第一篇：七年級(jí)語文作文專題—引議聯(lián)結(jié),有感于讀同步練習(xí)蘇教版(大慶)

初一語文蘇教版<大慶>作文專題—引議聯(lián)結(jié)，有感于讀同步練習(xí)

（答題時(shí)間：30分鐘）

改寫《皇帝的新裝》

要求：①要求考生充當(dāng)其中的一個(gè)角色。②用第一人稱講述童話中的一兩個(gè)情節(jié)。

【試題答案】

導(dǎo)思：安徒生的童話《皇帝的新裝》，是同學(xué)們非常熟悉的一篇課文，改寫時(shí)，只要注意以下幾個(gè)問題就行：①將第三人稱改為第一人稱，可以老大臣的口吻講述其情節(jié)。但是，老大臣描述的情節(jié)，不應(yīng)該是簡單地改一個(gè)人稱，而應(yīng)該合理地加入一些內(nèi)容。②充分發(fā)揮想象，可將“騙子”改為“織工”，用心理描寫來刻畫老大臣受騙的經(jīng)過：自己被騙了，又必須去騙皇帝。從而塑造出老大臣這個(gè)由受騙到幫兇的典型形象。③改寫時(shí)，還應(yīng)適當(dāng)增補(bǔ)一些肖像、語言、動(dòng)作等描寫，生動(dòng)地刻畫人物形象。

第二篇：初中作文技巧第十六講：引議聯(lián)結(jié) 有感于讀

初中作文技巧第十六講：引議聯(lián)結(jié) 有感于讀

知識(shí)要點(diǎn)：

1、讀后感是讀了別人的文章或著作之后，把自己的感想、體會(huì)寫出來的一種文章形式。

2、讀后感通常包括兩個(gè)部分：讀和感?！白x”是基礎(chǔ)，“感”是由“讀”引發(fā)的，只有讀懂原文，才能有“感”可言。

3、讀后感有敘有議，以議為主，屬議論文范疇。

考試說明：我們平時(shí)讀書，讀文章，思想上有時(shí)會(huì)受到啟迪，懂得了某個(gè)道理；感情上有時(shí)會(huì)受到觸動(dòng)，產(chǎn)生某種聯(lián)想??懂得的道理，產(chǎn)生的想法，統(tǒng)稱為讀后的感想。把自己的感想寫出來并加以闡述，便是讀后感。

1、如何寫好讀后感

寫讀后感應(yīng)注意哪些問題呢？歸納起來，有以下幾點(diǎn)：

（1）吃透原文有感而發(fā)

要寫好一篇讀后感，需要具備兩個(gè)條件：一個(gè)是對(duì)原文的基本內(nèi)容有比較深刻的理解；另一個(gè)是有一定的文字表達(dá)的能力。而就這兩個(gè)條件的關(guān)系來說，前者是基礎(chǔ)，是前提。因?yàn)樽x后感的寫作，要求從原文出發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表感想。如果對(duì)原文的內(nèi)容缺乏理解或理解得不夠準(zhǔn)確，那就無感可寫或者感而不當(dāng)了。

要想準(zhǔn)確而又深刻地理解原文的內(nèi)容，就必須在動(dòng)筆之前，沉下心來，從頭至尾、一字一句地閱讀原文，對(duì)原文進(jìn)行分析，找出其中心思想，并搞清層次和層次、段落和段落之間的邏輯關(guān)系，看一看這些層次和段落是怎樣圍繞著中心論點(diǎn)展開的。

當(dāng)然，考生臨場作文，時(shí)間緊迫，是很難對(duì)原文進(jìn)行過細(xì)地分析的。不過，作為讀后感寫作的基本程序和要求，上述要點(diǎn)是必須注意的；而且，“磨刀不誤砍柴功”，吃透了原文，才能有感而發(fā)，也才能寫得比較順手。有的考生寫作水平本來不差，但不去仔細(xì)地閱讀原文，還沒有完全弄清原文的基本內(nèi)容，就匆匆忙忙動(dòng)筆寫作，結(jié)果成績很不理想。

