色表現(xiàn)，加之個(gè)人努力，你的經(jīng)理要升至公司營(yíng)運(yùn)部了

公司領(lǐng)導(dǎo)找你談話了，內(nèi)容是要你做好接店的準(zhǔn)備：你做好準(zhǔn)備沒(méi)有？

你的回答公司領(lǐng)導(dǎo)很詫異：我一直在做準(zhǔn)備，就等你這句話！

哈哈。。。

十八、沒(méi)有最好、只有更好

順理成章，公司任命通知書(shū)出來(lái)了。

再次激動(dòng)了好一陣子，畢竟這是你當(dāng)初來(lái)**公司的目標(biāo)，今天實(shí)現(xiàn)了。

來(lái)**公司快3年了，公司分店也有將近10家了?；叵肫甬?dāng)年跟自己一起加入**公司的同事，所剩無(wú)幾了。留下來(lái)的，都成為公司基層管理人員了。也有當(dāng)初離開(kāi)，后面又回來(lái)的員工，現(xiàn)在也在做考核準(zhǔn)備了。

你現(xiàn)在能做的，就是感恩公司對(duì)自己的栽培，更好地執(zhí)行公司的要求和標(biāo)準(zhǔn)，公司把一個(gè)投資這么大的店交給自己，店里的財(cái)、物，大到空調(diào)設(shè)備、小到燈泡、螺絲，都要管控好，按財(cái)務(wù)流程辦事，不亂花公司一分錢(qián)；

店里30多名員工，曾經(jīng)帶著期盼與希望加入**公司大家庭，要帶好他們，讓他們?cè)谶@里感受到溫暖，感到安全，幫助他們進(jìn)步、成長(zhǎng)，**公司永遠(yuǎn)都是他們的家；

你就像一個(gè)家長(zhǎng)一樣。要維持家庭的正常開(kāi)銷(xiāo)，必須要努力提升營(yíng)業(yè)額，在保證服務(wù)質(zhì)量、出品穩(wěn)定的同時(shí)，想心思做促銷(xiāo)，而且要控制好各項(xiàng)不必要的開(kāi)支，做到開(kāi)源節(jié)流。在你心里，自認(rèn)為做得不是最好，但暗暗給自己下決心，要做到更好。

。。。

十九、梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出

一晃3年過(guò)去了，你已經(jīng)是公司高層核心成員。從事餐飲也近10年時(shí)間?；厥走^(guò)去，從第一份飯店樓雜開(kāi)始，職務(wù)上升了近10個(gè)級(jí)別。

早已沒(méi)有當(dāng)初那種領(lǐng)到幾百元工資興奮著領(lǐng)著女朋友吃麻辣燙的激動(dòng)情懷，也沒(méi)有當(dāng)初那種從樓雜轉(zhuǎn)為傳菜員，激動(dòng)的大喊大叫的青澀

但在你心里明白：人，不管今天從事行業(yè)，從事什么崗位，都需要有目標(biāo)，都需要去努力，為家庭，為自己，為企業(yè)。

哪怕最終目標(biāo)沒(méi)實(shí)現(xiàn)，但理想依然存在！

二十、謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給各位加入**公司大家庭，但還在彷徨的各位同事，希望在 **公司能夠幫你找回目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)你自己的超越！不為別人，只為自己！

**公司，能夠做到，你做好準(zhǔn)備了嗎？

第三篇：上市估值1000億美金公司的企業(yè)文化及價(jià)值觀

Facebook的五個(gè)核心價(jià)值：

專注于影響力

如果我們希望具有最大影響力，最佳方法是始終專注于解決最重要的問(wèn)題。這聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單，但我們認(rèn)為，大多數(shù)公司表現(xiàn)糟糕，浪費(fèi)了大量時(shí)間。我們期望Facebook的每一個(gè)人善于發(fā)現(xiàn)最大問(wèn)題，并力圖解決。

迅速行動(dòng)

迅速行動(dòng)使我們能夠開(kāi)發(fā)更多東西，更快地學(xué)習(xí)知識(shí)。但是，大多數(shù)公司一旦成長(zhǎng)，發(fā)展速度就會(huì)大大放慢，因?yàn)榕c行動(dòng)緩慢導(dǎo)致錯(cuò)失機(jī)遇相比，他們更害怕犯錯(cuò)。我們的信念是：“迅速行動(dòng)，打破常規(guī)”。如果你從不打破常規(guī)，你的行動(dòng)速度就可能不夠快。勇往直前

