第一篇：當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的有效性問題

當(dāng)代大學(xué)生思政教育的有效性問題

摘要：大學(xué)生思想政治教育是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要的不可或缺的教育手段和形式。疏導(dǎo)不統(tǒng)一、疏導(dǎo)脫節(jié)直接影響了大學(xué)生思想政治教育的有效性。堅(jiān)持疏導(dǎo)統(tǒng)一是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的重要途徑。本文從分析疏導(dǎo)與堵塞、立與破、正面教育和反面批評的關(guān)系入手，對在大學(xué)生思想政治教育中如何堅(jiān)持疏導(dǎo)統(tǒng)一做了些思考。

思想政治教育是教育者用一定的政治觀點(diǎn)、思想體系、道德規(guī)范對人們施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使人們形成符合一定社會(huì)和階級需要的思想道德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，是社會(huì)主義高校培養(yǎng)具有正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的全面發(fā)展人才的本質(zhì)要求。在教育改革日趨深入和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制初步建立的歷史條件下，堅(jiān)持疏導(dǎo)統(tǒng)一，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性是高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然需要。

一、增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性已成為必須解決的時(shí)代課題

大學(xué)生思想政治教育是高校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要的不可或缺的教育手段和形式。從本質(zhì)上看，大學(xué)生思想政治教育要解決的是大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等根本性的問題，是思想意識(shí)、道德觀念、行為習(xí)慣、為人處世及對人、對家、對國、對社會(huì)、對自然的準(zhǔn)則態(tài)度問題。大學(xué)生思想政治教育被大學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可程度，大學(xué)生思想政治教育在高校中地位的高低和作用的大小，大學(xué)生思想政治教育的功能和作用發(fā)揮的程度，在很大程度上取決于大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性的強(qiáng)弱。從這個(gè)層面上講，注重實(shí)效性是大學(xué)生思想政治教育的基本理念和根本要求。

堅(jiān)持把德育放在首位，高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，充分發(fā)揮大學(xué)生政治教育作用，一直是我國高校的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。經(jīng)過長期的理論研究和實(shí)際踐行，我國大學(xué)生思想政治教育積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)、多樣的方法，在高素質(zhì)綜合人才的教育、培養(yǎng)過程中發(fā)揮了積極的作用。然而，隨著經(jīng)濟(jì)全球化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化、數(shù)字化的來臨，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)不斷完善和高等教育改革的不斷深化，隨著社會(huì)價(jià)值觀普遍的嬗變和重構(gòu)，大學(xué)生的思想政治教育受到來自多方面的影響和挑戰(zhàn)。大學(xué)生思想政治教育工作者普遍感受到，現(xiàn)在的時(shí)代不一樣了，現(xiàn)在的大學(xué)生更不一樣了，大學(xué)生的思想政治教育工作猶如唐吉柯德的矛頭與風(fēng)車，找不到方向，找不到著力點(diǎn)，好比一記重拳擊在棉花堆上，被消弭為無形［１］。這種“疲軟”或是“軟化”狀態(tài)，是大學(xué)生思想政治教育時(shí)效性不強(qiáng)的直接體現(xiàn)。這種高消耗、低效能、重形式、輕實(shí)效的現(xiàn)狀已嚴(yán)重影響到大學(xué)生思想政治教育在大學(xué)生心目中的形象和地位，影響了大學(xué)生思想政治教育者的積極性和主動(dòng)性，影響了大學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步，影響了高校基本功能的發(fā)揮，進(jìn)而影響了社會(huì)主義合格的建設(shè)者和可靠的接班人的培養(yǎng)質(zhì)量，而這最終影響的將是國家的前途和命運(yùn)。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（以下簡稱為《意見》）的發(fā)布就集中體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的高度重視和關(guān)注以及對大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)的深切憂思?！兑庖姟访鞔_指出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。因此，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性已成為廣大思想政治教育者和社會(huì)各界必須面臨和解決的時(shí)代課題。

二、疏導(dǎo)不統(tǒng)一，是大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)的直接原因

思想政治教育中的疏導(dǎo)，即疏通與引導(dǎo)，它是思想政治教育活動(dòng)開展的重要方法論要求，又是思想政治教育活動(dòng)的重要特征。

思想政治教育學(xué)所說的疏通，是指在思想政治教育過程中廣開言路，集思廣益，讓人們把各種意見和觀點(diǎn)充分表達(dá)出來；所謂引導(dǎo)，就是在疏通的基礎(chǔ)上，支持和弘揚(yáng)正確的思想觀點(diǎn)，反對和批評不正確的思想觀點(diǎn)，并注意把其中一些不正確的認(rèn)識(shí)引導(dǎo)到正確的軌道上。疏通是教育者正確認(rèn)識(shí)受教育者思想狀況的重要渠道，是增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的前提；引導(dǎo)是教育者幫助受教育者形成科學(xué)世界觀、人生觀

和價(jià)值觀的重要方法，是增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的重要保證。疏通與引導(dǎo)是辯證的統(tǒng)一，疏通是引導(dǎo)的前提，沒有疏通就沒有引導(dǎo)；引導(dǎo)是疏通的目的，疏而不導(dǎo)，各種錯(cuò)誤思想就會(huì)放任自流。

