第一篇:3南京鹽城2012屆高三年級第一次模擬考試語文答案
南京市、鹽城市2012屆高三年級第一次模擬考試
語文Ⅰ試題參考答案
一、語言文字運用(15分)
1.D(A.yān / yīn,yìng,sh?/zh? ;B.lǜ/shuài,pí/bì,m? ;C.xíng,zhàn/chàn,qiáng/qiǎng;D.jià/jiǎ,ào/niù,wù/a)
2.B(A.搭配不當(dāng)?!膀?qū)散”與“天氣”不能搭配,應(yīng)去掉“天氣”。C.成分殘缺。“至少”與“左右”任去其一。D.語序不當(dāng)?!袄^承、學(xué)習(xí)”應(yīng)為“學(xué)習(xí)、繼承”)
3.①形成激突波;②激突波傳動;③啟動渦輪。
【評分建議】4分。答對1點得1分,答對2點得2分,答對3點得4分。
4.示例1:“嫦娥”奔月,遠古神話變現(xiàn)實;“神舟”升空,千年夢想終成真;“天宮”載人,空中樓閣可期待。
示例2:我國的航天事業(yè)發(fā)展勢頭迅猛,如雨后春筍生機勃勃,如初升朝陽蒸蒸日上,如離弦之箭勢不可擋。
【評分建議】(1)緊扣材料、內(nèi)容恰當(dāng),2分;(2)運用排比手法,2分;(3)語句通順,1分。超過字數(shù),扣1分。
二、文言文閱讀(19分)
5.B(腹心:猶言至誠之心,即衷心)
6.C(②說的是夏侯詳?shù)娜松鷳B(tài)度,④說的是夏侯詳辭不就職,⑥說的是夏侯詳謙虛退讓。三者均與人物的“多謀善斷”無關(guān))
7.C(“一同來抵抗高祖”表述錯誤,應(yīng)為“兩人共同響應(yīng)”)
8.(1)況且現(xiàn)在北魏軍隊靠近淮河邊駐扎,全軍的去留無法預(yù)測,恐怕有別的圖謀。(“次”“去就”“異圖”各1分,語意表達通順1分。“去就”也可以譯為“去向”“行動”等)
(2)等到齊明帝輔佐朝廷政務(wù)時,招令夏侯詳一同出城,準(zhǔn)備重用他。(“及輔政”“大用”各1分,語意表達通順1分)
(3)當(dāng)高祖率軍圍攻郢城卻久攻不克時,穎胄派遣衛(wèi)尉席闡文到高祖軍中去。(“未下”“如”各1分,語意表達通順1分)
【參考譯文】
夏侯詳字叔業(yè),譙郡人。十六歲那年,父親去世,他為父親守喪因過度悲哀而損傷身體。在服喪的三年時間里,他在墓旁搭蓋小屋居住,曾有三只腳的麻雀飛來停在小屋的門上,大家都感到非常詫異。三年喪滿,刺史殷琰征召他補主簿之職。
宋泰始初年,殷琰占據(jù)豫州反叛朝廷,宋明帝派遣輔國將軍劉勔前去討伐,雙方攻守連月,城內(nèi)叛軍人情危懼,軍心動搖離散,殷琰打算向北魏求援。夏侯詳勸殷琰說:“我們現(xiàn)在的行動,本意是對皇室表示忠節(jié);如果今天朝廷有人主持,就應(yīng)該歸附朝廷,怎么可以屈身投靠北方異族呢。而且現(xiàn)在北魏軍隊已接近淮河,全軍如果難測去就,怕會有反叛的圖謀?,F(xiàn)在如果就派使者去表白我們的誠意,他們一定會高興地接納,豈止是免除死罪呢。如果不信,請讓我充任使者?!币箸馀伤叭?。夏侯詳見到劉勔后說:“將軍你嚴(yán)圍壁壘,矢刃如霜,我們城中守軍,實同困獸。軍民害怕將軍誅殺,都打算投降北魏。我現(xiàn)在之所以出得城來,向您坦露真誠的心意,只是希望將軍您能弘浩蕩之恩德,降霈然之恩惠,下令解圍退兵,那么我們都會相繼前來歸降了?!眲掖饝?yīng)了夏侯詳?shù)臈l件。即日殷琰及其部將全都出城投降,全州的百姓得以保全。
齊明帝為刺史的時候,對他極為器重。等到齊明帝輔佐朝廷政務(wù)時,招令夏侯詳一同出城,準(zhǔn)備重用他。明帝常常整日整夜跟夏侯詳及同鄉(xiāng)裴叔業(yè)一起談話, 夏侯詳卻表現(xiàn)得漫不經(jīng)心,不予酬答。明帝就
高三語文試題第1頁(共3頁)
問叔業(yè)什么原因,叔業(yè)將明帝的疑問告訴夏侯詳, 夏侯詳回答說:“不為福始,不為禍先?!币虼嗣鞯塾悬c不悅。夏侯詳出為征虜長史、義陽太守。
齊建武末年,荊州中兵參軍劉山陽事先還在荊州,山陽的副將潘紹欲謀反,夏侯詳就假裝叫潘紹前來議事,在城門口斬了他,荊州各府因此得以安定。夏侯詳遷司州刺史,但他卻推辭而不去上任。
高祖發(fā)兵起義時,夏侯詳與蕭穎胄協(xié)助高祖同創(chuàng)大業(yè)。凡是軍國大事,穎胄多向夏侯詳求教。當(dāng)高祖率軍圍攻郢城卻久攻不克時,穎胄派遣衛(wèi)尉席闡文到高祖軍中。夏侯詳向高祖獻計說:“越是處境艱危的壁壘越容易堅守,而想攻取它卻很困難;駐兵攻取堅城乃是兵家之大忌。確實應(yīng)該多加謀劃,廣泛詢問并采納大家的意見,規(guī)定軍主以下直至平民百姓,都把他們的見解獻上來,盡其所想,擇善而從,并且選用能人,不以人廢言,不以多罔寡。還需要正確估量自己的實力以及敵人的糧草儲備,窺探敵方的軍心民情,權(quán)衡雙方的形勢?!备咦姹硎举澰S并采納了他的計謀。
天監(jiān)二年, 夏侯詳上表朝廷,請求辭去官職,高祖頒詔解除他侍中之職,晉升為特進。天監(jiān)三年遷為湘州刺史。夏侯詳善于處理政事,在湘州任職的四年時間里,為老百姓所稱頌。湘州城南面臨水處有座險峻的山峰,古老的傳說說“刺史如果登上此山官職就會被取代”。因此歷任的官員都不敢到那兒去。夏侯詳卻命人在山上建造起亭臺樓榭,延請僚屬,以表達自己謙虛退讓的志向。天監(jiān)六年, 夏侯詳生病去世,時年七十四歲。
(摘自漢語大辭典出版社《二十四史全譯?梁書》)
三、古詩詞鑒賞(10分)
9.(1)這兩句通過對“涼風(fēng)”“夜雨”“寒林”的描寫,突出了邊地之夜蕭瑟、荒寒的特點。(2分)一
方面渲染了“夜飲”的氛圍,另一方面也為全詩奠定了愁苦的情感基調(diào)。(2分)
(2)(惟草木之零落兮,)恐美人之遲暮(1分)表達了詩人因年老及仕途坎坷所生的憤懣之情。(2分)
(3)表面上感激皇上派遣他來邊城為將的深恩,(1分)實際上表達了他對朝廷的怨憤之情。(2分)
四、名句名篇默寫(8分)
10.(1)信誓旦旦(2)不悱不發(fā)(3)所以動心忍性(4)奈何取之盡錙銖
(5)莊生曉夢迷蝴蝶(6)挾飛仙以遨游(7)衣冠簡樸古風(fēng)存(8)壁立千仞
五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類文本(20分)
11.作者的心理活動復(fù)雜而有變化:開始半信半疑、懷疑,又充滿期待;接著分析推測,又等得不耐煩;
最后心里終于踏實。
【評分建議】4分??傉f1分,分說1點1分。
12.抗戰(zhàn)終于結(jié)束了,我們終于勝利了,許多恥辱終于勾銷了(長年在肩的重擔(dān)終于放下了)。
【評分建議】5分。答對1點得1分,答對2點得3分,答對3點得5分。
13.賣瓜人招呼士兵吃瓜的舉動,表現(xiàn)了普通民眾對抗戰(zhàn)的支持;給作者帶來了輕松、爽朗、愉快的心
情;預(yù)示并象征著一段新的歷史即將開始。
【評分建議】5分。前兩點各2分,第三點1分。
