第一篇：【心理作業(yè)】【我的大學(xué)生戀愛(ài)觀】

我的大學(xué)生戀愛(ài)觀

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，對(duì)于大學(xué)生活有了一定的了解。其實(shí)，對(duì)于戀愛(ài)，我們90后在大學(xué)之前早已有了一定了解。但是對(duì)于真正的大學(xué)戀愛(ài)，我認(rèn)為必須經(jīng)歷大學(xué)才能真正的體會(huì)。

首先，我認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該談一場(chǎng)認(rèn)真的戀愛(ài)。這里所說(shuō)的“認(rèn)真”，是指專心投入，付出感情，畢竟社會(huì)上浮躁的風(fēng)氣已經(jīng)漸漸浸入大學(xué)校園，有些大學(xué)生已現(xiàn)實(shí)化。曾經(jīng)有個(gè)笑話，大學(xué)找男朋友就是找一個(gè)長(zhǎng)期飯票，所說(shuō)這只是一個(gè)笑話，但在如今大學(xué)確實(shí)有這樣的女生存在。對(duì)于男生，“認(rèn)真”是指專一，耐心。都說(shuō)富二代身邊女的頻繁更換，雖然有一定的夸張成分，但是對(duì)于某些有錢人眼里，愛(ài)情已經(jīng)變得廉價(jià)，不再是曾經(jīng)那種純潔，沒(méi)有任何雜質(zhì)的大學(xué)愛(ài)情。

第二，對(duì)于大學(xué)愛(ài)情要有正確的認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得在愛(ài)情世界里“沒(méi)有誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)”這句話十分正確。在高中就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“殉情”“遭拒絕而殺人”等新聞，個(gè)人認(rèn)為，不要把TA看成是生命中不可缺少的一部分，要正視現(xiàn)實(shí)。俗話說(shuō)，拿得起放得下是舉重，拿得起放不下是負(fù)重。愛(ài)情就是找正確的那個(gè)TA，既然TA提出分手，說(shuō)明TA不是你的Mr Right。

第三，不要把愛(ài)情當(dāng)成是大學(xué)最重要的事情。人是欲望的動(dòng)物，潘多拉的匣子一旦打開(kāi)，欲望就會(huì)橫生——猶如曼陀羅花不斷地蔓生罪惡。一個(gè)把戀愛(ài)作為大學(xué)生活主要內(nèi)容的青年，就如同那只知道談情說(shuō)愛(ài)的井底之蛙：而且，這個(gè)井是他們自己挖掘的：眼睛中只看得見(jiàn)自己的、所謂的愛(ài)情的、這一方天地；一切都顯得無(wú)足輕重——也包括最應(yīng)該注重的學(xué)業(yè)。不可否認(rèn)，戀愛(ài)中的人都會(huì)失去理智，這就需要雙方互相提醒，互相激勵(lì)。畢竟大學(xué)最重要的還是學(xué)習(xí)，如果大學(xué)只顧風(fēng)花雪月、花前月下不顧學(xué)習(xí)，那么大學(xué)畢業(yè)之期就是失業(yè)之日，大學(xué)四年也會(huì)成為南柯一夢(mèng)。

第四，大學(xué)戀愛(ài)會(huì)讓人成熟。大學(xué)談戀愛(ài)不再是高中那樣幼稚，畢竟如果在一起了，你就不再是一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的人了。你要時(shí)刻替對(duì)方考慮，男生要多點(diǎn)耐心，更加細(xì)心，女孩是用來(lái)疼的。女生要大度，要寬容。當(dāng)然，雙方都要給對(duì)方一定的私人空間，要明白，對(duì)方的生活不全部都是你，TA也有自己的朋友圈，自己的生活方式，不要試圖強(qiáng)行改變對(duì)方的生活方式和朋友圈。

第五，大學(xué)戀愛(ài)不要盲目跟風(fēng)李開(kāi)復(fù)認(rèn)為只要在不違反校規(guī)，不耽誤過(guò)多學(xué)習(xí)時(shí)間的前提下，大學(xué)時(shí)代談戀愛(ài)很好。他著重提醒大學(xué)生，戀愛(ài)不要盲目地跟風(fēng)，認(rèn)為別人都有了女朋友或者男朋友，自己也一定要找一個(gè)，以這樣為初衷的戀情往往沒(méi)有好結(jié)果，甚至可能發(fā)生很多不愉快的事情，對(duì)雙方都造成傷害。

