第一篇：外國語學(xué)院英語系2012屆畢業(yè)生論文寫作工作總結(jié)

外國語學(xué)院英語系2012屆畢業(yè)生論文寫作工作總結(jié)

邯鄲學(xué)院外國語學(xué)院英語系2012屆畢業(yè)生（2008級本科和2010專接本）的論文寫作已順利完成，該屆畢業(yè)生共257人，其中2008本科196人，2010專接本學(xué)生61人，指導(dǎo)教師37名。其間經(jīng)歷了選題、開題、中期檢查、成績評定等多個階段，在指導(dǎo)教師和學(xué)生的共同努力下圓滿完成了本屆學(xué)生的畢業(yè)論文工作。現(xiàn)從準(zhǔn)備、過程和結(jié)果三方面進(jìn)行總結(jié)：

一 準(zhǔn)備充分

2012屆畢業(yè)生從2011年6月開始醞釀?wù)撐膶懽鲗ｎ}方向如：文學(xué)、語言學(xué)、翻譯、教學(xué)法等，暑假前以班級為單位報(bào)給英語系，英語系安排同學(xué)暑假期間收集資料，積極準(zhǔn)備素材。新學(xué)期初，外國語學(xué)院根據(jù)同學(xué)的論文方向，安排各位符合指導(dǎo)資格的教師提供論文題目，學(xué)生網(wǎng)上選題，教師進(jìn)行論文寫作指導(dǎo)。

由于本屆是邯鄲學(xué)院升本以來第四次進(jìn)行論文創(chuàng)作，外國語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)極為重視，開設(shè)了《論文寫作指導(dǎo)》課，由院長魏曉紅親自講授，對論文創(chuàng)作的過程、要求、方法等方面系統(tǒng)指導(dǎo)，循序漸進(jìn)、注重實(shí)踐、提供示例，保證了這項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。

為了確保論文質(zhì)量，在2011年九月初，在各位指導(dǎo)老師審閱論文題目后，把全系257名同學(xué)的論文題目全部提交上來，由外國語學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)魏曉紅再次審批、修改，然后邀請專家進(jìn)行題目評審，專家對英語系論文題目整體做出了很高的評價，對個別題目提出了整改意見。

二 過程完善

在2011年12月29日下午2：30--6：00，外國語學(xué)院進(jìn)行了開題報(bào)告，全系257名同學(xué)分為14個大組，各組由三名專業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，對論文開題把關(guān)，對設(shè)想內(nèi)容提問，對寫作格式進(jìn)行規(guī)范，提出了建設(shè)性指導(dǎo)意見，確保論文寫作的科學(xué)性、合理性、可行性。

英語系2012屆畢業(yè)生從2011年十一月正式開始撰寫畢業(yè)論文，至2012年四月共經(jīng)歷初稿、二稿、三稿等多個階段，外國語學(xué)院的指導(dǎo)教師對這項(xiàng)繁瑣的工作不厭其煩地進(jìn)行指導(dǎo)，保證各位同學(xué)的論文的原創(chuàng)性、條理性、正確性。在論文定稿完成后，由外國語學(xué)院專家組進(jìn)行評審、打分、同時提出整改意見，再次保證論文質(zhì)量。

三 結(jié)果圓滿

英語系2012屆畢業(yè)生在2012年5月31日隆重舉行論文答辯，答辯分為文學(xué)、語言文化、教學(xué)法、翻譯和文化五個方向，分為14個大組。每個小組由3至4名教師組成，每位教師承擔(dān)部分論文的審閱任務(wù)，準(zhǔn)備3—5個問題。教師提問靈活，學(xué)生答辯精彩。在此之 1

前，為赴泰國的4名對外漢語教學(xué)志愿者提前進(jìn)行了答辯，程序嚴(yán)格。

外國語學(xué)院根據(jù)指導(dǎo)教師意見、專家評審意見和答辯小組意見綜合評定學(xué)生論文最終成績，參考比例依次為：40%、20%和40%。根據(jù)以上七個階段的實(shí)際表現(xiàn)和總成績，外國語學(xué)院推選出7名優(yōu)秀畢業(yè)生論文成員，經(jīng)過外國語學(xué)院學(xué)位委員會審議后報(bào)送邯鄲學(xué)院教務(wù)處參加學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯產(chǎn)生。