14.⑴使立意深刻:不僅寫出了作者自己的感受,也道出了中國人民的共同心聲。
⑵以小見大:選取抗戰(zhàn)始末的兩個片段,從側(cè)面反映了重大主題(內(nèi)容)。
⑶使結(jié)構(gòu)緊密:“喘了一口氣”前后呼應(yīng),把文章連成一個整體。
⑷便于抒發(fā)情感:巧妙地流露了作者深深的情感,表達了作者對抗戰(zhàn)的感受。
【評分建議】6分。答對1點得2分,答對3點得6分。
六、現(xiàn)代文閱讀:論述類文本(18分)
15.首先,論述口述歷史的價值和作用;(2分)
其次,指出口述歷史也會有誤差或失真(偏差和失誤)并分析產(chǎn)生的原因;(2分)
最后,呼吁開展口述歷史的工作。(2分)
【評分建議】6分。每點2分。
高三語文試題第2頁(共3頁)
16.可以豐富歷史記憶的細節(jié);可以深化甚至改變對歷史本身的認識;可以記錄和保存普通民眾日常生活等方面的信息。
【評分建議】6分。每點2分。
17.應(yīng)慎重對待口述歷史,避免主客觀因素造成的口述信息失真;應(yīng)給予傳承城市歷史記憶的老年人群
體足夠的尊重;應(yīng)有組織、有計劃地對老年人開展專題性的大規(guī)模的口述歷史采訪。
【評分建議】6分。每點2分。
七、作文(70分)
(參照高考評分標(biāo)準(zhǔn))
語 文 Ⅱ(附 加 題)參考答案
一、閱讀文言文材料,完成19~21題。(10分)
19.故學(xué)文者必先濬文之源/而后究文之法/濬文者何/在讀書/在養(yǎng)氣/夫六經(jīng)道之淵藪也/故讀書先于治
經(jīng)。
【評分建議】6分。每處1分。
20.講究辭章(文法)文以載道
【評分建議】2分。每點1分。(意思對即可)
21.孔子編年體
【評分建議】2分。每點1分。
二、名著閱讀題(15分)
22.AC(A.“天保”應(yīng)為“儺送”;C.“《白光》”出自《吶喊》)
23.(1)①曹操(曹孟德)②關(guān)羽(關(guān)云長)③呂蒙(呂子明)④趙云(趙子龍)⑤劉禪(阿斗)
(2)黛玉詩號瀟湘妃子(1分),瀟湘館的翠竹象征著黛玉的不屈不撓、淡雅清高(2分);引用舜的瀟湘二妃娥皇、女英的典故(1分),暗示黛玉以淚還恩的悲慘命運(1分)。
【評分建議】5分。翠竹的象征意思2分,其余三點,每點1分。
三、材料分析鑒賞題(15分)
24.(6分)(1)描繪暗淡、陰森、寒冷的環(huán)境來襯托,(2)敘述充滿“凄婉與同情”的學(xué)生話語來鋪墊,(3)營造上課鐘響起全堂肅靜的氣氛來渲染。
【評分建議】6分。每點2分。
25.(3分)生動形象地寫出了寒冷的環(huán)境,暗喻師生間互勉互勵的融融情誼。
【評分建議】3分。第一點1分,第二點2分。
26.(6分)(1)愛國:不屈不撓,富有愛國心的熱血國民;(2)愛子:沉毅勇敢,富有慈愛心的至情母
親;(3)愛生:孜孜不息,富有責(zé)任心的敬業(yè)老師。
【評分建議】6分。每點2分。
高三語文試題第3頁(共3頁)
第二篇:唐山市2017—2018學(xué)高三年級第一次模擬考試語文答案
唐山市2017—2018學(xué)高三年級第一次模擬考試
語文試卷參考答案
A 卷
1.D(原文是“真正意義的馬鐙的普及”)2.D(“內(nèi)容層層推進,步步深入”錯,原文不是層進式結(jié)構(gòu))3.B(“依此可定馬鐙最早產(chǎn)生于東吳”錯,因為是“現(xiàn)在知道”的)4.B(灘姐的堅強,表現(xiàn)在招佬死后,依然拿起船篙,堅持行船)
5.①“我”是小說的線索人物,使內(nèi)容更加緊湊、集中。②“我”是故事的見證者,增加故事的真實性。③借“我”的反應(yīng),側(cè)面表現(xiàn)青浪灘的兇險。船過青浪灘時,“我”如“頭暈?zāi)垦!薄笆曮@叫”。④“我”推動情節(jié)發(fā)展。因“我”去壓船篙,最終導(dǎo)致意外發(fā)生。(答出三點即可,答出一點得1分,答出兩點得3分,答出三點得5分,意思對即可得分)
6.①船過險灘,惡浪退去,象征人生不會一帆風(fēng)順,要勇敢應(yīng)對人生險阻。②鸕鶿求神保佑,沒能阻止厄運,說明命運應(yīng)掌握在人自己手中,相信虛妄的神是愚蠢的。③過灘招佬意外遇難,但灘姐依然拿篙行船,表明人生總會遭遇意外苦難,但仍應(yīng)堅忍前行。(每點2分,意思對即可得分)7.C(“與考古、史前文化相關(guān)的遺產(chǎn)申報不是當(dāng)務(wù)之急”錯誤)8.C、E(選對一項得2分,兩項全對得5分。A項邏輯錯誤,“并不直接掛鉤”錯,可可西里和鼓浪嶼旅游熱度的上漲數(shù)據(jù)表明了旅游熱門和世界遺產(chǎn)有直接關(guān)系。B項曲解文意,從原文看,國家公園體系和國家森林體系并沒有被擺在同樣重要的地位。D 項范圍縮小,除了“各國政府”,還有“公眾”。)9.①國家管理,公益為先。將世界遺產(chǎn)資源的公益性服務(wù)放在首位,并進行國家層面的管理與限制。②根據(jù)價值,分類管理。對于保護價值高的,限制旅游;對于保護價值相對低的,讓其更多承擔(dān)旅游功能。③政企分開,明確職能。讓政府與企業(yè)分離,明確各部門的職責(zé)范圍。④區(qū)分性質(zhì),專業(yè)化管理。不同的文化遺產(chǎn)應(yīng)根據(jù)性質(zhì)加以管理保護,解決好工作中的交叉現(xiàn)象。(每點1分,意思對即可得分)10.B 11.A(“選拔”錯誤,應(yīng)為“推薦”)12.B(“稱病請求到地方任職”曲解文意)
13.(1)皇帝派遣宦官敦促召回。李德裕一向和傳師交好,真誠、懇切地開導(dǎo)啟發(fā)他,他始終不赴任。(敦召、素、開曉、諄切各1分,句意1分)
(2)他慎重使用刑法,每次審理裁決案件,召集幕僚評判,量刑輕重都符合才判決。(斷獄、平處、乃、論決各1分,句意1分)【文言文參考譯文】
沈傳師,字子言。才智德行有余,能研究《春秋》,擅長書法,楷書有法度。年少時被杜佑器重。貞元末年,考取進士。當(dāng)時給事中許孟容、禮部侍郎權(quán)德輿樂于舉薦士人,號稱“權(quán)、許”。德輿在孟容面前稱贊傳師,孟容說:“他是我老朋友的孩子,為什么不來拜訪我?”傳師前往拜見,道歉說:“長輩教導(dǎo)我,如果考中,再勞煩您舉薦,所以不敢進見。”孟容說:“像你這樣的人才,可以讓我急于求賢去見你,不能讓你因為舊交來見我?!弊罱K及第。德輿門生七十人,把他當(dāng)成顏回那樣的弟子來推重。又考取制科,被授予太子校書郎,憑鄠尉的身份擔(dān)任直史館,轉(zhuǎn)任右拾遺、左補闕、史館修撰,升任司門員外郎、知制誥。被召入翰林院擔(dān)任學(xué)士,改任中書舍人。翰林院缺少承旨,按位次應(yīng)由傳師擔(dān)任,穆宗想要當(dāng)面任命,傳師推辭說:“學(xué)士、院長參與天子機密謀議,其次是宰相,我自己知道一定無法勝任,希望管理一方之民,為陛下?lián)嵊囵B(yǎng)他們?!