第一篇：申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)需要把握的關(guān)鍵點(diǎn)

申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)需要把握的關(guān)鍵點(diǎn)

2013年08月16日10:17新浪教育 微博我有話說(shuō)

自動(dòng)播放美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)注意事項(xiàng)

本文節(jié)選自《尹宗禹[微博]的博客》的新浪博客，點(diǎn)擊查看博客原文。

人們都說(shuō)在美國(guó)高考[微博]容易，是這樣嗎？海倫給大家介紹了一下在美國(guó)大學(xué)入學(xué)申請(qǐng)過(guò)程，我覺(jué)得一點(diǎn)也不容易！特別是論文的準(zhǔn)備。

第五講 大學(xué)入學(xué)申請(qǐng)

大家好，我是海倫。在上一講，我介紹了美國(guó)高中生的課外活動(dòng)。這一講我將介紹對(duì)所有學(xué)生都很重要的大學(xué)申請(qǐng)。我自己在暑假會(huì)開(kāi)始我的大學(xué)申請(qǐng)旅程，所以這些信息對(duì)我及千百個(gè)即將申請(qǐng)大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常重要的。

美國(guó)的大學(xué)：美國(guó)的大學(xué)有許多種，第一種是私立大學(xué)，象學(xué)生們夢(mèng)寐以求的常青藤哈佛 耶魯及普林斯頓全是私立大學(xué)。第二種是公立大學(xué)，大多數(shù)公立大學(xué)是州立大學(xué)，著名的公立大學(xué)有加州的UCLA和Berkeley，及德州的德州大學(xué)(奧斯汀)，照片上就是奧斯汀的德州大學(xué)。另外一種大學(xué)是文學(xué)院，有文理學(xué)士文憑，但更側(cè)重于文科教學(xué)。出此之外學(xué)生也可入學(xué)離家近的社區(qū)及地方學(xué)院。這是美國(guó)眾多種大學(xué)中的四種，所以申請(qǐng)大學(xué)前，一定要多做研究。此外還要考慮許多因素，如1.花費(fèi)-學(xué)費(fèi) 的多少，2.學(xué)校大小-你喜歡學(xué)生多的學(xué)校還是少一點(diǎn)的，3.學(xué)術(shù)氣氛-課程多或是輕松一些的，4.地點(diǎn)-在安靜的郊區(qū)或是大都市。

錄取(對(duì)申請(qǐng)人的)全面評(píng)估： 當(dāng)你開(kāi)始進(jìn)入大學(xué)入學(xué)申請(qǐng)程序時(shí)，你要了解大學(xué)對(duì)入學(xué)申請(qǐng)者會(huì)進(jìn)行全面的評(píng)估。全面評(píng)估就是要審查多個(gè)方面，而不是只看一方面。在中國(guó)，大學(xué)錄取只看高考成績(jī)。在美國(guó)，大學(xué)對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行全面評(píng)估，綜合考慮后，才決定是否錄取。這些評(píng)估項(xiàng)目，總結(jié)為四項(xiàng)：1.學(xué)習(xí)成績(jī) 2.課外活動(dòng) 3.推薦 4.申請(qǐng)論文。許多大學(xué)都用標(biāo)準(zhǔn)申請(qǐng)表，標(biāo)準(zhǔn)申請(qǐng)表又叫Common App, 美國(guó)的四百多所大學(xué)都使用這個(gè)申請(qǐng)表。標(biāo)準(zhǔn)申請(qǐng)表包括入學(xué)申請(qǐng)論文和其他報(bào)考相關(guān)資料。除了標(biāo)準(zhǔn)申請(qǐng)表，許多大學(xué)還要求附加補(bǔ)充資料。

學(xué)習(xí)成績(jī)及課外活動(dòng)： 大學(xué)首先要看你的高中成績(jī)單。高中成績(jī)單包括高中階段所學(xué)全部課程，平均成績(jī)(GPA)，年級(jí)排名及課程信息。大學(xué)希望看到學(xué)生在高中階段選修有一定難度的科目并取得好的成績(jī)。大學(xué)還會(huì)看大學(xué)入學(xué)水平測(cè)試的成績(jī)，SAT成績(jī)并附加?？瞥煽?jī)或ACT成績(jī)。在下張幻燈中，我會(huì)重點(diǎn)介紹SAT。除了學(xué)習(xí)成績(jī)，大學(xué)還會(huì)看學(xué)生參加的課外活動(dòng)。這是因?yàn)槌撕玫某煽?jī)，學(xué)生有一個(gè)良好健康的生活也很重要。大學(xué)希望看到學(xué)生在課外有許多不同的活動(dòng)項(xiàng)目，并持續(xù)參加某種活動(dòng)。參加課外活動(dòng)能體現(xiàn)出學(xué)生在學(xué)習(xí)以外的興趣和愛(ài)好。領(lǐng)導(dǎo)才能及成就獎(jiǎng)項(xiàng)也可在課外活動(dòng)中得到體現(xiàn)。

