第一篇：李開復(fù)先生給中國學(xué)生的第四封信有感

李開復(fù)先生給中國學(xué)生的第四封信

《大學(xué)時(shí)期是這樣度過》讀后感

李先生在文中所提到的信，其中的內(nèi)容我想確實(shí)是現(xiàn)在很多大學(xué)生的想法，學(xué)生放任自己、虛度光陰，還有許多學(xué)生始終也找不到正確的學(xué)習(xí)方向。而李先生的“學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事”這七點(diǎn)就是為我們大學(xué)生提供的方向。

當(dāng)然這里只是說大學(xué)生在大學(xué)三年當(dāng)中的生活，無數(shù)的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之前都有著各式各樣的夢想，而過了很短的時(shí)間之后就完全迷茫。這也是每個(gè)人經(jīng)常想到的一個(gè)論題，如果明天就畢業(yè)，這樣一批人走上社會(huì)，有多少人可以馬上自食其力養(yǎng)活自己。沒有自己賴以生存的知識(shí)和技能，這就注定了畢業(yè)即為失業(yè)，接受了國家高等教育的這樣一批人，走出校園不僅沒有對社會(huì)的回報(bào)，反而還成為家庭乃至社會(huì)的負(fù)擔(dān)，這應(yīng)該是一個(gè)發(fā)人深省的問題。

李開復(fù)先生的觀點(diǎn)，與現(xiàn)在很多教育家的觀點(diǎn)相比，有著更實(shí)際更明確的觀點(diǎn)。大學(xué)是學(xué)生轉(zhuǎn)變身份的場所，是培養(yǎng)自學(xué)能力的地方，大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)與日后的生活和工作有著密切的聯(lián)系和傳承。而大學(xué)是一個(gè)非常好的實(shí)驗(yàn)基地，廣大的學(xué)生不必考慮很多限制就可以自由的進(jìn)行自己想要做的事情，沒有維生的負(fù)擔(dān)，也不用擔(dān)心失敗。另外，還能更好的學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系和提高親手實(shí)踐的能力，并從實(shí)踐當(dāng)中獲得切身的理解和認(rèn)識(shí)。這些都值得現(xiàn)在的青年學(xué)生好好的思考和理解，認(rèn)真的規(guī)劃自己未來的發(fā)展。

大學(xué)是非常重要的！李開復(fù)先生已經(jīng)給我們提出了非常切實(shí)的做法，謹(jǐn)記這我們應(yīng)當(dāng)努力去做到的二十八個(gè)字：自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。

第二篇：李開復(fù)給中國學(xué)生的第四封信

李開復(fù)給中國學(xué)生的第四封信——大學(xué)四年應(yīng)該這么度過

——讀后感

大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，并且此刻已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期的開始了，深夜了，十二點(diǎn)，說真的，這對于90后的我們真的并不算晚，此刻的我正在趕著去年的作業(yè)，這是什么樣的生活？也許，真的，讀完這封信，我們確實(shí)要有某種與作者同樣的感受。又或者說，在未讀之前，在第一學(xué)期的生活中，我們就有所體會(huì)，只是我們不愿去改變而已。

說的好聽點(diǎn)，我們就是典型的90后，晚上下不了網(wǎng)，早上起不了床，然后整天在所謂的QQ里發(fā)表著自己那些無病的呻吟。說的難聽一點(diǎn)，我們就是那批整天浪費(fèi)納稅人錢的“無業(yè)游民”，也許不是無業(yè)，我們的也就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，可是，大學(xué)里，有多少人是兢兢業(yè)業(yè)的呢？有多少人能夠完全遵守不遲到不早退，而且還要全勤的優(yōu)秀指標(biāo)呢？在已經(jīng)度過的學(xué)期當(dāng)中，我們有很多時(shí)間都不知所措，有很多時(shí)間都在床上度過，很多時(shí)間都在QQ上閑聊，即使我們明明知道QQ上說的話，有百分之九十都是廢話，但還是心甘情愿地聊下去。一個(gè)學(xué)期過去了，突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認(rèn)真聽過幾節(jié)課，卻很認(rèn)真的看過幾部電影，突然發(fā)現(xiàn)自己沒有好好讀過幾本書，卻很執(zhí)著地追過數(shù)不盡的網(wǎng)絡(luò)版的穿越小說。學(xué)校圖書館里的藏書很豐富，卻永遠(yuǎn)也比不上網(wǎng)絡(luò)對我們的吸引。

我想問自己，我是怎么啦？我也曾經(jīng)參加過高考，曾經(jīng)努力過，曾經(jīng)的自己真的不是這樣的。來到大學(xué)前也有給自己定過目標(biāo)與計(jì)劃，可是，目前為止，確實(shí)一條也沒有實(shí)施。為什么，是因?yàn)闆]人管我了嗎，是不是沒有他人的監(jiān)督，我就不懂往正確的路走？是因?yàn)闆]有老師再圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，給我反復(fù)的講解，給我布置做不完的作業(yè)了嗎？還是我脫離了應(yīng)試教育，自己有了新的想法，與其讓自己學(xué)那些書本枯燥的知識(shí)，還不如趁著年輕，瀟灑活一回？我不會(huì)承認(rèn)自己現(xiàn)在就是人渣，可事實(shí)告訴我，我在想人渣墮落?；丶疫^年時(shí)，面對著仍然對我寵愛有加的父母，我甚至不敢告訴他們，我掛科了?？粗麄兡请p對我充滿希望的眼睛，我對自己的墮落悔恨不已。父母務(wù)農(nóng)，好不容易到處借錢供我上的大學(xué)，讓我可以接收到這種高額費(fèi)用的教育，可是，面對父母的高額投入，卻不能在我身上有應(yīng)該有的產(chǎn)出。我知道，這樣持續(xù)下去的自己會(huì)將父母的希望變失望，失望變絕望。

也許，自己真的應(yīng)該學(xué)會(huì)反省了，應(yīng)該要給自己制定目標(biāo)了，要明確自己每一天都在干什么，應(yīng)該學(xué)會(huì)把握那些過多的自由。我們已經(jīng)是成年人，就要與成年人的樣，就要承擔(dān)起那份屬于我們的責(zé)任。

我以后到底要從事什么樣的工作，四年后我要考研還是就業(yè)，還是我要考公務(wù)員？我真的應(yīng)該為自己考慮清楚，然后自定一個(gè)個(gè)目標(biāo)。首先，真的必須了解定下的工作所需要的技能，然后按照不同的要求去提升自己。其次，看著課表，好好地給自己分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，讓自己的每一個(gè)星期，每一天都有可實(shí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。務(wù)必按照計(jì)劃安排自己的生活，務(wù)必腳踏實(shí)地。最后，要學(xué)會(huì)抵制誘惑，控制上Q的次數(shù)，別每次打開電腦第一件事就是開Q。更不要有事沒事就在網(wǎng)上點(diǎn)擊有什么電影和連續(xù)劇新出的，要知道，這一切與自己無關(guān)。學(xué)習(xí)

第三篇：李開復(fù)給中國學(xué)生的第四封信讀后感

李開復(fù)給中國學(xué)生的第四封信讀后感

篇一：《李開復(fù)給中國大學(xué)生的七封信》讀后感

《李開復(fù)給中國大學(xué)生的七封信》讀后感

讀完李開復(fù)的信之后深有感觸。走進(jìn)了大學(xué)，猛然間發(fā)現(xiàn)，一切才剛剛開始，腳下的路還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。今天的社會(huì)競爭不言而喻，就這樣停止，一切都會(huì)從你的身邊消失，僅僅只能做個(gè)對社會(huì)無用，對家庭無用，對自己都無用的無用之人。

在這七封信中，李開復(fù)博士在其中分別為我們講述了：堅(jiān)守誠信對于社會(huì)立足的重要性、從優(yōu)越到卓越的價(jià)值觀前進(jìn)方向，成功、自信、快樂間必然的聯(lián)系，大學(xué)生活我們應(yīng)當(dāng)如何充實(shí)的度過，我們應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)的與家長、老師一起規(guī)劃自己的人生，有智慧的選擇成功的路線和二十一世紀(jì)需要的七種人才。

