第一篇：快樂源于自己的認(rèn)識

快樂源于自己的認(rèn)識

一位老太太有兩個(gè)兒子，大兒子是賣扇子的，小兒子是賣雨傘的。當(dāng)下雨天時(shí)，老太太就想：天下雨了，天氣涼爽了，大兒子的扇子賣不出去了，心里很為賣扇子的大兒子操心著急；但當(dāng)天氣晴朗變熱時(shí)，她又為賣雨傘的小兒子著急，心想小兒子的雨傘又賣不出去。如此下來，老太太整天心情不好，悶悶不樂，導(dǎo)致虛火上升而病到了。兒子著急，為其請醫(yī)生診治，但久治不愈。一日，一位哲人知其病因，前來開導(dǎo)道：你可換個(gè)角度去想，即當(dāng)下雨天時(shí)，你就想小兒子的雨傘賣出去了，可為他高興；當(dāng)天睛了，你又可想你大兒子的扇子賣出去了，也可為大兒子高興！這樣一來，你就不會(huì)著急操心，心情也就變好了，疾病自然而然就好了。聽了這位哲人的話，老太太換了個(gè)想法，果然心情大好，不久身體就復(fù)原如初了！現(xiàn)實(shí)生活中，蕓蕓眾生，大都如老太太最初的想法，看事情負(fù)面因素的俱多，因而俱多痛苦，怨天憂人，終覺人生不盡人意。孰不知，生活充滿歡樂，只不過你暫時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)罷了。因此，生活中多看事情好的一面，這樣你才能少一點(diǎn)煩惱，多一點(diǎn)快樂。希望該故事能對你有所幫助！

第二篇：快樂源于點(diǎn)點(diǎn)滴滴

快樂源于點(diǎn)點(diǎn)滴滴

學(xué)習(xí)就像一朵云，是由千萬個(gè)小水滴凝結(jié)成的。只有用心靈去感悟，這樣才能看到它的千變?nèi)f化，才能給你帶來歡笑。那些快樂的往事就像天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，一顆顆、一粒粒，好多好多??數(shù)也數(shù)不清，珍藏在自己心理，說給誰聽？說給風(fēng)，說給云，還是說給帶鎖的日記。今天我就敞開這充滿快樂的大門，帶你進(jìn)入多彩的童真世界！

在沸沸揚(yáng)揚(yáng)的操場上，我們在玩緊張、刺激的“拔河比賽”。瞧，比賽開始了，同學(xué)們頓時(shí)漲紅了臉，使出九牛二虎之力，一雙雙嬌嫩的小手抓緊了老粗的麻繩，豆大的汗球像斷了線的珠子直奔而下。這邊時(shí)鐘嘀噠聲，那邊歡笑與加油聲匯成了一曲優(yōu)美的課間小曲，終于在時(shí)光的陪襯下結(jié)束了這場比賽，勝利的矚光從一個(gè)個(gè)熟透了大石榴中洋溢了出來，真是一季一豐收，一力一收獲，在這背后潑灑了多少艱辛與汗水，從中更讓我由然而生出一種感慨。船，乘風(fēng)破浪才能前進(jìn)人，克服困難才能生存。賽跑在于瞬間沖刺，而學(xué)習(xí)在于持之以恒，它也好比爬山，倘若半途而廢就欣賞不到山頂?shù)娘L(fēng)光。學(xué)習(xí)的道路如遼闊的海洋，要是不經(jīng)歷大風(fēng)大浪怎么能駛向知識的彼岸呢？火柴如果躲避燃燒的痛苦，它的一生也都將暗淡無光。而這些最苦難的日子將沉淀為旅程中最美好的回憶，它是人生的財(cái)富，是優(yōu)美的音符，有了它的相伴，你就擁有七彩畫卷與快樂。留意生活每一滴，記下生命每一點(diǎn)，快樂就在眼前。

第三篇：快樂源于愛心

快樂源于愛心

各位評委，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《快樂源于愛心》。

首先感謝學(xué)校組織這一活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)好好梳理十三年來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，能站在這里跟大家分享四千多個(gè)日日夜夜：作為教師，一名體育教師的幸福和快樂！一個(gè)人一生能選擇自己喜歡的事業(yè)作為自己的職業(yè),無疑是幸福的，是快樂的。很慶幸,我是快樂幸福的。體育教學(xué)讓我收獲了知識,收獲了喜悅,更收獲了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。如果人生允許讓我再次選擇，我依然會(huì)當(dāng)一名教師,一名光榮的體育教師。

