第一篇：復(fù)旦大學(xué)2013年管理學(xué)院860微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題【回憶版】

【本試題由熱心網(wǎng)友“含塵霰”回憶，在此表示非常感謝，祝好人一生平安】今年非常意外地出了30分的選擇，3分×10?；旧鲜撬头值?。

其余的題目

-生產(chǎn)函數(shù)為Q=KL^2，R=15，L=10。求既定產(chǎn)量成本最小所需條件。-綠皮P8821題

-畫(huà)圖論述，完全壟斷廠商在面臨產(chǎn)品需求增長(zhǎng)時(shí)，價(jià)格是否必然增加。以及在作為壟斷購(gòu)買者時(shí)，面臨供給增長(zhǎng)，價(jià)格是否一定下跌。

-畫(huà)圖論述。綠皮P349，4（1）.競(jìng)爭(zhēng)性廠商在其最后雇傭的那個(gè)工人所創(chuàng)造的產(chǎn)值達(dá)于其雇傭的全部工人平均產(chǎn)值時(shí)，他必定沒(méi)有實(shí)現(xiàn)最大的利潤(rùn)。

-給出一個(gè)簡(jiǎn)單的成本函數(shù)，分析那部分是VC哪部分是FC。求AVC，AC，AFC，MC種種。等之后有時(shí)間再補(bǔ)充吧。

一個(gè)教訓(xùn)就是，管院這個(gè)出題的傾向確實(shí)是傾向于要工科牛人，能把公共課沖上300的那種。

不管是什么背景，都要重視數(shù)學(xué)，一道大題就能把人弄死?？紙?chǎng)上的時(shí)間壓力也使解題更多靠直覺(jué)，一開(kāi)始想不到的知識(shí)點(diǎn)，到后來(lái)也很難想到了。專業(yè)課不好拿滿分也不好丟太多分。

復(fù)旦是個(gè)好學(xué)校，管院是個(gè)好學(xué)院，但求有緣復(fù)試。

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第二篇：2013復(fù)旦大學(xué)860微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)完整記錄真題

【本試題由熱心網(wǎng)友“58808499”回憶，在此表示非常感謝，祝好人一生平安】我記載準(zhǔn)考證背面，帶出來(lái)了

1-10是選擇，一提3分，總共30分，就是綠皮書(shū)上的，很簡(jiǎn)單

二假定生產(chǎn)函數(shù)由F(K,L)=KL2（平方）給出，Pk=10,Pl=15,什么是既定產(chǎn)出下成本最小化的資本和勞動(dòng)組合（20分）

三對(duì)壟斷者產(chǎn)品的需求的增加是否總會(huì)導(dǎo)致較高的價(jià)格？買方壟斷面臨的供給的增加是否總會(huì)導(dǎo)致較低的價(jià)格？作圖說(shuō)明理由

四一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性廠商，再其最后雇傭的那個(gè)工人所創(chuàng)造的產(chǎn)量大于其他所有全部工人的平均產(chǎn)值是，他能否實(shí)現(xiàn)最大化利潤(rùn)？為什么？作圖說(shuō)明

五高鴻業(yè)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)97頁(yè)第9題原題

六假定某企業(yè)短期成本函數(shù)TC(Q)=Q3-5Q2+15Q+66求（1）指出可變成本部分和不變成本部分（2）寫(xiě)出相應(yīng)的函數(shù)：：TVC(Q)AC(Q)AVC(Q)AF(Q)MC(Q)

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第三篇：2018考研復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)真題綜合回憶[模版]

2018考研復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)真題綜合回憶

感謝凱程考研李老師對(duì)本文做出的重要貢獻(xiàn)

隨著高校逐年擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，而就業(yè)環(huán)境的嚴(yán)峻，促使在校大學(xué)生不斷提升個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，考研也就在各大院校開(kāi)始升溫，特別是經(jīng)濟(jì)學(xué)等熱門專業(yè)。這些現(xiàn)象給社會(huì)和高校畢業(yè)生帶來(lái)了更多的思考?，F(xiàn)凱程為大家?guī)?lái)重要備考信息點(diǎn)撥。

一、名詞解釋

薩繆爾森-斯托爾伯定理 蒙代爾弗萊明模型 資本主義社會(huì)的基本矛盾

二、簡(jiǎn)答題

1.什么是土地價(jià)格？決定土地價(jià)格的因素有哪些？

2.什么是效率工資？為什么工人比廠家更清楚自己的生產(chǎn)效率情況是，實(shí)行效率工資對(duì)廠家有利？

3.上海一家電力公司開(kāi)始實(shí)行晚上用電0.3元每度，比白天便宜。問(wèn)電力公司這種做法是價(jià)格歧視嗎？是那種價(jià)格歧視？這樣做可以增大消費(fèi)者福利和廠商的效益嗎,為什么？.4.一個(gè)人年輕時(shí)候的收入為y，一生分為兩個(gè)時(shí)期，Max U=Lnc1+βLnc2，c1+a=y

c2=a（1+r），β大于0小于1，這些參數(shù)都大于0（1）.求效用最大化時(shí)兩個(gè)時(shí)期分別消費(fèi)多少，并用圖形表示（2）.當(dāng)β和r變大時(shí)c1和c2怎么變，并用圖形表示（3.）當(dāng)y增大時(shí)c1和c2怎么變，并用圖形表示

三、論述題

1.2008年國(guó)際金融風(fēng)暴暴露了當(dāng)今國(guó)際貨幣體系的什么缺陷？ 2.商品價(jià)值的質(zhì)的規(guī)定性和量的規(guī)定性。

3.為什么總需求曲線向右下方傾斜？請(qǐng)給出三種機(jī)制并說(shuō)明。

四、計(jì)算分析題

1有關(guān)貨幣持有量的理論。主要是是人們持有貨幣的成本分為兩種，一是購(gòu)買債券的利息，二是買賣債券的手續(xù)費(fèi)。

（1）一個(gè)人每月收入為Y，準(zhǔn)備均勻支付生活費(fèi)，打算買賣n次債券，手續(xù)費(fèi)為b每次，問(wèn)總手續(xù)費(fèi)是多少？求他平均持有的貨幣量和債券量。

