第一篇：平陵中心小學外來工子女之家工作報告

平陵中心小學外來工子女之家工作報告

1月14日，龍門縣總工會、縣科教局、縣關工委聯(lián)合創(chuàng)建“龍門縣平陵中心小學外來工子女之家”。為此學校針對外來工子女開展了一系列的關愛活動，現(xiàn)將工作總結如下：

1、健全機制，發(fā)揮班級的主陣地的作用。學校成立了以劉國強校長為組長的“外來工子女之家”工作領導小組，并按上級領導部門的要求進行分工，建立健全組織機構。

2、建立外來工子女檔案。認真調(diào)查研究，摸清外來工子女的底數(shù)，建立每個學生的專門檔案，基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名、家庭住址、聯(lián)系電話等。學校安排負責學籍管理人員，對外來工子女檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內(nèi)容。

3、真情關愛，三個優(yōu)先。

（1）學習上優(yōu)先輔導，班級要從學習方面為外來工子女逐一分類、分組，落實到每位任課教師。制定學習幫扶計劃。

（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對外來工子女生活上多關心，使學生開心，家長放心。外來工子女患病時，及時診治，悉心照顧。

（3）活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織外來工子女參加集體活動，根據(jù)特點單獨開展一些活動，培養(yǎng)獨立生活能力。

4、建立制度：實施教職工結對幫扶外來工子女制度、教師與外來工子女談心制度。

5、注重外來工子女的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理

障礙的外來工子女，開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育等，使外來工子女感到備受關愛，體驗到快樂與幸福，消除不良情感體驗。

下來工作設想：

1、組織外來工子女開展各種競賽，給外來工子女搭建展示自我，挑戰(zhàn)自我的平臺，促使他們通過比賽磨練意志，增長才干，增強自信心。

2、建立評價、激勵機制。把關愛外來工子女工作納入班主任工作考核內(nèi)容，對取得突出成績的班主任，學校給予表彰獎勵。同時對外來工子女中品學兼優(yōu)，有了進步的學生給予表彰，激勵他們充滿自信心，再接再厲，奮發(fā)向個。

孩子是祖國的未來，是民族的希望，關心外來工子心靈的成長，不僅是家長的責任，也是學校的責任，教師甚至社會的責任。只要我們大家團結一致，就一定能給外來工子女撐起一片蔚藍的天空。

第二篇：關愛外來工子女

關愛外來工子女

四年四班郭凱荔

班級的學生來自五湖四海。由于受到不同的生活條件和教育條件的影響，學生的學習動機是十分復雜的。作為班主任，必須幫助他們端正學習動機，才能培養(yǎng)他們成為國家有用的人才。

陳智鵬同學，父母都是外來工，文化程度不高，租住豐美橋附近。父母每天開摩托車拉客。母親是鞋廠的工人。我去家訪，了解到其家境困難，父母疏于管教，每天幾點到家也極少過問，反正放學后他經(jīng)常去路邊的小區(qū)玩。只要晚飯前到家就不會被發(fā)現(xiàn)。不僅如此，在學校他經(jīng)常找人打架，吵架。學習不感興趣，作業(yè)拖欠，書寫潦草，成績不斷下降。而父母有時發(fā)覺也只是暴力解決，使他對學習越來越不感興趣，于是我經(jīng)常對其教育，端正其學習動機，把他的學習和家庭現(xiàn)實狀況聯(lián)系起來，讓他看到父母的艱辛，賺錢的辛苦，都源于沒有一技之長，認識到父母的苦干精神和優(yōu)良作風，作為自己今后生活的本錢。只有學好知識才能對得起父母。讓他開始端正學習動機，平時多與家庭聯(lián)系，課余多進行細致幫助。事后，我組織全班學生進行了討論，大家都結合自己的思想實際，自學說出自己的學習目的。從中引導智鵬明確學習動機，欣喜的是漸漸地，他的學習積極性提高了，變得更加勤奮了，成績也有一定的提高，還因為勞動積極肯干，被班級評為“勞動星”。