開(kāi)發(fā)優(yōu)秀產(chǎn)品意味著承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。這讓人恐懼，迫使大多數(shù)公司對(duì)于冒險(xiǎn)望而卻步。但是，在瞬息萬(wàn)變的世界中，不愿冒險(xiǎn)就注定失敗。我們的另一個(gè)信念是：“最大的風(fēng)險(xiǎn)就是不承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。”我們鼓勵(lì)每個(gè)人勇往直前，即使有時(shí)這意味著犯錯(cuò)。

保持開(kāi)放

我們認(rèn)為，世界越開(kāi)放越美好。因?yàn)槿藗儞碛懈嘈畔?，就能夠做出更好的決定，對(duì)社會(huì)施加更好的影響。這也是Facebook的運(yùn)營(yíng)理念。我們竭力確保Facebook的每一個(gè)人能夠盡可能多地接觸到公司各個(gè)方面的信息，這樣他們就能做出最佳決策，對(duì)公司產(chǎn)生最佳影響。創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值

Facebook存在的意義，是讓世界更加開(kāi)放和緊密相連，并非僅僅是開(kāi)辦一家公司。我們期望，F(xiàn)acebook的每一個(gè)人，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要致力于為世界創(chuàng)造真正價(jià)值，并將這一理念融入自己所做的每一件事情。

第四篇：我在公司的成長(zhǎng)歷程

我在公司的成長(zhǎng)歷程

不知不覺(jué)，來(lái)到公司接近一年了，在這一年的時(shí)間里，我走過(guò)很多部門(mén)，從生產(chǎn)到質(zhì)量，從質(zhì)量到研發(fā)，我在實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，對(duì)幾個(gè)部分有了一個(gè)大致的了解，最后，根據(jù)公司的安排，結(jié)合我所學(xué)專業(yè)，我被定崗在制劑車(chē)間。

在這期間，也學(xué)到了很多。有憂傷，有快樂(lè)，有歡喜，有對(duì)突然調(diào)離崗位的不解和定崗后工作的理解與滿足，有對(duì)去其他部門(mén)實(shí)習(xí)的一個(gè)陌生到熟悉的過(guò)程。在原料車(chē)間、化驗(yàn)室、研發(fā)注冊(cè)部幾個(gè)部門(mén)，最長(zhǎng)的時(shí)間是半個(gè)多月，最短的是一個(gè)星期。從中我學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)水分、含量。一個(gè)發(fā)酵原料需要多長(zhǎng)時(shí)間才能出來(lái)、需要經(jīng)過(guò)配種、發(fā)酵、烘干、粉碎、有的品種還的經(jīng)過(guò)濃縮等步驟，才能出來(lái)半成品，后在經(jīng)過(guò)一系列的步驟才能入庫(kù)。

八月中旬，接到通知被定崗在制劑車(chē)間。感到很迷茫，我想：我一個(gè)本科生怎么可能在車(chē)間里，難道不是浪費(fèi)人才嗎？通過(guò)一兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我才知道，我有點(diǎn)坐井觀天了。不懂得東西太多，課本上的知識(shí)與實(shí)際操作有很大的出入。從課本上，只能簡(jiǎn)單的知道從一個(gè)原輔料到成品，一般需要經(jīng)過(guò)粉碎、過(guò)篩、稱配、混合制粒、干燥、總混（取樣），然后根據(jù)化驗(yàn)室測(cè)出來(lái)的含量，計(jì)算應(yīng)壓片重，壓完后再經(jīng)過(guò)包衣，然后在瓶裝，待入庫(kù)等步驟。其中，大部分在D級(jí)潔凈區(qū)內(nèi)操作完成。但到實(shí)際操作，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己什么也不會(huì)，什么也不懂。我跟蹤生產(chǎn)了一個(gè)品種，從開(kāi)始到結(jié)束，大約需要一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)完成。我學(xué)到了許多，有制粒需要多少目，干燥溫度是多少、多長(zhǎng)時(shí)間，整粒需要多少目，壓片時(shí)需要多大的壓力，才能不使片芯松片、裂片等。這些機(jī)器，需要我更多的時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)。