SAT能力測(cè)試：SAT滿分是2400分，共三部分，每部分滿分800分。這三部分是數(shù)學(xué) 閱讀及寫作。其中數(shù)學(xué)分三章，閱讀分三章，寫作分作文及另兩章。還有一章實(shí)驗(yàn)練習(xí)并不計(jì)分，所以SAT共有十章內(nèi)容，要考四個(gè)小時(shí)。SAT檢測(cè)的是學(xué)生的考試能力，并不是考知識(shí)面。SAT里面的知識(shí)內(nèi)容大多數(shù)學(xué)生都知道，所以SAT側(cè)重的是學(xué)習(xí)能力的測(cè)試。SAT也是耐力的測(cè)試，因?yàn)橐妓膫€(gè)小時(shí)，大多數(shù)學(xué)生考到最后會(huì)很累，有的學(xué)生甚至?xí)耍欢ㄒ獔?jiān)持把考試全部做完。要想考好SAT，學(xué)生要有足夠的智力及體力的準(zhǔn)備。這就是為什么許多學(xué)生參加補(bǔ)習(xí)班以求更好的準(zhǔn)備SAT。在課外還可參加SAT的模擬考試。SAT的補(bǔ)習(xí)及準(zhǔn)備都是在課外進(jìn)行的，一般學(xué)生會(huì)在周末完成學(xué)校作業(yè)的同時(shí)，準(zhǔn)備SAT/ACT。除了上報(bào)SAT成績(jī)，大學(xué)有時(shí)還會(huì)要求上報(bào)SAT?？瓶颇靠荚嚦煽?jī)。SAT?？瓶颇靠荚囀谴髮W(xué)申請(qǐng)的補(bǔ)充，可以體現(xiàn)學(xué)生對(duì)某一科目的熟練掌握程度。SAT?？瓶颇靠荚囉袛?shù)學(xué) 英文 歷史 外語(yǔ) 科學(xué)等等。有的大學(xué)會(huì)承認(rèn)優(yōu)選SAT成績(jī)，就是從你考過(guò)的所有SAT成績(jī)中，把數(shù)學(xué) 閱讀及寫作每部分的最高分加在一起，得出優(yōu)選SAT成績(jī)。比如你的第一次SAT成績(jī)，數(shù)學(xué)滿分 閱讀滿分但寫作考的不好。你的第二次SAT成績(jī)，數(shù)學(xué) 閱讀沒(méi)滿分，但寫作滿分。所以你的優(yōu)選SAT成績(jī)是2400滿分，即數(shù)學(xué)滿分 閱讀滿分 寫作滿分。但請(qǐng)記住，不是所有的學(xué)校都承認(rèn)優(yōu)選SAT成績(jī)。另一個(gè)問(wèn)題是考SAT還是ACT.SAT和ACT都是大學(xué)認(rèn)可的能力測(cè)試，考哪一個(gè)是學(xué)生自己的選擇。學(xué)生應(yīng)該研究檢測(cè)自己更適合哪個(gè)考試。

推薦及申請(qǐng)論文：下面繼續(xù)大學(xué)申請(qǐng)內(nèi)容，推薦及申請(qǐng)論文。推薦是由學(xué)校老師和輔導(dǎo)員提供的，講述有關(guān)學(xué)生的課堂及學(xué)校表現(xiàn)。大學(xué)一般要求由主課教師來(lái)提供推薦信，如數(shù)學(xué) 英文 科學(xué) 歷史及外語(yǔ)老師。有兩門主課教師的推薦信就足夠了。此外還要有學(xué)校輔導(dǎo)員的推薦信。輔導(dǎo)員掌握著學(xué)生高中四年的學(xué)業(yè)行為及活動(dòng)信息，以此進(jìn)行推薦。最后也是最重要的，申請(qǐng)論文。申請(qǐng)論文讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的聲音及自身的亮點(diǎn)。前面提到的大學(xué)申請(qǐng)材料，如成績(jī)，排名及能力測(cè)試，都有一定的標(biāo)準(zhǔn)化。但申請(qǐng)論文是入學(xué)申請(qǐng)中的個(gè)性化部分，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)及個(gè)性化的一面。申請(qǐng)論文的題目有的一般，有的發(fā)人深省，有的很有趣，各有不同。比如去年芝加哥大學(xué)申請(qǐng)論文的其中一個(gè)問(wèn)題是： “蘋果和桔子應(yīng)該如何進(jìn)行比較？可能的答案會(huì)涉及但不限于統(tǒng)計(jì)，化學(xué)，物理學(xué)，語(yǔ)言學(xué)和哲學(xué)?！?橘子與蘋果是美國(guó)諺語(yǔ)，意思是不可比較的事物)?？梢钥闯觯@類問(wèn)題是需要發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力的。

申請(qǐng)大學(xué)時(shí)要考慮的：申請(qǐng)大學(xué)時(shí)要考慮申請(qǐng)多少個(gè)大學(xué)？一般申請(qǐng)7－10個(gè)學(xué)校，從高期望，到有可能，到有較大希望，最后到保底學(xué)校都要申請(qǐng)。這就需要學(xué)生充分調(diào)研，以確定適合自己的理想學(xué)校。最后還要注意大學(xué)申請(qǐng)的截止日期。提前錄取(Early Decision)與提前遞交(Early Action)的截止日期是11月1日。正常錄取的申請(qǐng)的截止日期是次年1月1日。所以如果想提前錄取，就要提前申請(qǐng)。經(jīng)濟(jì)資助及獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)也是有截止日期的。最后，如果條件允許，應(yīng)該去校園看看。參觀校園可以讓你對(duì)大學(xué)的環(huán)境有所了解，這個(gè)環(huán)境包括學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。有可能學(xué)校的照片很好，但置身于其中你會(huì)覺(jué)得不能融入。在決定上這所大學(xué)前，最好要體驗(yàn)一下。

謝謝你們的收看。今年，我將開(kāi)始我的大學(xué)申請(qǐng)旅程。如果你也將申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，那么祝你成功！謝謝。

第二篇：美國(guó)MBA申請(qǐng)七大關(guān)鍵點(diǎn)

美國(guó)MBA申請(qǐng)七大關(guān)鍵點(diǎn)

隨著美國(guó)MBA專業(yè)申請(qǐng)人數(shù)的增多與激烈，很多人都希望了解如何申請(qǐng)美國(guó)MBA，在申請(qǐng)美國(guó)MBA過(guò)程中，時(shí)間與規(guī)劃是非常重要的，下面為大家介紹申請(qǐng)美國(guó)MBA七大關(guān)鍵點(diǎn)。

