第一篇：公共關系-塑造大學生良好形象

怎樣塑造大學生良好形象

大學生樹立良好的自我形象和良好的人際關系，形成集體中融洽的關系，并積極向外拓展自己的交際面，不斷贏利他人和社會贊譽，是輔助人生走向成功的最佳手段。而人具有外在美，包括形體美、相貌美、修飾美等。此外，還有內在美。內在美是人的精神、心靈方面的美，是人的美的靈魂。它主要包括理想美、品德美、智慧美。內在美和外在美統一便體現一種風度美，反映在待人接物，言談舉止上，包括語言美、姿態(tài)美、行為美。所以當代大學生要塑造良好的形象也是主要從外在和內在兩個方面去考慮：

第一：外在美

1.衣著：穿著要大方合體、干凈整潔，要穿的看起來像一個大學生，要讓別人從我們身上看到朝氣蓬勃的影子，看到文化修養(yǎng)的氛圍。

2.頭發(fā)要干凈，發(fā)型要合適，指甲要經常剪，男生要剔胡須，保持面部的干凈整潔。

3.走路要挺胸，說話要有力，做事要勤快，學習要努力，工作要加油，作風要純潔。

第二：內在美

1.要有強烈的社會責任感和社會榮譽感，從本質上改造我們的作風問題

2.要有一個積極向上的態(tài)度，不管對待什么都要勇往直前，毫不畏懼。

3.要有一個健康的心理素質，微笑面對人生，輕松面對生活。

4.有要一個積極的學習態(tài)度，努力奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)。

5.要經常的鍛煉身體，以一個健康的體魄去迎接各種挑戰(zhàn)。

6.要有一個自信的心，永遠記著“我們是最強的”。

做為大學生在平時學習、生活中就應該有意識地通過以下途徑培養(yǎng)、塑造自身形象，也做為自己在未來就業(yè)求職道路上增加重要的競爭砝碼：

加強內在形象的培養(yǎng)和鍛煉。首先，要進行社會責任感和社會道德感的培養(yǎng)，這是大學生塑造良 好形象的基礎。其次，要注重知識的積累，在校大學生在學好專業(yè)課之外，還應當大量涉獵 其他學科領域的知識，做到既博又專，并掌握外語和計算機這兩樣工具，使自己成為通才式的人物。再次，應當擁有良好的心理素質，擁有自信、豁達、熱情、開放的心理。

適當注意外在形象。首先，應注意風度和魅力的培養(yǎng)。風度和魅力不是先天的，主要靠后天。只要大學生善于注意從平常生活做起，舉止自然瀟灑、穩(wěn)重大方，談吐自然得體、文雅風 趣，待人真誠、熱情、寬容、大度，遇事沉著冷靜、自信果敢，再輔之以適度的修飾，那么風度和魅力將自然在大學生朋友們身上流

露。其次，大學生還應注意適度的修飾。大學生受其經濟實力所限，著裝打扮不可能也沒必要去追求時尚、高級，大學生的著裝有一個總原則應當把握，即整潔、大方、得體、盡顯學生本色。

第二篇：大學生公共關系-怎樣塑造大學生良好形象（寫寫幫推薦）

如何塑造大學生的良好形象

大學生樹立良好的自我形象和良好的人際關系，形成集體中融洽的關系，并積極向外拓展自己的交際圈，不斷贏得他人的認可和尊重，已經漸漸地成為我們當代大學生人生走向成功的最最關鍵之點。

而現今的大學生從大一開始，就把自己的矜持孤傲，目空一切，獨來獨往，狹隘自私的缺陷暴露得淋離盡致。宿舍問題，人際疏遠，交往嫉妒，交往自卑，社交恐懼等問題紛至沓來；高傲、自卑、孤獨、無聊、無望恐懼等心理體驗頻頻光顧。很多同學帶著良好的人際關系期望與同學來往，但往往幾個回合下來，便失去了耐心和寬容，一再抱怨，他（她）太自私了，太難相處了。且不說誰對誰錯，細想來，一室尚難以交往，何談走向社會呢？人生需要友情，人生需要交往，人生需要自我的形象推銷與展示。不論從事任何工作和學習，都必須學會處理好各種人際關系，塑造自我良好形象，學會人生和社會的公關。

