第一篇：謝美華老師先進(jìn)事跡材料

謝美華老師先進(jìn)事跡材料

為師為友為孩子

——八字路小學(xué)謝美華老師先進(jìn)事跡材料

謝美華老師，男，1973年4月出生于湖南省桃源縣一個偏僻的小山村，1992年畢業(yè)于常德師范學(xué)校，現(xiàn)任桃源縣漳江鎮(zhèn)八字路小學(xué)四年級一班班主任，小學(xué)高級教師。

在二十年的從教生涯中，謝老師忠誠于黨的教育事業(yè)，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，是桃源優(yōu)秀教師的代表。

一、做教學(xué)上的佼佼者

謝老師熱愛語文，長期從事語文教學(xué)工作。從踏上講臺的那一刻起，他就立志把要語文的種子種到每一個學(xué)生的心里。但在實(shí)際的教學(xué)中，他也遇到了和很多語文老師一樣的問題，學(xué)生課文不會讀，生字不會默，作文寫不來。問題出在哪里呢？想來想去，謝老師決定從提高自己做起。他重新學(xué)習(xí)了教育學(xué)與心理學(xué)的有關(guān)課程，自費(fèi)訂閱了《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教學(xué)》《語文教學(xué)通訊》等教育教學(xué)刊物，一邊學(xué)習(xí)，一邊用學(xué)習(xí)的知識指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。自從2002年上網(wǎng)后，謝老師更是如魚入海，他在人教論壇、新教育在線、鳳凰論壇等多家教育教學(xué)論壇上注冊、發(fā)貼，和全國優(yōu)秀老師一起探討教學(xué)方法，進(jìn)步很快。很多學(xué)生都覺得聽他的課既學(xué)到了知識，又很有趣。

學(xué)生識記生字是很困難的，受遺忘規(guī)律的影響，今天學(xué)的東西，明天又忘記了。但做謝老師的學(xué)生，識記生字一點(diǎn)兒也不累。請看他是如何聽寫的：“聽寫‘吟’字，吟唱，吟詩，大家想一想，你要用什么來唱呢？它應(yīng)該是什么旁？對了，這個字最容易寫錯的地方是多寫什么呢？聽寫‘暖’字，有人寫成‘目’字旁了，暖和眼睛有關(guān)嗎？什么出來就暖和呢？右邊和可愛的‘愛’字相像，可別寫成‘愛’字

1了?！边@樣一提示，喚醒了學(xué)生的記憶。謝老師說：“我們不是要把學(xué)生考倒，而是要幫助他們記憶?！笔聦?shí)證明，這樣記憶，學(xué)生記得很牢。

在平時和學(xué)生的交談中，謝老師發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都能言善辯，有的甚至是妙語連珠，但怎么一到作文時，語言就變得干巴巴的，沒話可寫了呢？通過考察，謝老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還沒有學(xué)會做生活中的有心人，他不會把他說的變成文字，這不正是語文教學(xué)的根本任務(wù)嗎？找到了問題的根源，解決就好辦多了。謝老師決定“潛伏”下來，做學(xué)生的眼睛。課后，午間，謝老師總是和學(xué)生呆在一起，注意他們的一舉一動，聆聽他們的聲音。有一回下課后，男女同學(xué)為誰先出教室門爭論不休，女生何湘急了，說“女士優(yōu)先，男士靠邊?！敝x老師聽到了，馬上找來何湘，問她這句話哪里學(xué)來的？鼓勵她寫成日記，說完成得好可抵家庭作業(yè)。平時很為作文發(fā)愁的何湘這一次很快就寫出來了，洋洋灑灑三百多字。還有一次，謝老師和學(xué)生在講臺邊下棋，教室后邊有幾個女同學(xué)在說家里的趣事，有個女生說：“我爺爺耳朵不太好，你說錢呢，他說田；你說一點(diǎn)通呢，他說一點(diǎn)心?！敝x老師馬上放下棋子，要該女生把她說的記下來，后來，這篇題為《聾子爺爺》的作文發(fā)表在《少年作文輔導(dǎo)》上。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生明白了作文，原來就是說話，他們的寫作興趣更濃了，班上涌現(xiàn)出了不少寫作高手，何淑瓊、王詩夢、曾詩穎、周俐、饒超穎等同學(xué)的作文都發(fā)表在了報(bào)刊上??