時(shí)間匆匆劃過(guò)，在這茫茫人海中，我找到了第一份工作，能否留下我翅膀的痕跡，還需看自己的努力與拼搏。

第五篇：為成長(zhǎng)喝彩

為成長(zhǎng)喝彩

無(wú)錫市山北實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李金鳳

提要：在課堂中關(guān)愛(ài)學(xué)生的生命成長(zhǎng)，使學(xué)生的生命價(jià)值得以增值。具體通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班集體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心全面發(fā)展，讓班級(jí)成為他們的第二個(gè)家園。

關(guān)鍵字：生命激揚(yáng)

生活多彩

在學(xué)生的生命成長(zhǎng)過(guò)程中，我們十分注重學(xué)生的智育發(fā)展，自古就有“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的傳統(tǒng)思想。當(dāng)學(xué)生取得了優(yōu)異的考試成績(jī)時(shí)，往往會(huì)獲得老師和家長(zhǎng)的交口稱贊。但是，學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)少先隊(duì)或班級(jí)活動(dòng)并不能量化，學(xué)生花費(fèi)了很多時(shí)間和精力也不見(jiàn)得有成效，對(duì)完成課業(yè)也有影響，還會(huì)被學(xué)生和家長(zhǎng)抱怨。這時(shí)，老師就要從生命成長(zhǎng)的角度引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生明白生活是豐富多彩的，并不僅僅只有考試這么一種成長(zhǎng)方式。

一、以身正人，讓生命激揚(yáng)

從教以來(lái)，教的班級(jí)都很正常，有那么一兩個(gè)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，多教幾次也就會(huì)了。但是在剛接手現(xiàn)在所教的這個(gè)班級(jí)時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)怎么有這么多的差生！天哪，這可怎么教？很自然的，我將不滿的情緒帶到了教學(xué)中，自己卻不知不覺(jué)。直到有一天，我生氣地將筆拍斷在桌子上后，看著學(xué)生驚訝的表情，終于意識(shí)到了自己不雅的形象。唐太宗李世民曾說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。”以學(xué)生為鏡，可以讓老師隨時(shí)反省自己的一言一行，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

自此之后，我總是注意自己的教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)態(tài)度。一天，在和學(xué)生交談時(shí)，一位學(xué)生很高興地對(duì)我說(shuō)：“李老師，你總是和我們講道理，我喜歡！”看著學(xué)生真誠(chéng)的目光，我心中的高興真是難以言表。一段時(shí)間后，班級(jí)中的好學(xué)生如雨后春筍般冒了出來(lái)，比賽中班級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)也很多，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，他們會(huì)為獲得一顆五角星而興奮不已，為老師的一次表?yè)P(yáng)而嘴角含笑，生命的光彩在此時(shí)綻現(xiàn)。

班里有位朱驍同學(xué)天資聰穎，但總是調(diào)皮搗蛋。批評(píng)教育也收效甚微，幾位老師都拿他沒(méi)辦法。該生的父母來(lái)校聯(lián)系，我從談話中了解到原因：一年級(jí)時(shí)，朱驍發(fā)奮學(xué)習(xí)，考了雙百分，但是老師說(shuō)他愛(ài)講話，紀(jì)律不好，什么榮譽(yù)都沒(méi)有給他。朱驍自此心灰意懶，覺(jué)得學(xué)習(xí)好沒(méi)有用處，所以就整天馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò)。

聽(tīng)了這個(gè)消息，我立刻和朱驍做了長(zhǎng)談，我們約定，在期末考試中，他三門(mén)主課都考滿95分的話，就酌情給予獎(jiǎng)勵(lì)。有了奮斗的目標(biāo)，朱驍每節(jié)課的學(xué)習(xí)都那么充滿激情，我欣喜地看著他的變化，結(jié)果皆大歡喜。直到現(xiàn)在，朱驍都認(rèn)真地對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)。每次看著他奮筆疾書(shū)的樣子，我想：一個(gè)人的變化也許只需要一點(diǎn)動(dòng)力，但他卻會(huì)產(chǎn)生源源不斷的后續(xù)力，將生命之帆推向幸福的彼岸。

