第一篇：兒童英語口語培訓

兒童英語口語培訓

很多家長都希望孩子能從小接觸原汁原味的英語，培養(yǎng)一口標準又流利的口語。這也使得少兒外教變的炙手可熱。少兒外教培訓機構(gòu)也是如火如荼的不斷開展，這也使得家長們挑花了眼。

有經(jīng)驗的少兒外教是能夠針對學生的特點，調(diào)動起學生的積極性的，比如 速恩外教 強調(diào)語言的實際應用，讓學生在一對一互動中體驗說英語的快樂，激發(fā)他們的學習興趣。因為只有孩子真正地對英語感興趣了，學英語才能產(chǎn)生效果。

在和少兒外教交流的過程中，提高的不僅是口語能力和學習興趣，更重要的是西方思維。尤其是一對一的少兒外教，講究的是個性化授課，會根據(jù)孩子的基礎，興趣和發(fā)展方向選擇適合的教材，甚至是從幾本教材中選擇適合孩子的內(nèi)容。

由此，鑒別少兒外教是否適合孩子，還是要親自帶孩子和老師接觸，看少兒外教能否有和孩子互動的經(jīng)驗，引導鼓勵學生。同時要看外教的教學能力，對此不太了解的同學可以要求外教有專業(yè)的教學證書，但這并不意味著沒有證書的外教就教不好學生，相反，很多經(jīng)驗豐富的外教憑借優(yōu)秀的教育背景和多年的工作經(jīng)驗，完全可以勝任教學工作。

優(yōu)秀的少兒外教總會有一種無形的魅力，吸引著孩子充滿興趣的去學英語。

第二篇：英語口語培訓

2015年中國英語口語培訓行業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究報告

Report Description報告描述

本研究報告由華經(jīng)視點公司領銜撰寫。報告以行業(yè)為研究對象，基于行業(yè)的現(xiàn)狀，行業(yè)運行數(shù)據(jù)，行業(yè)供需，行業(yè)競爭格局，重點企業(yè)經(jīng)營分析，行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈進行分析，對市場的發(fā)展狀況、供需狀況、競爭格局、贏利水平、發(fā)展趨勢等進行了分析，預測行業(yè)的發(fā)展前景和投資價值。在周密的市場調(diào)研基礎上，通過最深入的數(shù)據(jù)挖掘，從多個角度去評估企業(yè)市場地位，準確挖掘企業(yè)的成長性，為企業(yè)提供新的投資機會和可借鑒的操作模式，對欲在行業(yè)從事資本運作的經(jīng)濟實體等單位準確了解目前行業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向有重要參考價值。報告還對下游行業(yè)的發(fā)展進行了探討，是企業(yè)、投資部門、研究機構(gòu)準確了解目前中國市場發(fā)展動態(tài)，把握行業(yè)發(fā)展方向，為企業(yè)經(jīng)營決策提供重要參考的依據(jù)。Report Directory報告目錄

第一章 中國培訓行業(yè)的發(fā)展

1.1 培訓市場的相關概述

1.1.1 培訓市場的形成條件

1.1.2 培訓市場的概念 本質(zhì)

