第一篇：考研復(fù)試四大常見(jiàn)問(wèn)題之應(yīng)對(duì)建議

考研復(fù)試四大常見(jiàn)問(wèn)題之應(yīng)對(duì)建議

(1)專業(yè)課知識(shí)考核之應(yīng)對(duì)：

復(fù)試的重要內(nèi)容之一便是對(duì)專業(yè)課知識(shí)的考察。無(wú)論是跨專業(yè)還是非跨專業(yè)的考生，在面對(duì)專業(yè)課問(wèn)題的提問(wèn)時(shí)(具體形式可能是口述或者筆寫(xiě))要有意識(shí)體現(xiàn)自己思路的獨(dú)創(chuàng)新鮮性，因?yàn)閷?dǎo)師作為學(xué)術(shù)帶頭人，其學(xué)術(shù)習(xí)慣很自然地會(huì)促使他們?cè)敢舛喾铰?tīng)取新鮮思路和獨(dú)創(chuàng)見(jiàn)解，并樂(lè)意招納具備創(chuàng)新開(kāi)拓精神的學(xué)生。考生在提出自己個(gè)人見(jiàn)解時(shí)，態(tài)度要謙虛謹(jǐn)慎，不妨可先簡(jiǎn)要陳述對(duì)該問(wèn)題的一般性見(jiàn)解，然后在對(duì)此肯定的基礎(chǔ)上再詳細(xì)提出自己的新想法，新思路。若對(duì)某問(wèn)題實(shí)在無(wú)獨(dú)到見(jiàn)解，則可采用此手法：即質(zhì)疑提問(wèn)(argue)法---對(duì)針對(duì)該問(wèn)題一般性回答提出一到兩個(gè)的質(zhì)疑，或者對(duì)問(wèn)題本身甚至與問(wèn)題相關(guān)的話題提出問(wèn)題或潛憂，然后與導(dǎo)師探討，展開(kāi)話題，探討得越激烈越是利好信號(hào)，能夠引發(fā)一場(chǎng)討論也是學(xué)術(shù)素養(yǎng)之一。而且，將來(lái)進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段，常見(jiàn)的課堂授課方式即是討論課，所以，考生有必要在面試環(huán)節(jié)體現(xiàn)自己眼光的獨(dú)到性，和對(duì)新問(wèn)題的敏感性。再若質(zhì)疑也難以提出，那么中規(guī)中矩地回答問(wèn)題也可，但要保證邏輯思路的清晰和條理。在一問(wèn)一答的交談過(guò)程中，導(dǎo)師可以鑒察到學(xué)生知識(shí)面是否廣博，思路是否獨(dú)到清晰，學(xué)術(shù)潛力有否，甚至對(duì)學(xué)生的談吐風(fēng)貌都可由此見(jiàn)一斑。

(2)專業(yè)課之外內(nèi)容考核之應(yīng)對(duì)：

需要指出的是，對(duì)于跨專業(yè)考入的學(xué)生，要特別預(yù)備諸如“為何換專業(yè)”，“本科專業(yè)和今后的研究專業(yè)有何關(guān)聯(lián)”，“本科專業(yè)對(duì)今后研究專業(yè)有何推助作用”，“自己今后研究的優(yōu)勢(shì)在哪里”等等諸如此類的發(fā)難式提問(wèn)。對(duì)此，應(yīng)本著實(shí)事求是的原則，多多從邏輯方法，思維習(xí)慣等上層角度去論證和應(yīng)答，因?yàn)槿魏螌I(yè)盡管其學(xué)科內(nèi)容不盡相同，但研究問(wèn)題的邏輯方法卻大致可共享并普適。如問(wèn)：“你本科的化學(xué)專業(yè)會(huì)對(duì)今后所研究的企業(yè)管理專業(yè)有何幫助呢？”，可回答：“四年化學(xué)學(xué)科的研習(xí)培養(yǎng)出自己注重條理邏輯和追究方法步驟的這一理工科思維習(xí)慣，而隨著管理學(xué)等人文學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展和研究的深入，需要相當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)支持已是方向之一，那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S便可為發(fā)散浪漫的人文體驗(yàn)提供理論支持和邏輯化規(guī)范。”等等諸如類似?？梢?jiàn)，面試前，實(shí)在有必要搜集相關(guān)資料，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀乃至最新研究動(dòng)向，而可以預(yù)見(jiàn)的是，任何學(xué)科都在走向邊緣化和交叉化，這是跨學(xué)科考研學(xué)生在面試時(shí)不可不提到的一點(diǎn)。

另外，導(dǎo)師一般還會(huì)問(wèn)及學(xué)生為何考入此校，以及未來(lái)打算等等。如“研究生畢業(yè)后打算如何----求職抑或深造？”，該類問(wèn)題旨在探尋學(xué)生的讀研目的，回答時(shí)，實(shí)事求是上策，不可偽裝作純粹為了科研所以才來(lái)此讀研，完全可坦誠(chéng)回答為將來(lái)更好地求職，獲一滿意工作等等。若導(dǎo)師進(jìn)一步追問(wèn)“打算尋覓什么樣的工作”，該問(wèn)題旨在考察學(xué)生的興趣所在，內(nèi)心訴求所向，所以回答時(shí)要有所考慮，本著收斂謹(jǐn)慎的態(tài)度。其實(shí)，直抒胸臆也無(wú)妨，因?yàn)殛P(guān)于未來(lái)，有太多不確定，此處露出少許破綻或不當(dāng)，并無(wú)大礙，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，包括導(dǎo)師在內(nèi)，都不會(huì)對(duì)誠(chéng)實(shí)坦蕩反感。

(3)外語(yǔ)能力考核之應(yīng)對(duì)：

提前撰寫(xiě)英文自我介紹，熟讀至背誦還是有必要的，此外，若提問(wèn)時(shí)間允許的話，多介紹自己英語(yǔ)方面的高水平彌足重要，因?yàn)檫M(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段，輔助導(dǎo)師完成一些外文資料的查尋和翻譯是一項(xiàng)重要的工作，若外語(yǔ)上佳，在導(dǎo)師眼中被視為得力助手。面試前突擊口

語(yǔ)表達(dá)當(dāng)然也有必要，(4)非智力因素考核之應(yīng)對(duì)：

撇開(kāi)學(xué)術(shù)問(wèn)題，導(dǎo)師或許營(yíng)造輕松對(duì)話氛圍，讓學(xué)生放松下來(lái)，就愛(ài)好，興趣等等暢所欲言，學(xué)生也大可不必緊張，時(shí)刻提防，只要口氣自然自信沉著即可，過(guò)分城府和老道反而適得其反。最后，考研復(fù)試本質(zhì)上是一場(chǎng)面試活動(dòng)，一場(chǎng)人與人之間的會(huì)面交流，作為學(xué)生一方，要著裝得體，言談溫雅，謙虛誠(chéng)懇，甚至注意手機(jī)調(diào)至振動(dòng)等等細(xì)節(jié)，這些實(shí)屬交往所尚之禮節(jié)，無(wú)須贅述。

過(guò)來(lái)人分享經(jīng)驗(yàn)：考研復(fù)試完美全攻略

應(yīng)該如何準(zhǔn)備復(fù)試將考研進(jìn)行到底呢？

了解信息

“要打就打有把握的仗！”首先你要了解復(fù)試內(nèi)容，確定復(fù)試時(shí)間。復(fù)試重點(diǎn)是考查考生的科研潛力和綜合能力，在內(nèi)容上包括英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用、專業(yè)技能的掌握、心理素質(zhì)等綜合素質(zhì)，在形式上以面試為主，有的包括筆試、專業(yè)技能、實(shí)驗(yàn)操作等。國(guó)家初試分?jǐn)?shù)線3月底確定，其后各高校根據(jù)招生計(jì)劃和考生成績(jī)確定本校復(fù)試分?jǐn)?shù)線和復(fù)試辦法，一般復(fù)試時(shí)間在4月上旬。因而考生要在這個(gè)時(shí)間經(jīng)常瀏覽招生單位網(wǎng)站，及時(shí)獲取復(fù)試信息，盡早準(zhǔn)備。

