第一篇：重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)評(píng)選實(shí)施方案

××重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)評(píng)選實(shí)施方案

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×重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是高校學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)，是高等教育建設(shè)和發(fā)展的龍頭，是體現(xiàn)和反映學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、科研水平的重要標(biāo)志，是帶動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平和效益提高的有效途徑，是高校與國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和科研合作的窗口。我院在重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的工作中，藥理學(xué)獲得了自建省

級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，標(biāo)志著我院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的突破。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范我院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)院－年發(fā)展規(guī)劃綱要和科研發(fā)展規(guī)劃提出的到年我院建設(shè)個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和個(gè)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的目標(biāo)，決定按照省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對(duì)我院的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)立項(xiàng)進(jìn)行評(píng)選。

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一、評(píng)選原則和基本思路

×按照“突出重點(diǎn)，重在建設(shè)、加強(qiáng)管理、提高效益”的原則，通過(guò)立項(xiàng)評(píng)選，促進(jìn)我院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的改革和發(fā)展，改變我院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中存在的重點(diǎn)不夠突出、管理不力、效益不明顯的現(xiàn)狀。加大改革力度，實(shí)行優(yōu)勝劣汰、穩(wěn)步發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。以省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以出效益、出成果為目的，集中有限資金，著重扶持個(gè)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)，為最終實(shí)現(xiàn)－年學(xué)院發(fā)展綱要建設(shè)目標(biāo)而努力奮斗。

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二、申請(qǐng)?jiān)杭?jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的基本條件

×申報(bào)的院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目原則上設(shè)在二級(jí)學(xué)科上，鼓勵(lì)跨院系組建學(xué)科，院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科應(yīng)具備以下基本條件：

×一申報(bào)學(xué)科應(yīng)具有較強(qiáng)的特色和優(yōu)勢(shì)，通常具有－個(gè)研究方向，緊密結(jié)合我省、我市教育改革和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，發(fā)展前景好，潛力大；申報(bào)學(xué)科經(jīng)過(guò)建設(shè)有望建成在我省有重大影響的學(xué)科。

×二申報(bào)學(xué)科必須具有一支學(xué)術(shù)水平較高、穩(wěn)定的研究隊(duì)伍有名以上學(xué)科帶頭人，他們應(yīng)是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)造詣深，具有很強(qiáng)的研究創(chuàng)新能力的歲以下教授或歲以下副教授；并且學(xué)術(shù)梯隊(duì)中應(yīng)具有素質(zhì)較高，學(xué)術(shù)潛力大的優(yōu)秀中青年骨干，擁有年齡歲以下副教授或博士－名，歲以下講師或碩士－名。

×三申報(bào)學(xué)科應(yīng)有一定的科研成果。在科研立項(xiàng)方面，要求近三年來(lái)，承擔(dān)有國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目或省級(jí)項(xiàng)以上科研項(xiàng)目，或項(xiàng)以上廳級(jí)科研項(xiàng)目，或是橫向科研經(jīng)費(fèi)達(dá)萬(wàn)元以上；在科研成果方面，近三年來(lái)，獲得廳級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)，正式出版有本學(xué)科的專著、教材，有國(guó)內(nèi)外權(quán)威性檢索系統(tǒng)收入的論文，或者是在國(guó)外高水平學(xué)術(shù)期刊和國(guó)內(nèi)核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文達(dá)篇以上；培養(yǎng)人才的水平在本學(xué)科領(lǐng)域達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。

×四具有較完整、系統(tǒng)的圖書文獻(xiàn)資料，有健全、規(guī)范的管理制度和一定的學(xué)術(shù)交流與合作基礎(chǔ)，能夠?yàn)楸緦W(xué)科進(jìn)行高水平的教學(xué)、科研工作提供必要的條件。

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三、院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目評(píng)選程序

×一院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目評(píng)選，按高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的工作思路，以省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行我院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的評(píng)選工作。

×二擬申報(bào)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的單位，應(yīng)依據(jù)本實(shí)施方案的有關(guān)規(guī)定，提交如下材料到科研處（各一份）。