（2）抓注重點(diǎn)精心立意

近幾年中考作文平分標(biāo)準(zhǔn)都提出了“立意新穎”的要求。就一篇議論文來說，“立意”主要指的是中心論點(diǎn)的確立。而“新穎”主要包括兩層意思：一是要有新鮮的見解，不能人云亦云；二是內(nèi)容要深刻，有獨(dú)到之處，不能淺嘗輒止。要達(dá)到這些要求，應(yīng)該特別注意的是要抓注重點(diǎn)，生發(fā)開去，而不要面面俱到。

扣住原文的中心思想，立意謀篇，固然算緊扣了原文；而從原文的內(nèi)容出發(fā)，抓住某一個(gè)側(cè)面或某一點(diǎn)去寫，也未嘗不算緊扣了原文。事實(shí)上，我們常見的許多寫得好的讀后感，并不是篇篇都緊扣了原文的中心思想的。但是，抓住原文的某一側(cè)面或某一點(diǎn)去寫，也必須在充分理解了原文的中心思想的前提下才能寫好。如果對(duì)原文的中心思想茫然無知，那么，對(duì)文章的各個(gè)側(cè)面的理解也就不會(huì)深刻，當(dāng)然也就不可能寫出動(dòng)人心弦的讀后感來。

（3）聯(lián)系實(shí)際議而不空

凡是寫過一些讀后感的人，大概都有這樣的體會(huì)：讀了一篇文章，在某一點(diǎn)上有深刻的感觸，便很自然地聯(lián)想到與之有關(guān)的許多事情，許多問題。這種聯(lián)想的過程其實(shí)也就是聯(lián)系實(shí)際的過程。

從近幾年來的中考作文來看，許多考生在聯(lián)系實(shí)際方面是做得很好的。他們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或耳聞目睹的一些具體事例，來談自己的感想，讀來親切生動(dòng)。但也有一些考生，所寫的讀后感盡是一些空洞的說教、政治口號(hào)、誓言之類，使人感到生硬、枯燥。

至于聯(lián)系哪些實(shí)際，這并沒有一個(gè)固定的范圍。大體說來，無非是這樣兩個(gè)方面：一是聯(lián)系主觀的實(shí)際，即自己的思想、學(xué)習(xí)和生活中的一些具體事例；二是聯(lián)系客觀的實(shí)際，即自然界和人類社會(huì)的種種實(shí)際情況。只要是從內(nèi)容的需要出發(fā)，聯(lián)想哪方面的實(shí)際都是可以的。

（4）夾敘夾議以議為主

讀后感既然屬于議論文的范疇，那么它的主要表達(dá)方式當(dāng)然是議論和說明。不過，它要求從原文出發(fā)，聯(lián)系一些具體事例，所以又常常用敘述這一表達(dá)方式。一般來說，讀后感的寫法是這樣的：從讀了某一篇文章談起，擺出中心論點(diǎn)。然后再舉出一些具體事例（包括引用原文的某些內(nèi)容），進(jìn)而對(duì)中心論點(diǎn)加以論證。這是就文章的整體來說的。就文章的某一部分來說，也往往是敘議相間，兩相結(jié)合。這樣就構(gòu)成了一種夾敘夾議的形式。在這里，議是敘的綱領(lǐng)和統(tǒng)帥，而敘是議的根據(jù)和佐證。前者是論點(diǎn)，后者是論據(jù)，二者緊密結(jié)合，相輔相成。

這里需要注意的，首先是堅(jiān)持以議為主的原則。我們在聯(lián)系實(shí)際、引用事實(shí)的時(shí)候，要始終不忘其目的是為了說明和論證中心論點(diǎn)。這就需要對(duì)事實(shí)進(jìn)行歸納分析，指出它所包含的意義。其次，引述原文也需要注意。一般說來，引述不宜過多過細(xì)，能說明問題就可以了。還有，也不一定去整段整段地照抄原文，有時(shí)根據(jù)表達(dá)的需要，只在行文中引用原文的一些關(guān)鍵性詞語或句子就行了。

2、充分用好“四字訣”

讀后感是議論文中最常見的文體之一，也是初中生必須掌握的一種文體?？荚嚂r(shí)，如果充分用好“四字訣”，可以收到較好的效果。

（1）引——圍繞感點(diǎn)，引述材料。讀后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準(zhǔn)確、有針對(duì)性。

（2）議——分析材料，提煉感點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般地作一番挖掘；對(duì)寓意深刻的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。