復(fù)試是與導(dǎo)師進(jìn)行面對(duì)面的交流，所以你在了解這些官方信息后要通過(guò)各種渠道了解你所報(bào)考的目標(biāo)專業(yè)的發(fā)展方向，該領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)、幾種主要觀點(diǎn)，瀏覽目標(biāo)專業(yè)核心期刊目錄，目標(biāo)學(xué)校、專業(yè)導(dǎo)師的主要研究領(lǐng)域，目標(biāo)學(xué)校、專業(yè)導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目，目標(biāo)學(xué)校、專業(yè)導(dǎo)師的發(fā)表過(guò)的論文和出版的專著。熟悉、了解這些之后你就可以在面試的時(shí)候發(fā)揮的游刃有余。因?yàn)樵诿嬖嚨臅r(shí)候?qū)熆疾斓木褪且恍I(yè)的問(wèn)題。

了解的途徑很多，可以找在讀的本專業(yè)的研究生了解他們當(dāng)年是如何復(fù)試的，可以向本專業(yè)的指導(dǎo)老師了解一下應(yīng)先重點(diǎn)準(zhǔn)備哪些東西等，也可以向研招辦詢問(wèn)，當(dāng)然還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解各方“小道消息”。

充分準(zhǔn)備

復(fù)試分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行——專業(yè)知識(shí)測(cè)試、英語(yǔ)能力測(cè)試、性格品行測(cè)試。所以準(zhǔn)備工作也應(yīng)該圍繞這三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。

一.專業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備。作為選拔具有科研能力、創(chuàng)新能力的研究生的考試，對(duì)所要研究的領(lǐng)

域有個(gè)什么樣的了解是復(fù)試?yán)蠋熥铌P(guān)心的問(wèn)題。通過(guò)走訪本專業(yè)的在讀研究生或本專業(yè)的老師了解一下本專業(yè)目前正在承擔(dān)或已經(jīng)完成的、比較重大的科研項(xiàng)目，了解本專業(yè)老師的主要研究領(lǐng)域，尤其是認(rèn)真閱讀一下他們?cè)跈?quán)威性刊物上發(fā)表過(guò)的研究成果?？忌男摒B(yǎng)、品質(zhì)、科研素質(zhì)和能力等綜合素質(zhì)在對(duì)話中會(huì)表露無(wú)遺，這樣才能“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。往往也會(huì)收到意想不到的效果。

二.聽(tīng)力口語(yǔ)準(zhǔn)備。這些年，科研領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，所以導(dǎo)師們對(duì)學(xué)生發(fā)表文章的質(zhì)量也就越來(lái)越看重，都希望自己的學(xué)生能在國(guó)外核心期刊上多發(fā)表文章，所以，對(duì)于英語(yǔ)好的學(xué)生一般都會(huì)有所偏愛(ài)。

復(fù)試前進(jìn)行系統(tǒng)的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，英語(yǔ)口語(yǔ)能展現(xiàn)一個(gè)人的才華、生活閱歷和敏捷的反應(yīng)能力。復(fù)試英語(yǔ)絕大多數(shù)是口語(yǔ)考核，從三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：一是語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，即語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、詞匯的豐富程度、發(fā)音的準(zhǔn)確性；二是話語(yǔ)的長(zhǎng)短和連貫性，即內(nèi)容的連貫性、尋找合適的詞語(yǔ)而造成的停頓頻率及長(zhǎng)短、表達(dá)思想的語(yǔ)言長(zhǎng)短等；三是語(yǔ)言的靈活性和適合性，即語(yǔ)言表達(dá)是否靈活、自然，話語(yǔ)是否得體，語(yǔ)言能否與語(yǔ)境、動(dòng)機(jī)和目的相適應(yīng)。

針對(duì)這些考核內(nèi)容，大家可以有的放矢，針對(duì)性地訓(xùn)練自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)，力爭(zhēng)做到準(zhǔn)確、豐富、漂亮。另外，還要特別準(zhǔn)備一下專業(yè)詞匯，可以找一些專業(yè)英文文獻(xiàn)閱讀一下，最好是這個(gè)專業(yè)的世界權(quán)威的文章，說(shuō)不定到時(shí)候還能跟復(fù)試?yán)蠋煯a(chǎn)生些共鳴。

三.面試準(zhǔn)備。面試是導(dǎo)師組正面考察考生的專業(yè)知識(shí)與思維能力，這往往決定對(duì)一個(gè)人的取舍。考生在面試前要認(rèn)真準(zhǔn)備，回答問(wèn)題盡量做到條理清晰、表達(dá)準(zhǔn)確；對(duì)老師提的問(wèn)題要做到知之為知之，不知為不知，切莫胡編亂造、信口開(kāi)河。在此環(huán)節(jié)，老師一般會(huì)問(wèn)一些關(guān)于你個(gè)人的問(wèn)題，目的就是通過(guò)你的回答判斷你的性格、品行和潛能。一定要盡力表現(xiàn)出自己的長(zhǎng)處。你或者創(chuàng)新能力過(guò)人，奇思妙想不斷，或者踏實(shí)好學(xué)，動(dòng)手能力超群。總之要表現(xiàn)出積極向上的精神面貌，真誠(chéng)求索的治學(xué)態(tài)度，任勞任怨的工作決心。

當(dāng)然，要做到萬(wàn)無(wú)一失就要提前做好調(diào)劑錄取的準(zhǔn)備。由于實(shí)行120%的差額復(fù)試，不可能人人都通過(guò)復(fù)試，因而要做好落選的準(zhǔn)備。萬(wàn)一沒(méi)有通過(guò)招生單位的復(fù)試，應(yīng)該早做打算，考慮參加第二志愿學(xué)校的錄取，或聽(tīng)從導(dǎo)師的建議讀其他學(xué)校其他導(dǎo)師的研究生，盡早聯(lián)系調(diào)劑事宜。

不過(guò)，還是希望大家都不要經(jīng)過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)。一次復(fù)試就通過(guò)！

把握三環(huán)節(jié) 考研復(fù)試不用怕

研究生入學(xué)考試復(fù)試一般包括專業(yè)課筆試、英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)測(cè)試和面試三個(gè)環(huán)節(jié)。作為考研過(guò)來(lái)人，結(jié)合自身的考研經(jīng)歷，我認(rèn)為只要把握好三個(gè)環(huán)節(jié)，復(fù)試就并不可怕。

專業(yè)課筆試 重在梳理知識(shí)

在某種程度上專業(yè)課筆試延續(xù)了初試中對(duì)專業(yè)課的考試方式，但更加彰顯了報(bào)考院校自己的研究特色與考生報(bào)考專業(yè)方向的具體要求。復(fù)試內(nèi)容針對(duì)性更強(qiáng)。我當(dāng)年復(fù)試時(shí)，歷史專業(yè)不同研究方向的試卷各不相同，有的研究方向是開(kāi)放與綜合式的試卷，考查論述題；有的研究方向是相對(duì)閉合式的試卷，考查名詞解釋與問(wèn)答題。我的應(yīng)試技巧是重溫一遍初試中與專業(yè)方向相關(guān)的內(nèi)容，如果有時(shí)間的話，還可以再看一些與專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍。