×．咸寧學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)書，按照“咸寧學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目論證提綱”的要求撰寫；

×．重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目基本情況；

×．咸寧學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)情況表。

×三科研處對(duì)各系、部填報(bào)的申請(qǐng)書及論證材料進(jìn)行初審，并推薦進(jìn)入評(píng)選答辯的學(xué)科點(diǎn)名單。

×四進(jìn)入答辯的學(xué)科需做以下準(zhǔn)備工作：

×．分鐘的申報(bào)學(xué)科情況介紹，分鐘關(guān)于本學(xué)科建設(shè)的答辯；

×．提供近三年來(lái)本學(xué)科科研立項(xiàng)、出版著作（專著、編著、教材）、發(fā)表論文、獲獎(jiǎng)成果（包括科研、教學(xué)、榮譽(yù)成果獎(jiǎng)）等復(fù)印件和證明材料，要求分類裝訂成冊(cè)；

×．現(xiàn)場(chǎng)考查。

×五學(xué)院組織學(xué)術(shù)委員會(huì)專家對(duì)申報(bào)學(xué)科進(jìn)行答辯、評(píng)議，并按“重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)分表”進(jìn)行打分，按各申報(bào)學(xué)科得分情況從高到低提出院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目建議名單。

×六名單報(bào)學(xué)院黨委審核、批準(zhǔn)后，予以公布，立項(xiàng)建設(shè)。

×七建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)年后，學(xué)院進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)估，評(píng)估合格者，學(xué)院確認(rèn)為咸寧學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科。

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四、申報(bào)評(píng)選程序

×一各學(xué)科點(diǎn)準(zhǔn)備申報(bào)材料，并報(bào)科研處。

×二申報(bào)材料初審，并提出推薦答辯學(xué)科名單。

×三院學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)申報(bào)學(xué)科點(diǎn)進(jìn)行答辯、評(píng)估打分，評(píng)議出院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目建議名單，并將建議名單報(bào)學(xué)院黨委審批。

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××附件一

×咸寧學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目論證提綱

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一、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目定義

×一重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目名稱（應(yīng)能簡(jiǎn)明、扼要、準(zhǔn)確地反映項(xiàng)目總體內(nèi)容，一般為二級(jí)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目）。

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（二）重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目屬于哪個(gè)領(lǐng)

域，主要涉及哪些學(xué)科專業(yè)，以及承擔(dān)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目最主要的一、兩個(gè)重點(diǎn)學(xué)科名稱。

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二、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目背景

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（一）建設(shè)項(xiàng)目意義（從本建設(shè)項(xiàng)目對(duì)省市國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步所能夠產(chǎn)生的重要作用，說(shuō)明設(shè)置本建設(shè)項(xiàng)目的意義和必要性）。

×

（二）國(guó)際水平（說(shuō)明本建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)有的國(guó)際水平，包括被國(guó)際三大索

引收錄的論文數(shù)，國(guó)際學(xué)術(shù)交流、國(guó)際合作項(xiàng)目等）。

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（三）國(guó)內(nèi)水平。包括：

×⒈本建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)有國(guó)內(nèi)水平（包括學(xué)位授予、科研成果、學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)、基地條件等情況）；

×⒉與國(guó)內(nèi)及省內(nèi)先進(jìn)水平相比存在的差距和主要問(wèn)題；

×⒊近五年來(lái)已獲相關(guān)的省教育廳重點(diǎn)建設(shè)情況，重大支持和資金投入情況。

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三、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)

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（一）本重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目整體目標(biāo)

×說(shuō)明形成什么研究、開(kāi)發(fā)或跟蹤國(guó)際發(fā)展動(dòng)態(tài)的能力，高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量要求，達(dá)到什么水平（如國(guó)際領(lǐng)先、國(guó)際水平、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)先進(jìn)、省內(nèi)先進(jìn)等），解決省市經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展中什么關(guān)鍵問(wèn)題。

×

（二）本重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目具體指標(biāo)及達(dá)到指標(biāo)的具體措施