人生一路向前也應(yīng)有人的指點(diǎn)，李開復(fù)的話總能告訴我些東西，可能平時(shí)會(huì)一時(shí)忘記，但是如果我們經(jīng)常去看看，經(jīng)常去想想，也許會(huì)讓我們的道路更加平坦。李開復(fù)博士說:要從誠信談起！要從優(yōu)秀到卓越！要做到成功，自信，快樂！細(xì)節(jié)決定成敗，平時(shí)的一舉一動(dòng)最能看清一個(gè)人，時(shí)時(shí)都不能松懈，積極努力地去做好每一件事，不做最好，卻一定要努力做更好，不能做到完美，卻一定要努力去接近完美！要挑戰(zhàn)自我，開發(fā)自身潛力。要相信自己，努力去拼，努力去博，不畏懼，只是勇敢向前！時(shí)間總是過得很快，只說只想?yún)s不做，一切都沒用，沒有一點(diǎn)意義，行動(dòng)永遠(yuǎn)比語言有效果。我也將時(shí)時(shí)刻刻告訴自己，不做語言上的巨人，更不做行動(dòng)上的矮子。李開復(fù)老師在第一封信中提到的主動(dòng)，積極的態(tài)度我更是深有同感，對于我們讀行政管理專業(yè)的我來說，積極主動(dòng)是必不可少的一個(gè)品質(zhì)，每一個(gè)年輕人都要擁有一個(gè)積極、主動(dòng)的心，你必須善于規(guī)劃和管理自己的事業(yè)，為自己的人生做出最為重要的抉擇。還有一個(gè)就是我們要學(xué)會(huì)選擇，大學(xué)的生活豐富多彩，簡直就是一個(gè)小型的社會(huì)。四年的時(shí)間可以造就一個(gè)人才，也可以造就一個(gè)庸才，其關(guān)鍵就在你選擇你這四年的時(shí)間要怎么去度過。所以必須學(xué)會(huì)選擇。所以我們一定不會(huì)浪費(fèi)青春，要認(rèn)真學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識(shí)，力爭全面發(fā)張自己，選擇對了，加之付出，是頂峰；選擇錯(cuò)了，即使付出再多，也是深谷。在第二封信中李開復(fù)主要針對個(gè)人品質(zhì)作出了詳盡的描述。人要做事首先要學(xué)會(huì)做人，如何做一個(gè)成功的人呢?做一個(gè)城實(shí)，正直，主動(dòng)，客觀，謙虛的人。具有這寫品質(zhì)要想達(dá)到卓越還是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己良好的形象，真誠的以他人相處搞好人際關(guān)系。嚴(yán)格的要求自己，寬容的對待他人，設(shè)身處地的從他人的角度來想問題辦事情。成功，自信，快樂簡簡單單的三個(gè)詞卻富含這時(shí)刻的人生哲理，因?yàn)槌晒Χ孕牛驗(yàn)槌晒Χ鞓?因?yàn)樽孕哦晒?，因?yàn)樽孕哦鞓?因?yàn)榭鞓范晒Γ驗(yàn)榭鞓范孕?。成功，自信，快樂是一個(gè)良性循環(huán):從成功里可以得到自信和快樂，從自信里可以得到快樂和成功，從快樂里可以得到成功和自信。如何獲得成功，如何自信在李開復(fù)的信中都已作了詳盡敘述，自信+快樂=成功。自古以來誠信就是人們研究的話題，當(dāng)代中國人的誠信問題已經(jīng)非常嚴(yán)重了。由于國人在國外因貪圖小利而背信棄義的比比皆是，導(dǎo)致他國人已經(jīng)對中國人的誠信已經(jīng)不再“感冒”了。所以無論你的學(xué)識(shí)如何誠信都是根本，只有做一個(gè)誠信的人才能立足于世界否則即便你取得了短暫的成功也必將失敗。所以無論如何都要恪守“堅(jiān)守誠信，正直的原則”。

作為一名學(xué)生，沒有任何一個(gè)理由能讓自己不嚴(yán)格要求自己?？偨Y(jié)已經(jīng)過去的大半個(gè)學(xué)期，確實(shí)還有很多的不如意，最顯而易見的就是學(xué)習(xí)。沒有任何一個(gè)理由能讓自己在某一小方面松懈。我希望我可以在學(xué)習(xí)上，盡自己最大的努力;在工作上，我應(yīng)是個(gè)積極主動(dòng)的人;在生活上，我必須樂觀熱情。做一個(gè)堅(jiān)守誠信，正直的人，培養(yǎng)自己的表達(dá)和溝通能力，虛心接受別人的批評(píng)。堅(jiān)信:付出的越多，得到的越多。李開復(fù)的學(xué)識(shí)、修為都可以作為我們學(xué)習(xí)的楷模，我們需要向他學(xué)習(xí)，但我們又不能一味的模仿，我們更需要的是了解自己，了解自己所處的環(huán)境，確定自己奮斗的目標(biāo)。選擇一個(gè)你真心熱愛的事業(yè)，不斷地挑戰(zhàn)自我、完善自我，讓自己的一生過得精彩和充實(shí)。珍惜校 園生活。我們每個(gè)人的大學(xué)生活就這短暫的四年，但這四年如果能夠很好的把握的話相信這必將使你人生進(jìn)步最快的時(shí)期，所以我們要珍惜我們的校園生活，這四年我們應(yīng)該為自己的人生規(guī)劃鋪好道路，扎實(shí)的打下基礎(chǔ)。在機(jī)遇稍縱即逝的21世紀(jì)里，如果不能抱著樂觀的態(tài)度主動(dòng)把握機(jī)會(huì)，甚至創(chuàng)造機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)也許就再也不會(huì)降臨到你的身邊。如果不能主動(dòng)讓別人了解你的能力與才干，你也許就會(huì)永遠(yuǎn)與你心儀的工作無緣。所以，每一個(gè)年輕人都要擁有一個(gè)積極、主動(dòng)的心，你必須善于規(guī)劃和管理自己的事業(yè)，為自己的人生做出最為重要的抉擇。沒有人比你更在乎你自己的事業(yè)，沒有什么東西像積極主動(dòng)的態(tài)度一樣更能體現(xiàn)你自己的獨(dú)立人格。我們應(yīng)該細(xì)細(xì)的品味這七封信，吸收其中的精華，結(jié)合自己的實(shí)際情況，確定自己的目標(biāo)，從現(xiàn)在起用積極主動(dòng)的心態(tài)面對生活，面對每一天。篇二：讀李開復(fù)給中國大學(xué)生的第四封信后的感想

讀李開復(fù)給中國大學(xué)生的第四封信后的感想

2007-11-16 16:56:18| 分類： 默認(rèn)分類 |字號(hào)訂閱

在李開復(fù)給中國大學(xué)生的第四封信中有這么一段：.大學(xué)期間，有許多學(xué)生放任自己、虛度光陰，還有許多學(xué)生始終也找不到正確的學(xué)習(xí)方向。當(dāng)他們被第一次補(bǔ)考通知喚醒時(shí)，當(dāng)他們收到第一封來自應(yīng)聘企業(yè)的婉拒信時(shí)，這些學(xué)生才驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都為時(shí)已晚……似乎我們都是這樣的。李開復(fù)似乎很了解我們中國大學(xué)生，在信中給了我們很多建議。讀過他的信我感觸很深。

從入學(xué)的第一天起，我們就應(yīng)當(dāng)對大學(xué)四年有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。只要做好了這七點(diǎn)，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的最大收獲就絕不會(huì)是“對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當(dāng)是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點(diǎn)，你就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的快樂的畢業(yè)生。

大學(xué)不是“職業(yè)培訓(xùn)班”，而是一個(gè)讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)不同工作崗位的平臺(tái)。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)獨(dú)立思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。

他還告訴我們：事實(shí)上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。在學(xué)習(xí)知識(shí)或解決問題時(shí)，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗(yàn)的奴隸。只有在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問題，學(xué)生潛在的思考能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力才能被真正激發(fā)出來。

“三人行必有我?guī)煛?，大學(xué)生的周圍到處是良師益友。只要珍惜這些難得的機(jī)會(huì)，大膽大學(xué)生應(yīng)該充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的工作或進(jìn)一步的深造做準(zhǔn)備。首先，除了學(xué)習(xí)老師規(guī)定的課程以外，大學(xué)生一定要學(xué)會(huì)查找書籍和文獻(xiàn)，以便接觸更廣泛的知識(shí)和研究成果。發(fā)問，經(jīng)常切磋，我們就能學(xué)到最有用的知識(shí)和方法。

善于舉一反三，學(xué)會(huì)無師自通，這是大學(xué)四年中我們可以送給自己的最好的禮物。

在大學(xué)期間，我們一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)其中包括數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程（如商學(xué)院的財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)等課程）。

在科技發(fā)展日新月異的今天，應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì)被新的技術(shù)或工具取代。只有對基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)才可以受用終身。另一方面，如果沒有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。