1.1.3 培訓的分類形式

1.1.4 培訓機構(gòu)的主要形式 差異解析

1.2 培訓行業(yè)總體發(fā)展情況

1.2.1 中國培訓行業(yè)的產(chǎn)生 快速成長

1.2.2 中國教育培訓行業(yè)規(guī)模日漸壯大

1.2.3 我國培訓業(yè)發(fā)展的趨向透析

1.2.4 國內(nèi)培訓市場需求持續(xù)走高

1.2.5 國內(nèi)培訓機構(gòu)的生存現(xiàn)狀

1.3 中國培訓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展透析

1.3.1 培訓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展條件已經(jīng)成熟

1.3.2 培訓產(chǎn)業(yè)化應具備的特征分析

1.3.3 中國培訓產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展路徑

1.3.4 培訓產(chǎn)業(yè)化的實現(xiàn)對策探討

1.4 中國培訓行業(yè)發(fā)展的問題 對策

1.4.1 中國培訓行業(yè)存在的主要弊病

1.4.2 中國培訓行業(yè)存在的深層次隱憂

1.4.3 國內(nèi)培訓業(yè)面臨的突出問題

1.4.4 中國培訓機構(gòu)的突圍之策

1.4.5 中國培訓行業(yè)健康發(fā)展的策略 第二章 中國英語口語培訓業(yè)的發(fā)展環(huán)境

2.1 政策環(huán)境

2.1.1 中華人民共和國民辦教育促進法

2.1.2 認證培訓機構(gòu)管理辦法

2.1.3 民辦教育收費管理暫行辦法

2.2 經(jīng)濟環(huán)境

2.3 社會環(huán)境

2.3.1 中國城市居民教育支出情況

2.3.2 英語口語在國際社會的重要地位

2.3.3 全民學英語口語成為新時代要求

2.3.4 國民英語口語學習的演變進程

2.3.5 國內(nèi)英語口語熱現(xiàn)象的剖析

2.4 就業(yè)環(huán)境

2.4.1 國內(nèi)外語人才就業(yè)形勢普遍看好

2.4.2 商務英語口語人才需求持續(xù)旺盛

2.4.3 it領域英語口語人才供求嚴重失衡 第三章 中國英語口語培訓業(yè)的發(fā)展

3.1 中國英語口語培訓業(yè)的總體概述

3.1.1 中國英語口語培訓市場基本狀況

3.1.2 中國英語口語培訓產(chǎn)業(yè)呈加速發(fā)展態(tài)勢

3.1.3 中國英語口語培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力

3.1.4 中國英語口語培訓市場邁向多元化時代

3.1.5 國內(nèi)英語口語培訓市場的時尚化趨向透析

3.2 中國英語口語培訓業(yè)發(fā)展近況

3.2.1 國內(nèi)行業(yè)英語口語培訓市場悄然升溫

3.2.2 中國英語口語培訓行業(yè)風生水起

3.2.3 北京奧運催熱中國英語口語培訓業(yè)

3.2.4 英語口語培訓市場消費動態(tài)

3.3 中國英語口語培訓市場的競爭狀況

3.3.1 英語口語培訓產(chǎn)業(yè)的競爭格局剖析

3.3.2 國內(nèi)英語口語培訓市場競爭白熱化

3.3.3 中國英語口語培訓市場呈三雄爭霸局面

3.3.4 英語口語培訓品牌激烈角逐高端市場

3.3.5 英語口語培訓行業(yè)形成惡性競爭局面

3.4 中等城市英語口語培訓市場的發(fā)展形勢

3.4.1 中等城市英語口語培訓市場運行態(tài)勢

3.4.2 中等城市英語口語培訓市場發(fā)展的制約瓶頸

3.4.3 中等城市英語口語培訓市場健康發(fā)展的路徑

3.5 中國英語口語培訓業(yè)發(fā)展的問題

3.5.1 中國英語口語培訓產(chǎn)業(yè)存在的主要問題

3.5.2 中國英語口語培訓市場亟需培育強勢品牌

3.5.3 本土英語口語培訓行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

3.5.4 國內(nèi)英語口語培訓市場的三大制約因素

3.5.5 中國英語口語培訓市場存在的不規(guī)范現(xiàn)象

3.6 中國英語口語培訓業(yè)發(fā)展的策略

3.6.1 促進英語口語培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策

3.6.2 推動英語口語培訓市場健康運行的策略

3.6.3 應加強英語口語培訓市場的規(guī)范化管理 第四章 少兒英語口語培訓市場

4.1 少兒英語口語培訓市場發(fā)展概述

4.2 少兒英語口語培訓市場的主要品牌

4.3 少兒英語口語培訓市場的競爭概況

4.4 少兒英語口語培訓市場的問題 對策 第五章 其他細分市場

5.1 高端英語口語培訓市場

5.1.1 經(jīng)濟危機成高端英語口語培訓市場助推器

5.1.2 高端英語口語培訓市場維持三足鼎立局面

5.1.3 高端英語口語培訓領域成競爭焦點

5.1.4 高端英語口語培訓市場主打個性化服務

5.1.5 高端英語口語培訓消費者調(diào)查研究

5.1.6 中國高端英語口語培訓市場發(fā)展前景樂觀

5.2 商務英語口語培訓市場

5.2.1 商務英語口語培訓的發(fā)展現(xiàn)狀

5.2.2 商務英語口語培訓發(fā)展的基本動因

5.2.3 商務英語口語培訓處境尷尬

5.2.4 商務英語口語培訓市場的定位選擇

5.3 在線英語口語培訓市場

5.3.1 在線英語口語培訓產(chǎn)業(yè)鏈的解構(gòu)