×⒈本建設(shè)項(xiàng)目主要指標(biāo)（包括科研規(guī)模、成果、人才培養(yǎng)、學(xué)位授予權(quán)、教學(xué)水平、基地建設(shè)等）；

×⒉主要研究領(lǐng)域和可能產(chǎn)生的重大科技成果；

×⒊學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)術(shù)交流；

×⒋基地條件建設(shè)；

×⒌本建設(shè)項(xiàng)目完成后具備的人才培養(yǎng)、原創(chuàng)：http://004km.cn/承擔(dān)重大科研攻關(guān)任務(wù)和自身發(fā)展的能力；

×⒍具體措施。

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四、本重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目所需總經(jīng)費(fèi)的說(shuō)明

×包括高水平基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、公共實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和改造，設(shè)備、軟件、零配件購(gòu)置，學(xué)術(shù)交流，課程和教材建設(shè)、人員培訓(xùn)，文獻(xiàn)資料信息化等方面的投資額度。系、部配套經(jīng)費(fèi)額度及使用計(jì)劃。

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五、本重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目已有的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)

×包括本重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的學(xué)術(shù)隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、科研條件、科學(xué)研究和基本條件等方面已具備的特殊優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)和水平（含已有國(guó)家、省部級(jí)、校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心、重點(diǎn)學(xué)科等情況）。

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×附件二

××咸寧學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目基本情況

×重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目名稱

×序號(hào)（代碼）；名稱；學(xué)位授予權(quán)

×本項(xiàng)目主要學(xué)術(shù)研究方向（限填個(gè)）

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一、學(xué)術(shù)帶頭人

×一學(xué)術(shù)帶頭人（限填人）

×姓名職稱學(xué)歷是否國(guó)家級(jí)、省部級(jí)專家（稱號(hào)）

×姓名職稱學(xué)歷是否國(guó)家級(jí)、省部級(jí)專家（稱號(hào)）

×姓名職稱學(xué)歷是否國(guó)家級(jí)、省部級(jí)專家（稱號(hào)）

×姓名職稱學(xué)歷是否國(guó)家級(jí)、省部級(jí)專家（稱號(hào)）

×姓名職稱學(xué)歷是否國(guó)家級(jí)、省部級(jí)專家（稱號(hào)）

×二在國(guó)際學(xué)術(shù)團(tuán)體或國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)團(tuán)體任主席（理事長(zhǎng)）、副主席（副理事長(zhǎng)）人

×三作為導(dǎo)師培養(yǎng)并獲學(xué)位的碩士人

×

二、學(xué)術(shù)梯隊(duì)（包括帶頭人）

×一學(xué)術(shù)梯隊(duì)（教學(xué)、科研人員數(shù)）

×合計(jì)人；其中正高級(jí)職稱人；副高級(jí)職稱人；

×有博士學(xué)位人；碩士學(xué)位人；

×應(yīng)邀出國(guó)講學(xué)人；進(jìn)修人；合作研究人

×二梯隊(duì)年齡情況

×歲以上人；歲人；歲人；歲以下人

×三國(guó)外人員來(lái)本學(xué)科點(diǎn)講學(xué)人；合作研究人

×四省外人員來(lái)本學(xué)科點(diǎn)講學(xué)人；合作研究人

×五三級(jí)學(xué)位中有一學(xué)位非本校獲得人

×六年以來(lái)獲得國(guó)家“杰出青年科學(xué)基金”累計(jì)人

×國(guó)家教委“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃基金”累計(jì)人

×列入國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”累計(jì)人

×列入教育部骨干教師累積人

×列入湖北省高?！翱缡兰o(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”累計(jì)人，×七出版教材冊(cè)；其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；其中獲省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)

×八出版專著本；其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；其中獲省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)

×

三、人才培養(yǎng)

×一在校生人數(shù)人

×博士人；碩士人；本?？迫?；

×二授予博士學(xué)位人；碩士學(xué)位人

×

四、科學(xué)研究方面

×一本年度科研總經(jīng)費(fèi)（包括橫向和縱向科研經(jīng)費(fèi)）

×合計(jì)萬(wàn)元；其中國(guó)家攻關(guān)項(xiàng)目萬(wàn)元；項(xiàng)目萬(wàn)元

×國(guó)防科研項(xiàng)目萬(wàn)元；國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目萬(wàn)元