人美體現在外在美和內在美兩個方面：外在美包括形體美、相貌美、衣飾美等；內在美是指人的精神、心靈層面的美，是美的靈魂。它主要包括理想美、品德美、智慧美、氣質美（對女孩來說這一點尤為重要）等。內在美和外在美統一便體現一種風度美，反映在待人接物，言談舉止，包括語言美、姿態(tài)美、行為美。作為當代大學生要有所為，這都是不可或缺的，要塑造良好的形象也是主要從外在和內在兩個方面去考慮：

第一：外在美

1.衣著：穿著要大方合體、干凈整潔，要穿的看起來像一個大學生，要讓 別人從我們身上看到朝氣蓬勃的影子，看到文化修養(yǎng)的氛圍。

2.頭發(fā)要干凈，發(fā)型要合適，指甲要經常剪，男生要剔胡須，保持面部的 干凈整潔。

3.走路要挺直腰桿，說話要有氣力，做事要勤快，學習要努力，工作要加 油，作風要純潔。

第二：內在美

1.要有強烈的社會責任感和社會榮譽感，從本質上改造我們的思想及作風 問題

2.要有一個積極向上的態(tài)度，不管對待什么都要勇往直前，毫不畏懼。

3.要有一個健康的心理素質，微笑面對人生，輕松面對生活。

4.要有一個積極的學習態(tài)度，努力奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)。

5.要經常的鍛煉身體，以一個健康的體魄去迎接各種挑戰(zhàn)。

6.要有一個自信的心，永遠記著“我們是最強的”。

來到鄭輕，在我們的校園里看一下，操場綠坪上，時而都會有幾個同學在磕著瓜子進行著他們所謂的經天緯地、高談闊論，任瓜子皮隨風飄散，且生氣十足，悠然自得。操場綠坪本來是一個干凈閑適的環(huán)境，可他們的舉動一下子讓周圍的人沒了心情。上小學的時候老師就教我們在公共場合要有文明的舉止，而當今的小學生也確實做的不錯，這是有目共睹的。與小學生相比，我真替這幾個別大學生的行為感到汗顏與羞愧，這嚴重的影響了當代大學生的形象。作為青年人有自己的生活激情，有自己放縱的生活方式。但無論如何也決不可置文明于不顧！我只覺得這些大學生的素養(yǎng)值得懷疑，且說不好他們還是什么學生會頭目或者什么班委頭銜的“高材生”，但在我心目中的形象卻大打折扣，為其所不齒。社會對大學生提出了很高的期望，我們大學生的形象就是中國新青年一代的形象，我們行為要為自己的形象責任的。

作為一保大學生在平時學習、生活中就應該有意識地通過以下途徑培養(yǎng)、塑造自身形象，也為自己在未來就業(yè)求職道路上增加重要的競爭砝碼：

加強內在形象的培養(yǎng)和鍛煉。首先，要進行社會責任感和社會道德感的培養(yǎng)，這是大學生塑造良好形象的基礎。其次，要注重知識的積累，在校大學生在學好專業(yè)課之外，還應當大量涉獵其他學科領域的知識，做到既博又專，并掌握外語和計算機這兩樣工具，使自己成為通才式的人物。再次，應當擁有良好的心理素質，擁有自信、豁達、熱情、開放的心理。

適當注意外在形象。首先，應注意風度和魅力的培養(yǎng)。風度和魅力不是先天的，主要靠后天。只要大學生善于注意從平常生活做起，舉止自然瀟灑、穩(wěn)重大方，談吐自然得體、文雅風趣，待人真誠、熱情、寬容、大度，遇事沉著冷靜、自信果敢，再輔之以適度的修飾，那么風度和魅力將自然在大學生朋友們身上流露的淋漓盡致。其次，大學生還應注意適度的修飾，大學生受其經濟實力所限，著裝打扮不可能也沒必要去追求時尚、高級，大學生的著裝有一個總原則應當把握，即整潔、大方、得體、盡顯學生本色。