我們一定要用心把數(shù)學(xué)學(xué)好，不能敷衍了事。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也不能僅僅局限于選修多門數(shù)學(xué)課程，而是要知道自己為什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中掌握認(rèn)知和思考的方法。其實(shí)，學(xué)習(xí)英語的根本目的是為了掌握一種重要的學(xué)習(xí)和溝通工具。在未來的幾十年里，世界上最全面的新聞內(nèi)容，最先進(jìn)的思想和最高深的技術(shù)，以及大多數(shù)知識(shí)分子間的交流都將用英語進(jìn)行。因此，除非你甘心做一個(gè)與國際脫節(jié)的人，英語學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。在軟件行業(yè)里，不但編程語言是以英語為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)出來的，最重要的教材、論文、參考資料、用戶手冊等資源也大多是用英語寫就的。學(xué)英語絕不等于崇洋媚外。中國正在走向世界，中國需要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)思想和先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，學(xué)好英語才是真正的愛國?？傊?，勇于實(shí)踐、持之以恒是學(xué)習(xí)英語的必由之路。

在二十一世紀(jì)里，使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學(xué)好計(jì)算機(jī)，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識(shí)或信息。

李開復(fù)還建議我們多選些與實(shí)踐相關(guān)的專業(yè)課。實(shí)踐時(shí)，最好是幾個(gè)同學(xué)合作，這樣，既可經(jīng)過實(shí)踐理解專業(yè)知識(shí)，也可以學(xué)會(huì)如何與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。如果有機(jī)會(huì)在老師手下做些實(shí)際的項(xiàng)目，或者走出校門打工，只要不影響課業(yè)，這些做法都是值得鼓勵(lì)的。

人生的路很長，每個(gè)人都可以有很多不同的興趣愛好。在追尋興趣之外，更重要的是要找尋自己終身不變的志向。

從大學(xué)的第一天開始，我們就必須從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，必須成為自己未來的主人，必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)，理由很簡單：因?yàn)闆]有人比你更在乎你自己的工作與生活?！白尨髮W(xué)生活對自己有

價(jià)值”是我們的責(zé)任。許多同學(xué)到了大四才開始做人生和職業(yè)規(guī)劃，而一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開始規(guī)劃自己的未來。

對于如何在大學(xué)期間提高人際交往能力，李開復(fù)給我們的建議是：第一，以誠待人，以責(zé)人之心責(zé)己、以恕己之心恕人。第二，培養(yǎng)真正的友情。第三，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。第四，從周圍的人身上學(xué)習(xí)。第五，提高自身修養(yǎng)和人格魅力。

經(jīng)過大學(xué)四年，我們會(huì)從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從計(jì)劃中把握時(shí)間，從交流就讀大學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)，學(xué)好自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。篇三：李開復(fù)寫給中國學(xué)生的第五封信讀后感

李開復(fù)寫給中國學(xué)生的第五封信讀后感

機(jī)制四班 林文超 021100419 進(jìn)入大學(xué)已然有了一個(gè)半學(xué)期了。對于大學(xué)，我也有了些許了解吧。李開復(fù)先生在他寫給中國學(xué)生的第五封信中說到了“自主”。我深有感觸。大學(xué)之前，我是為了考上初中，奮斗高中，為好大學(xué)拼搏。這過程中，我都是被動(dòng)消極的學(xué)習(xí)。不會(huì)主動(dòng)去選擇自己的學(xué)習(xí)，上了大學(xué)，明顯不一樣了。進(jìn)入大學(xué)之前，專業(yè)的選擇，這也許并非完全是你自己的意志，但其中還是包含有你自己的意志。大學(xué)之后，你可以選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，這又是得憑借自己的主觀意識(shí)進(jìn)行選擇。

除了選擇，還需要積極自主。大學(xué)中，老師只是一個(gè)一路人。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，道行靠個(gè)人”。大學(xué)的學(xué)習(xí)更多的取決于你的積極性。

李開復(fù)先生說：“21世紀(jì)是選擇的世紀(jì)?！彼砸O(shè)法讓自己潛意識(shí)里的“我感覺，我想要...”體現(xiàn)出來，不要被動(dòng)，不要從眾，答應(yīng)自己，當(dāng)認(rèn)為必須說“NO”的時(shí)候千萬不要說“YES”，時(shí)刻聽從自己的意愿，養(yǎng)成積極主動(dòng)的習(xí)慣。在過去，我們都有面對著很多的選擇。也許在將來，我們會(huì)面臨更多更大的選擇，并且他們會(huì)關(guān)乎我將來的命運(yùn)，甚至?xí)P(guān)乎我的整個(gè)的生命。我不能夠肯定我曾經(jīng)做過的每一個(gè)選擇都正確，因?yàn)槟贻p所有難免會(huì)有一些沖動(dòng)及感性的因素存在，但是我從來都沒有去思考過我所做的這些選擇會(huì)給我?guī)硪恍┦裁?，他們真的可以帶給我有用的并使我受益的東西。如果在你做每一件事情的同時(shí)都能夠那么清楚的預(yù)測到將來的回報(bào)，那幾乎是不可能的，沒有人能夠那么自信的告訴自己這一次的選擇我能夠得到什么，因?yàn)樯畹牟豢深A(yù)知，因?yàn)樯?dāng)中有太多的變故。我們都有選擇做于不做一件事情的權(quán)利，有付出還是不付出的權(quán)利，慢慢的積累，最終也就構(gòu)成了你對自己將來命運(yùn)的最終選擇。如果選擇錯(cuò)了，沒有關(guān)系大不了重新開始，沒有什么比自己生命還重要的東西，只要這件事還能夠讓你在這個(gè)世界里得以存在下去。但是生于死原本就不能夠由自己來做決定，我們真正能夠決定的只有自己生命的深度，而不能左右自己生命的長度。既然如此，為什么還要把一些曾經(jīng)做過的不重要的決定看得那么重要呢，為什么我們不能夠坦坦蕩蕩的去迎接自己生命下一段的開始，去勇敢的作出自己應(yīng)該做的，自己想做的決定呢？

生命的意義其實(shí)不在于長短，也不在于深淺，而在于你的選擇?？芍^是，一失足成千古恨。

第四篇：李開復(fù)給中國學(xué)生的第四封信讀后感

讀了李開復(fù)給中國學(xué)生的第四封信后，讓我又有了目標(biāo)，有了信心，有了動(dòng)力，我的大學(xué)不能頹廢，大學(xué)的確是人生的關(guān)鍵，這是我最后一次有機(jī)會(huì)受教育，開始追逐自己的理想，這也是最后一次在相對

寬容的理想環(huán)境中，大學(xué)里有太多我的第一次也有我太多的最后一次，在這里我只想努力編制我的夢想，奠定自己的未來

“我聽到的會(huì)忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白”，的確是這樣~~~~~~~~~~~~~

用知識(shí)來裝點(diǎn)自己，讓自己成為一個(gè)有潛力，有思想的人

時(shí)間可以抹殺激情，讓人失去動(dòng)力；同樣時(shí)間也可以磨煉一個(gè)人~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

第五篇：李開復(fù)給中國學(xué)生的第四封信：大學(xué)四年應(yīng)這樣

導(dǎo)語： 李開復(fù)博士現(xiàn)任微軟公司全球副總裁，是微軟亞洲研究院的首任院長。在學(xué)術(shù) 領(lǐng)域，他是攻堅(jiān)挫銳的科研天才；在管理層面，他又是運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)軍人物。作為一位天 資卓越的華裔學(xué)者，他正在創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。同時(shí)，李開復(fù)博士極為關(guān)注中國教育，先后給中國學(xué)生寫了三封飽含關(guān)切之情的來信，在國內(nèi)青年學(xué)生中產(chǎn)生了巨大影響。他 還為中國學(xué)生開通了“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)（004km.cn）”。近日，李開復(fù)博士又撰寫了 “給中國大學(xué)生的第四封信”，通過具有廣泛影響力的《中國青年報(bào)》、《中國青年》雜 志、《大學(xué)生》雜志、《文匯讀書周報(bào)》等媒體刊登。

我們特轉(zhuǎn)載第四封信，以饗青年朋友們，并歡迎青年朋友們通過“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”來對“第 四封信”進(jìn)行深入的討論。

給中國學(xué)生的第四封信：大學(xué)四年應(yīng)是這樣度過

李開復(fù) 2005年2月

今天，我回復(fù)了“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”開通以來的第1000個(gè)問題。關(guān)掉電腦后，始終有一封 學(xué)生來信縈繞在我的腦海里，揮之不去：

開復(fù)老師：

就要畢業(yè)了。

回頭看自己所謂的大學(xué)生活，我想哭，不是因?yàn)殡x別，而是因?yàn)槭裁炊紱]學(xué)到。

我不知，簡歷該怎么寫，若是以往我會(huì)讓它空白。

最大的收獲也許是??對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)??