庇谑欠Q病出宮。皇帝派遣中使敦促召回。李德裕一向和傳師交好,真誠、懇切地開導(dǎo)啟發(fā)他,他始終不赴任。于是憑借本官兼任史職。不久出京擔(dān)任湖南觀察使。當(dāng)時傳師參與撰寫《憲宗實錄》,還沒有完成,監(jiān)修杜元穎趁機提出建議:“張說、令狐峘在地方官任上論定編次國史,現(xiàn)在史稿剩余的內(nèi)容,請交給傳師拿到任所完成?!被实巯略t允許。寶歷二年,入朝擔(dān)任尚書右丞。又出京擔(dān)任江西觀察使,調(diào)任宣州。傳師對官吏管理嚴(yán)明,官吏們不敢欺騙他。他慎重使用刑法,每次審理裁決案件,召集幕僚評判,量刑輕重都符合才判決。曾經(jīng)選任邸吏尹倫,遲鈍完不成任務(wù),下屬屢次上報替換他,傳師說:“當(dāng)初我離開長安時,告誡尹倫說‘可以少做事,但不能做不該做的事?!鼈愊襁@樣就可以了?!彼匀温毱陂g以遜讓謙恭聞名。入朝擔(dān)任吏部侍郎,去世,年齡五十九歲,追贈尚書。傳師性情平和純正,不逐權(quán)利,歷任兩鎮(zhèn)十年,沒有私信書、錢財送入豪門貴族。起初被授予官職時,宰相想把姻親私下托付他安排在幕府里,傳師堅決拒絕說:“如果真這樣,希望辭去所授官職。”治家不嚴(yán)厲,家人自然得到教化。兄弟子孫,家屬無論親近疏遠,衣服飲食都一樣。把錢財贈送給姻親舊友,庫房沒有儲蓄的錢財,家人只好賣掉宅子來安葬他。14.C D(C項“意境空明,心境閑適”錯誤,應(yīng)為“意境凄寒,心境孤涼”;D項“政治黑暗的不滿”無依據(jù)。)15.①想象。(1分)想象江南長滿修長的竹子,希望回去砍來做釣竿,(1分)表達了對遠離官場、隱逸山林的渴望。(1分)
②象征。(1分)用“捎云竹”象征正直、堅韌的節(jié)操,(1分)表現(xiàn)詩人對高尚志節(jié)的追求。(1分)
③夸張。(1分)“捎云竹”,拂云的竹子,(1分)運用夸張手法,形象寫出竹的修長。(1分)(答出兩點即可)
16.(1)家田輸稅盡 拾此充饑腸(2)背負青天 而莫之夭閼者 而后乃今將圖南(每空1分,有錯別字該空即不得分)
17.D(①數(shù)典忘祖,忘掉自己本來的情況或事物的本源。用在這里使用正確。②囊螢映雪,原是車胤小時家貧,用口袋裝螢火蟲照明讀書,孫康冬天常利用雪的反光讀書的故事。形容人勤學(xué)苦讀。用在這里屬望文生義,可改為“冰雕玉砌”。③因噎廢食,因為吃飯噎住過,索性連飯也不吃了,比喻因為怕出問題,索性不干。用在這里使用正確。④米珠薪桂,米像珍珠,柴像桂木。形容物價昂貴,生活困難。用在這里使用正確。⑤交相輝映,各種光亮、彩色等互相映照。用在這里屬適用對象誤用,可改為“余音繞梁”。⑥評頭論足,指無聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌,也比喻在小節(jié)上多方挑剔。根據(jù)語境,與“大加贊賞”相矛盾。用在這里屬感情色彩不當(dāng),可改為“津津樂道”)18.C(A句結(jié)構(gòu)混亂,或說“選取了??的素材”,或說“以??為素材”。B句搭配不當(dāng),邏輯錯誤?!案鼡Q”與“浴缸、漱口杯等洗漱用具”不搭配,應(yīng)改為“更換床單,清潔浴缸、漱口杯等洗漱用具”床單、清潔浴缸不屬于洗漱用具。D句成分殘缺,可在“感人至深”前加“他們的事跡”)
高三語文答案 第1頁(共3頁)19.B(A句忝列其中,謙辭,辱沒他人,自己有愧于排列在其中。屬于謙敬不分,可改為“榜上有名”。C句綿薄之力,謙辭,用于幫助他人的時候說自己出力不多。屬于謙敬不分,可將“盡綿薄之力”改為“不遺余力”或“竭盡全力”。D句責(zé)成,一般用于上級領(lǐng)導(dǎo)或上級機關(guān)指定下級單位或具體工作人員負責(zé)辦好某件事,可改為“提請”)
20.①文學(xué)藝術(shù)是生活的反映(文學(xué)藝術(shù)是生活的鏡子)②又是生活的主人
③無法擺脫生活對他的制約
21.②行業(yè)缺少法律規(guī)定,不一定給景區(qū)帶來安全事故。③驚險刺激項目不一定會讓游客不滿意投訴增多。(答對一處得2分,答對兩處得5分,意思對即可得分)22.寫作提示:
立意行文應(yīng)圍繞文化情感。
所選關(guān)鍵詞要形成有機的聯(lián)系,缺乏聯(lián)系者原則上不納入一類文評分。
B 卷
1.B(原文是“真正意義的馬鐙的普及”)2.C(“內(nèi)容層層推進,步步深入”錯,原文不是層進式結(jié)構(gòu))3.A(“依此可定馬鐙最早產(chǎn)生于東吳”錯,因為是“現(xiàn)在知道”的)
高三語文答案 第2頁(共3頁)
第三篇:語文2014屆淮南市高三第一次模擬考試語文答案
2014屆淮南市高三第一次模擬考試語文試題答案
1.C(原文只是說三方面中一是信息服務(wù),并不能說明是最重要的內(nèi)容)
2.B(A.歐美日等發(fā)達國家,并非全部,開展的是車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用推廣;C.更為重要一詞無依據(jù);D.原文是“能夠帶來”)
3.C(這不是現(xiàn)狀,只是為將來提供了新的思路和手段)
4.D(配:比得上)
5.A(A兩個“以”都是連詞,表目的;B.焉:代詞,譯為“他”/兼詞,相當(dāng)于“于之”;C.于:比較,譯為“比”/地點,譯為“在”;D.因:于是,因此/依,隨著)
6、C(該項中“指使心腹抓住《荊南承天院記》的問題”表述不當(dāng),一是《荊》文并非真有問題,二是陳舉所為完全是出于迎合,謀在自已,并非趙挺之所指使。)
7.(10分)
(1)等到(母親)去世后,(黃庭堅)造房子在墓旁守孝,哀傷到生病幾乎喪命。(3分,其中“廬”1分,“殆”1分,全句1分)
(2)凡是有所查問,他都照實回答,毫無顧忌,聽到的人都稱贊他膽氣豪壯。(3分,其中“對”1分,“壯”1分,全句1分)
(3)后來又因為親屬的嫌隙,于是改官至戍州,黃庭堅對此泰然處之,絲毫不把貶謫之事放在心上。(4分,其中“嫌”1分,“移”1分,“泊然”1分,全句1分)
【參考譯文】
黃庭堅字魯直,洪州分寧人。幼年即機靈聰明,讀書數(shù)遍就能背誦。他舅舅李常到他家,取架上的書考問他,他沒有不知道的。李常很驚訝,認為他進步神速,一日千里。后來黃庭堅考中了進士,任葉縣縣尉。熙寧初年參加四京學(xué)官的考試。由于應(yīng)試的文章等次為最優(yōu),擔(dān)任了北京國子監(jiān)教授,留守文彥博認為他才學(xué)過人。留他兩次擔(dān)任教職。蘇軾有一次看到他的詩文,以為他的詩文超凡絕塵,屹然獨立于千萬詩文之中,世上好久已沒有這樣的佳作。由此他的名聲開始震動四方。黃庭堅擔(dān)任太和縣知縣,用平易之法治理該縣。當(dāng)時上級下發(fā)征收鹽稅的政策法令,其他縣都爭著占多數(shù),太和縣唯獨不這樣,縣吏們不高興,可是該縣的老百姓都喜歡。