班里還有一位外來工子女吳少鴻。他的父母長期經(jīng)商，更是無暇顧及孩子的學業(yè)和行為習慣的養(yǎng)成。上課、下課總是喜歡去捉弄同學、欺負同學。于是，我將他的座位安排在第一排，并安排學習較為自覺的學生干部同坐，能隨時發(fā)現(xiàn)其學習情況，課間跟蹤其活動情況，及時指出其違規(guī)行為。有一次課間時間，我發(fā)現(xiàn)他總以為自己個高人大，將班里個頭最小的同學抱起，并將他倒提。在同學們驚嘆聲中感覺很自豪，幸好當時我及時趕到，及時制止，并指出這種行為的后果，讓他了解錯在哪里，以后該如何做個合格的學生。過后他再沒犯同樣的錯誤，我及時在班里表揚他。

事實證明，只有當學生意識到老師是真心實意愛他們的時候，他們才會愛老師，才會聆聽老師的教導，才會努力按照老師提出的要求去做。

第三篇：關愛外來工子女

如何關愛外來工子女

江海區(qū)滘頭小學 梁柳媚

隨著改革開放的深入，社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，大量外來工涌入城市，成為這個時代特有的一道風景線。所謂“外來工”（外來務工人員），另一種說法是 “流動人口”群體，主要來自農(nóng)村――因此在一些官方文件和研究論文中也稱作“農(nóng)民工”，實際上有一部分來自小鎮(zhèn)或城市。

外來工自80年代中期流動至今21世紀，他們對城市經(jīng)濟發(fā)展的貢獻不斷受到正視、承認和肯定，城市對他們的各種管理方式、規(guī)定和制度也在朝著有利于他們權益的的方向發(fā)展，但是外來工始終是處于弱勢群體的地位，他們的各種權益還沒有受到全面有力的保護。在這支龐大的打工大軍背后是一群“小小鳥”，他們伴隨著父母背井離鄉(xiāng)，來到一個個陌生的城市，成為社會的一個特殊群體。他們幼小的心靈承受著生活的壓力、學業(yè)的挫折、不公平的歧視，介于城市和農(nóng)村兩個群體之間，無法短時間內(nèi)適應城里的生活，在城市壁壘面前難以逾越。如果不對他們進行真正有效的教育，不幫他們樹立正確的人生觀和價值觀，形成健康的心理，他們很可能會產(chǎn)生對整個社會的對抗情緒，導致他們不自信、不敢與人交往，容易出現(xiàn)問題行為。

關愛外來工應從關愛其子女的教育做起，因為子女是其未來的希望，子女的教育問題解決了，外來工的后顧之憂也就隨之解決了，他們就可以更安心、放心地工作，為社會作出更大的貢獻，同時促進社會更加和諧發(fā)展。關注外來民工子女等特殊群體兒童家庭教育，為孩子健康成長撐起一片天，不讓一個孩子、一個家庭掉隊，采取有效方法，構建開放的活動模式，提高家長素質(zhì)，做好外來民工子女家庭教育工作。如何才能真正做到關愛外來工子女呢？

一、教育部門高度重視。

應該適當放寬借讀條件，讓更多的孩子接受正規(guī)、優(yōu)質(zhì)的教育。為盡可能幫助外來工解決子女的就學問題，讓他們接受同等正規(guī)的教育，學校將外來工子女同本地同年級的孩子放在一起編班，并對不符合接納條件的家境困難的學生減免其擇校費、借讀費和雜費等。

二、學校高度重視。學校的發(fā)展，關鍵是內(nèi)涵的發(fā)展。針對學校外來工子弟比較多的特點，學校應該率領全體教師立足學校的實際，不斷分析新情況，探究教育新規(guī)律，不斷充實豐富“融合教育”的內(nèi)涵。對辦學宗旨、辦學目標、辦學思路、管理策略、校訓、校風、學風、教風、學校精神等進行了清晰地界定。為這些外來工子弟學生今后成人、成才、成功，奠定了堅實的基礎。把對外來工子女的教育問題列入學校省“十一五”規(guī)劃課題《城鄉(xiāng)結合部農(nóng)村初級中學德育工作有效性的研究》之中，由校長親自負責。同時將對外來工子女學習、行為習慣的養(yǎng)成教育列為班主任工作的重點之一，定期考核。