5.3.2 中國在線英語口語培訓市場的發(fā)展特征

5.3.3 在線英語口語培訓的優(yōu)劣勢透析

5.3.4 在線英語口語培訓市場漸入佳境

5.3.5 在線英語口語培訓發(fā)展前景光明

5.3.6 在線英語口語培訓業(yè)的品牌戰(zhàn)略解析

5.4 成人英語口語培訓市場

5.4.1 成人英語口語培訓市場迅速擴容

5.4.2 成人英語口語培訓市場凸顯五大特征

5.4.3 成人英語口語培訓消費市場狀況 第六章 英語口語培訓市場分區(qū)域狀況

6.1 華北地區(qū)

6.2 華東地區(qū)

6.3 華南地區(qū) 6.4 西南地區(qū) 6.5 華中地區(qū) 6.6 西北地區(qū) 6.7 東北地區(qū)

第七章 英語口語培訓市場的營銷分析

7.1 現(xiàn)代營銷理論在英語口語培訓行業(yè)的運用

7.1.1 英語口語培訓機構(gòu)品牌競爭力的形成 7.1.2 體驗營銷與關系營銷

7.1.3 定制營銷與制度營銷

7.1.4 事件營銷、服務營銷及網(wǎng)絡營銷

7.2 英語口語培訓市場的營銷挑戰(zhàn)及對策研究

7.2.1 教育培訓行業(yè)需要引入整合營銷策略

7.2.2 理論在英語口語培訓行業(yè)的應用分析

7.2.3 成人英語口語培訓行業(yè)的營銷挑戰(zhàn)

7.2.4 成人英語口語培訓行業(yè)的營銷思路探索

7.3 商務英語口語培訓市場的營銷戰(zhàn)略探析

7.3.1 商務英語口語培訓市場趨冷的原因

7.3.2 商務英語口語培訓市場營銷的總體環(huán)境剖析

7.3.3 探究商務英語口語培訓市場的營銷方略

7.3.4 現(xiàn)代營銷理念 商務英語口語培訓的融合發(fā)展 第八章 重點英語口語培訓機構(gòu) 8.1 企業(yè)一 8.1.1 企業(yè)基本情況 8.1.2 企業(yè)主要經(jīng)濟指標 8.1.3 企業(yè)盈利能力分析 8.1.4 企業(yè)償債能力分析 8.1.5 企業(yè)運營能力分析 8.1.6 企業(yè)成長能力分析 8.2 企業(yè)二 8.2.1 企業(yè)基本情況 8.2.2 企業(yè)主要經(jīng)濟指標 8.2.3 企業(yè)盈利能力分析 8.2.4 企業(yè)償債能力分析 8.2.5 企業(yè)運營能力分析 8.2.6 企業(yè)成長能力分析 8.3 企業(yè)三 8.3.1 企業(yè)基本情況 8.3.2 企業(yè)主要經(jīng)濟指標 8.3.3 企業(yè)盈利能力分析 8.3.4 企業(yè)償債能力分析 8.3.5 企業(yè)運營能力分析 8.3.6 企業(yè)成長能力分析 8.4 企業(yè)四 8.4.1 企業(yè)基本情況 8.4.2 企業(yè)主要經(jīng)濟指標 8.4.3 企業(yè)盈利能力分析 8.4.4 企業(yè)償債能力分析 8.4.5 企業(yè)運營能力分析 8.4.6 企業(yè)成長能力分析 8.5 企業(yè)五 8.5.1 企業(yè)基本情況 8.5.2 企業(yè)主要經(jīng)濟指標 8.5.3 企業(yè)盈利能力分析 8.5.4 企業(yè)償債能力分析 8.5.5 企業(yè)運營能力分析 8.5.6 企業(yè)成長能力分析

第九章 英語口語培訓業(yè)投資及前景分析

9.1 中國英語口語培訓行業(yè)的swot分析

9.1.1 優(yōu)勢（strength）

9.1.2 劣勢（weakness）

9.1.3 機會（opportunities）

9.1.4 威脅（threats）

9.2 中國英語口語培訓行業(yè)的潛力及風險

9.2.1 社會資本加速進入外語培訓行業(yè)