在輔導(dǎo)學(xué)生的同時，謝老師也加強(qiáng)了自己的寫作，短短兩年，便有《從<豐碑>一課談教學(xué)機(jī)智的發(fā)揮》《送你一米陽光》《變插曲為主旋律》等文章在《湖南教育》發(fā)表，其中，《推著我前進(jìn)的人》更是登上了《中國教育報(bào)》的理論專版。

二、做學(xué)生的道德的標(biāo)桿

教書育人，教書育人，既要教書，更重要的是育人。謝老師不僅利用班會課、故事課給學(xué)生講做人的道理，更是以身作則，為人師表。

他深知“言教不如身教”，所以在教學(xué)中，他處處為帶頭，做學(xué)生的標(biāo)桿。比如，他要學(xué)生練字，他自己也練字；他要學(xué)生作文，他自己也作文；他要學(xué)生掃地，他自己也掃地。他為學(xué)生批改作業(yè)，從不潦草寫一個字。教室里發(fā)現(xiàn)了垃圾，他只是默默地?fù)炱饋恚舆M(jìn)垃圾桶。在他的影響下，學(xué)生工工整整地寫字、完成作業(yè)。遇到垃圾，也不會視而不見，或者爭吵是誰丟的，只是看見了就撿，養(yǎng)成了習(xí)慣。

謝老師還很善于創(chuàng)設(shè)情境，抓住各種時機(jī)進(jìn)行育人教育。有一次課間，他發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生在看白巖松寫的書，謝老師拿過來翻了翻，對那個學(xué)生說：“你的朗讀很好，希望你長大后也做‘白巖松’?！蹦莻€學(xué)生歡喜得不得了，臉上驕傲地笑著，看得更認(rèn)真了。還有一次，謝老師在作業(yè)巡查時，發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生拿了封面印有“桃源一中”字樣的本子寫作業(yè)，一問，原來，該學(xué)生有個哥哥在桃一中讀書，這個本子是他哥哥送給他的。謝老師說：“你要努力學(xué)習(xí)，爭取用上自己的寫有‘桃源一中’的作業(yè)本?！蹦莻€學(xué)生馬上把身一正，寫的字更認(rèn)真了。學(xué)生許楊，家庭條件較好，所以對東西不太珍惜，吃方便面時，常常吃一半，位子上面掉一半，掉的又被他扔進(jìn)垃圾桶。有一次許楊又在掉的時候，謝老師伸手往講臺上一抓，像抓了個什么東西放進(jìn)嘴里嚼一嚼，然后對許楊示意。許楊馬上明白了，他把座位上掉的方便面撿起來吃了，從此，再也沒有掉過。

三、做學(xué)生成長的保護(hù)神

很多家長都說：“孩子跟著謝老師讀書，放心?！敝x老師不僅教學(xué)生知識，更關(guān)心他們的成長，學(xué)生也樂意把自己的心事告訴謝老師。嘴巴上火了，他們會問謝老師怎么辦？換牙了，他們會問謝老師有沒有影響？他們也會換起衣袖，問謝老師小時候摔的一個傷疤要不要緊？他們把謝老師看成守護(hù)神，因?yàn)樗麄冎?，在學(xué)校生病了，是謝老師送他們?nèi)サ尼t(yī)院；受委屈了，是謝老師幫他們擦干的淚花。