（2）假定利率為r，他沒(méi)有購(gòu)買債券，則他持有貨幣的機(jī)會(huì)成本為多少？（3）最佳的貨幣持有量和債券持有量

（4）該理論比凱恩斯的貨幣需求理論的發(fā)展之處是什么。

2一個(gè)壟斷廠家的生產(chǎn)成本為c=0.5aq2，需求函數(shù)為Q（p）=A-Bq，系數(shù)均為正。（1）求該廠商的最優(yōu)產(chǎn)量（2）最有產(chǎn)量時(shí)的平均成本

（3）設(shè)其生產(chǎn)成本函數(shù)現(xiàn)在為C=cq，c為一問(wèn)中求出的平均成本，求現(xiàn)在其生產(chǎn)的最優(yōu)產(chǎn)量為多少。

（4）現(xiàn)在又有一個(gè)新的廠商進(jìn)入，其生產(chǎn)成本也是C=cq，與原來(lái)的廠商相同。原廠商產(chǎn)量為q1，新廠商產(chǎn)量為q2，市場(chǎng)需求函數(shù)為Q=A-Bq，問(wèn)達(dá)到古諾均衡時(shí)市場(chǎng)的總產(chǎn)量與單個(gè)廠商壟斷時(shí)比較，產(chǎn)量發(fā)生什么樣的變化，說(shuō)明理由。

（5）當(dāng)老廠商的成本函數(shù)為c=0.5aq2，新廠商的成本函數(shù)為C=cq時(shí)，求兩個(gè)廠商的反應(yīng)函數(shù)，以及收益最大化一階條件

（6）證明總產(chǎn)量在單個(gè)老廠商的壟斷產(chǎn)量和單個(gè)新廠商的壟斷產(chǎn)量之間（這個(gè)記得不太準(zhǔn)確，大概是這樣子）

第四篇：復(fù)旦大學(xué)歷年考研真題

復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)研究生考試歷年真題(-)714新聞基礎(chǔ)

一、名詞解釋（8'*3）

1新聞要素

2信息娛樂(lè)（infotainment）

3《二十世紀(jì)之支那》

二、簡(jiǎn)答（12'*3）

1《傳媒的四種理論》

2群體具有很大的作用，其影響傳播過(guò)程的手段和方式。

3北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期新聞法制的特點(diǎn)

三、論述（30'*3）

1什么是“軟實(shí)力”和“國(guó)家形象”？結(jié)合近年我國(guó)國(guó)際傳播的實(shí)際，說(shuō)明??（才過(guò)一天我就忘了麼）

2什么是媒介間議程設(shè)置？新媒體環(huán)境下，我國(guó)媒介議程設(shè)置有何特點(diǎn)？

3鄒韜奮的生涯

820新聞實(shí)務(wù)

一、簡(jiǎn)答（10'*4）

1新聞價(jià)值和新聞?wù)叩年P(guān)系

2網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體新聞的加工有哪些手段

3新聞?dòng)浾邞?yīng)該如何妥善運(yùn)用自己的實(shí)名微博

4采寫(xiě)批評(píng)性報(bào)道的注意事項(xiàng)

二、論述（25'*2）

1我國(guó)報(bào)紙應(yīng)該如何報(bào)道十八屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》

2結(jié)合實(shí)例或?qū)嶋H，論述新聞敏感的內(nèi)容和培養(yǎng)途徑

三、操作（30'*2）

1將通訊改寫(xiě)成消息，500字以內(nèi)，制作主體類標(biāo)題。給出的材料是中央巡視組巡視之后的反饋，一首一尾外加主體是十個(gè)組分別的反饋情況。

2根據(jù)給出材料寫(xiě)500左右的評(píng)論，需要有評(píng)論標(biāo)題。

材料如下：

大學(xué)新生到校先交免責(zé)協(xié)議

東莞理工城市學(xué)院：協(xié)議是宿舍文明約定

南方日?qǐng)?bào)訊（見(jiàn)習(xí)記者/靳延明記者/吳少敏）昨日，東莞理工學(xué)院城市學(xué)院5000多名新生完成報(bào)到，他們踏入校園的第一件事，就是與校方簽訂《學(xué)生管理與學(xué)生自律協(xié)議書(shū)》。協(xié)議書(shū)明確：“學(xué)生本人對(duì)自殺、自傷引起的后果承擔(dān)責(zé)任”。

進(jìn)校園先交協(xié)議書(shū)

一個(gè)月前，來(lái)自潮州的李軍收到錄取通知書(shū)，發(fā)現(xiàn)一同寄來(lái)的還有《學(xué)生管理與學(xué)生自律協(xié)議書(shū)》。協(xié)議書(shū)第三章第二十七條共列舉了5種由學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的情況，其中第5項(xiàng)協(xié)議規(guī)定，學(xué)生本人對(duì)自殺、自傷引起的后果承擔(dān)責(zé)任。

這位大一新生很反感：“這個(gè)就相當(dāng)于學(xué)校給你提供吃、住的場(chǎng)所，但不顧你是否健康成長(zhǎng)。我們?cè)趯W(xué)校出事了，學(xué)校難道沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任？”在14日和昨日開(kāi)學(xué)報(bào)到的兩天里，5000多名新生同時(shí)把這份由學(xué)生與家長(zhǎng)簽訂好的協(xié)議書(shū)交給校方。