我是快樂的。每當(dāng)雨衣披上身，學(xué)生經(jīng)過，輕輕說聲：“老師雨天路滑，要小心！”時(shí)；每當(dāng)逢年過節(jié)，手機(jī)里塞滿學(xué)生們發(fā)來的誠摯問候時(shí)；每當(dāng)在某年某月的某一天,邂逅一名往屆學(xué)生,對方畢恭畢敬地道聲：“體育老師好！”時(shí)??那些瞬間，除了驚訝，更多的是一種欣慰！永遠(yuǎn)的師生情意深深地感動(dòng)著我。

我也是幸福的。每當(dāng)我出差多日回來，學(xué)生們總不停地問：“老師，您這些天去哪兒了？”，更有煽情者大膽地說出：“老師，我們好想你！”那些瞬間，有種感動(dòng)從心底油然而生,懂事的孩子會(huì)心疼老師，我成了孩子們的親人.~。

每天習(xí)慣面帶微笑走進(jìn)教室，一直記住這樣一句話：一個(gè)人的名字對他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以當(dāng)我提前兩分鐘站在方寸講臺時(shí)，對著座位表用眼睛招呼每位學(xué)生時(shí)，盡管已經(jīng)默默點(diǎn)好了名，但還是從排頭逐個(gè)念著她們的名，輕輕的、沒加上姓的點(diǎn)著，感覺在招呼自己喜歡的朋友。從學(xué)生快速的回應(yīng)，知道她們都在期待著老師念到自己的名字。溝通從一呼一應(yīng)，一個(gè)微笑的眼神開始。我相信，我的學(xué)生也是快樂的！

我一直相信我的學(xué)生未來不是夢。一塊土地不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也不合適，可以種瓜果，瓜果也不濟(jì)，可以撒下一些芥麥的種子，一定能開花，因?yàn)橐粔K土地，總有一顆種子適合它，也終有一份屬于它們的收成！

看著學(xué)生的快樂成長，作為老師，我真的非常地知足。教學(xué)中的“愛”永遠(yuǎn)是平等的溝通,用微笑和細(xì)語創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍,寓教于樂,陪她們一起慢跑，跟女生們一起跳長繩，接受男生的單挑。

世上有很多東西，給予他人時(shí)往往是越來越少，而有一樣?xùn)|西卻越來越多,那就是“愛”。“愛”在生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，如春風(fēng)化雨，潤物無聲。只有富有愛心的老師才能帶來快樂，也只有快樂的老師才能營造快樂的課堂，培養(yǎng)出快樂的學(xué)生?？鞓吩从趷坌?

我的演講完了,謝謝大家.

第四篇：幸福源于我們自己

讓人感到不幸福的原因太多了，但是幸福的人們往往有些通性。這意味著向快樂的人們學(xué)習(xí)他們的通性是變得快樂的一種方法。

所以我研究了歷史上所有偉大的人們是怎么評說“獲得幸福”這個(gè)問題的。我看了很多關(guān)于幸福的名言汲取了其中的深意。這些意義不僅是對生活有幫助的，而且他們是永恒的真理。

現(xiàn)在我愿意和你分享一下我所學(xué)習(xí)到的東西。閑話少說，一下我列出十七個(gè)關(guān)于幸福的真理。

1、忘記過去

壞記性是變得幸福的一大法寶?！愃贰ú祭?/p>

如果你總是不肯忘掉過去你就無法變得幸?？鞓?。你犯過錯(cuò)誤嗎？你有過很糟糕的經(jīng)歷嗎？不管曾經(jīng)發(fā)生過什么，都忽略掉。你無法改變過去，所以你最好忽略他們，把所有的精力用在處理當(dāng)前。

2、對自己的生活負(fù)責(zé)

幸福的秘訣是得到自由，而自由的秘訣是勇氣?！尬鞯玫姿?/p>

只有自由了才獲得幸福。自由的最根本一點(diǎn)就是有選擇的權(quán)利。不過情況有多么壞，你還是有權(quán)利選擇怎樣面對。人們可以惹惱你，但是是否對別人發(fā)怒完全是由自己決定的。

但是，上面的名言說到：自由需要勇氣。自由選擇的前提是需要有足夠的勇氣為選擇負(fù)責(zé)。當(dāng)情況變得糟糕是不要埋怨別人，承擔(dān)責(zé)任并且記住你有選擇的權(quán)利。

3、建立關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

生活中最幸福之所在是我們一直以來搭建的情感網(wǎng)絡(luò)?！?/p>

我們可以通過情感的網(wǎng)絡(luò)來活得幸福。原因很簡單：只有通過這樣的網(wǎng)絡(luò)我們才能體驗(yàn)愛與被愛。把這些感情當(dāng)作生活最重要的一部分是尋找真正幸福的必經(jīng)之路。