反思大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)，其中最主要的原因就是疏導(dǎo)不統(tǒng)一，疏和導(dǎo)嚴(yán)重脫節(jié)。主要體現(xiàn)在：

1.疏而不導(dǎo)

在大學(xué)生的思想政治教育過程中，我們的許多教育者認(rèn)為大學(xué)生已經(jīng)是成人了，而且又有一定的文化水平，于是對他們在思想上遇到的困惑，在生活中遇到的難題不加以引導(dǎo)，想當(dāng)然地認(rèn)為大學(xué)生們自己能夠解決，這就導(dǎo)致是非不分，態(tài)度不明，導(dǎo)致大學(xué)生中的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn)泛濫，弱化了大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

2.不疏而導(dǎo)

這是大學(xué)生思想政治教育過程中普遍存在的不良現(xiàn)象。長期以來，我們對大學(xué)生的思想政治教育就是不考察學(xué)生的思想實(shí)際狀況，一味地進(jìn)行長篇大論的灌輸，以為灌輸完了，思想政治教育也就做好了。這種引導(dǎo)是在不了解大學(xué)生真實(shí)思想情況下的無的放矢的引導(dǎo)，甚至是一種堵塞、壓制、強(qiáng)迫命令的教育方法，結(jié)果只能是事倍功半，當(dāng)然不利于大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的提高。

三、堅(jiān)持疏導(dǎo)統(tǒng)一，是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的重要途徑

在大學(xué)生的思想政治教育過程中，要增強(qiáng)實(shí)效性，就必須克服“疏而不導(dǎo)”、“不疏而導(dǎo)”的不良現(xiàn)象，堅(jiān)持疏導(dǎo)統(tǒng)一，做到疏中有導(dǎo)，既注意集思廣益，又堅(jiān)持循循善誘。要在大學(xué)生的思想政治教育過程中堅(jiān)持疏導(dǎo)統(tǒng)一，必須處理好下列幾組關(guān)系：

1.疏導(dǎo)與堵塞的關(guān)系

我們所說的疏通是在廣開言路，發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，集思廣益，以形成正確的集中的意見，更好地引導(dǎo)人們前進(jìn)。由于言論是比較復(fù)雜的，有些言論需要支持，有些言論需要引向正確的方向，有些與正確思想針鋒相對的錯(cuò)誤思想和行為則要對其進(jìn)行評論駁斥，這就產(chǎn)生了堵塞的問題。它仿佛育苗過程中的“間苗”一樣，沒有間苗，良莠混長，最后必然導(dǎo)致苗地雜亂無章。同樣道理，沒有對錯(cuò)誤思想的評論駁斥，大學(xué)生們的思想也會(huì)混亂無序［２］。

要正確處理疏通和堵塞的關(guān)系，首先，要堅(jiān)持以說服教育為主，即借助一定的目標(biāo)、理想或價(jià)值觀，對人們進(jìn)行啟發(fā)，以逐步導(dǎo)向既定目標(biāo)的活動(dòng)過程，它的核心是告訴人們提倡干什么，同時(shí)，對錯(cuò)誤的思想言行，又要根據(jù)不同的情況，借助一定的行政、法律、紀(jì)律、批評教育等諸多手段，防止錯(cuò)誤思想的滋生與蔓延。在思想政治中，堵塞不是目的，堵塞和疏通一樣，最終是為了引導(dǎo)。因此，不能把堵塞看得過重，單純的堵塞等于懲辦主義，它不能為人們提供前進(jìn)方向，而只能使人們無所適從。所以必須強(qiáng)調(diào)以說服教育為主，以執(zhí)行法紀(jì)為輔，使大學(xué)生們在明確前進(jìn)方向的基礎(chǔ)上不斷糾正錯(cuò)誤的言行。僅從大學(xué)生的思想政治教育的要求來說，它不是僅僅為了大學(xué)生不犯錯(cuò)誤，而主要是為了培養(yǎng)其成為有理想、有覺悟、有才能的建設(shè)者和接班人。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)認(rèn)為，教育是使每一個(gè)人學(xué)會(huì)抵抗有害影響，而不在于保護(hù)一個(gè)人免受有害影響。這無疑最明白地說明了疏通與堵塞的關(guān)系。其次，一方面要允許人們把不同意見，甚至錯(cuò)誤觀點(diǎn)表達(dá)出來，這樣才能使解決問題具備一定的基礎(chǔ)，我們的教育也更有針對性。另一方面又不能疏而不導(dǎo)，不能讓錯(cuò)誤觀點(diǎn)占據(jù)輿論主導(dǎo)地位，更不能任其擴(kuò)散影響。俗話說，不塞不流，不止不行。在引導(dǎo)的過程中，為了防止某些錯(cuò)誤觀點(diǎn)的泛濫流行，必須采取禁止的、堵塞的方法，沒有一定的堵塞，就談不上有效的引導(dǎo)。但在這種過程中，需要注意以下問題，即在禁止某些錯(cuò)誤言行時(shí)，必須事先進(jìn)行理論研究，科學(xué)地解釋這種堵塞的合理性，或者能用合理的思想觀點(diǎn)去取代之；形式主義的堵塞不僅不能從根本上解決問題，一旦錯(cuò)誤思想回潮，反而影響更大。堵塞是引導(dǎo)的特殊手段，堵塞不是壓制民主，相反是對民主、疏通的必要保障。