條款引起學(xué)生熱議

不久前，在東莞理工學(xué)院城市學(xué)院，一名男生因求愛(ài)不成而在宿舍里刀捅女生。為此，協(xié)議書(shū)引起了新生的議論。一名新生說(shuō)，“我覺(jué)得怪怪的，覺(jué)得學(xué)校缺乏人文關(guān)懷，只會(huì)用冷冰冰的協(xié)議來(lái)推卸責(zé)任。”一名新生家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)規(guī)定表示不滿，他說(shuō)，自己把孩子送到這里，是希望學(xué)校有個(gè)安全的環(huán)境，讓家長(zhǎng)放心，放手讓孩子成長(zhǎng)，“如果孩子在學(xué)校出事了，我們第一反應(yīng)會(huì)找學(xué)校要說(shuō)法，畢竟我們信任這個(gè)學(xué)校，才將孩子送到這里。”

不過(guò)，也有學(xué)生表示理解，因?yàn)榇髮W(xué)生自殺和自傷可以由很多因素造成，例如感情問(wèn)題、家庭問(wèn)題、人際問(wèn)題等，這些因素不一定全是學(xué)校造成的。大學(xué)生過(guò)了18周歲就成年了，有對(duì)自己負(fù)責(zé)的義務(wù)。大部分學(xué)校會(huì)提供心理健康咨詢，但有些同學(xué)有自閉傾向，不愿咨詢。這些同學(xué)如果有自殺、自傷行為，就應(yīng)該自己負(fù)責(zé)。

校方稱簽協(xié)議早存在

記者就此事采訪了校方相關(guān)負(fù)責(zé)人。該負(fù)責(zé)人告訴記者，協(xié)議的意義類似“溫馨提示”，是對(duì)學(xué)生的文明約定，目的是告知新生在宿舍需要注意的事項(xiàng)，從而實(shí)現(xiàn)要求自律的目的。例如，學(xué)生不遵守宿舍紀(jì)律，攀爬陽(yáng)臺(tái)而掉到樓下受傷，那就要自負(fù)責(zé)任了。

該負(fù)責(zé)人表示，這份協(xié)議書(shū)的條款存在多年了，并非針對(duì)不久前發(fā)生的“情傷事件”。事實(shí)上，沒(méi)有這樣一份協(xié)議書(shū)，學(xué)生違反了紀(jì)律，也會(huì)受到相應(yīng)處罰，而學(xué)校要負(fù)起的責(zé)任，也不會(huì)因?yàn)檫@份協(xié)議書(shū)隨意地推卸。

此類條款是無(wú)效的

21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇告訴記者，這樣的條款并非東莞理工學(xué)院城市學(xué)院一家獨(dú)有，很多高校都存在類似的“自殺免責(zé)”條款，而實(shí)際上此類條款是無(wú)效的。

熊丙奇說(shuō)，“簽訂協(xié)議書(shū)被認(rèn)為是一種安全教育方式，可見(jiàn)對(duì)學(xué)生教育的方式多么簡(jiǎn)單、粗暴，這與家長(zhǎng)讓孩子簽訂不犯錯(cuò)誤協(xié)議書(shū)，有何差別呢？”

2007年新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)試題

一、名詞解釋（5分*8）

1.新聞本源 2．“第四種權(quán)利” 3.受眾 4.新聞體制 5.創(chuàng)新擴(kuò)散理論 6.《知新報(bào) 》 7.《修正報(bào)紙條例》 8.《大眾生活》

二、簡(jiǎn)答題（15分*3）

1、新聞傳媒與社會(huì)輿論之關(guān)系

2、什么是客觀性報(bào)道及所體現(xiàn)的客觀性報(bào)道原則？說(shuō)說(shuō)它對(duì)目前中國(guó)新聞實(shí)踐有什么意義？

3、簡(jiǎn)述1956年《人民日?qǐng)?bào)》改版的三個(gè)重點(diǎn)。

三、論述題（第一道30分，第二道35分）

1、簡(jiǎn)要敘述《申報(bào)》的發(fā)展史，并評(píng)述它在新聞史上的地位？

2、什么是新聞事業(yè)的雙重屬性？說(shuō)說(shuō)新聞傳媒業(yè)的資本運(yùn)作對(duì)中國(guó)新聞事業(yè)的影響？

2006年新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)試題

一、名詞解釋（4題×5分，共20分）

1、《欽定報(bào)律》

2、新聞選擇

3、傳播模式

4、奧斯邦

二、簡(jiǎn)答題（3題×20分，共60分）

1、簡(jiǎn)述我國(guó)新聞媒介的運(yùn)行模式及其理論依據(jù)。

2、試論美國(guó)“議程設(shè)置”和我國(guó)“輿論導(dǎo)向”之不同。

3、簡(jiǎn)述二十世紀(jì)四十年代確立的中共黨報(bào)理論的基本內(nèi)容。

三、論述題（2題×35分，共70分）

1、“食品安全”是近年來(lái)的報(bào)道熱點(diǎn)，比如金華毒火腿事件、阜陽(yáng)嬰兒奶粉事件、“蘇丹紅”事件、啤酒甲醛事件等等。請(qǐng)選擇其中兩個(gè)（或兩個(gè)以上）個(gè)案，運(yùn)用新聞傳播學(xué)理論對(duì)媒介報(bào)道做對(duì)比分析，并闡述你對(duì)大眾媒介的社會(huì)角色、社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

2、試述中國(guó)近代報(bào)業(yè)（自1815年至1911年）發(fā)展的基本脈絡(luò)，并舉出各個(gè)發(fā)展階段具有代表性的重要報(bào)刊。

