第一篇：讀李開復(fù)寫給中國學(xué)生的第七封信有感（本站推薦）

讀李開復(fù)寫給中國學(xué)生的第七封信有感

——機制四班 林文超 021100419

今天終于看完了李開復(fù)寫給中國學(xué)生的七封信。

李開復(fù)先生在第七封信里提出了21世紀最需要的七種人才。這七種人才并非指七種行業(yè)里的從事人員，而是指人身上所具有的素質(zhì)，七種21世紀最需要的素質(zhì)。分別是：融會貫通、創(chuàng)新與實踐相結(jié)合、跨領(lǐng)域的綜合性人才、IQ + EQ + SQ、溝通與合作能力、從事熱愛的工作、積極與樂觀。

這七種素質(zhì)與20世紀最需要的七種人才所具備的素材有了很大的不一樣，這些異樣，體現(xiàn)了，21世紀對人才的要求更全面且更豐富，審視人才的視角也從單一的個體層面轉(zhuǎn)向了融合個體、團隊、組織、社會乃至環(huán)境等多個維度，涵蓋學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、合作、實踐等多種因素的立體視角。

融會貫通，大學(xué)是一個教人學(xué)習(xí)方法的地方。它教的很廣很大，這也就需要你能夠把所學(xué)的融會貫通。

創(chuàng)新與實踐能力，我所學(xué)的專業(yè)是機械設(shè)計制造及其自動化。這個專業(yè)對創(chuàng)新的思維、良好的動手能力有著很高的要求。設(shè)計一個零件，你往往需要那一瞬間的靈感，而如何把靈感付諸于實際就看你的動手能力咯。

如今的社會的工作往往不只是涉及單一的學(xué)科，往往是需要多學(xué)科的交雜，這也就說明我們需要跨領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

一個人的成功與否并不只是智商的高低，而是智商（IQ）、情商（EQ）與靈商（SQ）的平衡。這也是李開復(fù)先生提到的IO+EQ+SQ。不管是在大學(xué)階段還是在以后的事業(yè)中，我們都不會是一個人生活，我們需要同熟悉的或者陌生的人交流交往，我們需要真誠的去對待別人，那么才會得到別人的信任與尊重。

同時情商又跟溝通合作能力有著緊密的相關(guān)。高情商的人往往有著很好的溝通能力，有著領(lǐng)導(dǎo)能力。

天上不會掉餡餅，如果想要成功，就要主動一點，沒有機會的時候創(chuàng)造機會，看到機會的時候要用于把握機會。也許把握住機會不一定會成功，但是如果老是錯過機會，你怎么可能成功？要相信自己的潛能，當你真正去做一件事情的時候，它也許并沒有你想象中那么艱難，不要因為害怕失敗，而不敢去嘗試，成功總是更親睞于那些敢于挑戰(zhàn)自我的人。一個積極樂觀的人往往更容易從挫折中走出來。

第二篇：讀李開復(fù)寫給中國學(xué)生的第六封信有感

讀李開復(fù)寫給中國學(xué)生的第六封信有感

機制四班 林文超 021100419

依照大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理課賈靜老師的要求，我讀了李開復(fù)先生的《寫給中國學(xué)生的第六封信》。

李開復(fù)先生在第五封信里說到了，我們擁有選擇的權(quán)力，在第六封信中，他順承的談及了選擇的智慧。

選擇是每個人在自己人生中的每個時期都需要面對的。特別是21世紀，這個能夠自由選擇的時代，但是這個時代并沒有教會我們?nèi)绾稳ミx擇。而且，沒有人能夠幫你選擇。所以，李開復(fù)先生寫了第六封信來教導(dǎo)我們選擇的智慧。在李開復(fù)先生看來，選擇的智慧有八種：用中庸拒絕極端、用理智分析情景、用務(wù)實發(fā)揮影響、用冷靜掌控抉擇、用自覺端正態(tài)度、用學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗、用勇氣放棄包袱、用真心追隨智慧。