最后，我想說(shuō)，不談一場(chǎng)戀愛(ài)的大學(xué)不是真正的大學(xué)。

通信2班

楊佳林

第二篇：我的大學(xué)生戀愛(ài)觀

自動(dòng)化112班陳瑞貞1105720

3我的大學(xué)生戀愛(ài)觀

學(xué)校中的愛(ài)情是矛盾的，因?yàn)閻?ài)情在某些程度上與學(xué)習(xí)是沖突的，但對(duì)于我們學(xué)生而言，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，因此我們中的愛(ài)情便被父母視作洪水猛獸一般通過(guò)各種方法，讓我們解除這種青澀的戀愛(ài)關(guān)系。

——題記

上了一個(gè)學(xué)期的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，感覺(jué)收獲還是挺多的，不像高數(shù)，英語(yǔ)那樣嚴(yán)肅，而是在一種輕松的氣氛中讓我們的精神得以升華，讓我們?cè)黾訉?duì)法治的認(rèn)識(shí)，讓我們感受到即便已經(jīng)在升入大學(xué)的今天，這門課仍然很重要。

從這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)大學(xué)生的理想、就業(yè)、人生觀等都有了更深刻地認(rèn)識(shí)，在此，我謹(jǐn)以大學(xué)生戀愛(ài)觀為話題，淺談一下自己的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)。愛(ài)情對(duì)于學(xué)生而言，一直是一個(gè)極其敏感的話題，在家庭中，我們?cè)逶≈鴾嘏挠H情；在學(xué)校，我們亦曾收獲美麗的友情，它們讓我們對(duì)生活充滿感動(dòng)，同時(shí)也讓我們對(duì)愛(ài)情充滿希冀。愛(ài)情是神圣的，它讓兩個(gè)陌生人從相識(shí)到相知，從相知到相愛(ài)，從理想上的高度統(tǒng)一到思想上的神奇同化，更讓戀愛(ài)中的兩個(gè)人享受無(wú)盡的幸福感。

學(xué)校中的愛(ài)情是矛盾的，因?yàn)閻?ài)情在某些程度上與學(xué)習(xí)是沖突的，但對(duì)于我們學(xué)生而言，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，因此我們中的愛(ài)情便被父母視作洪水猛獸一般通過(guò)各種方法，讓我們解除這種青澀的戀愛(ài)關(guān)系。我想對(duì)于初中生和高中生而言，愛(ài)情多多少少是

有些影響的，畢竟談戀愛(ài)也需要時(shí)間，當(dāng)你投入過(guò)多時(shí)間給你珍視的愛(ài)情時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)變的少之又少！其次愛(ài)情在某種程度上是是單方向的，你每天和一個(gè)人朝夕相處形影不離，就會(huì)忽視友誼的存在。你不能經(jīng)常與他人交流，認(rèn)識(shí)到更多的人就會(huì)讓你錯(cuò)失積累人脈的機(jī)會(huì)；然后還有一點(diǎn)，愛(ài)情有時(shí)候可以用“痛并快樂(lè)著”來(lái)形容，快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都在你手中；傷心吵架的時(shí)候，你又會(huì)有天塌地陷，一無(wú)所有的感覺(jué)。戀愛(ài)中的情緒就是這樣處于兩個(gè)極端，但就是這種情緒不利于我們做學(xué)問(wèn)我高中時(shí)一位老師經(jīng)常說(shuō)“心平氣和生智慧”所講的大概就是這個(gè)道理。

不過(guò)任何事物都有它的兩面性，談戀愛(ài)也是如此，一對(duì)上進(jìn)樂(lè)觀的情侶朝夕相處不但不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)還有可能事半功倍。正式愛(ài)情的動(dòng)力讓兩個(gè)人看到前進(jìn)的方向，為生活而奮斗，只為與心中的他相守一生，此時(shí)為生活而努力便成為不可缺少的話題。不但如此，當(dāng)戀愛(ài)中的一方受到困難與挫折時(shí)，愛(ài)情的魔力足以讓他撫平一切憂傷，戰(zhàn)勝一切!

