第一篇：21世紀(jì)大學(xué)英語聽力答案

21世紀(jì)大學(xué)英語聽說教程答案 Unit3

PART D

Section Cdating

27acceptance

28backgrounds

29largest

30visitors

31rise

32increasing

check

income and their height35in spite of that

37don’t give up your heart easily

第二篇：英語聽力材料答案

秘密★啟用前

遵義市2016年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）統(tǒng)一考試

英語聽力材料

第一節(jié) 聽力選擇

A、圖片理解 請聽句子，從A、B、C中選擇與句子意思相符的正確圖片，并用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。（聽兩遍）1.The lady monkey like up and down 2.Wow!The a robot 3.It's diffident 4.Let's “Happy Birthday” to Mary 5.We can by the B、小對話理解 請聽小對話及問題，從A、B、C中選擇正確的答案，并用2B鉛筆把答題卡

上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。（聽兩遍）6.M：Loot!The two can

Mary:Yes,I have to limb it.The kite is not mice.It's Linda's kite Tom:OK.I can help you.Let's go Mary:Thank you.OK Let's go!第二節(jié) 聽力填空

D、短文理解 請聽短文，根據(jù)其內(nèi)容填寫表格，并將正確答案用黑色墨水筆或黑色簽字筆

填寫在答題卡規(guī)定的位置上。（聽三遍）

How time flies!I will leave middle school.Now let me tell you something about my middle school life.Three years ago,I font went into junior high school,I didn't work hard and I always got had grades,My patent and teachers worried about me.And I often felt.When i in trouble,toy teaches and helped too Later I made much progress in my study.What's more.I joined the school club and the English club.Soon,I will get into a senior high school,and I will study harder and go to my favorite university.

第三篇：大學(xué)英語聽力第三冊第三版test1test2答案

大學(xué)英語聽力第三冊（第三版）test1、test2答案

上海外語教育出版社

Test1

Part A

DCDADCBBCC

Part C

Conversation 1

CB

Conversation 2

CB

Part D

Passage 1

DBA

Passage 2

CCA

Passage 3 AACD

Test2

Part A

BCAABDACDB

Part C

Conversation 1

CAD

Conversation 2

AD

Part D

Passage 1

DDA

Passage 2

BCDD

Passage 3

DDB

第四篇：大學(xué)英語聽力教學(xué)方法探討

內(nèi)容摘要：

摘 要：聽的活動在人們?nèi)粘＝浑H活動中占有重要位置，因此對于英語學(xué)習(xí)者來說，聽力理解能力是英語交際能力中的重要一環(huán)。由于聽力材料、文化背景知識的欠缺沒有熟練掌握答題技巧等，學(xué)生在聽力水平提高方面會遇到諸多障礙。本文主要就以上幾方面提出了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)策略，以幫助學(xué)生克服障礙，提高聽力水平，同時促進(jìn)其英語交際能力的提高。

摘 要：聽的活動在人們?nèi)粘＝浑H活動中占有重要位置，因此對于英語學(xué)習(xí)者來說，聽力理解能力是英語交際能力中的重要一環(huán)。由于聽力材料、文化背景知識的欠缺沒有熟練掌握答題技巧等，學(xué)生在聽力水平提高方面會遇到諸多障礙。本文主要就以上幾方面提出了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)策略，以幫助學(xué)生克服障礙，提高聽力水平，同時促進(jìn)其英語交際能力的提高。關(guān)鍵詞：大學(xué)英語 聽力教學(xué) 方法探討

聽力理解能力是語言多種能力的綜合反映。人們在語言文字的使用中，有45%的信息是通過聽來完成的。因此國家教育部推行了大學(xué)英語教學(xué)改革，要求大學(xué)英語教學(xué)在“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式下，要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，尤其是聽說能力。這就意味著，在教學(xué)過程中，聽力教學(xué)占據(jù)了主要地位。保障大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生英語聽力水平，要做好以下幾方面的工作：

一、選擇難度適宜的聽力材料

聽力材料的難易程度直接影響著聽力訓(xùn)練的效果。如果材料過于簡單，就達(dá)不到通過訓(xùn)練而提高的目的；如果材料過難，會使大部分學(xué)生在訓(xùn)練過程中遇到巨大的障礙，喪失繼續(xù)訓(xùn)練的信心。因此，教師可以根據(jù)學(xué)生的聽力成績選擇訓(xùn)練材料的難易程度，以便進(jìn)行及時調(diào)整。每次訓(xùn)練結(jié)束后，教師都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋對所選擇材料的長度、生詞密度、語體和題材以及聽力教學(xué)的速度和方法進(jìn)行反思與調(diào)整，以便找到最適合學(xué)生現(xiàn)階段進(jìn)行訓(xùn)練的聽力材料。

