第一篇：音樂游戲熊與石頭人的活動反思

音樂游戲《熊與石頭人》課后反思

俗話說：“教無定法，貴在得法”今天執(zhí)教的活動《熊與石頭人》讓我感觸深刻，進一步了解了音樂游戲怎樣組織以及組織中的注意事項。

首先，游戲選材與規(guī)則的強調。

本次活動孩子一直情緒高漲，樂意參與活動，積極與老師交流、互動。但在活動中也會出現(xiàn)預設不到的問題：

1、游戲中角色扮演規(guī)則的明晰?；顒幽繕酥杏羞@樣一條：根據(jù)音樂的規(guī)則大膽創(chuàng)新動作，表情、姿態(tài)……扮演石頭人的小朋友能夠很大膽的創(chuàng)新動作，想辦法不動，不讓大熊捉住，增強了游戲的難度；但是扮演大熊的小朋友的任務則是想辦法逗石頭人，讓它動起來，所以這就需要大熊變換不同的表情、姿態(tài)，在活動過程中教師沒有進一步的引導，所以活動的趣味性以及難度上稍有欠缺。

其次，知識經(jīng)驗的聯(lián)系與拓展延伸。

音樂游戲歌詞中有這樣一句“要是大熊走過來，大家可別亂跑……”大家都知道在熊走過來時正確的方法是趴在地上不動，這樣才能保證人身安全，活動為了增強趣味性所以讓小朋友在大熊走過來的時候變成“石頭人”，這個環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的很好，有自己的想法和獨特的造型，這讓人很高興。

通過上課與評課，讓我對音樂游戲有了更深刻的了解，知道了活動設計與執(zhí)行中注意那些問題。在音樂游戲中，主線要新、思路要清楚，讓幼兒自己學著去發(fā)現(xiàn)、歸納，把重點放在孩子對音樂的感受和表現(xiàn)上。

第二篇：音樂游戲 熊與石頭人 教案

音樂游戲

熊與石頭人

活動目標:

1,熟悉(熊與石頭人)歌曲的旋律, 理解歌詞內(nèi)容, 跟唱歌曲, 提高學新歌的興趣.2.在學會歌曲的基礎上初步掌握(熊與石頭人)的玩法, 學習按游戲和音樂的要求,相應的按節(jié)奏變換動作,感受游戲的樂趣.活動準備:

錄音機,錄音磁帶,磁性黑板,粉筆,小熊頭飾

活動過程:

一,聽音樂,幼兒自由想象,想象模仿各種動物動作

引題,今天天氣真好,樹林里面可熱鬧了,小動物們都出來玩了,你們聽聽什么

小動物來了?

幼兒辨別不同的音樂,愉快的按節(jié)奏模仿各種動物的動作,音樂停止后轉移座

位坐向.二,學唱新歌(熊與石頭人)

1，樹林里面真熱鬧,小、我們小朋友也往樹林走,想和小動物們一起做游戲.他們邊走還邊唱歌呢,你們仔細聽他們唱了什么.教師唱兩遍歌曲

2,你們聽到歌里唱了什么? 教師根據(jù)幼兒回答用簡筆畫形式將歌曲內(nèi)容畫在黑板上.如,小朋友說,小兔蹦蹦跳,教師就畫只小兔.3,幼兒看著黑板上的列圖跟唱歌曲兩遍.4,幼兒自編歌曲動作再唱一遍歌曲

三,初步學會游戲(熊與石頭人)

1.教師講述游戲的方法.并和幼兒一起創(chuàng)編動作，2,教師扮熊進行游戲一遍.”熊”出現(xiàn)以后小朋友都假裝成石頭人,自由做照型不動,熊可以用表情和動作去試驗石頭人是不是真的.3.請幾名幼兒扮演熊,再玩游戲兩遍.教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則.四.幼兒自由結伴邊唱歌邊出活動室文檔僅供參考

大班 愉快的小菜園

一、活動目標：

1、通過說、唱、表演等游戲形式，激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的樂感、節(jié)奏感及喜歡樂于參與音樂游戲的情感。

二、重點難點：

重點：用好聽的聲音演唱歌曲，用形象的動作表現(xiàn)歌曲。難點：培養(yǎng)幼兒對音樂的感覺，激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。

三、活動準備： 小菜園圖片、琴

四、設計思路：

本次活動是根據(jù)我們正在進行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預設的。前期，我們已經(jīng)進行了秋天的樹葉、水果、郊游等環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對秋天有了許多的經(jīng)驗，本次活動前面我們也學習了兩首歌曲，幼兒對音樂元素也有一定的了解。因此，本次活動旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動作等方面對幼兒的音樂能力進行提高，并在其中整合語?；顒?、生活活動及根據(jù)本班情況適時的進行規(guī)則意識的提高等。希望能在活動中幼兒的反饋能夠給大家一定的價值。

五、活動流程：

[激發(fā)興趣]——[節(jié)奏訓練]——[表達表現(xiàn)]