英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)測(cè)試 重在調(diào)整心態(tài)

我認(rèn)為，考生要以一顆平常心去看待復(fù)試。英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試在整個(gè)復(fù)試環(huán)節(jié)中所占比例最小。即便發(fā)揮不理想，也不至于對(duì)總成績(jī)產(chǎn)生太大影響，所以不要把它看得太重，放下思想包袱，輕松應(yīng)考，更有利于發(fā)揮出正常水平?？忌崆白龊媚茏龅臏?zhǔn)備，比如說(shuō)“自我介紹”部分，就可以在考前好好準(zhǔn)備一下，要保證語(yǔ)言無(wú)誤與內(nèi)容充實(shí)。在開(kāi)場(chǎng)白中給老師留下一個(gè)好印象，也有利于自己在后面環(huán)節(jié)的正常發(fā)揮。對(duì)話部分一般是一些平常的問(wèn)題，考生只要仔細(xì)傾聽(tīng)，認(rèn)真回答就好了。

專業(yè)面試 重在揚(yáng)長(zhǎng)避短

專業(yè)面試要注意四點(diǎn)：一是衣著整潔，舉止得體。在考生開(kāi)口回答問(wèn)題之前，外形氣質(zhì)已經(jīng)給老師留下了第一印象。二是回答問(wèn)題語(yǔ)言流暢，思路清晰。三是對(duì)于老師提出的疑難問(wèn)題要實(shí)事求是，謙虛求教，切莫不懂裝懂，故弄玄虛。四是揚(yáng)長(zhǎng)避短，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。談到考生身上可能存在的劣勢(shì)，我認(rèn)為除了初試成績(jī)不夠高之外，主要是心理素質(zhì)差。有些考生認(rèn)為自己是跨專業(yè)報(bào)考、專升本或是自學(xué)考試畢業(yè)的考生，在復(fù)試中會(huì)處于不利的位置，未進(jìn)考場(chǎng)，先已膽怯。其實(shí)，考生完全可以將這些所謂的“劣勢(shì)”轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。這一點(diǎn)最重要。每個(gè)考生情況各不一樣，多多少少都有自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。在和老師交流時(shí)，考生要盡量向老師展現(xiàn)“閃光點(diǎn)”，把考官與考生的角色關(guān)系轉(zhuǎn)化成平等交流的關(guān)系，讓老師感受到選擇你是明智的。

思維第一知識(shí)第二 考研面試五大注意

衣著整潔，注意禮貌

面試考官不是時(shí)裝設(shè)計(jì)師，考生也不是時(shí)裝模特。因此，考生穿奇裝異服去面試，非但不能讓考官刮目相看，而且可能招致反感。著裝只要整潔得體就好，不用煞費(fèi)苦心。進(jìn)入考場(chǎng)后，為表示禮貌，考生要向老師問(wèn)好。

勿緘勿濫，作答適度

有的考生在面試中過(guò)于靦腆，半天說(shuō)不出一個(gè)字。還有的考生遇到拿手問(wèn)題，就滔滔不絕說(shuō)個(gè)不停。這兩種傾向都要盡量避免?？忌捥伲蠋熀茈y判斷你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和邏輯思

維能力是否適合讀研究生；話太多則容易給考官留下過(guò)于炫耀的印象，所以考生作答要適度。

遇到不懂，虛心誠(chéng)信

如果考生一時(shí)不能理解考官的問(wèn)題，一定不要不懂裝懂地解釋?？脊偌热粏?wèn)了那個(gè)問(wèn)題，表明他們已有不錯(cuò)的想法了，換句話說(shuō)，考生靠蒙是不能過(guò)關(guān)的。這時(shí)，考生可以坦誠(chéng)地告訴考官自己不知道。不過(guò)，這并不是最佳的方法。最佳的方法是，考生在告訴考官不懂之后，嘗試著對(duì)問(wèn)題進(jìn)行自己的分析和理解，這樣老師會(huì)感覺(jué)，這個(gè)學(xué)生虛心誠(chéng)實(shí)，善于思考。

思維第一，知識(shí)第二

面試?yán)蠋煻际歉黝I(lǐng)域的專家，他們最關(guān)注的是考生有沒(méi)有發(fā)展?jié)摿?，而不僅僅是知識(shí)是否淵博，因?yàn)橹R(shí)可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲得，而思維方式則是真正見(jiàn)功底的。答題時(shí)，考生思維要縝密，表達(dá)要流暢，注重邏輯性，在此基礎(chǔ)上，再去發(fā)揮你的知識(shí)面廣的優(yōu)勢(shì)。

常見(jiàn)問(wèn)題，事先準(zhǔn)備

雖然面試考官的提問(wèn)帶有一定的隨意性，但并不是完全猜不到的，有的問(wèn)題，許多院校面試都會(huì)問(wèn)到，例如，你的研究興趣是什么，你打算如何進(jìn)行研究等。一定要事先準(zhǔn)備，別去想以后會(huì)不會(huì)真正從事這個(gè)研究。事先準(zhǔn)備充分了，考場(chǎng)上肯定就會(huì)答得理想一些，考官也會(huì)認(rèn)為考生有想法，有思路

考研過(guò)來(lái)人教你四招復(fù)試技巧

研究生考試初試過(guò)后，漫漫考研征途進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段——復(fù)試。在激烈的復(fù)試競(jìng)爭(zhēng)中，考生的專業(yè)實(shí)力固然非常重要，但復(fù)試技巧也很關(guān)鍵。為此，數(shù)位考研成功的“過(guò)來(lái)人”向記者講述了他們的經(jīng)驗(yàn)之談。

第1招 與學(xué)長(zhǎng)交流 了解導(dǎo)師興趣點(diǎn)

小劉是去年某高校物理專業(yè)復(fù)試的第一名，他認(rèn)為，復(fù)試成功最重要的條件是有信息優(yōu)勢(shì)?！巴ㄟ^(guò)校園網(wǎng)或研招辦得到復(fù)試的時(shí)間地點(diǎn)等基本信息是很容易的，真正的優(yōu)勢(shì)，是要能獲得外校外專業(yè)考生不易獲得的信息和機(jī)會(huì)，如提前與導(dǎo)師接觸。當(dāng)然之前要想好自己該說(shuō)些什么，導(dǎo)師會(huì)問(wèn)什么，該怎樣表現(xiàn)?！?/p>

小劉表示，找導(dǎo)師之前要先了解導(dǎo)師的研究側(cè)重點(diǎn)以及平時(shí)的思維習(xí)慣。而要得到這方面的信息，可直接去找上屆師兄師姐打聽(tīng)。與師兄師姐交流，不僅可獲得導(dǎo)師的相關(guān)信息，有時(shí)還可得到歷年復(fù)試的大致程序、考查的重點(diǎn)、知識(shí)范圍以及復(fù)試備考應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)。

第2招 考完試立即電話聯(lián)系導(dǎo)師

“復(fù)試最講究細(xì)節(jié)！”中山大學(xué)研究生黃麗說(shuō)起復(fù)試的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)著重強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“考研除了要依靠實(shí)力，還要重視策略。尤其是在復(fù)試階段，實(shí)力大家都相差不多，區(qū)別在于復(fù)試策略。”

據(jù)黃麗介紹，學(xué)校網(wǎng)站是一定要看的，復(fù)試形式和大致內(nèi)容上面都有。同時(shí)一定要和師兄師姐多交流，不斷改善自己的儀態(tài)?！懊嬖嚂r(shí)要謙虛謹(jǐn)慎，不要夸夸其談。最好能面帶微笑，顯出你的自信?！?/p>