×國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目萬(wàn)元；

×省部級(jí)科研項(xiàng)目萬(wàn)元；廳局級(jí)科研項(xiàng)目萬(wàn)元；院級(jí)科研項(xiàng)目萬(wàn)元

×橫向科研項(xiàng)目萬(wàn)元

×二本年度與國(guó)外合作科研項(xiàng)目項(xiàng)；與國(guó)內(nèi)合作項(xiàng)目個(gè)

×三年以來(lái)獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)

×一等獎(jiǎng)項(xiàng)；二等獎(jiǎng)項(xiàng)；三等獎(jiǎng)項(xiàng)；四等獎(jiǎng)項(xiàng)

×四年以來(lái)獲國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)

×一等獎(jiǎng)項(xiàng)；二等獎(jiǎng)項(xiàng)；三等獎(jiǎng)項(xiàng)；四等獎(jiǎng)項(xiàng)

×五年以來(lái)獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)

×特等獎(jiǎng)項(xiàng)；一等獎(jiǎng)項(xiàng)；二等獎(jiǎng)項(xiàng)；三等獎(jiǎng)項(xiàng)

×六年以來(lái)獲國(guó)家教育部高?？萍歼M(jìn)步獎(jiǎng)

×一等獎(jiǎng)項(xiàng)；二等獎(jiǎng)項(xiàng)；三等獎(jiǎng)項(xiàng)；四等獎(jiǎng)項(xiàng)

×七年以來(lái)獲國(guó)家教育部高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)

×一等獎(jiǎng)項(xiàng)；二等獎(jiǎng)項(xiàng)；三等獎(jiǎng)項(xiàng)；四等獎(jiǎng)項(xiàng)

×八年以來(lái)獲國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)

×一等獎(jiǎng)項(xiàng)；二等獎(jiǎng)項(xiàng)；三等獎(jiǎng)項(xiàng)；四等獎(jiǎng)項(xiàng)

×九年以來(lái)獲湖北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)

×一等獎(jiǎng)項(xiàng)；二等獎(jiǎng)項(xiàng)；三等獎(jiǎng)項(xiàng)

×十年以來(lái)獲湖北省科技進(jìn)步獎(jiǎng)

×一等獎(jiǎng)項(xiàng)；二等獎(jiǎng)項(xiàng)；三等獎(jiǎng)項(xiàng)

×十一年以來(lái)獲湖北省高?？萍歼M(jìn)步獎(jiǎng)

×一等獎(jiǎng)項(xiàng)；二等獎(jiǎng)項(xiàng)；三等獎(jiǎng)項(xiàng)

×十二年以來(lái)獲湖北省高校社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)

×一等獎(jiǎng)項(xiàng)；二等獎(jiǎng)項(xiàng)；三等獎(jiǎng)項(xiàng)

×十三年以來(lái)獲湖北省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)

×一等獎(jiǎng)項(xiàng)；二等獎(jiǎng)項(xiàng)；三等獎(jiǎng)項(xiàng)

×十四年以來(lái)獲其它省、部級(jí)獎(jiǎng)

×一等獎(jiǎng)項(xiàng)；二等獎(jiǎng)項(xiàng)；三等獎(jiǎng)項(xiàng)

×十五年以來(lái)獲其它廳、局級(jí)獎(jiǎng)

×一等獎(jiǎng)項(xiàng)；二等獎(jiǎng)項(xiàng)；三等獎(jiǎng)項(xiàng)

×十六年以來(lái)獲院級(jí)獎(jiǎng)

×一等獎(jiǎng)項(xiàng)；二等獎(jiǎng)項(xiàng)；三等獎(jiǎng)項(xiàng)

×十七本年度收錄論文：篇；篇；篇

×十八本年度發(fā)表論文：

×國(guó)外主要專業(yè)期刊篇；國(guó)內(nèi)核心期刊篇；全國(guó)性刊物篇；省級(jí)期刊篇

×十九本年度出版專著（除教材外）冊(cè)，其中六大出版社出版冊(cè)