哲宗即位后,召黃庭堅為校書郎、《神宗實錄》檢討官。過了一年,改任著作佐郎,加集賢校理銜。《實錄》修成后,提拔為起居舍人。遭母喪。黃庭堅性情至孝,母親病了一年,他日夜服侍察看母親的臉色,衣不解帶,等到(母親)去世后,(黃庭堅)造房子在墓旁守孝,哀傷到生病幾乎喪命。喪服解除后,任秘書丞,提點明道宮,兼國史編修官。紹圣初年,黃庭堅出任宣州知州,又改任鄂州知州。章惇、蔡卞與其黨羽認為《實錄》多誣陷不實之辭,讓前修史官都分別居于京城附近各處以備盤問,摘錄了千余條內(nèi)容宣示他們,說這些沒有驗證。不久,經(jīng)院吏考察審閱,卻都有事實根據(jù),所剩下的只有三十二件事。黃庭堅在《實錄》中寫有“用鐵龍爪治河,有同兒戲”的話,于是首先盤問他。黃庭堅回答道:“庭堅當(dāng)時在北都做官,曾親眼看到這件事,當(dāng)時的確如同兒戲。”凡是有所查問,他都照實回答,毫無顧忌,聽到的人都稱贊他膽氣豪壯。黃庭堅因此被貶為涪州別駕、黔州安置,攻擊他的人還認為他去的是好地方,誣他枉法。后來又因為親屬的嫌隙,于是改官至戍州,黃庭堅對此泰然處之,絲毫不把貶謫之事放在心上。四川的士子都仰幕他,樂意和他親近。他向他們講學(xué)不倦,凡經(jīng)他指點的文章都有可觀之處。
徽宗即位,起用黃庭堅為監(jiān)鄂州稅,簽書寧國軍判官,舒州知州,又征召他擔(dān)任吏部員外郎的官職,他都不去赴任,請求為郡官,得以任命為太平州知州,上任九天就被罷免,主管玉隆觀。黃庭堅在河北時與趙挺之有些不和,趙挺之掌權(quán)后,轉(zhuǎn)運判官陳舉秉承他的心意,呈上黃庭堅寫的《荊南承天院記》,指斥他對國家的災(zāi)禍感到慶幸,黃庭堅再一次被除名,送到宣州管制。三年后,黃庭堅流放到永州,未聽到宣布命令就死了,終年六十一歲。
黃庭堅的學(xué)問文章,是天性生成的,陳師道說他的詩得法于杜甫,學(xué)杜甫而又不模仿杜甫的詩。他擅長行書、草書,楷書也自成一家。與張耒、晁補之、秦觀都游學(xué)于蘇軾門下,被天下稱為四學(xué)士。而黃庭堅在文章方面尤其擅長詩歌,四川和江西的君子士大夫都認為黃庭堅可比蘇軾,所以稱他們?yōu)椤疤K黃”。蘇軾做侍從官時,曾舉薦黃庭堅代替自己,推薦詞中有“瑰偉之文,妙絕當(dāng)世;孝友之行,追配古人”的話,他看重黃庭堅竟到了這種地步。起初,黃庭堅游灊皖的山谷詩、石牛洞,喜歡該地方林泉的景的優(yōu)美,因而給自己取別號為山谷道人。
8.“堆”字,以動寫靜(化靜為動),(1分)增加了景物的動態(tài)感,生動形象地渲染了對面山上樹木郁郁蔥蔥的濃墨重彩;(1分)“染”字,擬人,以動寫靜,(1分)形象地描寫出大片沙洲盡為茂密的綠草所籠蓋的景象。(1分)
9.作者開頭給我們勾勒了一幅生氣勃勃、色彩濃麗、高遠開闊的秋景圖,表達了作者行進在湘陰道 1
中的喜悅之情;(2分)“點破”一詞使小令情感一轉(zhuǎn),“幾葉兒傅黃敗柳”點染了濃郁的秋意秋色,透露出了悲秋之意,生發(fā)出作者領(lǐng)悟到自然之秋、人生之秋的悲涼之感,增添了作品悠遠的抒情意味。(2分)
10.甲:①則不可同年而語矣②然秦以區(qū)區(qū)之地③致萬乘之勢④序八州而朝同列
⑤一夫作難而七廟隳⑥仁義不施而攻守之勢異也
乙:①雖九死其猶未悔②固知一死生為虛誕③休說鱸魚堪膾④煙光凝而暮山紫⑤石破天驚逗秋雨⑥葉上初陽干宿雨
11、答:智者的生活態(tài)度,就是不隨波逐流,少時敢想他人所未想,有理想有抱負敢于懷疑,敢于挑戰(zhàn);(2分)成年能悟他人所未悟,善于總結(jié)人生。(2分)
12、答:13段修辭方法上可以從排比、對偶、引用、對比和比喻這五個方面回答,答出四種即可。(引用,如引用陳勝、曹雪芹的話語,確鑿有力。用了比喻,如把經(jīng)商比為“弄潮商?!?,把從事文學(xué)工作比為“潑墨筆耕”等,生動形象。還用了對比,如把“庸常凡人”與“智者”對比,褒貶分明。)在句式選用上,從長句與短句,整句與散句相結(jié)合的角度分析作答。(短句與長句結(jié)合,在說兩種作用時,都是短句開路,長句結(jié)末,錯落有致。散句與整句相結(jié)合:既有大量散句,又有整齊的排比句(如三個“敢”字句和四個“有的人”句)和對偶句(如“小到”“大到”一句),這樣,就加強了文字的表現(xiàn)力。)(賦分:修辭答出4種并舉例分析得4分,句式答出長短結(jié)合和整散結(jié)合并正確分析,得2分)
13、答:內(nèi)容上,“像動物一樣”的人與人在江湖奮斗的人,雖然人生的甘苦滋味各不相同,但都是人生苦短,與下文寫的智者的人生態(tài)度形成對比,從而引發(fā)讀者思考正確的人生觀。結(jié)構(gòu)上,既總結(jié)了上文庸人與英雄的不一樣,又為下文寫 “智者壽”,談智者的人生態(tài)度做鋪墊。(賦分:答出內(nèi)容上的作用得3分,答出結(jié)構(gòu)上的作用得3分。不準(zhǔn)確者酌情扣分,比如結(jié)構(gòu)上答承上啟下者,不準(zhǔn)確。)
14、答:“睜眼閉眼”在文中有三個含義:字面上的含義是指很短的時間,同時也指人的短暫的一生,在文中更深層的含義是指人在這短暫一生當(dāng)中應(yīng)當(dāng)如何度過才更有意義。
作者主張,人在自己這短暫的一生中,要用腦子或者要有自己的腦子,不要人云亦云、隨波逐流,要有理想、有抱負,敢于挑戰(zhàn),敢于批判創(chuàng)新,要善于總結(jié),提升人生價值。當(dāng)今這個物質(zhì)的,比較喧囂浮躁的時代,保持一份對人生精神層面的思考,我們才能生活得更加從容。(賦分:答出題目的三個含義,得3分,第二問5分,須聯(lián)系實際分析,否則酌情扣分。)
15.A.(B犯-范C頂—鼎D甜-恬)
16.B(A春意闌珊:指春天就要過去了。闌珊:將盡,將衰。B.對簿公堂:在法庭上受審問。簿:文狀、起訴書之類;對簿:受審問;公堂:舊指官吏審理案件的地方。C.別無長物:沒有多余的東西,多指貧窮。D.不刊之論:指正確的、不可修改的言論。刊:削除,古代把字寫在竹簡上,有錯誤就削去。)
17.A(B項,“根據(jù)??顯示”句式雜糅;C項,“生活水平”與“逐步改善”搭配不當(dāng)。D項,成分殘缺,“損毀”后加“問題”。)
18.①攀登距離超出人類體能極限;②坡面太陡;③地形復(fù)雜;④氣候多變,雪崩頻發(fā);⑤雪山面積太大,迷路難以自救。(答對一點給1分,共5分)
19.(1)新聞類和電視劇類節(jié)目最受歡迎。(2分)
(2)A.大多數(shù)百姓關(guān)注時事,關(guān)注現(xiàn)實生活;(2分)
B.很多老百姓通過故事性和綜藝性的節(jié)目來度過業(yè)余時間(答“老百姓喜歡看電視劇和綜藝節(jié)目”酌情給分)。(2分)
20.(1)李老師您好,我是您的11屆學(xué)生劉軍,您還記得我嗎?
(2)我們8月2號晚上舉行全班同學(xué)聚會,想邀請您參加,到時候您一定要來哦!