剛開始，我對于那八種智慧并不能很理解,但在讀具體講解的過程中感到了共鳴。人生的確如此，人生中有許多的選擇，無論是誰，無論在什么時期。正如開復(fù)老師說的那樣，在進行選擇時我們必須用中庸的思想指導(dǎo)自己，把自己的態(tài)度限制在完整、均衡的范疇內(nèi)，兼顧自信和自省，勇氣和胸懷，積極和同理心等各方面的因素，時刻防止自己在其中某一方面有過于偏激的表現(xiàn)。在認真的分析之后，要學(xué)會擇善而從。

我們現(xiàn)在都是大學(xué)生，生活與學(xué)習(xí)在一個有著諸多誘惑的環(huán)境下。這也就促使了我們更需要學(xué)會選擇，也就是我們選擇的必要性。大學(xué)的生活是豐富多彩的，可以說大學(xué)就像一個小型的社會，在大學(xué)的四年時光可以造就一個人才，也可以使一個天才墮落成庸才。這之中的區(qū)別就在于你選擇該如何度過大學(xué)的四年。如果你選擇了認真學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識，力爭全面發(fā)展自己。當然，大學(xué)四年過得有沒有價值不僅僅在于你的專業(yè)課程。記得前幾天，和姚立綱院長進行訪談時，他說過，大學(xué)的學(xué)習(xí)是教導(dǎo)你如何去學(xué)，大學(xué)中教的知識等你出去幾年后就忘光了。大學(xué)教學(xué)就是“授之以漁”啊。

學(xué)會選擇是非常重要的。選擇對了，加之以付出，是頂峰；選擇錯了，即使你付出了再多，也只是深淵。我覺得李開復(fù)先生也是知道了選擇的重要性，才會寫第六封信來教導(dǎo)中國學(xué)生選擇的智慧。

你現(xiàn)在的生活是由你之前的選擇決定的，而你未來的生活將由你現(xiàn)在的選擇決定的。

感謝李開復(fù)先生的教導(dǎo)。

第三篇：李開復(fù)寫給中國學(xué)生的第五封信讀后感

李開復(fù)寫給中國學(xué)生的第五封信讀后感

機制四班 林文超 021100419

進入大學(xué)已然有了一個半學(xué)期了。對于大學(xué)，我也有了些許了解吧。李開復(fù)先生在他寫給中國學(xué)生的第五封信中說到了“自主”。我深有感觸。大學(xué)之前，我是為了考上初中，奮斗高中，為好大學(xué)拼搏。這過程中，我都是被動消極的學(xué)習(xí)。不會主動去選擇自己的學(xué)習(xí)，上了大學(xué)，明顯不一樣了。進入大學(xué)之前，專業(yè)的選擇，這也許并非完全是你自己的意志，但其中還是包含有你自己的意志。大學(xué)之后，你可以選擇自己感興趣的課程進行學(xué)習(xí)，這又是得憑借自己的主觀意識進行選擇。

除了選擇，還需要積極自主。大學(xué)中，老師只是一個一路人。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，道行靠個人”。大學(xué)的學(xué)習(xí)更多的取決于你的積極性。

李開復(fù)先生說：“21世紀是選擇的世紀?！彼砸O(shè)法讓自己潛意識里的“我感覺，我想要...”體現(xiàn)出來，不要被動，不要從眾，答應(yīng)自己，當認為必須說“NO”的時候千萬不要說“YES”，時刻聽從自己的意愿，養(yǎng)成積極主動的習(xí)慣。在過去，我們都有面對著很多的選擇。也許在將來，我們會面臨更多更大的選擇，并且他們會關(guān)乎我將來的命運，甚至?xí)P(guān)乎我的整個的生命。我不能夠肯定我曾經(jīng)做過的每一個選擇都正確，因為年輕所有難免會有一些沖動及感性的因素存在，但是我從來都沒有去思考過我所做的這些選擇會給我?guī)硪恍┦裁?，他們真的可以帶給我有用的并使我受益的東西。