4、尋找各種各樣的激情

一個(gè)人的激情與理想越多，越有可能幸福。——夏洛特〃凱瑟琳

激情帶你找到幸福。所以你不僅需要進(jìn)一步增加自己的激情，更要尋找自己在其他方面更多的激情。這樣你又為幸福創(chuàng)造了可能。

尋找激情的方法是好奇心。如果你好奇，你就能發(fā)現(xiàn)世界上令人興奮的事情是無窮無盡的。

5、磨練自己的意志力

意志力是幸福的源泉，幸福來源于自我約束?！獑讨巍ㄉＫ?/p>

磨練自己的意志力是幸福的基礎(chǔ)。當(dāng)你對待你自己和你的朋友的時(shí)候能夠自律時(shí)，你就獲得了寧靜。

（磨練意志力的方法是做出承諾并且履行承諾。例如：你承諾再也不抽煙。當(dāng)你真的開始履行的時(shí)候，你就是在磨練自己的意志力。再或者你向別人允諾準(zhǔn)時(shí)，當(dāng)你真的開始變得準(zhǔn)時(shí)了，那就是在磨練你自己的意志力。）

6、成為你自己

一個(gè)人成為他自己了，那就是達(dá)到了幸福的頂點(diǎn)。——德西得烏〃伊拉斯謨

只有當(dāng)你成為你自己的時(shí)候你才能幸福。不要為了迎合他人的需要而為他人活著。大家可能期望你能做什么工作或者是某種確定的生活方式但是不要被他們嚇到，你要成為你自己。

7、為自己的人生目標(biāo)生活

真正的幸福來自于全身心的投入到對我們目標(biāo)的追求之中。——威廉〃考伯

只有你找到了生活的目標(biāo)然后充滿信念去追求，你就能夠活得很滿足?？纯茨阕钤诤跏裁矗缓蟪錆M勇氣的去追逐。

8、記得你獲得的祝福 幸福永遠(yuǎn)是不會(huì)光顧那些不珍惜自己的人?！?/p>

如果我們能保持感恩，我們就能獲得快樂幸福。很不幸的是，發(fā)現(xiàn)我們沒有的東西比發(fā)現(xiàn)我們擁有的東西容易的多。（勵(lì)志名言 004km.cn）有時(shí)候我們需要體會(huì)失敗才能懂得珍惜我們的擁有。所以不要把獲得什么當(dāng)作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。看看你擁有的東西，你會(huì)有很多感到幸福的理由。

9、有積極的思想

不是因?yàn)樯硖幒翁幒畏N情境，而是因?yàn)榫袷澜纾屓嘶蚋吲d或悲傷。——羅杰〃萊斯特蘭奇

幸福的人懂得怎樣控制自己的思想。他們不會(huì)讓消極的情緒控制自己。當(dāng)一個(gè)情況看起來可能對某人不利的時(shí)候，幸福的人會(huì)從積極的方面來考慮。他們堅(jiān)信再糟糕的情況里也有積極可取的地方。你的精神世界可以成就你也可以毀滅你，所以要好好保護(hù)它。

10、有創(chuàng)意的工作

幸福來自成就感，來自富有創(chuàng)造力的工作?！惶m克林〃D〃羅斯福

當(dāng)你開始有創(chuàng)造力的做某項(xiàng)工作時(shí)，你就會(huì)找到快樂。關(guān)于這個(gè)有一種著名的現(xiàn)象叫做“漲潮”（譯者注：一種全神貫注的最佳心靈狀態(tài)，也就是意識高度集中），當(dāng)你處于漲潮狀態(tài)時(shí)，你就會(huì)全身心的投入到你的工作中，感覺不到時(shí)間的流逝。這種漲潮體驗(yàn)可以幫助你提高效率，同時(shí)獲得快樂。

11、從你所擁有的開始

笨人尋找遠(yuǎn)處的幸福，聰明人在腳下播種幸福?！材匪埂▕W本漢

幸福的人不會(huì)為了幸福去追求那些他們沒有的東西。他們不需要特定的工作或者是特定的薪水。恰恰相反，他們學(xué)著從自己的擁有獲得幸福。他們學(xué)會(huì)了滿足的藝術(shù)。滿足于自己所擁有的，你就能變得快樂。

12、改變

知者樂水，仁者樂山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂，仁者壽?！鬃?/p>

幸福需要你不停的耕耘。事實(shí)上，學(xué)習(xí)的過程就是幸福的過程。你曾經(jīng)因?yàn)槭裁词虑楦吲d過嗎？

13、運(yùn)用你的智慧

真正的幸福包含了一個(gè)人能力與天資的完全運(yùn)用?！栏窭埂辰芩?/p>

從這句話里可以學(xué)到兩點(diǎn)。一，你必須發(fā)現(xiàn)自己的天資。二，你必須完全的使用天資。運(yùn)用天資工作，肯定能讓你享受自己的工作，因?yàn)橹挥心悴拍芡瓿蛇@個(gè)工作。運(yùn)用天資可以讓你更快樂因?yàn)槟隳軌蛟诠ぷ髦械玫阶畲蟮臐M足感。

