第一篇：美華少兒英語夏令營精彩回顧

美華少兒英語夏令營精彩回顧

森林、高山，溪流、沙灘，大自然為我們演繹出一個(gè)色彩斑斕的世界。當(dāng)你穿越森林，也許你會遐想，這蔥蔥郁郁的草木之中蘊(yùn)藏著怎樣一個(gè)神秘的王國？當(dāng)你凝望高山，奇形怪狀的峰群、巍峨的山脈，宛如一幅壯觀的畫，“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的情愫油然而生。森林究竟是怎樣一個(gè)王國？高山之上又藏著怎樣的謎底？我們一起去探尋吧！

Come on,boysandgirls!張開你們理想的翅膀，和老師們一起走進(jìn)神奇的大自然。觀音山泛舟，森林尋寶，水上樂園盡情玩耍，篝火晚會祈福雅安，傳遞正能量，開始我們妙趣橫生而又挑戰(zhàn)重重的探尋之旅吧！

活動結(jié)束后，學(xué)生們臉上都洋溢著勝利的笑容，和剛開始參加活動的怯懦相比可謂是天壤之別。還沒等我開口問，他們就爭先恐后的發(fā)表起感言來。一個(gè)學(xué)生說：“這次夏令營活動我們玩的很開心，而且在開心之余也很好的運(yùn)用和鞏固了我們所學(xué)的英語知識，真是一舉兩得啊”。另一個(gè)同學(xué)說：“如果不是扮演果農(nóng)的角色，親自采摘果蔬然后去賣，我還不知道原來每一顆果實(shí)都是來之不易的，以后啊我們一定要好好珍惜勞動果實(shí)！”就這樣，學(xué)生們的歡聲笑語之中我們踏上了回校的旅程。

回校的第二天，就有家長打來電話說：“我女兒自從參加夏令營活動回來，知道珍惜糧食了，吃剩的飯菜都知道及時(shí)放到冰箱里，還提醒我做飯不要做得太多，以免造成浪費(fèi)，還學(xué)會自己挑選和清洗水果

蔬菜了”。還有家長在我們老師家訪時(shí)興致勃勃的談起：我兒子現(xiàn)在懂事多了，不像原來那么霸道了，吃什么都知道先讓給弟弟了??學(xué)生參加完夏令營活動之后都有很大的進(jìn)步，學(xué)會了感恩，學(xué)會了手牽手共進(jìn)退，學(xué)會了珍惜勞動果實(shí)，這些都讓家長們從心底里感到欣慰。不少家長有了第一次讓孩子單獨(dú)出門的體驗(yàn)之后，都嘗試以后慢慢“放手”，讓孩子自己走！

第二篇：新加坡夏令營教育交流回顧

（1-3）

新加坡夏令營教育交流回顧

2013年暑假的夏令營圓滿落下帷幕，中心又一次成功的組織了國內(nèi)中小學(xué)生共7個(gè)團(tuán)隊(duì)赴新加坡進(jìn)行教育交流游學(xué)活動，此次行程我們拜訪的都是新加坡知名學(xué)校如：新加坡義安小學(xué)、新加坡環(huán)球印度國際學(xué)校、新加坡德明政府中學(xué)、新加坡義順小學(xué)、新加坡拉丁馬士小學(xué)、新加坡國立大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)等。不知不覺中，同學(xué)們開闊了國際視野，體驗(yàn)中西教育，飽覽美麗風(fēng)光，真實(shí)的雙語環(huán)境和兼顧游與學(xué)的行程安排，給予了同學(xué)們非凡的經(jīng)歷和體驗(yàn)。

整個(gè)活動內(nèi)容豐富，得到學(xué)生與老師們的稱贊，讓同學(xué)們實(shí)際體驗(yàn)了新加坡多元文化的和諧之美與雙語教學(xué)的獨(dú)特魅力。