2005年新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)試題

一、名詞解釋（每題6分，共30分）

1、信息

2、輿論

3、《大清報(bào)律》

4、《中國(guó)報(bào)學(xué)史》

5、《我們關(guān)于新聞學(xué)的基本觀點(diǎn)》

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）

1、談?wù)勀銓?duì)新聞娛樂(lè)化的理解。

2、分析新聞傳播的社會(huì)控制。

3、寫(xiě)出5份中共中央機(jī)關(guān)報(bào)的名稱，并簡(jiǎn)述之。

三、論述題（每題30分，共90分）

1、論作為社會(huì)現(xiàn)象的新聞。

2、閱讀以下材料，以《論媒體》為題作文。我國(guó)首次全國(guó)國(guó)民閱讀傾向調(diào)查顯示，從閑暇時(shí)間對(duì)媒介的利用看，人數(shù)最多的是電視，其次是報(bào)紙、雜志、圖書(shū)和廣播，對(duì)錄音制品、錄像制品及計(jì)算機(jī)的利用，也有相當(dāng)多的人。休息日人們對(duì)各種媒介的接觸機(jī)會(huì)小于工作日，但長(zhǎng)時(shí)間利用媒介的人增多。雖然上網(wǎng)的人數(shù)不多，但是上網(wǎng)的時(shí)間卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)書(shū)報(bào)刊的使用時(shí)間。絕大多數(shù)人認(rèn)為，在當(dāng)代社會(huì)中，讀書(shū)的作用對(duì)于個(gè)人的生存和發(fā)展越來(lái)越重要。從讀書(shū)的目的看，男性偏重實(shí)用性和開(kāi)闊眼界、滿足興趣愛(ài)好，女性偏重提高個(gè)人修養(yǎng)、滿足與人交往和應(yīng)付考試。此次調(diào)查的內(nèi)容涉及各階層人員對(duì)各種媒體的購(gòu)買、使用情況和趨勢(shì)。

3、試述梁?jiǎn)⒊瑢?duì)中國(guó)新聞事業(yè)的貢獻(xiàn)。

2004年新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)試題

一、名詞解釋

1、媒介公共性

2、新聞法規(guī)

3、大眾傳播

4、文化工業(yè)

5、《報(bào)紙條例》

6、《每周評(píng)論》

二、簡(jiǎn)答題

1、技術(shù)在新聞傳播媒介形態(tài)的變化中有什么樣的作用?

2、簡(jiǎn)要介紹傳播學(xué)四大奠基人和側(cè)重研究方向。3、1945-46年間《新華日?qǐng)?bào)》和《大公報(bào)》就和戰(zhàn)問(wèn)題的兩次交鋒？

三、論述題

1、論述效果研究的三大階段。2、1942年整風(fēng)運(yùn)動(dòng)后，《解放日?qǐng)?bào)》做了哪些改革？

3、閱讀下面的材料，以“論新聞”為題作文。

材料一是《南周》原來(lái)報(bào)道過(guò)的 “金元寶”事件，2000年山西一地區(qū)金礦爆炸，負(fù)責(zé)人為防事情暴露，給記者行賄，從而導(dǎo)致11名記者被處分，四名新華社記者，為此，新華社著重強(qiáng)調(diào)記者職業(yè)道德。

材料二是今年5月《紐約時(shí)報(bào)》的4個(gè)版的因?yàn)樘摷傩侣劦牡狼福挥浾咴谒哪耆纹趦?nèi)造30多篇假新聞，《時(shí)報(bào)》聲譽(yù)降至歷史最低點(diǎn)，從而導(dǎo)致正負(fù)總編同時(shí)辭職。

根據(jù)材料寫(xiě)一篇“論新聞”的評(píng)論。

2004新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)試題（單考生）

一、名詞解釋（每題6分，共30分）

1、硬新聞

2、新聞法規(guī)

3、廉價(jià)報(bào)

4、傳播學(xué)的三大分支

5、《中國(guó)報(bào)學(xué)史》

二、簡(jiǎn)答題（每題15分，共30分）

1、新聞傳媒的社會(huì)功能有哪些？

2、什么是議程設(shè)置？

三、論述題（每題45分，共90分）

1、結(jié)合中國(guó)新聞傳媒發(fā)展現(xiàn)狀，闡述競(jìng)爭(zhēng)對(duì)新聞傳媒業(yè)發(fā)展的意義和影響。

2、經(jīng)過(guò)1942-1945年的黨報(bào)整風(fēng)與改革，中共確立了黨報(bào)工作的優(yōu)良作風(fēng)是什么？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勗诋?dāng)今的歷史條件下如何發(fā)揚(yáng)光大這些優(yōu)良作風(fēng)。

2003年新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)試題 一.名詞解釋（7個(gè)×5分）

1.媒介即訊息 2.弱效果理論 3.黃遠(yuǎn)生的四能 4.熱血日?qǐng)?bào) 5.勞動(dòng)界 6.新聞?wù)鎸?shí)性

二.簡(jiǎn)答（4個(gè)×10分）

1.某航空公司一飛機(jī)失事，若你是《人民日?qǐng)?bào)》；《申江服務(wù)導(dǎo)報(bào)》；《南方周末》記者，你將怎樣組織報(bào)道重點(diǎn)且說(shuō)出原因。

2.傳播的線性模式，控制論模式，社會(huì)系統(tǒng)模式的異同？以及由此看出傳播學(xué)研究的發(fā)展？

3.清末的重要新聞法規(guī)？ 4.輿論在民主社會(huì)的功能。三.論述（3個(gè)×25分）

1.利用新聞媒體的社會(huì)角色和運(yùn)行機(jī)制分析香港《東周刊》刊登女星裸照事件并發(fā)表看法。

2.論述新聞把關(guān)人理論。材料提供俄國(guó)家杜馬禁止發(fā)表有關(guān)車臣戰(zhàn)爭(zhēng)等反恐新聞和莫斯科人質(zhì)劫持事件的新聞。