第二篇：淺談如何加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育

淺談如何加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育

經(jīng)過近十多年的艱苦奮斗和寒窗苦讀,我們來到了自己夢寐以求的大學(xué)。作為“時(shí)代驕子”,新時(shí)期我們究竟應(yīng)如何加強(qiáng)思想政治教育的學(xué)習(xí)、加強(qiáng)自己內(nèi)心世界的修養(yǎng)?筆者認(rèn)為,從根本上意識(shí)到加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)是很有必要的,在提高自己科學(xué)文化水平的同時(shí),要加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)習(xí),改造好自己的內(nèi)心世界,提高自己的政治素養(yǎng)。為了讓大學(xué)生在社會(huì)發(fā)展中找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)和定位,確定自己正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)發(fā)展觀,筆者特總結(jié)如下。

一、合格的政治素質(zhì)

合格的政治素質(zhì),要求大學(xué)生必須樹立社會(huì)主義理想和信念。社會(huì)主義理想信念是政治素質(zhì)的核心,是科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)。要提高政治素質(zhì)必須樹立正確的理想信念,大學(xué)生是追求理想的最熱烈的時(shí)期。大學(xué)生樹立社會(huì)主義理想信念,前進(jìn)就有了充足的動(dòng)力,人生發(fā)展就有了正確的方向?！坝欣硐搿本褪怯泄伯a(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,現(xiàn)階段則要樹立為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗的共同理想。合格的政治素質(zhì),還要求大學(xué)生具有愛國主義精神。愛國主義是當(dāng)代大學(xué)生的基本人格,要做到愛國與愛社會(huì)主義的一致,為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。

二、科學(xué)的思想素質(zhì)

科學(xué)的思想素質(zhì)包括科學(xué)的世界觀、人生觀、科學(xué)的方法論。在世界觀方面,要求大學(xué)生掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義。用唯物辯證法武裝頭腦,防止形而上學(xué);用唯物史觀武裝頭腦,作為觀察各種社會(huì)現(xiàn)象的唯一科學(xué)方法。在人生觀方面,要求大學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值的目標(biāo),把勞動(dòng)和對社會(huì)的奉獻(xiàn)作為人生追求的價(jià)值尺度,而不是把金錢作為人生的價(jià)值尺度。同時(shí),按照社會(huì)主義集體主義的總體原則正確地認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,社會(huì)為先、個(gè)人為后,“我為人人,人人為我”。解決好這一人生價(jià)值觀的核心問題,大學(xué)生才能形成良好的風(fēng)氣,思想上才能健康發(fā)展。同時(shí),科學(xué)思想素質(zhì)的形成,一靠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,這是基礎(chǔ)的理論功底,要能把握其思想體系和精髓;二靠在實(shí)踐中鍛煉,講科學(xué)理論付諸運(yùn)用。培養(yǎng)科學(xué)思想素質(zhì),提高思想理論水平,這是保證政治上清醒的前提條件。

三、健康的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是多種心理品質(zhì)的綜合表現(xiàn)。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生順利成長的必要條件,是事業(yè)成功的內(nèi)在保障。青年人健康的心理素質(zhì),表現(xiàn)為具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就是培育抗挫折、抗壓迫、抗失敗的能力,保持旺盛的生活態(tài)度,百折不撓,艱苦奮斗,臨難而不失常態(tài)。堅(jiān)強(qiáng)意志的形成,要靠在實(shí)踐中的自覺磨練,沒有任何捷徑。

大學(xué)生健康的心理素質(zhì)同時(shí)表現(xiàn)為具有謙和寬容的氣質(zhì)。承認(rèn)個(gè)體的氣質(zhì),才能確立寬容的氣質(zhì);承認(rèn)人有所長,才能確立謙和的氣質(zhì)。謙和寬容的氣質(zhì),是營造良好人際關(guān)系的必要條件,是吸納能量、匯集百川、在未來競爭中展示優(yōu)勢的前提。與此相反,心胸狹窄,妒賢嫉能,則是缺少自信心的消極表現(xiàn)。

四、良好的道德素質(zhì)

良好的道德素質(zhì)來源于高尚的道德觀念。大學(xué)生只有確立社會(huì)主義道德觀念,才能使自己的道德觀念和道德行為進(jìn)入社會(huì)主義道德規(guī)范的軌道,具有社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。社會(huì)主義的道德觀念要求誠實(shí)守信是道德之本。待人誠實(shí)是調(diào)解人際關(guān)系的基礎(chǔ),良好的道德風(fēng)尚,來自社會(huì)主義的人生價(jià)值觀的指導(dǎo)。社會(huì)主義道德要求大學(xué)生在處理個(gè)人與他人和社會(huì)關(guān)系時(shí),要想到他人和社會(huì)的利益,不損害他人和社會(huì);先進(jìn)分子則要做到先人后己,把社會(huì)主義置于至高無上的地位。社會(huì)主義道德觀念否定利己主義、個(gè)人至上、損公肥私,倡導(dǎo)集體主義、克己奉公。培育良好的道德素質(zhì),既要靠社會(huì)主義道德的指導(dǎo),也要注重自身的道德培養(yǎng)。慎獨(dú),這一自古以來的道德修養(yǎng)準(zhǔn)則,應(yīng)該賦予新的時(shí)代含義。只有在一切復(fù)雜的情況下,把握住自己的道德行為,才能保持自己良好的道德狀態(tài)。