二、重視文化背景知識的滲透

如果學(xué)生不了解語言所承載的文化信息，同樣也會造成聽力理解上的障礙。因此教師對于英語語言國家文化背景知識的講解也相當(dāng)必要。對英語國家文化背景知識的滲透應(yīng)包括對其社會有深刻影響的最基本的內(nèi)容，如古希臘、羅馬神話；社會風(fēng)俗，如感恩節(jié)、圣誕節(jié)；宗教信仰，如基督教及《圣經(jīng)》；以及社會交際禮儀等。除此之外，目前各種精聽及泛聽材料本身涉及的內(nèi)容很廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技、教育等各個領(lǐng)域，教師也應(yīng)根據(jù)聽力材料所涉及的內(nèi)容對有關(guān)背景知識進(jìn)行一定程度的介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

三、精聽和泛聽的結(jié)合 在學(xué)生基本適應(yīng)了聽力課堂，對聽力需求有了增長的情況下，要對學(xué)生進(jìn)行精聽和泛聽練習(xí)。進(jìn)行精聽時應(yīng)讓學(xué)生先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方集中起來，一遍又一遍地反復(fù)播放。

若有些地方實在聽不懂，可以給學(xué)生一些提示，把新的單詞寫下來，甚至允許學(xué)生查閱有些影響理解的生詞。接著讓學(xué)生再從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內(nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使學(xué)生提高辨音及聽力理解能力。在這個時候可以讓學(xué)生記錄文本，鍛煉他們記錄的速度，隨后進(jìn)行復(fù)述練習(xí)。相對于精聽材料要選擇故事性強(qiáng)或者科普文章來說，泛聽則相對靈活，可以讓學(xué)生接觸大量的原汁原味的英文材料，以求熟悉英語發(fā)音，感受英語的真實性和趣味性，擴(kuò)大知識面，提高聽力。

第五篇：七年級英語聽力及答案

七年級英語聽力部分錄音稿及答案

聽力部分錄音稿

一.聽句子，選出你所聽到的單詞，每句讀兩遍.(5分)1.How is your brother? He is fine.2.Michael is twelve years old now.3.Look!There is a truck over there.4.He is short with a round face.5.Those books are ours.1-5 B B C A C 三.聽句子,選出正確的答語,每句讀兩遍.(5分)6.Nice to see you, Mr Wang.7.Where is your father? 8.What is your sister like? 9.Whose pencil is this? 10.Is Maria tall or short? 6-10 B C C B C 四.聽對話,每段對話后有一個問題,請根據(jù)對話內(nèi)容和所提問題選擇正確答案,每段對話讀兩遍.(5分)11.M: Excuse me.Are you Kate? W: No, I’m not.I’m Mary.Q: Who is the girl? 12.M: Hello, Betty.Are you from the U·S·A? W: No, I’m not.But Jane is.Q: Who is from the U·S·A? 13.M: Does Zhang Mei have long hair? W: Yes, she does.And she is very tall.Q: What does Zhang Mei look like? 14.M: What’s your phone number, Maria? W: It’s 88465437.Q: What’s Maria’s phone number? 15.M: Is this your jacket, Linda? W: No, mine is red.But this one is blue.Q: What color is Linda’s jacket? 11-15 B B C A C 五.聽短文,根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案,短文讀兩遍.(5分)This is Jack.He is an English boy.He is eleven years old.He has very big eyes and short blond hair.He is in Beijing now.His good friend Li Ming is from China.He is eleven years old too.He has short black hair and small eyes.Jack and Li Ming are in the same school.They look different, but they’re good friends.16-20 C A A C A

筆試部分答案

一.單項選擇題(15分)1-5 B A B A C 6-10 A C D C B 11-15 A D B B D 二．完形填空（10分）

1-5 B A D B B 6-10 B C B D B 三．閱讀理解（10分）

1-5 C B B D C 6-10 B A D C A

四.根據(jù)首字母及中文提示，寫出各單詞的正確形式。（10分）1.thirteen 2.cousin 3.between 4.sweater 5.presents 6.Sunday 7.interesting 8.lunchtime 9.hers

10.radio 五．用所給詞的適當(dāng)形式填空（10分）

1.doesn’t do 2.to have 3.their them 4.Don’t be 5.fly flies 6.to go

7.happy

8.chatting 9.Does watch 10.eating 六．從方框中選擇正確的句子完成對話.（5分）1-5 D A C E B 七．句型轉(zhuǎn)換(6分)1.How 2.How many apples are 3.What time 4.goes to school late 5.Whose 八．完成下列句子(9分)1.my favourite day

2.have a good time

3.usually go fishing weekend 4.cross wait for

5.sometimes writes emails to 九．書面表達(dá)：(5分)略