×二十主辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議次

×二十一本學(xué)科主辦的全國(guó)性學(xué)術(shù)刊物種，名稱

×二十二主辦全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議次

×二十三本年度授權(quán)專利個(gè)，申請(qǐng)專利個(gè)

×二十四本年度技術(shù)轉(zhuǎn)讓金額萬(wàn)元

×二十五目前本學(xué)科孵化的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)個(gè)，正在孵化的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)個(gè)

×

五、工作條件

×一儀器設(shè)備值萬(wàn)元

×二是否建有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；是否建有國(guó)防科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

×是否建有國(guó)家工程（技術(shù)）中心；是否建有專業(yè)和部門開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室

×三本學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、資料室等教學(xué)科研用房面積

×四本學(xué)科圖書的藏書冊(cè)；國(guó)內(nèi)、外期刊數(shù)（包括校圖書館藏書）種

×五本學(xué)科開(kāi)出的本科生課程門；研究生課程門

×六本學(xué)科計(jì)算機(jī)臺(tái)

×七本學(xué)科使用多媒體課件的課程門

×注：本表填報(bào)的數(shù)據(jù)除特指外，其余均填報(bào)本年度本學(xué)科點(diǎn)的實(shí)有發(fā)生數(shù)據(jù)。

×附件三

×咸寧學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)情況表

學(xué)科名稱

一級(jí)指標(biāo)

×二級(jí)指標(biāo)

×二級(jí)指標(biāo)情況

×備注

．

學(xué)科發(fā)展方向

對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意義

×

×按“很大”“大”“較大”“一般”的情況填寫

對(duì)學(xué)科發(fā)展的意義

×

．

學(xué)科水平

目前水平

×省級(jí)重點(diǎn)

×學(xué)科

×院級(jí)重點(diǎn)

×學(xué)科

×系級(jí)重點(diǎn)學(xué)科

×一般

×學(xué)科

×

×請(qǐng)?jiān)谒鶎賹W(xué)科水平檔次下打“√”

×

×

×

×

至年能達(dá)到的目標(biāo)

×國(guó)家級(jí)重點(diǎn)

×學(xué)科

×省級(jí)重點(diǎn)

×學(xué)科

×院級(jí)重點(diǎn)

×學(xué)科

×系級(jí)重點(diǎn)

×學(xué)科

×

×

×

×

．

學(xué)位授予權(quán)

對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意義

×

×碩士點(diǎn)

×學(xué)士點(diǎn)

×專科

×請(qǐng)?jiān)谒鶎賹W(xué)科水平檔次下打“√”

×

×

×

×

對(duì)學(xué)科發(fā)展的意義

×

×碩士點(diǎn)

×學(xué)士點(diǎn)

×?？?/p>

×

×

×

×

．

科研規(guī)模

人均課題數(shù)（三年內(nèi)）

×

×請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)項(xiàng)目欄填寫獲項(xiàng)目數(shù)及其占項(xiàng)目總數(shù)的百分比（％）

課題重要性（三年內(nèi)）

×國(guó)家級(jí)項(xiàng)目

×省部級(jí)項(xiàng)目

×廳局級(jí)項(xiàng)目

×校級(jí)項(xiàng)目

×

×

×

×

近三年內(nèi)所獲的科研費(fèi)

××

．

科研成果

近三年內(nèi)發(fā)表論文數(shù)

×

×

×請(qǐng)?zhí)顚懴鄳?yīng)級(jí)別論文數(shù)及所占比率（％）

近三年發(fā)表論文的級(jí)別

被《》《》《》收錄的論文數(shù)

國(guó)內(nèi)核心刊物和國(guó)外發(fā)表論文數(shù)

×全國(guó)性刊物發(fā)表論文數(shù)

×省級(jí)刊物

×發(fā)表論文數(shù)

×

×

×

×

近三年內(nèi)出版專著教材數(shù)

