第一篇：化學(xué)分析員上崗資質(zhì)考試卷

化學(xué)分析員上崗資質(zhì)考試卷

單位：

姓名：工號(hào)：成績(jī)：

一、填空（將正確答案填入下列空格，每空格1分，共20分）

1、根據(jù)分析方法的基本原理和測(cè)量所使用的儀器不同，分析方法可分為化學(xué)分析和儀器分析。

2、準(zhǔn)確度是測(cè)量值與真實(shí)值彼此相接近的程度，測(cè)量值與真實(shí)值之間的差叫誤差，精密度是指在相同條件下，多次平行測(cè)定結(jié)果彼此相符合的程度。

3、將1.65修約為二位有效數(shù)字為1.6。

4、當(dāng)分析原始記錄中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)只能劃改，在改動(dòng)處應(yīng)有改動(dòng)人的簽名。

5、HRB335級(jí)鋼筋中化學(xué)成分硅元素標(biāo)準(zhǔn)值為≤0.80%，錳元素標(biāo)準(zhǔn)值為≤1.60%，其偏差執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)為GB/T222-2006。

6、天平可分為機(jī)械式天平和電子天平，機(jī)械式天平是根據(jù)杠桿原理制成，電子天平為電磁力平衡原理制成。

7、對(duì)采取的試樣，常用的手工縮分方法是四分法。

8、滴定管可分為酸式滴定管和堿式滴定管。

9、重量分析的基本操作步驟為樣品溶解、沉淀、過(guò)濾、洗滌、干燥和灼燒。

10、氫氟酸能腐蝕玻璃器皿，用其分解試樣應(yīng)在鉑器皿或聚四氟乙烯塑料器皿中進(jìn)行。

二、判斷題（判斷下列內(nèi)容，正確的在（）內(nèi)打“√”，不正確的在（）內(nèi)打“×”，每題2分，共10分）

1、稀釋硫酸時(shí)，應(yīng)在耐熱容器中進(jìn)行，在玻璃棒不斷攪拌下，緩慢將水倒入酸中。(×)

2、在冶金分析中，用硝酸氧化后的溶液中常含有HN02和氮的其

它低價(jià)化合物，能破壞顯色劑和指示劑，一般可煮沸除去。(√)

3、測(cè)定鋼鐵中磷時(shí)，可以單獨(dú)用鹽酸分解試樣。(×)

4、電子天平安裝好，經(jīng)預(yù)熱以后，就能使用無(wú)須校準(zhǔn)。(×)

5、用重量法測(cè)定鋼中硅含量，取下灼熱的鉑坩堝時(shí)，必須用包有鉑尖的坩堝鉗。(√)

三、選擇題（將正確答案選出填入空格，每題2分，共20分）

1、在分析測(cè)試中，為消除系統(tǒng)誤差常用方法有A B C。

A、空白試驗(yàn)B、儀器校準(zhǔn)C、對(duì)照試驗(yàn)D、增加測(cè)定次數(shù)

2、下列試劑中，見光易分解的是A C，應(yīng)用棕色瓶保存。

A、KIB、KCLC、AgNO3D、K2Cr2O73、下列屬于酸堿指示劑的有A C。

A、甲基橙B、二甲酚橙C、酚酞D、二苯胺

4、吸光光度法中，影響顯色反應(yīng)的因素有A B C D。

A、溶液的酸度B、顯色溫度C、顯色時(shí)間D、顯色劑的用量

5、在滴定分析中，能準(zhǔn)確測(cè)量溶液體積的儀器為B C。

A、量杯B、移液管C、容量瓶D、量筒6、721型分光光度計(jì)適用于A。

A、可見光區(qū)B、紫外光區(qū)C、紅外光區(qū)

7、電位滴定與容量滴定的根本區(qū)別在于C不同。

A、滴定溶液B、滴定儀器C、指示終點(diǎn)的方法

8、重鉻酸鉀法測(cè)定鐵時(shí)，加入硫酸的作用主要是C。

A、變色明顯B、防止沉淀C、增加酸度

9、將50ml濃H2SO4和100ml水混合的溶液濃度表示為A。

A、(1+2)H2SO4B、50% H2SO4C、(1+4)H2SO410、熱的濃的高氯酸煙霧遇到下列B C試劑，有可能發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。