五、全面的文化素質(zhì)

要全面提高大學(xué)生文化素質(zhì)即科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng),要求大學(xué)生具有人文修養(yǎng),能夠從中國傳統(tǒng)的文史哲中汲取營養(yǎng)。還要具有現(xiàn)代化的科學(xué)知識(shí)素養(yǎng),了解現(xiàn)代著名的新理論、新技術(shù)、新材料,跟上時(shí)代的步伐。用涵蓋文、史、哲、經(jīng)、法、藝術(shù)、現(xiàn)代科技、自然科學(xué)等九大學(xué)科門類的知識(shí)內(nèi)容來構(gòu)成多學(xué)科交叉的課程體系,為大學(xué)生提供科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、創(chuàng)新能力所需要的廣博而豐厚的文化底蘊(yùn)的支持。加強(qiáng)文化素質(zhì)教育要在必要的知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上,注重使其“內(nèi)化”為人的品格,提高大學(xué)生的格調(diào)、品位、修養(yǎng),成為大學(xué)生自覺的行為。

在加強(qiáng)學(xué)科群的建設(shè)中,一定要充分認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)等具有時(shí)代特征的新文化載體,對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念的深刻影響,積極主動(dòng)地把學(xué)科群的建設(shè)和互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系起來,建設(shè)內(nèi)容豐富、健康活潑的網(wǎng)絡(luò)文化。同時(shí),對待國外的先進(jìn)文化,要兼收并蓄,不能一味的肯定或否定。

綜上所述,我認(rèn)為當(dāng)代的大學(xué)生擔(dān)負(fù)著把建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)推進(jìn)到21世紀(jì)并取得勝利的偉大使命,只有具備全面的素質(zhì)才能當(dāng)此重任。人的思想品德素質(zhì)的提高不是先天固有的,而是要通過后天的培塑的,思想品德代表人的素質(zhì),能夠反映人的生活本領(lǐng)。一個(gè)完善的人是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?作為當(dāng)代的大學(xué)生要不斷地學(xué)習(xí)和加強(qiáng)自己的思想政治理論水平,并把它付諸到實(shí)踐中去,這樣才能成為德才兼?zhèn)涞娜?成為社會(huì)所需要的人。

第三篇：淺談當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育

淺談當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育

摘要：當(dāng)代我國大學(xué)生思想政治教育存在著越來越多的問題，學(xué)生的思想在一定程度上受到了影響，校園內(nèi)也不斷引起騷亂。本文就大學(xué)生思想政治教育的存在的問題進(jìn)行分析，從而從思想政治教育角度找出問題產(chǎn)生的原因以及解決方法，以此促進(jìn)大學(xué)生健康快樂的度過大學(xué)生生活。

關(guān)鍵詞：思想政治教育大學(xué)生大學(xué)生思想

一、大學(xué)生思想政治教育存在的主要問題

首先，作為高校，只注重培養(yǎng)人才，忽視了對學(xué)生的思想政治教育，而且對當(dāng)今社會(huì)迅速發(fā)展而產(chǎn)生的文化多元化缺乏清醒認(rèn)識(shí)。自古韓愈就說“師者所以傳道授業(yè)解惑者也，”但現(xiàn)在高校只強(qiáng)調(diào)把學(xué)生培養(yǎng)成專業(yè)人才。講課教書，忽略了育人更忽略了傳道，在學(xué)生政治思想品德教育方面簡直說是一片空白。沒能更好的重視學(xué)生的思想教育，導(dǎo)致一些學(xué)生缺乏紀(jì)律性，缺乏社會(huì)責(zé)任感。很多高校對大學(xué)生的心理健康教育重視程度也不夠，心理咨詢機(jī)構(gòu)不健全，手段落后，方法陳舊，不適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際要求，導(dǎo)致學(xué)生一旦有了心理問題往往會(huì)采取極端的解決方式。

在另一方面，隨著改革開放的深入，市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)全面普及，使社會(huì)文化日益呈現(xiàn)多元化。國家間的競爭已從傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)、科技領(lǐng)域擴(kuò)大到文化領(lǐng)域。文化多元化對于文化交流、綜合創(chuàng)新、科技進(jìn)步具有積極的作用，同時(shí)它也具有負(fù)面影響。在多元化浪潮的沖擊下，學(xué)生在接受好的同時(shí)，西方文化一些糟粕也隨之吸收，再加上我們思想政治教育的應(yīng)對措施滯后，引發(fā)了大學(xué)生在世界觀、人生觀和價(jià)值觀選擇上的偏差，淡化了自身使命和社會(huì)責(zé)任感。

