第一篇：大學(xué)生就業(yè)預(yù)測分析

2012年大學(xué)生就業(yè)情況預(yù)測分析

時間:2011-12-14來源:作者:diaoyanzaixian點擊: 240 次

大學(xué)校園里用“畢業(yè)=失業(yè)”的等式來描述畢業(yè)生，社會上也有“大學(xué)畢業(yè)找工作，不如趁早當(dāng)民工”的傳言。這種戲謔之詞雖然是夸張的說法，但也能從某個側(cè)面揭露了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難、大學(xué)生收入水平低的現(xiàn)象。大學(xué)生就業(yè)難，究竟難在哪里？

世界所有企業(yè)都缺優(yōu)秀的管理者和優(yōu)秀的員工，中華民族企業(yè)也是如此。我在前篇文章中就指出了“我國將長期處于優(yōu)秀管理人才極為匱乏的時期”。我們大學(xué)生的就業(yè)空間與發(fā)展空間很大，為什么大學(xué)生不能抓住這樣的機會來發(fā)展呢？ 關(guān)鍵在于大家是否做好了這些方面的準(zhǔn)備。大學(xué)生就業(yè)難的的根本原因不是社會沒有提供足夠多的就業(yè)崗位，也不是市場沒有提供足夠合理的工資水平。而是大學(xué)生本身沒有做好就業(yè)準(zhǔn)備。在校學(xué)習(xí)中，理論與實踐結(jié)合得非常有限，大學(xué)生缺乏對就業(yè)問題的思考，缺乏把理論轉(zhuǎn)化為實踐，缺乏根據(jù)社會工作的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己對知識的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。結(jié)果，數(shù)十年寒窗苦讀后，面對實際工作大腦一片空白，單位不僅不能把大學(xué)生當(dāng)做人才用，還要把他們再次當(dāng)做學(xué)生進行打造和培養(yǎng)，才能真正融入工作。因此，作為盈利性組織的企業(yè)，寧愿選擇具有幾年工作經(jīng)驗的人，而不愿花費大量的時間與金錢去重新培養(yǎng)。

總之，目前的社會并不缺乏平常人和普通人，而是缺乏優(yōu)秀的人才。所以，大學(xué)生就業(yè)難就在于大學(xué)生沒有把自己鍛造成優(yōu)秀的人才。為此，我忠心地告誡在校的大學(xué)生以及已經(jīng)走出校門但尚未準(zhǔn)確定位自我的畢業(yè)生，一定要盡早地給未來定位，并堅持不懈地把自己打造成未來成熟、優(yōu)秀的人才，才能保證就業(yè)，才能成就一番事業(yè)！

第二篇：2007年大學(xué)生就業(yè)形勢分析與預(yù)測報告

2007年大學(xué)生就業(yè)形勢分析與預(yù)測報告

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本報告以權(quán)威，實用，具有實踐指導(dǎo)意義為基本原則由資深就業(yè)指導(dǎo)專家對網(wǎng)上的現(xiàn)有大量資料進行了精度篩選后整理而成，在報告正式發(fā)布前，我們廣泛征求了業(yè)界同行的意見，力求資料的權(quán)威與實用性。在咨詢的過程中，報告的價值得到了眾多工作在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第一線的資深專家的認可。

本報告中的所引用的文字及圖片版權(quán)歸屬于原媒體，同時特別聲明：本材料僅供同行參考與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)使用，嚴(yán)禁將此材料用于任何商業(yè)或者其它目的。

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引言：

“2007年，全國的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻！”在前不久舉行的2007年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，勞動保障部副部長張小建在對2007年的就業(yè)狀況進行分析時給出了這樣的判斷。2007年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)將達495萬，比2006年增加82萬，同比增幅達19.9%。

張小建表示，妥善解決國有企業(yè)下崗失業(yè)人員歷史遺留問題的任務(wù)仍然很重，新成長勞動力已進入高峰期，特別是高校畢業(yè)生明年增量多、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊。

在去年年底中國畢業(yè)生網(wǎng)(http://004km.cn)發(fā)布的2006年大學(xué)生就業(yè)形勢分析與預(yù)測報告中，我們使用了“就業(yè)寒流”來形容大學(xué)生就業(yè)形勢，而根據(jù)張小建副部長的判斷我們只能用就業(yè)的冬天來描述2007年大學(xué)生就業(yè)形勢。接下來，我們對2006年大學(xué)生就業(yè)狀況進行總結(jié)。

第一部分：2006年大學(xué)生就業(yè)狀況總結(jié)

2006年7月16日，由共青團中央學(xué)校部、北京大學(xué)公共政策研究所合作完成“2006年中國大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查”結(jié)果公布，該調(diào)查涉及的樣本包括全國近百所高校的6000多名大學(xué)本科畢業(yè)生。

[簽約] 調(diào)查結(jié)果顯示，截至5月底，2006屆本科畢業(yè)生中已簽約和已有意向但未簽約的占49.81%，不想馬上就業(yè)的占15.02%，而沒有找到工作的比例為27.25%，而北京高校生已簽約和已有意向但還沒有簽約的比例達到了60.37%。

[專業(yè)] 調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)學(xué)、管理學(xué)和工學(xué)的就業(yè)率排在前三位，分別為78.38%，58.02%和55.44%。而一直很熱門的法學(xué)和醫(yī)學(xué)專業(yè)，就業(yè)率只有37.85%和31.01%，屬于后三位之列。

[薪酬] 調(diào)查結(jié)果顯示，在薪酬預(yù)期上，有六成以上（66.10%）的大學(xué)生將月收入定位在1000元－2000元，甚至還有1.58%的學(xué)生愿意“零工資”就業(yè)。而在調(diào)查中，77.3%的用人單位卻認為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機會和要求專業(yè)對口等方面。其中，在就業(yè)地區(qū)的選擇方面，大學(xué)生“重東部，輕西部”、“重大城市，輕中小城市和農(nóng)村”的想法仍沒有得到明顯改觀。

[方式] 調(diào)查結(jié)果顯示，長期以來人們一直諱言人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對于用人環(huán)境的影響，但此次調(diào)查顯示，人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)仍是大學(xué)生進入就業(yè)市場、尋找就業(yè)機會的理想途徑。有41.61%的學(xué)生認為，通過家庭和個人社會關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑。

[企業(yè)] 報告中顯示，有77.3％的用人單位認為大學(xué)生存在期望值過高的情形，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。

[問題] 接受問卷調(diào)查的大學(xué)生普遍認為，缺乏工作經(jīng)驗成為就業(yè)最大的門檻。有59.1％的用人單位認為當(dāng)前大學(xué)的課程設(shè)置不合理，其中50％的用人單位明確提出，當(dāng)前大學(xué)的課程設(shè)置不合理，制約了大學(xué)生就業(yè)。

[態(tài)度] 調(diào)查結(jié)果顯示，64.09％的大學(xué)生認為，在大學(xué)期間要更重視自身能力的全面培養(yǎng)和調(diào)整個人心態(tài)，而27.14％的大學(xué)生則以降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為解決就業(yè)問題的方法。即使在經(jīng)歷了求職過程中的一些挫折后，也有高達76％的學(xué)生認為“找工作的過程是一次必要的人生歷練，可以豐富人生經(jīng)驗并使自己更成熟”。

[其它] 同時調(diào)查結(jié)果顯示，七成企業(yè)不看重外語能力。在受訪的44家企業(yè)中，只有四分之一的企業(yè)看重外語能力，而要求最多的是環(huán)境適應(yīng)能力和人際交往能力，這些都在60%左右。企業(yè)對畢業(yè)生自我表達能力和專業(yè)能力的要求，也都在50%左右。

第二部分：導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

一、結(jié)構(gòu)性矛盾，供求錯位

調(diào)查實證研究證明，“就業(yè)難”不是供給大于需求，而是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出造成的一種階段性社會現(xiàn)象。