第三篇：蘇教語文八下5.22《散步》同步練習(xí)9

《散步》同步練習(xí)

（時(shí)間：60分鐘 滿分：100分）

基礎(chǔ)知識(shí)

1、注音（4分）

霎時(shí)（）分歧（）酷冬（）熬過（）．．．．

2、理解句子含義（4）

① 一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。

②我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。

3、解釋詞語（2分）

4、選詞填空（3分）

①大塊小塊的新綠隨意地（鋪著 長著）。②我的母親又（熬過 度過）了一個(gè)嚴(yán)冬。③母親（摸摸 撫摸）孫兒的小腦瓜。

5、體會(huì)加點(diǎn)詞語的作用（4）①我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。．②我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的．．．．．．．父親。

6、散步前，文章還有一段對(duì)初春的描寫。找出來，看看這段描寫在全文中起什么作用 ？（5）

7、揣摩下列句子中加點(diǎn)詞的意思，然后用同樣的詞語再造一個(gè)句子，這個(gè)詞語的意思要與試題提供的句子中加點(diǎn)詞的意思不同。

例句：兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。．．

造句：花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。．．

①我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。．．．造句：

②一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大

．．造句：

語言表達(dá)

霎時(shí) 酷冬

8、依照句子“后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平坦；我的兒子要走小路，小路有意思”寫一句話，要寫出“一家人”的一個(gè)分歧點(diǎn)或矛盾產(chǎn)生的焦點(diǎn)所在。（4）

9、仿寫句子（4）

父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定；

課內(nèi)同步閱讀

閱讀《散步》選段，完成下面問題。（12分）

（一）后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路?！?但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背．．．．．．．．．上的加起來，就是整個(gè)世界。

10、從文中找出描寫“小路有意思”的語句，并說說在文中的作用。（5分）

11、母親先要走大路，后來又改變了主意，“還是走小路吧”。母親說的話及她摸摸孫兒的小腦瓜的動(dòng)作表明了什么？（5分）

12、“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，．．．．．．．．．就是整個(gè)世界?！焙喴f說加點(diǎn)詞語在句中的作用。（5分）

（二）①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。

③后來發(fā)生了分歧；母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣 聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人；分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定要委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長，我伴同母親的時(shí)日已短，我說：“走大路”。④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼隨小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。

⑤這樣，我們在陽光下，向著那小路走去。

13、交代記敘時(shí)間的段在（）（5分）

A.第②段

B.第③段

C.第④段

D.第⑤段

14、第③段的主要人物描寫方法是（）（5分）

A.行動(dòng)描寫

B.細(xì)節(jié)描寫 C.語言描寫

D.心理描寫

15、下面是對(duì)選文第③段中“強(qiáng)壯”、“高大”的理解，錯(cuò)誤的是（）（5分）A.在母親眼里，兒子正值中年，是“強(qiáng)壯”的。B.兒子還小，看父親是“高大”的。

C.因?yàn)椤拔摇鄙眢w強(qiáng)壯，身材高大，如實(shí)反映了“我”的體質(zhì)、體形。D.“強(qiáng)壯”是從母親看兒子的角度說的，“高大”是從兒子看父親的角度說的。

16、對(duì)“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣”的原因，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（5分）A.祖孫發(fā)生了分歧，等“我”定奪。

B.走大路，還是走小路，“我”拿不定主意，左右為難。

C.對(duì)祖孫的分歧，處理好了，全家就高興；處理不好，大家就別扭，就會(huì)破壞家庭的和諧。D.母親老了，聽“我”的；妻子在外邊，總是聽“我”的；兒子還小，還習(xí)慣聽“我的”。

17、下面兩句話，反映了人物什么樣的道德品質(zhì)？（5分）我說：“走大路?！保赣H）變了注意：“還是走小路吧！”

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18、生活中你是怎樣孝敬父母的，舉一個(gè)例子談?wù)劇?/p>

課外拓展閱讀

閱讀下面語段，回答問題。

心鎖 梁青嶺

某一個(gè)星期日，兒 子與同學(xué)去玩，我一個(gè)人來到兒子的房間，發(fā)現(xiàn)他的書桌上很亂，就走過去想整理一下。此時(shí)，我突然靈機(jī)一動(dòng)，就打開他的抽屜，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的日記本。