其次，作為大學(xué)生，部分大學(xué)生的人生觀價(jià)值觀方面存在的問題。從高校墜樓事件及高校對學(xué)生思想狀況調(diào)查問卷都反映出部分學(xué)生政治覺悟性不強(qiáng)、思想觀念陳舊、拜金主義和功利思想嚴(yán)重、學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊、缺乏自立自主創(chuàng)新意識(shí)等，這說明了部分學(xué)生價(jià)值觀念還不成熟，價(jià)值觀和人生觀表現(xiàn)出明顯的猶豫和矛盾，不能用正確的價(jià)值目標(biāo)來指導(dǎo)實(shí)踐。他們一般熱衷于“自我設(shè)計(jì)、自我奮斗、自我實(shí)現(xiàn)”，傾向于奉獻(xiàn)與索取并重，注重金錢的價(jià)值和感官上的享受，高尚的道德行為觀念上認(rèn)同，但不愿或不能積極地轉(zhuǎn)化為自己自覺的行為等。

二、存在問題的原因分析

第一，自從改革開放以來，越來越多的西方文化和外來新思潮對傳統(tǒng)道德和傳統(tǒng)文化形成巨大的沖擊，極大地左右了學(xué)生選擇正確的人生觀和價(jià)值觀。一些低俗、拜金等思想不斷侵蝕著大學(xué)生，使其信仰缺失，人生失去目標(biāo)。

第二，當(dāng)前教育所表現(xiàn)出的道德教育被漠視、道德教育與道德實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)、道德教育虛假和道德教育目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)等等，形成了“去道德化教育”現(xiàn)象。學(xué)校只注重對學(xué)習(xí)和就業(yè)率，淡化對學(xué)生的道德情感灌輸輔導(dǎo)。

第三，在市場經(jīng)濟(jì)簇?fù)硐?，互惠互利和金錢共盈導(dǎo)向下，使當(dāng)前大學(xué)生表現(xiàn)出功利化趨勢，從原有的務(wù)實(shí)求精、兢兢業(yè)業(yè)的一面走向了講實(shí)惠、惟利是圖的極端。

第四，隨著網(wǎng)絡(luò)逐漸普及，網(wǎng)上一些消極文化傾向和錯(cuò)誤文化信息，誤導(dǎo)學(xué)生形成正確人生觀和價(jià)值觀。

三、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對策

從上面的分析我們可以清楚的意識(shí)到當(dāng)前教育工作確實(shí)存在著很多問題，為此我們要認(rèn)真總結(jié)、合理安排使得教育工作得到更好的發(fā)展。

（一）、注重政治思想觀念教育，提高學(xué)生政治素質(zhì)。

學(xué)校要營造濃厚的校園文化氛圍，滿足學(xué)生廣泛的文化需要。既堅(jiān)持教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、鼓舞學(xué)生、鞭策學(xué)生，又要做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，這樣的思

想政治教育工作才能做到學(xué)生的心坎上，被學(xué)生接受，受學(xué)生歡迎，達(dá)到解疑釋惑、化解矛盾、鼓舞士氣和激發(fā)熱情的作用。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和就業(yè)指導(dǎo)，充分滿足學(xué)生成才需要，所以應(yīng)該建立相關(guān)的咨詢和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，從學(xué)生入學(xué)開始，就由專業(yè)教師、或相應(yīng)的專門機(jī)構(gòu)對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)、成長、就業(yè)等方面的咨詢和指導(dǎo)，為其解決困惑、梳理思路、明確方向，直到畢業(yè)。這樣，既滿足了學(xué)生成才的需要，也完善了學(xué)生自我管理、自我教育和自我提高的能力。

（二）、大學(xué)生思政教育工作部署上和教育方法上要有創(chuàng)新

在思想政治教育工作的實(shí)踐過程中，一定要貫穿科學(xué)的發(fā)展觀，解放思想、更新觀念，重點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)“四個(gè)拓展”，即由單向性向多向性拓展、由偏重灌輸向注重滲透拓展、由居高臨下向深入基層拓展、由單一層次向多層次多側(cè)面拓展。另外，要特別注意深入開展社會(huì)實(shí)踐。具體來說，就是要堅(jiān)持學(xué)校教育與自我教育相結(jié)合，既充分發(fā)揮學(xué)校教師、黨團(tuán)組織的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)；堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，既重視課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)；既講道理又辦實(shí)事，既以理服人又以情感人，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)際效果；堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，把思想政治教育融于學(xué)校管理之中，建立長效工作機(jī)制，使自律與他律、激勵(lì)與約束緊密結(jié)合起來，有效地引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為。

（三）、大學(xué)生思想政治教育工作手段上要適當(dāng)合理

信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給大學(xué)生思政教育工作的手段、方式、條件、效果帶來了全新的變化。我們應(yīng)該主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段。利用校園網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供服務(wù)，對大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不斷擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。

（四）、要加強(qiáng)調(diào)查研究工作，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生思想現(xiàn)狀

在全球化的背景下，當(dāng)代社會(huì)發(fā)生著劇烈變化，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及時(shí)代來臨，公眾信息如潮水般涌向大學(xué)生，大學(xué)生的思想也越來越活躍，對當(dāng)代大學(xué)生思想狀況的正確判斷是做好大學(xué)生思想教育工作的首要問題。

（五）、要更好的完善心理咨詢和心理輔導(dǎo)工作，提升學(xué)生心理素質(zhì)