從著手準(zhǔn)備到答辯結(jié)束歷經(jīng)十二個月，外國語學(xué)院257名畢業(yè)生全部圓滿完成論文寫作工作，合格率100%。這項(xiàng)成績的取得與院領(lǐng)導(dǎo)的精心部署、同學(xué)們認(rèn)真創(chuàng)作、指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)分不開，由于在論文指導(dǎo)過程中，不斷需要進(jìn)行畢業(yè)論文網(wǎng)上批閱，有的方面做得不夠完善，例如，個別學(xué)生的論文語法錯誤較多，分析不夠深刻，部分教師評審提交過程中上傳時間長等，經(jīng)過這次畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，對未來的論文寫作提供了有效的經(jīng)驗(yàn)，為邯鄲學(xué)院外國語學(xué)院英語系的論文創(chuàng)作打下良好基礎(chǔ)。本次論文寫作過程中指導(dǎo)教師的網(wǎng)絡(luò)批閱、上傳能力有了進(jìn)一步的提高，這歸功于有的老教師年齡大，但是虛心向年輕教師學(xué)習(xí)，使得論文網(wǎng)絡(luò)工作順利進(jìn)行。同時，本次論文創(chuàng)作中有了為地方經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展服務(wù)意識，例如“中國武術(shù)的文化內(nèi)涵及翻譯策略”、“邯鄲市二十八中創(chuàng)建英語新課堂教學(xué)模式探究”等，這是外國語學(xué)院響應(yīng)學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)辦地方名校的號召，鼓勵學(xué)生探索發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)的新思路。另外，去山東杜郎口中學(xué)進(jìn)行過實(shí)習(xí)的部分同學(xué)，完成了與杜郎口教學(xué)密切相關(guān)的論文寫作，例如：“杜郎口中學(xué)英語課堂反饋研究”，“杜郎口中學(xué)英語課堂培養(yǎng)學(xué)生討論技巧研究”，“杜郎口中學(xué)英語新課堂評價模式研究”等，這是外國語學(xué)院學(xué)生在實(shí)習(xí)之后得出的最真實(shí)、最有價值的教學(xué)感受與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

外國語學(xué)院英語系 2012-6-20

第二篇：2014外國語學(xué)院英語系論文格式new

英語系畢業(yè)論文相關(guān)文件格式要求

一、任務(wù)書（不要改變原有字號、字體，表格形式及其大小。）

1． 題頭：佳木斯大學(xué)（2013）屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書封皮

2． 題目：英文，五號字體Times New Roman。所有實(shí)詞首字母都大寫，居中對齊。題目中如有書名使用斜體。如：Analysis of the Characters in Tom Sawyer

3． 學(xué)院：外國語學(xué)院；學(xué)號：10位數(shù)，如 0804014112；班級：8位數(shù)，如08040141。專業(yè)：英語；

英語（S）。注意：大寫S；

4． 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容與要求：漢語，宋體，五號字。段首空兩個漢字間距。行間距根據(jù)內(nèi)

容調(diào)整。

5． 參考資料：根據(jù)寬度可填寫4—5個。（格式參照

四、論文中的參考文獻(xiàn)格式）

6． 論文進(jìn)度安排：從下達(dá)任務(wù)書時間起，到上交論文定稿時間止。日期填寫使用阿拉伯?dāng)?shù)字，如：2012.10.20

7． 任務(wù)接受人簽字：時間為下達(dá)任務(wù)書的具體時間。

二、開題報(bào)告（同任務(wù)書）（不要改變表格中字體字號、表格形式及其大小。）

1.本課題的研究意義：漢語，五號，宋體，串行書寫，每段段首空兩格漢字間距。

2.本課題研究的基本內(nèi)容：同上。

3.論文提綱：英文，Times New Roman 字體，行首空3個英文字母間距，左端對齊。表格空間有限，可寫至2級標(biāo)題（如果2級標(biāo)題太多，空間不足，寫至1級標(biāo)題）。Introduction和Conclusion前不加序號。例如：

Introduction

1.the Problems

1.1 Financial Problems

1.2 Social Problems

2.The Causes of These Problems

2.1

2.2

3.Possible Solutions to These Problems

3.1

3.2

Conclusion

4.主要參考文獻(xiàn)：同任務(wù)書。

5.論文進(jìn)度安排：時間從開題報(bào)告開始時間起，至論文定稿完成上交止。其他要求同任務(wù)書。

三、中期檢查表：（相同項(xiàng)目參照任務(wù)書）（不要改變表格中字體字號、表格形式及其大小。）

1.學(xué)生匯報(bào)填寫的項(xiàng)目：畢業(yè)論文完成情況、存在問題、擬采取的措施三項(xiàng)（包括其他基本信息）。

2.教師填寫的項(xiàng)目：工作態(tài)度，質(zhì)量評價，指導(dǎo)教師意見及建議。

四、論文中的參考文獻(xiàn)格式及要求（任務(wù)書、開題報(bào)告中參開文獻(xiàn)參照此格式）

1.篇數(shù)及其他要求：20篇，中文、英文參考文獻(xiàn)各半。行間距為1.5倍，小四，英文文獻(xiàn)使用Times New

Roman，標(biāo)點(diǎn)符號使用英文狀態(tài)下標(biāo)點(diǎn)符號。中文文獻(xiàn)使用宋體，標(biāo)點(diǎn)符號除了點(diǎn)（.）使用英文狀態(tài)下的句號外（.），其余均使用漢語狀態(tài)下的標(biāo)點(diǎn)符號。