(3)啊,那真是太遺憾了,我們會想您的。
(4)好的,一定。我也代表全班同學(xué)向您問好,祝您身體健康,工作順利。再見。
(每句表述要點具備,簡明得體,給1分,整體給1分)
21.這是一道組合型材料作文題。無論是尼采還是杜甫,都是以山為喻來談處世之道。尼采主張從半高處看世界,杜甫主張站在山頂看世界,由此還可以還可以想到站在山腳看世界。其實站在哪里看世界不是最重要的,更重要的是要能夠發(fā)現(xiàn)世界的美好。也就是說,只要能夠發(fā)現(xiàn)世界的美好,不管選擇什么立足點,都是值得肯定的。
第四篇:宿遷市2009—2010學(xué)高三年級第一次模擬考試政治
宿遷市2009—2010學(xué)高三年級第一次模擬考試
政 治 試 題
注 意 事 項
考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求
1.本試卷共8頁,包含選擇題(第1題-第33題,共33題)、非選擇題(第34題-第37題,共4題)兩部分。本卷滿分120分,考試時間為100分鐘??荚嚱Y(jié)束后,請將答題卷和答題卡一并交回。
2.答題前,請您務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座位號用0.5毫米黑色字跡簽字筆填寫在答題卷及答題卡上。
3.作答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案。作答非選擇題必須用書寫黑色字跡的0.5毫米的簽字筆寫在答題卷上的指定位置,在其它位置作答一律無效。
一、單項選擇題:本大題共33小題,每小題2分,共計66分。在每題給出的四個選項中,只有一個選項是最符合題意的。
1.國務(wù)院決定,2010年小麥各品種最低收購價每市斤平均提高3分錢,同時適當(dāng)提高稻谷特別是優(yōu)質(zhì)稻最低收購價格。國家這樣做的經(jīng)濟學(xué)依據(jù)是
A.糧食價格是由國家規(guī)定的
B.價格變動能調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模 C.我國的糧食生產(chǎn)供不應(yīng)求 D.價格是實現(xiàn)資源配置的唯一手段
2.王先生在家電超市看中了一臺標(biāo)價5999元的液晶電視,通過討價還價,最終支付了5000元人民幣。這里的“5999元”、“ 5000元”分別體現(xiàn)的貨幣職能是
A.商品流通
價值尺度 B.價值尺度 商品流 通
C.流通手段
價值尺度 D.價值尺度 流通手段
3.在應(yīng)對金融危機的過程中,民營經(jīng)濟發(fā)揮了重要作用,企業(yè)利潤和企業(yè)增加值等多項指標(biāo)明顯高于全國平均水平,緩解了經(jīng)濟下行的壓力。這表明
A.民營經(jīng)濟已控制國民經(jīng)濟的命脈
B.民營經(jīng)濟的發(fā)展符合社會主義的本質(zhì)要求 C.發(fā)展民營經(jīng)濟是國家宏觀調(diào)控的重要手段 D.民營經(jīng)濟是促進生產(chǎn)力發(fā)展的決定力量
4.南京某電氣公司結(jié)合自身的原創(chuàng)性技術(shù)特點,為 客戶量身訂制優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,在金融風(fēng)暴中逆勢而上。該公司成功的經(jīng)驗是
A.提高勞動生產(chǎn)率,降低產(chǎn)品的價值 B.以市場為導(dǎo)向,堅持自主創(chuàng)新
C.生產(chǎn)高技術(shù)產(chǎn)品,提高市場占有率 D.擴大生產(chǎn)規(guī)模,降低生產(chǎn)成本 5.國有企事業(yè)單位實施績效工資,堅持優(yōu)績優(yōu)酬,重點向做出突出成績的勞動者傾斜。這體現(xiàn)了[來源:Zxxk.Com] A.按生產(chǎn)要素分配原則
B.按勞分配原則
C.市場的基礎(chǔ)性作用 D.初次分配 更加注重公平
6.2009年江蘇省財政廳撥出專項資金,重點支持能源與資源、現(xiàn)代裝備、新材料、節(jié)能減排、新醫(yī)藥等領(lǐng)域的重大科技支撐與自主創(chuàng)新項目。這表明
A.我國實施積極的財政政策 B.財政具有促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用 C.財政具有促進資源合理配置的作用
D.財政在資源配置中起基礎(chǔ)作用
7.現(xiàn)在越來越多的個人在網(wǎng)上開店,但卻很少有人為此繳稅。這種行為屬于 A.偷稅 B.騙稅 C.欠稅 D.抗稅
8.2009年11月25日,阿拉伯聯(lián)合酋長國迪拜政府宣布,其負債590億美元的國有集團“迪拜世界”請求償還債務(wù)暫停6個月。消息傳出立即引發(fā)全球金融市場的動蕩。這從一個側(cè)面說明經(jīng)濟全球化
A.在一定程度上會加劇世界經(jīng)濟的不穩(wěn)定性 B.是世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢
C.對我國而言是機遇與挑戰(zhàn)并存 D.以跨國公司為主要載體
9.2009年中國遭遇的貿(mào)易摩擦為歷年之最。由于對外貿(mào)易依存度很高,中國將面臨更加嚴(yán)峻的國際貿(mào)易保護主義的挑戰(zhàn)。對此,我們要
①提高利 用世貿(mào)組織規(guī)則的本領(lǐng) ②完善貿(mào)易摩擦預(yù)警監(jiān)控機制 ③努力避免經(jīng)濟全
球化的影響 ④面向國際市場優(yōu)化進出口結(jié)構(gòu)
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
10.《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》將于2010年7月1日起施行,該法規(guī)定因同一侵權(quán)行為造成多人死亡的,可以以相同數(shù)額確定死亡賠償金,即“同命同價”。這反映出
A.公民平等地享有權(quán)利 B.公民平等地履行義務(wù)
C.任何公民的權(quán)利都受到保護
D.享有權(quán)利是履行義務(wù)的前提
11.重慶市掃黑除惡行動以來,14個橫行多年的重大黑社會性質(zhì)組織受到致命打擊,20多個處級以上“保護傘”因涉黑被掀翻落馬。對此認識正確的是
A.掃黑除惡是政府的中心工作
B.政府公共服務(wù)職能得到強化
C.維護國家長治久安是政府的一項基本職能 D.政府機關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法,公正司法
12.從“非典”疫情到地震災(zāi)情再到甲型流感疫情,各級政府通過政府公報、政府網(wǎng)站、新聞發(fā)布會以及報刊、廣播、電視等方式及時公開信息。這有利于 ①增強政府工作的透明度 ②維護和實現(xiàn)公民的知情權(quán) ③擴大政府文化建設(shè)職能
④發(fā)揮社會輿論的監(jiān)督作用
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
13.在促進政府解決物價、住房、醫(yī)療、教育、就業(yè)等民生問題上,人大代表應(yīng)該 A.行使提案權(quán),依法提出有關(guān)問題的議案
B.行使質(zhì)詢權(quán),對政府工作提出反對意見 C.行使立法權(quán),按照人民要求制定法律 D.行使決定權(quán),對國家重大事務(wù)做出決策
14.黨的十七屆四中全會指出,黨內(nèi)民主是黨的生命,要堅持以黨內(nèi)民主帶動人民民主,以黨的堅強團結(jié)保證全國各族人民的大團結(jié)。這主要體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨堅持
A.科學(xué)執(zhí)政
B.民主執(zhí)政 C.依法行政 D.政治協(xié)商
15.國慶60周年閱兵慶典向全球展示了新中國建設(shè)的輝煌成就,極大地增強了民族凝聚力,鼓舞全國各族人民為社會主義事業(yè)做出更大的貢獻。這表明
A.參加各種文化活動是培養(yǎng)健全人格的重要途徑 B.文化對人的影響是積極向上的
C.文化對人的影響總要通過一定的文化形式和文化活動來實現(xiàn) D.文化是人們認識和改造世界的物質(zhì)力量 16.2009年10月9日,國家主席胡錦濤在世界媒體峰會開幕式上致辭指出,世界各種形態(tài)媒體,不分文化異同、水平高低、規(guī)模大小,應(yīng)該相互尊重、相互信任、平等相處、求同存異、交流互鑒。這表明
A.要遵循各國文化一律平等的原則 B.大眾傳媒是現(xiàn)代文化傳播的主要手段
C.世界媒體峰會是文化交流的主要途徑 D.民族文化無論優(yōu)劣都應(yīng)相互交流借鑒
17.《三字經(jīng)》的英譯本被聯(lián)合國教科文組織選入“兒童道德叢書”加以推廣。這表明
A.中國傳統(tǒng)教育思想已普及全世界 B.文化既是民族的,也是世界的 C.中華文化具有包容性
D.中國傳統(tǒng)文化是優(yōu)秀文化
18.回眸2009,“風(fēng)景這邊獨好”。這不僅在于中國擁有“中國道路”,也在于擁有“中國精神”。正是“中國精神”造就了這個國家遇難不懼的定力、化危為機的魄力。這說明中華民族精神