3.論述五四時(shí)期《新青年》的發(fā)展過(guò)程。

2002年新聞與傳播理論試題

一、填空（10 分）

1.輿論的特點(diǎn)是。2.信息的特點(diǎn)是。3.傳播學(xué)的三大分支是。

4.關(guān)于傳播結(jié)構(gòu)（過(guò)程）研究的主要模式有。

5.20 世紀(jì) 70 年代以來(lái)，關(guān)于傳播效果研究的主要理論有。

二、名詞解釋（20 分）、硬新聞 2、新聞體制 3、宣傳 4、媒介即訊息 5、實(shí)地調(diào)查法

三、簡(jiǎn)答（20 分）、怎樣理解新聞媒介的雙重屬性？ 2、何謂“兩個(gè)環(huán)境”理論？試概述其要點(diǎn)。

四、論述（50 分）、何謂受眾的細(xì)分？當(dāng)前我國(guó)的新聞媒介該如何應(yīng)對(duì)受眾的分層化趨向？ 2、關(guān)于信息流程的研究有哪些主要成果？試聯(lián)系新聞媒介工作實(shí)際，簡(jiǎn)述其啟迪意義。

2002年中外新聞事業(yè)史試題

一、名詞解釋（30分）

1、《遐邇貫珍》

2、《大清報(bào)律》

3、奧斯邦

4、北巖爵士

5、哈瓦斯通訊社

6、KDKA電臺(tái)

二、簡(jiǎn)答題（30分）

1、鄒韜奮主編過(guò)哪七個(gè)報(bào)刊？請(qǐng)簡(jiǎn)介之。

2、1956年《人民日?qǐng)?bào)》改版的重點(diǎn)內(nèi)容有哪幾個(gè)方面？

3、為什么發(fā)展中國(guó)家要開(kāi)展?fàn)幦〗⑹澜鐐鞑バ轮刃虻亩窢?zhēng)？

三、論述題（40分）

1、試論中國(guó)同盟會(huì)機(jī)關(guān)報(bào)《民報(bào)》在輿論宣傳上的歷史功績(jī)。

2、試論新民主主義革命時(shí)期中共中央機(jī)關(guān)報(bào)刊的衍變過(guò)程。

2001年新聞傳播理論試題

一、填空（10分）

大致有受眾的特征、宣傳的三要素、傳播學(xué)里的四中調(diào)查方法等

二、名詞解釋（20分）

1、把關(guān)人

2、接近權(quán)

3、新聞選擇

4、輿論

5、硬新聞

三、簡(jiǎn)答（20分）

1、簡(jiǎn)述新聞事業(yè)的雙重屬性

2、簡(jiǎn)述傳播學(xué)中的議題設(shè)置理論及其在媒體中的運(yùn)用

四、論述（50分）

1、新聞媒介如何營(yíng)造一個(gè)良好的輿論環(huán)境，媒介在影響輿論中的作用

2、試述因特網(wǎng)的興起對(duì)傳統(tǒng)傳播學(xué)理論的沖擊和影響，如何面對(duì)因此帶來(lái)的一系列變化。

2000年新聞傳播理論試題

一、填空

二、名詞解釋（20分）

1、軟新聞和硬新聞

2、合理想象

3、沉默的螺旋

4、議題設(shè)置

5、新聞學(xué)

三、簡(jiǎn)答（20分）

1、非語(yǔ)言傳播的特點(diǎn)是什么？

2、生產(chǎn)力的發(fā)展對(duì)新聞事業(yè)的發(fā)展有什么影響？

四、論述（50分）

1、現(xiàn)代報(bào)紙進(jìn)入市場(chǎng)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)新聞事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了影響，有無(wú)積極意義和消極意義，如果有，是什么？

2、論述從自由主義傳播理論發(fā)展到社會(huì)責(zé)任理論的過(guò)程，這一過(guò)程對(duì)我國(guó)新聞事業(yè)的發(fā)展有無(wú)積極意義？如果有，請(qǐng)說(shuō)明。

2000年中外新聞事業(yè)史

一、填充題（每空格1分，共30分）

1、出下列論著的作者:《新聞學(xué)大意》____________，《實(shí)際應(yīng)用新聞學(xué)》_________，《敬告我同業(yè)諸君》_________，《韜園文錄外編》_________，《塞上行》___________，《燕山夜話》________，《黨的組織與黨的出版物》_________，《論出版自由》_______，《紅星照耀中國(guó)》_______,《長(zhǎng)征--前所未聞的故事》_________。

2、上?！渡陥?bào)》創(chuàng)刊于_______年，1932年起進(jìn)行改革，由______主編的副刊_________，發(fā)表了魯迅的許多作品。1934年11月，該報(bào)總經(jīng)理_______被國(guó)民黨特務(wù)殺害。

3、新記《大公報(bào)》的“四不”方針是:__________ __________ ____________ __________ 4、1931年，中國(guó)共產(chǎn)黨在江西瑞金創(chuàng)辦了__________通訊社和__________報(bào)，1937年1月它們分別改名為_(kāi)________ __________

5、寫(xiě)出以下國(guó)家現(xiàn)有的主要通訊社名稱；俄羅斯__________，古巴___________，印度_________，印度尼西亞_______，埃及________，朝鮮_________，日本_________，西班牙____________。

二、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）

1、《大江了》案

2、“豎三民”

3、《火星報(bào)》（俄國(guó)）

4、李普曼

5、有線電視網(wǎng)（美國(guó)）

三、論述題（每題20分，共40分）

1、“建立國(guó)際新聞新秩序”的口號(hào)怎樣提出來(lái)的？它有何重要意義？發(fā)展中國(guó)家為此進(jìn)行了哪些斗爭(zhēng)？