這封來信道出了不少大

三、大四學(xué)生的心聲。大學(xué)期間，有許多學(xué)生放任自己、虛度 光陰，還有許多學(xué)生始終也找不到正確的學(xué)習(xí)方向。當(dāng)他們被第一次補(bǔ)考通知喚醒時(shí)，當(dāng) 他們收到第一封來自應(yīng)聘企業(yè)的婉拒信時(shí)，這些學(xué)生才驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的前途是那么渺 茫，一切努力似乎都為時(shí)已晚??

這“第四封信”是寫給那些希望早些從懵懂中清醒過來的大學(xué)生，那些從未貪睡并希 望把握自己的前途和命運(yùn)的大學(xué)生以及那些即將邁進(jìn)大學(xué)門檻的未來大學(xué)生們的。在這封 信中，我想對所有同學(xué)說：

大學(xué)是人一生中最為關(guān)鍵的階段。從入學(xué)的第一天起，你就應(yīng)當(dāng)對大學(xué)四年有一個(gè)正 確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。只要做好了這七點(diǎn)，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的 最大收獲就絕不會(huì)是“對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當(dāng)是“對什么都可以有的自信 和渴望”。只要做好了這七點(diǎn)，你就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的快樂 的畢業(yè)生。

大學(xué)：人生的關(guān)鍵

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)椋M(jìn)入大學(xué)是你終于放下高考的重?fù)?dān)，第一次開始 追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活，第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。這是你 不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識(shí)，第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。

這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中 遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時(shí)間。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?，這是你一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識(shí)基礎(chǔ)。這可能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于 學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長歷 程。這也許是你最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次 ”，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)“最后 一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。在大學(xué)四年里，大家應(yīng)該努力為自己編織生 活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。

大學(xué)四年每個(gè)人都只有一次，大學(xué)四年應(yīng)這樣度過??

自修之道：從舉一反三到無師自通

記得我在哥倫比亞大學(xué)任助教時(shí)，曾有位中國學(xué)生的家長向我抱怨說：“你們大學(xué)里 到底在教些什么？我孩子讀完了大二計(jì)算機(jī)系，居然連VisiCalc 都不會(huì)用。”

我當(dāng)時(shí)回答道：“電腦的發(fā)展日新月異。

我們不能保證大學(xué)里所教的任何一項(xiàng)技術(shù)在五年以后仍然管用，我們也不能保證學(xué)生可以 學(xué)會(huì)每一種技術(shù)和工具。我們能保證的是，你的孩子將學(xué)會(huì)思考，并掌握學(xué)習(xí)的方法，這 樣，無論五年以后出現(xiàn)什么樣的新技術(shù)或新工具，你的孩子都能游刃有余。”

她接著問：“學(xué)最新的軟件不是教育，那教育的本質(zhì)究竟是什么呢？”

我回答說：“如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來的東西就是教育的 本質(zhì)了。”

我當(dāng)時(shí)說的這句話來自教育家B.F.Skinner的名言。所謂“剩下來的東西”，其實(shí) 就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學(xué)不是“職業(yè)培訓(xùn)班”，而是一 個(gè)讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)不同工作崗位的平臺(tái)。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要，但 更重要的還是要學(xué)習(xí)獨(dú)立思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能 適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。我認(rèn)識(shí)的不少在中國讀完大學(xué)來美國念研究生的朋友。他們認(rèn) 為來美國后，不論是學(xué)習(xí)，工作還是生活他們最缺乏的是獨(dú)立思考的能力因?yàn)樵趪鴥?nèi)時(shí)他 們很少獨(dú)立思考和獨(dú)立決策。

上中學(xué)時(shí)，老師會(huì)一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容。但進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會(huì) 充當(dāng)引路人的角色，學(xué)生必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。走上工作崗位后，自學(xué)能力就顯 得更為重要了。微軟公司曾做過一個(gè)統(tǒng)計(jì)：在每一名微軟員工所掌握的知識(shí)內(nèi)容里，只有 大約10%是員工在過去的學(xué)習(xí)和工作中積累得到的，其他知識(shí)都是在加入微軟后重新學(xué)習(xí)的。這一數(shù)據(jù)充分表明，一個(gè)缺乏自學(xué)能力的人是難以在微軟這樣的現(xiàn)代企業(yè)中立足的。

自學(xué)能力必須在大學(xué)期間開始培養(yǎng)。許多同學(xué)總是抱怨老師教得不好，懂得不多，學(xué) 校的課程安排也不合理。我通常會(huì)勸這些學(xué)生說：“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭”。

大學(xué)生不應(yīng)該只會(huì)跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)走在老師的前面。例如，大學(xué)老 師在一個(gè)課時(shí)里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內(nèi)容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知 識(shí)學(xué)通、學(xué)透的。最好的學(xué)習(xí)方法是在老師講課之前就把課本中的相關(guān)問題琢磨清楚，然 后在課堂上對照老師的講解彌補(bǔ)自己在理解和認(rèn)識(shí)上的不足之處。

中學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多地是追求“記住”知識(shí)，而大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)要求自己“理解” 知識(shí)并善于提出問題。對每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都應(yīng)當(dāng)多問幾個(gè)“為什么”。一旦真正理解了理 論或方法的來龍去脈，大家就能舉一反三地學(xué)習(xí)其他知識(shí)，解決其他問題，甚至達(dá)到無師 自通的境界。

事實(shí)上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。在學(xué)習(xí)知識(shí)或解決問題時(shí)，不要總是 死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗(yàn)的奴隸。只有在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新，善于從 全新的角度出發(fā)思考問題，學(xué)生潛在的思考能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力才能被真正激發(fā)出 來。

《禮記·學(xué)記》上講：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。也就是說，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分 利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道吸收知識(shí)和方法。如果遇到好的老師，你可以主動(dòng)向 他們請教，或者請他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學(xué)中的青年教 師、博士生、碩士生乃至自己的同班同學(xué)都是最好的知識(shí)來源和學(xué)習(xí)伙伴。每個(gè)人對問題 的理解和認(rèn)識(shí)都不盡相同，只有互幫互學(xué)，大家才能共同進(jìn)步。

有些同學(xué)曾告訴我說，他們很羨慕我在讀書時(shí)能有一位獲得過圖靈獎(jiǎng)的大師傳道授業(yè)。其實(shí)，雖然我非常推崇我的老師，但他在大學(xué)期間并沒有教給我多少專業(yè)知識(shí)。他只是 給我指明了大方向，讓我分享他的經(jīng)驗(yàn)，給我提供研究的資源，并教我做人的方法。他沒 有時(shí)間也沒有必要指導(dǎo)我學(xué)習(xí)具體的專業(yè)知識(shí)。我在大學(xué)期間積累的專業(yè)知識(shí)都是通過自 學(xué)獲得的。剛?cè)腴T時(shí)，我曾多次紅著臉向我的師兄請教最基本的知識(shí)內(nèi)容，開會(huì)討論時(shí)我 曾問過不少膚淺的問題，課余時(shí)間我還主動(dòng)與同學(xué)探討、切磋?！叭诵斜赜形?guī)煛?，?學(xué)生的周圍到處是良師益友。只要珍惜這些難得的機(jī)會(huì)，大膽發(fā)問，經(jīng)常切磋，我們就能 學(xué)到最有用的知識(shí)和方法。

大學(xué)生應(yīng)該充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的工 作或進(jìn)一步的深造做準(zhǔn)備。首先，除了學(xué)習(xí)老師規(guī)定的課程以外，大學(xué)生一定要學(xué)會(huì)查找 書籍和文獻(xiàn)，以便接觸更廣泛的知識(shí)和研究成果。例如，當(dāng)我們在一門課上發(fā)現(xiàn)了自己感 興趣的課題，就應(yīng)當(dāng)積極去圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解這個(gè)課題的來龍去脈和目前的研究 動(dòng)態(tài)。熟練和充分地使用圖書館資源，這是大學(xué)生特別是那些有志于科學(xué)研究的大學(xué)生的 必備技能之一。讀書時(shí)，應(yīng)盡量多讀一些英文原版教材。有些原版教材寫得深入淺出，附 有大量實(shí)例，比中文教材還適于自學(xué)。其次，在書本之外，互聯(lián)網(wǎng)也是一個(gè)巨大的資源庫，大學(xué)生們可以借助搜索引擎在網(wǎng)上查找各類信息?！伴_復(fù)學(xué)生網(wǎng)”開通半年以來，我發(fā) 現(xiàn)很多同學(xué)其實(shí)并沒有很好地掌握互聯(lián)網(wǎng)的搜索技巧，有時(shí)他們提出的問題只要在搜索引 擎中簡單檢索一下，就能輕易找到答案。還有些同學(xué)很容易相信網(wǎng)上的謠言，而不會(huì)利用 搜索引擎自己查考、求證。除了搜索引擎以外，網(wǎng)上還有許多網(wǎng)站和社區(qū)也是很好的學(xué)習(xí)園地。