學(xué)生何聃，自從爸爸得肝癌死后，就一直沉默寡言，悶悶不樂，是謝老師下課后，經(jīng)常找她談心，幫她暢開的心扉；學(xué)生李超陽，有

一定的程度的自閉癥，稍微和學(xué)生發(fā)生一點(diǎn)矛盾，就躲在課桌下，誰也拉不出來，是謝老師就不停地開導(dǎo)他，幫他走出了心理陰影。

學(xué)生肖吉婷，離校較遠(yuǎn)，每天都要乘中巴車上學(xué)。她個子很小，很多車主見她都不停。謝老師每天放學(xué)后，都會幫她攔車，把她送上車，交待售票員注意到哪兒了喊她下車。時間長了，連售票員都認(rèn)識了他們倆，只要見到謝老師站在那兒，售票員就會下車，把孩子領(lǐng)上去。就這樣風(fēng)雨無阻，一堅(jiān)持就是一年多。肖吉婷的媽媽感動得不知如何是好，對謝老師說了很多千恩萬謝的話，有一回，還給謝老師提來了十個雞蛋。但謝老師拒絕了，他說老師也是學(xué)生的家長，幫助學(xué)生，這是一個老師的本份。

學(xué)生吳子霞，父母離異，跟著爸爸住在一起。她爸爸沒有住房，在伯伯家搭伙，又沒有多少經(jīng)營能力，每天靠打短工或者釣魚、摸螺螄賣維持生計(jì)。因此，吳子霞長期沒人管，身上臟兮兮的，衣服一穿就是一個多月不得洗，頭發(fā)也沒人梳。謝老師憑著他給自己女兒梳頭的技藝，經(jīng)常給吳子霞梳頭，又把女兒的衣服送給她穿。有一年端午節(jié)，謝老師在對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育的課上，做了一個調(diào)查：吃過粽子的舉手。班上除了吳子霞，都舉起了手。第二天，謝老師從家里帶了幾個粽子，送給了吳子霞??

四、做家長的貼心人。

謝老師認(rèn)為：老師對家長，代表著學(xué)校，是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。在十幾年的教學(xué)工作中，謝老師與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，而是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。謝老師知道，家長的生活影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)，在某種程度上，解決了家長的問題也就解決了學(xué)生的問題，所以，謝老師處處為家長著想，是個家長的貼心人。

謝老師知道吳子霞的爸爸沒有工作，生活無法維持，就幫他四處

聯(lián)系，當(dāng)他知道李超陽的家長做漆匠，在外包工程缺人手時，就介紹他們認(rèn)識，讓吳子霞的爸爸去給李家長打下手。當(dāng)王磊的父母鬧離婚時，謝老師想：王磊的父母長期在外打工，今年才回來在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的縣城開個小店，周圍連個認(rèn)識的人都沒有，誰會勸他倆呢？謝老師又義務(wù)當(dāng)起了調(diào)解員。

新學(xué)期開學(xué)了，謝老師清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生馬菲菲還沒來。一聯(lián)系，原來她媽媽不打算送她上學(xué)了。對于馬菲菲，謝老師是很了解的。她是吉首人，父母離異，跟著母親生活，母親沒有工作，只能在廣東打工，就把馬菲菲寄居在她姨父家，可她姨父家的條件也不是很好，隔學(xué)校又遠(yuǎn)，呆了一年后，她姨父說什么也不肯帶她了。馬菲菲的媽媽沒有辦法，想讓孩子停學(xué)，帶她去打一年工了再來上學(xué)。謝老師馬上找來馬菲菲的母親，告訴她無論有什么樣的困難，也不能耽誤孩子的學(xué)習(xí)。又幫她分析了情況，提出了幾種解決方案。最后，謝老師到學(xué)校周邊尋訪，幫她媽媽租好了房子，又到縣城超市、罐頭廠、棉紡廠去幫助聯(lián)系工作?，F(xiàn)在，馬菲菲已順利入學(xué)。

這就是謝美華老師，他很普通，但他也很執(zhí)著，在教育的路途上，他用他一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動默默奉獻(xiàn)著；用他的人格魅力體現(xiàn)人民教師的先進(jìn)品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上奮斗著，奮斗著??