隨著社會(huì)就業(yè)壓力越來越大，大學(xué)生中心理健康問題越來越暴露了，必須引起我們的高度重視，據(jù)問卷調(diào)查：50%的老師認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生心理健康狀況不好，令人擔(dān)心的是竟然有20%的學(xué)生有憂郁癥。究其原因，學(xué)生心理健康狀況差，主要由于就業(yè)壓力大，人際關(guān)系差，戀愛又失戀，消費(fèi)高家里又窮等等因素造成。對于這種情況，最好是開設(shè)高校心理健康教育專修課，開設(shè)學(xué)校心理咨詢點(diǎn)，同時(shí)利用好網(wǎng)絡(luò)，或者開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理門診，盡最大努力改善大學(xué)生的心理健康狀況。

大學(xué)生思想政治教育是新時(shí)期教育工作者面臨的非常嚴(yán)峻的問題，需要付出百倍的努力和辛勤的工作，需要全社會(huì)的共同支持與努力，更需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的密切配合。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思政教育工作，要不斷分析出現(xiàn)的新情況，關(guān)心大學(xué)生的健康成長，合理創(chuàng)新思想政治教育工作是各個(gè)高校義不容辭的責(zé)任。

第四篇：淺析當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育

淺析當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育

2006-04-12 12:14

周松濤

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是我們民族的希望，祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)和造就一批又一批中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，事關(guān)黨和國家的長治久安，事關(guān)中華民族的前途命運(yùn)，責(zé)任重大，使命光榮。2005年8月26日，中共中央下發(fā)了《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，《意見》指出當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。貫徹落實(shí)《意見》精神，針對當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際狀況開展各種創(chuàng)新性、有效性的思想政治教育工作，是解決當(dāng)前大學(xué)生中所存在問題的關(guān)鍵，也是全面提高大學(xué)生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

一、當(dāng)前大學(xué)生思想存在的主要問題

隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)前大學(xué)生思想政治狀況也發(fā)生了變化。當(dāng)前大學(xué)生思想總體積極、健康、向上，但在思想活動(dòng)上又存在獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性；政治信仰迷茫，理想信念模糊，價(jià)值取向扭曲，社會(huì)責(zé)任感淡薄，艱苦奮斗精神缺乏，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力較差。大學(xué)生主要存在以下幾方面問題。

1、部分學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，陶醉于網(wǎng)絡(luò)游戲以及虛擬的生存方式之中，以至荒廢學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)是最大的宣傳媒體，如果不能正確地使用后果將不堪設(shè)想。

2、就業(yè)的壓力大，使某些意志薄弱的學(xué)生不能夠正確面對現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)理論知識(shí)沒有用處，產(chǎn)生一些不良的思想。

3、部分學(xué)生成長過程中產(chǎn)生某些心理障礙，不能夠正確認(rèn)識(shí)自己，對自己缺乏信心，在心理健康方面存在一定的問題。

二、當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作的重點(diǎn)

針對目前大學(xué)生思想政治狀況的特點(diǎn)，今后思想政治教育工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下幾個(gè)方面。

1、要把德育工作放在首位，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)更重要的是加強(qiáng)德育工作，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，形成正確的科學(xué)的世界觀和人生觀。

2、要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為大學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境。加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)過程中受到鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)，形成積極、樂觀的生活態(tài)度。

3、要做好就業(yè)宣傳工作，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)。每個(gè)學(xué)年針對學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)的各種問題，組織專題的就業(yè)指導(dǎo)，為同學(xué)講解應(yīng)聘、面試過程中需要注意的問題，讓同學(xué)了解就業(yè)的途徑及專業(yè)發(fā)展方向，同時(shí)讓同學(xué)正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢，正確認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)感和競爭意識(shí)，消除學(xué)生的依賴性情緒。

4、要加強(qiáng)心理健康教育，設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)。心理健康教育不等同于思想政治教育，但心理健康教育不可忽視。只有健康的心理才能產(chǎn)生健康的思想，形成科學(xué)的人生觀和世界觀。因此，在高校

設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)尤為重要，加強(qiáng)心理健康工作是思想教育的有力保障。

三、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑

目前，很多高校黨委、相關(guān)職能部門高度重視大學(xué)生的思想政治教育工作，針對當(dāng)前大學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校思想政治教育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和不足之處，在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作方面推出了新的舉措。筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對性和有效性。

1、用科學(xué)的理念武裝人。學(xué)校針對大學(xué)生正處于世界觀和人生觀形成階段的特點(diǎn)，讓科學(xué)理論進(jìn)教育計(jì)劃、進(jìn)學(xué)生課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。有計(jì)劃有目的地開展思想政治教育工作，加大理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想來武裝廣大青年學(xué)生的頭腦，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，樹立正確的科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和為共產(chǎn)主義奮斗終身的理想。

2、用模范的榜樣感化人。以每學(xué)年發(fā)展學(xué)生黨員工作為契機(jī)，適時(shí)開展向先進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，用先進(jìn)和模范學(xué)生的事跡影響和鼓勵(lì)學(xué)生，積極組織要求進(jìn)步的廣大青年學(xué)生參加入黨積極分子培訓(xùn)班。

3、用生動(dòng)的講解教育人。通過組織升國旗儀式、“五?四”入團(tuán)宣誓儀式、“七?一”入黨宣誓儀式、“一二?九”成人宣誓儀式，廣泛開展愛黨、愛國和愛社會(huì)主義教育。特別是每周的升旗儀式，結(jié)合時(shí)事和重大紀(jì)念日，由校團(tuán)委精心策劃，各班級團(tuán)支部認(rèn)真負(fù)責(zé)，莊嚴(yán)地完成每一次國旗下的講話，使青年學(xué)生的愛國主義思想得到升華。