2、在延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，黨報(bào)理論有哪些重要發(fā)展？

1999年新聞與傳播理論試題 一：填充（每格一分）新聞事業(yè)的發(fā)展水平主要是由_____決定的 2 以辦報(bào)方針?lè)郑瑘?bào)紙可分為_(kāi)____、_____、_____ 3 新聞選擇的主要標(biāo)準(zhǔn)是_____、_____、_____、_____ 4 大眾傳播的四大社會(huì)功能是_____、_____、_____、_____ 5 受眾接觸信息、通常會(huì)產(chǎn)生選擇性的_____、_____、_____ 二：名詞解釋（每題4分）輿論 2 新聞體制 拉斯韋爾的5 W模式 4 兩級(jí)傳播（二段流程）三：簡(jiǎn)答題：（每題6分）1 新聞與宣傳有何關(guān)系？ 2 如何理解新聞的真實(shí)性原則？ 3 媒介社會(huì)責(zé)任理論的要點(diǎn)是什么？ 4 麥克魯漢理論要點(diǎn)是什么？ 四：論述題（每題15分）簡(jiǎn)述人類社會(huì)新聞傳播媒介的演變過(guò)程，闡明現(xiàn)在新聞事業(yè)產(chǎn)生的重大意義 2 結(jié)合中國(guó)當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)，論述受眾在新聞事業(yè)中的地位與作用 美國(guó)有關(guān)傳播效果的研究經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？舉例說(shuō)明其主要成果對(duì)中國(guó)當(dāng)前大眾傳媒時(shí)間的啟迪意義.1999年中外新聞事業(yè)史試題

一、名詞解釋(每題6分，共30分)

1、《論出版自由》

2、時(shí)務(wù)體

3、《新萊茵報(bào)》

4、《熱血日?qǐng)?bào)》

5、“新華軍”

二、簡(jiǎn)答題(每題10分，共30分)

1、試述《察世俗每月統(tǒng)記傳》與《東西洋每月統(tǒng)記傳》的異同。

2、簡(jiǎn)介美國(guó)的四大廣播電視網(wǎng)

3、建立世界新聞傳播新秩序問(wèn)題是何時(shí)提出的？

三、論述題(每題20分，共40分)

1、試述五四時(shí)期《新青年》的發(fā)展歷程。

2、評(píng)論1956年新聞工作改革的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)和收獲。

第五篇：復(fù)旦大學(xué)考研真題

復(fù)旦大學(xué)考研真題-自己整理版

2009年新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)試題

一、名詞解釋

1、時(shí)務(wù)體

2、《中國(guó)日?qǐng)?bào)》香港

3、每周評(píng)論

4、《與大公報(bào)論國(guó)是》

5、法蘭克福學(xué)派

二、簡(jiǎn)答題

1、如何理解新聞選擇對(duì)新聞工作的意義

2、中華民國(guó)在國(guó)民黨時(shí)期的新聞法制原則，簡(jiǎn)述之

3、鄒韜奮主編的7大主要報(bào)刊，具體時(shí)間地點(diǎn)。

三、論述題

1、用“積極的受眾”分析新媒介環(huán)境下，受眾的媒介使用狀況

2、新聞媒介與現(xiàn)代民主的關(guān)系 3、1942年整風(fēng)運(yùn)動(dòng)后，延安《解放日?qǐng)?bào)》的重大改革

2009復(fù)旦大學(xué)傳播實(shí)務(wù)

一、名詞解釋

1、意見(jiàn)調(diào)查員

2、網(wǎng)上信息評(píng)估

3、電子政府

4、尼古拉斯.尼葛洛龐帝

二、簡(jiǎn)答題

1、因特網(wǎng)時(shí)代廣播的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

2、互聯(lián)網(wǎng)跨文化沖突的起因和對(duì)策

3、企業(yè)或組織要聘用外部咨詢公司的理由

三、論述題

1、在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人際傳播的新趨勢(shì)

2、新媒體環(huán)境下，公司內(nèi)部雇員的溝通方式和趨勢(shì)

四、綜合：

1、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和公共關(guān)系的關(guān)系為題，自擬題目，1000字以內(nèi)。

2、基于網(wǎng)絡(luò)虛假信息和傳言的惡劣影響的例子

2010新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)試題

一、名詞解釋（每題6分，共30分）

1、編碼?解碼

2、《大清報(bào)律》

3、《每周評(píng)論》

4、《熱血日?qǐng)?bào)》

5、漢斯?希伯

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）

1、為什么說(shuō)新聞媒介的產(chǎn)生是歷史發(fā)展的必然？

2、新聞生產(chǎn)研究的目的和途徑是什么？

3、簡(jiǎn)述梁?jiǎn)⒊瑢?duì)新聞事業(yè)的貢獻(xiàn)。

三、論述題（每題30分，共90分）

1、什么是公民新聞？怎樣理解公民新聞對(duì)自由主義理論、社會(huì)責(zé)任理論的修正和延續(xù)？ 2、1956年新聞工作改革的經(jīng)過(guò)和意義。

3、請(qǐng)閱讀下列文字，闡述網(wǎng)絡(luò)和輿論的關(guān)系。

公眾最愿意用什么渠道參與反腐？調(diào)查中排在首位的是“網(wǎng)絡(luò)曝光”，75.5%的人選擇此項(xiàng)。接下來(lái)依次是：“舉報(bào)”（58.2%）、“媒體曝光”（53.8%）、“信息公開(kāi)”（48.0%）、“信訪”（30.6%）、“審計(jì)”（30.1%）?！皯椭我呀?jīng)很嚴(yán)厲了，為什么有人不怕？” 中國(guó)政法大學(xué)憲政研究所所長(zhǎng)蔡定劍發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，就是腐敗官員中被抓的比例太小，讓貪腐分子抱著僥幸心理。要從源頭上解決問(wèn)題，必需公眾參與，而且必須要有利害關(guān)系人的參與與監(jiān)督。

2010復(fù)旦大學(xué)傳播實(shí)務(wù)

一、名詞解釋

1、網(wǎng)絡(luò)“客”現(xiàn)象

2、輿情

3、文化產(chǎn)業(yè)