①決定社會經(jīng)濟和政治的變遷 ②是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱 ③是推動中華
民族走向繁榮強大的精神動力 ④其具體內(nèi)容是永恒的
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
19.為保障青少年的健康成長,國家從2009年12月起開展依法打擊手機淫穢色情專項行動。這表明國家對文化市場
A.嚴(yán)格規(guī)范,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) B.全面整治,依法打擊 C.加強管理,正確引導(dǎo) D.全面開放,注入活力
20.電視連續(xù)劇《潛伏》以主人公的信仰為主線,將愛情、信仰、情節(jié)、明星等影視審美元素成功地糅合在一起,被觀眾稱為“無法按快進鍵”的電視劇。這啟示我們發(fā)展大眾文化
A.必須設(shè)法滿足大眾的各種需要
B.要尊重人們對文化需求的多層次、多樣化和多方面的特點 C.必須以商業(yè)化、娛樂化為準(zhǔn)則
D.就是發(fā)展流行的、時尚的、通俗的文化 21.社會主義核心價值體系的主題是
A.社會主義榮辱觀 B.馬克思主義指導(dǎo)思想 C.中國特色社會主義共同理想 D.民族精神和時代精神
22.錢學(xué)森非常重視學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué),并且總是試圖用馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)自己的工作。他之所以如此重視哲學(xué)的作用是因為
A.哲學(xué)是“科學(xué)之科學(xué)” B.哲學(xué)是具體科學(xué)的基礎(chǔ)
C.哲學(xué)是科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一 D.哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論指導(dǎo) 23.成語“信口雌黃”、“指鹿為馬”共同體現(xiàn) 了w A.主觀唯心主義的觀點 B.客觀唯心主義的觀點 C.機械唯物主義的觀點
D.樸素唯物 主義的觀點 24.僧肇說:“旋嵐偃岳而常靜,江河競注而不流,野馬飄鼓而不動,日月歷天而不周。復(fù) 何怪哉?”下列觀點中與其錯誤相近的是
A.人一次也不能踏進同一條河流
B.日方中方睨,物方生方死 C.無動無靜,無靜無動
D.飛矢不動
25.唐代詩人白居易說過:“天育物有時,地生財有限,而人之欲無極。以有時有限奉無極之欲,而法制不生期間,則必物暴殄而財乏用矣。”白居易的這一認識給我們的哲學(xué)啟示是,想問題辦事情要
A.尊重客觀規(guī)律,按規(guī)律辦事 B.充分發(fā)揮主觀能動性
C.發(fā)揮意識對事物的促進作用
D.善于抓住主要矛盾
26.2009年12月1日,教育部印發(fā)了關(guān)于《學(xué)校甲型H1N1流感防控工作方案》的通知,要求學(xué)校制定應(yīng)對甲型H1N1流感疫情的預(yù)案、工作方案。這表明
A.認識對實踐具有決定作用 B.實踐是人們改造世界的活動
C.實踐具有主觀能動性
D.實踐是檢驗認識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)
27.著名畫家范曾先生在《自述》中談到自己的成功時說,“作畫平生萬萬千,抽筋折骨亦堪憐。在艱難之時,我追逐著希望和光明?!庇纱丝梢?,一個人要想取得成功,必須 A.堅持具體問題具體分析 B.果斷抓住時機,促成質(zhì)變
C.努力創(chuàng)造條件,促使主次矛盾的轉(zhuǎn)化 D.既要看到光明的前途,又要勇于克服困難
28.右邊漫畫《偏聽》給我們的哲學(xué)啟示是 A.意識活動具有自覺選擇性
B.要抓住矛盾的主要方面 C.要堅持用全面的觀點看問題 D.要堅持兩點論和均衡論的統(tǒng)一
29.學(xué)貴有疑。“疑者,覺悟之機也。一番覺悟,一番長進。”對此理解正確的是 A.否定的過程就是發(fā)展的過程 B.要在絕對不相容的對立中思維
C.辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié) D.懷疑精神就是創(chuàng)新精神
30.建國60年來,得益于一系列政治經(jīng)濟社會的變革,中國人傳統(tǒng)思想中的“臣民意識”逐漸地開始向“公民意識”轉(zhuǎn)化。這表明
①社會意識對社會存在具有反作用
②事物是變化發(fā)展的 ③社會存在決定社會意識 ④社會意識是社會存在的反映
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
31.深化行政管理體制改革可以為經(jīng)濟發(fā)展提供持續(xù)而強有力的體制機制支撐。這表明 A.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系 B.改革是生產(chǎn)力的自我完善
C.經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑
D.上層建筑反作用于經(jīng)濟基礎(chǔ)
32.早在延安時期,毛澤東同志就鮮明提出“反對黨八股”,提倡要講群眾聽得懂的話。2009年,“群眾語言”在中國政壇再度流行。這表明
A.勞動群眾是人民群眾的主體 B.黨和政府堅持群眾觀點和群眾路線 C.人民群眾是精神財富的創(chuàng)造者
D.人民群眾是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)
33.2009年國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者谷超豪的信仰是:“看準(zhǔn)國家需要什么,然后盡力去做。”“上得山丘好,歡樂含苦辛。請勿歌仰止,雄峰正相迎”是其在科學(xué)探索道路上永不停歇的真實寫照。這啟示我們實現(xiàn)人生價值
①需要社會提供一定的客觀條件 ②要有頑強拼搏、自強不息的精神 ③離不開堅定 的理想信念和正確價值觀的指引 ④取決于個人素質(zhì)的高低
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
二、簡析題:本大題共3小題,每小題12分,共計36分。請運用所學(xué)知識對所提問題進行簡明扼要的分析和說明。
34.材料一:
圖1:新中國成立以來GDP和城鎮(zhèn)化率情況 圖2:2008年我國與發(fā)達國家城鎮(zhèn)化率比較
材料二:城鎮(zhèn)化率通常指一個地區(qū)常住于城鎮(zhèn)的人口占該地區(qū)總?cè)丝诘谋壤?。城?zhèn)化過程是一個資源重新配置的過程。據(jù)有關(guān)專家預(yù)測,在我國,城鎮(zhèn)化率每增加1個百分點,就意味著約有2000萬農(nóng)村人口進入城鎮(zhèn)居住、生活、就學(xué)、就業(yè)。2009年中央經(jīng)濟工作會議指出,要堅持走中國特色城鎮(zhèn)化道路,積極穩(wěn)妥推進城鎮(zhèn)化。
運用《經(jīng)濟生活》有關(guān)知識回答下列問題:
(1)概括圖
1、圖2分別反映的經(jīng)濟現(xiàn)象,并結(jié)合材料二簡要分析推進城鎮(zhèn)化對擴大內(nèi)需的積極作用。(6分)
(2)有人認為,積極穩(wěn)妥推進城鎮(zhèn)化能夠?qū)崿F(xiàn)更多的就業(yè)。請你對這一觀點加以評析。(6分)
35.2009年12月7-18日,世界氣候大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_。這次會議,既是一場自然氣候的爭論,更是一場國家利益的博弈。遏制氣候變暖,拯救地球家園,是全人類共同的使命。但是,各國經(jīng)濟發(fā)展水平、歷史責(zé)任和當(dāng)前溫室氣體人均排放的情況不同,應(yīng)對氣候變化承擔(dān)的義務(wù)和采取的行動應(yīng)當(dāng)有所區(qū)別。中國高度重視氣候變化問題,始終堅持“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則這一國際合作應(yīng)對氣候變化的核心和基石,為應(yīng)對氣候變化做出了不懈努力和積極貢獻。
結(jié)合上述材料,回答下列問題:
(1)運用《政治生活》有關(guān)知識,談?wù)勀銓夂蜃兓瘑栴}上“國家利益博弈”的認識。
(6分)
(2)運用矛盾的觀點,簡要分析應(yīng)對氣候變化問題為什么要堅持“共同但有區(qū)別的責(zé)
任”原則?(6分)
36.【國家與國際組織常識】 國家統(tǒng)一是我國各族人民的最高利益,是各族人民的共同心愿。任何分裂活動都必將以失敗而告終,這是一個鐵的事實。堅決維護國家統(tǒng)一,是世界各國不容置疑的共同信念;堅決打擊破壞國家統(tǒng)一的行為,更是各國政府堅定的立場。
閱讀上述材料,回答下列問題:
(1)從民主與專政關(guān)系的角度,說明我國堅決打擊破壞國家統(tǒng)一的行為的必要性。(6分)
(2)我們應(yīng)如何維護國家的統(tǒng)一?(6分)
