第一篇：房屋買賣契約文書

房屋買賣契約文書

立契約雙方： 賣方：歙縣王村鎮(zhèn)煙村八組胡麗英、龔宗柱

買方：歙縣王村鎮(zhèn)煙村九組李金善

茲有煙村八組胡麗英、龔宗柱夫妻有意將位于煙村橫街后街交匯處的一幢房屋出售給煙村九組李金善，經(jīng)雙方協(xié)商，就有關(guān)事項達(dá)成以下契約：

一、該房屋座北朝南，三間正房為磚木結(jié)構(gòu)的二層樓房，后背 廚房為一層磚木結(jié)構(gòu)平房，院子西面和前面各有一間水泥平房，出入由正南入橫街。

二、該房屋四至：東面為胡寶如家，西面為胡金付家，北面為 章錫鵬院子，南面為本屋院子，西南角為鮑偉民家豬欄。本屋東、北、西三面在原建房時均放有滴水。

三、雙方議定房屋售價金額為人民幣陸萬元整（￥60000.00元）

四、雙方同意委托本村族親胡德建為本契約契約文書的中證人。

五、本契約文書為雙方合議后自愿簽訂，賣方簽字后需將該房屋 原產(chǎn)權(quán)證書移交買方（如有遺失，則聲明作廢），以本契約文書為有效法律文書，本契約文書一旦簽約，雙方均不得反悔。

買方：賣方：

中證人：

年月日

第二篇：房屋買賣契約合同

房屋買賣契約合同

賣方（甲方）：身份證號：買方（乙方）：身份證號：經(jīng)甲、乙雙方共同平等協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方自愿將位于縣鎮(zhèn)街的門面出售給乙方。

二、該房為結(jié)構(gòu)，面積為㎡。原房屋產(chǎn)權(quán)證號國有土地使用證號。

三、房屋售價為元/㎡，成交總金額元。簽訂合同時乙方付購房款元，申辦兩證過戶手續(xù)時付清余款元。

四、甲方賣的門面確實(shí)是自己的，且提供的兩證是真實(shí)合法的，否則視甲方欺詐。

五、雙方簽合同之日起不得反悔，即甲方按合同賣房，乙方按合同買房，反悔方為違約。

六、合同為雙方真實(shí)意愿，如有合同所指的欺詐、違約行為而造成無法及時過戶，則有錯行為方應(yīng)向無錯方付賠償金元，且獨(dú)自承擔(dān)一切后果。

七、若經(jīng)中介介紹成交的，則方付中介費(fèi)元，在簽合同時即付清。

八、若在辦理過戶手續(xù)中遇到手續(xù)不全、不清而不能及時辦理的，雙方予以諒解，但應(yīng)及時補(bǔ)充補(bǔ)全手續(xù)。

九、該房的裝修及屋內(nèi)設(shè)備清單

十、雙方簽訂辦理產(chǎn)權(quán)過戶手續(xù)時限年月日，必須在簽訂合同的三十日內(nèi)到產(chǎn)權(quán)管理部門辦理過戶手續(xù)，否則后果由拖延方負(fù)責(zé)。

十一、以上合同內(nèi)容若有未盡事宜，雙方協(xié)商為：1、2、3、若內(nèi)容紙張不夠，可附紙在合同背后補(bǔ)充條款說明。

十二、本協(xié)議一式五份，甲、乙、中介各有一份，房、地產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)各一份。

以上合同以簽名蓋手印之日生效。

甲方簽名：乙方簽名：證明人（中介）簽名：

年月日

第三篇：房屋買賣契約合同樣本

房屋買賣契約合同樣本

房屋買賣契約

立房屋買賣契約人:

買房人:

賣房單位:

雙方就下列房屋買賣達(dá)成協(xié)議,現(xiàn)簽訂房屋買賣契約如下:

1.房屋地址面積:

詳細(xì)地址

室號部位

房屋建筑面積

平方米

平方米

平方米

上開房屋面積包括走道、扶梯間等公用部位分?jǐn)偟拿娣e。

2.本契約全部價款計人民幣:_____元

價款計算組成:_____,投調(diào)稅_____。

3.付款約定:簽約_____周內(nèi)付清

4.上開房屋,在買房人交清價款和履行其他約定后,由賣房單位辦理房屋交

付手續(xù)。買房人可持本契約和交付房屋手續(xù)及其他有關(guān)證件,向房屋所在區(qū)房管部

門辦理申請房屋所有權(quán)登記或所有權(quán)移交手續(xù),所需手續(xù)費(fèi)由買房人支付。

5.上開房屋的基地及底層小院子,因土地屬于國有,僅供買房人使用。但必

須服從城市建設(shè)規(guī)劃,按規(guī)定繳納房產(chǎn)稅和土地使用費(fèi)。

6.買房人所購的房屋,應(yīng)按國家房屋管理的規(guī)定使用,接受所在地區(qū)街道組

織、房管部門的管理和指導(dǎo)。不得隨意亂拆亂改。走道、扶梯間等公用部位屬同幢

住戶共同財產(chǎn),不得隨意侵占,嚴(yán)禁亂搭亂建。

7.上開房屋,在辦理交付手續(xù)之日起壹年內(nèi),凡屬屋面漏水、外墻滲水和結(jié)

構(gòu)性的質(zhì)量問題,由賣房單位負(fù)責(zé)保修;凡屬買房人使用不當(dāng)或人為損壞,由買房

人自行負(fù)責(zé);保修期滿后全部由買房人自行負(fù)責(zé)維修。

8.其他約定:上述房產(chǎn)權(quán)自買方辦理完房產(chǎn)變更登記后歸買方所有。

本契約一式四份,雙方各執(zhí)兩份。

買房人:_____

賣房人:_____

第四篇：實(shí)習(xí)契約

實(shí)習(xí)契 約

一、基本資料

實(shí)習(xí)生姓名：

年級：

專業(yè)：社會工作

實(shí)習(xí)時間：2010.09.04——2010.11.14

實(shí)習(xí)督導(dǎo)老師：

實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)：

二、對服務(wù)及服務(wù)對象的認(rèn)識

社會工作產(chǎn)生于19世紀(jì)的西方國家社會，迄今已經(jīng)有逾百年的歷史。在并

不漫長的歷史中，社會工作逐漸形成一種能夠應(yīng)對社會各州問題的社會制度和專

業(yè)，在社會生活得眾多領(lǐng)域發(fā)揮自己獨(dú)特的作用，其中，學(xué)校社會工作所面對的就是一個十分重要的領(lǐng)域。

學(xué)校社會工作就是社會工作的分支之一，它將社會工作專業(yè)的原則、方法和

技巧運(yùn)用于教育機(jī)構(gòu)及其設(shè)施中，通過幫助學(xué)生解決問題，促進(jìn)學(xué)生成長，是學(xué)

生更好的適應(yīng)社會。此外學(xué)校社會工作還可以不就班級教學(xué)的缺點(diǎn)，個別化地解

決學(xué)生與學(xué)校有關(guān)的各種問題。學(xué)校社會工作是一種專業(yè)性的服務(wù)活動，它需要

專業(yè)理論和方法的背景，因此，它有別一般的思想工作和政治教育；在學(xué)校社會

工作具體開展的過程中，社會工作者的角色通常是專業(yè)指導(dǎo)者、行為及情緒輔導(dǎo)

者、社會教育者、資料收集及咨詢者、資源獲取指導(dǎo)者、調(diào)解者等等,為了學(xué)生

問題的盡快解決和促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展，學(xué)校社會工作者還需在教師、學(xué)校有關(guān)

管理人員、家長、社區(qū)相應(yīng)機(jī)構(gòu)工作人員配合下開展具體服務(wù)。

作為社會專業(yè)的實(shí)習(xí)點(diǎn)，歷史與社會學(xué)系結(jié)合新生在學(xué)習(xí)、生活、思想和工

作上的特點(diǎn)，結(jié)合社會工作專業(yè)優(yōu)勢與專業(yè)特色，充分挖掘?qū)嵙?xí)生在個案工作領(lǐng)

域的專業(yè)知識，以輔導(dǎo)、引導(dǎo)新生為主要目標(biāo)，通過開設(shè)助理輔導(dǎo)員這個崗位，讓學(xué)生將大學(xué)三年所學(xué)的知識廣泛運(yùn)用于實(shí)際生活，尤其是發(fā)揮在個案工作、小

組工作等領(lǐng)域的積極作用。作為一個新的實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)，歷史與社會學(xué)系不斷的探索，不斷地學(xué)習(xí)，努力想全院推廣典型經(jīng)驗(yàn)，爭取獲得各方面的支持。