第二篇：謝紅寶老師主要先進(jìn)事跡

謝紅寶老師主要先進(jìn)事跡

20多年來，謝老師始終堅(jiān)持在教育工作第一線。積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，教書育人，對教育教學(xué)工作有高度的獻(xiàn)身精神。曾先后獲得校先進(jìn)個人、區(qū)政治思想先進(jìn)工作者、區(qū)園丁獎的光榮稱號。所帶班級曾獲得區(qū)、市先進(jìn)集體的榮譽(yù)。

謝老師長期擔(dān)任班主任工作，尤其是近三年連續(xù)擔(dān)任高三年級生物班班主任和高三生物學(xué)科教學(xué)工作。生物班的學(xué)生與其他班級學(xué)生比較，學(xué)習(xí)能力相對較弱，但她憑著一股熱情、一份責(zé)任感，熱愛、關(guān)心、理解、尊重每一位學(xué)生。由于思想工作到位，使班級學(xué)生重新樹立信心，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上。通過家訪全面了解、分析學(xué)生。她每接一屆學(xué)生，不管是酷暑還是寒冬，不管路程遠(yuǎn)近都盡可能做到走訪每位學(xué)生。利用課余時間與學(xué)生交談，促進(jìn)相互理解。以德立身，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。堅(jiān)持“要學(xué)生做到，自己必須先做到”的原則。她率先示范，成為學(xué)生楷模。

謝老師長期任教高中生物教學(xué)。她能根據(jù)不同對象進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，采取相應(yīng)的手段和措施處理重點(diǎn)和難點(diǎn)，以求達(dá)到理想的教學(xué)效果。多年來所教班級的生物學(xué)科在會考和高考中取得優(yōu)異成績。如：高中生物會考中合格率100%，優(yōu)良率年級第一。2000屆高三生物高考平均分為120.86分，名列全區(qū)第一，超過市重點(diǎn)平均分(111.09)8分。2001屆、2003屆高三生物高考平均分均超過市重點(diǎn)平均分。

謝老師在長期的教學(xué)過程中，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。１、通過各種途徑，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)激情。２、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)。３、創(chuàng)造機(jī)會拓寬學(xué)生思維空間。

４、結(jié)合課外活動、選修和競賽輔導(dǎo)擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

謝老師除了搞好課堂教學(xué)必修課外，始終堅(jiān)持第二課堂教學(xué)工作，積極參與學(xué)校拓展型課程和研究型課程的教學(xué)任務(wù)。同時她還利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行競賽輔導(dǎo)，不少學(xué)生在參加市、區(qū)有關(guān)競賽中獲得各種獎項(xiàng)。如近三年來，學(xué)生參加全國奧林匹克竟賽獲上海賽區(qū)一等獎1名、二等獎1名、三等獎7名。參加區(qū)生物競賽獲一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名。

第三篇：學(xué)習(xí)謝秀娟老師先進(jìn)事跡心得體會

學(xué)習(xí)謝秀娟老師先進(jìn)事跡心得體會

最近，通過學(xué)校校長精心的安排，我校全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了謝秀娟老師的先進(jìn)事跡，我從內(nèi)心感受頗深。

我認(rèn)為責(zé)任心和耐心強(qiáng)是謝秀娟老師最大的特點(diǎn)。對學(xué)生的疑惑，謝秀娟老師不厭其煩地解釋著；有的同學(xué)甚至連自己的名字都不會寫，她會伏在在同學(xué)身后，握著同學(xué)的小手耐心地一遍又一遍的耐心教著；課堂輔導(dǎo)時，她認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，面對面的交流，直至緊繃的小臉露出笑容、迷茫的眼神變得清澈；課下，她認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè)，對由書寫不認(rèn)真的學(xué)生，她一筆一劃地糾正;周末，她深入學(xué)生家庭訪問，了解學(xué)生家庭情況??謝秀娟老師就是這樣，通過各種渠道和學(xué)生交流，想盡一切辦法幫助學(xué)生，真正踐行了“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教育使命。

謝秀娟老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是她給我留下的第二個印象。她始終從自身做起，從小事干起，從點(diǎn)滴抓起，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求實(shí)高效的工作作風(fēng)。她外表親和平靜，工作起來沉穩(wěn)干練。無論是課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)、備課批改等等，都是非常繁瑣細(xì)致的工作，但李老師能夠做到工作標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持一流，一絲不茍，勇于爭先，多年來，沒有發(fā)生一次錯誤。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度使她不斷取得優(yōu)異的成績，也得到了各級組織和群眾的肯定。