新加坡?lián)碛惺澜珥敿壍墓步逃贫?，此次活動為了讓游學(xué)團(tuán)能夠立體的全方面的了解和體驗(yàn)新加坡的教育體制，中心采用了從中學(xué)到大學(xué)的教育體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑?個(gè)團(tuán)隊(duì)分別進(jìn)入新加坡的知名學(xué)校，讓孩子親身走進(jìn)新加坡課堂，和新加坡的學(xué)生共同學(xué)習(xí)和交流，體驗(yàn)雙語的教學(xué)方式，與新加坡的孩子進(jìn)行聯(lián)歡。雙方的校領(lǐng)導(dǎo)也進(jìn)行了深入的交流學(xué)習(xí)和訪談，建立了友好教育交流合作的關(guān)系。新加坡的開放性和國際性使參訪的游學(xué)團(tuán)很快適應(yīng)這里的一切。7天的時(shí)間雖然很短，帶給中國游學(xué)團(tuán)的改變卻可以很大，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)原來不愿開口說英語的孩子開始嘗試用英語去交流。不愛說話的孩子也變得很健談，學(xué)會了和不同文化的孩子交朋友。這些孩子們的改變，正是中心不斷努力進(jìn)行工作的巨大動力。

新加坡的高等教育素質(zhì)卓越，擁有三所國際公認(rèn)的頂尖大學(xué)，即新加坡國立大學(xué)、新加坡管理大學(xué)和新加坡南洋理工大學(xué)，這次中心有幸應(yīng)邀參訪新加坡坡國立大學(xué)和新加坡南洋理工大學(xué)，并得到了兩所大學(xué)的熱情接待。孩子們真實(shí)的感受了國際頂尖大學(xué)的校園生活和國際頂尖大學(xué)的學(xué)府的魅力，為以后的求學(xué)之路奠定了良好的基礎(chǔ)。

新加坡的魅力無處不在，它的多元文化讓游學(xué)團(tuán)一次體會著多種不一樣的民族文化，因?yàn)樘厥獾奈幕尘笆剐录悠碌纳畛錆M著無窮的樂趣，也讓同學(xué)們學(xué)會了如何快速的接受各種文化。除在學(xué)校的教育交流活動以外，中心帶領(lǐng)游學(xué)團(tuán)參觀了很多特色景點(diǎn)。

在新加坡，帶給游學(xué)團(tuán)隊(duì)最大的啟示是，新加坡的環(huán)保觀念是刻在骨子里的，并無時(shí)無刻不在滲透，新加坡的新生水館告訴大家水資源的寶貴與匱乏，提倡“節(jié)約、珍惜”的理念；野生動物園告訴人們由于人類的發(fā)展很多動物已經(jīng)瀕臨滅絕，希望大家攜手保護(hù)環(huán)境拯救人類的朋友?—動物。在參觀游玩這些景點(diǎn)的活動中，帶給游學(xué)團(tuán)的不僅是一次身心的放松，更是一場有力的環(huán)保教育。

2013年的暑假教育交流活動順利結(jié)束了，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都收獲了快樂和知識。各個(gè)學(xué)校和家長也給予了中心極大的支持和高度的評價(jià)。經(jīng)過此次活動，家長們都反應(yīng)：孩子們的學(xué)習(xí)更有積極性了；交際能力更強(qiáng)了。同學(xué)們也反應(yīng)學(xué)習(xí)英語的興趣提高了，更加注重保護(hù)環(huán)境了。聽到這些反饋，中心的工作人員都感到極大地驕傲和欣慰。中心將為中國和新加坡兩國的教育合作和教育交流活動作出更大的努力，讓更多的孩子在新加坡的教育交流活動中有所成長和收獲。

（2-3）

大連市開發(fā)區(qū)童牛嶺小學(xué)

和新加坡義安小學(xué)的校長合影留念

大連市開發(fā)區(qū)紅梅小學(xué)

師生們在圣淘沙魚尾獅前合影留念

（3-3）

大連市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

在圣淘沙環(huán)球影城合影留念

大連市海事大學(xué)附屬學(xué)校

在新加坡拉丁馬士小學(xué)合影留念

第三篇：美華少兒英語：幼升小學(xué)好英語的經(jīng)典英語動畫片

幼升小學(xué)好英語的經(jīng)典英語動畫片

早期階段

1.Kid's ABC Kid's ABC是一部臺灣的教學(xué)類英語動畫，實(shí)用的英語對話加上每集穿插的字母學(xué)習(xí)，是一部非常適合年紀(jì)較小的孩子作為英語啟蒙的動畫。2.ABC Bakery ABC Bakery是結(jié)合娛樂歌舞劇型態(tài)的帶狀美語節(jié)目。每天有丌同的主題，例如周一是烘焙時(shí)間，周二是美勞時(shí)間，周三是音樂時(shí)間，周四是故事時(shí)間，周五是游戲時(shí)間，綜合圍繞著一個(gè)發(fā)音規(guī)則迚行。