有一句俗語：近朱者赤，近墨者黑。得良師益友勝得萬衷一是，適其而為，久而久之，我們會發(fā)現自己變的更加陽光、更加的自信了，不僅走路比以前更昂首挺胸，說話比以前更有震撼力，而且內心也更加的健康豁達了。從形象和氣質，從外表到內在，煥然一新。更為重要的一點是，經過長時間的學習，會讓我們能夠更加成熟的對待社交面對社會，以更加嫻熟的思維邏輯方式處理各種事情，各種人際關系，更加自信的去參加應對各種社會活動。

從我和我身邊的同學的比較就可以知道，形象塑造有多么的重要。經過長期的觀察，我發(fā)現很多的同學走路都是低著頭，有的甚者顯得有氣無力，根本沒有意識到昂首挺胸對于一個人外在形象有多么的重要，一個走路昂首挺胸的人，給

人的感覺就是有氣質，給別人一種精神煥發(fā)、陽光和自信的感覺，讓人不自主的想多看他幾眼，印象呢，不言亦可知。另外，說話的時候很多人都是用嘴說話，而不是用氣說話，用嘴說話的人聲音一般比較小，而用氣的說話的人，聲音一般都比較洪亮，聽上去有磁性，有吸引引力，讓別人一聽就感到這個人有氣質，有內涵，可深交。

這些東西看上去好像不是很重要，但其讓我們從本質上改變了自己，學到了我們從書本上無法學到的知識，為我們將來進入職場，進入社會從形象和禮儀方面完善了我們，使我們以一個健康文明積極向上的姿態(tài)去迎接各種挑戰(zhàn)。作為大學生的我們不僅要學會如何穿著打扮，更重要的是要學會如何使自己的心靈更加美麗。只有心靈美的人，在別人心中的形象才會更加美。

最后還有想說的一點就是修身齊家治國平天下，胸有大志，一烏不掃何以掃天下，得之我幸！禮儀和修養(yǎng)很重要，不僅知道，更需要用自己的行動和語言去做到，此即知行合一，凡事能以此自省，世事未有不成。

第三篇：大學生如何塑造自身的良好形象

大學生如何塑造自身的良好形象

完美的形象可以使人在社會的激流中搏擊前進，健康的姿態(tài)可以讓您在廣闊的天空中翱翔，時代賦予我們大學生新的使命，新的使命要求新的素質、新的形象?！靶蜗蟆笔侵改軌蛞鹚枷牖蚋星榛顒拥木唧w形狀或姿態(tài)，它所反映出的是某個國家、某個產品、或某個個人的整體印象?！白晕倚蜗蟆笔俏覀冸S時隨地關于自身的心理圖像，是我們看待自己的方式，也是我們認識和感覺自身的方式。

原來人在成長過程中，逐漸在心理形成一幅自我的圖像來定義自己，對自己的價值、智力、個性、品格、技能、外貌等均做出了評價。當自我形象定形后，便不容易改變。會根據這幅圖像活出自己的人生，面臨各種抉擇都以此圖像為依據，確信只有這樣子。可見，良好的個人形象對個人成長及其人生發(fā)展的發(fā)展具有重要的意義。大學生是時代的驕子，是建設國家的棟梁，他們代表著活力與青春，他們充滿了智慧與力量，他們的發(fā)展是我們全社會的一面旗幟，他們的形象代表著我們的未來。塑造良好的個人形象對當代大學生各方面的發(fā)展都有極大的促進作用。那么我們該如何塑造大學生的自我形象呢？首先，先看一下影響大學生自我形象的因素：

（一）影響大學生自我形象的因素

1、家庭。家庭充滿關愛和無邊的容納，經常鼓勵你，關心你，支持你，給你信心有利于良好自我形象的塑造，反之則對自我形象的塑造產生負面的影響。一個和諧有序、充滿溫馨的家庭會對大學生的成長產生潛移默化的深遠影響，而在個體的成長過程中無疑對良好的個人形象的自我塑造有著重要意義。

2、人際交往。大學生深處象牙塔之中，面對與自己老師、同學及朋友的交往，他們容易對自己形成不同的心理印象。這種印象建立在日常交往中的表現是成功還是失敗的基礎之上。如果交往中出現困惑，甚至失敗那么自己會對自己的交往失去信心，進一步會影響自己的形象，對自己產生懷疑。反之，廣泛的交往，開心的交流，成功的表現則會使自己更加充滿力量與自信，樹立自己良好的個人形象。