二、書(shū)香熏人，使生活多彩

開(kāi)學(xué)前接到一位家長(zhǎng)的電話，電話那頭家長(zhǎng)說(shuō)：“寒假就要結(jié)束了，女兒說(shuō)還有20多篇閱讀報(bào)告沒(méi)有完成，趕了一晚才完成一篇，急得直哭?！蔽衣?tīng)了哭笑不得，寒假前我布置學(xué)生在假期中閱讀《三國(guó)演義》并試著完成一篇閱讀報(bào)告單，也可以多寫(xiě)幾篇。由于今年的暴雪讓很多事情都停頓了。但是沒(méi)有想到這位學(xué)生還記得我布置的作業(yè)，雖然搞錯(cuò)了，但還是很讓我感動(dòng)。

學(xué)生的這個(gè)誤會(huì)與班級(jí)圖書(shū)角有關(guān)。在班級(jí)的圖書(shū)角中，有許多學(xué)生捐獻(xiàn)的圖書(shū)，還有不少是用班級(jí)經(jīng)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)的。班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放，讓大家充分利用每分每秒的時(shí)間。由于拿取方便，在課余時(shí)間，學(xué)生總愛(ài)隨手捧起一冊(cè)冊(cè)圖書(shū)觀看，少了閑聊瞎逛，下課時(shí)班級(jí)中清凈了不少，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的氛圍。

班級(jí)還制訂了讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，“讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)”，這是四（5）班的讀書(shū)目標(biāo)。讓每一位孩子都能夠快樂(lè)讀書(shū)，通過(guò)努力而換來(lái)優(yōu)異成績(jī)。

在讀書(shū)之余，大家樂(lè)于寫(xiě)有關(guān)書(shū)籍的閱讀報(bào)告單。如上學(xué)期讀了《西游記》后寫(xiě)了《三打白骨精》閱讀分析報(bào)告單。寒假中讀了《三國(guó)演義》后要結(jié)合教材寫(xiě)的《三顧茅廬》閱讀報(bào)告單。在上個(gè)學(xué)期的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展后，我覺(jué)得結(jié)合教材開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，不僅能促進(jìn)班集體建設(shè)，還可以對(duì)學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。

1、舉辦讀書(shū)展覽：

班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容

2、建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)

(1）讀書(shū)活動(dòng)中，建立起圖書(shū)角，書(shū)由學(xué)生自帶或集體購(gòu)買(mǎi)，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書(shū)小管家。

（２）在圖書(shū)角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)。（3）讀書(shū)活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙簍中撿出一本書(shū)等。、設(shè)立采蜜集，享受成功喜悅

(1)每個(gè)學(xué)生都要設(shè)立一本“采蜜集”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)報(bào)告單，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。

（2）班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評(píng)比“采蜜集”。

三、發(fā)展個(gè)性，還學(xué)生活力

聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育委員會(huì)在其綱領(lǐng)性報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》中指出：“教育的目的在于使人成為他自己，‘變成他自己’。而這個(gè)教育目的，就它同就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系而言，不應(yīng)培養(yǎng)青年人和成人從事一種特定的、終身不變的職業(yè)，而應(yīng)培養(yǎng)他們有能力在各種專業(yè)中盡可能流動(dòng)并永遠(yuǎn)刺激他們自我學(xué)習(xí)和培訓(xùn)自己的欲望。”（1）1996年國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)在向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》再次指出：“教育的首要作用就是使人類掌握自身的發(fā)展。??應(yīng)使每個(gè)人都能掌握自己的命運(yùn)，以便為自己生命在其中的社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，要求我們關(guān)愛(ài)學(xué)生的生命成長(zhǎng)，認(rèn)為教育過(guò)程是使人的生命價(jià)值得以增值的過(guò)程，是發(fā)掘生命潛能、超越生命極限的過(guò)程。（2）

在新型的師生關(guān)系中，教師面對(duì)的是在成長(zhǎng)變化中的人，需要通過(guò)種種努力與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，相互尊重和信任，多做移情和換位思考，產(chǎn)生和學(xué)生之間情感的交集，使學(xué)生愿意與教師交流。