9.2.2 國內(nèi)語言培訓領域凸顯投資價值

9.2.3 中國少兒英語口語培訓項目投資潛力探析

9.2.4 英語口語培訓行業(yè)的投資風險剖析

9.3 中國英語口語培訓行業(yè)的前景展望

9.3.1 我國教育培訓行業(yè)發(fā)展前景長期看好

9.3.2 連鎖經(jīng)營成為英語口語培訓業(yè)的必然趨勢

9.3.3 未來英語口語培訓業(yè)的發(fā)展前景光明

第三篇：英語口語培訓

2009廣東工業(yè)大學華立學院大學機電工 程學部新生英語口語培訓策 劃 書主辦單位: 廣東工業(yè)大學華立學院機電工程學部團總支學生會：

一．11年大一新生英語口語培訓目標

1．加強對學生對英語日?；膽?，激發(fā)學生對英語的學習興趣。

2.務求讓學生掌握口語應用的竅門，實現(xiàn)“走遍天下都不怕”

3.改變學生對英語“難學，枯燥”的印象。讓學生感受到英語世界中的樂趣，增強學生學習英語的信心。

二．活動內(nèi)容及方式

1.根據(jù)培訓需要開展課外口語學習。

2.定期舉行英語講座。

3.邀請專業(yè)老師進行不定期口語培訓。

4.舉行英語演講比賽。

三．口語課程學習安排

主要任務是以培養(yǎng)學生對英語口語的理解運用能力，培養(yǎng)學生對英語的學習興趣。

第一期

課程名稱 ：基本語法學習

目的、意義：一切英語的應用來自于語法，讓學生們學習先學習語法，是為英語的說寫打好良好的基礎，為后面的口語課程做好鋪墊。

第二期

課程名稱 ：口語基本學習

目的、意義：讓學生在日常英語交談中學習到每個詞匯的應用，加深對單詞的理解

第三期

課程名稱 ：口語加強學習

目的、意義：加強禮儀隊成員的英語口頭表達能力和應變能力。

四．授課人員安排

主要以學生為主，不同的課程安排不同的學生授課，即加強了學生之間的關系，更豐富了學生的課余生活。

五．英語口語演講比賽計劃

參加口語學習的學生將參加由機電學生會舉辦的英語演講晚會，對學習出色的學生進行表彰。

具體實施步驟：

一、宣傳工作。

1、海報設計：設計新穎的海報，放置在教學樓前，飯?zhí)们昂退奚衢T口，同時要盡量長時間保存，避免被覆蓋

2、工作人員宣傳：各工作人員可以通過派發(fā)傳單或者親自向同學們介紹本次活動的目的和具體流程

3、網(wǎng)絡宣傳：通過微博轉(zhuǎn)發(fā)等方式向同學們介紹本次活動

二、課程安排

1.上課地點：一號教學樓各教室

2.上課時間：下午5點30分到6點30分（不影響正常教學活動的前提下實行）

3.上課人員安排：

一號教室：XXX

二號教室：XXX

三號教室：XXX

注意事項：各授課人員做好各課室的教學工作，若有突發(fā)情況不能進行教學工作的，盡快和組織人員協(xié)商盡快處理人員分配問題，另外各班負責好各班的衛(wèi)生清潔工作，離開教室關緊門窗，確認燈是否關好。

4.授課內(nèi)容：視各班教學進度而定。

三．口語演講比賽策劃

1.比賽地點：1號報告廳

2.人員安排：主持人2名：XXXXXX

評審5名：XXX XXX XXX XXX XXX

其余工作人員若干

3.比賽內(nèi)容：口語自我介紹+課文朗讀+即場英語演講

4.比賽流程：1..主持人說開場白，并請邀請來的英語老師致辭。

2..各選手進行比賽，工作人員收集評審的分數(shù)進行統(tǒng)計

3.評出優(yōu)秀學員，由評審頒獎并進行拍照留念。

4..主持人說閉幕詞,比賽結(jié)束。

四．培訓物資和預算

1橫幅10元一條共5條50元

2.宣傳板1元一塊共10塊10元

3.傳單0.01元一張共1000張 10元

4.學生信息明細表（A4紙張）0.1元一張共100張10元

5.獲獎證書5元一本共10本50元

7.獎品（筆記本）5元一本共10本50元

合計180元

五．培訓總結(jié)