14、在意身邊的小事

幸福不是被巨大的災(zāi)難或者是致命的錯(cuò)誤扼殺的，而是被不斷重復(fù)出現(xiàn)的小錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)分解掉的?！?dú)W內(nèi)斯特〃蒂姆尼特

這一點(diǎn)非常正確。通常不是那些大事毀了你的幸福，反而是一些小事。也許你不喜歡某個(gè)人或者是小小的失信，但是這些不起眼的事情真的可以毀掉你幸福，所以要在意它們。

15、放棄野心

野心終止了，幸福就開始了?！?/p>

在生活中不斷的想要更多不是錯(cuò)誤，但是被這些想法纏住可就不好了。盡全力擺脫這些想法的糾纏。

16、讓別人開心

幸福就像香水，不是潑在別人身上，而是灑在自己身上。——拉爾夫〃沃爾多〃愛默生

這是我最喜歡的一條秘訣。讓自己幸福的第一秘方是讓別人幸福。越是助人為樂就越快樂。幸福不是來自于自私而是無私。一分耕耘一分收獲。

17、學(xué)會(huì)同情

如果你希望別人快樂，那么請你學(xué)會(huì)同情。如果你希望自己快樂，那么也請你學(xué)會(huì)同情。——喇嘛

同情是最高級的無私。像這句話里講述的一樣，同情心可以讓你和別人都幸福。但是這需要練習(xí)。從關(guān)心身邊的人開始，看看他們需要什么并且想辦法滿足他們。即使你沒有表現(xiàn)出你的同情心，時(shí)間一長也會(huì)自己顯現(xiàn)出來的。

總的說來，用亞里士多德的一句話總結(jié)一下：

幸福來源于我們自己。

第五篇：快樂源于愛心教師演講稿

快樂源于愛心（教師演講稿）

精選范文:快樂源于愛心（教師演講稿）(共2篇)各位老師：

晚上好！今天我給大家演講的題目是《快樂源于愛心》。

首先感謝學(xué)校組織這一活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)好好梳理十五年來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，能站在這里跟大家分享五千多個(gè)日日夜夜作為教師，一名體育教師的幸福和快樂！一個(gè)人一生能選擇自己喜歡的事業(yè)作為自己的職業(yè),無疑是幸福的，是快樂的。很慶幸,我是快樂幸福的。體育教學(xué)讓我收獲了知識,收獲了喜悅,更收獲了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。如果人生允許讓我再次選擇，我依然會(huì)當(dāng)一名教師,一名光榮的體育教師。

我是快樂的。每當(dāng)雨衣披上身，學(xué)生經(jīng)過，輕輕說聲：“老師雨天路滑，要小心！”時(shí)；每當(dāng)逢年過節(jié)，手機(jī)里塞滿學(xué)生們發(fā)來的誠摯問候時(shí)；每當(dāng)在某年某月的某一天,邂逅一名往屆學(xué)生,對方畢恭畢敬地道聲：“體育老師好！”時(shí)……那些瞬間，除了驚訝，更多的是一種欣慰！永遠(yuǎn)的師生情意深深地感動(dòng)著我。

我也是幸福的。每當(dāng)我出差多日回來，學(xué)生們總不停地問：“老師，您這些天去哪里了？”，更有煽情者大膽地說出：“老師，我們好想你！”;當(dāng)我對墻示范排球墊球時(shí)，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師手臂上的擊球點(diǎn)紅通通的，就說“老師，您歇歇吧”。為了給她們做完整連貫的示范，我繼續(xù)墊球，這時(shí)，一個(gè)聲音輕輕傳來：”老師手痛，我們會(huì)心疼的”。那些瞬間，有種感動(dòng)從心底油然而生,懂事的孩子會(huì)心疼老師，我成了孩子們的親人.~。

每天習(xí)慣面帶微笑走進(jìn)教室，一直記住這樣一句話：一個(gè)人的名字對他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以當(dāng)我提前兩分鐘站在方寸講臺時(shí)，對著座位表用眼睛招呼每位學(xué)生時(shí)，盡管已經(jīng)默默點(diǎn)好了名，但還是從排頭逐個(gè)念著她們的名，輕輕的、沒加上姓的點(diǎn)著，感覺在招呼自己喜歡的朋友。從學(xué)生快速的回應(yīng)，知道她們都在期待著老師念到自己的名字。溝通從一呼一應(yīng)，一個(gè)微笑的眼神開始。我相信，我的學(xué)生也是快樂的！