（1）健全對外來工子女的關愛制度，明確責任

A、建立外地兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了外來工子弟兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以外來工子弟兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。

B、實施教職工對幫扶外來工子女。在每班外來工學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班外來工子女結幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓外來工子女在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。（2）營造關愛氛圍，感受溫暖

學校將關愛“外來工子女”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)、在大隊部中對“外來工子女”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛外來工子女的良好氛圍，尊重“外來工子女”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓外來工子女進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

A、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”。每個孩子都有一定的長處，也都有他的短處。作為老師，在教學中要注意并善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和點滴的進步，并不時失機地給予肯定和表揚。孩子認為自己有優(yōu)點，也能取得一定的成績，便會增強取得更大更好成績的信心和希望了。B、要滿足和引導孩子的表現(xiàn)欲。當孩子的自我表現(xiàn)欲受到壓抑時，就會產(chǎn)生自卑感。但不要單純抽象地用貌美、聰明、學習成績好等來展現(xiàn)孩子的自我表現(xiàn)欲，而要盡可能地在具體的不同層次的其他孩子身上讓自己的孩子看到自己特有的優(yōu)勢，從而滿足自我表現(xiàn)欲。

C、要注意揚長避短。要讓孩子知道，只要付出，就會有收獲；付出的越多，收獲的就越多。同時要讓孩子明白，在生活當中具有多種才華和非凡能力的人只是少數(shù)，人各有所長，又各有所短。要采他人之長，補自己之短；要揚己之長，避己之短。這樣，就能充分發(fā)揮長項，取得更大的成績。（3）召開家長會，讓家長改善教育方法。

外來務工者急需扭轉教育觀念。他們中一些人不注重孩子的教育過程，只重視教育結果。也有一些人甚至習慣性把孩子“扔給”老師，把學校當成子女的“寄存站”，連學習成績、日常表現(xiàn)等因素都不考慮和要求。而且，他們不太愿意、也不太會對孩子耐心教育，一旦孩子學習成績不好，就會簡單、粗暴地責罵或毆打，教育方法比較單一。

家庭是第二課堂，父母更是孩子的第一任老師。學生如果只能在學校接受老師的教育是很不夠的，還須家長用科學的方法對孩子持之以恒進行待人處世等教導。家庭教育是指在家庭中，家長自覺地有意識地按照社會對人才的要求，通過家庭生活和言傳身教對子女實施教育影響的行為和活動。

外來工子女的教育問題是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“外來工子女”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“外來工子女”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

第四篇：關注外來工子女策劃書范文

“關注外來工子女”聯(lián)歡晚會策劃書

一、活動主題：關注外來工子女，讓我們大手拉小手

二、活動目的：為了活躍校園文化，豐富小朋友們的業(yè)余生活，調(diào)

動小朋友們對藝術活動的積極性。培養(yǎng)小朋友們的主人翁意

識，使小朋友們更自信地邁向未來，做自己的小主人，做家庭的小主人，做社會的小主人。努力消除他們的自卑感和差異感，為將來的學習和工作樹立信心和奠定思想基礎。

三、活動時間：周二下午

四、活動對象：水院預備黨員與入黨積極分子，永安市第三小學

外來工子女

五、主辦單位：電氣工程系第二黨支部

六、活動流程：

（一）前期準備：晚會的總體策劃

主持人員的篩選

主持稿的撰寫

節(jié)目的收集及排練

節(jié)目單的制作

邀請雙方方學校領導及小朋友家長

（二）后期準備：節(jié)目的彩排預演

晚會現(xiàn)場的舞臺布置（布景及音響）

晚會當場人員的工作安排

七、具體事項：

（一）主持人員方面：共需四名主持人。從水院選出兩名較有

親和力的主持人，從第三小學選出兩名積極樂觀的小朋友與水院的主持人搭檔，實現(xiàn)我們“大手拉小手”的主題。

（二）晚會流程：

1、舞蹈（水院同學）

2、朗誦（水院同學與小朋友合作）

3、歌曲（小朋友）

4、游戲環(huán)節(jié)