4、用恰當(dāng)?shù)募?lì)鼓舞人。學(xué)生工作處每個(gè)學(xué)期認(rèn)真組織評優(yōu)工作，在每學(xué)期開學(xué)典禮上對思想積極進(jìn)步、品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員及文明班級進(jìn)行表彰，通過恰當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到思想政治教育的目的。

5、用實(shí)踐的體驗(yàn)培養(yǎng)人。學(xué)生工作處每學(xué)期都組織專題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，并通過社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)習(xí)交流等形式掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，積極指引學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確面對困難和挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)生活的能力。

6、用豐富的活動(dòng)鍛煉人。學(xué)生工作處通過組織大型的文藝演出以及棋類、球類比賽等活動(dòng)豐富校園文化生活，并使學(xué)生在組織活動(dòng)過程中受到鍛煉，提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的氛圍，保證思想政治教育活動(dòng)的順利進(jìn)行。

第五篇：淺談當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育

淺談當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育

錢甜

（西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院陜西 西安710089）

【摘要】由于主觀和客觀原因的影響，當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育方面存在著忽視思想政治教育、對文化多元化缺乏清醒認(rèn)識(shí)、部分學(xué)生人生觀價(jià)值觀嚴(yán)重扭曲等問題。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對策主要是注重政治思想觀念教育，改進(jìn)教育方法和工作手段，完善心理咨詢和心理輔導(dǎo)工作，提升學(xué)生心理素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；思想政治教育；問題；對策

當(dāng)代大學(xué)生是民族的希望，祖國的未來，是十分寶貴的人力資源，關(guān)注他們的成長，也就是關(guān)注國家的前途和命運(yùn)，因此，他們的思想政治觀念的確立尤為重要。不可否認(rèn)，現(xiàn)階段的大學(xué)生思想政治是積極的、健康的、向上的，但與此同時(shí)也存在著種種問題。

一、大學(xué)生思想政治教育存在的主要問題

1、高校只注重培養(yǎng)人才，忽視了對學(xué)生的思想政治教育

學(xué)校的責(zé)任就是傳道授業(yè)解惑，但現(xiàn)在只強(qiáng)調(diào)把學(xué)生培養(yǎng)成專業(yè)人才。講課教書，忽略了育人更忽略了傳道，在學(xué)生政治思想品德教育方面簡直說是一片空白?，F(xiàn)在很多高校只注重書本知識(shí)，沒能更好的重視學(xué)生的思想教育，導(dǎo)致一些學(xué)生缺乏紀(jì)律性，缺乏社會(huì)責(zé)任感;很多高校對大學(xué)生的心理健康教育重視程度也不夠，心理咨詢機(jī)構(gòu)不健全，手段落后，方法陳舊，不適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際要求，導(dǎo)致學(xué)生一旦有了心理問題往往會(huì)采取極端的解決方式。

2、高校對當(dāng)今社會(huì)迅速發(fā)展而產(chǎn)生的文化多元化缺乏清醒認(rèn)識(shí)

隨著改革開放的深入和網(wǎng)絡(luò)的全面普及，社會(huì)文化日益多元化。國家間的競爭已從傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)、科技領(lǐng)域擴(kuò)大到文化領(lǐng)域。文化多元化對于文化交流、綜合創(chuàng)新、科技進(jìn)步具有積極的作用，同時(shí)它也具有負(fù)面影響。在多元化浪潮的沖擊下，我們在接受好的同時(shí)，西方文化的拿來主義和功利主義也得以廣泛傳播，再加上我們思想政治教育的應(yīng)對措施滯后，引發(fā)了大學(xué)生在世界觀、人生觀和價(jià)值觀選擇上的偏差，淡化了自身使命和社會(huì)責(zé)任感。

3、部分大學(xué)生的人生觀價(jià)值觀方面存在的問題

從高校墜樓事件及高校對學(xué)生思想狀況調(diào)查問卷都反映出部分學(xué)生政治覺悟性不強(qiáng)、思想觀念陳舊、拜金主義和功利思想嚴(yán)重、學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊、缺乏自立自主創(chuàng)新意識(shí)等，這說明了部分學(xué)生價(jià)值觀念還不成熟，價(jià)值觀和人生觀表現(xiàn)出明顯的猶豫和矛盾，不能用正確的價(jià)值目標(biāo)來指導(dǎo)實(shí)踐。他們一般熱衷于“自我設(shè)計(jì)、自我奮斗、自我實(shí)現(xiàn)”，傾向于奉獻(xiàn)與索取并重，注重金錢的價(jià)值和感官上的享受，高尚的道德行為觀念上認(rèn)同，但不愿或不能積極地轉(zhuǎn)化為自己自覺的行為等。

二、存在問題的原因分析

1、自從改革開放以來，越來越多的西方文化和外來新思潮對傳統(tǒng)道德和傳統(tǒng)文化形成巨大的沖擊，極大地左右了學(xué)生選擇正確的人生觀和價(jià)值觀。