A、濃鹽酸B、濃氨水C、正己烷蒸汽D、濃硝酸

四、問(wèn)答題（每題10分，共30分）

1、根據(jù)GB/T8170標(biāo)準(zhǔn)有效數(shù)字修約規(guī)則是什么﹖

答：1.當(dāng)被修約的那為數(shù)等于或小于4時(shí)，則該數(shù)及其后多余數(shù)字都舍去。

2.當(dāng)被修約的那為數(shù)等于或大于6時(shí)則進(jìn)1。

3.當(dāng)被修約的那為數(shù)等于5時(shí)，如5后面數(shù)字又并非全部是零時(shí)，則進(jìn)1。

4.當(dāng)被修約的那為數(shù)等于5時(shí)，如5后面數(shù)字全部是零或沒(méi)有數(shù)時(shí)，則看5前一位是奇數(shù)則進(jìn)1，若是偶數(shù)則舍去。

2、GB/T4336-2002標(biāo)準(zhǔn)中光譜分析的原理是什么﹖

答：將制備好的塊狀樣品作為一個(gè)電極，用光源發(fā)生器使樣品與對(duì)電極之間激發(fā)發(fā)光，并將該光束引入分光室，通過(guò)色散元件將光譜分解后，對(duì)選定的內(nèi)標(biāo)線和分析線的強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)量，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)樣品制作的校準(zhǔn)曲線，求出分析樣品中待測(cè)元素的含量。

3、天平使用規(guī)則有哪些﹖

答：1.稱量前后檢查天平是否完好，并保持天平清潔。

2.天平載重不得超過(guò)最大負(fù)荷。

3.不要把熱的或過(guò)冷的物體放到天平上稱量。

4.被稱物體應(yīng)放在稱盤中央，開門取放物體時(shí)應(yīng)休止天平。

5.稱量完畢應(yīng)及時(shí)取出所稱樣品，指數(shù)盤轉(zhuǎn)到“0”位，拔下電源插頭，罩上防塵罩。

6.搬動(dòng)天平時(shí)應(yīng)卸下稱盤、吊耳、橫梁等部件。

五、計(jì)算題（每題10分，共20分）

1、制備500ml0.2mol/L的HCl溶液，取含量為37%，密度為

1.19g/ml的濃HCl多少ml﹖(8.3ml)

2、用Fe2+滴定三價(jià)錳的方法測(cè)定高錳鋼中的錳，稱取0.2500克試樣，分解試樣后以H3PO4冒微煙，用NH4NO3將錳氧化至Mn3+，用

0.0500mol/LFe2+標(biāo)準(zhǔn)溶液將Mn3+還原為Mn2+消耗11.35ml，求試樣中錳的含量。(12.47%)

第二篇：化學(xué)分析員

HR工具箱-職位模版

化學(xué)分析員

本范例僅供參考,請(qǐng)酌情修改后再使用

崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)和運(yùn)營(yíng)的化驗(yàn)/取樣/分析/監(jiān)督工作；

2、完成合乎規(guī)范的研究分析報(bào)告；

3、負(fù)責(zé)分析儀器的日常維護(hù)。

任職資格

1、化學(xué)分析等相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷；

2、有1-2年的化學(xué)分析相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；

3、熟悉各種現(xiàn)代分析儀器及藥物分析方法；

4、具備一定的溝通計(jì)劃及執(zhí)行能力，具備良好的英文水平和較強(qiáng)的資料檢索、分析、整理能力；

5、有良好的工作心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第三篇：化學(xué)分析員的求職信樣文

這篇化學(xué)分析員的求職信樣文的關(guān)鍵詞是求職信,化學(xué)分析員,

尊敬的人事經(jīng)理：

您好!當(dāng)您看到了這份求職信時(shí)，我便看到了希望!

我從智聯(lián)招聘網(wǎng)站得知公司需招聘分析化驗(yàn)員。扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嫻熟的操作技能讓我對(duì)勝任此崗位充滿信心。

我是一名**學(xué)院08級(jí)好范文，所學(xué)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)，自2008年9月入校以來(lái)，我學(xué)習(xí)了四年的專業(yè)課程。成績(jī)優(yōu)異，思想上進(jìn)，四年來(lái)分別獲得一次“優(yōu)秀學(xué)生干部標(biāo)兵”、三次“三好學(xué)生”、三次“優(yōu)秀學(xué)生干部”、多次“優(yōu)秀工作者”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀編輯”等榮譽(yù)稱號(hào)。分別獲得3次一等、1次二等、3次三等獎(jiǎng)學(xué)金。我很珍惜每一個(gè)學(xué)校安排實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會(huì)，要求自己在理論基礎(chǔ)上不斷強(qiáng)化操作技能。性格的開朗活潑，思想的積極上進(jìn)讓我的課余生活豐富多彩，我積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，認(rèn)真的投入也換取了很多的收獲，這些鍛煉充分培養(yǎng)了我的口語(yǔ)交際能力，組織管理能力和思考分析解決難題的能力。