3、外貌儀表。在當今的眾多文化中，最受推崇的個人特征就是外表的吸引力。每年的電視廣告花費幾百萬美元試圖說服我們購買衣飾和化妝品來讓自己變得吸引人，這是在傳達一個信息：如果一個人外表好看，他就會有好的自我感覺，如果一個人達不到這樣的社會標準，他就會有被排斥的感覺。那么我們該如何塑造大學生的自我形象呢？

（二）如何塑造大學生的自我形象

1、注意語言。語言是人類交往溝通活動的基本工具。人們靠語言交流思想，傳遞信息，表達感情，文明的語言樹立人文明的形象，雄辯的語言樹立人雄辯的形象，幽默的語言樹立人幽默的形象，虛偽的語言樹立人虛偽的形象。

2、注意風度。風度是指一個人的風貌儀表和舉止態(tài)度，同時也是指一個人精神、氣質、品格的外顯表現。因此風度實際包括精神狀態(tài)、儀表禮節(jié)、行為態(tài)度和言辭談吐。它實際反映出一個人的道德、品格、性格氣質、學識修養(yǎng)、處世態(tài)度等。有人說，“高雅的風度是通向朋友心靈的暢通無阻的護照”。這是每位渴望擇業(yè)成功的大學生朋友都值得擁有的“護照”。

3、注意儀表。儀表是大學生自我形象的重要方面。儀表形象主要是指一個人的儀容和體形。它是由個體生理特征和服飾共同構成的一種直觀的外在形象，儀表之美是人類的天然美，具有儀表美的人為自己贏得了獲取成功的最初機會，因為現代社會中人們習慣用美的標準來觀賞人、評價人、選擇人。

4、注意具體行為。在招聘時，大學生求職形象如何看起來似乎是主觀的東西，是招聘人的主觀印象，實際上是客觀的，是大學生的行為產生的效果。人們的舉手投足，一顰一笑，都會給人持久的印象，并產生意想不到的效果，行為動作，對人的造型

是不可等閑視之。

塑造大學生形象還要關注社會，放眼世界，注重群體性，同時作為大學生形象塑造最重要主體的大學生，在平時學習、生活中就應該有意識地通過以下途徑培養(yǎng)、塑造自身形象，為自己在人際交往過程中、特別是未來就業(yè)求職道路上增加重要的競爭砝碼。

注重“個人形象塑造”是當代大學生社會發(fā)展的要求。二十一世紀是個充滿了挑戰(zhàn)與機遇的世紀。作為一個當代大學生，應該以一種頭腦，豐富的學識，良好的綜合素質與較強的應變能力是我們必不可少的籌碼，這僅僅是一方面。在競爭日趨激烈的社會中，人們對個人形象的要求也越來越高，“內外兼修”的復合型人才越來越受歡迎。尤其是大學畢業(yè)生這一特殊的群體，他們面臨著人生重大的轉折，那就是走出校園踏入社會。從校園到社會，不僅生存環(huán)境發(fā)生了改變，社會角色也在進行轉換，理所當然，個人形象也要進行適當的調整。在當今競爭激烈的人才市場上，不同的崗位有不同的選人標準，文憑已不再是萬能的敲門磚，而聰慧、靈敏、勇于進取和成熟、睿智、精明干練、富有開拓精神的形象特征成為當今雇主所共有的心理期待。為了生存和發(fā)展，每個人都在積極參與競爭，一個好的形象可能會給你贏來一個好的機會。尤其在求職面試中，呈現良好形象更顯重要。也許你才智過人、品學兼優(yōu)，但很可能別人也有，怎樣一決高低!在匆匆一面的求職現場，“視覺第一印象”往往凸顯重要。試想，一個不修邊幅的人，與一個形象氣質俱佳的人站在一起，誰會占優(yōu)勢!