申請(qǐng)美國(guó)MBA七大關(guān)鍵點(diǎn)：

第一戰(zhàn)：TOEFL+GMAT

排名靠前的美國(guó)商學(xué)院喜歡TOEFL和GMAT成績(jī)高的申請(qǐng)人，包括有國(guó)際項(xiàng)目的學(xué)校?？荚嚂r(shí)間對(duì)于申請(qǐng)過(guò)程非常重要，在考試時(shí)間安排上要盡量早。同時(shí)申請(qǐng)時(shí)間安排上也盡可能讓自己參加第一輪的申請(qǐng)，通過(guò)第一輪的essay及interview熱身，為第二輪、第三輪的沖刺打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二戰(zhàn)：申請(qǐng)之路

如何申請(qǐng)美國(guó)MBA?在考完GMAT之后，申請(qǐng)之路就開(kāi)始了。選校：(前3周，每天用零碎的時(shí)間來(lái)看學(xué)校的資料)Achao前后選了9所學(xué)校，按照ranking來(lái)分成兩輪，第一輪3所，在11-12月份進(jìn)行;第二輪申請(qǐng)其余的6所，在次年1月期間進(jìn)行。

第三戰(zhàn)：準(zhǔn)備Essay(留學(xué)申請(qǐng)材料)

一共7-8周時(shí)間(素材整理階段2-3周;寫作階段5-6周)。在正式的寫作essay階段，一般每天寫3-4個(gè)小時(shí)。在workshop小組中，認(rèn)真、按時(shí)地完成每周布置的作業(yè)，也為后來(lái)的成功申請(qǐng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.Why MBA?

這個(gè)問(wèn)題要結(jié)合自己的career goal來(lái)寫。

2.Why this school?

這個(gè)問(wèn)題則要根據(jù)不同的學(xué)校有所調(diào)整，要仔細(xì)研究每個(gè)學(xué)校的特色program，把這些program放到essay中，表現(xiàn)出自己對(duì)這個(gè)program以及學(xué)校的了解和熱愛(ài)，增加良好的印象分。

3.小經(jīng)驗(yàn)的分享：從正面闡述缺點(diǎn)。

無(wú)論在essay的寫作還是interview中，都會(huì)碰到一些棘手問(wèn)題。如果回答不好，勢(shì)必造成一些不良的印象。要善于從正面來(lái)講。舉例來(lái)說(shuō)，在描述Why MBA時(shí)，有一種回答是說(shuō)因?yàn)榕龅搅艘粋€(gè)職業(yè)發(fā)展的瓶頸、停滯期;而另外一種回答是我可以盡量在更短時(shí)間，更有效地發(fā)展成一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人。顯然，后一種回答顯得有信心而且從容不迫。

4.缺點(diǎn)類的essay

這種類型的essay并不只是要求你寫出自己的缺點(diǎn)，而是要反映出你是如何看待這個(gè)缺點(diǎn)的。Achao采用了這樣一種回答方式：坦誠(chéng)地說(shuō)明這是一個(gè)缺點(diǎn)。一定要誠(chéng)懇，千萬(wàn)不要寫那種看似優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)，也不要寫性格上的缺點(diǎn)。然后寫如何改變?nèi)秉c(diǎn)，如何認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并加以改善。注意主要應(yīng)寫出態(tài)度和行動(dòng)。

第四戰(zhàn)：Interview(面試)

至少準(zhǔn)備2-3周。在寫完第一輪的essay之后，Achao就著手準(zhǔn)備面試。對(duì)于第一輪學(xué)校的面試，Achao坦言只是預(yù)演，經(jīng)過(guò)第一輪有效的總結(jié)，第二輪的面試他花了至少兩三周來(lái)準(zhǔn)備，搜集歷屆面試題目和面試經(jīng)驗(yàn)，更為重要的是花了很多時(shí)間做mockinterview。

Achao說(shuō)他經(jīng)歷了全部3種面試方式：電話面試(UNC)，當(dāng)?shù)匦Ｓ衙嬖?Duke/Michigan)，招生委員會(huì)在國(guó)內(nèi)進(jìn)行的直接面試。他認(rèn)為全面地對(duì)待面試技巧和準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，每個(gè)論點(diǎn)至少準(zhǔn)備2個(gè)例子，分別從生活和工作兩個(gè)角度來(lái)例證。

小經(jīng)驗(yàn)的分享：

1.仔細(xì)閱讀學(xué)校的宣傳小冊(cè)子，瀏覽學(xué)校網(wǎng)站。

2.收集學(xué)校歷年面試問(wèn)題。

3.把這些問(wèn)題好好想一想，避免面試回答不出的尷尬情況。

第五戰(zhàn)：留學(xué)申請(qǐng)材料緊密融合

1.和自己的職業(yè)經(jīng)歷結(jié)合

2.和自己的性格與愛(ài)好結(jié)合

在整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中，Achao把所有的材料都有機(jī)地融合成一個(gè)整體。他結(jié)合了3年的工作經(jīng)驗(yàn)，勾勒出自己未來(lái)短期和長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃。這樣的規(guī)劃和自身優(yōu)秀的性格品質(zhì)密不可分，他還用了很多工作、生活的例子加以佐證。

針對(duì)自己工作經(jīng)歷相對(duì)較短的情況，Achao采用了以推薦信來(lái)突出自己大學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的手法，一方面更真實(shí)可信地表現(xiàn)出自己有遠(yuǎn)比工作年限更為豐富的職業(yè)經(jīng)歷，另一方面解決了他僅在一家公司工作與“推薦人盡可能更多元化”的矛盾。

第六戰(zhàn)：至關(guān)重要的推薦信

Achao選擇的兩個(gè)推薦人都曾是自己的頂頭上司。Achao說(shuō)他并不建議刻意挑選公司的高層，或者國(guó)外讀過(guò)MBA的人來(lái)推薦，最重要的是推薦人和被推薦人相互之間的了解與熟悉。