一是高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求錯位。我國四年一個周期的高校專業(yè)設(shè)置決定著專業(yè)人才的產(chǎn)出量，大學(xué)生就業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展周期有較大的關(guān)聯(lián)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的后面帶來的是職業(yè)、職位、崗位的變化，沈陽地區(qū)1990年至2004年6月淘汰了30個職業(yè)，又新生了60個職業(yè)，企業(yè)對各類專業(yè)技術(shù)人才和管理人才的需求變化速度是高校專業(yè)培養(yǎng)人才的2—4倍，形成了人才供需市場配置的時間差。四年前還是社會需求的熱門職業(yè)，四年后變成了滯銷專業(yè)，供給與需求錯位在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難的主要原因之一。

在上海，2003年高校中60%的本科生在機械類、電工類、土建類、經(jīng)濟學(xué)類和管理工程類等10個專業(yè)，而生物制藥、城市發(fā)展、現(xiàn)代物流、汽車與成套設(shè)備、新材料、中介服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的大量人才缺口，高校專業(yè)人才培養(yǎng)又跟不上。緊缺的13大類101個職業(yè)崗位需大于供。

二是人才結(jié)構(gòu)失衡，供求矛盾加大。近年來的人才市場需求供給情況反映，各技術(shù)等級的勞動力呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，以機械加工為主的技術(shù)、技能型人才短缺，致使出現(xiàn)了部分工科類大學(xué)生在校期間又到勞動部門開設(shè)的技工培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)拿到技能等級證書。

農(nóng)業(yè)人才需求錯位問題是結(jié)構(gòu)性矛盾的最突出問題。據(jù)統(tǒng)計，我國目前平均每百名農(nóng)業(yè)勞動者中只有科技人員 0.023名，每百畝耕地平均擁有科技人員0.0491名，而發(fā)達國家每百畝耕地平均擁有1名科技人員，農(nóng)業(yè)從業(yè)人員中接受高等教育的達45%—65%。(2003年底統(tǒng)計)

在人才分布上，我國東部與西部、沿海地區(qū)與偏遠山區(qū)、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)，每萬人中大學(xué)生占有量差距也很大，結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出。解決這個矛盾，要從“三教”(教材、教學(xué)、教師)入手，教育要以市場需求為導(dǎo)向，要從宏觀經(jīng)濟走勢、中觀經(jīng)濟變化、微觀經(jīng)濟需求為著眼點和落腳點，高校要研究所在區(qū)域的社會發(fā)展和經(jīng)濟變化，著眼整合師資資源，提升高校專業(yè)設(shè)置的科學(xué)預(yù)測和規(guī)劃能力，調(diào)整教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，用就業(yè)率、學(xué)生綜合適應(yīng)能力兩把尺子衡量高校的運行質(zhì)量。

二、知識沉舊，轉(zhuǎn)化率低

被調(diào)查的 60%企業(yè)反映，應(yīng)屆大學(xué)生到崗工作，學(xué)什么專業(yè)干什么工作，實際知識應(yīng)用率不足40%，而且多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出所學(xué)過的知識轉(zhuǎn)化不出來，不能變成自己在崗的實際能力。我國大學(xué)生一般適應(yīng)周期在1—1.5年才能獨立完成工作，而發(fā)達國家的大學(xué)生到崗適應(yīng)期是在2—3個月。

知識經(jīng)濟時代，知識生產(chǎn)率已逐步替代了勞動生產(chǎn)率，生產(chǎn)知識的經(jīng)濟與用知識生產(chǎn)的經(jīng)濟正在悄然改變著人們的就業(yè)方式。“知識就是力量”已被轉(zhuǎn)化了的知識才是力量所替代，知識的時效性在快速縮短，50年代大學(xué)生知識能用30年，90年代大學(xué)生知識能用10年，2003年統(tǒng)計，大學(xué)生所學(xué)知識能用3年。我國入世后，這種趨勢愈加明顯。

大學(xué)以基礎(chǔ)設(shè)施和師資為依托，以大學(xué)精神為共同愿景，在識別和提供優(yōu)勢的知識體系中培養(yǎng)專業(yè)人才。衡量大學(xué)生的綜合素質(zhì)指標(biāo)之一就是學(xué)到了什么、掌握了什么、學(xué)會并轉(zhuǎn)化成為自己生存發(fā)展的能力是什么。在對近2000多名已畢業(yè)的大學(xué)生調(diào)查，30%的學(xué)生反映，在校學(xué)習(xí)的知識離市場需求較遠；30%的學(xué)生認為所學(xué)知識沉舊，要想在所學(xué)專業(yè)掌握更前沿的知識，還得自己通過上網(wǎng)、到書店、去企業(yè)、進圖書館、聽講座來補充新知識。據(jù)國內(nèi)一所較為知名大學(xué)計算機和外語兩個專業(yè)學(xué)生抽樣調(diào)查反映，部分教師的實際知識占有量不如應(yīng)屆的學(xué)生。計算機專業(yè)學(xué)生講，摩爾定律9個月一個周期，不到社會上學(xué)習(xí)，畢業(yè)后所學(xué)知識多數(shù)都過時了。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生反映，在校學(xué)習(xí)多數(shù)精力都應(yīng)付考試，考試結(jié)束后，知識都忘得差不多了。上大學(xué)學(xué)什么，讀大學(xué)讀什么，多數(shù)大學(xué)生都沒思考過這個較為深層的問題。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代人們就業(yè)靠體力，工業(yè)經(jīng)濟時代就業(yè)靠技能，知識經(jīng)濟時代人們就業(yè)靠知識轉(zhuǎn)化率的高低，大學(xué)生在市場中與各群體人在一個平臺上競爭崗位，核心競爭力是學(xué)得多、學(xué)得快、轉(zhuǎn)化率高。當(dāng)代大學(xué)生要學(xué)會鑒別知識(哪些是基礎(chǔ)知識，哪些是應(yīng)用知識，哪些是當(dāng)今世界前沿知識)，敢于拋棄知識(篩掉過時知識、垃圾知識)，善于轉(zhuǎn)化知識(把握知識點，形成量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變)，用智慧統(tǒng)帥知識才能在現(xiàn)實社會中靠自己的實力生活，用自己的能力贏得勝利。

把知識和才能物化為真正的行為才是真正的人才。就業(yè)率在統(tǒng)計過程中，應(yīng)多元化確定其概念，大學(xué)生就業(yè)問題應(yīng)以市場化視角來認識，并鼓勵支持多元化就業(yè)。如：非單位就業(yè)、非組織就業(yè)、隱形就業(yè)，隨著產(chǎn)權(quán)多元化、社會生活日趨復(fù)雜化，評價大學(xué)生就業(yè)的指標(biāo)體系也應(yīng)不斷創(chuàng)新和完善，改變培養(yǎng)與就業(yè)信息不對稱的統(tǒng)計方法。

三、準(zhǔn)備不足，生涯模糊

大學(xué)生就業(yè)不是到了大四才開始準(zhǔn)備，而應(yīng)在讀大學(xué)的第一天就有思想基礎(chǔ)。一年級了解自我，二年級鎖定感興趣的職業(yè)，三年級有目的提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。我們在調(diào)查后的比較分析中發(fā)現(xiàn)，美國的學(xué)生為了能從大學(xué)畢業(yè)，上了大學(xué)才開始認真學(xué)習(xí)，在讀大學(xué)時也在研究市場，把知識放在實踐中學(xué)習(xí)感悟(如斯坦福大學(xué))，中國學(xué)生為了能考上大學(xué)拼命學(xué)習(xí)，上了大學(xué)就不再認真學(xué)習(xí)了，對市場變化、社會變化關(guān)心度較低，注意力和精力都應(yīng)付考試了。多數(shù)學(xué)生對職業(yè)目標(biāo)相對模糊，沒有把興趣、愛好與自己所學(xué)專業(yè)很好結(jié)合。