說(shuō)完了戀愛(ài)的是與非，姑且小談一下戀愛(ài)中的幾個(gè)重要因素吧！責(zé)任感是兩個(gè)人走下去的必要保障。有所擔(dān)當(dāng)者才會(huì)有所付出，一個(gè)對(duì)自己，對(duì)對(duì)方都不負(fù)責(zé)任的人，很難與他相伴一生。在以前聽(tīng)到過(guò)許多為愛(ài)輕生的人，姑且不管這樣的人是不是真愛(ài)，縱然他情商有多高也不足以為之托付終生！為愛(ài)輕生是一種極不理智的行為，把痛苦留給了最愛(ài)自己的父母以及所有愛(ài)他的人，讓父母忍受喪子之痛，這是極其不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，如此沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，對(duì)至親至愛(ài)之人都能如此殘忍，何況他人呢？因此，真心希望每個(gè)人人都能正視愛(ài)情中的傷害，正視失戀。梁靜茹有首歌叫做《分手快樂(lè)》，“分手快樂(lè)，祝你快樂(lè)你可以找到更好的，沒(méi)有人能把誰(shuí)的幸福沒(méi)收---”也許錯(cuò)過(guò)這一個(gè)真的會(huì)遇到更合適的。

有人說(shuō)不談戀愛(ài)的大學(xué)是不完美的大學(xué)，記得老師曾經(jīng)展示過(guò)愛(ài)情的四重境界：第一層是《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》，是那種朦朦朧朧的時(shí)期，有幾分嬌羞，也有幾分失落；第二層是《見(jiàn)與不見(jiàn)》，很美的詩(shī)；第三層是《致橡樹(shù)》，是歌頌愛(ài)情中的平等---就這三層就可以讓我們感動(dòng)不已。

大學(xué)中的愛(ài)情是比較純潔美好的，它基本是不含任何功利性的，從理想的一致到兩個(gè)人心靈的契合。當(dāng)然學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不容更改的話題，我相信緣分可以創(chuàng)造美好的境界，不要因?yàn)榧拍ふ伊硪话?，真正的?ài)情會(huì)在某一瞬間不期而至，相信真愛(ài)的存在，和你的另一半互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成，理想有了歸宿，愛(ài)情也就有了歸宿!

第三篇：大學(xué)生心理作業(yè)

大學(xué)生心理訓(xùn)練與潛能開(kāi)發(fā)心得體會(huì)

經(jīng)常想問(wèn)，什么是大學(xué)？我們?cè)诖髮W(xué)能收獲到什么？經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)生活體會(huì)和接觸到的所有東西，我感覺(jué)大學(xué)不僅僅是個(gè)收獲知識(shí)的地方，今后真正工作所需的知識(shí)也并不多，而更重要的是了解自己，知道自己方方面面的情況，知道自己的真正興趣所在，為今后的人生選擇打好基礎(chǔ)。

初進(jìn)大學(xué)，感覺(jué)很不適應(yīng)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都與高中有天壤之別，于是也導(dǎo)致了許多問(wèn)題。事情一多，就不知道該處理，結(jié)果都堆到最后，不得不慌亂地熬夜完成，精神狀態(tài)也不好，而且惡性循環(huán)，感覺(jué)每天都過(guò)的渾渾噩噩，沒(méi)有動(dòng)力。其中一個(gè)很大的問(wèn)題就是時(shí)間安排不合理，或是自己根本不知道該怎么安排才好。高中的時(shí)候，一直有老師在督促著，課表也安排的滿滿的，只要按著去做就好。而大學(xué)事情又多又雜，雖然自己可以自由支配的時(shí)間更多了，但沒(méi)有個(gè)好的安排，效率就很低。