用一顆智慧的心去區(qū)分可改變和不可改變的事；用一顆坦蕩的心去面對不可改變的事；用一顆勇敢的心去改變可以改變的事”這樣的一段話來勉勵同學們勇敢面對現實，改變自己，塑造自己，把握自己人生的航向。

王蘭剛

2010年10月14日

第四篇：淺談塑造政府良好形象

文章標題：淺談塑造政府良好形象

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隨著社會主義市場經濟發(fā)展和政治民主化的進程，公眾對政府要求越來越高，政府形象成為衡量政府績效的一

項重要標準。所謂政府形象是指社會公眾在了解和經驗的基礎上，對政府在運行過程中顯示的行為特征和精神狀況的總體印象和評價。它既是社會公眾的主觀評價，又是政府客觀表現的反應。政府形象是一種特殊的社會資源，是構成政府影響力的基本要素之一，而政府影響力則體現著政府與公眾之間雙向互動的心理關系，是決定政府的目標、意圖、傾向能否為公眾所接受或在多大程度上接受的一項重要因素，直接影響著公眾的心理、行為或行為傾向。所以政府形象的好壞對政府的目標、意圖能否順利實現起舉足輕重的作用。為政之要在于取信于民。樹立良好的政府形象是各級政府孜孜以求的目標，任何政府都希望得到民眾充分的信任和衷心的擁戴。因為良好的政府形象具有極大的凝聚力，不僅有利于增強民眾對政府的認同感和信任感，提高政治統治的合法性，而且對政府工作的開展，行政效率的提高，行政行為有效性的增強都具有促進作用，能為政府的發(fā)展提供堅實的無形基礎。

良好的政府形象是政府的一筆無形資產，它需要政府的不斷投入和努力塑造，能否成功地樹立“創(chuàng)新、務實、廉潔、高效”的政府新形象，首先取決于我們能否從根本上轉變觀念，樹立正確的行政觀，適應政府職能的轉變。

首先應意識到，政府不是萬能的，而是有限政府，它只有借助市場、社會的力量，才能真正管理好國家。市場機制有許多勝過政府機制的優(yōu)點，例如市場是分權的、競爭性的、對變化反應敏捷的、資源和效果直接聯系的，政府應在充分應用市場機制的基礎上才能更有效地達到公共目的。因此，要把政府的職能切實轉換到宏觀調控、社會管理和公共服務方面來，強化其管理職能，弱化統治職能。將社會和市場能干的事盡可能交還給社會和市場去辦，只有事權的精簡，才能真正達到精簡機構和人員的目的，建立起小政府大社會，樹立良好的政府形象。

其次，政府要實現由“劃槳人”向“掌舵人”的轉變。政府的職責是掌舵而不是劃槳，它應扮演催化劑和促進者的角色，把自己局限于決策者和指導者，而把“實干”讓給他人去做，使其成為能夠治理和實行治理的強有力的政府，認真負責地擔當起政策制定和引導的職責，不再插手微觀管理領域。政府應是“運動場”上的“裁判”和“規(guī)則制定者”，而不再是集“裁判”、“規(guī)則制定者”和“運動員”等角色于一身的萬能者。因此，政府要找準自己的定位，正確處理好與企業(yè)、社會、中介組織的關系，樹立起政府就是服務的觀念，為企業(yè)、市場提供無償服務，為它們的正常運行創(chuàng)造穩(wěn)定的社會環(huán)境和良好的投資環(huán)境。政府應遵循市場經濟發(fā)展的內在規(guī)律和運作規(guī)則去實行管理，而非以統治手段對市場進行干預，那樣只會導致市場經濟的畸形發(fā)展，使社會生活失去生機和活力。

再次，公平和效率是政府行政永恒的主題，政府應具備企業(yè)家的精神，樹立成本意識，爭取單位行政成本的最大化產出，提高行政活動的有效性。如已經興起的政府采購制度，大大降低了行政成本。在此其中，重要的是政府應綜觀全局，實現從部門管理向公眾利益的轉變，不能把眼光僅局限于眼前利益和局部利益，政府是非盈利性社會組織，謀求公眾利益的最大化是政府行為的出發(fā)點和歸宿。如果政府只看到地區(qū)利益和部門利益，那很容易導致重復建設，浪費社會資源，增加行政成本。