2.參考文獻(xiàn)順序：英文文獻(xiàn)在前，中文文獻(xiàn)在后，先歸類，中英文都是先寫文章類，再寫書籍類，即：

英文文章[J]

英文書籍[M]

中文文章[J]

中文書籍[M]

3.具體格式及示例(若另起一行時要與作者第一個詞對齊。)

涉及英文、阿拉伯?dāng)?shù)字的年、月、日一律使用Times New Roman 字體。中文一律使用宋體。

（1）中文書籍類：[序號]+空格+作者+英文狀態(tài)句號點(diǎn)（.）+著作名稱+[M]（M為Times New Roman

字體）+英文狀態(tài)下的句號點(diǎn)+空格+出版社+中文狀態(tài)下的逗號+出版年份+英文狀態(tài)下句號

例如：[1] 陳原.《社會語言學(xué)》[M].商務(wù)印書館，2000.（2）中文期刊文章類：[序號]+空格+作者+(英文狀態(tài)下的句點(diǎn))+文章名(帶書名號)+[J]（J為Times New

Roman字體）+(英文狀態(tài)下的句點(diǎn))+空格+期刊名+中文狀態(tài)下的逗號+出版年(期號)

例如：[9] 李旭東《.生物工程微操作機(jī)器人視覺系統(tǒng)的研究》[J].北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)，2002

(3).（3）英文書籍類：[序號]+空格+著者[M]+（英文狀態(tài)下的方括號，M為Times New Roman 字體）

+(英文狀態(tài)下的句點(diǎn))+空格+書名(英文斜體)+空格+[M]+(英文狀態(tài)下的句點(diǎn))+空格+出版社

+英文狀態(tài)下的逗號+出版年份+英文狀態(tài)下的句號

例如：[1] Peer Willie Van.Second Language Acquisition [M].Yale University Press, 1988.（4）英文期刊文章類： [序號]+空格+作者+英文狀態(tài)下的句點(diǎn)+文章名(英文斜體)+空格+[J]+ 英文狀

態(tài)下的句點(diǎn)+空格+刊名+英文狀態(tài)下的逗號+出版年(期號)+英文狀態(tài)下句號點(diǎn)+[]

例如：[6] Wilcox, Rhonda.Shifting Roles and Synthetic Women in Star Trek [J].Studies

in Popular Culture, 1991(13): 53-65.五、論文摘要、關(guān)鍵詞部分

1.第i頁：Abstract和Key Words 單獨(dú)成頁，此頁無論文標(biāo)題。

Abstract一詞頂頁最上方，居中，Times New Roman，小二號加粗；隔一行寫內(nèi)容。內(nèi)容部分每段首行縮進(jìn)4個字母。行間距1.5倍。字體：Times New Roman；小四；不加粗

隔一行書寫關(guān)鍵詞，Key Words兩詞頂格，首字母大寫，小四，加粗，后面緊跟英文冒號，冒號不加粗，Times New Roman字體，小四號，均小寫。內(nèi)容與其同行，每個關(guān)鍵詞用英文分號隔開，最后一個關(guān)鍵詞后不加標(biāo)點(diǎn)。關(guān)鍵詞不少于3個。

例如：

Abstract

With the rapid development of economic globalization and acceleration of international business…

Key Words: taboo difference;business negotiation;embodiment;cause

2.第ii頁： 目錄專用紙中第二頁，單獨(dú)成頁，此頁無論文標(biāo)題。Contents 一詞必須復(fù)數(shù)，頂頁上

端，居中；小二；加粗，隔一行寫內(nèi)容。具體提綱同開題報(bào)告中格式，字體小四，Times New Roman，每行結(jié)尾對應(yīng)文中相應(yīng)頁碼, 頁碼要對齊，同時要求兩端對齊。具體順序如下：

Contents

Abstract·············································································································································i Contents···········································································································································ii Introduction······································································································································1Acknowledgements························································································································12 Bibliography··································································································································26

圓點(diǎn)在字中間，不是句號，英文狀態(tài)下的圓點(diǎn)