通過(guò)了解，公司管理制度的嚴(yán)密，業(yè)務(wù)效率的客觀更加提高了我對(duì)工作的喜愛和熱情，真心希望我能為公司更大的發(fā)展盡一份力量，真心期待與您的見面，您可以通過(guò)以下方式通知我面談的時(shí)間，即：電話×××(手機(jī))QQ:×××郵箱：×××

當(dāng)您放下這分求職信時(shí),我已從心底感謝您,同時(shí)要感謝您用一分鐘時(shí)間對(duì)我個(gè)人能力的考慮與斟酌.祝愿公司蒸蒸日上,紅紅火火!

第四篇：檢驗(yàn)員上崗資格考試卷及答案

百佳（福建）內(nèi)衣有限公司

品管員上崗資格考試

姓名：_________ 得分:______

一、填空題（20分）

1、質(zhì)量檢驗(yàn)可分為______檢驗(yàn)、_______檢驗(yàn)和_______檢驗(yàn)。

2、在生產(chǎn)中不合格品控制應(yīng)做好_______、_______、隔離、_______和通報(bào)。

3、影響產(chǎn)品質(zhì)量的“4M1E”主要因素因素是指_______、________、_________、工藝方法和________。

4、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量記錄應(yīng)做到______________、______________、______________、______________。各操作者必須嚴(yán)格按照______________設(shè)定要求生產(chǎn)。

5、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的任務(wù)是質(zhì)量________的預(yù)防、質(zhì)量________的維持、質(zhì)量________的評(píng)定和質(zhì)量________的改進(jìn)。

6、質(zhì)量管理是確定質(zhì)量________、________和________，并在質(zhì)量體系中通過(guò)諸如質(zhì)量策劃、質(zhì)量______、質(zhì)量______和質(zhì)量______等使其實(shí)施的全部管理職能的所有活動(dòng)。

7、記錄是指為已完成的活動(dòng)或達(dá)到結(jié)果提供____________的文件。

8、檢驗(yàn)是指對(duì)實(shí)體的一個(gè)或多個(gè)特性進(jìn)行的諸如_________、_________、試驗(yàn)或_________，并將結(jié)果與規(guī)定要求進(jìn)行比較，確定每項(xiàng)特性合格情況進(jìn)行的活動(dòng)；檢驗(yàn)員一定要嚴(yán)格遵守檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，并確保__________的下流。

二、選擇題（20分）

1、中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法是（）發(fā)布的。

A、1993年2月22日 B、1993年9月1日 C、1994年3月1日

2、本公司選用的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A、ISO9000 B、ISO9001 C、ISO9002 D、ISO9003

3、企業(yè)推行全面質(zhì)量管理（TQM）要取得成效，首先要提高（）。A、人的素質(zhì) B、企業(yè)形象 C、工序能力 D、產(chǎn)品質(zhì)量

4、一般來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)過(guò)程中的過(guò)程檢驗(yàn)要以（）為主。

A、專檢 B、自檢、互檢 C、巡檢 D、定檢

5、質(zhì)量方針、目標(biāo)是由（）批準(zhǔn)發(fā)布的。

A、管理者代表 B、總經(jīng)理 C、品管部 D、生產(chǎn)科

6、我公司規(guī)定各工序檢驗(yàn)員，漏檢率和錯(cuò)判率不得超過(guò)（）。

A、4%和2% B、3.5%和1.5% C、3%和1% D、2%和0.5%

7、闡明一個(gè)組織的質(zhì)量方針并描述其質(zhì)量體系的文件是（）。

A、質(zhì)量體系 B、質(zhì)量手冊(cè) C、質(zhì)量保證 D、質(zhì)量策劃

8、對(duì)不合格品采取措施，使其滿足規(guī)定的要求做法是（）。A、返工 B、返修 C、降級(jí)