在溝通與聯(lián)系上，Achao說(shuō)幸運(yùn)的是他的兩個(gè)老板英文都很不錯(cuò)。對(duì)于推薦信的素材選擇上，Achao認(rèn)為例子要盡可能與essay中不重復(fù)。即使相同的話，寫的角度和表達(dá)的意思也要爭(zhēng)取不一樣。在推薦信中，Achao的老板就提到他充分利用了公司提供的每年2500美元的學(xué)習(xí)報(bào)銷額度，反映了他好學(xué)上進(jìn)的一面，豐富了Achao留給學(xué)校的第一印象。

第七戰(zhàn)：選擇模板簡(jiǎn)歷

Achao采用了沃頓的簡(jiǎn)歷模版，根據(jù)自己的情況來(lái)編輯和制作。在簡(jiǎn)歷上，Achao用了大量數(shù)字來(lái)表現(xiàn)和突出自己在工作中的成就和業(yè)績(jī)，如某年某月成功完成了某個(gè)項(xiàng)目，帶領(lǐng)多少人的團(tuán)隊(duì)，完成的銷售業(yè)績(jī)是多少，更直觀讓校方接受。如果時(shí)間允許，采用申請(qǐng)學(xué)校特有的簡(jiǎn)歷格式也許會(huì)有所幫助。

第三篇：申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的必勝關(guān)鍵

申請(qǐng)人數(shù)成倍翻番 申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)難度猛增

由于申請(qǐng)人數(shù)成倍翻番，美國(guó)留學(xué)難度猛增。日前，在南京師范大學(xué)附屬中學(xué)校內(nèi)舉辦的“如何申請(qǐng)美國(guó)著名大學(xué)”講座上，來(lái)自美國(guó)大學(xué)網(wǎng)的李嘉玉提醒廣大學(xué)子說(shuō)，在擁有驕人的托福和SAT成績(jī)同時(shí)，能夠恰當(dāng)?shù)亍氨憩F(xiàn)自己”的推薦信、申請(qǐng)書(shū)，是能否申請(qǐng)成功的關(guān)鍵。

據(jù)介紹，近年來(lái)，美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人數(shù)成倍增加。2004年、2005年、2006年，全國(guó)留學(xué)美國(guó)的人數(shù)分別為700人、2200人、8000人。申請(qǐng)人數(shù)的不斷增加，造成美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)難度加大。

據(jù)悉，實(shí)際上，美國(guó)大學(xué)對(duì)于申請(qǐng)者的了解都來(lái)自申請(qǐng)書(shū)及和申請(qǐng)書(shū)一起投遞的申報(bào)材料。如何在申請(qǐng)書(shū)中表現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)、潛力是申請(qǐng)成功的關(guān)鍵一環(huán)。

李嘉玉就此提了兩個(gè)建議。第一，不要弄一個(gè)比別人厚得多的申請(qǐng)文案，那會(huì)讓閱讀者望而生畏。而且按照美國(guó)習(xí)慣，這會(huì)被認(rèn)為是對(duì)其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的一種不公平，因?yàn)槟菢泳腿缤q論賽上多給了一方闡述的時(shí)間。第二，表現(xiàn)內(nèi)容要自然合理，比如說(shuō):每周用于社會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)的時(shí)間要合理，不能比學(xué)習(xí)時(shí)間還多;活動(dòng)的內(nèi)容要具體、有個(gè)性，突出體現(xiàn)性格、理想、特長(zhǎng);在介紹自己時(shí)最好不要超過(guò)5個(gè)形容詞，否則會(huì)可能自相矛盾，比如專心和愛(ài)好廣泛就統(tǒng)一不起來(lái)。

此外，老師和學(xué)校的推薦信、推薦表格也很重要。申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，老師和學(xué)校都要填寫相應(yīng)的表格。學(xué)校的表格中，關(guān)于學(xué)生個(gè)人成績(jī)和在校排名部分非常復(fù)雜，需要認(rèn)真填寫，絕對(duì)不能有沖突。例如:關(guān)于學(xué)校排名的計(jì)算方法、成績(jī)單的格式、評(píng)語(yǔ)的用詞等，對(duì)不同的同學(xué)既要有區(qū)別又要統(tǒng)一。

申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的必勝關(guān)鍵

新學(xué)期即將開(kāi)始，許多高年級(jí)的高中生應(yīng)該開(kāi)始準(zhǔn)備申請(qǐng)大學(xué)了。申請(qǐng)大學(xué)的過(guò)程十分繁瑣，而又不可有一點(diǎn)馬虎。整套申請(qǐng)過(guò)程包括填寫校方寄來(lái)的各式入學(xué)申請(qǐng)表格，準(zhǔn)備學(xué)業(yè)成績(jī)，另外就是仔細(xì)回答校方所要求的問(wèn)題Essay。對(duì)于許多學(xué)業(yè)成績(jī)相當(dāng)?shù)娜硕?，決定你是否入選的關(guān)鍵就在于Essay了，應(yīng)該如何回答讓人頭痛的Essay？查列登大學(xué)Carleton College入學(xué)主任羅倫斯（Jaye E.Lawrence）提供10個(gè)必勝秘方，幫助你順利完成填寫Essay問(wèn)題.展現(xiàn)真實(shí)自我：

由于學(xué)校評(píng)審希望藉由閱讀問(wèn)題來(lái)了解申請(qǐng)者，所以申請(qǐng)者的Essay寫得越能充分展現(xiàn)真實(shí)自我越好。如果你是個(gè)有趣的人，請(qǐng)不要用嚴(yán)肅的方式撰寫你的答案，做你自己，才可以讓學(xué)校評(píng)審人員認(rèn)識(shí)你。

簡(jiǎn)述你的背景

詳述個(gè)人背景與學(xué)經(jīng)歷，但是千萬(wàn)不要把它當(dāng)成履歷表，請(qǐng)用簡(jiǎn)單但切合重點(diǎn)的方式告知學(xué)校評(píng)審，千萬(wàn)別在文章里長(zhǎng)篇大論。

告知特別事項(xiàng)