在課上關(guān)于學(xué)習(xí)與時(shí)間管理的內(nèi)容對(duì)我有很大幫助。老師先分析了高中和大學(xué)的不同，指出了自律對(duì)我們十分重要，再通過(guò)我們所需要的各種時(shí)間與實(shí)際情況對(duì)比分析，教會(huì)同學(xué)如何提高時(shí)間管理能力，還在課后附了時(shí)間管理圖表。我自己也進(jìn)行了反思，前段時(shí)間主要是沒(méi)有一個(gè)好的計(jì)劃安排，自己也缺乏自律能力，不能嚴(yán)格地按計(jì)劃去做。于是，之后自己準(zhǔn)備了一個(gè)便攜小本，把一天或整個(gè)星期需要完成的內(nèi)容都記下，寫好截止日期和緊急程度。隨身帶著便攜本，時(shí)刻提醒自己有什么事要去做，并按一項(xiàng)項(xiàng)來(lái)完成，發(fā)現(xiàn)這樣就好多了。雖然依舊忙碌，但事情都能比較順利完成，不會(huì)一拖再拖，擺脫了以前那種無(wú)規(guī)律狀態(tài)的生活了。這方面確實(shí)對(duì)自己幫助很大。

對(duì)于課堂內(nèi)容，每一節(jié)課的主題都挺貼近我們的大學(xué)生活和心理情況，討論的也都是大家關(guān)心的一些話題，如認(rèn)識(shí)自己、調(diào)整情緒、時(shí)間管理等方面。每次聽(tīng)完課，也都有或多或少的一些收獲和感觸，同時(shí)引發(fā)自己對(duì)一些問(wèn)題的思考。老師推薦的資料、網(wǎng)站都不錯(cuò)，對(duì)我們的課后學(xué)習(xí)有很大幫助，這是個(gè)很好的方式能給同學(xué)帶來(lái)收獲，希望老師能更多地提供些好的資料和資源。另外就是課程安排的次序，老師可以有所調(diào)整，比如學(xué)習(xí)與時(shí)間管理這一節(jié)可以在剛開(kāi)課時(shí)就講授，可以讓同學(xué)盡快掌握好自己時(shí)間安排，合理安排好自己的時(shí)間。還有一個(gè)建議就是希望老師能調(diào)整好課堂氛圍，選這門課的同學(xué)大多都是性格比較內(nèi)向的，希望能通過(guò)這門課調(diào)整好自己的心理素質(zhì)，所以課堂上氣氛會(huì)比較冷淡，這時(shí)需要老師來(lái)帶動(dòng)大家的積極性，使大家熱情主動(dòng)參與到各種活動(dòng)中來(lái)，讓課堂氛圍更融洽，讓同學(xué)更多收益。以上大致為我的一些意見(jiàn)和建議。

第四篇：大學(xué)生戀愛(ài)觀

大學(xué)生戀愛(ài)觀

張小容

隨著改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，做為今天的大學(xué)生,社會(huì)為我們創(chuàng)造了一個(gè)寬松、自由、平和的環(huán)境。大學(xué)校園成為培植愛(ài)情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛(ài)一直是大學(xué)校園的熱門話題，談?wù)摰娜嗽絹?lái)越多了，也常常成為宿舍里“臥談會(huì)”上久議不衰的主題。當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)愛(ài)情少了以往的矜持和羞澀,更多的表現(xiàn)出對(duì)愛(ài)情的強(qiáng)烈向往和追求。戀愛(ài)已經(jīng)成為大學(xué)校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景，戀愛(ài)已成為大學(xué)生的普遍行為。在大學(xué)生戀愛(ài)逐漸普遍的同時(shí)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀也產(chǎn)生了相應(yīng)的變化，概括來(lái)講，主要有以下特點(diǎn)：

（1）注重戀愛(ài)對(duì)象的品德

有調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生選擇戀愛(ài)對(duì)象的首要條件是“人品”，無(wú)論是男女生都很注重對(duì)方的“德”，這是非?？上驳囊幻?。其次，“能力強(qiáng)”，“有學(xué)識(shí)”等，也是當(dāng)代大學(xué)生看重的條件。

另外，關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生選擇戀愛(ài)對(duì)象的方式是“以了解為基礎(chǔ)”，在確定戀愛(ài)對(duì)象的途徑上，主要以自己認(rèn)識(shí)為主。

（2）戀愛(ài)行為逐步公開(kāi)

在大學(xué)這個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境中，大學(xué)生戀人相處公開(kāi)化，行為上不用遮遮掩掩，出入成雙成對(duì)，手挽手漫步校園，學(xué)習(xí)同桌，用餐同時(shí)，形影不離。