而對(duì)于如何與導(dǎo)師接觸，黃麗也有著自己的體會(huì)：“初試結(jié)束后要盡快與導(dǎo)師電話聯(lián)系，并發(fā)郵件表達(dá)自己希望讀他的研究生的意愿，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的步驟?！?/p>

第3招 準(zhǔn)備萬(wàn)能句型 復(fù)試放慢語(yǔ)速

此外，針對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試，黃麗認(rèn)為，考生可事先準(zhǔn)備好幾個(gè)萬(wàn)能句型，同時(shí)把語(yǔ)速放慢?！叭绻⒄Z(yǔ)面試是自己口述而不是老師問(wèn)問(wèn)題，應(yīng)盡量濃縮自己的英語(yǔ)介紹，而且語(yǔ)速千萬(wàn)不要太快。否則，當(dāng)你介紹完自己后，老師就會(huì)毫不客氣地把提問(wèn)你的句子說(shuō)得復(fù)雜而且速度非?？?。”

第4招 針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行“惡補(bǔ)”

從湖北大學(xué)考入山東大學(xué)的于欣是公費(fèi)研究生，她認(rèn)為復(fù)試最重要的是要有針對(duì)性，“比如針對(duì)自己相對(duì)薄弱的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)，我專門(mén)做了一些強(qiáng)化訓(xùn)練?！?/p>

于欣強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“網(wǎng)上關(guān)于復(fù)試的指導(dǎo)數(shù)不勝數(shù)，關(guān)鍵是找到適合自己的方法。對(duì)于不善言辭的我來(lái)說(shuō)，最重要的是要表現(xiàn)出自信?！?/p>

她認(rèn)為，復(fù)試時(shí)要把初試成績(jī)放在一邊，初試成績(jī)好的不要以為自己穩(wěn)操勝券了，差一點(diǎn)的也不要灰心，因?yàn)榇蠹叶际窃谝粋€(gè)新的起點(diǎn)上，最重要的是亮出自己最好的一面。

第二篇：2014考研復(fù)試常見(jiàn)問(wèn)題匯總

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2014考研復(fù)試常見(jiàn)問(wèn)題匯總

俗話說(shuō)“行百里者半九十”，或許可以說(shuō)對(duì)于考研的路你已經(jīng)走過(guò)百分之九十，但是對(duì)于最后的一關(guān)——考研復(fù)試亦不可掉以輕心。面對(duì)復(fù)試，大家大可不必緊張，中途一個(gè)月時(shí)間只要能靜下心來(lái)安心準(zhǔn)備，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。但是也千萬(wàn)不能抱著僥幸的心理，以為初試成績(jī)高就理所當(dāng)然可以順利過(guò)了復(fù)試這一關(guān)。

1、該怎樣組織語(yǔ)言回答問(wèn)題？

拿到題目，應(yīng)該考慮要應(yīng)用哪個(gè)理論，從哪個(gè)角度入手，一共要分為幾點(diǎn)來(lái)答，這樣條例才清晰。如果能舉例子，最好用上，例子最能說(shuō)明問(wèn)題。

2、復(fù)試要帶哪些材料？

一定要仔細(xì)研讀復(fù)試單位的相關(guān)規(guī)定。如學(xué)生證、準(zhǔn)考證、身份證、本科成績(jī)單(要有學(xué)校教務(wù)處公章)、畢業(yè)證、學(xué)歷證、四六級(jí)證書(shū)等證書(shū)、大學(xué)期間獲得的獎(jiǎng)狀或者工作期間取得的一些成果等這些一定要帶。(最好把這些資料復(fù)印一份備份)，另外，考生最好能帶上一寸免冠照片幾張(體檢要用)。

3、在復(fù)試面試考場(chǎng)中，考生應(yīng)該如何介紹自己？

自我介紹要進(jìn)行一定的事前準(zhǔn)備，重點(diǎn)介紹你做過(guò)什么研究、論文題目是什么等學(xué)術(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)，其他證明自己能力的事情都可以簡(jiǎn)要介紹。回答問(wèn)題的過(guò)程是考生綜合能力的展現(xiàn)過(guò)程。

4、如何在復(fù)試中體現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)？

復(fù)試的重要內(nèi)容之一便是對(duì)專業(yè)課知識(shí)的考查。無(wú)論是跨專業(yè)還是非跨專業(yè)的考生，在面對(duì)專業(yè)課問(wèn)題的提問(wèn)時(shí)(具體形式可能是口述或者筆寫(xiě))要有意識(shí)體現(xiàn)自己思路的獨(dú)創(chuàng)新鮮性。導(dǎo)師作為學(xué)術(shù)帶頭人，其學(xué)術(shù)習(xí)慣很自然地會(huì)促使他們?cè)敢舛喾铰?tīng)取新鮮思路和獨(dú)創(chuàng)見(jiàn)解，并樂(lè)意招納具備創(chuàng)新開(kāi)拓精神的學(xué)生。考生在提出自己個(gè)人見(jiàn)解時(shí)，態(tài)度要謙虛謹(jǐn)慎，不妨可先簡(jiǎn)要陳述對(duì)該問(wèn)題的一般性見(jiàn)解，然后在對(duì)此肯定的基礎(chǔ)上再詳細(xì)提出自己的新想法、新思路。

5、如果被問(wèn)到不知道或者沒(méi)有底的問(wèn)題怎么辦？

在專業(yè)面試時(shí)，很多考生都會(huì)被問(wèn)到不懂的問(wèn)題。此時(shí)考生一定要誠(chéng)實(shí)，不要不懂裝懂。在告訴導(dǎo)師不懂后，考生最好利用一定的面試技巧嘗試著對(duì)問(wèn)題進(jìn)行自己的分析和理解。這樣老師會(huì)感覺(jué)，這個(gè)學(xué)生虛心誠(chéng)實(shí)，善于思考，也會(huì)給老師留下應(yīng)急應(yīng)變能力比較強(qiáng)的好印象。

6.如何準(zhǔn)備英語(yǔ)復(fù)試？

英語(yǔ)聽(tīng)力部分，考生可以有針對(duì)性地做一些六級(jí)、托?；蜓潘嫉穆?tīng)力試題。平時(shí)大量聽(tīng)力練習(xí)的空隙，覺(jué)得做題枯燥了，可以收聽(tīng)一下英語(yǔ)新聞，看看發(fā)音清晰的英文影片，在放松欣賞的同時(shí)又培養(yǎng)了語(yǔ)感，可謂一舉兩得。

對(duì)于口語(yǔ)的考查，各個(gè)學(xué)校各不相同?？忌鷮?duì)下面幾個(gè)問(wèn)題一定要認(rèn)真準(zhǔn)備：一是自我介紹，如自己來(lái)自什么地方、畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、業(yè)余喜好、家庭基本情況等信息；二是做好用英語(yǔ)講解自己專業(yè)的準(zhǔn)備?？谡Z(yǔ)測(cè)試時(shí)老師有可能要求你就本專業(yè)展開(kāi)話題，考查你用英語(yǔ)講解陌生概念的能力。因此，考生對(duì)此要有所準(zhǔn)備，先用筆頭組織這些問(wèn)題的要點(diǎn)，然后再

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以這些詞組織語(yǔ)言。在閱讀專業(yè)文獻(xiàn)時(shí)，也要多積累一些專業(yè)方面的英語(yǔ)詞匯。

在著裝方面，考生要遵循“樸素、大方、干凈”的原則。在面試當(dāng)天，男生應(yīng)盡量穿西服、頭發(fā)要理順、胡須要干凈，這樣既是對(duì)導(dǎo)師的一種尊重，同時(shí)也會(huì)讓老師感覺(jué)非常舒適。女生穿著要穩(wěn)重、大方，不要穿得太鮮艷；頭發(fā)長(zhǎng)的應(yīng)該扎起來(lái)，顯得精神、干練一些；可以適當(dāng)?shù)鼗┑瓓y，切忌濃妝艷抹。