自學(xué)時(shí)，不要因?yàn)檫_(dá)到了學(xué)校的要求就沾沾自喜，也不要認(rèn)為自己在大學(xué)里功課好就 足夠了。在二十一世紀(jì)的今天，人才已經(jīng)變成了一個(gè)國際化的概念。當(dāng)你對自己的成績感 到滿意時(shí)，我建議你開始自學(xué)一些國際一流大學(xué)的課程。例如，美國麻省理工學(xué)院（MIT）的開放式課程已經(jīng)在網(wǎng)上無償發(fā)布出來，大家不妨去看看MIT的網(wǎng)上課程，做做MIT的網(wǎng)

上試題。當(dāng)你可以自如地掌握MIT課程時(shí)，你就可以更加自信地面對國際化的挑戰(zhàn)了。

總之，善于舉一反三，學(xué)會(huì)無師自通，這是大學(xué)四年中你可以送給自己的最好的禮物。

基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)

我曾經(jīng)說過，中國學(xué)生的一大優(yōu)勢是扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，如數(shù)學(xué)、物理等。但是，最近幾年，同學(xué)們在目睹了很多速成的例子（如丁磊、陳天橋等）之后，也迫切希望能駛上成 功的快車道。

這漸漸形成了一種追求速成的浮躁風(fēng)氣。有許多大學(xué)生夢想在畢業(yè)后就立即能做“經(jīng)理”、“老板”，還有許多大學(xué)生入學(xué)時(shí)直接選擇了“管理”專業(yè)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為從這樣的專 業(yè)畢業(yè)后馬上就可以成為企業(yè)的管理者。可不少學(xué)生進(jìn)入了管理專業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)自己對本 專業(yè)的學(xué)習(xí)毫無興趣。其實(shí)，管理專業(yè)和其他專業(yè)一樣，都是傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的 地方，沒有哪個(gè)專業(yè)可以保證學(xué)生在畢業(yè)時(shí)就能走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。無論同學(xué)們所學(xué)的是哪個(gè) 專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)才是個(gè)人事業(yè)的真正開始。想做企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或想做管理工作的同學(xué)也必須從 基層做起，必須首先在人品方面學(xué)會(huì)做人，在學(xué)業(yè)方面打好基礎(chǔ)。

如果說大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)，那么，這個(gè)平臺(tái)的地基就是大學(xué)里的基礎(chǔ)課程。在大學(xué)期間，同學(xué)們一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)其中包括數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程（如商學(xué)院的財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)等課程）。在科技發(fā)展日新月異的 今天，應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì)被新的技術(shù)或工具取代。只有對基礎(chǔ) 知識(shí)的學(xué)習(xí)才可以受用終身。另一方面，如果沒有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理 解高深的應(yīng)用技術(shù)。最后，在許多的中國大學(xué)里，教授對基礎(chǔ)課程也比對最新技術(shù)有更豐 富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

數(shù)學(xué)是理工科學(xué)生必備的基礎(chǔ)。很多學(xué)生在高中時(shí)認(rèn)為數(shù)學(xué)是最難學(xué)的，到了大學(xué)里，一旦發(fā)現(xiàn)本專業(yè)對數(shù)學(xué)的要求不高，就會(huì)徹底放松對數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且他們看不出 數(shù)學(xué)知識(shí)有什么現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用或就業(yè)前景。但大家不要忘記，絕大多數(shù)理工科專業(yè)的知識(shí)體 系都建立在數(shù)學(xué)的基石之上。例如，要想學(xué)好計(jì)算機(jī)工程專業(yè)，那至少要把離散數(shù)學(xué)（包 括集合論、圖論、數(shù)理邏輯等）、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)分析學(xué)好；要想進(jìn)一步攻讀 計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的碩士或博士學(xué)位，可能還需要更高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，數(shù)學(xué)也是人類幾 千年積累的智慧結(jié)晶，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)可以培養(yǎng)和訓(xùn)練人的思維能力。通過對幾何的學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)會(huì)用演繹、推理來求證和思考的方法；通過學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)，我們可以知道該如 何避免鉆進(jìn)思維的死胡同，該如何讓自己面前的機(jī)會(huì)最大化。所以，大家一定要用心把數(shù) 學(xué)學(xué)好，不能敷衍了事。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也不能僅僅局限于選修多門數(shù)學(xué)課程，而是要知道自己 為什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中掌握認(rèn)知和思考的方法。

二十一世紀(jì)里最重要的溝通工具就是英語。有些同學(xué)在大學(xué)里只為了考過四級(jí)、六級(jí) 而學(xué)習(xí)英語，有的同學(xué)僅僅把英語當(dāng)作一種求職必備的技能來學(xué)習(xí)，甚至還有人認(rèn)為學(xué)習(xí)和使用英語等于崇洋媚外。其實(shí)，學(xué)習(xí)英語的根本目的是為了掌握一種重要的學(xué)習(xí)和溝通 工具。在未來的幾十年里，世界上最全面的新聞內(nèi)容，最先進(jìn)的思想和最高深的技術(shù)，以 及大多數(shù)知識(shí)分子間的交流都將用英語進(jìn)行。因此，除非你甘心做一個(gè)與國際脫節(jié)的人，英語學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。在軟件行業(yè)里，不但編程語言是以英語為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)出來的，最重 要的教材、論文、參考資料、用戶手冊等資源也大多是用英語寫就的。學(xué)英語絕不等于崇 洋媚外。中國正在走向世界，中國需要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)思想和先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，學(xué)好英語才 是真正的愛國。

很多中國留學(xué)生的英語考試成績不錯(cuò)，也高分考過四級(jí)、六級(jí)、托福，但是留學(xué)美國 后上課時(shí)卻很難聽懂課程內(nèi)容，和外國同學(xué)交流時(shí)就更加困難。我們該如何學(xué)好英語呢？ 既然英語是最重要的溝通工具，那么，最重要的學(xué)習(xí)方法就是盡量與實(shí)踐結(jié)合起來，不能 只“學(xué)”不“用”，更不能只靠背誦的方式學(xué)習(xí)英語。讀書時(shí)，大家盡量閱讀原版的專業(yè) 教材（如果英語不夠好，可以先從中英對照的教材看起），并適當(dāng)?shù)亻喿x一些自己感興趣 的專業(yè)論文，這可以同時(shí)提高英語和相關(guān)專業(yè)的知識(shí)水平。其次，提高英語聽說能力的最 好方法是直接與那些以英語為母語的外國人對話?，F(xiàn)在有很多在中國學(xué)習(xí)和工作的外國人，他們中的不少人為了學(xué)中文，很愿意與中國學(xué)生對話、交流，這是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此 外，大家不要把學(xué)英語當(dāng)作一件苦差事，完全可以用有趣的方法學(xué)習(xí)英語。例如，可以多 看一些名人的對話或演講，多看一些小說、戲劇甚至漫畫。初學(xué)者可以找英文原版的教學(xué) 節(jié)目和錄像來學(xué)習(xí)，有一定基礎(chǔ)的則應(yīng)該看英文電視或電影。看一部英文電影時(shí)，最好先 在有字幕的時(shí)候看一遍，同時(shí)查考生詞、熟悉句式，然后在不加字幕的情況下再看一遍，僅靠耳朵去聽。聽英文廣播也是很好的練習(xí)英文聽力的方法，大家每天最好能抽出半小時(shí) 到一小時(shí)的時(shí)間收聽廣播并盡量理解其中的內(nèi)容，有必要的話還可以錄下來反復(fù)收聽。在 互聯(lián)網(wǎng)上也有許多互動(dòng)式的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，大家可以在網(wǎng)站上用游戲、自我測試、雙語閱 讀等方式提升英語水平?？傊掠趯?shí)踐、持之以恒是學(xué)習(xí)英語的必由之路。

信息時(shí)代已經(jīng)到來，大學(xué)生在信息科學(xué)與信息技術(shù)方面的素養(yǎng)也已成為他們進(jìn)入社會(huì) 的必備基礎(chǔ)之一。雖然不是每個(gè)大學(xué)生都需要懂得計(jì)算機(jī)原理和編程知識(shí)，但所有大學(xué)生 都應(yīng)能熟練地使用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、辦公軟件和搜索引擎，都應(yīng)能熟練地在網(wǎng)上瀏覽信息 和查找專業(yè)知識(shí)。在二十一世紀(jì)里，使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就像使用紙和筆一樣是人人必備的 基本功。不學(xué)好計(jì)算機(jī)，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識(shí)或信息。