（3）戀愛(ài)低齡化

過(guò)去是高年級(jí)學(xué)生談戀愛(ài)，現(xiàn)在有些學(xué)生入學(xué)不久就開(kāi)始物色戀愛(ài)對(duì)象，其動(dòng)機(jī)是多種多樣的。有的是到了陌生的環(huán)境，想盡快找個(gè)伴侶有安全感；有的想抓住時(shí)機(jī)，以免好的被別人挑去；有的怕自己以后無(wú)人選擇等等。

（4）戀愛(ài)態(tài)度趨于輕率

大學(xué)是一個(gè)大熔爐，是各種思想的交匯地，是社會(huì)上各種行為的模仿地，也是新生活的試驗(yàn)點(diǎn)。當(dāng)代大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中，情緒化色彩很重，與一個(gè)異性建立戀愛(ài)關(guān)系的時(shí)間較短，沒(méi)有持久性。（5）戀愛(ài)結(jié)果不談婚姻

大學(xué)生偏重雙方的情感體驗(yàn)，只追求戀愛(ài)的過(guò)程，尋求感情的寄托，重視雙方朝夕相處時(shí)的甜蜜與溫馨，忽視愛(ài)情的義務(wù)與道德?！安磺筇扉L(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有”反映了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)承擔(dān)責(zé)任的逃避。（6）性觀念的顯著變化

性觀念是人們對(duì)性問(wèn)題的較為穩(wěn)定的看法及所持有的態(tài)度評(píng)價(jià)，即包括個(gè)體的性觀念，也包括在一定時(shí)代的社會(huì)背景下，人們對(duì)性問(wèn)題的評(píng)價(jià)、態(tài)度、看法的總體趨勢(shì)。相對(duì)來(lái)是說(shuō)，當(dāng)代大學(xué)生接受西方的東西較多，再加上受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，有些大學(xué)生的貞操觀念淡化，對(duì)婚前性行為持開(kāi)放、理解和寬容的態(tài)度。

（7）能夠?qū)捜輰?duì)待失戀

大學(xué)生戀愛(ài)最后“終成眷屬”的畢竟很少，這樣就很自然的有了失戀者。感情遇到挫折后出現(xiàn)一段心理陰暗期是正常的。大多數(shù)失戀的大學(xué)生會(huì)通過(guò)“找朋友訴說(shuō)”和“理性思考”對(duì)自己和對(duì)方采取寬容的態(tài)度，尊重對(duì)方的選擇。（8）戀愛(ài)目的的功利性

功利性戀愛(ài)觀是把感情建立在對(duì)方家庭的經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)地位上，或以自己家庭的優(yōu)越條件為資本，視對(duì)方家庭條件為雙方感情的基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生的功利化色彩越來(lái)越明顯，交往對(duì)象的家庭背景和經(jīng)濟(jì)狀況往往成為關(guān)注的重點(diǎn)，把今后的前途寄托在從對(duì)方那里得到的好處上。其產(chǎn)生的原因既與客觀上的家庭經(jīng)濟(jì)條件差、就業(yè)壓力大、社會(huì)不良影響有關(guān)，也與主觀上個(gè)人在心理上的成熟程度有關(guān)。

（9）新的戀愛(ài)方式的產(chǎn)生

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)戀成為一種新的戀愛(ài)方式?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)特有的便捷性、隱蔽性等優(yōu)勢(shì)讓當(dāng)代大學(xué)生很快地接受了這一戀愛(ài)方式，甚至在某種程度上網(wǎng)戀成了一種時(shí)尚活動(dòng)。

大學(xué)生正處在戀愛(ài)觀的充實(shí)發(fā)展階段，要理解愛(ài)情的含義，認(rèn)識(shí)愛(ài)情的本質(zhì)，了解愛(ài)情的基礎(chǔ)，擺正愛(ài)情在生活中的位置，要正確處理好戀愛(ài)與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)與集體、戀愛(ài)與道德等關(guān)系，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。所謂愛(ài)情就是一對(duì)男女基于一定客觀物質(zhì)條件和共同的人生理想，在各自內(nèi)心中形成的相互間最真摯的愛(ài)慕，并渴望對(duì)方成為自己終生伴侶的最強(qiáng)烈、專一和穩(wěn)定的感情。這一點(diǎn)自己深有體會(huì)，同時(shí)自己認(rèn)為樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，應(yīng)做到：