三、探究題:本題18分。結(jié)合背景材料進行探究,能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并綜合運用有關(guān)知識分析問題、解決問題,創(chuàng)造性提出解決問題的方案、策略等。
37.2009年6月10日,國務(wù)院常務(wù)會議討論并原則通過《江蘇沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》,標(biāo)志著江蘇沿海開發(fā)正式上升為國家戰(zhàn)略。某校高三(1)班學(xué)生圍繞“把握機遇,參與建設(shè)”開展主題探究活動。請你參與其中。
領(lǐng)會政策
江蘇沿海地區(qū)地處我國沿海中部,南鄰我國最大的經(jīng)濟中心上海,北接環(huán)渤海地區(qū),東與東北亞隔海相望,西連新亞歐大陸橋,是我國沿海、沿長江和沿隴海蘭新線三大生產(chǎn)力布局主軸線的交會區(qū)域。它的區(qū)位優(yōu)勢獨特,土地后備資源豐富,戰(zhàn)略地位重要。針對這一情況,國務(wù)院通過了《江蘇沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》,把江蘇沿海作為國家“大盤”的“戰(zhàn)略棋子”。
(1)結(jié)合材料,運用所學(xué)知識說明,國家把江蘇沿海作為國家“大盤”的“戰(zhàn)略棋子”的哲學(xué)依據(jù)和經(jīng)濟意義。(8分)
深入探究
同學(xué)們通過采訪相關(guān)部門了解到,江蘇沿海某市十分重視文化在經(jīng)濟開發(fā)中的作用:通過挖掘深厚的歷史文化資源,逐步在國內(nèi)形成“名山名水、綠色生態(tài)、古城名郡”的城市文化形象;加強科學(xué)理論、實用知識等內(nèi)容的宣傳和普及,實施重大科研成果轉(zhuǎn)化工程;營造和諧的精神家園,廣泛深入持久地開展社會主義榮辱觀的學(xué)習(xí)實踐活動,使之家喻戶曉、深入人心。
(2)該市的上述具體做法體現(xiàn)了《文化生活》的哪些道 理?(至少答出三條,6分)
積極行動
近年來,江蘇沿海某市及時啟動了聯(lián)系服務(wù)院士的工作,并在全國較早設(shè)立專門工作機構(gòu),旨在聯(lián)系服務(wù)院士等高級專家,搭建學(xué)術(shù)交流成果轉(zhuǎn)化的平臺,促進科技成果在該市的轉(zhuǎn)化,發(fā)揮院士決策咨詢作用,實現(xiàn)民主科學(xué)決策。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示,為了使決策更加科學(xué)民主,他們還將更多地聽取群眾意見和建議。
(3)請運用《政治生活》的知識說明,作為普通公民,還可以通過哪些方式參與民主決策?(4分)
2009—2010學(xué)高三第一次調(diào)研測試
政治試題參考答案
一、單項選擇題:本大題共33小題,每小題2分,共計66分。在每題給出的四個選項中,只有一個選項是最符合題意的。
1.B 2.D 3.B 4.B 5.B 6.C 7.A 8.A 9.C 10.A 11.C 12.C 13.A 14.B 15.C 16.A 17.B 18.C 19.C 20.B 21.C 22.D 23.A 24.D 25.A 26.C 27.D 28.C 29.C 30.D 31.D 32.B 33.C
二、簡析題:本大題共3小題,每小題12分,共計36分。請運用所學(xué)知識對所提問題進行簡明扼要的分析和說明。
34.(1)圖1反映出,新中國成立以來,隨著經(jīng)濟總量的不斷增長,我國的城鎮(zhèn)化率不斷提高,圖2反映出,2008年我國城鎮(zhèn)化率與發(fā)達國家相比,還有較大的差距。(2分)
推進城鎮(zhèn)化,能夠推動城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),帶來投資增長;(2分)大量農(nóng)村人口進入城鎮(zhèn),有利于擴大消費需求,促進消費的增長。(2分)
(2)積極推進城鎮(zhèn)化,有利于促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展,為勞動者創(chuàng)造更多的就業(yè)機會,題中觀點有一定道理。(2分)
實現(xiàn)更多就業(yè),既需要依靠國家積極的就業(yè)政策和市場調(diào)節(jié)就業(yè)。(1分)也需要勞動者樹立正確的就業(yè)觀念,(2分)努力提高自身素質(zhì),不斷增強自主創(chuàng)業(yè)的能力。(1分)
35.(1)①國家利益是國際關(guān)系的決定因素,國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ),而利益的對立則是引起國家沖突的根源;(3分)應(yīng)對氣候變化符合各國人民的共同利益,但各國的利益追求有所不同,因此使得氣候變化問題成為“國家利益的博弈”。(1分)
②中國堅定地維護自己的國家利益,同時尊重其他國家正當(dāng)?shù)膰依?,維護各國人民的共同利益,為應(yīng)對氣候變化做出了不懈努力和積極貢獻。(2分)(2)①矛盾就是對立統(tǒng)一。矛盾雙方的既相互對立,又相互統(tǒng)一要求全人類共同履行遏制氣候變暖的使命,要求各國根據(jù)不同國情,在應(yīng)對氣候變化上承擔(dān)有區(qū)別的責(zé)任。(3分)
②矛盾既有普遍性,又有特殊性,二者是相互聯(lián)結(jié)的。在應(yīng)對氣候變化問題上堅持“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則,體現(xiàn)了矛盾的普遍性和特殊性、共性和個性的具體的歷史的統(tǒng)一。(3分)
36.(1)民主與專政相互依存,共同體現(xiàn)國家的性質(zhì)。凡實行民主制度的國家,必然包括一定階級的民主,同時也包括對其他階級的專政。(4分)我國是人民民主專政的社會主義國家,堅決打擊破壞國家統(tǒng)一的行為,體現(xiàn)著社會主義國家的本質(zhì)特征。(2分)[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK](2)為維護國家統(tǒng)一,一方面要維護民族團結(jié),不斷增強包括各民族在內(nèi)的全體人民的凝聚力和向心力;(3分)一方面要維護國家領(lǐng)土和主權(quán)的完整,堅決反對任何外來勢力的入侵或占領(lǐng),堅決反對分裂國家的行為。(3分)
三、探究題:本題18分。結(jié)合背景材料進行探究,能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并綜合運用有關(guān)知識分析問題、解決問題,創(chuàng)造性提出解決問題的方案、策略等。
37.(1)哲學(xué)依據(jù):(每點2分,共4分。)
①物質(zhì)決定意識,要求堅持一切從實際出發(fā),實事求是?!督K沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》是根據(jù)國家和江蘇的實際制定的戰(zhàn)略。
②整體和部分是相互聯(lián)系、相互作用的。這要求我們既要樹立全局觀念,立足于整體,統(tǒng)籌全局,又要重視部分的作用,搞好局部,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。把江蘇沿海作為國家“大盤”的“戰(zhàn)略棋子”正說明了這一點。
(或回答“事物是普遍聯(lián)系的,要用聯(lián)系的觀點看問題。把江蘇沿海作為國家?大盤?的?戰(zhàn)略棋子?就是堅持了用聯(lián)系的觀點看問題?!保?/p>
經(jīng)濟意義:(每點2分,答出其中任意兩點即得4分。)
①有利于進一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。②通過實行強有力的宏觀調(diào)控,有利于促進各種經(jīng)濟資源的優(yōu)化配置,推動我國社會主義市場經(jīng)濟又好又快發(fā)展。
③有利于進一步完善全國沿海地區(qū)生產(chǎn)力布局,提高我國開放型經(jīng)濟水平。
(2)①文化與經(jīng)濟相互影響、相互交融。
②文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,在發(fā)展的過程中繼承。
③發(fā)展中國特色社會主義文化,要充分認識科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
④樹立社會主義榮辱觀是經(jīng)濟社會順利發(fā)展的必然要求。
(每點2分,學(xué)生答出3點即可得6分。從其他角度回答,言之有理可酌情給分。)
(3)①通過民主選舉,選出代表人民意志的人進入決策機關(guān)。
②通過社情民意反映制度直接向決策機關(guān)反映意見、提出建議。
③通過重大事項社會公示制度對有關(guān)決策發(fā)表意見、提出建議。
④公民還可以通過社會聽證會制度參與決策過程。
(每點1分,共4分。)
第五篇:高三年級全市第一次模擬考試后家長會講話稿
高三年級全市第一次模擬考試后家長會講話稿