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)目標(biāo)狀況

美國生涯理論專家薩珀(D?E?Super)講：“生涯是生活里各種事件的方向，表現(xiàn)個人獨特的自我發(fā)展形態(tài)；是人生自青春期到退休所有有酬給或無酬給職位的綜合；生涯發(fā)展是以人為中心的?！敝袊灿兴渍Z：“人無遠慮必有近憂”。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，60%的大學(xué)生沒有“生涯”概念，更不知道自己的優(yōu)勢和劣勢，對自己適合做什么，不適合做什么，哪些職位能成功，自己潛能有多大一概不知，到了大學(xué)畢業(yè)才“臨時報佛腳”，一大批學(xué)生有就業(yè)恐慌表現(xiàn)。這里我們推薦大學(xué)生們?nèi)ブ袊厴I(yè)生網(wǎng) http://004km.cn 看一些職業(yè)生涯規(guī)劃方面的文章。

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)目標(biāo)狀況

生涯模糊與準(zhǔn)備不足在一定程度上影響和制約了市場配置成功率。據(jù)國內(nèi)各大城市舉辦大型人才交流會統(tǒng)計，多數(shù)學(xué)生參加人才交流會都有一種“趕集”的感覺，沒目標(biāo)、沒準(zhǔn)備，全憑運氣碰，結(jié)果造成了有意向的沒信心，有信心的準(zhǔn)備不足。大學(xué)生交流會對接成功率一般在 30%，解決這一問題，大學(xué)生入學(xué)前就應(yīng)做生涯規(guī)劃，在確定所學(xué)專業(yè)前，進行自我評估→生涯評估→職業(yè)選擇→職業(yè)生涯→路線選擇→確定目標(biāo)→行動計劃與目標(biāo)→執(zhí)行→評估與反饋，做這樣一個流程運作，并在校期間進行不間斷的完善和補充，進而使自己與社會發(fā)展，所學(xué)知識與專業(yè)進步，自身潛力與將來職業(yè)發(fā)展能夠同頻共振。

四、依賴性強，創(chuàng)造力弱

十八歲標(biāo)志著人生進入了成人階段，“獨立”這一概念應(yīng)是很強的，近年來我國也經(jīng)常組織“成人節(jié)”、“成人儀式”，宣傳鼓勵青年人成為社會上有用之人。而在現(xiàn)實生活中，“獨立”在青年人身上只有小事自己做主，大事還得家長拿主意，我國部分大學(xué)生表現(xiàn)出“五靠”：考大學(xué)靠壓(家長監(jiān)督學(xué)習(xí))；報自愿靠拍(家長定)；上大學(xué)靠供(家長投資)；找工作靠關(guān)系(家長運作)；選擇職業(yè)靠感覺(沒有科學(xué)的分析，家長憑經(jīng)驗)；大學(xué)生完全獨立完成自己的意愿選專業(yè)、定職業(yè)，找工作的在被調(diào)查的群體中占 40%。我們經(jīng)?？吹饺瞬攀袌稣夜ぷ鞯拇髮W(xué)生后面經(jīng)常有家長陪伴，與用人單位談話，家長急于先介紹，這種長期以來養(yǎng)成的依賴性，嚴(yán)重影響了大學(xué)生就業(yè)意向成交率。在發(fā)達國家，到十八歲生日時，家長就會主動提醒，“孩子從今天起，自己的事要自己拿主意，自己處理問題?！蔽覀兊拇髮W(xué)生自己做了一件獨立完成的大事，家長反而道說：“哦，小子長大了，告訴你，長出胡子也是我的兒子?！边@種反差，在深層次上影響著年青人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。

我們的家長在培養(yǎng)子女問題上應(yīng)做到不管少管，支持發(fā)展，大學(xué)生的成長是家長一次次放手的過程。

在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)期間即缺少社會、校方的指導(dǎo)服務(wù)，更缺乏對就業(yè)、擇業(yè)的自身研討，在走向社會前，大學(xué)生應(yīng)象報考大學(xué)時應(yīng)對高考準(zhǔn)備一樣拿出更多精力和時間，形成研討習(xí)慣，分析人才市場需求信息，研究信息的分類及適用性，把握自身專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，產(chǎn)業(yè)變化及企業(yè)產(chǎn)品的情況，知己知彼在充分調(diào)研分析后選擇地域、行業(yè)、企業(yè)來就業(yè)。

五、理念滯后，能力危機

理念是核心價值觀，正確的理念帶來正確的行動，正確的行動才會有正確的結(jié)果。在調(diào)查中，大學(xué)生就業(yè)理念受社會各種價值取向的影響，指導(dǎo)就業(yè)理念也存在四大誤區(qū)：一是“寧愿出國帶光環(huán)，不在國內(nèi)做職員”，據(jù)不完全統(tǒng)計，我國部分重點院校三分之二學(xué)生畢業(yè)首選出國，不研究家庭、自己所學(xué)專業(yè)是否適應(yīng)和承受力大小，結(jié)果“海歸”變成“海待”；二是“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，我國就業(yè)市場反映，承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè)，我國中小企業(yè)已超過 800萬家，占全國企業(yè)總數(shù)99%，工業(yè)新增產(chǎn)值76%是中小企業(yè)創(chuàng)造的，工業(yè)總產(chǎn)值和創(chuàng)稅分別占全國的60%和40%，中小企業(yè)發(fā)展空間，提供創(chuàng)造能力平臺，個人職業(yè)發(fā)展機會，以及易于產(chǎn)生成就感等都大于外企；三是“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，近年來政府鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺了一系列政策，在多方面為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造環(huán)境，而多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準(zhǔn)備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有少數(shù)大學(xué)生認為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展，大樹底下長不出大樹，勇于從誤區(qū)中走出；四是“就業(yè)難不如再考研”，在校大學(xué)生在就業(yè)難的壓力下，選擇了繼續(xù)讀書，雖不情愿，別無選擇，在大學(xué)里流傳“大四不考研，天天都過年”，學(xué)習(xí)已不成為樂趣，但還選擇了再學(xué)習(xí)之路。社會實踐證明，本、碩、博連讀不利于人才的成長，發(fā)達國家對一些專業(yè)限制連讀，要求有兩年以上工作經(jīng)驗，允許讀研。人才市場反映，近年來研究生與本科生同時進入市場競爭，碩士生找工作成功率也開始下降。

樹立正確就業(yè)理念是大學(xué)生走好人生的第一步。到哪就業(yè)，干什么工作都應(yīng)辯證地、發(fā)展地、全面地看待。小企業(yè)有重要崗位，偏遠地區(qū)有最適合發(fā)展機遇，最艱苦的地方，最能磨練人的意志，祖國需要的地方也是青年人成長最快的地方。

能力是人就業(yè)、從業(yè)的核心支點。當(dāng)今社會已開始從身份社會向能力社會轉(zhuǎn)變，職業(yè)再生能力一直伴隨著大學(xué)生就業(yè)和從業(yè)的職業(yè)生涯始終。提高就業(yè)率要從提高就業(yè)能力入手。我們在日常人才市場運行中發(fā)現(xiàn)，就業(yè)率高的專業(yè)畢業(yè)生和易于找到工作的大學(xué)生，自身的就業(yè)指數(shù)都很強，這些大學(xué)生平時很注重自己適應(yīng)性的培養(yǎng)；按就業(yè)崗位說明書指標(biāo)進行修煉；不斷增強自己與目標(biāo)企業(yè)需要的崗位能力；善于挖掘自己從事崗位工作的潛力，這些都屬就業(yè)指數(shù)，把握這些并不斷提升，就業(yè)就變成了快樂事情。

六、選人用人，缺標(biāo)少準(zhǔn)