六、論文正文（套用論文專用紙）

1.Introduction: 單獨(dú)成頁。此頁要有論文題目，頂頁上端書寫，居中，Times New Roman字體，二號

加粗（如單詞數(shù)量過多超過一行，可用小二號，第二行也居中）。

Introduction一詞，三號，加粗，居中。Conclusion , Bibliography, Acknowledgement 均單獨(dú)成頁，題頭文字都是三號加粗，Times New Roman，小四，居中，隔一行寫內(nèi)容。段首空4個字母

間距，每個句子之間空兩個字母間距。例如：

Sino-British and Sino-American Taboo Differences in

International Business Negotiations

Introduction

Originally, taboo is Polynesian.It is introduced into English in the 18th century by Captain James Cook.When Cook came to the islands in the South Pacific, he observed many strange social phenomena.2.正文主體部分：

（1）正文內(nèi)容：行間距1.5倍。字體：Times New Roman； 小四；不加粗

（2）正文中各級標(biāo)題所有實(shí)詞的首字母都大寫。段首空兩個字母間距。句子之間空兩個字母間距。標(biāo)題序號后加英文狀態(tài)下句點(diǎn), 空一個字母間距后，書寫標(biāo)題內(nèi)容。正文中，每一級標(biāo)題都頂格書寫，與下一部分之間不空行距。無論那一級標(biāo)題出現(xiàn)在一頁的最后一行，要串到下一頁。

各級標(biāo)題字體、行距：均使用Times New Roman，1.5倍行距。

第一層次標(biāo)題：（如1.行）小二，加粗；

第二層次標(biāo)題（如1.1行）小三，加粗；

第三層次標(biāo)題：（如1.1.1行）四號，加粗；

最好不要太多層次，盡可能寫到三級標(biāo)題即可?？梢赃m當(dāng)轉(zhuǎn)換為英語單詞，例子用（1）（2），次級例子用1）2）。或a.b.次級例子用a)b)表示。

（3）參考文獻(xiàn)：正文中的參考書目20個，50%必須是英文書目。

七．研究進(jìn)程計(jì)劃及時間安排內(nèi)容如下：例如

1.大四上學(xué)期10月中旬下達(dá)任務(wù)書2012.10.15下達(dá)任務(wù)書

2.大四上學(xué)期12月下旬開題并開始撰寫論文2012.12.20開題并開始撰寫論文

3.大四下學(xué)期5月上旬中期檢查2013.5.10中期檢查

4.大四下學(xué)期5月下旬上交初稿2013.5.24上交初稿

5.大四下學(xué)期6月初上交二稿2013.6.1上交二稿

6.大四下學(xué)期6月上旬上交論文定稿2013.6.8上交論文定稿

第三篇：外國語學(xué)院畢業(yè)生自薦書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是XX師范大學(xué)外國語學(xué)院好范文，感謝您白忙之中閱讀我的自薦書，我十分熱愛教師工作，也非常希望能到貴校工作。

在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，僅僅搞好學(xué)習(xí)是不夠的，要培養(yǎng)自己多方面的能力，我曾在系學(xué)生會工作，其間主持了系報(bào)的編輯工作，還組織了全系性的辯論大賽。曾先后擔(dān)任了班級的學(xué)習(xí)委員和生活委員工作，這一切都極大的提高了我的組織能力，鍛煉了我的膽識，為我能夠成為一名合格的教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我擁有了良好的口才和應(yīng)變能力，上課時能夠“處亂不驚”，組織好課堂。

大學(xué)里繁重的課業(yè)并未壓垮我，開朗的性格幫助了我，所謂“一張一弛，文武之道”，平時我會從事一些體育運(yùn)動，比如打打排球或乒乓球，或者聽聽音樂，讀讀課外書，來抒緩自己緊張的神經(jīng)。

從大二開始，課余時間，我開始從事家教工作，雖然專業(yè)是俄語，但我教的都是英語，憑借自己扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，我一直游刃有余。在大四教育實(shí)習(xí)期間，我一直嚴(yán)格要求自己，在各方面提高自己、磨煉自己，完滿的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，所以，我一直相信，我可以成為一名合格的外語教師。

貴校嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教學(xué)作風(fēng)吸引著我，我希望我能有幸成為貴校的一員，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。

第四篇：屆畢業(yè)生求職信寫作

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙之中審閱我的求職信。

我系荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語系2007年好范文，面臨擇業(yè)，我滿懷憧憬和期待，愿坦誠地向貴單位自薦，并將我的材料函呈上，敬請審閱。

我畢業(yè)于一所年輕的學(xué)校，十五年的寒窗苦讀造就了自強(qiáng)不息的我。大學(xué)三年生活短暫而充實(shí)，一千來個日日夜夜，我蕩起智慧之舟，迎朝陽，送落霞，遨游于知識的海洋。我明白：現(xiàn)代社會，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存；我懂得：只有不懈的努力才會有好的收獲。正是憑著這種信念，我以樂觀向上的進(jìn)取精神，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)，團(tuán)隊(duì)合作的處世原則，開拓進(jìn)取，超越自我，力爭成為一名有創(chuàng)新精神，積極開放的復(fù)合型人才。