請(qǐng)利用Essay展露你的優(yōu)點(diǎn)，將你曾得過(guò)的各式獎(jiǎng)項(xiàng)殊榮在這個(gè)機(jī)會(huì)告訴學(xué)校，這些都是可以幫助你順利申請(qǐng)進(jìn)入理想大學(xué)的利器.精簡(jiǎn)回答

回答主題的作用是為了要立即吸引審閱者的興趣與注意。所以請(qǐng)?jiān)陂_(kāi)頭就明確的回答問(wèn)題，不要拐彎抹角。此外由于多數(shù)的Essay還有字?jǐn)?shù)限制，所以更應(yīng)該好好利用有限的字?jǐn)?shù)，直接回答重點(diǎn)。

誠(chéng)實(shí)回答

請(qǐng)不要吹?；蚴莿e過(guò)于夸大其詞，絕對(duì)沒(méi)有這么做的必要。因?yàn)殇浫〉臉?biāo)準(zhǔn)因人而異，詳述自己具備的條件，并且強(qiáng)調(diào)這些優(yōu)點(diǎn)。全文口吻要正面、積極。并且需要誠(chéng)實(shí)地評(píng)估自己。

避免錯(cuò)誤回答

在回答問(wèn)題前請(qǐng)先想清楚，例如曾修過(guò)哪些課程、參與什么課外活動(dòng)，以及專業(yè)經(jīng)歷，不要寫錯(cuò)。

用心回答

只要你真誠(chéng)的回答，審閱的老師們會(huì)看到你的熱誠(chéng)，有沒(méi)有用心透過(guò)文字是可以看得出來(lái)的。

文章須通順

雖然這只是小篇幅的問(wèn)答題，但是還是要注意文章的結(jié)構(gòu)，避免錯(cuò)字，下筆前請(qǐng)想想按照邏輯，讓文章架構(gòu)清楚明確。

及早準(zhǔn)備

不要到最后一刻才開(kāi)始想到Essay還沒(méi)寫，要知道Essay或許就是決定你是否能被錄取的關(guān)鍵，所以早早開(kāi)始準(zhǔn)備，才是上上之策

避免通用答案

雖然每個(gè)學(xué)校的Essay大致相同，但是還是請(qǐng)你一一回答，不要因?yàn)橥祽?，把A學(xué)校的Essay貼到B學(xué)校Essay，要知道一點(diǎn)點(diǎn)小小的改變，可能都會(huì)影響學(xué)校評(píng)審對(duì)你的觀感。

第四篇：把握行政體制改革關(guān)鍵點(diǎn)

把握行政體制改革關(guān)鍵點(diǎn)

發(fā)布時(shí)間：2013年06月24日 16:39

來(lái)源：《瞭望》作者：翟安魚(yú)

行政體制改革是一項(xiàng)極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，既要堅(jiān)定改革信心，堅(jiān)持正確的改革觀，又要講究政治智慧，改革中遇到的問(wèn)題要?dú)v史地研究、系統(tǒng)地分析、現(xiàn)實(shí)地解決

黨的十八大全面提出了深化行政體制改革的艱巨任務(wù)，概言之主要包括：推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變、優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)設(shè)置、分類改革事業(yè)單位、創(chuàng)新體制機(jī)制、嚴(yán)控機(jī)構(gòu)編制。

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)已經(jīng)連續(xù)進(jìn)行了七次以政府機(jī)構(gòu)改革為重點(diǎn)的行政體制改革，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的體制機(jī)制保障，并積累了一系列寶貴經(jīng)驗(yàn)。一是始終堅(jiān)持正確的方向，通過(guò)改革不斷提高政府行政效能，切實(shí)加強(qiáng)政權(quán)建設(shè)。二是始終把轉(zhuǎn)變政府職能作為機(jī)構(gòu)改革的核心，準(zhǔn)確把握行政體制適應(yīng)經(jīng)濟(jì)體制的階段性特征，循序漸進(jìn)解決矛盾問(wèn)題。三是始終把機(jī)構(gòu)改革作為系統(tǒng)工程來(lái)抓，統(tǒng)籌考慮方方面面因素，自上而下、積極穩(wěn)妥地向前推進(jìn)。四是始終堅(jiān)持精簡(jiǎn)統(tǒng)一效能的原則，配置政府職能，設(shè)置機(jī)構(gòu)，配備編制。

這些寶貴經(jīng)驗(yàn)帶有規(guī)律性，應(yīng)在今后的改革中繼續(xù)加以堅(jiān)持、發(fā)展和完善。當(dāng)前，更應(yīng)立足發(fā)展全局，把握行政體制改革面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求。

“內(nèi)涵式”改革著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)

當(dāng)前我國(guó)的行政體制改革已經(jīng)站在新的歷史起點(diǎn)，處于由“外延式”改革轉(zhuǎn)向“內(nèi)涵式”改革的新階段，應(yīng)當(dāng)立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，從三個(gè)方面分析判斷和準(zhǔn)確把握。

從行政體制改革的重點(diǎn)來(lái)看，主要是做好“機(jī)制—體制—制度”三大調(diào)整。從管理學(xué)的角度來(lái)講，機(jī)制是指制度化了的方法;體制是指機(jī)構(gòu)設(shè)置、隸屬關(guān)系、權(quán)力劃分等方面的具體體系和組織制度的總稱。35年來(lái)，我國(guó)行政體制改革始終貫穿一條紅線，這就是：不斷下放行政權(quán)力，著力推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變，更加強(qiáng)調(diào)權(quán)責(zé)一致，由起初的注重機(jī)構(gòu)撤并、編制精簡(jiǎn)、人員裁減，變?yōu)楝F(xiàn)在更加注重體制機(jī)制的創(chuàng)新。本文來(lái)源：瞭望觀察網(wǎng)