如果在你做每一件事情的同時都能夠那么清楚的預(yù)測到將來的回報，那幾乎是不可能的，沒有人能夠那么自信的告訴自己這一次的選擇我能夠得到什么，因為生活的不可預(yù)知，因為生命當中有太多的變故。我們都有選擇做于不做一件事情的權(quán)利，有付出還是不付出的權(quán)利，慢慢的積累，最終也就構(gòu)成了你對自己將來命運的最終選擇。如果選擇錯了，沒有關(guān)系大不了重新開始，沒有什么比自己生命還重要的東西，只要這件事還能夠讓你在這個世界里得以存在下去。但是生于死原本就不能夠由自己來做決定，我們真正能夠決定的只有自己生命的深度，而不能左右自己生命的長度。既然如此，為什么還要把一些曾經(jīng)做過的不重要的決定看得那么重要呢，為什么我們不能夠坦坦蕩蕩的去迎接自己生命下一段的開始，去勇敢的作出自己應(yīng)該做的，自己想做的決定呢？

生命的意義其實不在于長短，也不在于深淺，而在于你的選擇。可謂是，一失足成千古恨。

第四篇：讀李開復(fù)寫給大學(xué)生的第四封信有感

看了李開復(fù)寫給大學(xué)生的第四封信，受益匪淺，似乎對大學(xué)有了更深的理解。

李開復(fù)在信中說到，大學(xué)是人一生中最為關(guān)鍵的階段，因為這是人一生中最后一次有機會系統(tǒng)性地接受教育。這是最后一次能夠全心建立你的知識基礎(chǔ)。這可能是最后一次可以將大段時間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程?！白尨髮W(xué)生活對自己有價值”是每個大學(xué)生的責(zé)任。

然而，對比我自己的大學(xué)生活，雖然一年多的大學(xué)生活已經(jīng)過去了，但是回頭看看，這一年竟然沒有 給自己留下很深記憶的事情，也沒有做過什么讓自己特別驕傲的事情?？偸歉杏X自己似乎沒學(xué)到什么有用的東西，但也沒特別閑過?？傊褪歉杏X大學(xué)生活過得很空虛，就只是純粹在完成上課的任務(wù)而已。自己也從不會主動地去學(xué)些什么，甚至一年中去圖書館的次數(shù)也屈指可數(shù)。

現(xiàn)在回頭想想，覺得挺后悔的。因為自己沒有好好利用這一年時間，畢竟大一是空余時間最多的一年，我竟然就這樣渾渾噩噩得過來了。當然這也是有原因的，因為在高中時我們都有一個明確的目標——考大學(xué)，我們有支撐自己努力的動力。但來到大學(xué)后，我就像很多同學(xué)一樣很茫然，找不到自己的方向，也不知道自己該干些什么。的確，大學(xué)給了我們很多空閑時間，我們可以多休息，可以發(fā)展自己的興趣和愛好，但千萬要把學(xué)習(xí)放在第一位。學(xué)習(xí)，才是我們來到大學(xué)的根本目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生大部分都處在一種頹廢的狀態(tài)，他們迷失自我，在漫無目的地虛度光陰，曾經(jīng)的豪情壯志早已不復(fù)存在。我希望自己跟他們能找回自己最初的夢想，開始一個全新的生活，不讓自己的大學(xué)時光留下遺憾。

同時，李開復(fù)的信中還提到了在大學(xué)中的學(xué)習(xí)之道，為我們提供了很好的學(xué)習(xí)方法。他認為，為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進入大學(xué)校園的人都應(yīng)當掌握七項學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。只要做好了這七點，大學(xué)生臨到畢業(yè)時的最大收獲就絕不會是“對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點，你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業(yè)生。

每個人都有自己的生活，沒有所謂的孰對孰錯。但是有的人四年過后成功了，有的人卻枉費了四年的青春大好時光。我們應(yīng)該好好審視自己，明確自己的路該怎樣走下去，明白怎么去度過大學(xué)四年的美好時光，不虛度光陰。相信若做到如此，成功就會離我們越來越近。