謝秀娟老師品德高尚，不追求名利，不計(jì)較個人得失是她給我留下的第三個印象。她在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻(xiàn)。工作任務(wù)重，頭緒多，責(zé)任大，她從不計(jì)較、從無怨言，能夠潛下心來做好本職工作。她不事張揚(yáng)、不求名利、默默無聞地工作。她是我學(xué)習(xí)的榜樣，如果生命如風(fēng)，她是撲面而來的微風(fēng)；如果微風(fēng)化雨，她是潤物無聲的細(xì)雨；如果細(xì)雨成流，她是潺潺流淌的小溪?? 從謝秀娟老師身上我真正體會到了真誠地?zé)釔蹖W(xué)生是師德之魂。

學(xué)習(xí)了謝秀娟老師的先進(jìn)事跡后，我認(rèn)為在今后教學(xué)中，我應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：。

1．愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2．熱愛學(xué)生。

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生 的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛？好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

4．以身作則、為人師表。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的好學(xué)生。

賀炎明

2014.5.16

第四篇：謝永生先進(jìn)事跡

銀川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建“平安校園”先進(jìn)個人

謝永生同志事跡材料

謝永生，男，漢族，黨員，出生于1980年12月，現(xiàn)任銀川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生處副主任、校團(tuán)委副書記，一級教師，自治區(qū)級安全監(jiān)督員。

銀川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所藝術(shù)類普通高中，目前在校師生近1700人，住校生240人，生源質(zhì)量相對弱勢，學(xué)生行為習(xí)慣較差，加之學(xué)校坐落于銀川市北給學(xué)校安全工作帶來了極大的難度。安全工作是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量的保障。謝永生老師作為學(xué)校安全監(jiān)督員，深刻認(rèn)識到安全工作責(zé)任重于泰山，始終把學(xué)校安全工作當(dāng)做頭等大事，親力親為，真抓實(shí)干，在保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作卓

一、指導(dǎo)想想堅(jiān)定，帶動作用明顯。

學(xué)校把創(chuàng)建平安校園上升到政治的高度，并將“安全始于防范，隱患在于疏漏”的方針作為堅(jiān)持學(xué)校創(chuàng)安工作正確的指導(dǎo)思想。在創(chuàng)建“平安校園”的工作中，謝永生老師認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，熱愛本職工作，以高度的事業(yè)心和責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真對待自己的所負(fù)責(zé)的安全工作，始終在思想上高度重視，行動上堅(jiān)決貫徹，并親力親為，真抓實(shí)干，一心一意的做好學(xué)校平安建設(shè)工作，使得全校的安全工作在校黨總支的帶領(lǐng)下各項(xiàng)安全規(guī)章制度進(jìn)一步健全，安全教育、安全管理的各項(xiàng)措施落實(shí)到實(shí)處，校內(nèi)的各類人員的安全意識和安全能力逐步提高，逐步建立了安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，全校上下形成了良好的安全氛圍和環(huán)境，這些都于他的辛勤付出是分不開的。

二、抓住德育工作主線，平安校園深入人心。

安全工作作為一項(xiàng)關(guān)乎全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全和保障學(xué)校教育教學(xué)順利開展的重要工作，一直是我校以愛“愛的傳遞”為主線的德育教育體系重要內(nèi)容之一。謝永生老師牢固樹立崗位職責(zé)意識，創(chuàng)新性的將“安全始于防范，隱患在于疏漏”的方針作不斷滲透到自己所負(fù)責(zé)的德育工作中，在課堂教學(xué)、主題班團(tuán)會班會、黑板報(bào)、專題講座、志愿者活動、軍訓(xùn)、安全演練等德育活動中采用形式多樣，內(nèi)容豐富的活動形式對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水、火災(zāi)、踩蹋、防盜、防毒、文明交通、遠(yuǎn)離毒品等安全教育。增強(qiáng)師生的安全意識的同時，京路和進(jìn)寧北街交叉路口處，地處銀川市中心地帶，校園周邊不安全因素較多，有成效的工作，創(chuàng)建“平安校園”的安全作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。具體事跡如下：