兒子的日記本第一頁上寫道：“自打我上初中以后，我的心里十分空虛與孤獨(dú)，父母除了關(guān)心我在學(xué)校的表現(xiàn)外，就是把我關(guān)在屋里學(xué)習(xí)。每天當(dāng)我伏在桌前，永不停地寫那永 遠(yuǎn)做不完的該死的作業(yè)時(shí)，我特別的痛苦，我多么想能有時(shí)間到外面去打打籃球，去輕松的活動(dòng)一下啊……”

讀完兒子的日記，我內(nèi)心感到了一種強(qiáng)烈的震撼。我原以為自己的心靈與他貼得很近，可萬萬沒有料到他并沒有把父母當(dāng)作朋友。

傍晚，兒子回到家里，又關(guān)上房門獨(dú)處，用晚餐的時(shí)候，他突然問我，“爸，你倆誰動(dòng)我的東西了？”我假裝糊涂地說：“沒有啊。”見我的態(tài)度如此堅(jiān)定，他什么也沒說，就滿臉不悅地走開了。過了兩天以后，乘著兒子不在家，我又偷偷溜進(jìn)他的房間，企圖從日記里洞察他內(nèi)心的秘密，令我驚訝的是，抽屜上不知何時(shí)安了一把鎖。頓時(shí)，我的大腦一片空白，我突然意識(shí)到自己犯了一 個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤。

晚上，兒子回到家后，我鼓足勇氣對(duì)他說：“兒子爸爸犯了一個(gè)錯(cuò)誤，你能原諒我嗎？”兒子沉思片刻說：“不就是偷看日記的事嘛，我不想再談這件事?！薄叭绻阍彴职?，就請你打開鎖，別把家長當(dāng)賊似的。”兒子氣呼呼地對(duì)我說：“這是鑰匙，交給你，這回你滿意了吧？”

若干天以后，當(dāng)我無意中再一次來到兒子的房間時(shí)，一心想走進(jìn)兒子內(nèi)心世界的我，又鬼使神差般地欲看他的日記，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，兒子的抽屜雖然沒有上鎖，可那日記本不知何時(shí)已無影無蹤了。有一天兒子突然對(duì)我說：“老爸，你是不是特失落？”“這話怎講？”“因?yàn)槲野讶沼浫恿?，并發(fā)誓，永遠(yuǎn)不再寫日記了。”

我驚愕地醒悟到：兒子心里有一把鎖。

19、“讀完兒子的日記，我內(nèi)心感到一種強(qiáng)烈的震撼?！边@是為什么？（5分）

20、文章中“心鎖”具有怎樣的含義？（5分）

21、“我突然意識(shí)到自己犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤”，其中“一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤”指什么？（5分）

22、第六自然段中“兒子，爸爸犯了一個(gè)錯(cuò)誤，你能原諒我嗎？”爸爸是否真正意識(shí)到自己的不對(duì)，真誠的求得兒子的諒解？（5分）

23、你是怎樣看待父母私拆你們的信件或私看你們的日記的？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和看法。（10分）

22、《散步》

1、【解析】利用工具書?！敬鸢浮縮hà qí kù áo

2、【解析】結(jié)合課文，抓住“責(zé)任的重大”“整個(gè)世界”去理解。

【答案】①人到中年的“我”是家庭的主干，母親聽我的，兒子聽我的，妻子聽我的，現(xiàn)在祖孫發(fā)生了分歧等我定奪，處理好了，全家高高興興，處理不好，別別扭扭就會(huì)影響家庭的和諧，于是我感到責(zé)任的重大，表達(dá)我對(duì)母親、妻子和兒子三人濃濃的親情。②“我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。如今，我們把母親和兒子背在背上前行，正是背負(fù)著完整的生命世界，因而油然產(chǎn)生了一種深沉、莊嚴(yán)的感覺，這正是家庭生活中、人類社會(huì)中承前啟后的一代中年人特有的心理感受。

3、【解析】利用工具書。【答案】一會(huì)兒，形容時(shí)間很短。極冷的冬天?？?，極。

4、【解析】熟悉課文，就能選出。【答案】鋪著 熬過 摸摸

5、【解析】結(jié)合語境理解。

【答案】形象的寫出了母親面對(duì)漫長的酷冬，在身體和精神方面所經(jīng)受的磨難之大?！霸缫蚜?xí)慣”：說明母親和兒子一起生活的時(shí)間已經(jīng)比較長?！斑€習(xí)慣”：說明兒子因?yàn)槟挲g小，在許多方面尚未形成主見，往往照父親的意見辦事。