家長朋友們:
你們好。
本屆高三全市第一次摸底考試剛剛結(jié)束,考試成績已經(jīng)公布,在距離高考還有兩個多月的關(guān)鍵時刻,把各位家長請來,是為孩子們的最后沖刺做最有效的努力,進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,形成合力,共同來督促學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)注他們的各方面問題,為他們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每一位學(xué)生在今年的高考中都能取得好成績。今天我主要講三個方面的內(nèi)容:
1.總體介紹本次一??荚嚦煽?。
2.回顧前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。
3.面臨高考,給家長提幾點建議。
一、分析本次一??荚嚦煽儯?/p>
二、前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。
從高三開學(xué)到這次一??荚?,我們主要是帶領(lǐng)學(xué)生全面系統(tǒng)地進行了第一輪復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)基本能力,構(gòu)建各學(xué)科的知識體系。在這一階段,我們做到以班主任為中堅力量,以學(xué)生為主體,以質(zhì)量為根本,通過“三抓”來全面提高學(xué)生的成績。
高三全體班主任做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中,深入了解實際情況,切實采取有效措施,細致解決具體問題。高三開學(xué)以來,班主任們每天早晨5:30起床,6:20前就到校了,晚上值班到11:00才回家,有的班主任顧不上父母、顧不上自己的小孩,全身心撲在學(xué)生身上。有這樣一支精干敬業(yè)、無私奉獻的班主任隊伍,為班級管理奠定了堅實基礎(chǔ),學(xué)生紀(jì)律觀念大大增強,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,備考積極性高漲。
對學(xué)生通過“樹立三個觀念”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
(1)樹立時間觀念。對于高三學(xué)生來說,時間就是分數(shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時,甚至每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”,注重時間的有效性,力爭時時有收獲,天天有進步,學(xué)風(fēng)濃厚是我們學(xué)校近三年來明顯區(qū)別于其他學(xué)校的重要標(biāo)
志之一,高三年級的學(xué)風(fēng)尤其濃厚,時間觀念深入絕大多數(shù)學(xué)生的心中。
(2)樹立競爭觀念。每個班級在醒目的地方張貼學(xué)生的奮斗目標(biāo),倒計時牌,都想盡各種不同的方式激勵學(xué)生,有的是全年級表彰、有的是專家講座、有的是集體宣誓,目的是營造你追我趕的競爭氛圍濃厚。
(3)樹立感恩意識。我們在許多班級會有這樣的標(biāo)語:“不要讓媽媽流淚”、“父母養(yǎng)育辛苦,報恩唯有苦讀”、“看看對面的工地,找找爸爸的身影”等等,通過耳聞目染來銘記養(yǎng)育之恩。高三這些感恩教育,都將化為沖刺階段的動力。
重視質(zhì)量,通過“三抓”來全面提高學(xué)生的成績。
一抓緊復(fù)習(xí)教學(xué)。
二抓試題的選用。我們基本做到每份試卷集體審定,重要題目避免遺漏,一般題目避免重復(fù),以保證練得對路,練得有效。
三抓一人一策、一類一策工作。在高三后期,除了調(diào)動學(xué)生自己查漏補缺的積極性外,老師還確定班級補弱名單,建立補弱檔案,實施補弱措施,年級部跟蹤補弱成效,以使學(xué)科尖子凸現(xiàn),使“瘸腿”學(xué)生“健步”,使中檔學(xué)生躍進。這樣,才能真正實現(xiàn)高三班級管理的科學(xué)、有效。
重視心理疏導(dǎo)。
事實證明,很多時候,阻礙我們成功的主要障礙,不是我們能力的大小,而是我們的心態(tài)。一張張試卷,一次次的周練,對學(xué)生形成一波又一波的沖擊,真可謂是一波未平,一波又起。再加上高考的日益臨近,學(xué)習(xí)越來越緊張,難度越來越大,綜合性越來越強。聯(lián)想到自己的遠大目標(biāo),老師的諄諄教誨,父母的殷切期望??有形和無形的巨大壓力,極易使學(xué)生心態(tài)失衡,從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生,變得極不穩(wěn)定,煩燥不安,喜怒無常。還有同學(xué),意志方面的優(yōu)柔寡斷、虎頭蛇尾,自制力差,易受暗示等,也極易表現(xiàn)為悲觀,失望,退縮,甚至惹是生非。還有些學(xué)生,特別是一些臨界生,學(xué)習(xí)處于一個高原狀態(tài),成績很難突破自身的瓶頸,多次考查,總是處于一個臨界狀態(tài),個別甚至還出現(xiàn)滑波趨勢。他們焦燥不安,聽說有走讀同學(xué)復(fù)習(xí)到夜里12點,自己怎么也睡不著,起來與同學(xué)拼時間,又搞得自己白天渾渾噩噩,根本無法聽課而心力憔悴;拿到語文想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),拿到數(shù)學(xué)又想復(fù)習(xí)英語??就這樣,時間在猶豫中消逝,成績在追趕中下滑??付出的汗水和沒有得到應(yīng)有的回報??她們更是猶豫和彷徨??在猶豫和彷徨中就會喪失了一顆進取的心??
我們的做法:
一是協(xié)調(diào)各科老師,指導(dǎo)學(xué)法,樹立學(xué)生自信心。
例如指導(dǎo)學(xué)生整理易錯題,臨考期間,改變做新題的一貫做法,師生一起回歸課本,夯實基礎(chǔ),進行知識點再現(xiàn)和知識點保溫,讓學(xué)生帶著一份自信,從容地、科學(xué)地、理性地學(xué)習(xí),直至從容地、自信地走進考場。
二是幫助學(xué)生認識考試作用,消除他們怕考、怕敗的心理。
告訴學(xué)生,考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺??荚伊?,不要緊,只有通過考查,問題才能發(fā)現(xiàn),漏洞才能找出,才能及時彌補,及時鞏固??荚?,不僅能彌補我們知識的缺陷,還能提高我們的應(yīng)試能力。真正到了高考,做起來才會得心應(yīng)手。
三是教育他們保持一顆平常心。本科不是上學(xué)的唯一目的,高職院校及大專中也有不少熱門專業(yè),出來工作很好找,做個技師也不錯,成功的路多得很。再說,每年的高考分數(shù)線本科也就是70%的得分率,100分拿70分就可以上本科,高考并不神秘。
最后階段的工作打算和安排:
現(xiàn)在,高三已經(jīng)進入二輪復(fù)習(xí)階段,這段時間各科都在進行專題訓(xùn)練,突出重點,所以就不可能面面俱到,對于成績較好、基礎(chǔ)扎實的同學(xué),要緊跟老師計劃安排,上難度,上高度,但注意不要去鉆研過偏過難的題,應(yīng)該以高考考綱為標(biāo)準(zhǔn);成績較低,基礎(chǔ)不牢的同學(xué),就需要攤更多的時間,把一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識繼續(xù)夯實,同時也要緊跟老師安排,不要讓自己學(xué)習(xí)的計劃和老師的復(fù)習(xí)安排產(chǎn)生沖突,在不到兩個月的時間盡自己最大的努力,迎頭趕上。
4月底二模考試之后,5月份就進入三輪復(fù)習(xí),這一階段主要是回歸教材,查漏補缺,陸續(xù)進行一些月考測驗,鞏固一輪、二輪復(fù)習(xí)成果的基礎(chǔ)上圍繞高考熱點反復(fù)考察,最后學(xué)校還會有三套押題卷,需要家長督促學(xué)生模擬高考做完試卷,尤其不要讓學(xué)生有懈怠之心,不到最后一切都有變數(shù)。
各位家長,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道,為我們孩子的成功而共同探索、拼搏,貢獻出我們的熱情、智慧和力量,追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑,以期本屆高三在高考中取得更輝煌的成績。
各位家長,說的比較多了。高考是人生的轉(zhuǎn)折點,是走向輝煌的起點,當(dāng)然就成為全家,乃至幾代人關(guān)注的一個焦點。我能理解你們此刻的心情,但是,高考并不神秘,備考卻需要精心準(zhǔn)備。最后我想說:感謝三年來對學(xué)校工作大力支持,我們堅信:在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下,一能實現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),讓我們拭目以待。
最后謹祝大家:身體健康!工作順利!萬事如意!謝謝!