9、產(chǎn)品在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)核心是（）。

A、品牌營(yíng)銷和質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng) B、品牌營(yíng)銷 C、質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng) D、人才競(jìng)爭(zhēng)

10、因生產(chǎn)急需使用的原材料進(jìn)廠后（）。

A、可不檢驗(yàn)放行B、仍需檢驗(yàn)后合格后放行 C、可放行但須標(biāo)識(shí)并作好記錄仍應(yīng)進(jìn)行檢驗(yàn)

三、判斷題(20分)

1、貫徹ISO9001系列標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)專職質(zhì)量管理部門品管部的事情。（）

2、質(zhì)量方針是由企業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)者正式發(fā)布的企業(yè)總質(zhì)量宗旨和方向。（）

3、產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣主要是靠檢驗(yàn)體現(xiàn)出來(lái)的，與生產(chǎn)工人無(wú)關(guān)。（）

4、若檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)游標(biāo)卡尺偏離零位，將該尺送去檢修，換一把繼續(xù)檢驗(yàn)。（）

5、不合格是指沒(méi)有滿足顧客的要求。（）

6、本公司的質(zhì)量方針是：追求誠(chéng)信為基礎(chǔ)，保證質(zhì)量為前提，滿足顧客

為中心，持續(xù)改進(jìn)為目標(biāo)。（）

7、特殊過(guò)程就是指質(zhì)量要求特別高的過(guò)程。（）

8、全面質(zhì)量管理應(yīng)該是以全員參與為基礎(chǔ)。（）

9、檢驗(yàn)狀態(tài)可分為待檢、合格和不合格三種。（）

10、對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量有影響的計(jì)量器具和試驗(yàn)設(shè)備等必須進(jìn)行校驗(yàn)。（）

百佳（福建）內(nèi)衣有限公司

品管員上崗資格考試卷

一、填空題

1、質(zhì)量檢驗(yàn)可分為 進(jìn)貨 檢驗(yàn)、工序 檢驗(yàn)和 成品 檢驗(yàn)。

2、在生產(chǎn)中不合格品控制應(yīng)做好 標(biāo)識(shí)、記錄、隔離、處理 和通報(bào)。

3、影響產(chǎn)品質(zhì)量的“4M1E”主要因素因素是指 機(jī)器、材料、操作者、工藝方法和 環(huán)境。

4、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量記錄應(yīng)做到 字跡清楚、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容詳實(shí) 和記錄完好。各操作者必須嚴(yán)格按照設(shè)定 工藝 要求生產(chǎn)。

5、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的任務(wù)是質(zhì)量 缺陷 的預(yù)防、質(zhì)量 水平的維持、質(zhì)量 現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)定和質(zhì)量 水平的改進(jìn)。

6、質(zhì)量管理是確定質(zhì)量 方針、目標(biāo) 和 職責(zé)，并在質(zhì)量體系中通過(guò)諸如質(zhì)量策劃、質(zhì)量 控制、質(zhì)量 保證 和質(zhì)量 改進(jìn) 等使其實(shí)施的全部管理職能的所有活動(dòng)。

7、記錄是指為已完成的活動(dòng)或達(dá)到結(jié)果提供 客觀證據(jù) 的文件。

8、檢驗(yàn)是指對(duì)實(shí)體的一個(gè)或多個(gè)特性進(jìn)行的諸如 測(cè)量、檢查、試驗(yàn)或 度量，并將結(jié)果與規(guī)定要求進(jìn)行比較，確定每項(xiàng)特性合格情況進(jìn)行的活動(dòng)；檢驗(yàn)員一定要嚴(yán)格遵守檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，并確保 合格品 的下流。

二、選擇題

1、中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法是（C）發(fā)布的。

A、1993年2月22日 B、1993年9月1日 C、1994年3月1日

2、本公司選用的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是（B）。

A、ISO9000 B、ISO9001 C、ISO9002 D、ISO9003

3、企業(yè)推行全面質(zhì)量管理（TQM）要取得成效，首先要提高（A）。A、人的素質(zhì) B、企業(yè)形象 C、工序能力 D、產(chǎn)品質(zhì)量

4、一般來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)過(guò)程中的過(guò)程檢驗(yàn)要以（B）為主。