1，遵守戀愛(ài)道德。大學(xué)生談戀愛(ài)時(shí)，遵守戀愛(ài)道德的主要內(nèi)容是相互尊重戀愛(ài)自由、彼此忠誠(chéng)，行為端正文明。舉止文明，有分寸，不可隨心所欲，無(wú)視社會(huì)公德。2，正確處理愛(ài)情與事業(yè)關(guān)系。大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，對(duì)待和處理愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，主要表現(xiàn)在如何正確認(rèn)識(shí)，對(duì)待和處理戀愛(ài)和學(xué)生的關(guān)系，正確處理戀愛(ài)與集體活動(dòng)、社會(huì)工作的關(guān)系，正確處理連愛(ài)與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)的關(guān)系等方面。肩負(fù)重任的大學(xué)生應(yīng)處理好愛(ài)情與學(xué)業(yè)關(guān)系，珍惜青春，把握青春，使青春更美好，更富有積極意義。

3，正確處理戀愛(ài)挫折。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種甜蜜的痛苦。真誠(chéng)的愛(ài)情不是走一條平坦的道路?！睈?ài)情是生活中美好的事情，但在戀愛(ài)中遭遇挫折是常有的事。在處理失戀的問(wèn)題上，正確的態(tài)度是做到失戀不失德，失戀不失態(tài)，失戀不失志。

4，愛(ài)情是美妙的，它教會(huì)我們?cè)S多的人生道理，作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立良好的愛(ài)情觀，正確處理好戀愛(ài)問(wèn)題，同時(shí)當(dāng)遭遇戀愛(ài)困難時(shí)也應(yīng)用比較強(qiáng)的，能體現(xiàn)大學(xué)生素質(zhì)的方法來(lái)解決，做到堂堂正正的戀愛(ài)大學(xué)生。

第五篇：大學(xué)生戀愛(ài)觀

大學(xué)生戀愛(ài)觀

但由于受到家長(zhǎng)、老師和升學(xué)壓力的“壓制”，那種感覺(jué)只能被壓抑。進(jìn)入大學(xué)以后，家庭的約束力驟然降低，男女同學(xué)之間的交往機(jī)會(huì)增多，在一個(gè)相對(duì)寬松、自由的環(huán)境里，“愛(ài)情”便在大學(xué)生們的心理迅速產(chǎn)生、發(fā)展。戀愛(ài)和學(xué)業(yè)也就自然成為了大學(xué)生在校期間面對(duì)的兩個(gè)主要問(wèn)題。戀愛(ài)關(guān)系處理得當(dāng)、正確，可以成為學(xué)習(xí)和事業(yè)的催化劑，使人學(xué)習(xí)努力、成績(jī)上升；戀愛(ài)關(guān)系處理的不當(dāng)，可能分散精力、浪費(fèi)時(shí)間、情緒波動(dòng)、成績(jī)下降。因此，了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀，正確的引導(dǎo)他們的戀愛(ài)觀念是必要的。

一、當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀 戀愛(ài)觀是異性之間生理、心理和周圍環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培植愛(ài)情過(guò)程的思想觀念，大學(xué)生戀愛(ài)是大學(xué)生心理、生理上相對(duì)成熟的表現(xiàn)，心理學(xué)家林更茂和梅萍在其《析弗洛伊德的性理論對(duì)大學(xué)生性愛(ài)觀的影響》書(shū)中，對(duì)上海十三所高校的1862名大學(xué)生的抽樣調(diào)查中，得出這樣的結(jié)論：當(dāng)代大學(xué)生受西方觀念思想的影響，在“性開(kāi)放”中模糊回答的占34.3%；只要有愛(ài)存在，一切都沒(méi)有問(wèn)題的肯定回答占29.2%。隨著西方思想的傳入、社會(huì)外界的影響、家庭因素的影響，使得當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出了“新型”的戀愛(ài)觀念。

（一）當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)