1.培訓活動負責人對此次活動進行總結(jié)。

2.對本次積極參加組織活動的工作人員表示衷心的感謝。

六．本次培訓活動的最終解釋權(quán)歸機電學生會所有

第四篇：英語口語培訓

商務英語口語特訓

BE劍之橋商務英語口語特訓課程讓學員在掌握商務知識的同時，更訓練學員開口用英語表達商務思想，達成商務工作目標。BE劍之橋助您在職場上獲得升職加薪的重要籌碼。

Career Club職場俱樂部：開拓學員的職業(yè)眼界和專業(yè)知識

BE劍之橋商務英語課程在系統(tǒng)面授之余，通過職場俱樂部為學員提供職場上必備的知識和技能的實操機會，從而使學員得以在學習商務語言的同時，也得到專業(yè)教師的職業(yè)指點。

全程跟蹤式、引領式學習服務

BE劍之橋商務英語的學習服務團隊為學習者專業(yè)、熱忱、有效地提供個性咨詢、個別輔導、個體服務的全程服務體系，使所有學員都能在和諧、隨意、快樂的環(huán)境中學習英語。

劍之橋英語東莞中心

我們創(chuàng)造了一個如同置身海外、受所有學習英語成功者推崇的—真實的英語母語環(huán)境：全部由外籍教師授課，結(jié)合先進的多媒體教育技術，讓學員在與外教的充分交流中掌握純正英語。

第五篇：兒童英語口語之自我介紹

兒童如何用英文進行自我介紹?以下為兒童英語口語之自我介紹，歡迎大家閱讀！

兒童英語自我介紹一：

Hi，boys and girls, good morning, it is my pleasure to take this change to introduce myself, my name is Leo, I am 10 years old.About my family, there are 4 people in my family, father, mother, brother and me, my father and mother are all very kind, welcome you to visit my family if you have time!

I ’m a very outgoing boy(girl), I like reading、playing games and listening to music, of course, I also like to make friends with all the people in the school, I hope I will be your best friends in the school life.兒童英語自我介紹二：

Good morning，ladies and gentlemen.I am Leo from Guangzhou Zhengxin International School.I am a sunny boy.My family love me and I love them too.My mom works very hard every day.She comes home very late in the evening.Do you know how to help the parents at home? Let me tell you about that.Usually my dad cooks for us.Sometimes I help my dad to wash the vegetables.Sometimes I set the table.I always wash the dishes when we finish eating.After I finish my homework I often water the flowers.I also look after my pet fish.I feed the fish before I go to bed.I really enjoy helping my parents at home.Do you think I am a helpful boy? I think so!Thank you!

兒童英語自我介紹三：

My name is Liyuanyuan.I'm a boy and I am 12 yeas old, there are 4 people in my family.My father is a Chemistry teacher.He teaches chemistry in Zhengxin senior high school.My mother is a Chinese teacher.She teaches Chinese in the university.I have an elder brother;he is a junior middle school student and is preparing for the entrance exam.I'm tall and I have a pair of big eyes.Now, I am in Grade 5, my study is not very good, but I like English, so my English is better than others.I like singing, drawing, playing basketball.I like to read English story books in my free time.Sometimes I surf the Internet and download the English study materials.Because it also enlarges my vocabulary words.I think one day I can master English.Thank you.兒童英語自我介紹四：

Hello, my name is Leo.I'm from.Zhengxin school.As you can see I have a round face and the big eyes.I like music very much.In my spare time, I like take some reading and go shopping.It can make me feel happy.I like chatting with others, because it can help me to know this world.I have lots of friends.All the things in the world are colorful.I love peace and I take proud of my motherland.Thank you!

兒童英語自我介紹五：

I'm a primary scholar!My name is Liyuanyuan, I'm in class3 grade3.Sometimes, I like swimming with my father, my favorite sports is basketball, because it can keep health I think I'm very voluble and friendly!

I want to make friends with everybody!Thanks a lot!

兒童英語自我介紹六：

hello, everyone, it's my honor to stand here introducing myself.My name is Leo, from Class 2, Grade six Zhengxin Primary School.I'm doing well in my study, besides I'm the monitor of my class and I get on well with my classmates.I'm a happy and talented boy.I'm good at drawing and many of my drawings have won prizes.At the same time, I like telling stories.I'm interested in learning English very much, and I believe that I will do well in the future.I won't let you down!Thanks for your listening.