A、專檢 B、自檢、互檢 C、巡檢 D、定檢

5、質(zhì)量方針、目標(biāo)是由（B）批準(zhǔn)發(fā)布的。

A、管理者代表 B、總經(jīng)理 C、品管部 D、生產(chǎn)科

6、我公司規(guī)定各工序檢驗(yàn)員，漏檢率和錯(cuò)判率不得超過(guò)（D）。

A、4%和2% B、3.5%和1.5% C、3%和1% D、3%和0.5%

7、闡明一個(gè)組織的質(zhì)量方針并描述其質(zhì)量體系的文件是（C）。

A、質(zhì)量體系 B、質(zhì)量手冊(cè) C、質(zhì)量保證 D、質(zhì)量策劃

8、對(duì)不合格品采取措施，使其滿足規(guī)定的要求做法是（A）。A、返工 B、返修 C、降級(jí)

9、產(chǎn)品在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)核心是（A）。

A、科技和質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng) B、科技競(jìng)爭(zhēng) C、質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng) D、人才競(jìng)爭(zhēng)

10、因生產(chǎn)急需使用的原材料進(jìn)廠后（C）。

A、可不檢驗(yàn)放行B、仍需檢驗(yàn)后合格后放行 C、可放行仍應(yīng)進(jìn)行檢驗(yàn)必須標(biāo)識(shí)并作好記錄

三、判斷題

1、貫徹ISO9001系列標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)專職質(zhì)量管理部門品管部的事情。（√）

2、質(zhì)量方針是由企業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)者正式發(fā)布的企業(yè)總質(zhì)量宗旨和方向。（√）

3、產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣主要是靠檢驗(yàn)現(xiàn)來(lái)的，與生產(chǎn)工人無(wú)關(guān)。（×）

4、若檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)游標(biāo)卡尺偏離零位，將該尺送去檢修，換一把繼續(xù)檢驗(yàn)。（×）

5、不合格是指沒(méi)有滿足顧客的要求。（×）

6、本公司的質(zhì)量方針是：追求誠(chéng)信為基礎(chǔ)，保證質(zhì)量為前提，滿足顧客

為中心，持續(xù)改進(jìn)為目標(biāo)。（×）

7、特殊過(guò)程就是指質(zhì)量要求特別高的過(guò)程。（×）

8、全面質(zhì)量管理應(yīng)該是以全員參與為基礎(chǔ)。（√）

9、檢驗(yàn)狀態(tài)可分為待檢、合格和不合格三種。（√）

10、對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量有影響的計(jì)量器具、溫控和試驗(yàn)設(shè)備等必須進(jìn)行周檢。（√）

第五篇：2010年和2011年潮安上崗考試卷

2010年教育學(xué)

一、填空題。

1、教育學(xué)是研究﹍﹍﹍﹍﹍，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。

2、夸美紐斯的﹍﹍﹍﹍﹍和赫爾巴特的﹍﹍﹍﹍﹍，奠定了近代資產(chǎn)階級(jí)教育學(xué)的基礎(chǔ)。

3、我們把中學(xué)生的素質(zhì)內(nèi)容概括為思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)、﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍五個(gè)方面。

4、中學(xué)教育是培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民的﹍﹍﹍﹍﹍。

5、美育是必須通過(guò)對(duì)﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍或﹍﹍﹍﹍﹍美的事物或現(xiàn)象的感動(dòng)進(jìn)行教育的。

6、講授法的一般要求是，教授要有科學(xué)性，講授要有啟發(fā)性，﹍﹍﹍﹍﹍。

7、中學(xué)備課時(shí)應(yīng)做好三方面的準(zhǔn)備工作：﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍。

8、教育評(píng)價(jià)的功能|：導(dǎo)向功能、證明功能、﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍。

二、選擇題。（這里有三道題，不過(guò)只記得一道而已）

1、通過(guò)對(duì)學(xué)生的思想品德行為進(jìn)行肯定與強(qiáng)化，或否定與弱化，以求達(dá)到教育目的的方法是（）。

A、陶冶 B、榜樣 C、實(shí)際鍛煉 D、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰

三、簡(jiǎn)答題。

1、教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的條件？

2、練習(xí)法的一般要求是什么？

3、班主任的教育管理素質(zhì)什么？

四、論述題。

1、在教育教學(xué)過(guò)程中，選擇和使用啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？

2010年心理學(xué)

一、填空題。1、1879年﹍﹍﹍﹍﹍在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志科學(xué)心理學(xué)的誕生。

2、知覺(jué)的恒常性是指知覺(jué)的﹍﹍﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍﹍。