面對一群愛美的學(xué)生，第一堂問得最多的是:如何減肥?看著這些花樣的少女,真的是喝開水都會(huì)胖的年齡,減什么肥呀?我讓她們把身高體重帶入公式計(jì)算,一定都剛好.鼓勵(lì)她們積極參加體育鍛煉,順其自然地健康生活,開開心心地過好每一天！~不少個(gè)子?jì)尚〉耐瑢W(xué)還關(guān)心如何長高?我就幫她們制定訓(xùn)練計(jì)劃，布置跳繩摸高等任務(wù),其實(shí)身高跟遺傳有不可分割的關(guān)系。更有同學(xué)關(guān)心怎么形體訓(xùn)練?馬上請她們提踵、立腰、身子繃緊直立兩分鐘,告訴她們利用睡前或晨起全宿舍集體堅(jiān)持鍛煉,會(huì)有漂亮的身材的！每堂課，我都要送給她們

三、兩句溫馨提示，如：快樂是種美德！善良是做人的本錢！為幫過自己的人準(zhǔn)備一份禮物。學(xué)習(xí)做人是一輩子的事等等~上周二的晚自修下班時(shí)，我從一個(gè)學(xué)生手中接過一學(xué)年來記下的溫馨提示，竟然有近百條，自己重溫時(shí)都會(huì)被那些文字深深擊中，那是一些智慧的原則，如果能滲透到平時(shí)的為人處事中，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂其實(shí)真的很簡單。每堂課，我還會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的小故事啟發(fā)她們?nèi)ニ妓?，去尋找人性的真善美，激?lì)她們努力、勤奮，樂觀、向上。我相信，我的學(xué)生們也是快樂的！

我一直相信我的學(xué)生未來不是夢。一塊土地不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也不合適，可以種瓜果，瓜果也不濟(jì)，可以撒下一些芥麥的種子，一定能開花，因?yàn)橐粔K土地，總有一顆種子適合它，也終有一份屬于它們的收成！每當(dāng)遇到朋友成立企業(yè)或電訊公司招聘員工，我首先想到的是我的學(xué)生，盡量幫她們尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，并關(guān)注她們走上工作崗位，是種由衷的快樂。有位男生到我朋友新建的鞋廠當(dāng)檢驗(yàn)，上班后經(jīng)常在我的q上留言，談現(xiàn)實(shí)中與人相處的不開心，我總是教他寬于待人，以誠為本。他說，老師，請您放心，我不會(huì)讓您丟臉的。還有位學(xué)生，在校時(shí)體育就比較出色，后來考上寧德師專體育專業(yè)，去年到張坂中學(xué)實(shí)習(xí)，遇到我，非常的親切。我告訴他要勤快些，多聽課，多觀察，每個(gè)老師身上都有他的閃光點(diǎn)，要懂得取之精華，為自己積累實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。看著學(xué)生的快樂成長，作為老師，我真的非常地知足。共2頁,當(dāng)前第1頁12[快樂源于愛心（教師演講稿）(共2篇)]篇一：教師演講稿-做一個(gè)有愛心的教師 教師演講稿－做一個(gè)有愛心的教師

做一個(gè)有愛心的教師

各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：

大家好！

今天我演講的題目是《做一個(gè)有愛心的教師》。

有這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說我們一無所有/我們擁有同一片廣博的天空/我們擁有同一顆火熱的太陽??”我之所以選擇教師這個(gè)職業(yè)，也緣于從小就有這么一個(gè)夢想，如今夢想成真。那些曾經(jīng)是我夢想中的鏡頭，如今清晰在眼前。

今天很榮幸能站在這里，向大家講述我心中的愛心教師——高玲。

1995年，高老師滿懷理想與激情，走上了工作崗位。就在那時(shí)，一根粉筆，二尺教鞭，三尺講臺，成了她生命中的所有。

課下，學(xué)生們那活潑可愛的燦爛笑臉，使她又如回到了中學(xué)時(shí)代；工作之余，她不斷的給自己充電；教學(xué)中，和學(xué)生融為一體，在和諧愉快的氛圍中，度過了十一個(gè)年頭。

高老師一直奉行陶行知先生的一句話“千教萬教教人求真”。因此在教書育人的過程中，她始終孜孜不倦地追求著育人的藝術(shù)，去教會(huì)學(xué)生做一個(gè)“真人”。而她更明白“教師就是一本教科書”，所以，高老師處處以身作則。她帶頭為平時(shí)成績不理想的學(xué)生鼓掌，讓他們懂得應(yīng)該學(xué)會(huì)去肯定別人；會(huì)在學(xué)生們驚訝的目光中，撿起地上的紙屑，讓他們學(xué)會(huì)講衛(wèi)生；還會(huì)講“大頭娃娃”的事件，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；她還教學(xué)生們做一個(gè)正直的人，做一個(gè)謙虛而上進(jìn)的人，做一個(gè)有愛心的人??。教室里一行醒目的大字“自己善良才能感知世界的美好”，已成為高老師和學(xué)生們共同的做人理念。