概而言之，行政體制改革的任務(wù)就是：精干人員、精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、理順關(guān)系、搞活運(yùn)行機(jī)制、創(chuàng)新管理體制、鞏固中國(guó)特色社會(huì)主義制度，切實(shí)加強(qiáng)國(guó)家政權(quán)建設(shè)，主要是圍繞“機(jī)制—體制—制度”三大調(diào)整。特別是鞏固中國(guó)特色社會(huì)主義制度這一條，既是推進(jìn)行政體制改革最基本的要求，也是最高準(zhǔn)則，在任何時(shí)候都絕對(duì)不能動(dòng)搖。

改革是“中國(guó)的第二次革命”，是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展，任何情況下都要始終堅(jiān)持這個(gè)正確方向。尤其在當(dāng)前時(shí)代背景下，作為政治體制改革的重要內(nèi)容，行政體制改革必須有利于鞏固中國(guó)特色社會(huì)主義制度，即必須有利于鞏固人民代表大會(huì)這個(gè)根本政治制度，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等基本政治制度，中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，以及建立在這些制度基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制、社會(huì)體制等各項(xiàng)具體制度。

從政府行政走過(guò)的路徑來(lái)看，一般都要經(jīng)歷“管制—管理—治理”三個(gè)階段?？偟膩?lái)說(shuō)，我國(guó)當(dāng)代的政府管理來(lái)源于創(chuàng)建新中國(guó)時(shí)的軍事化動(dòng)員體制。特別是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，突出強(qiáng)調(diào)自上而下的命令式管理。在高度的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，政府注重自身作用，政企不分、政資不分、政事不分、政社不分，政府管理幾乎無(wú)所不包、無(wú)所不能，實(shí)質(zhì)上是在追求一種管制效果，很少顧及其他因素。

在實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以后，這方面雖然有了很大改變，但原有的管理模式、管理理念對(duì)人們的影響根深蒂固。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)育初級(jí)階段，政府比較注重發(fā)揮自身和市場(chǎng)兩者作用，實(shí)質(zhì)上是在追求一種管理成效。

而在完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)階段，政府則會(huì)注重發(fā)揮自身、市場(chǎng)和社會(huì)組織三者的作用，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)質(zhì)上是在追求一種治理效用。作為當(dāng)今一個(gè)新管理理論流派，治理理論認(rèn)為：治理是各種公私機(jī)構(gòu)共同參與公共事務(wù)的諸多方式的總和。從本次大部門制改革的方案內(nèi)容來(lái)看，這正是我國(guó)行政體制改革的發(fā)展方向。

從行政體制改革的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)來(lái)看，應(yīng)逐步邁過(guò)“效力—效率—效能”三大跨越。通常來(lái)講，世界上許多發(fā)達(dá)國(guó)家，其政府改革創(chuàng)新都經(jīng)歷了“效力—效率—效能”三個(gè)階段，有的還在繼續(xù)進(jìn)行政府管理和服務(wù)創(chuàng)新。

所謂“效力”，指的是管理的功效，側(cè)重于管住，很少計(jì)成本核算。所謂“效率”，指的是管理的時(shí)效，側(cè)重于管好，不講價(jià)錢多少。所謂“效能”，指的是管理的績(jī)效，側(cè)重于管活，還講求投入產(chǎn)出。用管理大師彼得·德魯克的話講：“效率是指以正確的方式做事，效能是指做正確的事?！?/p>

由于我國(guó)區(qū)域面積很大，在追求行政體制改革最終目標(biāo)上是一致的，但是政府管理所處的階段肯定有所差別。總體來(lái)看，沿海地區(qū)的地方政府目前正處于由管理向治理、效率向效能轉(zhuǎn)變的階段，經(jīng)濟(jì)更發(fā)達(dá)地區(qū)的政府管理則處于領(lǐng)先地位，已處在治理、效能階段。只有把這些問(wèn)題搞清楚了，才能把握改革的正確方向，區(qū)別對(duì)待，分類指導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)改革。

改革要講求方式方法

總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，要堅(jiān)持改革開(kāi)放正確方向，增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，做到改革不停頓、開(kāi)放不止步。這一重要思想，是推進(jìn)行政體制改革的根本指針。

行政體制改革是一項(xiàng)極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及方方面面，既要堅(jiān)定改革信心，堅(jiān)持正確的改革觀，又要講究政治智慧，講求方式方法，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、積小勝為大勝，既不能“簡(jiǎn)單化”盲目冒進(jìn)，也不能“復(fù)雜化”畏縮不前，改革中遇到的問(wèn)題都要?dú)v史地研究、系統(tǒng)地分析、現(xiàn)實(shí)地解決。要按期保質(zhì)完成黨的十八大提出的深化行政體制改革的艱巨任務(wù)，應(yīng)著重把握好四方面的關(guān)系。本文來(lái)源：瞭望觀察網(wǎng)

一是關(guān)于理論性與實(shí)踐性的關(guān)系。合理的東西不一定合乎實(shí)際，尤其是目前我國(guó)改革處于攻堅(jiān)階段和“深水區(qū)”，牽一發(fā)而動(dòng)全身，應(yīng)首先從理論層面搞清楚，搞好頂層設(shè)計(jì)和總體規(guī)劃，明確改革優(yōu)先順序和重點(diǎn)任務(wù)。就行政體制改革而言，應(yīng)務(wù)求理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，努力做到方向要正確、步子要穩(wěn)妥、方法要得當(dāng)。

對(duì)于一些從理論層面尚未闡述清楚的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，要充分尊重地方的首創(chuàng)精神，鼓勵(lì)大膽嘗試，堅(jiān)持在試點(diǎn)中探索、在實(shí)踐中總結(jié)、在執(zhí)行中完善，通過(guò)改革成果消除模糊認(rèn)識(shí)、聚合推進(jìn)改革的正能量。

對(duì)于理論層面已經(jīng)闡述清楚、需要在實(shí)踐中加以解決的問(wèn)題，比如按照黨的十八大提出的“深化行政審批制度改革，繼續(xù)簡(jiǎn)政放權(quán)，推動(dòng)政府職能向