3、表象有兩個(gè)特征﹍﹍﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍﹍。

4、影響識(shí)記的因素有﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍。

5、價(jià)值觀的培養(yǎng)有很多方法，目前在西方較為流行的一種做法是﹍﹍﹍﹍﹍。

6、桑代克的﹍﹍﹍﹍﹍是教育心理學(xué)史上第一個(gè)較為完整系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論。

7、構(gòu)成學(xué)習(xí)積極性的心理因素很多，主要有﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍。

8、﹍﹍﹍﹍﹍對(duì)培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)有很大的作用。

二、選擇題。

1、根據(jù)F ?李瑞的研究，由一方發(fā)出尊敬、信任、贊揚(yáng)、救援等行為，導(dǎo)致另一方的（）等反應(yīng)。

A、勸導(dǎo)、幫助 B、溫和、禮貌 C、驕傲、控制

2、下面特征中，屬于膽汁質(zhì)的是（）。

3、看到天上的云彩自然想到奇峰、異獸屬于（）。A、有意想象 B、再造想象 C、創(chuàng)造想象

三、簡(jiǎn)答題。

1、如何運(yùn)用注意規(guī)律控制學(xué)習(xí)上的分心？

2、教師應(yīng)當(dāng)具備什么能力？

3、中學(xué)師生關(guān)系的作用？

四、論述題。

有關(guān)心理學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。

2011年潮安教師競(jìng)爭(zhēng)上崗考試試題 教育學(xué)（50分）

一、填空（每空1分）

1.世界上第一部教育學(xué)著作是（）

2.德育過(guò)程中應(yīng)用的最基本最廣泛的形式是（）3.班主任工作總結(jié)分為（）和（）4.教學(xué)方法的選擇應(yīng)當(dāng)考慮教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、()和()5.()和()是學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)。

6.封建時(shí)期學(xué)校教育不僅具有鮮明的階級(jí)性，而且具有()7.教育方針具有方向性、()、()和法令性。

8教學(xué)的基本環(huán)節(jié)包括()、()課外輔導(dǎo)、作業(yè)的布置和批改、學(xué)業(yè)成績(jī)考核等。9學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，就是()和()的相互作用，經(jīng)過(guò)內(nèi)化而獲得經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。

二、選擇題（每題1分）1.教育科研能力屬于（）

A.職業(yè)道德素質(zhì) B文化素質(zhì) C身心素質(zhì) D能力素質(zhì) 2.自我控制能力屬于（）

A政治素養(yǎng)B道德素養(yǎng)C能力素養(yǎng) 3.教育目的確定的客觀依據(jù)是（）A個(gè)人需要 B社會(huì)需要

C個(gè)人需要和社會(huì)需要的總和D在個(gè)人需要與社會(huì)的需要的矛盾中前進(jìn) 4.前人強(qiáng)調(diào)的“無(wú)言教育”是指（）（陶冶）5.學(xué)生在學(xué)校的主要活動(dòng)是（）A學(xué)習(xí)B 課外活動(dòng) C勞動(dòng) D 6.家庭教育在德育中占（）地位。（基礎(chǔ)和補(bǔ)充）

7.讓學(xué)生在具體任務(wù)中培養(yǎng)優(yōu)良品德屬于（）（實(shí)際鍛煉法）

三、簡(jiǎn)答題（每題4分，共20分）1.為什么說(shuō)教師的勞動(dòng)具有師范性？ 2.在師生關(guān)系上，教師應(yīng)具有什么樣的行為？ 3.如何理解尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合原則？ 4.班主任的職責(zé)

5.運(yùn)用說(shuō)理法應(yīng)該注意什么？

四、論述題（7分）

根據(jù)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合原則，談?wù)勅绾握_處理直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系。

2011年心理學(xué)（50分）1.新行為主義的代表人物是()

2.有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生通過(guò)X光線、用聽診器聽肺部的聲音診斷患者的病癥，這屬于知覺(jué)的()3.根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)性和激動(dòng)行，可以把情緒分為心境、()和()4.()是中學(xué)生思維發(fā)展的關(guān)鍵期，從此，學(xué)生的抽象邏自()向()轉(zhuǎn)變。5.個(gè)性傾向性是指人對(duì)()和()的特征 6意志行動(dòng)的心理結(jié)構(gòu)包括()和()兩個(gè)階段。