“愛(ài)情，是人類開(kāi)發(fā)心靈潛能的學(xué)校。明白自己想要什么的人是小學(xué)生，懂得對(duì)方想要什么的人，是中學(xué)生，能使雙方無(wú)遺憾的是大學(xué)生，再使雙方都有成就的人，是研究生，不同層次的人，表明了人的心靈差異。”當(dāng)代大學(xué)生，正處在思維、行為成長(zhǎng)的階段，能使雙方無(wú)遺憾嗎？多數(shù)大學(xué)生的戀愛(ài)是苦澀的、失敗的。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀表現(xiàn)出極不穩(wěn)定的態(tài)度，由于社會(huì)閱歷、生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，加之思想上的人生觀、價(jià)值觀的不完善。則當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀現(xiàn)狀特點(diǎn)表現(xiàn)出簡(jiǎn)單化、片面化、理想化、浪漫化。

1、戀愛(ài)過(guò)程簡(jiǎn)單化。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)是簡(jiǎn)單的、快速的。社會(huì)在快節(jié)奏的生活，大學(xué)生的戀愛(ài)也開(kāi)始簡(jiǎn)單化，從思想上沒(méi)有了以前固有的“審時(shí)度勢(shì)”，戀愛(ài)觀簡(jiǎn)單了起來(lái)。男生們已經(jīng)不喜歡欲言又止，欲進(jìn)又退的戀愛(ài)花招，他們想愛(ài)就愛(ài)、想恨就恨，嘴上不明說(shuō)，行為卻很直接，遇到心儀的女孩，他們就會(huì)很快表示自己的愛(ài)意，追求的手段也由以前的“飛鴿傳書(shū)”到現(xiàn)在的電話、短信、網(wǎng)絡(luò)。女孩子們也沒(méi)有了以前的“矜持”，當(dāng)感覺(jué)還可以，不怎么討厭的時(shí)候，便開(kāi)始了戀情。

2、戀愛(ài)中片面化。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛(ài)時(shí)，往往考慮的問(wèn)題都比較片面，只考慮兩個(gè)人在一起時(shí)的事情，如何讓彼此的感情得到升華，而沒(méi)有考慮到家庭、社會(huì)、周圍事物的影響。往往在乎愛(ài)情的過(guò)程而不考慮結(jié)果，把愛(ài)情與婚姻相脫離。在一時(shí)的沖動(dòng)下，不顧及后果和影響。有的同學(xué)則認(rèn)為學(xué)習(xí)不緊張、空閑時(shí)間多，找個(gè)伴玩玩；有的大學(xué)生看到周圍的同學(xué)都有屬于自己的愛(ài)情則羨慕不已，自己也要尋求一份愛(ài)情，但想法都是片面的，都表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生思想上的不成熟、做事不計(jì)較后果的心態(tài)。

3、戀愛(ài)中浪漫化。當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)更多注重的是感情上的愉悅，追求現(xiàn)實(shí)的快樂(lè)感，在兩個(gè)人交往期間，往往把每個(gè)節(jié)日排成了時(shí)刻表，互相送禮物是稀疏平常的事情，在校園里，經(jīng)?？吹侥猩虬菰谂训那斑?，紅色的鮮花數(shù)量及求愛(ài)的方式讓人觸目驚心，在情人節(jié)及戀人生日的時(shí)候則是勞師動(dòng)眾的大擺宴席、精心準(zhǔn)備讓對(duì)方感覺(jué)到驚喜。但在浪漫的同時(shí)，戀人對(duì)愛(ài)情的成功卻并不看重，甚至認(rèn)為戀愛(ài)和結(jié)婚是兩碼事。

4、戀愛(ài)中理想化。當(dāng)代大學(xué)生在其心理總有一種理想的戀愛(ài)模式，在思想上表現(xiàn)出理想化，在戀愛(ài)上按照自己的理想模式去尋找對(duì)象，在交往的過(guò)程中也按照自己的理想模式去進(jìn)行交往，如果有一點(diǎn)與自己的模式不想符合，戀愛(ài)就即將失敗，但往往在交往和尋求對(duì)象的過(guò)程中，有許多實(shí)際的因素，但由于當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀不成熟，過(guò)于理想化，則忽視了實(shí)際的現(xiàn)實(shí)情況。最終導(dǎo)致不符合實(shí)際的戀愛(ài)。