學(xué)齡前階段

5.天才寶貝熊 little bear little bear改編自美國最具影響力的繪畫大師Maurice Sendak的同名著作。little bear以孩子的日常生活為主題，讓孩子在熟悉的情境下自然的學(xué)習(xí)生活、語言和人際關(guān)系。語速清晰、較慢，是啟蒙階段培養(yǎng)聽力的好資源。

6.粉紅豬小妹Peppa pig Peppa pig是一部轟動全球的動畫，鮮艷的色彩，可愛的畫風(fēng)，小豬特有的叫聲讓無論是大人還是孩子看到都會捧腹大笑。Peppa pig的語速相對little bear較快，內(nèi)容深刻，無論大人還是孩子都能通過這部動畫感受到他們一家的團(tuán)結(jié)、有愛、尊重和謙讓。

7.Caillou 卡尤

Caillou 是一部顏色鮮艷的動畫，故事主要講的是一個(gè)四歲的小男孩每天的生活，語言非常生活化，發(fā)音清晰，句型比Peppa pig復(fù)雜一些。Caillou和妹妹的語速比較適中，但大人的語速稍快。

小學(xué)階段 8.Dora 朵拉

Dora是一部在國內(nèi)知名度已經(jīng)很高的原版動畫，Dora有中英結(jié)合的版本和全英文的版本。發(fā)音為標(biāo)準(zhǔn)的美音，動畫講的是Dora的冒險(xiǎn)歷程，在冒險(xiǎn)的過程中必須說出一些英文單詞才能繼續(xù)，是一部互動式的動畫。9.The Magic School Bus 神奇校車

Magic School Bus是由美國國家圖書館推薦給所有學(xué)齡前兒童和小學(xué)生的課外自然科普讀物.The Magic School Bus改編的動畫，是全美最受歡迎的兒童自然科學(xué)動畫系列。

10.Avatar 降世神通 Avatar是一部美國熱播的動畫，故事具有中國傳統(tǒng)的神秘色彩，劇情深受孩子的喜愛。但Avatar的語速比較快，尤其是在爭吵的時(shí)候，單詞量也很大，適合年齡較大的有一定基礎(chǔ)的孩子看。

第四篇：石美華 年終總結(jié)

年

終

總

結(jié)

進(jìn)入公司將近半年，謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助和支持。下面是我這半年來的工作總結(jié)：

1、收索、閱讀簡歷231份，面試32人，推薦復(fù)試12人。

2、參加2次人才市場現(xiàn)場招聘會，1次校園招聘會，共收簡歷42份，復(fù)試8人，實(shí)際錄用6人，現(xiàn)有1人轉(zhuǎn)正式，1人一月份入職，另外4人解聘、離職，通過這些招聘現(xiàn)象，說明招聘不是很成功，2012年要繼續(xù)完善人員招聘辦法、流程等。

3、相關(guān)表格的補(bǔ)充修改：增加人員申請表、培訓(xùn)調(diào)查數(shù)據(jù)表、未打卡證明、資金使用申請表，采購申請單等。

4、府琛辦公房出租成功，悅己會所還在出租中，2012年繼續(xù)找商戶，爭取在上半年出租出去。

5、組織全員學(xué)習(xí)10次課，組織業(yè)務(wù)部學(xué)習(xí)4次課，個(gè)人學(xué)習(xí)15堂課；組織新員工入職培訓(xùn)1次。

6、報(bào)過3次國稅、地稅。

7、做企業(yè)文化欄、標(biāo)語、門牌、制度公告欄，公司會議室買投影屏幕；公司宿舍清理，窗簾、燃?xì)?、熱水器、晾衣架等?lián)系安裝；公司固定資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)。

8、協(xié)助李經(jīng)理組織半年會活動1次。

9、領(lǐng)導(dǎo)交辦其他事情：蓋章、詢問銀行托管業(yè)務(wù)、聯(lián)系安裝空調(diào)、補(bǔ)刷墻壁、聯(lián)系人維修陽臺、辦理人員團(tuán)體保險(xiǎn)、每天：