第三篇：考研復(fù)試常見(jiàn)問(wèn)題

重技術(shù)型復(fù)試

◇復(fù)試法則◇

①導(dǎo)師提問(wèn)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是具體的實(shí)驗(yàn)技術(shù)細(xì)節(jié)問(wèn)題；二是圍繞考生本科參加過(guò)的課題或者做過(guò)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)；三是圍繞考生的實(shí)習(xí)提問(wèn)；四是圍繞考生的畢業(yè)設(shè)計(jì)提問(wèn)。

②通過(guò)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)等書(shū)目了解實(shí)驗(yàn)的基本原理，掌握基本方法和實(shí)驗(yàn)步驟。

③對(duì)以前做過(guò)的實(shí)習(xí)、做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和科研實(shí)驗(yàn)資料重新進(jìn)行系統(tǒng)整理，把實(shí)驗(yàn)的前因后果都弄明白，把重要的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一番推演。

④絕大多數(shù)的考生由于準(zhǔn)備考研還沒(méi)有著手進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫(xiě)作，但是一定要在復(fù)試前仔細(xì)思考自己畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文的基本方向和大致的思路。

◇專業(yè)分析◇

重實(shí)驗(yàn)技術(shù)型的專業(yè)基本可分為兩類：一類是工科類，如土木工程、計(jì)算機(jī)、通信工程等專業(yè)；另一類是理學(xué)類，如化學(xué)、生物等專業(yè)。

這類專業(yè)除了要考查考生的專業(yè)匹配度，還重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)技術(shù)。在碩士生的科研生活中，實(shí)驗(yàn)是取得學(xué)術(shù)成果的一個(gè)重要手段，也是一切論文的來(lái)源基礎(chǔ)。對(duì)于理工科生來(lái)說(shuō)，任何一種科研的構(gòu)想、學(xué)術(shù)的思維，都要與實(shí)際相關(guān)聯(lián)，而這種關(guān)聯(lián)的橋梁就是實(shí)驗(yàn)。理工科生在科研生活中，時(shí)刻需要用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證自己一些構(gòu)思的正確性，無(wú)論是導(dǎo)師的項(xiàng)目還是自己的畢業(yè)課題，不可避免地要運(yùn)用各種實(shí)驗(yàn)去描繪自己的實(shí)驗(yàn)構(gòu)想，鋪陳自己的論文方向。重實(shí)驗(yàn)技術(shù)型專業(yè)在復(fù)試中，尤其是在面試環(huán)節(jié)中，導(dǎo)師對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)技術(shù)能力的考查主要有兩種方式：一類是導(dǎo)師通過(guò)專業(yè)和具體的提問(wèn)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和動(dòng)手能力進(jìn)行考查；一類是需要現(xiàn)場(chǎng)抽題，現(xiàn)場(chǎng)上機(jī)進(jìn)行操作，這類主要是涉及制圖和幾何軟件的內(nèi)容，如北京理工大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)。

其中，導(dǎo)師提問(wèn)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是具體的實(shí)驗(yàn)技術(shù)細(xì)節(jié)問(wèn)題；二是圍繞考生本科參加過(guò)的課題或者做過(guò)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)；三是圍繞考生的實(shí)習(xí)提問(wèn)；四是圍繞考生的畢業(yè)設(shè)計(jì)提問(wèn)。

雖然實(shí)驗(yàn)技術(shù)能力是一個(gè)日積月累的過(guò)程，但是考生在復(fù)試前還是非常有必要進(jìn)行針對(duì)性準(zhǔn)備的：一是通過(guò)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)等書(shū)目了解實(shí)驗(yàn)的基本原理，掌握基本方法和實(shí)驗(yàn)步驟；二是對(duì)以前做過(guò)的實(shí)習(xí)，做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和科研實(shí)驗(yàn)資料重新進(jìn)行系統(tǒng)整理，把實(shí)驗(yàn)的前因后果都大概弄明白，把重要的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一番推演；三是針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文，絕大多數(shù)的考生由于準(zhǔn)備考研還沒(méi)有著手進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文的工作，但是一定要在復(fù)試前仔細(xì)思考自己畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文的基本方向和大致的思路。

姓名：魯曉超

專業(yè)：材料壓力加工

考取大學(xué)：中南大學(xué)

獲勝感言：雖然我是跨學(xué)?？佳?，英語(yǔ)功底差（連六級(jí)都沒(méi)過(guò)），但憑借豐富的科研經(jīng)歷和扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，最終獲得了面試?yán)蠋熀蛯?dǎo)師的青睞，順利通過(guò)復(fù)試。

復(fù)試印象：有話語(yǔ)權(quán)和決定權(quán)的老師提問(wèn)的都是關(guān)于實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的問(wèn)題，就算是絕對(duì)的高分，如果實(shí)驗(yàn)技術(shù)能力很差，依然會(huì)被毫不留情地淘汰。

材料專業(yè)是中南大學(xué)的王牌專業(yè)，近幾年在全國(guó)的排名一直保持在前幾位，導(dǎo)致近些年來(lái)中

南大學(xué)材料專業(yè)的研究生考試的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。2011年中南大學(xué)材料學(xué)院給所有過(guò)了本校工科線的考生都發(fā)了復(fù)試邀請(qǐng)，導(dǎo)致復(fù)試的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。其中材料壓力加工專業(yè)96人參加復(fù)試，擬錄取38人。2011年考研，我的初試成績(jī)是415分，按照往年的情況算比較高的，自己也覺(jué)得十拿九穩(wěn)了，但中南大學(xué)2011年的工科線比2010年高了30多分，超過(guò)了清華。此外我的英語(yǔ)剛超過(guò)分?jǐn)?shù)線3分，英語(yǔ)六級(jí)沒(méi)有通過(guò)，本科學(xué)校是一個(gè)非“211”的普通高校。自身的不利因素被放大，原本的自信也蕩然無(wú)存。更加嚴(yán)重的是，由于知曉成績(jī)后盲目地自信樂(lè)觀，成績(jī)出來(lái)后的那些天并沒(méi)有馬上進(jìn)行復(fù)習(xí)，等分?jǐn)?shù)線出來(lái)意識(shí)到情況嚴(yán)峻時(shí)，我已經(jīng)浪費(fèi)了不少時(shí)間。

我通過(guò)中南材料學(xué)院的同學(xué)對(duì)相關(guān)方向的導(dǎo)師進(jìn)行了了解，選擇了一位導(dǎo)師，并給導(dǎo)師發(fā)了封郵件，郵件中簡(jiǎn)單介紹了自己的情況和想在其門(mén)下讀研的愿望。導(dǎo)師很快回復(fù)，在導(dǎo)師的要求下見(jiàn)到了本人，并和課題組內(nèi)的師兄師姐進(jìn)行交流，這讓我收獲很大。師兄師姐給了不少往年復(fù)試的經(jīng)驗(yàn)，尤其是重點(diǎn)提醒我工科的老師比較重視實(shí)驗(yàn)技術(shù)這方面，老師一般會(huì)重點(diǎn)問(wèn)到實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷和實(shí)習(xí)經(jīng)歷?；匦Ｒ院?，我在準(zhǔn)備專業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)的同時(shí)把重點(diǎn)放在了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備方面，對(duì)以前的實(shí)習(xí)，做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和科研實(shí)驗(yàn)資料重新做了整理，把實(shí)驗(yàn)的前因后果都大概弄明白，還把重要的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了推演。