×

×

×請(qǐng)?zhí)顚懜骷?jí)別的出版數(shù)及其百分比（％）

近三年內(nèi)出版專著教材的級(jí)別

×六大出版社

×出版

×全國(guó)其它出版社出版

×省級(jí)出版社出版

×省級(jí)以下出版社出版

×

×

×

×

近三年內(nèi)獲獎(jiǎng)總數(shù)

×

×

×請(qǐng)?zhí)顚懜骷?jí)別獲獎(jiǎng)數(shù)及其百分比（％）

近三年內(nèi)獲獎(jiǎng)級(jí)別

×國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)

×省部級(jí)獎(jiǎng)

×廳局級(jí)獎(jiǎng)

×校級(jí)獎(jiǎng)

×

×

×

×

成果轉(zhuǎn)化、應(yīng)用及效益

×

×一級(jí)

×指標(biāo)

×二級(jí)指標(biāo)

×二級(jí)指標(biāo)情況

×備注

．教學(xué)水平

實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率含研究生課程

×

×

×

×

×請(qǐng)?zhí)顚懴嚓P(guān)百分比、獲獎(jiǎng)數(shù)，并在相應(yīng)欄下打“√”

“”級(jí)英語(yǔ)通過(guò)率

×

三年內(nèi)考取研究生率

×

學(xué)位論文平均質(zhì)量

×很好

×好

×較好

×一般

×

×

×

×

計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率

×

教學(xué)成果獎(jiǎng)

×國(guó)家級(jí)

×省部級(jí)

×校級(jí)

×系（院）級(jí)

×

×

×

×

．學(xué)術(shù)交流情況

舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議

×主辦過(guò)國(guó)際

×學(xué)術(shù)會(huì)

×參加過(guò)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)

×主辦過(guò)全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)

×主辦過(guò)省級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)

×

×

×

×在相應(yīng)欄下打“√”

×

×

×

×

參加學(xué)術(shù)會(huì)議

×多次參加過(guò)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)

×個(gè)別人次參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)

×多人次參加全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)

×只參加過(guò)省級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)

×

×

×

×

擔(dān)任學(xué)術(shù)團(tuán)體理事及副秘書長(zhǎng)以上的人數(shù)

×人以上

×～人

×～人

×人以下

×

×

×

×

接受國(guó)內(nèi)進(jìn)修、培訓(xùn)訪問(wèn)學(xué)者

×人以上

×～人

×～人

×人以下

×

×

×

×

派出到國(guó)內(nèi)外進(jìn)修、講學(xué)

×人以上國(guó)外

×～人國(guó)外

×只派往省外

×只派往省內(nèi)

×

×

×

×

．教學(xué)水平

學(xué)術(shù)帶頭人水平、影響

×

×國(guó)家級(jí)專家或博士導(dǎo)師

×國(guó)家三大獎(jiǎng)或教育部獎(jiǎng)獲得者或省部級(jí)專家

×

×省部級(jí)獎(jiǎng)獲得者

×

×碩士導(dǎo)師

×

×

×

×

×

學(xué)術(shù)梯隊(duì)狀況

×梯隊(duì)形成×梯隊(duì)基本

×形成×學(xué)術(shù)骨干

×不足

×斷層嚴(yán)重、缺員較多

×

×

×

×

中青年教師學(xué)歷狀況

×博士或博士后人以上

×碩士人

×以上

×學(xué)士人

×以下

×?？迫?/p>

×以下

×

×

×

×

正高、副高、中級(jí)專業(yè)職務(wù)比例

正高副高中級(jí)

正高副高中級(jí)

正高副高中級(jí)

正高副高中級(jí)

×

×

×

×

．其它能反應(yīng)本學(xué)科在全國(guó)全區(qū)的水平影響、優(yōu)勢(shì)的內(nèi)容

例如：⑴是否形成國(guó)家或全省的研究中心或研究基地？

×⑵是否具有特別的學(xué)術(shù)事例及重大突破性進(jìn)展？

×⑶是否已經(jīng)或即將舉辦大型國(guó)際或國(guó)家學(xué)術(shù)會(huì)議？

×⑷是否已經(jīng)或即將接受國(guó)家及省部委的任務(wù)、合辦教學(xué)、科研、開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)？