有關(guān)方面統(tǒng)計，目前我國企業(yè)使用的技術(shù)和設(shè)備已達到發(fā)達國家 90年代后期水平，但管理方面是發(fā)達國家20年代水平。1000—9000萬資產(chǎn)的中小企業(yè)中嚴(yán)重缺乏現(xiàn)代企業(yè)管理，人力資源管理更是缺少。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)選人用人基本上沒有導(dǎo)入人力資源管理技術(shù)，多數(shù)企業(yè)是缺什么人找什么人，在企業(yè)快速發(fā)展階段，長期處于救火式選人用人方式，沒有人力資源發(fā)展規(guī)劃。組織架構(gòu)設(shè)置及崗位的科學(xué)設(shè)定、崗位需求計劃都屬空白，多數(shù)企業(yè)選人用人憑經(jīng)驗靠感覺、不科學(xué)。這種現(xiàn)象的存在，制約了企業(yè)發(fā)展，也影響了選擇人才的成功率，在我國現(xiàn)階段有一種現(xiàn)象，越是小企業(yè)越不愿意選大學(xué)生，不注重自己培養(yǎng)和儲備人才。而外企，特別是500強企業(yè)，企業(yè)發(fā)展中愿意選擇大學(xué)生進企業(yè)，從頭培養(yǎng)。這種用人上的差異與企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)模、CEO戰(zhàn)略、企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著深度關(guān)聯(lián)。因此，解決大學(xué)生就業(yè)難，重要的解決我國中小企業(yè)的選人、用人思想觀念問題，培養(yǎng)戰(zhàn)略性思考，養(yǎng)成正確選人、科學(xué)用人、合理擇人的習(xí)慣，使我國中小企業(yè)在發(fā)展和成長過程中有較為充足的人才資源保證。

七、市場配置，手段粗放

目前，我國大中城市人才市場運營分析證明，大學(xué)生進市場的總量每年都在遞增，而人才市場的服務(wù)手段、服務(wù)方式以及社會各中介服務(wù)部門為大學(xué)生就業(yè)的服務(wù)還處于初級階段，與日趨增長的總量配置需求和個性化服務(wù)需要還有差距，具體表現(xiàn)為定位初級、管理粗放、產(chǎn)品粗糙。

現(xiàn)代服務(wù)業(yè)快速發(fā)展告訴我們，以人為服務(wù)主體派生出來的職業(yè)很火爆，如：形象包裝師、美容師、色彩設(shè)計師、職業(yè)推薦師等。但從社會供需雙方看，每 280萬大學(xué)生的服務(wù)，從業(yè)人員和專業(yè)性公司都很少，造成這種現(xiàn)象主要原因有三：一是大學(xué)擴招速度和大學(xué)生總量的增長快于為人才服務(wù)的中介機構(gòu)的增長；二是人才服務(wù)機構(gòu)過去一直由政府所屬機構(gòu)獨立經(jīng)營，缺少競爭性，發(fā)展較慢；三是人力資源服務(wù)業(yè)傳入我國較晚，其技術(shù)性、技能性、理論性以及專業(yè)化的公司還沒有成長起來。

大學(xué)生資源是我國經(jīng)濟發(fā)展社會進步的重要資源，也是經(jīng)濟建設(shè)中的稀缺資源，在發(fā)達國家大學(xué)生占從業(yè)人員 37—40%，而我國占5%。合理配置有效開發(fā)好大學(xué)生資源是我國人才戰(zhàn)略中的重要工作。當(dāng)前需要從三方面研究與實踐：一是大力培育發(fā)展專業(yè)化公司，為大學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)性、技能性、專業(yè)化的服務(wù)。目前我國大學(xué)教育還處于知識型教育，四年的大學(xué)缺少能力培養(yǎng)和技術(shù)的培訓(xùn)，從校門到廠門還有一段距離，這段路要由專業(yè)化的公司為大學(xué)生設(shè)立不同職業(yè)的能力模型，通過測試、咨詢、培訓(xùn)來提高大學(xué)生的上崗前的職業(yè)能力，以快速適應(yīng)崗位需求；二是規(guī)范就業(yè)市場，提升中介機構(gòu)服務(wù)能力，要在逐步規(guī)范中設(shè)定人才中介機構(gòu)的服務(wù)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、個性化、多樣化，以滿足大學(xué)生就業(yè)市場的需求；三是整合就業(yè)信息資源，形成全國統(tǒng)一的就業(yè)發(fā)布渠道，在全國真正形成就業(yè)代碼規(guī)范，就業(yè)信息統(tǒng)一開放，就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)合理，區(qū)域性就業(yè)信息與全國就業(yè)信息互動，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，定期由專門機構(gòu)發(fā)布大學(xué)生就業(yè)資源和相關(guān)政策，在公益性和公共化服務(wù)中把大學(xué)生就業(yè)工作做細、做深、做好。

第三部分：2007年大學(xué)生就業(yè)形勢分析與預(yù)測

據(jù)勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調(diào)查，對高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。2006年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬人，比2005年增加75萬人，增幅達22%。2007年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)將達495萬，比2006年增加82萬，同比增幅達19.9%。而2006年這些地區(qū)對高校畢業(yè)生的需求與2005年實際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比，降幅達到22%?！叭齻€22%”，一個“19.9%”不但充分顯示出2006年高校畢業(yè)生十分嚴(yán)峻的就業(yè)寒流，而這股寒流，還將持續(xù)影響2007屆畢業(yè)生的就業(yè)，并可能再度“降溫”。

一、2007年大學(xué)生就業(yè)政策解讀

1、教育部人事部五項舉措

鑒于以上嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，教育部人事部等5部委共同宣布了5項措施，促進大學(xué)生就業(yè)。

措施一是鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)，通過助學(xué)貸款代償、考研究生、考公務(wù)員加分，生活費補貼等手段鼓勵畢業(yè)生去基層工作。

措施二是完善對高校畢業(yè)生的社會保障體系。

教育部部長周濟說：“對高校畢業(yè)生以靈活方式就業(yè)，到基層就業(yè)的，要在戶籍管理、勞動關(guān)系形式，社會保險繳納和保險關(guān)系接續(xù)等方面提供保障，認真做好未就業(yè)畢業(yè)生的失業(yè)登記工作，為他們提供職業(yè)介紹，培訓(xùn)等系列服務(wù)?！?/p>

措施三是要求所有高校都必須成立專門的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)，同時要將就業(yè)指導(dǎo)課列入必選課。

措施四是完善就業(yè)工作評估體系，從明年起，在教學(xué)評估中突出對就業(yè)狀況的考察。

措施五是完善實踐教學(xué)體系，高職院校80%的學(xué)生畢業(yè)時要獲得雙證書，也就是畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書。

最后，由教育部、人事部，勞動和社會保障部、發(fā)改委、國資委5個部門發(fā)起并在北京聯(lián)合啟動了全國高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，希望通過整合崗位信息和畢業(yè)生資源信息的方式，促進大學(xué)生就業(yè)。

2、勞動保障部四大舉措保大學(xué)生就業(yè)

一、大力發(fā)展適合畢業(yè)生求職特點的互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)服務(wù)

二、公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)應(yīng)確定專人與失業(yè)畢業(yè)生聯(lián)系

三、未就業(yè)畢業(yè)生積壓較多的地區(qū)要聯(lián)系跨地區(qū)招聘

四、積極向教育、人事部門及高校提供市場分析信息

勞動保障部副部長張小健說:“新成長勞動力已進入高峰期，特別是高校畢業(yè)生增量多、壓力大，而整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊。因此，做好就業(yè)再就業(yè)工作需要付出更大努力?！眹鴦?wù)院領(lǐng)導(dǎo)明確要求，對高校畢業(yè)生要落實好、執(zhí)行好鼓勵他們到西部、到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，切實加強對他們的就業(yè)服務(wù)，努力提高今年高校畢業(yè)生就業(yè)率。張小健表示，勞動保障部門將從四個方面做好2007年高校畢業(yè)生就業(yè)工作:

首先，與教育部門、人事部門加強配合，做好大學(xué)畢業(yè)生離校前的求職指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)、職業(yè)資格培訓(xùn)、就業(yè)見習(xí)等工作，為鞏固和提高初次就業(yè)率做出貢獻。各地公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)要充分發(fā)揮高校畢業(yè)生專門服務(wù)窗口的作用，積極舉辦針對畢業(yè)生的專場招聘會，發(fā)展適合畢業(yè)生求職特點的互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)服務(wù)。要與教育部門及高校合作，推動職業(yè)指導(dǎo)進高校，強化對高職院校畢業(yè)生的職業(yè)資格培訓(xùn)，積極推開“雙證書”試點。

其次，勞動保障部門將以登記失業(yè)、求職困難的畢業(yè)生為重點，開展“一對一”的服務(wù)。對進行失業(yè)登記的應(yīng)屆和歷屆積存的高校畢業(yè)生，公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)應(yīng)確定專人聯(lián)系，并依托基層平臺跟蹤了解情況。對每個登記失業(yè)的畢業(yè)生，承諾在3個月內(nèi)免費提供1次政策咨詢和職業(yè)指導(dǎo)，提供3次基本適合的崗位需求信息;對申請參加職業(yè)資格培訓(xùn)和就業(yè)見習(xí)的，按規(guī)定給予培訓(xùn)補貼；對失業(yè)時間較長或家庭生活困難的畢業(yè)生，要重點援助，幫助其盡快就業(yè);對自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，要認真落實小額擔(dān)保貸款、個體經(jīng)營收費減免等相關(guān)政策。

第三，加強對重點地區(qū)、重點城市的工作指導(dǎo)。各地特別是中西部省份要確定一些經(jīng)濟欠發(fā)達、未就業(yè)畢業(yè)生積壓較多的地區(qū)，作為重點，會同有關(guān)部門，強化對未就業(yè)畢業(yè)生的服務(wù)，聯(lián)系跨地區(qū)招聘，開展勞務(wù)輸出，幫助他們盡快就業(yè)。大中城市勞動保障部門，要總結(jié)2006年開展“大中專技校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月”活動的經(jīng)驗，適時開展集中性的就業(yè)服務(wù)專項活動。通過以點帶面，逐步建立高校畢業(yè)生就業(yè)工作的長效機制。

第四，各地勞動保障部門要進一步完善勞動力市場信息分析工作，強化分析勞動力市場對大學(xué)生的需求狀況，積極向教育、人事部門及高校提供市場信息，引導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)，并為高校按照市場需求進行教育改革和調(diào)整課程設(shè)置提供依據(jù)。

二、2007年個別省市就業(yè)形勢簡述

北京地區(qū)2007屆高校畢業(yè)生將近20萬人，其中研究生人數(shù)首次突破5萬人，達到歷史新高。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任任占忠分析指出，研究生找工作的難度比前幾年有所增加，在找工作的時候就不像過去那么搶了，本科生需求大致還是可以的，?？粕@2年有明顯的好轉(zhuǎn)，但從總體上來講，?？粕蜆I(yè)難度比研究生和本科生要大些。

廣東省2007年普通高校畢業(yè)生人數(shù)將比今年至少增加5萬人，可能突破27萬。2006年廣東省參加就業(yè)的高校畢業(yè)生有21萬多人，其中研究生13130人，本科生69699人，專科生127589人。截至2006年10月31日，研究生就業(yè)率為89.82%，本科生就業(yè)率為91.11%，?？粕鸀?8.51%。

湖北省2007屆高校本、?？飘厴I(yè)生總數(shù)約為27萬人，若加上研究生3萬多人，總數(shù)超過30萬人，而2006年的30萬畢業(yè)生中，仍有5萬名待崗，他們也將加劇2007屆畢業(yè)生的求職競爭。

南京地區(qū)2007年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生將達14萬人。南京市已接收普通高校畢業(yè)生25695人，同比增加20%。其中清華、北大、復(fù)旦、同濟、南京大學(xué)、東南大學(xué)等著名高校碩士研究生2498人，本科畢業(yè)生14372人。非公企業(yè)吸納畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)達到19189人，比上年增加20%，占接收總數(shù)的75%。高層次畢業(yè)生就業(yè)率高于全國平均水平10個百分點，排名省內(nèi)城市之首。

廈門市勞動和社會保障局最新調(diào)查摸底顯示，2007年廈門預(yù)計新增20萬個就業(yè)崗位，操作工、電子、服裝和餐飲服務(wù)四大勞動密集型行業(yè)可能出現(xiàn)用工緊缺。據(jù)了解，去年廈門勞動力市場部分行業(yè)就已存在比較嚴(yán)重的缺工情況，缺工較多的工種有電子操作工、工廠一線普工、車工、餐飲業(yè)服務(wù)員、保安、營銷人員、數(shù)控模具、軟件技術(shù)人員等。為此，不少企業(yè)相應(yīng)調(diào)高了工資水平，去年廈門勞動力市場平均工資已從2005年的700元－1000元提高到1000元－1200元，且不少企業(yè)開始改善各種福利待遇，提供吃住等方便。

三、2007年熱門行業(yè)、大學(xué)生薪水走勢、整體就業(yè)率預(yù)測1、2007年四大熱門行業(yè)

中華英才網(wǎng)HR專家就2007年熱點行業(yè)趨勢作出預(yù)測，指出通信、汽車、快速消費品及石油能源等四大行業(yè)人才需求大，且有較明顯的人才缺口。此外，明年另一個職場趨勢是海外人才市場將進一步升溫，更多的外國公司白領(lǐng)職位將會越來越多地投向中國。以中華英才網(wǎng)與美國MONSTER合作的國際頻道所發(fā)布職位的趨勢分析，精通外語、具有某項專業(yè)優(yōu)勢、具有外資企業(yè)或國內(nèi)知名企業(yè)的工作背景的求職者，將會贏得更多的海外發(fā)展機會。

通信業(yè)需求旺盛，營銷人員比重繼續(xù)上升。今后幾年，通信業(yè)人才需求將主要分布在基礎(chǔ)電信運營企業(yè)，新增電信企業(yè)和政府部門，市場營銷服務(wù)人才比重將超過技術(shù)人才。人才構(gòu)成進一步變化為：經(jīng)營管理類、通信技術(shù)類和市場營銷類人才需求比例為2∶3∶5。這個比例中經(jīng)營管理與市場營銷人員比重較之前有所上升，預(yù)示著更多非通信專業(yè)人才將涌入通信行業(yè)。目前通信業(yè)進入行業(yè)的調(diào)整期，業(yè)內(nèi)人才存在嚴(yán)重的高不成低不就現(xiàn)象。相當(dāng)一部分人由于不具備更高的戰(zhàn)略眼光，很難擔(dān)當(dāng)更高的職位；而對于目前從事的工作已無新鮮感，一大批中級人才遭遇“天花板”。這為有沖勁、積極主動的新人提供了很多機會。

汽車業(yè)人才全面緊缺。未來5年，根據(jù)汽車發(fā)展的水平和需要來看，人才供求矛盾的變化將不是漸增，而是激增。這意味著人才供求的結(jié)構(gòu)性矛盾非常突出，尤其是研發(fā)機械工程師、銷售和市場人員的新增工作機會將非常可觀。在汽車企業(yè)的招聘中，不是哪類人才比較重要，而是各類人才都很重要；不是哪類人才緊缺，而是全面緊缺。國家人事部人才流動開發(fā)司發(fā)布的公告指出，汽車人才已高居北京2006年緊缺人才榜首。目前汽車業(yè)招聘按崗位集中在研發(fā)、銷售、品牌、售后領(lǐng)域，尤其缺少既了解汽車構(gòu)造、產(chǎn)品性能，又了解企業(yè)文化和市場需求綜合性人才。2007年汽車人才需求領(lǐng)域包括：汽車研發(fā)人才、維修人才、營銷人才、管理人才、汽車服務(wù)人才等。