作為第二次示范點(diǎn)，歷史與社會學(xué)系也正在不斷地摸索之中，如何更好的處理社會工作與輔導(dǎo)員職位的關(guān)系成為單位首要思考的問題。作為社會工作專業(yè)的實(shí)習(xí)生，如何將社會工作專業(yè)與輔導(dǎo)員職位相結(jié)合，更好的引導(dǎo)學(xué)生去提高他們在學(xué)習(xí)、生活和思想等方面的困惑成為我們必須思考的問題。當(dāng)然面對數(shù)量較多的學(xué)生，面對性格各異的學(xué)生，本次實(shí)習(xí)，我們主要從個案工作的角度出發(fā)，從下宿舍、個案訪談以及了解周圍相關(guān)資源角度出發(fā)，獲取新生各方面的信息和困惑。

服務(wù)對象是剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生，而且又是90后，所以很具有自己的個性，與以前的新生有著很大的區(qū)別。

由于很多同學(xué)是第一次離開家，獨(dú)自到一個陌生的地方生活，所以難免會存在一些比較常見的問題。比如戀家問題，對新的環(huán)境的適應(yīng)性問題，如何處理人際關(guān)系，尤其是如何處理宿舍人際關(guān)系的問題。

從高中到大學(xué)的這段時期,是每個高校新生都要經(jīng)歷的一段艱難的心理調(diào)整、轉(zhuǎn)型、適應(yīng)期。面對新的環(huán)境、新的生活和新的學(xué)習(xí)任務(wù)，許多新生往往不知所措，在思想上、心理上產(chǎn)生了很多的困惑和矛盾，加之他們大多是獨(dú)生子，進(jìn)入大學(xué)校園后，容易出現(xiàn)對大學(xué)生活適應(yīng)較差，出現(xiàn)了許多不適應(yīng)的現(xiàn)象。這群90后的新生年齡主要集中在19-20歲，男女比例不夠協(xié)調(diào)，主要來源于農(nóng)村。由于從小生長環(huán)境的差異，大家的生活方式、生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)工作上難免會出現(xiàn)矛盾，而作為大一的新生，往往因?yàn)榈谝淮谓?jīng)歷集體生活，往往表現(xiàn)出各方面的不適應(yīng)“對大學(xué)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，生活環(huán)境的不適應(yīng)，人際交往的不適應(yīng)，角色定位的不適應(yīng)，管理環(huán)境的不適應(yīng)。同時容易出現(xiàn)對大學(xué)生活的不適應(yīng)而產(chǎn)生的適應(yīng)障礙，如，茫然、無助、沮喪、失落、空虛、食欲不振、神經(jīng)衰弱、焦慮不安、學(xué)習(xí)欲望減退、記憶力下降、厭學(xué)等癥狀，個別還會出現(xiàn)要求退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)。甚至擅自離校中斷學(xué)業(yè)的沖動行為等現(xiàn)象。

為了讓新生更好的適應(yīng)大學(xué)生活，盡快融入這樣一個有別于高中生活的環(huán)境，我們應(yīng)該積極幫助他們?nèi)ミm應(yīng)新生活，學(xué)會如何在大學(xué)中學(xué)習(xí)，如何在大學(xué)中生活，如何成為一個合格的大學(xué)生l。

三、對指派的工作及任務(wù)

1、按時參加實(shí)習(xí)，認(rèn)真完成此次實(shí)習(xí)的相關(guān)任務(wù)；

2、熟悉機(jī)構(gòu)的運(yùn)作，學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作模式以及機(jī)構(gòu)工作人員成功的工作方法，思考其存在的不足；

3、近距離接觸新生群體，掌握其生理和心理特征，了解其存在的問題和需求，并在力所能及的基礎(chǔ)上解決問題；

4、根據(jù)對學(xué)校和新生們的詳盡了解，運(yùn)用社會工作專業(yè)的視角進(jìn)入到新生工作中，幫助解決新生存在的問題，盡可能調(diào)動各種資源滿足新生群體的需求

5、給學(xué)校帶去社會工作的理念和方法，為學(xué)校、為輔導(dǎo)員工作的完善提供自己的工作建議

6、在實(shí)習(xí)過程中學(xué)會處理各方面的關(guān)系和各種突發(fā)狀況，提高自己的團(tuán)隊協(xié)作能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)實(shí)踐能力。

1、按時參加實(shí)習(xí)，嚴(yán)格要求自己認(rèn)真完成各種實(shí)習(xí)作業(yè)和任務(wù)，包括及時記錄每天的實(shí)習(xí)工作內(nèi)容和情況，完成實(shí)習(xí)周記等各項作業(yè)，及時向督導(dǎo)老師發(fā)聵實(shí)習(xí)進(jìn)展、請教實(shí)習(xí)過程中遇到的問題；