面試時(shí)分三個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。每組有六個(gè)老師，其中一般會(huì)有兩位資深教授。面試分為英語(yǔ)自我介紹、專業(yè)英語(yǔ)翻譯、專業(yè)知識(shí)問(wèn)答三個(gè)部分。英語(yǔ)自我介紹是提前準(zhǔn)備好的，沒(méi)什么問(wèn)題。專業(yè)英語(yǔ)翻譯是以抽簽的方式抽取一段英語(yǔ)版的《材料科學(xué)與基礎(chǔ)》上的內(nèi)容，直接進(jìn)行口譯，只要說(shuō)出大概的意思即可，我也順利地通過(guò)。

最后的專業(yè)知識(shí)問(wèn)答是重點(diǎn)，由幾位老師隨機(jī)向考生提問(wèn)問(wèn)題。開(kāi)始幾個(gè)老師提問(wèn)的都是比較常規(guī)的問(wèn)題，如《材料科學(xué)與基礎(chǔ)》有幾章，學(xué)得最好的是哪一章，最差的是哪一章，然后在學(xué)得最好的和最差的一章各提一個(gè)問(wèn)題，還有幾個(gè)名詞解釋。

最后那兩個(gè)資深的老師開(kāi)始提問(wèn)題，幾乎全部是關(guān)于實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的問(wèn)題。

第一個(gè)老師的問(wèn)題：

問(wèn)題一：你實(shí)習(xí)去的什么單位？

我告訴導(dǎo)師，我暑假實(shí)習(xí)去過(guò)鋁材廠和銅廠。

問(wèn)題二：請(qǐng)簡(jiǎn)述鋁型材的生產(chǎn)工藝流程，擠壓型材時(shí)需要注意的事項(xiàng)。

我結(jié)合《塑性加工技術(shù)》上擠壓型材那一章的理論知識(shí)進(jìn)行回答，提到了擠壓的三個(gè)基本階段，死區(qū)以及影響死區(qū)的擠壓時(shí)影響金屬流動(dòng)的因素。（這些都是《塑性加工原理》上沒(méi)有的，老師不斷點(diǎn)頭，看起來(lái)挺滿意。）

問(wèn)題三：擠壓鋁型材要不要潤(rùn)滑劑？擠壓銅棒材要不要潤(rùn)滑劑？

我說(shuō)，實(shí)習(xí)的鋁型材工廠沒(méi)見(jiàn)到使用，應(yīng)該就是不用了，而銅棒材要用潤(rùn)滑劑。第二個(gè)老師的問(wèn)題：

問(wèn)題一：你本科科研做的什么實(shí)驗(yàn)，以及實(shí)驗(yàn)的背景和方法。

我當(dāng)時(shí)做的是鋁鋰合金，做得最多的是熔煉。我就把鋁鋰合金的發(fā)展前景和目前的現(xiàn)狀問(wèn)題回顧了一遍，仔細(xì)講了熔煉的步驟，添加劑覆蓋劑的原理，扒渣、除氣等作用。問(wèn)題二：熔煉時(shí)的參考依據(jù)是什么？

我回答是相圖，并按照《材料科學(xué)與基礎(chǔ)》具體講相圖的測(cè)定方法，但記得不是很清楚，做實(shí)驗(yàn)也只是拿測(cè)定好的相圖直接用。對(duì)于不是很清楚的地方我就很坦白地說(shuō)這個(gè)知識(shí)我沒(méi)有仔細(xì)研究過(guò)，只是知道個(gè)大概，然后把我知道的講了一遍。

復(fù)試后第二天成績(jī)出來(lái)，我以材料壓力加工專業(yè)第三名的成績(jī)順利進(jìn)入中南大學(xué)材料學(xué)院。之所以能夠進(jìn)入復(fù)試，一方面是初試的分?jǐn)?shù)不低，專業(yè)知識(shí)不差，但是更為重要的是我在復(fù)試中所展現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)比較優(yōu)秀。

那么，對(duì)于實(shí)驗(yàn)技術(shù)掌握不扎實(shí)的考生而言，是不是還有“臨時(shí)抱佛腳”的辦法呢？答案是

肯定的，對(duì)于這類考生而言也只好采取比較投機(jī)的方法了，可以通過(guò)《材料分析方法》了解實(shí)驗(yàn)的基本原理，掌握基本方法和實(shí)驗(yàn)步驟，畢竟復(fù)試很少會(huì)親自動(dòng)手操作。此外，還可以向一些研究生師兄師姐請(qǐng)教，了解他們復(fù)試時(shí)被問(wèn)到的問(wèn)題，然后做一些有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

在復(fù)試中，主要考查考生兩方面的素質(zhì)，一是專業(yè)素質(zhì)即理論知識(shí)；二是實(shí)驗(yàn)技術(shù)和動(dòng)手能力。

工科強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)和理論相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，讓理論指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，以實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證理論。所以要求學(xué)生要具備比較高的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技術(shù)。材料加工專業(yè)是一個(gè)以觀察和實(shí)驗(yàn)、分析為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)在研究生的科研活動(dòng)中起著不可替代的作用，是開(kāi)發(fā)材料，研發(fā)新加工工藝的根本方法。實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力是研究材料的基礎(chǔ)能力。要學(xué)好材料加工，搞好材料領(lǐng)域的研究，首先就要掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)，不斷提高動(dòng)手能力。材料專業(yè)相對(duì)于其他工科專業(yè)更加注重實(shí)驗(yàn)技術(shù)和動(dòng)手能力，和實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系得更加緊密。在考研復(fù)試的時(shí)候老師也比較側(cè)重考查學(xué)生這方面的能力，初試成績(jī)已經(jīng)很好地體現(xiàn)了理論知識(shí)，故在復(fù)試中考查得不是很多。一般來(lái)說(shuō)，工科院校的老師都會(huì)對(duì)本校的考研學(xué)生稍青睞一些，主要原因就是因?yàn)楸拘５膶W(xué)生在本科時(shí)由學(xué)校針對(duì)性地安排了實(shí)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)操作的培訓(xùn)上也更加適合自己學(xué)校的情況，更有利于在本校讀研深造。外校的學(xué)生只要抓住這點(diǎn)并很好地展示出來(lái)，也同樣能獲得復(fù)試?yán)蠋煹那嗖A。

第四篇：2013年考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法

2013年考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法

一、復(fù)試中的口試要求

1、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

(1)語(yǔ)言準(zhǔn)確性(語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、詞匯的豐富程度、發(fā)音的準(zhǔn)確性)

(2)話語(yǔ)的長(zhǎng)短和連貫性(內(nèi)容的連貫性、尋找合適詞語(yǔ)而造成的停頓頻率及長(zhǎng)短、表達(dá)思想的語(yǔ)言長(zhǎng)短等)

(3)語(yǔ)言的靈活性和適合性(語(yǔ)言表達(dá)是否靈活、自然，話語(yǔ)是否得體，語(yǔ)言能否與語(yǔ)境、動(dòng)能和目的相適應(yīng))

2、口語(yǔ)測(cè)試一般包含如下兩部分：

第一部分：考查學(xué)生理解并回答有關(guān)日常生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)等問(wèn)題的能力(3--5分鐘)

第二部分：考查學(xué)生連續(xù)表達(dá)的能力?？忌鷱乃o的問(wèn)題中選擇一個(gè)話題，就此話題表達(dá)自己的看法(7--10分鐘)。

3、評(píng)價(jià)成績(jī)一般為：

a優(yōu)秀--能用外語(yǔ)就指定的話題進(jìn)行口頭交流，基本沒(méi)有困難

b良好--能用外語(yǔ)就指定的題材進(jìn)行口頭交流，雖有些困難，但不影響交流c及格--能用外語(yǔ)就指定的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流

d不及格--不具有口頭表達(dá)能力

二、考研英語(yǔ)復(fù)試口語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題總結(jié)

1.Where do you come from?