最后，每個(gè)特定的專業(yè)也有它自己的基礎(chǔ)課程。以計(jì)算機(jī)專業(yè)為例，許多大學(xué)生只熱 衷于學(xué)習(xí)最新的語言、技術(shù)、平臺(tái)、標(biāo)準(zhǔn)和工具，因?yàn)楹芏喙驹谡衅笗r(shí)都會(huì)要求這些方 面的基礎(chǔ)或經(jīng)驗(yàn)。這些新技術(shù)雖然應(yīng)該學(xué)習(xí)，但計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)更為重要，因?yàn)檎Z 言和平臺(tái)的發(fā)展日新月異，但只要學(xué)好基礎(chǔ)課程（如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、編譯原理、計(jì)算機(jī) 原理、數(shù)據(jù)庫原理等）就可以萬變不離其宗。有位同學(xué)生動(dòng)地把這些基礎(chǔ)課程比擬為計(jì)算 機(jī)專業(yè)的內(nèi)功，而把新的語言、技術(shù)、平臺(tái)、標(biāo)準(zhǔn)和工具比擬為外功。那些只懂得追求時(shí) 髦的學(xué)生最終只知道些招式的皮毛，而沒有內(nèi)功的積累，他們是不可能成為真正的高手的。

雖然我一向鼓勵(lì)大家追尋自己的興趣，但在這里仍需強(qiáng)調(diào)，生活中有些事情即便不感 興趣也是必須要做的。例如，打好基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)、英語和計(jì)算機(jī)的使用就是這一類必須 做的事情。如果你對數(shù)學(xué)、英語和計(jì)算機(jī)有興趣，那你是幸運(yùn)兒，可以享受學(xué)習(xí)的樂趣； 但就算你沒有興趣，你也必須把這些基礎(chǔ)打好。打基礎(chǔ)是苦功夫，不愿吃苦是不能修得正 果的。

實(shí)踐貫通：“做過的才真正明白”

上高中時(shí)，許多學(xué)生會(huì)向老師提出“為什么？有什么用？”的問題，通常，老師給出 的答案都是“不準(zhǔn)問”。進(jìn)入大學(xué)后，這些問題的答案應(yīng)該是“不準(zhǔn)不問”。在大學(xué)里，同學(xué)們應(yīng)該懂得每一個(gè)學(xué)科的知識(shí)、理論、方法與具體的實(shí)踐、應(yīng)用如何結(jié)合起來，尤其 是工科的學(xué)生更是如此。

有一句關(guān)于實(shí)踐的諺語是這樣說的：“我聽到的會(huì)忘掉，我看到的能記住，我做過的 才真正明白?！?/p>

無論學(xué)習(xí)何種專業(yè)、何種課程，如果能在學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐，做到融會(huì)貫通，我們就可 以更深入地理解知識(shí)體系，可以牢牢地記住學(xué)過的知識(shí)。因此，我建議同學(xué)們多選些與實(shí) 踐相關(guān)的專業(yè)課。實(shí)踐時(shí)，最好是幾個(gè)同學(xué)合作，這樣，既可經(jīng)過實(shí)踐理解專業(yè)知識(shí)，也 可以學(xué)會(huì)如何與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。如果有機(jī)會(huì)在老師手下做些實(shí)際的項(xiàng)目，或者走 出校門打工，只要不影響課業(yè)，這些做法都是值得鼓勵(lì)的。外出打工或做項(xiàng)目時(shí)，不要只 看重薪酬待遇（除非生活上確實(shí)有困難），有時(shí)候，即便待遇不滿意，但有許多培訓(xùn)和實(shí) 踐的機(jī)會(huì)，我們也值得一試。

以計(jì)算機(jī)專業(yè)為例，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對于軟件開發(fā)來說更是必不可少的。微軟公司希望應(yīng)聘 程序員的大學(xué)畢業(yè)生最好有十萬行的編程經(jīng)驗(yàn)。理由很簡單：實(shí)踐性的技術(shù)要在實(shí)踐中提 高。計(jì)算機(jī)歸根結(jié)底是一門實(shí)踐的學(xué)問，不動(dòng)手是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。因此，最重要的不是 在筆試中考高分，而是實(shí)踐能力。但是，在與中國學(xué)生的交流過程中，我很驚訝地發(fā)現(xiàn)，中國某些學(xué)校計(jì)算機(jī)系的學(xué)生到了大三還不會(huì)編程。這些大學(xué)里的教學(xué)方法和課程的確需 要更新。如果你不巧是在這樣的學(xué)校中就讀，那你就應(yīng)該從打工、自學(xué)或上網(wǎng)的過程中尋 求學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在網(wǎng)上可以找到許多實(shí)踐項(xiàng)目，例如，有一批愛好編程的學(xué)生建立 了一個(gè)討論軟件技術(shù)的網(wǎng)站（004km.cn），在其中共享他們的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并成功舉辦了很多次活動(dòng)（如在各大高校舉辦校園技術(shù)教育會(huì)議），還出版了幫助學(xué)生 提高技術(shù)、解答疑難方面的圖書，該網(wǎng)站有多位成員獲得了“微軟最有價(jià)值的專家”的稱 號(hào)。

培養(yǎng)興趣：開拓視野，立定志向

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我在“給中國學(xué)生的第三封信 ”中曾深入論述了快樂和興趣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。如果你對某個(gè)領(lǐng)域充滿激情，你就有 可能在該領(lǐng)域中發(fā)揮自己所有的潛力，甚至為它而廢寢忘食。

這時(shí)候，你已經(jīng)不是為了成功而學(xué)習(xí)，而是為了“享受”而學(xué)習(xí)了。在“第三封信”中，我也曾談到我自己是如何在大學(xué)期間放棄了我不感興趣的法律專業(yè)而進(jìn)入我所熱愛的計(jì)算 機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)的。

有些同學(xué)問我，如何像我一樣能找到自己的興趣呢？我覺得，首先要客觀地評(píng)估和尋 找自己的興趣所在：不要把社會(huì)、家人或朋友認(rèn)可和看重的事當(dāng)作自己的愛好；不要以為 有趣的事就是自己的興趣所在，而是要親身體驗(yàn)它并用自己的頭腦做出判斷；不要以為有 興趣的事情就可以成為自己的職業(yè)，例如，喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲并不代表你會(huì)喜歡或有能力開 發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲；不要以為有興趣就意味著自己有這方面的天賦，不過，你可以盡量尋找天賦 和興趣的最佳結(jié)合點(diǎn)，例如，如果你對數(shù)學(xué)有天賦但又喜歡計(jì)算機(jī)專業(yè)，那么你完全可以 做計(jì)算機(jī)理論方面的研究工作。

最好的尋找興趣點(diǎn)的方法是開拓自己的視野，接觸眾多的領(lǐng)域。唯有接觸你才能嘗試，唯有嘗試你才能找到自己的最愛。而大學(xué)正是這樣一個(gè)可以讓你接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的 獨(dú)一無二的場所。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更好地把握在校時(shí)間，充分利用學(xué)校的資源，通過使 用圖書館資源、旁聽課程、搜索網(wǎng)絡(luò)、聽講座、打工、參加社團(tuán)活動(dòng)、與朋友交流、使用 電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領(lǐng)域、更多的工作類型和更多的專家學(xué)者。當(dāng) 年，如果我只是乖乖地到法律系上課，而不去嘗試旁聽計(jì)算機(jī)系的課程，我就不會(huì)去計(jì)算 機(jī)中心打工，也不去找計(jì)算機(jī)系的助教切磋，就更不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

通過開拓視野和接觸嘗試，如果你發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣愛好，這時(shí)就可以去嘗試轉(zhuǎn) 系的可能性、嘗試課外學(xué)習(xí)、選修或旁聽相關(guān)課程；你也可以去找一些打工或假期實(shí)習(xí)的 機(jī)會(huì)，進(jìn)一步理解相關(guān)行業(yè)的工作性質(zhì)；或者，努力去考自己感興趣專業(yè)的研究生，重新 進(jìn)行一次專業(yè)選擇。其實(shí)，本科讀什么專業(yè)并不能完全決定畢業(yè)后的工作方向，正如我所 強(qiáng)調(diào)的那樣，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)的是你的學(xué)習(xí)能力，只要具備了這種能力，即使從 事的是全新的工作，你也能在邊做邊學(xué)的過程中獲取足夠的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