為了教學(xué)生做一個(gè)真人，為了教學(xué)生做一個(gè)善良的人，她總是努力以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。每當(dāng)春暖花開的時(shí)節(jié)，我們學(xué)校都會(huì)號召廣大教師積極參加義務(wù)獻(xiàn)血。當(dāng)時(shí)，年輕而又充滿活力的她毫不猶豫地報(bào)了名。當(dāng)捋起衣袖，針尖就要戳下來的那一刻，高老師也曾害怕過。兒時(shí)打針吃藥的恐懼心理，一度左右她的思想。但當(dāng)鮮紅的熱血，汩汩地流出，當(dāng)想到自己的血將和別人的生命緊緊相連的時(shí)候，她的緊張感蕩然無存。隨之而來的是難以形容的快樂。學(xué)校規(guī)定參加義務(wù)獻(xiàn)血的老師可以休息一天，但當(dāng)時(shí)高老師正帶初三。為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，她放棄休息，調(diào)整了形象，以更飽滿的精神狀態(tài)，走到學(xué)生們中間。

哪知學(xué)生們早已得知高老師的行動(dòng)，把她當(dāng)作了心中的英雄。有些學(xué)生竟然表示她也要像高老師一樣，長大后去獻(xiàn)血。教師的模范在這里得到了最好地詮釋。多么可愛的學(xué)生，多么可敬的師長啊！

這一次不經(jīng)意的行為，居然在學(xué)生中間產(chǎn)生如此巨大的影響，這更堅(jiān)定了高老師的信念：“我生活在一個(gè)充滿愛的世界里，我也要用我的愛來回報(bào)這個(gè)世界?！边@次獻(xiàn)血給了她很大的震動(dòng)，此后，每一年，她都踴躍報(bào)名參加義務(wù)獻(xiàn)血，并榮獲由杭州市蕭山區(qū)人民政府頒發(fā)的2001蕭山區(qū)無償獻(xiàn)血“三等獎(jiǎng)”。十一年的工作經(jīng)歷，有歡笑，也有眼淚，但任何時(shí)候，她都沒有退縮過。她的最大優(yōu)點(diǎn)就是“不輕言放棄，一件事要么不做，要做就要盡力去做好”。她用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)，去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠。

忠誠，是一面鏡子，映照著每個(gè)教師的行為，映照著人心向背；忠誠是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。

在班主任工作中，她耐心地傾聽學(xué)生的心聲，尊重他們，贊賞他們，并以自己的行動(dòng)影響他們，她的工作非常出色，分別于2002年，2004年和2006年等多次被評為義蓬一中“德育工作先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀班主任”稱號，并于2006年6月榮獲杭州市“踐行社會(huì)主義榮辱觀從我家做起”征文比賽三等獎(jiǎng)。

最后，讓我們一起聽聽高老師的心聲：“不管獲得多少榮譽(yù)，我仍是一名教師-----義蓬一中一名普通的語文教師，但我愿在滿儲“師愛”的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的課堂；我愿用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我愿用凝重的感情，愛護(hù)培育我心中最愛的學(xué)生；我愿用最溫暖健美的臂膀，托起明天的太陽?！?/p>

師愛演講稿

光輝的事業(yè) 崇高的師德

微機(jī)室：張寧

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為: 首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

用愛心創(chuàng)造未來

付穎

從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會(huì)說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼

自己的學(xué)生嗎？疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物；有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心，但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛?！皭邸币岳斫猓鹬?，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作[快樂源于愛心（教師演講稿）(共2篇)]通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時(shí)候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班??”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。

在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。愛我所愛，無悔青春

師愛演講稿

李志鵬 身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。

師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭?yàn)閻?，所以?huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識你，別為了讓老師認(rèn)識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。

我選擇 我熱愛

范海敬

我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值；更不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學(xué)教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因?yàn)闊釔郏赃x擇；我選擇，我熱愛。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，開始了向優(yōu)秀教師，學(xué)者型教師進(jìn)步的征途。那么，怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師呢，我認(rèn)為具有良好的思想品行是首要的條件。

孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處熢趯W(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

記得一年前, 了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場，會(huì)批評他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。

可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成績。因?yàn)槲簳艞壛烁叽?，所以他收獲了親近和成功。

假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

班主任工作中的“師愛”

于芳

班主任的工作是學(xué)校教育的重要組成部分，它直接關(guān)系到班集體的形成和發(fā)展方向，對班級的每個(gè)學(xué)生的成長都有著不可低估的作用。師愛，作為人際關(guān)系中的一種特殊形式，是做好班主任工作的前提，也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵和核心。師愛的具體表現(xiàn)應(yīng)是，既要了解、關(guān)心和尊重學(xué)生，又要從嚴(yán)要求，從而使班主任工作達(dá)到更高的層次。