×⑸是否已在全國(guó)或湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中作出突出貢獻(xiàn)，產(chǎn)生了重大影響？

×⑹是否建有或正在孵化高校技術(shù)產(chǎn)業(yè)？

×

×

×具體事實(shí)

×

×請(qǐng)另附材料說(shuō)明具體事實(shí)

×注：大出版社系指：人民出版社、中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社、商務(wù)印書館、科學(xué)出版社、高等教育出版社、上?？萍汲霭嫔绲?。

《重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)評(píng)選實(shí)施方案》

第二篇：重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)評(píng)選實(shí)施方案

××

×

×重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是高校學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)，是高等教育建設(shè)和發(fā)展的龍頭，是體現(xiàn)和反映學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、科研水平的重要標(biāo)志，是帶動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平和效益提高的有效途徑，是高校與國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和科研合作的窗口。我院在重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的工作中，藥理學(xué)獲得了自建省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，標(biāo)志著我院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的突破。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范我院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)院－年發(fā)展規(guī)劃綱要和科研發(fā)展規(guī)劃提出的到年我院建設(shè)個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和個(gè)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的目標(biāo)，決定按照省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對(duì)我院的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)立項(xiàng)進(jìn)行評(píng)選。

×

一、評(píng)選原則和基本思路

×按照“突出重點(diǎn)，重在建設(shè)、加強(qiáng)管理、提高效益”的原則，通過(guò)立項(xiàng)評(píng)選，促進(jìn)我院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的改革和發(fā)展，改變我院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中存在的重點(diǎn)不夠突出、管理不力、效益不明顯的現(xiàn)狀。加大改革力度，實(shí)行優(yōu)勝劣汰、穩(wěn)步發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。以省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以出效益、出成果為目的，集中有限資金，著重扶持個(gè)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)，為最終實(shí)現(xiàn)－年學(xué)院發(fā)展綱要建設(shè)目標(biāo)而努力奮斗。

×

二、申請(qǐng)?jiān)杭?jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的基本條件

×申報(bào)的院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目原則上設(shè)在二級(jí)學(xué)科上，鼓勵(lì)跨院系組建學(xué)科，院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科應(yīng)具備以下基本條件：

×一申報(bào)學(xué)科應(yīng)具有較強(qiáng)的特色和優(yōu)勢(shì)，通常具有－個(gè)研究方向，緊密結(jié)合我省、我市教育改革和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，發(fā)展前景好，潛力大；申報(bào)學(xué)科經(jīng)過(guò)建設(shè)有望建成在我省有重大影響的學(xué)科。×二申報(bào)學(xué)科必須具有一支學(xué)術(shù)水平較高、穩(wěn)定的研究隊(duì)伍有名以上學(xué)科帶頭人，他們應(yīng)是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)造詣深，具有很強(qiáng)的研究創(chuàng)新能力的歲以下教授或歲以下副教授；并且學(xué)術(shù)梯隊(duì)中應(yīng)具有素質(zhì)較高，學(xué)術(shù)潛力大的優(yōu)秀中青年骨干，擁有年齡歲以下副教授或博士－名，歲以下講師或碩士－名。

×三申報(bào)學(xué)科應(yīng)有一定的科研成果。在科研立項(xiàng)方面，要求近三年來(lái)，承擔(dān)有國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目或省級(jí)項(xiàng)以上科研項(xiàng)目，或項(xiàng)以上廳級(jí)科研項(xiàng)目，或是橫向科研經(jīng)費(fèi)達(dá)萬(wàn)元以上；在科研成果方面，近三年來(lái)，獲得廳級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)，正式出版有本學(xué)科的專著、教材，有國(guó)內(nèi)外權(quán)威性檢索系統(tǒng)收入的論文，或者是在國(guó)外高水平學(xué)術(shù)期刊和國(guó)內(nèi)核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文達(dá)篇以上；培養(yǎng)人才的水平在本學(xué)科領(lǐng)域達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。×四具有較完整、系統(tǒng)的圖書文獻(xiàn)資料，有健全、規(guī)范的管理制度和一定的學(xué)術(shù)交流與合作基礎(chǔ)，能夠?yàn)楸緦W(xué)科進(jìn)行高水平的教學(xué)、科研工作提供必要的條件。