最后，政府要徹底根除官本位的思想，樹立以民為本的意識，由“為民作主”轉變?yōu)椤坝扇嗣癞敿易鲋鳌薄Ｒ癁楣偎枷?，強化職業(yè)意識。政府官員是公務員，即公共服務人員，是人民的公仆，而非人民的主人。政府應樹立“為納稅人服務”的意識，事實上納稅人是公務員的“衣食父母”，是納稅人在“養(yǎng)活”政府，為政府的運作提供資金，政府為納稅人服務是天經地義的職責，而不能把它看作是對民眾的恩賜。在我們建設社會主義市場經濟體制的過程中，如果官員帶著權利的標記進入經濟行為領域，必然會破壞市場經濟的公平、公正，損害政府的形象。當權力不再作為一種優(yōu)越于大眾之上的物質生存手段時，當官員恢復公仆的本性時，良好的政府形象才會根植于人民群眾的心目中，當政府及政府官員真正實現了觀念轉變，真正具備了以人民為本的思想時，健康的新型的政府形象才會形成。

要塑造好良好的政府形象，政府要努力做好決策科學化、管理民主化、政務公開化、辦事效率化、為政公正廉潔，以保證自身行為優(yōu)良。但僅僅如此還不一定就能得到公眾的認可，因為政府形象是主觀性和客觀性的統一，它不僅取決于政府及其官員的實際行為，而且取決于公眾的主觀感受和評價，只有當公眾在了解和認識的基礎上進一步理解和信任政府，才能產生對政府的良好評價。為此，政府還應做到如下幾點：

一是實現政府整體形象與個體形象的辯證統一。政府整體形象是通過政府頒布的各項政策、法規(guī)和每一位行政人員的行為特征作用于公眾，在公眾心目中形成一定印象，從而體現出來的。而良好的政府整體形象又以良好的政府個體形象為基礎，通過個體形象表現出來。

行政人員的言行舉止是公眾了解、認識政府的重要窗口，他們的態(tài)度作風是公眾對政府進行評價的感官基礎和基本依據。因此，政府必須從整體著眼，個別著手，重視每一項政策法規(guī)的制定執(zhí)行和每一位行政人員的素質優(yōu)化。一方面，政府在制定政策法規(guī)時要注意其傾向性、穩(wěn)定性和執(zhí)行度，即政府制定的政策法規(guī)是為了大多數人的根本利益，而不是為了少數人的利益；政策法規(guī)在一定時期內盡可能是穩(wěn)定的，而不是朝令夕改，變換不定，以體現政府是守信的；政策法規(guī)的執(zhí)行是嚴肅認真的，是不折不扣的，有法必依，執(zhí)法必嚴，而不是“偷工減料”，虛同擺設。另一方面，政府要加強公務員隊伍建設，重視每一位行政人員的素質優(yōu)化，不斷強化公務員的政治意識、服務意識、依法行政意識、行政效率意識，對于損害政府整體形象的個體行為必須嚴肅懲處，以維護政府的整體形象和權威。

二是政府內在素質與外部形象的辯證統一。政府自身的內在素質是政府外部形象的基礎與支柱，政府外部形象的優(yōu)劣歸根到底取決于政府的內在素質。這就要求行政領導者要有很強的組織決策能力、富有魄力、有遠見、公平公正、廉潔自律；行政人員辦事高效、認真負責、為公眾提供優(yōu)質服務；政府決策科學化、管理民主化；政府行為合理，有長遠規(guī)劃和近期目標；政府機構設置合理、精簡高效；正確恰當地處理社會熱點難點問題等等。在努力干好的基礎上還應該通過適度的宣傳和推銷，讓公眾知曉，在了解和認識基礎上進一步理解和信任政府，從而產生對政府的良好評價。政府形象設計的基本原則是客觀真實，必須以事實為依據，客觀地反映政府整體精神面貌，切忌假大空的宣傳。片面和虛假的信息不但不能正確反映政府的內在素質，反而會弄巧成拙，使政府形象顯得空泛、虛假。