2.What kind of landscape surrounds your hometown?

3.What do you do during the Spring Festival?

4.Tell me something about the customs of your hometown。

5.Could you tell me something about your family?

6.What social responsibilities should a post-graduate take?

7.Which kind of professor do you like best?

8.What does friendship mean to you and what kind of people do you make friend with?

9.What is your major? How do you like your major?

10.When and where did you graduate? What qualifications have you obtained?

11.What impressed you most when you were at university?

12.What is the best university in your opinion?

13.Do you think the subjects you are studying today are relevant to present-day society? Why ?

14.What do you do for a living?

15.What are your job prospects?

16.If you had the opportunity to change your subject, what would you do with it?

17.What are your spare time interests?

18.Where have you been traveling to? Which place interested you most?

19.What kind of differences in the system of higher education between China and other countries?

20.Do you think you will be able to cope with English-demands of your intended study program?

21.What difficulties do you think you'll encounter in your studies?

22.Why did you choose our university?

23.If there were an opportunity of studying abroad, what would you do?

24.Should you study more theory or do more practice? Give your reasons, please。

25.What do you intend to do after you finish studying?

26.How serious is unemployment among young people and what will you do if you cannot find a job after graduation?

27.In your opinion, what are the most serious problems associated with modern life?

28.What do you think have been the most important changes in your study field over the past 5 years?

29.How do you afford your tuition?

30.Does your family support your decision on studying? What help do they offer?

三、提前準(zhǔn)備，適當(dāng)練習(xí)

1、見(jiàn)面問(wèn)候語(yǔ)：Good morning / afternoon, dear professors.I am XXX.(Nice to meet you。)。告別用語(yǔ)：Thanks for your time./ Thank you for giving such a chance.I hope to see you again and soon。

2、自我介紹篇(重點(diǎn))?；旧厦總€(gè)院校每個(gè)專業(yè)的口試中都會(huì)涉及這一方面。考官其實(shí)是要借此了解你的口頭表達(dá)能力以及你的報(bào)名表之外的一些信息。自我介紹時(shí)間以2-3分鐘為宜。思路要清楚，要突出重點(diǎn)，口語(yǔ)盡量流利。

1)自我介紹的主體內(nèi)容

① 姓名。介紹自己姓名時(shí)，發(fā)音一定要準(zhǔn)(南方考生要多加注意)。

② 年齡。年齡可以跟在姓名后帶過(guò)(I am XXX, 25 years old)。

③ 原來(lái)的院校、專業(yè)。注意：一定要把原來(lái)學(xué)校的英文名稱、專業(yè)的英文名稱弄清楚(尤其是跨校、跨專業(yè)的學(xué)生)。

所屬的公司、職位。注意：在職考生則應(yīng)將自己公司、自己職位/職稱的英文名稱弄明白。

④ 性格、能力，愛(ài)好等?？梢灾貜?qiáng)調(diào)你的個(gè)性對(duì)你報(bào)考的專業(yè)有何積極的作用。如果報(bào)考的是學(xué)術(shù)性的專業(yè)，可以說(shuō)自己細(xì)心(carefully，detail-oriented)、條理分明(logical)、踏實(shí)(steady)等；如果是研究性、應(yīng)用性更強(qiáng)一點(diǎn)的專業(yè)，可以說(shuō)自己負(fù)責(zé)(responsible)、可靠(dependable)、有效率(efficient)等。

⑤你對(duì)報(bào)考的專業(yè)有興趣(be interested in/be fascinated with/be obsessed with…)，可適當(dāng)舉出一些例子，如經(jīng)?？聪嚓P(guān)的書(shū)籍、論文、文章、新聞等。在職考生可以強(qiáng)調(diào)知識(shí)教

育對(duì)工作的影響： In my work, I find it necessary to broaden my horizons in

communication.That’s why I long for entering your prestigious university。

結(jié)束時(shí)可以用說(shuō)：That’s all about me./ Well, that’s who I am.Thanks for your attention。

3、未來(lái)規(guī)劃——學(xué)習(xí)規(guī)劃(研究生以后的方向)，人生規(guī)劃(短期、長(zhǎng)期)

4、跨專業(yè)問(wèn)題——老師通常會(huì)對(duì)跨專業(yè)的學(xué)生問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么會(huì)選擇這個(gè)專業(yè)？不要前篇一律地回答只說(shuō)“我對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣”，可以把每個(gè)人都會(huì)談到的原因簡(jiǎn)要地羅列一下，對(duì)具有自己特色的原因則可大談特談，詳細(xì)地闡述自己的觀點(diǎn)，讓老師印象深刻。

5、專業(yè)知識(shí)——在英語(yǔ)口試中(非英語(yǔ)專業(yè))，如果老師提問(wèn)專業(yè)問(wèn)題，通常不會(huì)指望你能進(jìn)行流利的、專業(yè)性強(qiáng)的闡述；但是一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的英文說(shuō)法還是有必要了解一下的。

6、提出問(wèn)題——在面試快結(jié)束的時(shí)候，一般老師都會(huì)問(wèn)，你有沒(méi)有什么要問(wèn)的(Do you have any questions to ask?)。一般不適合說(shuō)“I don’t have any question?！笨梢詥?wèn)考官一兩個(gè)你關(guān)心的問(wèn)題。

第五篇：2014考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題

二、英語(yǔ)口語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題

55.如何準(zhǔn)備英語(yǔ)口語(yǔ)?

對(duì)口語(yǔ)的考查，各個(gè)學(xué)校各不相同。有的學(xué)校制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定了每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間;有的只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮，成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。不管面試是否嚴(yán)格控制，考生對(duì)下面幾個(gè)問(wèn)題一定要認(rèn)真準(zhǔn)備：一是自我介紹，如自己來(lái)自什么地方，畢業(yè)學(xué)校，所學(xué)專業(yè)，業(yè)余喜好，家庭基本情況等信息;二是做好用英語(yǔ)講解自己專業(yè)的準(zhǔn)備?？谡Z(yǔ)測(cè)試時(shí)老師有可能要求你就本專業(yè)展開(kāi)話題，考查你用英語(yǔ)講解陌生概念的能力。因此考生對(duì)此要有所準(zhǔn)備，先用筆頭組織這些問(wèn)題的要點(diǎn)，然后再以這些詞組織語(yǔ)言。在閱讀專業(yè)文獻(xiàn)時(shí)，也要多積累一些專業(yè)方面的英語(yǔ)詞匯。當(dāng)然提問(wèn)的問(wèn)題不可能難度太高。

56.復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么?

1)語(yǔ)言準(zhǔn)確性(語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、詞匯的豐富程度、發(fā)音的準(zhǔn)確性)

2)話語(yǔ)的長(zhǎng)短和連貫性(內(nèi)容的連貫性、尋找合適詞語(yǔ)而造成的停頓頻率及長(zhǎng)短、表達(dá)思想的語(yǔ)言長(zhǎng)短等)

3)語(yǔ)言的靈活性和適合性(語(yǔ)言表達(dá)是否靈活、自然，話語(yǔ)是否得體，語(yǔ)言能否與語(yǔ)境、動(dòng)能和目的相適應(yīng))

57.復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試包括哪幾個(gè)部分?