6、【解析】抓住景物描寫的特點(diǎn)，結(jié)合課文主題回答。

【答案】第4段是對(duì)初春的描寫。新綠、嫩芽、咕咕的冬水，寫出春的氣息。在這樣的氣息中，使人感覺到生命的存在，生命的召喚。正是因?yàn)楦惺艿蕉ゴ簛恚瑲夂蜣D(zhuǎn)暖，生機(jī)萌動(dòng)，全家人才一起出來散步。這是對(duì)全文的鋪墊。另一方面也使文章的感情基調(diào)由深沉變得歡愉起來。

7、【解析】結(jié)合語境理解例句加點(diǎn)詞語意思，所造句子加點(diǎn)詞語意思要和例句加點(diǎn)詞語意思不同?！敬鸢浮课也杉艘粋€(gè)蝴蝶作標(biāo)本。你應(yīng)該負(fù)責(zé)任

8、【解析】突出矛盾產(chǎn)生的焦點(diǎn)?！敬鸢浮柯?/p>

9、【解析】是比喻句【答案】是一片大海，讓你的靈魂即使遭到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

10、【解析】抓住景物描寫的特點(diǎn)回答。

【答案】那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。渲染氣氛。言之有理即可。

11、【解析】扣住“摸摸”這個(gè)疊詞作用回答。

【答案】表明母親固然聽從兒子，但在特定情景下，更愛孫子。相互體諒，生活和睦

12、【解析】先解釋加點(diǎn)的詞，再說出表達(dá)作者的心理或感情。

【答案】11“慢慢地”言其速度慢，“穩(wěn)穩(wěn)地”腳步沉重而有分寸，“很仔細(xì)”走路很留神，體現(xiàn)了我和妻對(duì)對(duì)生活有一種高度的使命

13、【解析】抓住時(shí)間的詞語“陽光下”?！敬鸢浮?D

14、【解析】采取排除方法?！敬鸢浮?D

15、【解析】根據(jù)語境理解?！敬鸢浮緾

16、【解析】采取排除方法。【答案】B

17、【解析】圍繞主題答?！敬鸢浮?尊老愛幼

18、【解析】結(jié)合實(shí)際談?wù)劇敬鸢浮柯?/p>

19、【解析】抓住關(guān)鍵句子理解。

【答案】我原以為自己的心靈與他貼得很近，可萬萬沒有料到他并沒有把父母當(dāng)作自己 的朋友。20、【解析】題目運(yùn)用比喻的修辭方法，找出本體即可?！敬鸢浮績鹤觾?nèi)心世界的秘密。

21、【解析】讀課文作答?！敬鸢浮吭詾榈诙瓮悼椽q如第一次那樣非常容易得手。

22、【解析】扣住“再一次來到兒子的房間” “鬼使神差般地欲看”兩句回答?！敬鸢浮?爸爸沒有真正意識(shí)到自己的不對(duì)，也沒有真誠的求得兒子的諒解，爸爸所求得的諒解，只是要求兒子把鎖打開，為他下一次偷看兒子的日記提供方便，因?yàn)榘职帧耙恍南胱哌M(jìn)兒子的內(nèi)心世界”。

23、【解析】說真話，贊同，不贊同都可以?！敬鸢浮垦灾衫砑纯伞?/p>

第四篇：蘇教語文八下4.16《孔乙己》同步練習(xí)11

《孔乙己》同步練習(xí)

【課內(nèi)檢測】

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．給下列加點(diǎn)的字注音。

頹唐（）附和（）不屑置辯（）．．．闊綽（）羼水（）戕害（）．．．

2、根據(jù)意思寫詞語。

①認(rèn)為不值得爭辯。（）

②自以為純潔高尚，不同流合污。（）③君子能夠安于窮困。（）

3、第一自然段“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過?！痹谖闹械淖饔眉捌浜x是（）

A、在文章的結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用

B、從內(nèi)容上概括了孔乙己一生的悲慘遭遇，深刻地說明孔乙己在人們心目中沒有地位，是可有可無、可笑可憐的多余人

C、孔乙己給人帶來無窮的樂趣，人們卻把他忘卻，可見當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間的冷漠無情