除了“選你所愛”，大家也不妨試試“愛你所選”。有些同學(xué)后悔自己在入學(xué)時(shí)選錯(cuò) 了專業(yè)，以至于對所學(xué)的專業(yè)缺乏興趣，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力；有些同學(xué)則因?yàn)樽穼づd趣而“走 火入魔”，畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)荒廢了本專業(yè)的課程；另一些同學(xué)因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遇到了困難或?qū)?本專業(yè)抱有偏見，就以興趣為借口，不愿意面對自己的專業(yè)。這些做法都是不正確的。在 大學(xué)中，轉(zhuǎn)系可能并不容易，所以，大家首先應(yīng)盡力試著把本專業(yè)讀好，并在學(xué)習(xí)過程中 逐漸培養(yǎng)自己對本專業(yè)的興趣。此外，一個(gè)專業(yè)里可能有很多不同的領(lǐng)域，也許你對專業(yè) 里的某一個(gè)領(lǐng)域會(huì)有興趣?，F(xiàn)在，有很多專業(yè)發(fā)展了交叉學(xué)科，兩個(gè)專業(yè)的結(jié)合往往是新 的增長點(diǎn)。因此，只要多接觸、多嘗試，你也許就會(huì)碰到自己真正感興趣的方向?！皵?shù)字 筆”的發(fā)明人王堅(jiān)博士在微軟亞洲研究院負(fù)責(zé)用戶界面的研究，可是誰又能想到他從本科 到博士所學(xué)的都是心理學(xué)專業(yè)，而用戶界面又正是計(jì)算機(jī)和心理學(xué)專業(yè)的最佳結(jié)合點(diǎn)。另 一方面，就算你畢業(yè)后要從事其他的行業(yè)，你依然可以把自己的專業(yè)讀好，這同樣能成為 你在新行業(yè)中的優(yōu)勢。例如，有一位同學(xué)不喜歡讀工科，想畢業(yè)后進(jìn)入服務(wù)業(yè)發(fā)展，我就 建議他先把工科讀好，將來可以在服務(wù)業(yè)中以精通技術(shù)作為自己的特長。

人生的路很長，每個(gè)人都可以有很多不同的興趣愛好。在追尋興趣之外，更重要的是 要找尋自己終身不變的志向。有一本書的作者曾訪問了幾百個(gè)成功者，問他們有哪件事是 他們今天已經(jīng)懂得，但在年輕時(shí)卻留下了遺憾的事情。在受訪者的回答中，最多的一種是 ：“希望在年輕時(shí)就有前輩告訴我、鼓勵(lì)我去追尋自己的理想和志向?！毕啾戎?，興趣 固然關(guān)鍵，但志向更為重要。例如，我的志向是“使影響力最大化”，多年以來，我有許 多興趣愛好，如語音識(shí)別、對弈軟件、多媒體、研究到開發(fā)的轉(zhuǎn)換、管理學(xué)、滿足用戶的 需求、演講和寫作、幫助中國學(xué)生等等，興趣可以改變，但我的志向是始終不渝的。因此，大家不必把某種興趣當(dāng)作自己最后的目標(biāo)，也不必把任何一種興趣的發(fā)展道路完全切斷，在志向的指引下，不同的興趣完全可以平行發(fā)展，實(shí)在必要時(shí)再做出最佳的抉擇。志向 就像羅盤，興趣就像風(fēng)帆，兩者相輔相成、缺一不可，它們可以讓你駛向理想的港灣。

積極主動(dòng)：果斷負(fù)責(zé)，創(chuàng)造機(jī)遇

創(chuàng)立“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”時(shí)，我的初衷是“幫助學(xué)生幫助自己”。但讓我很驚訝的是，更 多的學(xué)生希望我直接幫他們做出決定，甚至僅在簡短的幾句自我介紹后就直接對我說：“ 只有你能告訴我，我該怎么做”。

難道一個(gè)陌生人會(huì)比你更知道自己該怎么做嗎？我慢慢認(rèn)識(shí)到，這種被動(dòng)的思維方式是從 小在中國的教育環(huán)境中培養(yǎng)出來的。被動(dòng)的人總是習(xí)慣性地認(rèn)為他們現(xiàn)在的境況是他人和 環(huán)境造成的，如果別人不指點(diǎn)，環(huán)境不改變，自己就只有消極地生活下去。持有這種態(tài)度 的人，事業(yè)還沒有開始，自己就已經(jīng)被擊敗，我從來沒見過這樣消極的人可以取得持續(xù)的 成功。

從大學(xué)的第一天開始，你就必須從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，你必須成為自己未來的主人，你必 須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)，理由很簡單：因?yàn)闆]有人比你更在乎你自己的工 作與生活。“讓大學(xué)生活對自己有價(jià)值”是你的責(zé)任。許多同學(xué)到了大四才開始做人生和 職業(yè)規(guī)劃，而一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開始規(guī)劃自己的未來。

積極主動(dòng)的第一步是要有積極的態(tài)度。大家可以用我在“第三封信”里推薦的方法，積極規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，追尋興趣并嘗試新的知識(shí)和領(lǐng)域。納粹德國某集中營的一位幸 存者維克托·弗蘭克爾曾說過：“在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最后的自由，就是 選擇自己的態(tài)度?！?/p>

積極主動(dòng)的第二步是對自己的一切負(fù)責(zé)，勇敢面對人生。不要把不確定的或困難的事 情一味擱置起來。比如說，有些同學(xué)認(rèn)為英語重要，但學(xué)校不考試就不學(xué)英語；或者，有 些同學(xué)覺得自己需要參加社團(tuán)磨練人際關(guān)系，但是因?yàn)楹π呔筒环e極報(bào)名。但是，我們必 須認(rèn)識(shí)到，不去解決也是一種解決，不做決定也是一個(gè)決定，這樣的解決和決定將使你面 前的機(jī)會(huì)喪失殆盡。對于這種消極、膽怯的作風(fēng)，你終有一天會(huì)付出代價(jià)的。

積極主動(dòng)的第三步是要做好充分的準(zhǔn)備：事事用心，事事盡力，不要等機(jī)遇上門；要 把握住機(jī)遇，創(chuàng)造機(jī)遇。中國科技大學(xué)校長朱清時(shí)院士在大三時(shí)被分配到青海做鑄造工人。但他不像其他同學(xué)那樣放棄學(xué)習(xí)，整天打撲克、喝酒。他依然終日鉆研數(shù)理化和英語。六年后，中國科學(xué)院要在青海做一個(gè)重要的項(xiàng)目，這時(shí)朱校長就脫穎而出，開始了他輝煌 的事業(yè)。很多人可能說他運(yùn)氣好，被分配到缺乏人才的青海，才有這機(jī)會(huì)。但是，如果他 沒有努力學(xué)習(xí)，也無法抓住這個(gè)機(jī)遇。所以，做好充分的準(zhǔn)備，當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí)，你才能抓 住它。

積極主動(dòng)的第四步是“以終為始”，積極地規(guī)劃大學(xué)四年。任何規(guī)劃都將成為你某個(gè) 階段的終點(diǎn)，也將成為你下一個(gè)階段的起點(diǎn)，而你的志向和興趣將為你提供方向和動(dòng)力。如果不知道自己的志向和興趣，你應(yīng)該馬上做一個(gè)發(fā)掘志向和興趣的計(jì)劃；如果不知道畢 業(yè)后要做什么，你應(yīng)該馬上制定一個(gè)嘗試新領(lǐng)域的計(jì)劃；如果不知道自己最欠缺什么，你 應(yīng)該馬上寫一份簡歷，找你的老師、朋友打分，或自己審閱，看看哪里需要改進(jìn)；如果畢 業(yè)后想出國讀博士，你應(yīng)該想想如何讓自己在申請出國前有具體的研究經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)論文； 如果畢業(yè)后想進(jìn)入某個(gè)公司工作，你應(yīng)該收集該公司的招聘廣告，以便和你自己的履歷對 比，看自己還欠缺哪些經(jīng)驗(yàn)。只要認(rèn)真制定、管理、評(píng)估和調(diào)整自己的人生規(guī)劃，你就會(huì) 離你自己的目標(biāo)越來越近。

掌控時(shí)間：事分輕重緩急，人應(yīng)自控自覺

除了積極主動(dòng)的態(tài)度，大學(xué)生還要學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間，管理自己的事務(wù)。一位同學(xué) 是這么描述大學(xué)生活的：

“大學(xué)和高中相比似乎沒有什么太大的區(qū)別，每天依舊是學(xué)習(xí)，每次考試后依舊是擔(dān) 心考試成績??不同的只是大學(xué)里上網(wǎng)的時(shí)間和睡覺的時(shí)間多了很多，壓力也小了很多。

”

這位同學(xué)并不明白，“時(shí)間多了很多”正是大學(xué)與高中之間巨大的差別。時(shí)間多了，就需要自己安排時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、管理時(shí)間。