六、活動過程：

（一）、激發(fā)興趣：

1、前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么材料做的？

2、歌表演《蔬菜湯》

1）幼兒集體演唱，指導幼兒用好聽的聲音。

2）分聲部分角色演唱，注意副歌的適時進入，聲音的和諧。

（二）、節(jié)奏訓練：

小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了，你們想不想去？

1）腳 腳 腳 腳，手 手 手 手 要求：整齊，動作協(xié)調。

2）腳手手手，腳手手手 指導幼兒思考：怎樣走不會跌倒？（左右交替換著走）

三、表達表現(xiàn)： 表演唱《小兔的菜園》

1）小白兔帶我們來到小菜園了，你們想不想去看看？ 出示菜地圖片鋪在地上。幼兒角色扮演小白兔 2）小菜園有什么？我們要做什么動作？

根據(jù)歌曲和幼兒共同設計小白兔的動作。第二段引導幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲的動作表現(xiàn)出來。

3）我們要把菜地怎樣設計才不會踩壞蔬菜？ 和幼兒共同設計菜地的擺放。

第三篇：大班音樂活動 熊和石頭人

大班音樂游戲：熊和石頭人

一、活動目標：

1．遵守游戲規(guī)則，體驗自由游戲造型的快樂。

2．根據(jù)音樂變化做舞蹈動作及靜止的動作，發(fā)展肢體的控制能力。

3．用動作表演歌曲，當“熊走”音樂出現(xiàn)時，控制自己不亂動。

二、活動準備：

物質準備：1．音樂熊和石頭人2．熊頭飾若個活動過程：

經(jīng)驗準備：1．課前讓幼兒熟悉歌曲《熊和石頭人》2．知道熊視力不好，不傷靜物的特點

三、活動過程：(一)、熱身導入；

1.情境激趣導入

師:今天森林里突然來了一只很大的熊，大熊很餓很餓，要吃掉小動物們了，請問小朋友們，小動物怎么樣才不會被大熊吃掉了呢？(二)、規(guī)則介紹、教師示范游戲；

1.教師講解游戲規(guī)則

師：在游戲開始之前老師要講清楚規(guī)則了，首先，大熊的視力不好是不會傷害不動的小動物的哦，所以當大熊來的時候小動物們要怎么樣呢？然后，小朋友們不能用手去推其他小朋友，大家都是會保護自己的小動物，要團結有愛一起合作呢。

2.教師示范游戲

師:現(xiàn)在老師請一位小朋友和我先來試一試，看看你們是不是都明白了怎么在大熊面前保護自己呢。

(三)、再次強調游戲規(guī)則、分組進行游戲

師:大家要記得搬家時的注意事項哦，可不能忘記了，首先在大熊面前不可以亂東，要保持住自己的動作哦，好，現(xiàn)在請所有小朋友排好隊，我們分組進行游戲看哪一組的小朋友更優(yōu)秀好不好。(四)、再次游戲、比比誰更好 師:剛才大家都逃過了大熊的追捕，現(xiàn)在，老師來當大熊，看看你們哪位小朋友的動作是保持的最好的，不過這次要記得，是全班的小朋友一起進行游戲哦，因為老師要看看是哪位小朋友做的最好呢！

四、活動總結

師:今天小朋友們都完成的很好沒有被大熊傷到，大家都很厲害，也能知道規(guī)則不亂跑，不亂玩，都值得表揚哦!

五、活動延伸

師:今天小朋友們都是非常懂事乖巧的孩子呢，知道在保護自己的同事也要講規(guī)則，那小朋友們回家后也可以問問自己的爸爸媽媽，怎樣才能更好的保護自己哦，哪些叔叔阿姨是可以幫助你保護自己的呢？

第四篇：幼兒園中班音樂游戲教案及教學反思《熊和石頭人》

《中班音樂游戲教案及教學反思《熊和石頭人》》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂游戲教案及教學反思《熊和石頭人》！

活動目標：

1、學玩音樂游戲《熊和石頭人》。在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

2、能根據(jù)教師提供的舞曲音樂即興舞蹈，并在“熊”出現(xiàn)時能保持自由造型不動。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

“熊”頭飾一個。

活動過程：

一、復習歌曲《十二生肖歌》。

二、學習歌表演。

1、教師范唱歌曲《熊和石頭人》。

2、幼兒說出歌曲中的歌詞內(nèi)容。

3、熟悉歌詞。教師說一句，然后用動作暗示幼兒說下一句，依次類推。

4、教師放慢彈奏速度，幼兒跟著學唱歌曲。

5、教師與幼兒討論歌曲的感情處理。

“小朋友和小動物在樹林里快樂地玩，怎樣唱?”

“大熊來了，大家被亂跑，該怎樣唱?”