2、用一到兩周的時間讓自己盡快融入到所帶的新生班級中，對同學(xué)和班級的情況有一定的了解，初步掌握新生們?nèi)雽W(xué)后的主要心理動態(tài)特征、新生們熱切關(guān)注的事物以及對特殊學(xué)生的觀察與挖掘；

3、在實(shí)習(xí)的過程中妥善處理好同實(shí)習(xí)隊其他隊員、學(xué)校老師輔導(dǎo)員以及其他實(shí)習(xí)隊隊員的關(guān)系，配合本系開展關(guān)于新生的各項工作，讓大家最大限度的接納我們，以便更好地開展實(shí)習(xí)工作，事先資源的互通；

4、通過下宿舍、開班會等方式深入接觸和了解新生們的問題和需求，運(yùn)用社會工作的專業(yè)方法和技巧介入，開展小組工作、個案工作等，為新生們的適應(yīng)問題、人際問題、學(xué)業(yè)問題等提供有效的專業(yè)服務(wù)；

5、根據(jù)自己對學(xué)校、對新生們心理活動的反饋，反思機(jī)構(gòu)管理工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，為進(jìn)一步完善輔導(dǎo)員這一角色內(nèi)涵虛心的提供建議。實(shí)習(xí)結(jié)束時期望獲得的知識&技巧

四、實(shí)習(xí)技術(shù)時期望獲得的知識與技巧

希望這次的實(shí)習(xí)，我能夠?qū)ι鐣ぷ鳎绕涫菍W(xué)校社會工作在實(shí)踐的領(lǐng)域有一個更加深入的認(rèn)識，同事也希望能夠通過這次的學(xué)習(xí)，對專業(yè)理論知識也有一個更加深入的理解。正所謂，“學(xué)以致用，用以致學(xué)”，我想這才是我們社會工作專業(yè)學(xué)習(xí)的目的。

B、實(shí)習(xí)學(xué)生希望實(shí)習(xí)督導(dǎo)過程中能夠包含的實(shí)習(xí)內(nèi)容：

首先我覺得最重要的還是一些專業(yè)理論在實(shí)踐過程中的運(yùn)用與實(shí)踐；其次我覺得作為一個社會工作專業(yè)的學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何去與不同的人打交道。認(rèn)識一種社會性的動物，社會生活本身就是與人打交道的一個過程，我想如果我們可以跟好的掌握這樣的一種能力，那么不論將來我們到哪里，其實(shí)都是有優(yōu)勢的。最后我希望我們通過實(shí)習(xí)能夠真正有所成長，我們看問題的角度可以有所變化，真正能夠從問題的背后和它產(chǎn)生的條件和機(jī)制入手，學(xué)會分析問題，處理問題。

第五篇：誠信契約

誠實(shí)考試公平競爭

——我的誠信契約

一個人從上學(xué)起直到走上社會，一生要經(jīng)歷無數(shù)場考試。考試仍然是競爭和淘汰的手段，所以“考試人生”的說法也許并不過分。由于升學(xué)，就業(yè)，求職都離不開考試，考試越來越重要，有人說，有考試就有作弊，如同有人群的地方就有犯罪一樣。

在當(dāng)今的高科技社會，考試也成了一個新技術(shù)的競技場，各種作弊的新“發(fā)明”層出不窮，大有“道高一尺，魔高一丈”的趨勢。從這些作弊的現(xiàn)象，我們可以看見，誠信正被人們逐漸淡忘。誠信是我們做人的基本原則，是衡量一個人的標(biāo)準(zhǔn)，一個人的誠信可以從生活上不起眼的一件小事反映出來，對于學(xué)生來說，離我們眼前最近的就是作弊。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生，畢業(yè)時候就要面對社會的競爭，作弊是不允許的。在社會上，我們要想不要被人家淘汰，就只有靠自己的真才實(shí)學(xué)。大學(xué)是半社會狀態(tài)，是我們走向社會的橋梁，我們要在這里不斷的用知識來武裝自己，不斷的提高自己的素質(zhì)。如果有人平時不讀書，就因?yàn)榭荚嚂r候作弊而取得高分，你心里會怎樣想呢？你會怎樣看待他們呢？萬事開頭難，就從我們自己做起吧。杜絕考試作弊，讓我們坦誠的面對分?jǐn)?shù)吧！

因此，本著誠信與相互尊重的原則，讓我們簽下這份神圣的契約。自覺遵守考場紀(jì)律。以實(shí)事求是的態(tài)度參加考試，自覺履行這份誠信契約。誠信考試，從我做起。

考試科目：班級：監(jiān)考老師：（甲方）乙方：

年 月日

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