D、告訴人們一個(gè)道理：這個(gè)世界上沒有任何一個(gè)人，別人也便這么過

4、主題解讀

這篇小說通過描寫一個(gè)備受_____________________摧殘的下層知識(shí)分子孔乙己的悲慘命運(yùn)，深刻地揭露了___________________和___________________對(duì)知識(shí)分子的毒害，反映了由此造成____________________________的病態(tài)的社會(huì)關(guān)系。

5、品析加點(diǎn)字的含義。

①只有穿長衫的才踱進(jìn)隔壁的房子里 ．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②（孔乙已）便排出九文大錢 ．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③（孔乙已）臉上籠上一層灰色 ．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ④大約孔乙已的確死了 ．．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、對(duì)于把書讀到像孔乙己這樣與社會(huì)格格不入、迂腐僵化近乎廢物的讀書人，你可能會(huì)有許多感想。請結(jié)合孔乙己的遭遇和結(jié)局，就“讀書與生存”這個(gè)問題廣開思路，語言扼要地談?wù)勀愕目捶?。?分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、閱讀理解 閱讀分析題

（一）中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。①他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會(huì)打斷腿?”②孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”③他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。④他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

7．小說的情節(jié)可分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分，本段在《孔乙己》這篇小說的情節(jié)中屬于哪一部分?

____________________________________________________

8．寫出本段的具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。

①時(shí)間：_____________ ②地點(diǎn)：______________

③人物：_____________ ④事件：______________

9．分析文中畫有橫線語句的描寫方法和作用，完全正確的一項(xiàng)是（）。

A．①句是外貌描寫，說明孔乙己的悲慘遭遇，是因?yàn)樗暮煤葢凶觯捏w不勤。

B．②句是語言描寫，表明孔乙己以謊言來維持自己的“尊嚴(yán)”，精神麻木可悲。

C．③句是行動(dòng)描寫，說明孔乙己深怕旁人揭他的短處，想在瞞和騙中茍且偷生。

D．④句是動(dòng)作描寫，“摸”字形象地寫出了孔乙己舍不得花掉僅有的四文錢的吝嗇心理。

10．選文中幾次寫酒店的人對(duì)孔乙己“笑”，這有什么作用？分析不確切的 一項(xiàng)是（）。

A．增強(qiáng)悲劇氣氛，與孔乙己的不幸遭遇形成強(qiáng)烈的對(duì)比。

B．揭露封建社會(huì)的冷酷。

C．批判當(dāng)時(shí)群眾的麻木、冷漠。

D．加強(qiáng)喜劇色彩，是對(duì)孔乙己可笑性格的嘲諷。

11“秋風(fēng)是一天涼比一天”一句，除了交代時(shí)節(jié)氣候之外，還有什么作用？

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

12、“掌柜仍然同平常一樣”顯示了掌柜什么特點(diǎn)？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【課外創(chuàng)新】

一、探究應(yīng)用

13、根據(jù)提供的情境，按要求答題。（4分）

初三某班同學(xué)就“開卷是否有益”進(jìn)行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞“開卷有益”的觀點(diǎn)進(jìn)行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是“ ”，請圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。

⑴_(tái)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ⑵

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 當(dāng)你接過正方話題闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，在闡述觀點(diǎn)前應(yīng)該有幾句恰當(dāng)?shù)脑?，這幾句話應(yīng)是：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、點(diǎn)擊中考（瀘州市2004年）仔細(xì)閱讀下面的小小說，按要求答題。

一盒餅干 佚 名

一天晚上，她在機(jī)場候機(jī)。為了打發(fā)幾個(gè)小時(shí)的等候時(shí)間，她買了一本書和一盒餅干。

她找了一個(gè)位子坐了下來，專心致志地讀了起來。突然間，她發(fā)現(xiàn)坐在身邊的一個(gè)青年 男子伸出手，毫無顧忌地抓起放在兩人中間的那個(gè)盒子里的餅干吃了起來。她不想生事，便 視而不見。