大學(xué)生活是我人生中最重要的一個階段，是我探索人生，實(shí)踐真值，超然智慧，走向更加成熟的過程。在這期間我不但學(xué)習(xí)了課本上的知識，如計(jì)算機(jī)，法律基礎(chǔ)，馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等公共課程和精讀，機(jī)電一體化，工程力學(xué)，電工電路，機(jī)械制造，機(jī)械設(shè)計(jì)，單片機(jī)等專業(yè)課程，以及相關(guān)本科的自學(xué)教材，還真正懂得了人生的意義，人生的價值。在以后的工作中，我能夠從事機(jī)械加工,經(jīng)濟(jì)管理,機(jī)械設(shè)計(jì),模具,數(shù)控等相關(guān)工作。幾年來，我立志做一個學(xué)好此專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生，我不僅有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且有一定的實(shí)際操作能力以及吃苦耐勞團(tuán)隊(duì)合作精神。出生于農(nóng)村家庭使我具備了勤奮、吃苦、務(wù)實(shí)、向上的精神和作風(fēng)。農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實(shí)、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。

大學(xué)期間，我不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的綜合素質(zhì)?！疤斓莱昵凇保袢盏奈乙严到y(tǒng)的學(xué)習(xí)并掌握了本系所開設(shè)的所有課程,并且熟悉國際形勢的發(fā)展需要。正因如此，在大學(xué)期間多次社會實(shí)踐活動。并且能夠理論聯(lián)系實(shí)際，在校內(nèi)外積極進(jìn)行的實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識的同時,使自己具備了較強(qiáng)的分析問題和解決問題的動手能力，同時學(xué)生會的生活更增強(qiáng)了我的高組織和領(lǐng)導(dǎo)及管理能力，特別是在模特公司時在舞臺上的風(fēng)姿更加增強(qiáng)了我的膽略和自信。自信和執(zhí)著是我的原則，沉著和樂觀是我處事的態(tài)度，愛好廣泛使我更加充實(shí)。面臨擇業(yè)，我對社會和自己都充滿信心，渴望得到社會的認(rèn)可，能有機(jī)會發(fā)揮自己的聰明才智，對社會有所貢獻(xiàn)。

“十年磨一劍，今日把示君”。我沒有名牌大學(xué)的文憑來保薦，也沒有豐富的政治背景來裝潢，但我擁有一個健康自然的我，自信而不狂妄，穩(wěn)重而富有創(chuàng)新，成熟而充滿朝氣。我愿憑著這個自然的我以最誠摯的心和其他大學(xué)生一起接受您的挑選。“英雄有幾稱夫子？忠義怕公號帝君”，現(xiàn)實(shí)社會中，人才如恒河沙數(shù)，即宇宙之神也難以一一撿拾，我是否能夠脫穎而出，惟有實(shí)踐驗(yàn)見真值?；厥走^去，是我勇于探索勤于求學(xué)的知識蘊(yùn)積之路；展望未來，將是我樂于奉獻(xiàn)于業(yè)務(wù)的事業(yè)開拓之途。

良禽擇本而棲，賢臣擇主而事”。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，雄鷹展翅急需一方天空，良馬馳騁尚待一方路徑。貴單位所開創(chuàng)的業(yè)績和遠(yuǎn)大的開拓前景我仰慕已久。深信我會用自己勤勉的汗水與同仁一道為貴公司的錦繡前程奮斗不息，奉獻(xiàn)我的年輕的熱忱和才智！我真誠希望成為其中一員。

我相信：是金子總會發(fā)光！過去的成績已成為歷史，未來的輝煌需要堅(jiān)持不懈的努力去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。在這斑斕多彩，日新月異的年代，只有高素質(zhì)，高質(zhì)量，高能力的綜合性人才才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地。相信你的您的信任和我的實(shí)力的結(jié)合將會為我們帶來共同的成功。蒙閣下抽暇一顧此函，不勝感激！謹(jǐn)祝工作順利！敬禮！求職人：

第五篇：外國語學(xué)院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

外國語學(xué)院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

我院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作呈現(xiàn)出“時間緊、任務(wù)重”的特點(diǎn)：一是畢業(yè)生人數(shù)較2010、2011屆呈跳躍式增長，達(dá)159人；二是就業(yè)形勢嚴(yán)峻、畢業(yè)生擇業(yè)方向多元化、就業(yè)期望值提高等新情況，對就業(yè)工作提出了更高的要求。