1、招聘：網(wǎng)上每天刷新，發(fā)布招聘信息，打印適合工作崗位人員的簡歷。

2、入職手續(xù)：身份證復(fù)印、學(xué)歷證書復(fù)印、登記員工資料、體檢報(bào)告、錄指紋、簽勞動合同。帶新員工到所在部門。

3、離職：離職面談，每月初消除考勤系統(tǒng)上月離職人員的記錄。

4、文件的打印、復(fù)印、傳真。

5、快件的寄出、簽發(fā)。

6、房屋出租，領(lǐng)商戶看房，網(wǎng)上尋找商戶，與中間聯(lián)系。

7、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他事務(wù)。每月：

1、報(bào)國稅、地稅。

2、交水費(fèi)、電費(fèi)、電話費(fèi)。

3、收集各部門月計(jì)劃與總結(jié)、學(xué)習(xí)小結(jié)。

4、每月試用期滿員工辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。

5、考勤：每月初對所有員工的考勤一一核對。

6、福利：每月查看員工生日表，買蛋糕。

7、辦公用品的采購。

8、組織人員培訓(xùn)2次。

9、會議前準(zhǔn)備、會議記錄。

10、核算各部門報(bào)銷金額。

11、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他事務(wù)。其他輔助工作：

1、工作分析、崗位職責(zé)的編寫：從各部門了解情況，收集相關(guān)資料。

2、績效考核的編寫：從各部門了解情況，從市場了解情況，收集相關(guān)資料。

3、各項(xiàng)制度的完善。

4、新進(jìn)人員的培訓(xùn)工作。2012年初步計(jì)劃：

1、進(jìn)一步改善培訓(xùn)體系，使培訓(xùn)質(zhì)量有進(jìn)一步的提升；

2、進(jìn)一步調(diào)整人員招聘辦法，使公司找到最合適的人；

3、繼續(xù)完善崗位職責(zé)、考核辦法；

4、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)、完善、落實(shí)公司各項(xiàng)規(guī)章制度。

我本身經(jīng)驗(yàn)不足，6月份加入公司，感謝這段時(shí)間這位領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助，有做的不太好的地方還請多包涵，在以后的工作中我會更加努力，成為領(lǐng)導(dǎo)的得力助手。

第五篇：心得體會(徐美華)

吮吸精華 豐滿羽翼

-----2012年小學(xué)語文新教師培訓(xùn)心得

徐美華

2012-11-9 懷著激動、自豪與渴望的心情，在這個(gè)特別的季節(jié)里，我很榮幸的成為了高唐小學(xué)語文教育的一員，開始我人生新的征程。

作為一名即將走上工作崗位的新老師，首先非常感謝教育局各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的崗前培訓(xùn)以及對年輕教師的重視，同時(shí)，我也倍加珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會，希望在此培訓(xùn)中得到更多的思考和啟發(fā)，更感謝為我們培訓(xùn)的所有專家和教師，沒有他們的幫助，就沒有我們的成長。

對于一位剛走上教育之路的懵懂新教師，也許初步具備了一定的專業(yè)知識，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)質(zhì)量和效果上，還缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過這次培訓(xùn)，我頗有感觸收獲良多，也對語文教學(xué)有了更深的認(rèn)識。同時(shí)，我也深深體會到，教育的確是一門藝術(shù)、一門學(xué)問，值得我們用一生的精力去鉆研。下面我將淺談一下自己的心得體會。

首先，培訓(xùn)使我對語文課程有了初步認(rèn)識。

兩天的語文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，在王洪志主任的指導(dǎo)下，我懂得了許多關(guān)于語文課程的知識。印象最深刻的是王老師說過的這樣一句話：“語文課教的不是課文，而是利用課文實(shí)例來教語文?！弊鳛樾陆處煹奈遥瑢πW(xué)語文課堂教學(xué)知之甚少，經(jīng)過這段時(shí)間的培訓(xùn)，以及王老師的切身指導(dǎo)，我深深體會到要將“教課本”轉(zhuǎn)化為“用課本教”，使學(xué)生從“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W(xué)”，學(xué)習(xí)語言文字應(yīng)用的技能，這才是教學(xué)的目標(biāo)。我們要交給學(xué)生的應(yīng)該是方法，而不僅僅是課堂上所教的僅有知識。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注課標(biāo)，關(guān)注

不同學(xué)段的各個(gè)教學(xué)目標(biāo)，課堂教學(xué)也應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)。

語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。這是課標(biāo)的“中心句”，“運(yùn)用”則是這句話的關(guān)鍵詞。語言文字的運(yùn)用，包括生活、工作和學(xué)習(xí)中的聽說讀寫活動以及文學(xué)活動，存在于人類社會的各個(gè)領(lǐng)域。簡言之，學(xué)語言，用語言。學(xué)語言---識字、寫字、讀書（包括朗讀）、背誦。通過讀、背學(xué)語言。用語言---會說、會寫。包括搜集信息、處理信息等，濃縮成三個(gè)詞：寫好字，讀好書，作好文。