快速消費品營銷人才缺口大?？焖傧M品行業(yè)的人才缺口將依然主要來自市場營銷崗位。近年來，該行業(yè)大量的市場、銷售人員，特別是品牌建設(shè)人員流向其他行業(yè)，而從其他行業(yè)流向快速消費品行業(yè)的市場人員并不多。從2006年8月份開始，不少快速消費品行業(yè)知名企業(yè)開始2006年下半年的新一輪招聘，蒙牛、聯(lián)合利華、青島啤酒、達能等均在其中。據(jù)獵頭人士分析，快消企業(yè)對營銷專業(yè)人才需求量最大，未來的市場缺口也最大。最熱門的營銷職位包括品牌經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、城市經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理、渠道經(jīng)理、KA經(jīng)理(重點客戶經(jīng)理)等。在某招聘網(wǎng)發(fā)布的7月就業(yè)指數(shù)中，上海、廣州兩地消費品行業(yè)職位數(shù)量在各行業(yè)中排在前列，上海消費品業(yè)職位數(shù)占總職位數(shù)的8.53%，居各行業(yè)第四；廣州占12.06%，位居第二，僅次于計算機/信息行業(yè)。中華英才網(wǎng)職業(yè)顧問分析認為，快速消費品行業(yè)銷售類人員通常占企業(yè)員工總數(shù)的30%以上，每當(dāng)行業(yè)對人才出現(xiàn)集中需求時，首當(dāng)其沖的是市場營銷類人才。除了大量需求一線業(yè)務(wù)推廣人員、銷售代表之外，對營銷管理類專業(yè)人才需求也較為迫切，這也是快速消費品行業(yè)缺口較大的人員。在2007年的人才市場，快速消費品的營銷人才將非常搶手，相關(guān)企業(yè)將有必要繼續(xù)對此類人才進行儲備。

石油業(yè)專業(yè)人力資源匱乏。石油行業(yè)招聘企業(yè)以特大型國有企業(yè)和外資石油服務(wù)公司為主。外資石油企業(yè)方面，其在中華英才網(wǎng)上所發(fā)布的職位顯示出，專業(yè)技術(shù)人才，尤其是地質(zhì)工程師和鉆井工程師有明顯的人力資源匱乏的現(xiàn)象。同時，因為目前石油企業(yè)人才流動的內(nèi)外部條件還未成熟，所以外資企業(yè)雖然提供良好的職業(yè)發(fā)展空間、有競爭力的薪酬待遇等優(yōu)越條件，招聘到所需的研發(fā)技術(shù)人員也有一定難度。國有企業(yè)方面則是從事跨國經(jīng)營的人才極為緊缺——就陸上石油企業(yè)而言，無論是各石油企業(yè)還是三大集團公司直屬機關(guān)，從事跨國經(jīng)營的管理人才都不足總?cè)藬?shù)的1%。

2、2007年大學(xué)生薪水走勢

據(jù)某招聘網(wǎng)站2006年企業(yè)薪酬調(diào)查結(jié)果，全國應(yīng)屆生從業(yè)第一年的稅前收入由2005年的34635元（中位數(shù)，下同）下降為2006年的33322元，總體降幅為3.8%。但是，在不同行業(yè)中情況卻千差萬別。例如房地產(chǎn)行業(yè)企業(yè)中，應(yīng)屆生從業(yè)第一年的稅前收入由2005年的30029元下降為2006年的23956元，下降幅度高達20.0%，如果平均到每個月，則月收入下降506元。而在醫(yī)藥行業(yè)中，同樣的統(tǒng)計值則由2005年的26471元下降到2006年的22147元，降幅為16.3%，折合每月下降360元。由此可見，應(yīng)屆生總體薪酬的繼續(xù)下降是確實無疑的。

在一片“降”聲中，也有個別行業(yè)逆勢而動，薪酬不降反升，這就是今年就業(yè)熱點的IT業(yè)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在IT業(yè)中，應(yīng)屆生從業(yè)第一年的稅前收入由2005年的38099元升到2006年的41239元，增幅8.2%。

高等教育成本逐年上漲，帶來的一個社會熱點問題是，學(xué)歷的“投入產(chǎn)出比”。那么，學(xué)歷對薪酬的影響在2006年是怎樣的局面呢？

根據(jù)該招聘網(wǎng)站前不久公布的最新企業(yè)薪酬調(diào)查結(jié)果，專科生畢業(yè)首年稅前總收入為21689元（中位數(shù)，下同），本科生為32746元，碩士（不含MBA）47834元，博士72122元；比例關(guān)系是1∶1.51∶2.21∶3.33——其中引人注目的是，碩士高出本科46%。由此我們可以看出，較高的學(xué)歷不但可以帶來較高的起薪，在工作的第一年中收入上漲或所獲獎金和補貼的金額也更高。從該招聘網(wǎng)的調(diào)查結(jié)果來看，MBA的“新丁”們在工作首年的收入明顯超過非MBA的碩士，達到68460元，直逼博士的水平。

行業(yè)差別：金融行業(yè)薪酬多出近五成，擔(dān)心“入錯行”是很多求職者的心態(tài)。從該招聘網(wǎng)歷年的薪酬調(diào)查結(jié)果中可以發(fā)現(xiàn)，選擇不同的行業(yè)的確會帶來不同的收益。以北京為例，2006年各行業(yè)為工作僅一年的應(yīng)屆生們平均付薪38655元，其中金融行業(yè)以57089元位列各行業(yè)之首，較平均水平高47.7%。IT行業(yè)以56022元緊隨其后，廣告業(yè)和制造業(yè)的情況和平均水平持平，電子行業(yè)為30656元，其后依次是房地產(chǎn)行業(yè)26352元、快速消費品行業(yè)20068元、物流行業(yè)19175元、耐用消費品業(yè)18871元。在其他城市中，廣州的制造和電子行業(yè)、天津的房地產(chǎn)業(yè)、上海的金融和電子行業(yè)均較為興盛，薪酬也相對較高。

進入外資企業(yè)一直是很多畢業(yè)生的夢想，在大家的心目中，外企是和良好的工作環(huán)境、高收入以及較大的發(fā)展空間緊密結(jié)合在一起的。那么，外企所能給予的被大家所向往的高薪到底能高多少呢？從該招聘網(wǎng)2005年和2006年兩年的企業(yè)薪酬調(diào)查結(jié)果來看，對于應(yīng)屆畢業(yè)生，外資企業(yè)的付薪水平確實高于其他性質(zhì)的企業(yè)，但除個別以高薪著稱的企業(yè)外，總體上高出的幅度約為15%-20%，遠沒有達到傳言中的50%。

據(jù)該招聘網(wǎng)人才研究中心副總監(jiān)楊雪梅透露，其實很多大型國企雖然固定月薪較低，但各類補貼、獎金等等加在一起，往往與很多私營企業(yè)的總付薪水平相當(dāng)甚至高出，一些效益較好的國企的薪酬則完全可以和外企媲美。