這位心懷不悅的女士也開始從那個(gè)盒子里拿餅干吃。她看了看表，同時(shí)用眼角的余光看 到那個(gè)“偷”餅干的人居然也在做同樣的動(dòng)作。

她更生氣了，暗自思忖：“如果我不是這么好心，這么有教養(yǎng)的話，我早就把這個(gè)無禮的家伙的眼睛打腫了?！? 她每吃一塊餅干，他也跟著吃一塊。當(dāng)剩下最后一塊餅干時(shí)，他不太自然地笑了笑，伸 手拿起那塊餅干，掰成兩半，給了她一半，自己吃了另一半。

她接過那半塊餅干，心想：“這人真是太沒教養(yǎng)了!甚至連聲謝謝都不說!我從來沒有 見過這么厚顏無恥的人?！? 聽到登機(jī)通知后，她長出了一口氣。她急忙把書塞進(jìn)包里，拿起行李，直奔登機(jī)口，看 都沒看那個(gè)“賊”一眼。

在飛機(jī)上坐好后，她又開始找那本沒看完的書，突然她愣在那里，她看見自己的那盒餅干還原封不動(dòng)地放在包里!現(xiàn)在要請求那個(gè)人原諒已經(jīng)為時(shí)太晚了。她心里非常難過，因?yàn)樗约翰攀悄莻€(gè)傲慢無 禮、沒有教養(yǎng)的“賊”。

曾幾何時(shí)，我們在生活中以為事情應(yīng)該是某種樣子的，而后來卻發(fā)現(xiàn)，事實(shí)并不是我們 所想像的那樣。

曾幾何時(shí)，我們因?yàn)槿狈π湃味鴳{借主觀臆斷來不公正地評(píng)價(jià)別人，結(jié)果往往遠(yuǎn)離事 實(shí)。

由此可見，……

14．根據(jù)小說內(nèi)容填空。(4分)《一盒餅干》講述的是________________________________________________________的故事。

15．請用恰當(dāng)?shù)脑~語概括小說中女士的心理或情緒變化的過程。(3分)

16.小說中的男青年給你留下什么印象?為什么?(4分)→ →

→

→

→ 答

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17．小說中女士誤會(huì)男青年的重要原因是什么?(3分)答______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18．結(jié)尾處省略了作者的幾句話。你認(rèn)為作者要告誡人們什么?請根據(jù)前文內(nèi)容把它補(bǔ)充完整。(50字以內(nèi))(4分)答: 由此可見______________________________________________________________

【寫作訓(xùn)練】

19、材料1：英國大文豪簫伯納說：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果，彼此交換，交換后仍是各有一個(gè)蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了?！?材料2：剛剛辭職的美國航空航天局安全顧問組一位成員警告說，由于美國與俄羅斯工程師之間缺乏交流，國際空間站可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重事故。

材料3 ：當(dāng)代作家虹影說：“人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多的，也正是居于這樣一種狀態(tài)。才出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界。” 看了以上材料你有什么感想？請以“渴望交流”這個(gè)話題寫一篇文章。縮寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題之內(nèi)。注意：（1）立意自定；（2）文體自選（3）題目自擬（4）不少于600字；（5）不得抄襲

十六、孔乙己

1、tuí hè xiè chuò chàn qiāng

2、①不屑置辯②自命清高③君子固窮

3、B

4、封建科舉制度 封建科舉制度 封建文化 人與人之間冷漠無情 5 ①表現(xiàn)長衫主顧養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自在的樣子②孔乙己斷腿前買酒掏錢時(shí)用“排”字，表現(xiàn)了孔乙己既想在短衣幫面前炫耀一下，又因生活拮據(jù)而對(duì)這九文錢有點(diǎn)珍惜的窮酸樣。③表現(xiàn)孔乙已的傷疤被揭穿之后有一種難以掩飾的痛苦。④因?yàn)闆]有人提到孔乙已，只是估計(jì)根據(jù)“到現(xiàn)在終于沒有見”推斷孔乙已的確已經(jīng)死了的情況。

6、此題為開放性習(xí)題，只要言之成理，語句流暢即可。7.高潮 8.①中秋過后的一個(gè)下午②咸亨酒店③孔乙己、掌柜、“我” ④孔乙己到酒店最后一次喝酒 9.B