其次，培訓(xùn)為我們即將面臨的實(shí)際語文教學(xué)工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，多位優(yōu)秀教師的教學(xué)示范課給我留下了深刻的印象，聽后受益匪淺，感觸良多。

程老師的識字教學(xué)課讓我懂得了語文先得把字教好，教師的示范講解，學(xué)生的觀察描紅，以及培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和習(xí)慣，這對每一個(gè)孩子是那么的重要。

第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們教會我語文要教朗讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力。一切都在一個(gè)讀字中：書讀好了，不僅留下了語言，也留下了情感、形象。朗讀不僅能讓學(xué)生獲得語言，而且會培養(yǎng)學(xué)生的語感。有了好的語感，才會有較好的聽說讀寫能力。

梁迎春老師的講讀課讓我悟出了語文要教學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會品味。學(xué)習(xí)語文，不僅僅是學(xué)習(xí)基本的語言文字，更重要的是用心感受文字，感受作品的美，要“我口述我心，我手寫我心?！?/p>

李猛老師的課讓我感受到了小學(xué)語文還要教表達(dá)。語文教學(xué)的終極目

標(biāo)是表達(dá)。在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，讓學(xué)生表達(dá)自己的看法、想法，并將自己的感受通過筆尖記錄下來，讓學(xué)生對語文產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

眾多優(yōu)秀教師的教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識到語文教學(xué)要教學(xué)生認(rèn)識漢字、積累詞匯、訓(xùn)練語感，培養(yǎng)閱讀能力和表達(dá)能力這些重要環(huán)節(jié)。

再次，培訓(xùn)引發(fā)了我對自己專業(yè)成長的思考。

關(guān)于讀書，這是一個(gè)永不竭盡的話題。培訓(xùn)中有幾位老師都談到關(guān)于讀書：“善于讀書，努力讀書”，“腹有詩書氣自華”，“讀好書，交高人”，讀書可以讓自己美麗起來，可以在課堂外延伸我們的視野和思路。讀書，讀的不僅僅是一個(gè)個(gè)字符，而是在音域旋律配合下起舞的文字，包含很多。簡單的希望以后的路途中通過讀書給我?guī)砀嗟膯⒌虾凸奈琛Ｗx出成長和姿態(tài)，讀出本色、特色和角色。

在受益頗深中，是對有為教師的羨慕也好，是對教育環(huán)境的贊嘆也罷，所有這些為自己在以后的教學(xué)生涯確立一個(gè)明晰的方向：讀書與教學(xué)為伴，一路前行。

關(guān)于教學(xué)道路上自身的成長，對于剛踏入崗位的我們來說，總是有著些許的迷茫和不知所措，由培訓(xùn)之出的認(rèn)為語文教學(xué)是件很困難的事情，到如今的微微充滿自信，都在慢慢的成長。于永正老師曾說：“教語文很簡單，就像騎車，剛開始時(shí)捉摸如何上車，如何把握方向，手忙腳亂的，把握了規(guī)律就很簡單。認(rèn)準(zhǔn)了的事，就要堅(jiān)持做，做到底，做一輩子?！蔽蚁脒@句話會明銘記在心一直激勵我前行。

成長不是靠等待，更不是靠別人拽，要努力當(dāng)一棵樹，不當(dāng)一根藤，只要長成一棵樹，把自己的根深深扎在泥土里，扎在課堂中，扎在專業(yè)尊

嚴(yán)上，才能長得更高，才能獲得力量，才能不畏風(fēng)吹雨打。

記得曾有人說，教師的生命是一個(gè)長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語。通過培訓(xùn)聽課，我深感上好每一堂課是那么的不容易，在以后的教學(xué)路途中我希望我會克服害怕艱辛的心理，擁有足夠的耐心，將自己滿腔的熱情投入到語文教學(xué)中，爭取做一名合格的語文老師。

教師像百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果。真心的希望在以后的成長道路中，我會慢慢的喜歡上這如花的歲月，愛上這似果的人生。

總之，通過這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺，學(xué)到了很多東西。這些知識能不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量。我會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，以飽滿的熱情與努力投身到語文教學(xué)。