創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、維護(hù)社會(huì)公平正義轉(zhuǎn)變”這一命題，各級(jí)政府都應(yīng)按照要求，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)轉(zhuǎn)變職能，切忌“上下一般粗、左右一樣齊”，突出管理和服務(wù)重點(diǎn)。

特別是，中央政府應(yīng)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事務(wù)的宏觀管理，進(jìn)一步減少和下放具體管理事項(xiàng)，把更多的精力轉(zhuǎn)到制定戰(zhàn)略規(guī)劃、政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范上，維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一、政令統(tǒng)一和市場(chǎng)統(tǒng)一。

地方政府則應(yīng)確保中央方針政策和國(guó)家法律法規(guī)的有效實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事務(wù)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化執(zhí)行和執(zhí)法監(jiān)管職責(zé)，做好面向基層和群眾的服務(wù)與管理，維護(hù)市場(chǎng)秩序和社會(huì)安定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展。二是關(guān)于責(zé)任性和科學(xué)性的關(guān)系。在當(dāng)前社會(huì)大環(huán)境下，推動(dòng)行政體制改革，既要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，經(jīng)常深入實(shí)際了解實(shí)情，做到“既走馬觀花，也下馬看花，有時(shí)還拴馬栽花”，掌握第一手材料，又要能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著，進(jìn)行科學(xué)歸納分析，總結(jié)出帶有規(guī)律性的東西。對(duì)于黨的十八大提出的“優(yōu)化行政層級(jí)和行政區(qū)劃設(shè)置，有條件的地方可探索省直接管理縣(市)改革，深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政體制改革”這一命題，絕不能就事論事，要“跳出改革看改革”，從公共管理學(xué)的角度出發(fā)，站在更加宏觀的層面，認(rèn)真分析研究，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的管理經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合我國(guó)國(guó)情和地方實(shí)際情況，應(yīng)把著力點(diǎn)放在下放經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理權(quán)限上，做到財(cái)力與事權(quán)相匹配、權(quán)力與責(zé)任相一致，克服“權(quán)力有限、責(zé)任無(wú)限”這一突出問(wèn)題。

三是關(guān)于繼承性與創(chuàng)新性的關(guān)系。深化行政體制改革，既要堅(jiān)持好的傳統(tǒng)，又要進(jìn)行新的開(kāi)拓，在轉(zhuǎn)變政府職能、加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制管理等方面更應(yīng)如此。黨的十八大明確提出，“嚴(yán)格控制機(jī)構(gòu)編制，減少領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)?！北緦谜蚕蛏鐣?huì)公開(kāi)承諾，五年內(nèi)“財(cái)政供養(yǎng)人員只減不增”。在嚴(yán)肅機(jī)構(gòu)編制管理方面，多年來(lái)“一支筆”審批、“實(shí)名制管理”、編制人社財(cái)政三部門相互約束機(jī)制等制度辦法發(fā)揮了有效作用，但有的地方違規(guī)問(wèn)題屢有發(fā)生，這種情況應(yīng)嚴(yán)格制止。

此外，還應(yīng)走公開(kāi)透明之路，根據(jù)國(guó)務(wù)院頒布的《政府信息公開(kāi)條例》的規(guī)定，凡不涉及國(guó)家秘密的機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)均可向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督和輿論監(jiān)督。這不僅有利于對(duì)權(quán)力的監(jiān)督，更有利于推動(dòng)政府職能的根本轉(zhuǎn)變。當(dāng)前許多地方推行的行政服務(wù)大廳、鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心等都是這方面成功的范例。另外，有的地方還試行領(lǐng)導(dǎo)干部機(jī)構(gòu)編制離任審計(jì)制度等好經(jīng)驗(yàn)好做法，應(yīng)注意總結(jié)推廣。本文來(lái)源：瞭望觀察網(wǎng)

四是關(guān)于“切一刀”與“不一刀切”的關(guān)系。我國(guó)地域遼闊，東部、中部、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平差異大，即使在同一省份，不同地市、不同縣區(qū)情況也不一樣。因此，各地應(yīng)按照中央的統(tǒng)一部署和文件要求“切一刀”進(jìn)行改革，破除一切影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的體制機(jī)制障礙，但同時(shí)改革又“不一刀切”，應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)際，突出地方特點(diǎn)，防止將改革“泛化”。

比如，中央文件已經(jīng)明確提出，地方政府機(jī)構(gòu)設(shè)置要體現(xiàn)本級(jí)政府的功能特點(diǎn)，機(jī)構(gòu)的具體設(shè)置形式、名稱、排序等，可在中央規(guī)定的限額內(nèi)，從實(shí)際出發(fā)因地制宜確定，不統(tǒng)一要求“上下對(duì)口”?？h鄉(xiāng)兩級(jí)政府工作具有綜合性、應(yīng)急性特點(diǎn)，其功能定位、職能轉(zhuǎn)變和機(jī)構(gòu)設(shè)置要區(qū)別對(duì)待。而就鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能配置和機(jī)構(gòu)設(shè)置而言，各地情況更是千差萬(wàn)別。

又比如，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)育程度較高的地方，可以實(shí)行“以錢養(yǎng)事”、“花錢買服務(wù)”的制度。但如在其他不具備條件的地方強(qiáng)行推進(jìn)這樣的制度，效果不一定好。因此，要堅(jiān)定信心“切一刀”搞改革，但“不一刀切”，而是根據(jù)不同地區(qū)的不同情況，分步推進(jìn)。

（作者單位：中央編辦事業(yè)單位改革司）

第五篇：民主生活會(huì)發(fā)言怎么寫_需要把握的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

民主生活會(huì)發(fā)言怎么寫

民主生活會(huì)是黨內(nèi)教育的關(guān)鍵步驟，剖析發(fā)言也幾乎是每年必寫的材料。目前，隨著學(xué)習(xí)教育步步深入，很多朋友也開(kāi)始準(zhǔn)備民主生活會(huì)或組織生活會(huì)上的發(fā)言。從這些年實(shí)踐看，我們感到要寫好民主生活會(huì)發(fā)言，需要把握的關(guān)鍵點(diǎn)有這么幾個(gè)方面：