10、D

11、烘托悲涼的氛圍，暗示了孔乙已的悲慘結(jié)局。

12、顯示了掌柜自私、冷漠、麻木不仁。

13（4分，確立觀點(diǎn)1分，說明理由2分，寫出恰當(dāng)?shù)脑?分，如學(xué)生理解為開卷考試，只要言之有理即給分）開卷未必有益（1）社會(huì)上各類書刊魚龍混雜，青少年對(duì)好書壞書缺乏必要的鑒別能力。（2）社會(huì)上因讀黃色書刊而犯罪的事例也不少。是的，從某種角度上說，你們講的也有一定的道理，但是，我們還應(yīng)該看到它的另一面，即消極的一面，我們認(rèn)為開卷未必有益。

14．講述的是：一位女士在候機(jī)時(shí)誤以為鄰座(或男青年)偷吃自己餅干的故事。(其他意思相同的表述亦可)(評(píng)分要點(diǎn)：①“女士”、②“誤會(huì)”、③“鄰座(或男青年)偷吃餅干”各1分、表述完整1分)15．依次為：不悅、生氣、憤怒、蔑視、驚詫、難過(其他相近的詞語亦可)(各0.5分，但順序不得有誤)16．男青年涵養(yǎng)好，待人寬容、溫和。答出人物性格要點(diǎn)2分，簡析出一、二個(gè)情節(jié)2分。

17．重要原因是：對(duì)人缺乏信任，憑主觀臆斷評(píng)價(jià)別人。(“對(duì)人缺乏信任”、“主觀臆 斷”、“粗心大意”答出2點(diǎn)2分，表述1分)18．我們在對(duì)別人進(jìn)行評(píng)判之前應(yīng)該三思而行(1分)，要先想到別人好的一面(1分)，而不要急于做出負(fù)面的判斷(1分)。(其他符合小說主題的相同或相近的答案亦可，表述1 分。)

第五篇：新蘇教語文七年級(jí)上冊全部古詩詞習(xí)題練習(xí)

七年級(jí)詩詞大賽初賽

一、直接默寫；

1.心中的風(fēng)雨來了，_________________。

2.這是你至愛的女兒含著淚疊的，_____________________________。3.深紅的果兒，和青年說：________________。4._________________，獨(dú)愴然而涕下。5.中庭地白樹棲鴉，_________________。

6.我欲乘風(fēng)歸去，_________________，高處不勝寒。7._________________，雉從梁上飛。8.中庭生旅谷，_________________。9._________________，吹面不寒楊柳風(fēng)。10.水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，________________。

二、理解性默寫。

1．《次北固山下》中暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理的詩句是：____________，____________。

2．《赤壁》一詩中借一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆的詩句是：________________，________________。

3．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中以奇特想象書寫詩人對(duì)朋友的無限懷念和深切同情的詩句是：________________，________________。4．《十五夜望月》中寫景的詩句是：用一種委婉的語氣傾訴自己的思念之情的詩句是：________________，________________？ 5．《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》表現(xiàn)作者感悟人生哲理的曠達(dá)胸襟的詞句是：________________，________________，____________；道盡千載離人心愿，表達(dá)詩人對(duì)遠(yuǎn)方親人美好祝愿的名句是：____________，____________。

三、拓展性默寫。

1．我國古代關(guān)于清明節(jié)、七夕節(jié)、重陽節(jié)等的詩詞很多，請你選擇其中一個(gè)節(jié)日，寫出相關(guān)詩詞。(至少兩句)

2．歷代文人與水有著不解之緣，悠悠流水，撥動(dòng)了幾多情思。請運(yùn)用你的文學(xué)積累，寫出兩句與水有關(guān)的古詩詞。

3．“柳”婀娜嫵媚，搖曳多姿，常常受到文人雅士的青睞。請寫出兩句含“柳”字的詩詞。

4．鄉(xiāng)土情結(jié)是中華民族特有的文化現(xiàn)象。請寫出至少兩句體現(xiàn)游子懷念故土、思念家鄉(xiāng)的古詩文名句。

三、1.示例：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

2.示例：清明節(jié)——清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。七夕節(jié)——年年乞與人間巧，不道人間巧已多。纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。重陽節(jié)——遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。偶遇閏秋重九日，東籬獨(dú)酌一陶然。

3.示例：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。4.示例：此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。5.示例：聲——大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。色——停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。綠樹村邊合，青山郭外斜。

6．示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？