第五篇：李開復(fù)給中國學(xué)生的第四封信

李開復(fù)給中國學(xué)生的第四封信——大學(xué)四年應(yīng)該這么度過

——讀后感

大學(xué)的第一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，并且此刻已經(jīng)是第二個學(xué)期的開始了，深夜了，十二點，說真的，這對于90后的我們真的并不算晚，此刻的我正在趕著去年的作業(yè)，這是什么樣的生活？也許，真的，讀完這封信，我們確實要有某種與作者同樣的感受。又或者說，在未讀之前，在第一學(xué)期的生活中，我們就有所體會，只是我們不愿去改變而已。

說的好聽點，我們就是典型的90后，晚上下不了網(wǎng)，早上起不了床，然后整天在所謂的QQ里發(fā)表著自己那些無病的呻吟。說的難聽一點，我們就是那批整天浪費納稅人錢的“無業(yè)游民”，也許不是無業(yè)，我們的也就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，可是，大學(xué)里，有多少人是兢兢業(yè)業(yè)的呢？有多少人能夠完全遵守不遲到不早退，而且還要全勤的優(yōu)秀指標呢？在已經(jīng)度過的學(xué)期當中，我們有很多時間都不知所措，有很多時間都在床上度過，很多時間都在QQ上閑聊，即使我們明明知道QQ上說的話，有百分之九十都是廢話，但還是心甘情愿地聊下去。一個學(xué)期過去了，突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認真聽過幾節(jié)課，卻很認真的看過幾部電影，突然發(fā)現(xiàn)自己沒有好好讀過幾本書，卻很執(zhí)著地追過數(shù)不盡的網(wǎng)絡(luò)版的穿越小說。學(xué)校圖書館里的藏書很豐富，卻永遠也比不上網(wǎng)絡(luò)對我們的吸引。

我想問自己，我是怎么啦？我也曾經(jīng)參加過高考，曾經(jīng)努力過，曾經(jīng)的自己真的不是這樣的。來到大學(xué)前也有給自己定過目標與計劃，可是，目前為止，確實一條也沒有實施。為什么，是因為沒人管我了嗎，是不是沒有他人的監(jiān)督，我就不懂往正確的路走？是因為沒有老師再圍著我團團轉(zhuǎn)，給我反復(fù)的講解，給我布置做不完的作業(yè)了嗎？還是我脫離了應(yīng)試教育，自己有了新的想法，與其讓自己學(xué)那些書本枯燥的知識，還不如趁著年輕，瀟灑活一回？我不會承認自己現(xiàn)在就是人渣，可事實告訴我，我在想人渣墮落?；丶疫^年時，面對著仍然對我寵愛有加的父母，我甚至不敢告訴他們，我掛科了。看著他們那雙對我充滿希望的眼睛，我對自己的墮落悔恨不已。父母務(wù)農(nóng)，好不容易到處借錢供我上的大學(xué)，讓我可以接收到這種高額費用的教育，可是，面對父母的高額投入，卻不能在我身上有應(yīng)該有的產(chǎn)出。我知道，這樣持續(xù)下去的自己會將父母的希望變失望，失望變絕望。

也許，自己真的應(yīng)該學(xué)會反省了，應(yīng)該要給自己制定目標了，要明確自己每一天都在干什么，應(yīng)該學(xué)會把握那些過多的自由。我們已經(jīng)是成年人，就要與成年人的樣，就要承擔起那份屬于我們的責(zé)任。

我以后到底要從事什么樣的工作，四年后我要考研還是就業(yè)，還是我要考公務(wù)員？我真的應(yīng)該為自己考慮清楚，然后自定一個個目標。首先，真的必須了解定下的工作所需要的技能，然后按照不同的要求去提升自己。其次，看著課表，好好地給自己分配好學(xué)習(xí)時間，讓自己的每一個星期，每一天都有可實行的學(xué)習(xí)計劃。務(wù)必按照計劃安排自己的生活，務(wù)必腳踏實地。最后，要學(xué)會抵制誘惑，控制上Q的次數(shù)，別每次打開電腦第一件事就是開Q。更不要有事沒事就在網(wǎng)上點擊有什么電影和連續(xù)劇新出的，要知道，這一切與自己無關(guān)。學(xué)習(xí)