把握主題要“對(duì)標(biāo)對(duì)表”。一般來(lái)講，中央和上級(jí)黨委對(duì)民主生活會(huì)都會(huì)有統(tǒng)一部署，明確會(huì)議的主題和需要分析的幾個(gè)方面問(wèn)題。對(duì)這些內(nèi)容，一定要深入研究、準(zhǔn)確把握，尤其是對(duì)會(huì)議相關(guān)的材料特別是習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)講話要深入領(lǐng)會(huì)，真正把握好剖析材料往哪個(gè)方向?qū)憽懩男┓矫鎲?wèn)題、突出哪些主線等基本問(wèn)題。具體講，比如這次“xxxxx”學(xué)習(xí)教育，核心是強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”、踐行“四講四有”，那就要圍繞這個(gè)主線去展開(kāi)，然后按照方案明確的“查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題”。

收集資料要“精準(zhǔn)全面”。民主生活會(huì)的收集材料與其他文體略有不同，主要是專門明確要征求基層黨組織、黨員群眾以及班子成員的意見(jiàn)，原汁原味反饋給本級(jí)黨組織委員，這一點(diǎn)很重要。個(gè)人剖析發(fā)言一定要注意收集這方面的素材，以此為鏡撰寫剖析材料，這樣才會(huì)有的放矢。其中需要把握的是，一般收集的意見(jiàn)都是比較具體瑣碎的問(wèn)題，需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行提煉和歸納，分門別類放在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面作為備用。

總體布局要“奇正結(jié)合”。所謂奇正結(jié)合，就是要針對(duì)發(fā)言人風(fēng)格，在文章提綱上靈活選用傳統(tǒng)方式或創(chuàng)新方式。常用的兩種行文布局，一個(gè)是按照認(rèn)識(shí)、問(wèn)題、措施的邏輯來(lái)寫。這種寫法的優(yōu)勢(shì)是邏輯比較清晰，談?wù)J識(shí)講問(wèn)題都比較集中。另一個(gè)可以對(duì)照方案要求，橫向選擇幾個(gè)方面來(lái)寫。比如，方案明確了堅(jiān)定理想信念、履行職責(zé)要求、落實(shí)黨紀(jì)黨規(guī)等方面，就以此為提綱，在各部分內(nèi)把認(rèn)識(shí)、問(wèn)題、措施結(jié)合起來(lái)寫，夾敘夾議、學(xué)用結(jié)合。這樣的優(yōu)勢(shì)是，更能把問(wèn)題說(shuō)透說(shuō)通說(shuō)到位。具體采取什么方式，要根據(jù)方案部署和領(lǐng)導(dǎo)要求來(lái)定。

匯報(bào)認(rèn)識(shí)要“問(wèn)題導(dǎo)向”。這是民主生活會(huì)發(fā)言與黨建研討發(fā)言的區(qū)別，后者重于對(duì)現(xiàn)實(shí)課題進(jìn)行分析研討，提出探索性創(chuàng)新性的措施和建議;前者則要始終突出問(wèn)題導(dǎo)向，貫徹整風(fēng)精神。因此，不只是剖析問(wèn)題的時(shí)候要講問(wèn)題，談?wù)J識(shí)的時(shí)候也要對(duì)著當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)來(lái)講，要對(duì)著黨風(fēng)廉政建設(shè)的反面典型和警示案例來(lái)講，要對(duì)著本單位黨組織建設(shè)上存在的突出矛盾問(wèn)題來(lái)講，這樣的認(rèn)識(shí)才會(huì)言之有物，才能真正開(kāi)出質(zhì)量和實(shí)效。

分析問(wèn)題要“觸及思想”。如何處理好問(wèn)題表現(xiàn)與問(wèn)題根源，最能體現(xiàn)出文字材料起草者的功力和水平。只列舉問(wèn)題表現(xiàn)不剖析問(wèn)題根源，會(huì)顯得比較淺顯，不夠深刻;反之，則會(huì)感覺(jué)比較虛，不實(shí)在。這就要求在起草過(guò)程中，既要有代表性地列一些問(wèn)題表現(xiàn)，又要挖掘思想根源，真正觸及靈魂深處，從感性的、內(nèi)在的原因去剖析。在具體把握上，理想信念、政治立場(chǎng)等原則性問(wèn)題，是來(lái)不得半點(diǎn)含糊的，不能有任何問(wèn)題。在思維層次的高度、調(diào)查研究的深度、跟蹤落實(shí)的力度上，可以適當(dāng)?shù)卣f(shuō)重一些、說(shuō)細(xì)一些，反映出自己刀口向內(nèi)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

提出措施要“務(wù)實(shí)精煉”。民主生活會(huì)發(fā)言材料的主體是問(wèn)題剖析，因此在提出整改措施的時(shí)候要“撈干貨”，不能洋洋灑灑、侃侃而談。一般來(lái)講，就是針對(duì)存在的問(wèn)題，提出有實(shí)際抓手、有具體時(shí)限、有檢驗(yàn)指標(biāo)的整改措施。比如，在改造思想、錘煉黨性上具體怎么做，怎么參加中心組學(xué)習(xí)，怎么落實(shí)雙重組織生活制度，怎么過(guò)好經(jīng)常性的組織生活，等等;再如，在履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為上怎么改，如何補(bǔ)齊自己的能力短板，調(diào)查研究一年要搞幾次，任內(nèi)要解決哪些瓶頸問(wèn)題，對(duì)群眾的期盼訴求如何去解決;還如，在為官用權(quán)、廉潔自律上怎么帶，敢不敢作出承諾讓大家監(jiān)督，有沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的硬措施，等等。這些內(nèi)容，都要用簡(jiǎn)潔干練的文字表達(dá)出來(lái)，這樣才能看出真查真改、立言立行的態(tài)度和決心。