4、愛(ài)德華·伯內(nèi)斯

二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述以機(jī)算機(jī)為中介形成的社群的特征。

2、簡(jiǎn)述第三人效果的內(nèi)涵。

3、簡(jiǎn)述公共關(guān)系和社會(huì)關(guān)系的異同。

三、論述題

1、結(jié)合近期國(guó)內(nèi)的實(shí)例，論述傳播媒體與危機(jī)管理的關(guān)系。

2、結(jié)合近期中外的實(shí)例，闡述公共關(guān)系與國(guó)際形象傳播的關(guān)系。

四、綜合題

給了一斷關(guān)于周久耕的材料，要求寫(xiě)一篇文章（1、題目自擬；

2、不超過(guò)2000字）。請(qǐng)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)、輿論的形成規(guī)律、公民的政治參與談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2011年復(fù)旦大學(xué)新聞傳播基礎(chǔ)真題

一、名詞解釋

1、沉默的螺旋

2、知識(shí)溝假說(shuō)

3、新聞專業(yè)理念

4、時(shí)務(wù)體新聞傳播學(xué),新聞

5、每周評(píng)論國(guó)內(nèi)最

6、中國(guó)報(bào)學(xué)史

7、洋旗報(bào)新聞傳

二、簡(jiǎn)答

1、宣傳的七種策略新聞傳播

2、大眾媒介的受眾分類 3、1927年國(guó)民黨新聞統(tǒng)制的主要措施，其核心是什么？

4、簡(jiǎn)述鄒韜奮的六刊一報(bào)

三、論述

1、以網(wǎng)絡(luò)推手為例，論述新聞炒作的表現(xiàn)，成因和危害，并談?wù)勅绾握D

2、結(jié)合中國(guó)新聞實(shí)例，及拉斯韋爾和賴特的大眾媒介功能學(xué)說(shuō)，談?wù)劥蟊娒浇榈墓δ艿睦碚?3、1942年解放日?qǐng)?bào)的《致讀者》和1956年《人民日?qǐng)?bào)》的《致讀者》的發(fā)表背景，主要內(nèi)容及異同

2011年復(fù)旦大學(xué)新聞傳播實(shí)務(wù)

一、名詞解釋（20）

1、公關(guān)的實(shí)事求是原則

2、曼紐爾.卡斯特 3、3T原則

4、三網(wǎng)融合

二、簡(jiǎn)答題（40）

1、移動(dòng)數(shù)字媒體的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

2、組織事業(yè)型公關(guān)的特點(diǎn)

3、防止網(wǎng)絡(luò)犯罪的主要技術(shù)手段有哪些

三、論述題（50）

1、結(jié)合近年來(lái)新媒體的發(fā)展情況，談?wù)勎覈?guó)的政府公共關(guān)系如何實(shí)現(xiàn)發(fā)展與創(chuàng)新。（30）

2、SNS網(wǎng)站如Facebook、人人網(wǎng)等（又稱社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)，social network service）興起，對(duì)于使用者個(gè)人和社會(huì)的影響。（20）

四、綜合題（50）

1、材料：（選自《中國(guó)青年報(bào)》的很長(zhǎng)一段，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)刪貼、網(wǎng)絡(luò)打手以及無(wú)良公關(guān)行為和近期案例的文字。）要求：根據(jù)材料，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)傳播和公共關(guān)系的相關(guān)原理，對(duì)文中材料進(jìn)行分析，發(fā)表自己的看法。題目自擬,2000字以內(nèi)。

2012年復(fù)旦大學(xué)新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)

一、名詞解釋

1、郭士立

2、《國(guó)聞報(bào)》

3、《西行漫記》

4、受眾

5、宣傳

二、簡(jiǎn)答

1、簡(jiǎn)述辛亥革命時(shí)期，于右任創(chuàng)辦的幾份報(bào)紙。

2、簡(jiǎn)述革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，三份中共中央機(jī)關(guān)報(bào)。

3、簡(jiǎn)述媒介霸權(quán)主義

三、論述

1、論述《新青年》的發(fā)展歷程

2、論述某某提出的三種報(bào)業(yè)模式的區(qū)別與聯(lián)系。（是有關(guān)傳播學(xué)的論述題，這個(gè)點(diǎn)樓主沒(méi)有復(fù)習(xí)到??所以，很囧）

3、以7·23動(dòng)車事故、郭美美等熱點(diǎn)事件為例，分析報(bào)道與輿論，以及中國(guó)網(wǎng)絡(luò)輿論的特點(diǎn)。

2012年復(fù)旦大學(xué)傳播實(shí)務(wù)

一、名詞解釋

1、組織形象

2、物聯(lián)網(wǎng)

3、IPTV

4、維基

二、簡(jiǎn)答

1、公眾人物開(kāi)展自身活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意哪些方面？

2、根據(jù)傳播的基本規(guī)律，態(tài)度層次的公共關(guān)系傳播活動(dòng)應(yīng)注意哪些方面？

3、簡(jiǎn)述焦點(diǎn)小組訪談法（Focus Group Interview）的優(yōu)點(diǎn)于不足。三論述

1、結(jié)合實(shí)例，論述新媒體環(huán)境下新聞發(fā)言人制度的優(yōu)勢(shì)、不足及其未來(lái)走向。

2、根據(jù)東西方國(guó)家之間的文化傳播現(xiàn)狀，論述互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)跨文化交流的影響。

四、綜合

給一點(diǎn)謠“鹽”**的材料，要求運(yùn)用傳播學(xué)理論分析想象，為地方ZF制定一份有效危機(jī)處理方案，自擬標(biāo)題。2000字以內(nèi)。

714新聞基礎(chǔ)

一、名詞解釋（8'*3）

1新聞要素 2信息娛樂(lè)（infotainment）3《二十世紀(jì)之支那》

二、簡(jiǎn)答（12'*3）

1《傳媒的四種理論》

2群體具有很大的作用，其影響傳播過(guò)程的手段和方式。

3北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期新聞法制的特點(diǎn)

三、論述（30'*3）

1什么是“軟實(shí)力”和“國(guó)家形象”？結(jié)合近年我國(guó)國(guó)際傳播的實(shí)際，說(shuō)明??（才過(guò)一天我就忘了麼）