第一部分：考查學(xué)生理解并回答有關(guān)日常生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)等問(wèn)題的能力(3--5分鐘)。

第二部分：考查學(xué)生連續(xù)表達(dá)的能力?？忌鷱乃o的問(wèn)題中選擇一個(gè)話題，就此話題表達(dá)自己的看法(7--10分鐘)。

第三部分：部分院校復(fù)試中會(huì)加入專業(yè)英語(yǔ)的內(nèi)容。

58.復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)如何評(píng)價(jià)成績(jī)?

1)優(yōu)秀--能用外語(yǔ)就指定的話題進(jìn)行口頭交流，基本沒(méi)有困難

2)良好--能用外語(yǔ)就指定的題材進(jìn)行口頭交流，雖有些困難，但不影響交流

3)及格--能用外語(yǔ)就指定的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流

4)不及格--不具有口頭表達(dá)能力

59.英語(yǔ)口語(yǔ)常問(wèn)話題(一)

第一個(gè)經(jīng)常問(wèn)得話題是考研原因通常我們可以從以下三個(gè)方面來(lái)回答。

1)興趣，即強(qiáng)調(diào)對(duì)所報(bào)考的專業(yè)懷有極大的興趣(have significant interest in…)。如果本科就讀的專業(yè)與報(bào)考的專業(yè)一致，則可以說(shuō)明想繼續(xù)深造(further education)的愿望。如果不一致，則要說(shuō)明報(bào)考專業(yè)對(duì)你的吸引力(…appeals to/attracts me a lot)。

2)優(yōu)勢(shì)，即強(qiáng)調(diào)研究生相對(duì)于本科生在知識(shí)、學(xué)術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，如：知識(shí)面更廣(wider knowledge)，學(xué)術(shù)更專業(yè)(more professional)，眼界更廣闊等(broaden one’s horizon)。

3)益處，即強(qiáng)調(diào)考研對(duì)你的未來(lái)的積極影響(have a positive effect on…)，可以從求職、職業(yè)規(guī)劃、人生經(jīng)歷等方面入手進(jìn)行說(shuō)明?？蓞⒖嫉脑~匯、短語(yǔ)如下：be helpful, contribute to, be beneficial to, be conductive to, be a definite advantage, become a strong point when it comes to…等等。

對(duì)于那些在職考生或有工作經(jīng)驗(yàn)的考生來(lái)說(shuō)，考官更傾向于提問(wèn)他們?yōu)槭裁?放棄工作而)重新學(xué)習(xí)?？忌梢灾毖栽诠ぷ靼l(fā)現(xiàn)某些知識(shí)或技能很重要，希望能通過(guò)學(xué)習(xí)在這些方面進(jìn)行提高(In my work, I found … is rather important.I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning.So I choose to go back to school and improve myself。)。

60.英語(yǔ)口語(yǔ)常問(wèn)話題(二)

考官有時(shí)會(huì)詢問(wèn)考生對(duì)未來(lái)的一些規(guī)劃，其目的在于試探考生是否對(duì)時(shí)間、學(xué)習(xí)、人生有一定計(jì)劃性和掌控能力。

1)學(xué)習(xí)規(guī)劃。關(guān)于這一話題，考官通常會(huì)以一種較婉轉(zhuǎn)的方式提問(wèn)，如：What do you expect to achieve during your study if you are enrolled into this

university? 回答這一類的問(wèn)題時(shí)，不僅僅要回答想學(xué)到什么樣的知識(shí)、成為什么樣的人，最好能夠稍微說(shuō)說(shuō)你會(huì)/計(jì)劃怎樣學(xué)習(xí)(即學(xué)習(xí)方法)。無(wú)論是傾向于學(xué)術(shù)理論性的還是側(cè)重于實(shí)驗(yàn)研究性的，都要把握一個(gè)原則：理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)主次分明。

2)職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃其實(shí)就是明確自己未來(lái)的職業(yè)方向，雖然考官不常對(duì)此提問(wèn)(基本上也是提問(wèn)考生對(duì)所報(bào)考專業(yè)的就業(yè)前景持何種態(tài)度)，但是這個(gè)話題實(shí)際上涉及了一個(gè)人對(duì)自己的性格、天賦、興趣、能力以及社會(huì)現(xiàn)狀進(jìn)行綜合分析的能力，還同時(shí)也可以看出他對(duì)自己未來(lái)人生的一種期望、信念和熱情，因此考生也可對(duì)此稍做準(zhǔn)備，甚至可以將其放在自我介紹中(不建議口語(yǔ)不太理想的考生這樣做)。

需要注意的是，職業(yè)生涯規(guī)劃一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況加以定奪，尤其要注意與所報(bào)考專業(yè)的契合度。

61.英語(yǔ)口語(yǔ)常問(wèn)問(wèn)題(三)

自我介紹。要求簡(jiǎn)潔、有新意，能夠讓考官記住你。最重要的是，發(fā)音要準(zhǔn)，不要太快，以別人聽(tīng)懂為目的。但注意一定要聽(tīng)考官的指示語(yǔ)，聽(tīng)到考官說(shuō)：Can you introduce yourself briefly/ say something about yourself后再開(kāi)始。其實(shí)現(xiàn)在許多口語(yǔ)考試為了避免考生背誦準(zhǔn)備好的自我介紹，都去除了這個(gè)部分，而是由一些簡(jiǎn)單問(wèn)題來(lái)代替，如：Where are you from? Could you say something about your hometown?

Could you say something about your family?

What do you usually do in your leisure time?

What’s your favorite TV program?

Who is the most important person in your family?

62.“What would you like to be doing five years after graduation?”(“在畢業(yè)以后5年內(nèi)你想做些什么?”)

Know what you can realistically accomplish.You can find out by talking to others MBA about what they accomplished in their first five years with a particular company after graduation.“I hope to do my best I can be at my job and because many in this line of work are promoted to area manager, I am planning on that also.”

63.“What is your greatest strength”?“(”你最突出的優(yōu)點(diǎn)是什么?“)

這是很多面試考官喜歡問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題。

這是你”展示自己“的最佳機(jī)會(huì)，不要吹噓自己或過(guò)于自負(fù)，但要讓考官知道你相信自己，你知道自己的優(yōu)點(diǎn)。

如可答：”我認(rèn)為我最大的優(yōu)點(diǎn)是能夠執(zhí)著地盡力把事情辦好。當(dāng)做完一個(gè)項(xiàng)目而其成果又正合我的預(yù)想時(shí)，我會(huì)有一種真正的成就感。我給自己定了一些高目標(biāo)。比如說(shuō)，我要成為出色的畢業(yè)生。盡管在大學(xué)一年級(jí)時(shí)我啟動(dòng)慢了些，但最終我以優(yōu)等論文完成了學(xué)業(yè)。

64.“What is your greatest weakness?”(“你最大的弱點(diǎn)是什么?”)

你不應(yīng)該說(shuō)你沒(méi)有任何弱點(diǎn)，以此來(lái)回避這個(gè)問(wèn)題;每個(gè)人都有弱點(diǎn)。最佳策略是承認(rèn)你的弱點(diǎn)，但同時(shí)表明你在予以改進(jìn)，并有克服弱點(diǎn)的計(jì)劃。

可能的話，你可說(shuō)出一項(xiàng)可能會(huì)給公司帶來(lái)好處的弱點(diǎn)，如可說(shuō)：“我是一個(gè)完美主義者。研究做得不漂亮，我是不會(huì)撒手的?！?/p>

65.“How do you feel about your progress to date?”(“對(duì)于你至今所取得的進(jìn)步你是怎樣看的?”)

Never apologize for what you have done.“I think I did well in school.In fact, in a number of courses I received the highest exam scores in the class.”

絕不要對(duì)你以前的所作所為表示內(nèi)疚。

如可答："我認(rèn)為我在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)。事實(shí)上，有好幾門(mén)功課我的成績(jī)居全班第一。