謝永生老師通過一系列卓有成效的工作，使得全校師生對創(chuàng)建平安校園有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，安全的責(zé)任意識、防護(hù)意識、自護(hù)能力得到了明顯提高。

三、堅(jiān)守本職工作，踏實(shí)地的做好安全教育工作。

作為學(xué)校唯一的一名安全監(jiān)督員，謝永生老師始終在安全工作中始終不忘自己肩負(fù)的使命和責(zé)任，認(rèn)真當(dāng)好學(xué)校的安全守護(hù)者和踐行者。在2014年、2015年在我校進(jìn)行銀川市、自治區(qū)“安全示范?！?、“十佳綠色學(xué)校”、“文化學(xué)?！?、“全國文明城市”的創(chuàng)建和復(fù)檢過程中，謝永生老師身先士卒，發(fā)揮自己認(rèn)真、踏實(shí)的工作風(fēng)格，在安全隱患的排查和整改，各類安全制度的建設(shè)，校園安全展板制作，校園安全系統(tǒng)指揮圖的設(shè)計(jì)和制作，校園各樓宇的逃生圖設(shè)計(jì)和制作，班級安全委員的建立和培訓(xùn)，班級安全制度和安全角的建設(shè)等工作中，親力親為，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，始終是我校安全工作的排頭兵，為學(xué)校平安校園的創(chuàng)建工作發(fā)揮了重要作用。

四、深入學(xué)生生活，與時俱進(jìn)的開展安全工作。

學(xué)生是一個不斷進(jìn)步和成長的動態(tài)群體，他們的思想動態(tài)也不斷在變化，謝永生老師利用自己的學(xué)生處副主任和團(tuán)委書記的角色，深入學(xué)生中間進(jìn)行一些調(diào)查研究工作，一方面對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作，解決好學(xué)生間的矛盾，防止意外事故的發(fā)生，做到曉之以理，動之以情，循循善誘，因勢利導(dǎo)，保障學(xué)生心理健康。另一方面，通過調(diào)查和詢問，了解新時代學(xué)生的思想動態(tài)，從而為做好日常學(xué)生管理工作提供強(qiáng)有力思想基礎(chǔ)，做到管理工作的與時俱進(jìn)。比如在“平安校園”的創(chuàng)建過程中，學(xué)生校園文明、校園內(nèi)衛(wèi)外的控?zé)?、校園騎電動車、環(huán)境衛(wèi)生的保持等棘手的工作中就必須要通過深入學(xué)生不斷調(diào)研，了解學(xué)生思想動態(tài)，才能找到解決這些問題的癥結(jié)，對癥下藥，逐步引導(dǎo)學(xué)生向著好的方面發(fā)展。

學(xué)校安全穩(wěn)定工作關(guān)乎師生的切身利益，工作要做得細(xì)而且要做得好，必須全面系統(tǒng)的掌握各種情況，同時，善于研究各個環(huán)節(jié)上的問題，有針對性制定出具體措施。由于工作抓得緊，各方面情況較好，無一起火災(zāi)，無一起交通事故，無一次中毒事件，無一例溺水及其它重大事故。學(xué)校教學(xué)秩序良好，教師勤奮敬業(yè)，務(wù)實(shí)爭先，學(xué)校面貌煥然一新。

總之，通過“平安校園”的創(chuàng)建工作，我校取得了一些的成績，謝永生老

師個人也得到極大的鍛煉。成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個人民教師，一個安全保衛(wèi)工作者，我們的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。相信今后謝老師一定會在上級政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，不斷改進(jìn)工作，完善措施，將創(chuàng)建“平安校園”工作推上一個新的臺階，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升創(chuàng)造平安的、和諧校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價值，譜寫人生新的篇章。

2015-2-23

銀川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)謝永生

第五篇：謝勇先進(jìn)事跡

謝勇，男，漢族，1977年出生，1996年畢業(yè)于窯街煤電集團(tuán)公司技工學(xué)校，1997年參加工作，分配到窯街煤電集團(tuán)公司雙氰胺廠，2004年8月調(diào)入窯街煤電集團(tuán)公司海石灣煤礦。