5、魔術（水院同學）

6、舞蹈（老年大學）

7、雙截棍（水院同學）

8、舞蹈（小朋友）

9、游戲環(huán)節(jié)（親子互動）

10、舞蹈（老年大學）

11、活動感言（通過這次活動，小朋友和水校同學發(fā)表自

己的感想）

小朋友與水校同學互贈祝?？ㄆ?/p>

12、贈送禮品（水院同學贈送禮品給小朋友們）

13、合唱（水院同學與小朋友合作，全場一起互動）

同在藍天下，情系外來工

水院愛心濃 殷殷助學情 溫暖貧困外來工子女 關注外來子弟水院伴你同行

情系外來工子弟奉獻愛心助成長

第五篇：平陵中心小學食品安全管理工作總結

平陵中心小學食品安全管理工作總結

食品安全重于泰山。學校食品衛(wèi)生安全工作，事關我校師生的身心健康和生命保障，也關乎社會和家庭的和諧穩(wěn)定，是辦人民滿意教育的前提和保證。堅持以人為本，預防為主，常抓不懈的方針策略，努力做好我校食品衛(wèi)生安全工作。確保廣大師生員工飲食衛(wèi)生安全，經(jīng)校領導班子研究決定，在全校范圍內(nèi)開展“兒童食品衛(wèi)生安全專項整治”活動，消除食品衛(wèi)生安全隱患，具體措施如下：

一、成立領導小組、加強領導提高認識

自接到“通知”后，我校領導班子馬上召開緊急會議，在集中學習上級“通知”后，成立了“整治專項小組”，由劉國強任組長，張少波、林運生任副組長，對學校的食品衛(wèi)生全權負責，認真檢查，隨時監(jiān)督、加強管理。11月20日召開全體師生大會，由專項小組負責，向全體師生加強思想教育、提高認識。會后“整改專項小組”責成各班主任、食堂管理員、小賣部負責人、本著對學生負責的精神；繼續(xù)加強教育、提高認識。

二、組成檢查小組、集中檢查、有的放矢

9月22日下午，檢查小組對食堂、小賣部及學校水井進行了認真核查，對各種食品的抽樣檢查結果顯示：這些商品來貨渠道正規(guī)，經(jīng)過嚴格的衛(wèi)生檢驗且在保質(zhì)期內(nèi)銷售，學校食堂衛(wèi)生狀況符合要求。

三、大力開展宣傳教育培訓

學校利用健康教育課、板報、宣傳欄、校園廣播等多種形式宣傳普及食品安全知識，進步廣大師生的法律知識和維權意識，做到人人知曉，廣泛參與。同時我校還對食堂從業(yè)職員進行《食品安全法》培訓。

四、確立規(guī)章制度，定期抽查、責任到人

1、與學校小賣部法人代表簽定協(xié)議，具體要求如下：

A、嚴禁學校小賣部出售“三無食品”、過期變質(zhì)食品。B、小賣部的售貨員必須有健康證。

2、學校食堂設專門管理人員、學校與管理員鑒定協(xié)議，具體要求如下：

A、要采購放心肉、無公害蔬菜，嚴禁人情肉、關系菜。

B、儲藏和保管、要做到“四隔離”、對儲藏室要定期消毒、通風。

C、剩飯剩菜要即產(chǎn)即淌、及時處理、不準賣回鍋菜。

D、餐廳要做到空氣清新，地面、墻面整潔、無積塵蛛網(wǎng)、衛(wèi)生狀態(tài)良好、餐具擺放有序、分類分架。

E、衛(wèi)生消毒措施要齊全、并有專門的消毒人員。F、食堂工作人員必須持有健康證。

五、明確監(jiān)督方案、設置投訴電話、舉報箱

今后我們將認真貫徹上級部門關于食品衛(wèi)生安全工作的精神，按照《食品衛(wèi)生法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐管理規(guī)定》的要求，切實加強對學校飲食、飲水、食品衛(wèi)生工作的管

理，進一步把學校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實，優(yōu)化學校育人環(huán)境、為我校的教育事業(yè)健康發(fā)展做出新的貢獻。

平陵中心小學 2013年12月