安排時(shí)間出了做一個(gè)時(shí)間表外，更重要的是“事分輕重緩急”。在《高效能人士的七 個(gè)習(xí)慣》一書中，作者史蒂芬·柯維提出，“重要事”和“緊急事”的差別是人們浪費(fèi)時(shí) 間的最大理由之一。因?yàn)槿说膽T性是先做最緊急的事，但這么做會(huì)導(dǎo)致一些重要的事被荒 廢掉。例如，我認(rèn)為這篇文章里談到的各種學(xué)習(xí)都是“重要的”，但它們不見得都是老師 布置的必修課業(yè)，采納我的建議的同學(xué)們依然會(huì)因?yàn)榭荚?、交作業(yè)等緊急的事情而荒廢了 打好基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)做人等重要的事情。因此，每天管理時(shí)間的一種好方法是，早上確定今天 要做的緊急事和重要事，睡前回顧一下，這一天有沒有做到兩者的平衡。

每個(gè)人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實(shí)際的。我 建議大家把“必須做的事”和“盡量做的事”分開。必須做的事要做到最好，但盡量做的 事盡力而為即可。建議大家用良好的態(tài)度和寬廣的胸懷接受那些你暫時(shí)不能改變的事情，多關(guān)注那些你能夠改變的事情。此外，還要注意生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，勞逸結(jié)合，這樣才能在學(xué)習(xí)時(shí)有最好的狀態(tài)。

大學(xué)四年是最容易迷失方向的時(shí)期。大學(xué)生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友，學(xué)些好習(xí)慣，不要沉迷于對自己無益的習(xí)慣（如網(wǎng)絡(luò)游戲）里。一位積極、主動(dòng)的中國學(xué) 生在“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”上勸告其他同學(xué)：“不要玩游戲，至少不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲。我所認(rèn)識(shí)的 專業(yè)水平比較高的大學(xué)朋友中沒有一個(gè)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲是對于現(xiàn)實(shí)的逃避，是不愿面對自己不足的一面。我認(rèn)為，要脫離網(wǎng)絡(luò)游戲，就得珍惜自己寶貴的大學(xué)時(shí)間，找到自己感興趣的方向，做一些有意義并能給自己帶來滿足感的事情?！?/p>

為人處事：培養(yǎng)友情，參與群體

很多大學(xué)生入校時(shí)都是第一次離開父母，離開自己生長的環(huán)境。進(jìn)入校園開始集體生 活后，如何與同學(xué)、朋友以及社團(tuán)的同事相處就成為了大學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的一部分。大學(xué)是 大家最后一次可以在相對寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、訓(xùn)練如何與人相處的機(jī)會(huì)。

在未來，人們在社會(huì)里、在工作中與人相處的能力會(huì)變得越來越重要，甚至超過了工作本 身。所以，大學(xué)生要好好把握機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

“人際交往能力不夠強(qiáng)，人際圈子不夠廣，但又沒有什么特長可以引起大家的注意，在社團(tuán)里也不知道怎么和其他人有效地建立聯(lián)系?！边@是一些大學(xué)生在人際交往方面經(jīng)常 遇到的困惑。對于如何在大學(xué)期間提高人際交往能力，我的建議是：

第一，以誠待人，以責(zé)人之心責(zé)己、以恕己之心恕人。對別人要抱著誠摯、寬容的胸 襟，對自己要懷著自我批評(píng)、有過必改的態(tài)度。與人交往時(shí)，你怎樣對待別人，別人也會(huì) 怎樣對待你。這就好比照鏡子一樣，你自己的表情和態(tài)度，可以從他人對你流露出的表情 和態(tài)度中一覽無遺。你若以誠待人，別人也會(huì)以誠待你。你若敵視別人，別人也會(huì)敵視你。最真摯的友情和最難解的仇恨都是由這種“反射”原理逐步造成的。因此，當(dāng)你想修正 別人時(shí)，你應(yīng)該先修正自己。你想別人怎么對你，你就應(yīng)該怎么對人。你想他人理解你，你就要首先理解他人。

第二，培養(yǎng)真正的友情。如果能做到第一點(diǎn)，很多大學(xué)時(shí)的朋友就會(huì)成為你一輩子的 知己。在一起求學(xué)和尋求自身發(fā)展的道路上，這樣的友誼彌足珍貴。交朋友時(shí)，不要只去 找與你性情相近或只會(huì)附和你的人做朋友。好朋友有很多種：樂觀的朋友、智慧的朋友、腳踏實(shí)地的朋友、幽默風(fēng)趣的朋友、激勵(lì)你上進(jìn)的朋友、提升你能力的朋友、幫你了解自 己的朋友、對你說實(shí)話的朋友等等。此外，大學(xué)時(shí)談戀愛也可以教你如何照顧別人，增進(jìn) 同理心和自控力，但戀愛這件事要隨緣，不必為了談戀愛而談戀愛。

第三，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。社團(tuán)是微觀的社會(huì)，參與社團(tuán)是步入社會(huì)前最好的 磨練。在社團(tuán)中，可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，也可以發(fā)揮你的專業(yè)特長。但更 重要的是，你要做一個(gè)誠心誠意的服務(wù)者和志愿者，或在擔(dān)任學(xué)生工作時(shí)主動(dòng)扮演同學(xué)和 老師之間溝通橋梁的角色，并以此鍛煉自己的溝通能力，為同學(xué)和老師服務(wù)。這樣的學(xué)習(xí)過程也不會(huì)很輕松，挫折是肯定有的，但是不要灰心，大學(xué)社團(tuán)里的人際交往是一種不用 “付學(xué)費(fèi)”的學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤也可以重頭來過。

第四，從周圍的人身上學(xué)習(xí)。在班級(jí)里、社團(tuán)中，多觀察周圍的同學(xué)，特別是那些你 覺得交往能力和溝通能力特別強(qiáng)的同學(xué)，看他們是如何與人相處的。比如，看他們?nèi)绾翁?理交往中的沖突、如何說服他人和影響他人、如何發(fā)揮自己的合作和協(xié)調(diào)能力、如何表達(dá) 對他人的尊重和真誠、如何表示贊許或反對，如何在不冒犯他人的情況下充分展示個(gè)性等 等。通過觀察和模仿，你漸漸地會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的人際交往能力會(huì)有意想不到的改進(jìn)。在學(xué) 校里，每一個(gè)朋友都可以成為你的良師，他們的熱心、幽默、機(jī)智、博學(xué)、正直、溝通、禮貌等品德都可以成為你的學(xué)習(xí)對象。同時(shí)那些你不喜歡的人和事也可以為你敲響警鐘，警告你千萬不要做那樣的人和事。當(dāng)然，你也應(yīng)當(dāng)慷慨地幫助每一個(gè)朋友，試著做他們的 良師和模范。

第五，提高自身修養(yǎng)和人格魅力。如果覺得沒有特長、沒有愛好可能會(huì)成為自己人際 交往能力提高的一個(gè)障礙，那么，你可以有意識(shí)地去選擇和培養(yǎng)一些興趣愛好。共同的興 趣和愛好也是你與朋友建立深厚感情的途徑之一。很多在事業(yè)上有所建樹的人都不是只會(huì) 閉門苦讀的書呆子，他們大多都有自己的興趣和愛好。我在微軟亞洲研究院的同事中就有 繪畫、橋牌和體育運(yùn)動(dòng)方面的高手。業(yè)余愛好不僅是人際交往的一種方式，還可以讓大家 發(fā)掘出自己在讀書以外的潛能。例如，體育鍛煉既可以發(fā)揮你的運(yùn)動(dòng)潛能，也可以培養(yǎng)你 的團(tuán)隊(duì)合作精神。如果真的沒有什么興趣愛好，那么，多讀些好書豐富自己的知識(shí)也可以 改進(jìn)自己的人際交往能力，因?yàn)闆]有什么比智慧和淵博更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力了。

所以，學(xué)會(huì)與人相處，這也是大學(xué)中的一門“必修課”。

對大學(xué)生們的期望

踏入大學(xué)校門時(shí)，你還是一個(gè)忙碌的、青澀的、被動(dòng)的、為分?jǐn)?shù)讀書的、被家庭保護(hù) 著的中學(xué)畢業(yè)生。

就讀大學(xué)時(shí)，你應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)，學(xué)好自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。

經(jīng)過大學(xué)四年，你會(huì)從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從 計(jì)劃中把握時(shí)間，從交流中鍛煉表達(dá)，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值，從興趣中 攫取快樂，從追求中獲得力量。

離開大學(xué)時(shí)，只要做到了這些，你最大的收獲將是“對什么都可以擁有的自信和渴望 ”。你就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的中國未來的主人翁。

所以，我認(rèn)為大學(xué)四年應(yīng)是這樣度過。

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我親愛的朋友

我不是因?yàn)槟愣x擇北大

卻是因?yàn)槟愣泳鞈俦贝?/p>