該同志在工作期間能夠認(rèn)真完成上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，牢固樹立“安全第一，生產(chǎn)第二”的思想，堅(jiān)持以“三個代表”和“鄧小平理論”為指導(dǎo)思想，以吃苦耐勞的精神，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，贏得了公司上下的一致好評，為全體職工樹立了良好的形象。

該同志現(xiàn)在是窯街煤電集團(tuán)公司海石灣煤礦機(jī)電隊(duì)的一名普通電工，從業(yè)期間，他始終以高昂的工作熱情和積極的工作態(tài)度，全身心的投入到熱愛的電工事業(yè)中，為海礦的發(fā)展傾注了滿腔熱血。2006年被評為海礦“雙文明先進(jìn)”、“優(yōu)秀團(tuán)員”，2007年被評為海礦“安全先進(jìn)”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀班組長”等，由于工作出色，海礦破例提升他享受副隊(duì)長級工資待遇，極大地鼓舞了他的工作熱情。2008年他被授于“海礦青年崗位技術(shù)能手”的稱號，同年參加了公司舉辦的青工技術(shù)比武大賽，獲得了電工組第一名，又被評為煤電公司“崗位能手”、“安全先進(jìn)”等。

一、要求進(jìn)步

該同志在思想上能夠做到嚴(yán)格要求自己時刻不忘與時 1 嚴(yán)于律已，樹立良好的職業(yè)道德，思想上積極

俱進(jìn)開拓創(chuàng)新的時代責(zé)任，立足本職工作，努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，善于思考和總結(jié)，并在實(shí)踐中綜合運(yùn)用。能夠認(rèn)真體會黨的“十六大”精神，并以此作為自己的行動指南。作為一名入黨積極分子，他在公司組織的各項(xiàng)活動中均表現(xiàn)突出，對黨、團(tuán)組織和上級部門制定的各項(xiàng)政策和工作安排均表現(xiàn)積極，熱烈響應(yīng)。在黨組織和上級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和關(guān)心下，他在思想上和工作上日趨成熟，成為可思想、政治、技術(shù)全面過硬的青年骨干力量。

二、工作細(xì)致認(rèn)真，刻苦鉆研，敢打硬仗，業(yè)務(wù)水平牢突出

該同志對工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。煤礦井下電工的工作環(huán)境特別惡劣，工作條件特殊，工作量巨大，要求電工技術(shù)含量也越來越高。很多新調(diào)入礦上的職工都不愿意干電工。但是謝勇調(diào)入海礦第一天至今，從未說過一句怨言，他帶領(lǐng)機(jī)電隊(duì)全體電工參加了6111、6121、6212、6213等多個綜采工作面和掘進(jìn)工作面的安裝，回收，調(diào)試等任務(wù)，圓滿高效的完成各項(xiàng)安裝任務(wù)，受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。井下的急、難、險、重、的工作，他經(jīng)常知難而上，加班延點(diǎn)，往往一天下幾回井，有時候一連幾天都在礦上，想家人了，就給家里打個電話，天天都是起早貪黑，忘記了照顧父母、孩子。忘記了多陪一會兒妻子。

堅(jiān)持做到電話24小時開機(jī)待命，做到隨叫隨到，他認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，作風(fēng)踏實(shí)，從不計(jì)較個人得失，盡他最大的能力將電氣故障帶來的影響降到最低。