愛是人們身上普遍存在的一種心理需求，愛能拉近人與人之間的距離，而師愛則是人類社會(huì)中的一種特殊的愛。一般認(rèn)為，師愛是指教師在教育工作過程中所表出來的一種對學(xué)生的關(guān)心、熱愛、尊重以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求等行為，也有人稱之為教育愛。比起人類最本能的一種愛——母愛，師愛則體現(xiàn)為一種社會(huì)的、政治的高級情感。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生?！苯逃缙毡檎J(rèn)為，熱愛學(xué)生是教師最為可貴的職業(yè)感情，在班主任工作中，師愛更體現(xiàn)出不可估量的作用。

一、班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友

班主任與學(xué)生的關(guān)系是師生關(guān)系中最基本、最直接的一種人際關(guān)關(guān)系，它是學(xué)校教育過程中對學(xué)生影響最深刻的關(guān)系。班主任工作的整個(gè)過程面對的都是一個(gè)個(gè)活生生、有血有肉有感情的學(xué)生，這種勞動(dòng)對象的特殊性決定了班主任對自己工作的熱愛和忠誠只有通過對自己學(xué)生的熱愛才能體現(xiàn)出來。著名的教育學(xué)家劉佛年認(rèn)為，教師修養(yǎng)包含的眾多方面中，對學(xué)生的態(tài)度是最重要的組成部分之一。在我國傳統(tǒng)的觀念中，師愛兼有親愛和友愛的優(yōu)點(diǎn)和長處，人們稱老師為“良師益友”，甚至認(rèn)為“一日為師，終生為父”，充分說明了師愛不愧是人世間最為可貴的情感之一。古語云：“親其師，信其道?！卑嘀魅胃鼞?yīng)當(dāng)好學(xué)生的良師益友，他的工作才能取得顯著的成效。

二、師愛是做好班主任工作的前提

師愛演講稿

班主任工作的焦點(diǎn)問題是如何處理好“兩極生”。所謂的“兩極生”指的是表現(xiàn)好、成績好的“尖子生”和表現(xiàn)差、成績差的“后進(jìn)生”。不管對待哪一種學(xué)生，班主任都應(yīng)能做到一視同仁，站在較高的層次上看問題，特別是務(wù)必做到尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，以平等的態(tài)度愛護(hù)學(xué)生的自尊心。作為班主任老師，如果對“尖子生”取得的成績、獲得的榮譽(yù)就大加贊揚(yáng)、寵愛有加，而對“后進(jìn)生”的錯(cuò)誤或過失就表現(xiàn)得冷若冰霜、嚴(yán)加批評，“恨鐵不成鋼”，認(rèn)為這是拖了班級的后腿和影響自己的工作效率。前者會(huì)助長學(xué)生的虛榮心和驕傲情緒，有的學(xué)生會(huì)被老師的贊揚(yáng)沖暈頭腦，變得沾沾自喜，這種放縱的行為對學(xué)生百弊而無一利；而后者則會(huì)打消學(xué)生的積極性，創(chuàng)傷學(xué)生的自尊心，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和對立情緒，這樣的學(xué)生往往會(huì)因得

下頁 余下全文篇二：快樂源于愛心

快樂源于愛心

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

上午好！今天我很榮幸站在這里，感謝學(xué)校給我這次交流的機(jī)會(huì)。讓我有機(jī)會(huì)好好梳理工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，能在這里跟各位分享作為一名老師，一名體育教師的幸福和快樂！我今天交流的題目是《快樂源于愛心》。

一、因?yàn)閴粝耄x擇平凡。

“小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，從小使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報(bào)考了師范。同學(xué)們都笑我沒出息，干嘛不讀重點(diǎn)高中，將來上大學(xué)，光宗耀祖？……

三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因?yàn)槲矣X得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅。

的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會(huì)到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。

記得一次上課，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我偷偷看了那位同學(xué)幾眼。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)。沒想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng)，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。

一個(gè)人一生能選擇自己喜歡的事業(yè)作為自己的職業(yè)，無疑是幸福的，是快樂的。很慶幸，雖說是一名教師，我是快樂幸福的。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔[快樂源于愛心（教師演講稿）(共2篇)]，雖平凡但無怨。

體育教學(xué)讓我收獲了知識，收獲了喜悅，更收獲了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。如果人生允許讓我再次選擇，我依然會(huì)當(dāng)一名教師，一名光榮的體育教師。