針對這些情況，我院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真落實(shí)國家和教育部門關(guān)于切實(shí)做好大學(xué)生就業(yè)工作的有關(guān)文件精神，扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作，全系動員，千方百計(jì)拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和跟蹤工作，為今年畢業(yè)生就業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

截止2012年12月底，根據(jù)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的統(tǒng)計(jì)情況，我院2012屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。其中，被境內(nèi)外高校錄取為研究生的學(xué)生為11人，并且不乏如廣東外語外貿(mào)大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港教育學(xué)院、、英國伯明翰大學(xué)、日本名古屋大學(xué)等名校；應(yīng)征入伍1人；參加求職就業(yè)共143人；休學(xué)、留級等共4人，圓滿完成學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)就業(yè)工作任務(wù)?，F(xiàn)將我院2012屆就業(yè)工作總結(jié)如下：

一、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)等工作開展的情況：

針對我院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作的特點(diǎn)，我院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組集中精力，通過以下幾個環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好就業(yè)工作：

（一）就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，分析2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作的新方向、新動態(tài)和相關(guān)的政策法規(guī)，針對我院2012屆就業(yè)工作的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，對就業(yè)工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的部署。尤其是張本慎、黃運(yùn)亭二位院長，非常重視畢業(yè)生就業(yè)工作，多次向就業(yè)專員了解就業(yè)工作進(jìn)展，督促各項(xiàng)就業(yè)工作的落實(shí)，并提供具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使得我院就業(yè)工作有條不紊、順利開展。

（二）根據(jù)我院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作的特點(diǎn)，我院在第一學(xué)期安排了兩次講座，分別針對英語、日語專業(yè)的就業(yè)形勢分析和就業(yè)資料準(zhǔn)備，擇業(yè)心態(tài)和就業(yè)流程為畢業(yè)生進(jìn)行介紹和答疑，邀請我院副院長黃運(yùn)亭教授專門為畢業(yè)生的就業(yè)方向和擇業(yè)觀念進(jìn)行講座指導(dǎo)；在第二學(xué)期，就業(yè)專員利用畢業(yè)生回校進(jìn)行論文答辯、畢業(yè)拍照等時機(jī)，統(tǒng)一進(jìn)行就業(yè)動員。此外我院還多次組織學(xué)生進(jìn)行就業(yè)派遣流程培訓(xùn)，畢業(yè)生暫緩就業(yè)利弊討論會等。針對畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書管理和派遣過程中出現(xiàn)的問題，以及畢業(yè)生的人事檔案問題和三支一扶，入伍預(yù)征等進(jìn)行一對一的咨詢服務(wù)和答疑。

（三）認(rèn)真細(xì)致開展就業(yè)服務(wù)，保質(zhì)保量做好就業(yè)工作。為了掌握畢業(yè)生情況，有針對性地做了一些工作：

1、問卷調(diào)查：自3月底就業(yè)專員到位后，為了掌握畢業(yè)生具體情況，制作了一份調(diào)查問卷，通過各班班委下發(fā)，意圖了解現(xiàn)階段總體就業(yè)動向。

2、電話聯(lián)系：在4月份，通過學(xué)?！熬蜆I(yè)網(wǎng)”的信息系統(tǒng)，對08級159名學(xué)生進(jìn)行了第一次調(diào)查，并且動員還沒開始求職、沒簽定《就業(yè)協(xié)議書》的學(xué)生積極求職。在5、6月份，再次進(jìn)行電話跟蹤調(diào)查，掌握學(xué)生的最新求職去向、求職進(jìn)展等情況，并有針對性地解決問題。對全體學(xué)生，基本都進(jìn)行過3次以上的電話聯(lián)系。

3、約談：有些畢業(yè)生因?yàn)楦鞣N原因，不太愿意主動交流就業(yè)意愿、求職動態(tài)，就業(yè)專員都會約他們到辦公室來談，通過細(xì)致入微的觀察和引導(dǎo)，探詢他們的真實(shí)想法；并對一些求職心態(tài)不積極、目標(biāo)不明確的學(xué)生，重點(diǎn)進(jìn)行就業(yè)輔導(dǎo)。

通過這些方式進(jìn)行最直接的聯(lián)系，我院就業(yè)工作小組逐漸掌握了畢業(yè)生的情況，除了部分求職積極的學(xué)生已經(jīng)落實(shí)工作單位外，截至5月中旬，日語、英語專業(yè)還分別有38.37%、37.50%的學(xué)生還沒有找到工作單位，而且存在各方面的問題。

針對這些存在就業(yè)難問題的學(xué)生，主要是有針對性地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，從簡歷撰寫、簡歷投遞、推薦面試、面試技巧、offer選擇等方面給予幫助。