三是政府的價值目標與公眾期望的辯證統一。公眾的期望應是政府價值目標的選擇標準。政府權力的運用和公眾對政府權力許可，本質上體現著一種特殊的社會交換關系。在這種交換關系中，政府對公眾期望的遵從，就是代表了最廣大人民的根本利益。在現階段，公眾對政府的最大期望莫過于保持經濟持續(xù)、穩(wěn)定、快速增長，政府官員清正廉潔，社會環(huán)境穩(wěn)定，行政高效。公眾對政府領導的“服從”是公眾對政府的一種“投入”，其程度與政府“產出”給民眾帶來的期望滿足程度成正比關系，即民眾從政府行使權力中得到的利益越多，民眾對政府統治的服從程度越高，從而強化了政府的控制能力，使政府的權威合法化。所以政府在制定政策確定價值目標時要以人民利益為重，走群眾路線，盡可能與公眾期望和諧統一。

四是政府實際表現與公眾對政府主觀評價的辯證統一。政府形象最終取決于政府的實際表現，政府表現良好，公眾自然能對它形成良好的評價，但公眾對政府評價的狀況在很大程度上又取決于他們對政府的期望得到滿足的程度，這就不排除有一定非理性的成分。因此，政府一方面要重視政府公關職能，注意政府整體形象設計，提高政府行為的透明度，通過正常途徑將必要的政府工作信息傳遞給民眾，并對有關情況作出合理的解釋和說明，增強民眾對政府行為的理解和認同感。另一方面，對民眾期望的目標予以合理引導。在現實生活中，民眾的期望值往往高于滿足感，對于合理的期望值政府應盡可能去實現，對于非理性思維而出現的過高期望則應予合理引導，這將有助于民眾對政府行為形成客觀、公正的評價。

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第五篇：淺議塑造學生黨員良好形象

淺議塑造學生黨員良好形象

大學生是最有朝氣、最有活力的一個群體，是我們祖國社會主義現代化建設的棟梁。而大學生黨員更是大學生當中的精英，是大學生群體中思想覺悟和政治水平較高的優(yōu)秀分子，所以大學生黨員更應該保持和發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。身為新時期的大學生黨員，必須積極投身到活動中去，并結合自身的學習實際，嚴格要求，創(chuàng)新工作，不斷提高自身的黨性修養(yǎng)，樹立良好的大學生黨員形象，那么我們該怎么做呢？

首先，學生就該有個學生的樣子。作為大學生，學習是第一位的，只有學好了文化知識，才能更好地全心全意為人民服務。因此，學生黨員不僅要有明確的學習目的、端正的學習態(tài)度，還要有良好的學習方法，較高的學習效率；不僅要上課認真聽講，按時完成好老師布置的各項學習任務，還要在課外主動學習，還要學習好相關專業(yè)的知識，以拓展知識的寬度和深度，完善知識結構；不僅要能夠吸收已學的文化知識，還要勤于鉆研，善于思考，勇于創(chuàng)新。只有這樣，大學黨員才能不斷加強自身個人文化修養(yǎng)和幫助學習上有困難的同學的過程中，其黨員的先鋒模范作用充分得以發(fā)揮，使學生受到這種良好學習氛圍的感染，共同進步。然后，要努力增強自身責任感。作為共產黨員要嚴格要求自己，無私奉獻，吃苦在前，遇到困難不退縮，碰到問題不害怕，對于得失不計較，面對成績不驕傲。緊密結合工作實際，實實在在工作，實實在在為人。在工作上帶好頭，在學習上帶好頭，在團結上帶好頭，處處要起帶好頭的作用，作為一名大學生黨員要全面的不斷的完善自己。不管是在學校里還是在社會上，大學生黨員都應該自覺地為國為黨增光添彩，做同齡人中的先鋒模范，從而激發(fā)同學們的積極進取的學習動力，樹立黨員優(yōu)良形象，擴大學生黨員在學生中的影響。

最后，學生黨員要協助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質和能力，不僅是組織協調能力，而且要培養(yǎng)自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做黨員。也就是說，學生黨員在認真學習科學文化知識的同時，更要加強綜合素質的提高，不怕犧牲、勇于吃苦，努力投入到為同學們服務的行列中。

因此,肩負率先基本實現社會主義現代化、建設文明大國重任的廣大學生黨員，樹立一個良好的形象是我黨的基本需要,也是時代的要求。