我不由得想起了以前教授《螳螂捕蟬》這一課的情景，綠色的黑板上貼著栩栩如生的螳螂、蟬、黃雀。窗外陽(yáng)光和煦，室內(nèi)書(shū)聲瑯瑯，聽(tīng)課的師生們聚精會(huì)神，沉醉于生動(dòng)的故事情節(jié)中，一個(gè)聲音突然響起：“老師，我有一個(gè)問(wèn)題！”

真糟糕！是班里最愛(ài)插嘴的高雷，要擱平時(shí)，我一定會(huì)批評(píng)他，可今天是年級(jí)里的觀摩課，批評(píng)太煞風(fēng)景，那就聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)什么吧。

“你有什么問(wèn)題呀？”我笑瞇瞇示意高雷提問(wèn)，心里卻在想：你可不要亂問(wèn)??！“老師，我想問(wèn)一下，螳螂捕蟬，黃雀在后；黃雀捕螳螂，少年在后；少年捕黃雀，少年身后又有什么呢？”

啊，這個(gè)問(wèn)題有意思，少年身后是誰(shuí)呢？我肯定了他的提問(wèn)，只見(jiàn)高雷笑瞇瞇地坐了下去。班級(jí)里沸騰起來(lái)，一番議論過(guò)后，大家一致認(rèn)為少年身后的危險(xiǎn)來(lái)自吳王，吳王也面臨著各國(guó)諸侯的威脅。課上到這里，問(wèn)題似乎可以告一段落了?？墒?，一貫好學(xué)的班長(zhǎng)不依不饒，又找到了一份補(bǔ)充材料，他認(rèn)為《螳螂捕蟬》是個(gè)寓言故事，里面的螳螂、蟬、黃雀代表著戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的事物。很快地，一張對(duì)應(yīng)表出現(xiàn)了：

蟬 ←螳螂← 黃雀 ←少年

楚國(guó)←吳國(guó)←諸侯國(guó)←秦國(guó)

最后的秦國(guó)是全班學(xué)生運(yùn)用課外書(shū)本中的知識(shí)，根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，最終由秦國(guó)一統(tǒng)天下而推斷出來(lái)的。

聽(tīng)課的老師對(duì)于這樣的擴(kuò)展都感到很新鮮，課后評(píng)論時(shí)有認(rèn)為很好的，有認(rèn)為不必展得太開(kāi)，圍繞課文講清“要看到身后隱伏的禍患”這個(gè)中心就行了。其實(shí)，對(duì)于提供的教材，重在讓學(xué)生舉一反三，由感性材料推出理性思維，只局限于教材，學(xué)生所得是有限的，由于教學(xué)氛圍的寬松，所以引發(fā)了學(xué)生的放射性思維，讓大家看到了廣闊的戰(zhàn)國(guó)社會(huì)，在各國(guó)的覆滅中，深刻領(lǐng)悟到了什么叫“隱伏的禍患”。這比單純地讀課文記住道理要形象得多，也更能激發(fā)閱讀興趣。

這堂課給了我很大的啟示：教師萬(wàn)萬(wàn)不能扼殺學(xué)生探究的好奇心，舉著指揮棒，也許會(huì)獲得良好的教學(xué)秩序，但一定不會(huì)培養(yǎng)出創(chuàng)造性的好學(xué)生。

我們所提倡的生命化課堂是要使課堂成為師生實(shí)現(xiàn)生命成長(zhǎng)、人生意義提升的具有吸引力的場(chǎng)所；課堂生活成為師生生命發(fā)展的一段共同的經(jīng)歷，師生在課堂中體驗(yàn)著智慧的交鋒、情感的碰撞、價(jià)值的共享；課堂生活充滿著民主、平等、安全、愉悅，包含著生命中的暫時(shí)缺陷，也呼喚著潛能智慧的覺(jué)醒。我真切地希望，當(dāng)學(xué)生長(zhǎng)大后回顧自己的童年時(shí)代時(shí)，會(huì)為自己的生命成長(zhǎng)而喝彩。（3）

參考文獻(xiàn)：

（1）聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育委員會(huì)《學(xué)會(huì)生存》（2）聯(lián)合國(guó)教科文組織《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》（3）《生命化教育》