三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高自身技術(shù)水平

作為一名青年崗位能手，光有吃苦精神和十足干勁還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要具備干好工作的過硬本領(lǐng)，要向?qū)嵺`學(xué)，象他人學(xué)習(xí)，走知識與實(shí)的道路。面對新設(shè)備的自動化程度高，技術(shù)精密度高的要求。而機(jī)電隊(duì)的電氣設(shè)備種類最多，技術(shù)含量最高，謝勇深深感到他身上擔(dān)子的沉重。身為一名技校畢業(yè)生，文化水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了新技術(shù)的要求。他堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué)，遇到不懂的問題，打破沙鍋問到底，非弄個水落石出不可。比如井下開關(guān)現(xiàn)在都是電腦程控，上工業(yè)廣場的五大運(yùn)轉(zhuǎn)中的大部分機(jī)房實(shí)現(xiàn)了電腦自動運(yùn)行、監(jiān)控，技術(shù)含量比較高。因此為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)帶來的變化，他先后自學(xué)了電腦操作、微電子技術(shù)、西門子PLC編程語言、VB編程語言、CAD制圖等多項(xiàng)學(xué)科，而且還報(bào)考了大專班。為自己的工作墊定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在電工技術(shù)上做為海礦的“領(lǐng)頭羊”，他樹立“終身學(xué)習(xí)”的知識人才觀念，從而在職工中起到了以點(diǎn)帶面的模范作用，推動了責(zé)任區(qū)隊(duì)建設(shè)，使自身業(yè)務(wù)水平得到顯箸提高。

四、堅(jiān)持學(xué)以致用，積極創(chuàng)新“五小”成果

默默無聞，任勞任怨，工作講求實(shí)效是謝勇同志的一貫

作風(fēng)。俗話說：失之毫厘，繆之千里。在技術(shù)上一線之差就可能造成幾萬、十幾萬的損失。所以，他始終在安全的前提下，把提高經(jīng)濟(jì)效益放在首位，并勇于創(chuàng)新、大膽改革。在不斷的技術(shù)學(xué)習(xí)過程中，他結(jié)合公司打造“兩型三化”的要求，不斷總結(jié)創(chuàng)新，做到學(xué)以致用，改造了很多礦井中不合理或不安全的設(shè)備。海礦上工業(yè)廣場的山上有個蓄水池，擔(dān)負(fù)著整個上廣場五大運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)房的用水。原有的水位計(jì)由于設(shè)計(jì)時間旱，采用繼電器控制線路，報(bào)警用的是電笛，工作很不可靠，報(bào)警聲刺耳，經(jīng)常是派工人去到山上看水位。由其是冬季下雪天，山路非?；芪ｋU，因此他利用自己所學(xué)到的電子技術(shù)專長設(shè)計(jì)制作了電子水位報(bào)警器，由于采用全電子控制，可靠性能高，再也不用職工親自上山看水位了。上廣場副井絞車房的信號系統(tǒng)多年以來一直存在人物轉(zhuǎn)換時出現(xiàn)錯亂的現(xiàn)象，有時向1785水平提人時就不小心將人提到山上來，對生產(chǎn)帶來很壞的影響，他知道這個情況后，虛心研究，查找問題，最后在電路中增加了一個電容從而徹底解決了人物信號錯亂的問題。海礦井下液壓絞車房的絞車道長達(dá)800米，行人的時候很難聽到絞車在運(yùn)行，因此他設(shè)計(jì)了絞車道聲光指示裝置。在絞車道每隔100米，安裝紅、綠信號燈各一只，當(dāng)絞車開動時，紅色信號指示燈亮，提醒路人現(xiàn)在不能行走，趕緊躲進(jìn)峒室。絞車停車時，綠色信號指示燈亮，表示現(xiàn)在可以行人，有郊地做到了“行人不行車，行車不行人”。極大地杜決了安全事故，提高了安全性能。還有他在井下很多開關(guān)的保護(hù)電路上也進(jìn)行了很多的技術(shù)改造，大大提高了設(shè)備的安全運(yùn)行性能，受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。為公司“兩型三化”礦井的建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

“求真務(wù)實(shí)，做一個銳意進(jìn)取的實(shí)干家”，他常用這句話勉勵自己。工作中思維活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，開拓意識強(qiáng)。同時，他謙虛好學(xué)、為人隨和、性格活潑、善于思考、處事穩(wěn)重，形成了自己獨(dú)特的人格魅力，平素團(tuán)結(jié)同志、尊重領(lǐng)導(dǎo)，在同事當(dāng)中樹立了一定威信。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！币恢笔撬淖毅懀嘈旁诮窈蟮墓ぷ髦?，他的表現(xiàn)會更出色。