7.控制學(xué)生學(xué)習(xí)上的分心包括超前控制、()、()和表?yè)P(yáng)（批評(píng)）控制。8.有效心理咨詢的前提條件是()。

二、選擇題（每題1分）1.睹物思人屬于（）（無(wú)意再現(xiàn)）2.夢(mèng)屬于（）（無(wú)意想象）

3.記憶是人腦對(duì)外界信息的（）（貯存編碼、提?。?.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)是一種（）（道德感）

5.在思想上把事物的各個(gè)部分，或不同特征、不同方面結(jié)合起來(lái)屬于(6.個(gè)性心理的核心是（）（性格）

7.學(xué)習(xí)積極性最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分是（）（學(xué)習(xí)興趣）

8.把班級(jí)管理目標(biāo)分為近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)表明目標(biāo)具有（9.品德結(jié)構(gòu)的核心和基礎(chǔ)是（）（道德認(rèn)識(shí)）

三、簡(jiǎn)答題（每題4分，共20分）1.如何提高學(xué)生課堂識(shí)記的效果？ 2.如何培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀？ 3.中學(xué)生友誼的特點(diǎn)？ 4.如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？ 5.教師的威信有何作用？

四、論述題)（綜合）（階段性））魏書生老師使學(xué)生小張發(fā)生了什么樣的轉(zhuǎn)變，結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

學(xué)期開頭，魏書生將學(xué)校里的后進(jìn)生集中在一個(gè)班級(jí)，要求每個(gè)學(xué)生找出自己的優(yōu)點(diǎn)。唯獨(dú)小張找不到自己的優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)魏老師教育引導(dǎo)，小張找到自己的有點(diǎn)就是有一點(diǎn)點(diǎn)心眼好。魏老師教育他，心眼好是天大的好是，怎么是一點(diǎn)點(diǎn)。后來(lái)，小張由跟老師打架變成積極為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生。

2011年法律法規(guī)（共100分）一．填空題（每空2分）

1.我國(guó)的教育方針規(guī)定“教育必須()服務(wù)，必須()相結(jié)合”。

2.凡年滿()周歲的兒童必須入學(xué)接受義務(wù)教育，條件不具備的地區(qū)，可以推遲至()周歲。3.任何組織和個(gè)人不得招用未滿()周歲的未成年人。

4.對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年人和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)進(jìn)行義務(wù)教育,所需經(jīng)費(fèi)由()負(fù)責(zé).5.教師聘任應(yīng)當(dāng)根據(jù)()的原則,由學(xué)校和教師雙方簽訂()明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。

6.對(duì)違法犯罪的未成年人，堅(jiān)持()為主，()為輔的方針。二．選擇題（每題3分）1.1995年頒發(fā)的教育法規(guī)是（）2.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）

3.學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的（）進(jìn)行考核 4.實(shí)施義務(wù)教育（）

5.明知學(xué)校校舍或者教育教學(xué)設(shè)備有危險(xiǎn)而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員，追究（）6.對(duì)適齡兒童、少年實(shí)行（）入學(xué)。7.保護(hù)未成年人工作，應(yīng)當(dāng)遵循（）原則 8.義務(wù)教育分為（）學(xué)段 9.國(guó)家實(shí)行（）義務(wù)教育制度 10.對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)（）11.對(duì)羈押、服刑的未成年人應(yīng)當(dāng)與成年人（）12.教師有下列哪種行為，不應(yīng)被解聘 13.學(xué)校的哪種行為是合法的？

A拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾學(xué)生B開除學(xué)生 C自由選擇教科書 D對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育

14.對(duì)營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所的規(guī)定屬于對(duì)未成年人的（）（社會(huì)保護(hù)）

15.侵犯未成年的隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)給予（）（行政處罰）三．簡(jiǎn)答題（12分）

教師有哪些權(quán)利？

四．案例分析（兩道，共20分）1.教師王某毆打?qū)W生，導(dǎo)致受傷送醫(yī)院

（1）教師的行為是否合法，根據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)分析（2）如果教師的行為違法，他將承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任

2.李某課堂違反紀(jì)律，各科成績(jī)不及格，經(jīng)老師批評(píng)教育無(wú)效，學(xué)校準(zhǔn)備將其開除，并到教育局備案

（1）作為學(xué)生，李某應(yīng)當(dāng)履行什么樣的義務(wù)（2）學(xué)校能否開除李某，為什么？

（3）李某可以通過(guò)什么樣的法律途徑，尋求幫助。