6、即興歌表演。教師與幼兒一起練習。

三、隨樂即興舞蹈并學做石頭人。

教師可提供歡快或優(yōu)美的不同性質的舞曲，讓幼兒即興表演。再舞蹈過程中，音樂突然停止了，幼兒必須保持姿態(tài)不動，幾變?yōu)槭^人了。

四、學習“熊走”動作。

鼓勵幼兒在“熊走”音樂聲中，用不同的動作扮演“熊”并合拍地行走。

五、完整游戲。

游戲開始可有教師扮“熊”，并逐步由幼兒擔任“熊”的角色。

教學反思

這節(jié)是音樂游戲?！缎芎褪^人》以動靜交替的形式出現(xiàn)，很生動、有趣，而且讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。

初次接觸這首歌曲，首先想到，游戲豐富又有極大的趣味性，孩子們一定很喜歡這種動靜交替的音樂游戲活動。

整個活動從掌握這一方面來看還不錯，歌詞簡單、易懂。

在目標制定方面，我是根據(jù)課程上的活動目標而制定，也根據(jù)制定的目標展開來教學游戲活動，讓幼兒在游戲中學到知識，完成目標。

首先，讓幼兒先欣賞歌曲，對歌曲感興趣，再學習歌曲，在熟練掌握歌曲后，加以動作。幼兒參與的積極性很大，但發(fā)現(xiàn)了一個問題：是許多幼兒的動作基本一樣，我在引導幼兒參與與創(chuàng)編活動中存在欠缺，幼兒想象力受限制，動作不豐富。

音樂游戲中，我們較常見的就是按音樂的節(jié)奏做動作，本次活動中，大熊出現(xiàn)時，音樂節(jié)奏很強，節(jié)奏變化較大。需幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏走路，但活動開始，我疏忽了這一點，所以這節(jié)課的難點沒法突破。

活動在快樂，自由創(chuàng)編中結束，我覺得，這節(jié)課達到了讓幼兒積極參與活動、快樂，游戲的效果，通過這節(jié)課，我深深感受到孩子們在這節(jié)課中所體會到的快樂，開心。

這節(jié)是音樂游戲?！缎芎褪^人》以動靜交替的形式出現(xiàn)，[快思老師.教案網(wǎng)出處]很生動、有趣，而且讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。

初次接觸這首歌曲，首先想到，游戲豐富又有極大的趣味性，孩子們一定很喜歡這種動靜交替的音樂游戲活動。

整個活動從掌握這一方面來看還不錯，歌詞簡單、易懂。

在目標制定方面，我是根據(jù)課程上的活動目標而制定，也根據(jù)制定的目標展開來教學游戲活動，讓幼兒在游戲中學到知識，完成目標。

首先，讓幼兒先欣賞歌曲，對歌曲感興趣，再學習歌曲，在熟練掌握歌曲后，加以動作。幼兒參與的積極性很大，但發(fā)現(xiàn)了一個問題：是許多幼兒的動作基本一樣，我在引導幼兒參與與創(chuàng)編活動中存在欠缺，幼兒想象力受限制，動作不豐富。

音樂游戲中，我們較常見的就是按音樂的節(jié)奏做動作，本次活動中，大熊出現(xiàn)時，音樂節(jié)奏很強，節(jié)奏變化較大。需幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏走路，但活動開始，我疏忽了這一點，所以這節(jié)課的難點沒法突破。

活動在快樂，自由創(chuàng)編中結束，我覺得，這節(jié)課達到了讓幼兒積極參與活動、快樂，游戲的效果，通過這節(jié)課，我深深感受到孩子們在這節(jié)課中所體會到的快樂，開心。

中班音樂游戲教案及教學反思《熊和石頭人》這篇文章共4421字。

第五篇：大班體育游戲：熊和石頭人

大班體育游戲：熊和石頭人

活動目標: 1.練習快步走和前腳掌走。

2.2.能遵守游戲規(guī)則，體驗游戲中的樂趣

活動準備：

物質準備：足夠的場地。

活動過程:

一，談話導入引出游戲主題

師:小朋友們今天天氣這么好，我們一起玩?zhèn)€游戲，這個游戲叫做熊和石頭人。師:但是在游戲之前我們要先做做準備運動。二，介紹游戲玩法規(guī)則

玩法：老師扮狗熊，站在熊的家里（小圓圈），其余幼兒分散站在大圓圈外（樹林）。游戲開始。幼兒逆時針方向快步行走，當聽到教師說“狗熊來了”時立即停住不動裝作石頭人（可站著或蹲著或坐著）。這時狗熊走出家去找自己同組的幼兒，看一看、嗅一嗅，如發(fā)現(xiàn)“石頭人”在動或出聲音就把他帶到家里，再去找第二個同組幼兒。到一定時間，教師說：“狗熊回家了?！薄靶堋弊呋丶?，幼兒繼續(xù)快走，凡是走過一圈者算安全過關一次。游戲繼續(xù)進行到一定時間，教師說：“天黑了，狗熊回家睡覺了”游戲結束，查一查每個幼兒安全過關幾次。熟悉玩法后可調換角色后游戲重新開始。規(guī)則:

1、行走時不得進入大圓圈內(nèi)。

2、“熊”引逗幼兒，但不得觸及幼兒的身體。

3、狗熊走時必須采用腳前掌的形象動作（熊走）。三，教師扮演大熊，引導幼兒游戲 四，再次游戲

五，一名幼兒扮演熊，其他幼兒扮演石頭人 六，教師評價，做放松運動