（四）做好畢業(yè)手續(xù)辦理工作，提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。畢業(yè)生手續(xù)辦理工作關(guān)系到我院就業(yè)工作的質(zhì)量，也關(guān)系到我院是否能完成各項(xiàng)就業(yè)指標(biāo)。為此，我院就業(yè)工作小組著重進(jìn)行了就業(yè)信息審核、《就業(yè)協(xié)議書》管理、就業(yè)方案審核和上報(bào)、畢業(yè)生戶口和檔案辦理等方面的工作，確保了我院各項(xiàng)就業(yè)指標(biāo)的完成，并切實(shí)提高了我院就業(yè)服務(wù)的質(zhì)量，讓畢業(yè)生們臨別母校之際，都能感受到母校的關(guān)懷。

二、就業(yè)市場調(diào)查與渠道開拓等工作開展的情況：

為了進(jìn)一步做好我院就業(yè)工作，就業(yè)工作小組著重進(jìn)行了英語、日語專業(yè)的就業(yè)市場調(diào)查和分析；并采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，主動與相關(guān)就業(yè)單位聯(lián)系，邀請招聘單位到學(xué)校參加招聘會、宣講會，與相關(guān)單位建立實(shí)習(xí)實(shí)踐、就業(yè)基地。

（一）根據(jù)我院就業(yè)工作小組今年6月對英語專業(yè)就業(yè)市場的調(diào)查，一方面因我國外向型經(jīng)濟(jì)的比重逐漸減少，而外語人才供應(yīng)量來不及調(diào)整，形成了人才過剩；另一方面，外語人才培養(yǎng)模式存在滯后性，畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求存在距離。英語專業(yè)的就業(yè)形勢可以說是很嚴(yán)峻。

總體而言，日語專業(yè)的就業(yè)形勢要比英語專業(yè)的樂觀。2008年在華日資企業(yè)有40, 000余家，珠三角地區(qū)接近3 000家。在中國落戶的日資公司或企業(yè)需要大量既能用日語交流同時又懂一門專業(yè)技能的復(fù)合型人才。從2012屆畢業(yè)生的就業(yè)結(jié)果來看，日語專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況普遍比英語專業(yè)要好。

（二）與優(yōu)秀企業(yè)建立合作關(guān)系，開拓就業(yè)渠道。在做好08級畢業(yè)生的手續(xù)辦理、解決部分學(xué)生的就業(yè)難等問題的同時，積極與就業(yè)單位聯(lián)系，6月前與大約8家企業(yè)建立了初步合作關(guān)系，并成功推薦了多名學(xué)生到企業(yè)就業(yè)。

從6月開始，我院加大了力度與企業(yè)建立聯(lián)系，至年底已經(jīng)與30家單位有過聯(lián)系，與其中的13家有比較深入的交流；并最終在12月與日產(chǎn)（中國）投資有限公司簽訂《實(shí)習(xí)基地協(xié)議書》。2012年，我院和學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心共為2012屆外國語學(xué)院畢業(yè)生提供就業(yè)崗位近百個，建立就業(yè)聯(lián)系單位30家以上，實(shí)習(xí)和就業(yè)基地1個，有建立實(shí)習(xí)基地意向單位2家（尚未簽約）。

日產(chǎn)（中國）投資有限公司人員考察我院

三、2012屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量總結(jié)

從我院就業(yè)工作小組的調(diào)查來看，可以從畢業(yè)生就業(yè)崗位、單位層次、薪酬水平三個方面對我院2012屆畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量做簡要總結(jié)：

（一）崗位性質(zhì)：2012屆畢業(yè)生就業(yè)崗位呈現(xiàn)多元化、合理化，畢業(yè)生在各行各業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)、翻譯、市場專員、文案顧問、出納、項(xiàng)目管理等工作。

業(yè)務(wù)員/外貿(mào)業(yè)務(wù)員為25人，占總數(shù)的16.2%，與2011屆相較，略有降低，這跟男生占本屆畢業(yè)生比例較小有一定關(guān)系，女生較少選擇從事銷售工作。英文翻譯、日文翻譯7人，占總數(shù)的4.5%，比例偏小，這一方面是職位需求較少，另外也與畢業(yè)生外語翻譯水平有一定關(guān)系，在面試中缺少競爭力。行政助理/文員類崗位為72人，占總數(shù)的46.8%，與2010、2011屆比較，比例有所增大。并且，連續(xù)三屆畢業(yè)生，行政助理/文員類崗位占比都在40%左右，比例過大；而此類職位一般又是企業(yè)中薪水較低、缺少競爭力的崗位，說明我院畢業(yè)生的初始就業(yè)質(zhì)量還有較大的提升空間，還亟需提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。媒體執(zhí)行、雜志編輯、出納、教師、物流操作等崗位為50人，占總數(shù)的32.5%。2012屆畢業(yè)生在國有企業(yè)或事業(yè)單位就業(yè)的為19人，占總就業(yè)人數(shù)的12.33%，與往年基本持平；私營企業(yè)、民營企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生為110人，約占總數(shù)的71.4%，此項(xiàng)數(shù)據(jù)與2010、2011屆基本持平，均在70%附近。在外資企業(yè)就業(yè)、出國、讀研等去向的畢業(yè)生為25人，占總數(shù)的16.2%。