據(jù)調(diào)查顯示，近7成的畢業(yè)生就業(yè)時將北京、上海、廣州和深圳作為首選。該招聘網(wǎng)2006年對大學(xué)生擇業(yè)價值觀的調(diào)查指出，上述幾個城市的學(xué)生對月薪的預(yù)期也遠高于其他城市，高出金額為500-1000元。由此可見，除了就業(yè)機會更多之外，預(yù)期薪酬高也是眾多畢業(yè)生扎堆四大城市的重要因素。那么，實際的調(diào)查結(jié)果如何呢？在該招聘網(wǎng)2006年對全國各地企業(yè)薪酬統(tǒng)計結(jié)果中，上述四個城市確為應(yīng)屆生全國薪酬之最。其中，上海以均值39813元拔得頭籌，其后依次是北京38655元、深圳36485元、廣州35390元。在其他城市中，廈門、杭州、珠海、蘇州較高，約在33000元左右，而石家莊、沈陽、西安、濟南、哈爾濱的薪酬水平則在省會城市中處于較低位置，約在23000元上下。

2007年應(yīng)屆畢業(yè)生到底希望每個月能拿多少錢？這里以中等城市杭州為例，每日商報對50名畢業(yè)生做了一個隨機調(diào)查，參與調(diào)查的學(xué)生中有五成希望起薪在1000元—1500元之間。計算機以及相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生對起薪要求相對較高。與以往不同的是，今年已有不少學(xué)生提出，起薪多少要依據(jù)城市的生活成本而定。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)杭州大學(xué)生中起薪要求在1000元以下的占2%，要求在1000-1500元的占50%，起薪要求在1500-2000元的占26%，起薪要求在2000元以上的占到了22%。參與調(diào)查的人群中，對起薪要求較高的多來自通信、計算機、電子類專業(yè)，部分學(xué)生提出了3000元左右的起薪。

一位不愿透露姓名的HR人士稱，具體的薪資數(shù)要依企業(yè)效益、畢業(yè)院校有所調(diào)整。一些效益好的企業(yè)會開出兩三千的起薪，但如果企業(yè)效益不好，計算機專業(yè)的畢業(yè)生拿千元左右的起薪也很正常。有能力的IT從業(yè)人員薪水也會隨著工作經(jīng)驗的增值而增長。工作四五年后，在杭工作的IT人員薪水一般能達到5000-6000元，好點的企業(yè)可達到7000-8000元，外語水平高的月薪甚至上萬。

金融專業(yè)的畢業(yè)生對薪酬的預(yù)期相對較低，多在1000-1500元之間。一位會計專業(yè)的呂同學(xué)表示，他希望能進外企或者合資企業(yè)，起薪1500元。財經(jīng)專業(yè)的陸同學(xué)則希望能從事金融方面的工作，起薪在1000元-1500元之間。

在此次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，不少畢業(yè)生在考慮起薪時主動注意起生活成本問題?！霸诓煌胤缴睿剿隙ú灰粯?。”杭州電子科技大學(xué)編輯出版專業(yè)汪同學(xué)說，如果找的工作在杭州，起薪至少要2000元，因為要獨立承擔(dān)住房、飲食等支出。而如果在老家，只要崗位有潛力，起薪1000元他也愿意嘗試，畢竟節(jié)省了住房等開支。還有同學(xué)提出，薪水也要考慮當(dāng)?shù)氐男劫Y狀況。同樣是計算機專業(yè)，在上海與在杭州工作，自己開出的起薪肯定不一樣。

同樣的專業(yè)，不同的畢業(yè)院校，開出的薪水就會不一樣。北京大學(xué)“高等教育規(guī)模和畢業(yè)生就業(yè)”課題組2005年的調(diào)查也表示，學(xué)校的聲譽和學(xué)生個人所學(xué)專業(yè)對起薪的影響很顯著。例如，在其他條件相同的情況下，進入“211工程”的高校，其畢業(yè)生的月薪平均要比一般院校高400元左右。

在調(diào)查中，浙大通信專業(yè)的畢業(yè)生都要求起薪為3000元，而同為通信專業(yè)的浙工大畢業(yè)生則要求起薪在2500元左右。3、2007年應(yīng)屆大學(xué)生整體就業(yè)率預(yù)測

在中國科學(xué)院研究生院2006年11月16日召開的科學(xué)與人文論壇上，勞動和社會保障部部長田成平表示，今年高校畢業(yè)生比去年增加了75萬人，總量達到413萬。按照70％的初次就業(yè)率計算，今年高校畢業(yè)生約有124萬人無法實現(xiàn)當(dāng)期就業(yè)。

對于2007年全國就業(yè)率的預(yù)計，清華大學(xué)公共管理學(xué)院人力資源專家康小明的回答也并不樂觀：“排除統(tǒng)計誤差，到2007年7月能達到60%已經(jīng)很不錯了。”這一數(shù)字與2005年的72.6%相比，也出現(xiàn)了較大的落差。北京大學(xué)教育學(xué)院對2005年畢業(yè)生所做的一項調(diào)查顯示，“211”工程重點大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率達到85%，而一般專科院校只有59%?？敌∶鞅硎荆壳拔覈薮蟮木蜆I(yè)壓力可能在3-5年后得到緩解。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)分析

未雨綢繆天道酬勤

——當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)我之見

即將離開校門的我們不可避免的會遇到求職就業(yè)等問題，為了未雨綢繆，提前了解當(dāng)代的大學(xué)生求職現(xiàn)狀以及社會方面的政策制度，我們小組在為期兩周的社會實踐或總中進行了深入探究。在這個過程中，我們采用了調(diào)查問卷的方式分別對不同專業(yè)的同學(xué)們進行了調(diào)查，我們多次進行了小組討論等活動，自感在此次活動中受益匪淺。下面是我個人活動中的一些心得體會。

當(dāng)代社會中，大學(xué)生作為一個龐大的集體是社會上需求量較大的集體。然而隨著當(dāng)代經(jīng)濟危機的陰霾尚存以及擴招帶來的大學(xué)生總體素質(zhì)普遍下降且眼高手低等因素，大學(xué)生就業(yè)市場不容樂觀。為了改變這些局面，我們應(yīng)該積極主動的來對自身綜合素質(zhì)進行提升來適應(yīng)企業(yè)社會對我們的要求。在這個過程中，我們不僅提高了自身素質(zhì)，也解決了自己的生存問題，同時，我們還實現(xiàn)了自身的社會價值，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)中貢獻自己的一份光與熱。

為了提高自身的素質(zhì)，我們可以從以下幾點入手。

1.我們平時利用暑假或是五一等長假參觀或是進入一些較正規(guī)的企業(yè)進行實習(xí)等。在格子間中體驗工作技能，了解工作環(huán)境以及同事相處之道。這樣方便自身更深刻的了解企業(yè)文化，企業(yè)競爭力以及企業(yè)對于員工的素質(zhì)要求。工作技能的提升讓我們在求職大軍中更具備脫穎而出的能力，而和諧的人際關(guān)系則為我們的自身發(fā)展鋪就篤定的基石。

2.我們可以平時多與專業(yè)老師進行溝通交流，請求老師對我們進行專業(yè)的指導(dǎo)。專業(yè)導(dǎo)師知識豐富，經(jīng)驗充足。我們可以在老師的幫助和指導(dǎo)下省去許多彎路，更方便快捷的實現(xiàn)自己人生的涅槃。

3.我們平時多瀏覽一些求職類的網(wǎng)站和綜藝節(jié)目。在這里我有比較好的一些網(wǎng)站和綜藝節(jié)目推薦給大家。應(yīng)屆生求職網(wǎng)，這個網(wǎng)站對于應(yīng)屆生來說是一個很好的平臺，一群出入社會的菜鳥們在這里進行交流進步。此外還有智聯(lián)招聘，這是一家大型的照片網(wǎng)站，里面的求職方面的建議很具有可實踐性。我個人非常推崇的一檔綜藝節(jié)目是《職來職往》。里面的達人們經(jīng)驗豐富，風(fēng)格迥異，也都很耐心誠懇，主持人很有良知，主持風(fēng)格清新自然。