2、當(dāng)前教育所表現(xiàn)出的道德教育被漠視、道德教育與道德實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)、道德教育虛假和道德教育目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)等等，形成了“去道德化教育”現(xiàn)象。

3、在市場經(jīng)濟(jì)簇?fù)硐?，互惠互利和金錢共盈導(dǎo)向下，使當(dāng)前大學(xué)生表現(xiàn)出功利化趨勢，從原有的務(wù)實(shí)求精、兢兢業(yè)業(yè)的一面走向了講實(shí)惠、惟利是圖的極端。

4、隨著網(wǎng)絡(luò)逐漸普及，網(wǎng)上一些消極文化傾向和錯(cuò)誤文化信息，誤導(dǎo)學(xué)生形成正確人

生觀和價(jià)值觀。

三、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對策

從上面的分析我們可以清楚的意識(shí)到當(dāng)前教育工作確實(shí)存在著很多問題，為此我們要認(rèn)真總結(jié)、合理安排使得教育工作得到更好的發(fā)展。

1、注重政治思想觀念教育，提高學(xué)生政治素質(zhì)

學(xué)校要營造濃厚的校園文化氛圍，滿足學(xué)生廣泛的文化需要。既堅(jiān)持教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、鼓舞學(xué)生、鞭策學(xué)生，又要做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，這樣的思想政治教育工作才能做到學(xué)生的心坎上，被學(xué)生接受，受學(xué)生歡迎，達(dá)到解疑釋惑、化解矛盾、鼓舞士氣和激發(fā)熱情的作用。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和就業(yè)指導(dǎo)，充分滿足學(xué)生成才需要，所以應(yīng)該建立相關(guān)的咨詢和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，從學(xué)生入學(xué)開始，就由專業(yè)教師、或相應(yīng)的專門機(jī)構(gòu)對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)、成長、就業(yè)等方面的咨詢和指導(dǎo)，為其解決困惑、梳理思路、明確方向，直到畢業(yè)。這樣，既滿足了學(xué)生成才的需要，也完善了學(xué)生自我管理、自我教育和自我提高的能力。

2、大學(xué)生思政教育工作部署上和教育方法上要有創(chuàng)新

在思想政治教育工作的實(shí)踐過程中，一定要貫穿科學(xué)的發(fā)展觀，解放思想、更新觀念，重點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)“四個(gè)拓展”，即由單向性向多向性拓展、由偏重灌輸向注重滲透拓展、由居高臨下向深入基層拓展、由單一層次向多層次多側(cè)面拓展。另外，要特別注意深入開展社會(huì)實(shí)踐。具體來說，就是要堅(jiān)持學(xué)校教育與自我教育相結(jié)合，既充分發(fā)揮學(xué)校教師、黨團(tuán)組織的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)；堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，既重視課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)；既講道理又辦實(shí)事，既以理服人又以情感人，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)際效果；堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，把思想政治教育融于學(xué)校管理之中，建立長效工作機(jī)制，使自律與他律、激勵(lì)與約束緊密結(jié)合起來，有效地引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為。

3、大學(xué)生思想政治教育工作手段上要適當(dāng)合理

信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給大學(xué)生思政教育工作的手段、方式、條件、效果帶來了全新的變化。我們應(yīng)該主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段。利用校園網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供服務(wù)，對大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不斷擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。

4、要加強(qiáng)調(diào)查研究工作，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生思想現(xiàn)狀

在全球化的背景下，當(dāng)代社會(huì)發(fā)生著劇烈變化，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及時(shí)代來臨，公眾信息如潮水般涌向大學(xué)生，大學(xué)生的思想也越來越活躍，對當(dāng)代大學(xué)生思想狀況的正確判斷是做好大學(xué)生思想教育工作的首要問題，也對我們自己更深入的了解大學(xué)生，總結(jié)與反思所作工作有很大幫助。

5、要更好的完善心理咨詢和心理輔導(dǎo)工作，提升學(xué)生心理素質(zhì)

隨著社會(huì)就業(yè)壓力越來越大，大學(xué)生中心理健康問題越來越暴露了，必須引起我們的高度重視，據(jù)問卷調(diào)查有50%的老師認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生心理健康狀況不好，令人擔(dān)心的是竟然有20%的學(xué)生有憂郁癥。究其原因，學(xué)生心理健康狀況差，主要由于就業(yè)壓力大，人際關(guān)系差，戀愛又失戀，消費(fèi)高家里又窮等等因素造成。對于這種情況，最好是開設(shè)高校心理健康教育專修課，開設(shè)學(xué)校心理咨詢點(diǎn)，同時(shí)利用好網(wǎng)絡(luò)，或者開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理門診，盡最大努力改善大學(xué)生的心理健康狀況。

總之，大學(xué)生思想政治教育是新時(shí)期教育工作者面臨的非常棘手問題，需要我們付出百倍的努力和辛勤的工作，更需要全社會(huì)的共同支持與努力，更需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的密切配合。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思政教育工作，要不斷分析出現(xiàn)的新情況，關(guān)心大學(xué)生的健

康成長，合理創(chuàng)新思想政治教育工作是各個(gè)高校義不容辭的責(zé)任。

【作者簡介】

錢甜（1984-），女，學(xué)歷：本科，研究方向：音樂教育 單位：西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院