（二）單位層次：2012屆畢業(yè)生在國有企業(yè)或事業(yè)單位就業(yè)的為19人，占總就業(yè)人數(shù)的12.33%，與往屆基本持平；私營企業(yè)、民營企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生為110人，約占總數(shù)的71.4%，此項(xiàng)數(shù)據(jù)與2010、2011屆基本持平，均在70%附近。在外資企業(yè)就業(yè)、出國、讀研等去向的畢業(yè)生為25人，占總數(shù)的16.2%。

（三）根據(jù)對我院2012屆畢業(yè)生的調(diào)查，在民營、私營企業(yè)中工作的畢業(yè)生，實(shí)習(xí)薪水基本在1500-2000元，轉(zhuǎn)正或畢業(yè)簽約后，有500元左右的增長幅度，加上各種補(bǔ)貼，一般在2400-2800元左右；但在銀行等國企任職的畢業(yè)生，起薪并沒有預(yù)期那樣高，基本也在2500元左右，綜合收入在3000元左右；個別在外企、外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職的畢業(yè)生，起薪略高，轉(zhuǎn)正后可達(dá)3500-4000元；煙草等的畢業(yè)生，起薪可達(dá)6000-8000元。

四、工作中存在的不足和工作建議：

從我院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作來看，還存在一些不足：

管理層面，由于過去畢業(yè)生人數(shù)較少，還沒有形成一套適合我院情況的就業(yè)服務(wù)體系。學(xué)生層面，一是我院部分學(xué)生的就業(yè)意識不強(qiáng)；二是就業(yè)的自信心不強(qiáng)，尤其是與重點(diǎn)院校畢業(yè)生同臺競爭時，信心不足；三是初次就業(yè)單位檔次比較低，真正好的單位比較少??

針對這些問題，希望在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)：

（一）明確各階段的就業(yè)指導(dǎo)時間。就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，有很強(qiáng)的連貫性，因此工作開展宜早不宜遲。根據(jù)招聘時間，建議將時間做如下安排：

1、企業(yè)在招聘時很重視畢業(yè)生是否有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此建議每年6月份，針對大三學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動員，使其積極尋找暑假在企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會。

2、每年9月份開學(xué)后，開畢業(yè)生的第一次就業(yè)動員會，就上一屆的就業(yè)情況、本屆就業(yè)形勢做通報(bào)，就各項(xiàng)就業(yè)政策和時間安排提前告知學(xué)生。3、11月中旬，進(jìn)行第二次就業(yè)動員和指導(dǎo)，了解畢業(yè)生求職動態(tài)，并促使其正確處理各種考證、考試和就業(yè)的關(guān)系。

4、明確并固定每屆畢業(yè)生的論文寫作和答辯時間，需要與就業(yè)工作相配合。

（二）重視應(yīng)屆生企業(yè)實(shí)踐。據(jù)08級的畢業(yè)生反應(yīng)，企業(yè)在招聘時往往很看重求職者是否有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此在大三與大四之間的暑假，就要督促學(xué)生們尋找對口的實(shí)習(xí)機(jī)會，這樣學(xué)生們才會清醒地認(rèn)識自己、了解社會，并增強(qiáng)求職的自信心、增加應(yīng)聘優(yōu)秀企業(yè)的籌碼。

（三）與優(yōu)秀企業(yè)建立合作關(guān)系，開拓就業(yè)渠道。爭取每年能跟一批規(guī)模大、效益好、業(yè)內(nèi)知名、競爭力強(qiáng)的企業(yè)建立長期合作關(guān)系或就業(yè)實(shí)習(xí)基地，為我院畢業(yè)生爭取合適的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。

通過以上這些措施，解決畢業(yè)生求職動作遲緩、自信心不強(qiáng)的問題，并建立一套適合我院特點(diǎn)的就業(yè)服務(wù)體系，為畢業(yè)生們走上正確的職業(yè)道路提供幫助；繼續(xù)開拓就業(yè)渠道，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機(jī)會，更好地服務(wù)于與畢業(yè)生，更認(rèn)真地做好我院就業(yè)工作。

外國語學(xué)院 2012.12.29