2什么是媒介間議程設(shè)置？新媒體環(huán)境下，我國(guó)媒介議程設(shè)置有何特點(diǎn)？

3鄒韜奮的生涯

820新聞實(shí)務(wù)

一、簡(jiǎn)答（10'*4）

1新聞價(jià)值和新聞?wù)叩年P(guān)系

2網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體新聞的加工有哪些手段

3新聞?dòng)浾邞?yīng)該如何妥善運(yùn)用自己的實(shí)名微博

4采寫(xiě)批評(píng)性報(bào)道的注意事項(xiàng)

二、論述（25'*2）

1我國(guó)報(bào)紙應(yīng)該如何報(bào)道十八屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》

2結(jié)合實(shí)例或?qū)嶋H，論述新聞敏感的內(nèi)容和培養(yǎng)途徑

三、操作（30'*2）

1將通訊改寫(xiě)成消息，500字以內(nèi)，制作主體類標(biāo)題。給出的材料是中央巡視組巡視之后的反饋，一首一尾外加主體是十個(gè)組分別的反饋情況。

2根據(jù)給出材料寫(xiě)500左右的評(píng)論，需要有評(píng)論標(biāo)題。

材料如下：

大學(xué)新生到校先交免責(zé)協(xié)議

東莞理工城市學(xué)院：協(xié)議是宿舍文明約定

南方日?qǐng)?bào)訊（見(jiàn)習(xí)記者/靳延明記者/吳少敏）昨日，東莞理工學(xué)院城市學(xué)院5000多名新生完成報(bào)到，他們踏入校園的第一件事，就是與校方簽訂《學(xué)生管理與學(xué)生自律協(xié)議書(shū)》。協(xié)議書(shū)明確：“學(xué)生本人對(duì)自殺、自傷引起的后果承擔(dān)責(zé)任”。

進(jìn)校園先交協(xié)議書(shū)

一個(gè)月前，來(lái)自潮州的李軍收到錄取通知書(shū)，發(fā)現(xiàn)一同寄來(lái)的還有《學(xué)生管理與學(xué)生自律協(xié)議書(shū)》。協(xié)議書(shū)第三章第二十七條共列舉了5種由學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的情況，其中第5項(xiàng)協(xié)議規(guī)定，學(xué)生本人對(duì)自殺、自傷引起的后果承擔(dān)責(zé)任。

這位大一新生很反感：“這個(gè)就相當(dāng)于學(xué)校給你提供吃、住的場(chǎng)所，但不顧你是否健康成長(zhǎng)。我們?cè)趯W(xué)校出事了，學(xué)校難道沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任？”在14日和昨日開(kāi)學(xué)報(bào)到的兩天里，5000多名新生同時(shí)把這份由學(xué)生與家長(zhǎng)簽訂好的協(xié)議書(shū)交給校方。

條款引起學(xué)生熱議

不久前，在東莞理工學(xué)院城市學(xué)院，一名男生因求愛(ài)不成而在宿舍里刀捅女生。為此，協(xié)議書(shū)引起了新生的議論。一名新生說(shuō)，“我覺(jué)得怪怪的，覺(jué)得學(xué)校缺乏人文關(guān)懷，只會(huì)用冷冰冰的協(xié)議來(lái)推卸責(zé)任?！币幻律议L(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)規(guī)定表示不滿，他說(shuō)，自己把孩子送到這里，是希望學(xué)校有個(gè)安全的環(huán)境，讓家長(zhǎng)放心，放手讓孩子成長(zhǎng)，“如果孩子在學(xué)校出事了，我們第一反應(yīng)會(huì)找學(xué)校要說(shuō)法，畢竟我們信任這個(gè)學(xué)校，才將孩子送到這里。”

不過(guò)，也有學(xué)生表示理解，因?yàn)榇髮W(xué)生自殺和自傷可以由很多因素造成，例如感情問(wèn)題、家庭問(wèn)題、人際問(wèn)題等，這些因素不一定全是學(xué)校造成的。大學(xué)生過(guò)了18周歲就成年了，有對(duì)自己負(fù)責(zé)的義務(wù)。大部分學(xué)校會(huì)提供心理健康咨詢，但有些同學(xué)有自閉傾向，不愿咨詢。這些同學(xué)如果有自殺、自傷行為，就應(yīng)該自己負(fù)責(zé)。

校方稱簽協(xié)議早存在

記者就此事采訪了校方相關(guān)負(fù)責(zé)人。該負(fù)責(zé)人告訴記者，協(xié)議的意義類似“溫馨提示”，是對(duì)學(xué)生的文明約定，目的是告知新生在宿舍需要注意的事項(xiàng)，從而實(shí)現(xiàn)要求自律的目的。例如，學(xué)生不遵守宿舍紀(jì)律，攀爬陽(yáng)臺(tái)而掉到樓下受傷，那就要自負(fù)責(zé)任了。

該負(fù)責(zé)人表示，這份協(xié)議書(shū)的條款存在多年了，并非針對(duì)不久前發(fā)生的“情傷事件”。事實(shí)上，沒(méi)有這樣一份協(xié)議書(shū)，學(xué)生違反了紀(jì)律，也會(huì)受到相應(yīng)處罰，而學(xué)校要負(fù)起的責(zé)任，也不會(huì)因?yàn)檫@份協(xié)議書(shū)隨意地推卸。

此類條款是無(wú)效的

21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇告訴記者，這樣的條款并非東莞理工學(xué)院城市學(xué)院一家獨(dú)有，很多高校都存在類似的“自殺免責(zé)”條款，而實(shí)際上此類條款是無(wú)效的。

熊丙奇說(shuō)，“簽訂協(xié)議書(shū)被認(rèn)為是一種安全教育方式，可見(jiàn)對(duì)學(xué)生教育的方式多么簡(jiǎn)單、粗暴，這與家長(zhǎng)讓孩子簽訂不犯錯(cuò)誤協(xié)議書(shū)，有何差別呢？”