二、我愿做一顆小小的鋪路石。

人們對老師一向的評價(jià)都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。

記得初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。

面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的把戲。上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。對此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動(dòng)起來，一節(jié)課下來，我不斷反思自己：是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì)做出一些出格的事來引起你的注意。

哦，原來是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。

慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小紅花，名字上班級光榮榜等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我發(fā)現(xiàn)，我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。

在工作上我也對自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，平時(shí)做到主動(dòng)聽課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的反思。人們常說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。除了上網(wǎng)學(xué)習(xí)名師的優(yōu)秀教

學(xué)方法，抽空我也閱讀有關(guān)自己專業(yè)知識的教育雜志，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！

三、體育教師和別的教師不太一樣，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且粋€(gè)年級，甚至更多的年級，加上上課地點(diǎn)在室外，一節(jié)課往往是幾個(gè)班同時(shí)在同一塊場地上，這樣學(xué)生的注意力不容易集中，怎樣管理好班級是一個(gè)關(guān)鍵，因?yàn)閳龅乜諘?，站?duì)容易說話。尤其是那些不太聽話的孩子，最初我也是通過嚴(yán)厲的方式來控制學(xué)生，當(dāng)然也收到了一些效果，但是時(shí)間長后發(fā)現(xiàn)學(xué)生對體育課就沒那么多興趣了。按照以往的經(jīng)驗(yàn)學(xué)生們應(yīng)該最喜歡上體育課的，因?yàn)轶w育課不受約束，更加自由。為什么會(huì)這樣，我也靜下心來進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)自己的課堂教學(xué)師生定位不準(zhǔn)，教法也有些陳舊，缺乏對學(xué)生的關(guān)注與評價(jià)等一系列問題。當(dāng)問題擺在眼前，才發(fā)現(xiàn)自己知識的貧乏與淺薄。因此我應(yīng)該重新給自己定位，改變教學(xué)方法。為此，在實(shí)踐教學(xué)中，我由運(yùn)動(dòng)技能的灌輸者轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。我設(shè)計(jì)形式多樣的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松的氛圍。我主動(dòng)參與，引導(dǎo)、點(diǎn)撥、組織學(xué)生一起活動(dòng)，形成學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生之間的多向交流。并且我充分尊重學(xué)生的選擇，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)刈杂桑姓J(rèn)學(xué)生個(gè)體差異，給每位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)。我一直相信我的學(xué)生未來不是夢。一塊土地不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也不合適，可以種瓜果，瓜果也不濟(jì)，可以撒下一些芥麥的種子，一定能開花，因?yàn)橐粔K土地，總有一顆種

子適合它，也終有一份屬于它們的收成！

四、你是快樂的，我就是幸福的。

在發(fā)展迅速的現(xiàn)在，孩子們也都有自己張揚(yáng)的個(gè)性或是懵懂的早熟，面對一群愛美的學(xué)生，有時(shí)問得最多的是：如何減肥？看著這些天真爛漫的孩子們，想想自己也是喝開水都會(huì)胖的年齡，他們減什么肥呀？可是為了不掃孩子們的興，我讓她們把身高體重帶入公式計(jì)算，一定都剛好。我還鼓勵(lì)她們積極參加體育鍛煉，順其自然地健康生活，開開心心地過好每一天！不少個(gè)子?jì)尚〉耐瑢W(xué)還關(guān)心如何長高？我就幫她們制定訓(xùn)練計(jì)劃，布置跳繩摸高等任務(wù)，其實(shí)身高跟遺傳有不可分割的關(guān)系。還有少數(shù)學(xué)生關(guān)心怎么形體訓(xùn)練？我馬上請她們提踵、立腰、身子繃緊直立兩分鐘，告訴她們利用睡前或晨起全宿舍集體堅(jiān)持鍛煉，會(huì)有漂亮的身材的！每堂課，我都要送給她們

三、兩句溫馨提示，如：快樂是種美德！善良是做人的本錢！學(xué)習(xí)做人是一輩子的事等等。

有時(shí)，每天習(xí)慣面帶微笑走進(jìn)教室，一直記住這樣一句話：一個(gè)人的名字對他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以當(dāng)我提前兩分鐘站在方寸講臺時(shí)，對著座位表用眼睛招呼每位學(xué)生時(shí)，盡管已經(jīng)默默點(diǎn)好了名，但還是從排頭逐個(gè)念著她們的名，輕輕的、沒加上姓的點(diǎn)著，感覺在招呼自己喜歡的朋友。從學(xué)生快速的回應(yīng)，知道她們都在期待著老師念到自己的名字。溝通從一呼一應(yīng)，一個(gè)微笑的眼神開始。我相信，我的學(xué)生也是快樂的！我還會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的小故事啟發(fā)她們?nèi)ニ妓?，去尋找人性的真善美，激?lì)她們努力、勤奮，樂觀、下頁 余下全文