4.我們應(yīng)該博覽群書。目前大學(xué)生的學(xué)習(xí)是很功利性的，只對自己專業(yè)績點有幫助的書籍才會認真對待。殊不知，只有自己的人文精神素養(yǎng)的層次提升了，智商智慧也便提升了。書中是作者們豐富生活的寫照，我們認真的閱讀品味書中精神內(nèi)涵便經(jīng)歷了作家們的生活歷程。這是很好的提升自我的途徑。多讀書，讓自己的生命充滿著書卷的氣息。這樣也會幫我們在求職的過程中增加自己的核心競爭力。

從企業(yè)和學(xué)校的角度來說，可以建議他們平時多提供機會和講座來指導(dǎo)大學(xué)生們進行就業(yè)培訓(xùn)以及指導(dǎo)。這樣可以起到事半功倍的效果。

大學(xué)生作為社會上龐大的一個團體，具備基礎(chǔ)的知識技能，在精神和技能水平上都有很大的提升空間。我們應(yīng)該立足于現(xiàn)有的知識技能水平，在接下來的求學(xué)過程中嚴(yán)格要求自己，力爭突破和提升，充分利用好在學(xué)校和社會中每一次機會，細心發(fā)現(xiàn)，腳踏實地，逐漸學(xué)習(xí)和掌握知識技能和就業(yè)技能。在即將面對的就業(yè)市場上凸顯自己的激昂文字，未雨綢繆；在即將面對的人生舞臺上展現(xiàn)自己的颯爽英姿，成就自我。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)分析

大學(xué)生就業(yè)分析

如今，大學(xué)生的就業(yè)十分困難，社會中大學(xué)生的人數(shù)越來越多，據(jù)調(diào)查，2010年，全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)已達到559萬人，同時大學(xué)生的就業(yè)趨勢也越來越險峻。

首先，面對大學(xué)生的就業(yè)，現(xiàn)對近幾年的大學(xué)生就業(yè)率分析一下。2011年大學(xué)生的就業(yè)率分析：據(jù)數(shù)據(jù)分析，2011年大學(xué)生就業(yè)率總體來看很不樂觀，大多數(shù)學(xué)校只關(guān)注本校畢業(yè)生是否有工作，而不問工作是什么和工作時間的長久性，高校為了公布本校畢業(yè)生的就業(yè)率，提高本校的知名度，導(dǎo)致就業(yè)率沒有質(zhì)量，只有數(shù)量。

2010年大學(xué)生的就業(yè)率分析：大家還記得，當(dāng)年，國際經(jīng)融危機對我國經(jīng)濟造成的困難日趨明顯，導(dǎo)致2010年畢業(yè)生的就業(yè)形勢而面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。據(jù)調(diào)查，2010年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降，而高職院校畢業(yè)生就業(yè)率與往年持平，2010年大學(xué)生畢業(yè)后半年后的就業(yè)率約為百分之六十。為什么出現(xiàn)大多數(shù)畢業(yè)生在畢業(yè)半年后才就業(yè)的現(xiàn)象？因為大學(xué)生畢業(yè)剛步入社會，社會經(jīng)驗不足，導(dǎo)致無法找到工作，而如今的工作崗位都挑有工作經(jīng)驗的求職者優(yōu)先。

2009年大學(xué)生的就業(yè)率分析：據(jù)調(diào)查分析，2009年有415萬大學(xué)畢業(yè)生落實去向與2008年同期相比就業(yè)人數(shù)增加44萬人。這現(xiàn)象分析，說明每年就業(yè)崗位都有所增加，但每年大學(xué)生人數(shù)增長幅度高于崗位增長幅度，使得大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)局勢還有所困難。

對以上三年的大學(xué)生的就業(yè)率分析，現(xiàn)如今我們大學(xué)生應(yīng)該對社會就業(yè)局勢有更深的了解。下面再看看當(dāng)今社會大學(xué)生就業(yè)去向，他們在努力向哪個方向去尋找就業(yè)崗位。

不言而知，當(dāng)今，公務(wù)員的職位最受廣大求職者青睞，而且在國內(nèi)院校中，隨著院校級別的遞增，大學(xué)生越傾向于公務(wù)員職位，因為其工作崗位固定，輕松且待遇高，導(dǎo)致求職者蜂擁而至，一個公務(wù)員職位有幾千個求職者在搶。同時也有很多大學(xué)生喜歡到農(nóng)村任職，他們想從基層鍛煉。還有一類大學(xué)生，他們先通過就業(yè)，攢足資金，再自主創(chuàng)業(yè)。

對以上的大學(xué)生的就業(yè)趨勢來看，他們選擇就業(yè)方式有多種，而影響大學(xué)生就業(yè)的因素有哪些呢？我分析了兩點：

第一，專業(yè)問題，時代在進步，社會的發(fā)展日新月異。我們學(xué)的專業(yè)多種多樣，要學(xué)會把理論與實踐相結(jié)合，體現(xiàn)自我特色，把自己的專業(yè)學(xué)到精。專業(yè)，要么學(xué)精了，要么就不要學(xué)。如今社會競爭力特強，跟你同一專業(yè)的人很多，若你把專業(yè)學(xué)精了，就占到優(yōu)勢。

第二，大學(xué)生自以為學(xué)歷高，而對就業(yè)期望值過高，這現(xiàn)象是不少大學(xué)生錯過了就業(yè)機會，他們都覺得自己應(yīng)該能到待遇好、工作環(huán)境好的單位工作，這想法本無可厚非，但我們大學(xué)生剛步入社會，不能正確認識自我，也沒工作經(jīng)驗等。

在我看來，大學(xué)生在校不僅要好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績，而且在校期間，要學(xué)會慢慢接觸社會，增加自己的社會經(jīng)驗。最后愿大學(xué)生心想事成。

薛紅玲2012.12.19

第五篇：大學(xué)生就業(yè)分析

就業(yè)是民生之本，是一個國家政治成效和經(jīng)濟景氣的重要指標(biāo)。失業(yè)問題是我國在很長時間內(nèi)依然要面臨的重大宏觀經(jīng)濟問題和社會問題，它關(guān)系我國國民經(jīng)濟的健康發(fā)展和市場經(jīng)濟體制的建立和完善。在這場經(jīng)濟大戰(zhàn)中，大學(xué)生是就業(yè)群體的主力軍，越來越多的大學(xué)生面臨就業(yè)難的問題。因此，通過對中國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及影響大學(xué)生就業(yè)成因的分析，提出了國家、學(xué)校和大學(xué)生自身等多元因素是造成大學(xué)生就業(yè)困難的重要瓶頸，進而從四個方面研究探討解決大學(xué)生就業(yè)困難的對策，最后指出通過國家、學(xué)校、企業(yè)和個人的努力，大學(xué)生就業(yè)困難能夠得到暫時緩解和最終解決。

一、大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

1.大學(xué)生就業(yè)的社會背景：勞動力多，經(jīng)濟不發(fā)達，社會提供的工作崗位少。

2.大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀：大學(xué)生就業(yè)率逐年下降。

二、影響大學(xué)生就業(yè)的成因分析

1.國家招生規(guī)模的急劇增加。

2.高校所設(shè)專業(yè)與社會需求之間的矛盾。

3.企業(yè)的某些人力資源制度及其投入造成的就業(yè)障礙。

4.大學(xué)生陳舊的就業(yè)觀念。

三、解決大學(xué)生就業(yè)的對策研究

（一）加速經(jīng)濟發(fā)展、搞好需求預(yù)測、實施政策調(diào)控是解決大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵所在。

（二）適時調(diào)整專業(yè)、抓好思想教育、進行就業(yè)指導(dǎo)是解決大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵措施。

（三）鼓勵和指導(dǎo)企業(yè)辦好職業(yè)教育、轉(zhuǎn)變用人制度。

（四）改變就業(yè)觀念、增強綜合素質(zhì)、樹立信心勇氣是大學(xué)生解決就業(yè)難的必備條件。