×

三、院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目評(píng)選程序

×一院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目評(píng)選，按高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的工作思路，以省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行我院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的評(píng)選工作。

×二擬申報(bào)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的單位，應(yīng)依據(jù)本實(shí)施方案的有關(guān)規(guī)定，提交如下材料到科研處（各一份）。

×．咸寧學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)書，按照“咸寧學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目論證提綱”的要求撰寫；

×．重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目基本情況；

×．咸寧學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)情況表。

×三科研處對(duì)各系、部填報(bào)的申請(qǐng)書及論證材料進(jìn)行初審，并推薦進(jìn)入評(píng)選答辯的學(xué)科點(diǎn)名單。

×四進(jìn)入答辯的學(xué)科需做以下準(zhǔn)備工作： ×．分鐘的申報(bào)學(xué)科情況介紹，分鐘關(guān)于本學(xué)科建設(shè)的答辯；

×．提供近三年來(lái)本學(xué)科科研立項(xiàng)、出版著作（專著、編著、教材）、發(fā)表論文、獲獎(jiǎng)成果（包括科研、教學(xué)、榮譽(yù)成果獎(jiǎng)）等復(fù)印件和證明材料，要求分類裝訂成冊(cè)；

×．現(xiàn)場(chǎng)考查。

×五學(xué)院組織學(xué)術(shù)委員會(huì)專家對(duì)申報(bào)學(xué)科進(jìn)行答辯、評(píng)議，并按“重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)分表”進(jìn)行打分，按各申報(bào)學(xué)科得分情況從高到低提出院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目建議名單。

×六名單報(bào)學(xué)院黨委審核、批準(zhǔn)后，予以公布，立項(xiàng)建設(shè)。

×七建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)年后，學(xué)院進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)估，評(píng)估合格者，學(xué)院確認(rèn)為咸寧學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科。

×

四、申報(bào)評(píng)選程序

×一各學(xué)科點(diǎn)準(zhǔn)備申報(bào)材料，并報(bào)科研處。

×二申報(bào)材料初審，并提出推薦答辯學(xué)科名單?！寥簩W(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)申報(bào)學(xué)科點(diǎn)進(jìn)行答辯、評(píng)估打分，評(píng)議出院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目建議名單，并將建議名單報(bào)學(xué)院黨委審批。

×

××

××

××

××附件一

×咸寧學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目論證提綱

×

一、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目定義

×一重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)

項(xiàng)目名稱（應(yīng)能簡(jiǎn)明、扼要、準(zhǔn)確地反映項(xiàng)目總體內(nèi)容，一般為二級(jí)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目）。

第三篇：重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)

我院設(shè)立燒傷整形科為重點(diǎn)科室的申請(qǐng)

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

我科是棗礦集團(tuán)一家具有一定規(guī)模的治療燒傷、整形病人的科室。根據(jù)多年的病人來(lái)源顯示：礦區(qū)及周邊地區(qū)，包括薛城、山亭、微山、滕州、沛縣等在魯南及蘇北地區(qū)，燒傷、及整形病人對(duì)我科認(rèn)可和信任度高。為更好的服務(wù)病人，建立一個(gè)市級(jí)專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)精湛的醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？骑@得尤為重要，能更好的滿足廣大患者不斷增加的就治需求。故申請(qǐng)?jiān)O(shè)立燒傷整形科為滕南醫(yī)院的重點(diǎn)科室。

此報(bào)，望批準(zhǔn)為盼！

附：滕南醫(yī)院燒傷科設(shè)立重點(diǎn)科室的物質(zhì)條件

燒傷整形科

2013年10月1日

滕南醫(yī)院燒傷科建立重點(diǎn)科室的物質(zhì)條件

科室目前現(xiàn)狀：棗莊礦業(yè)集團(tuán)滕南醫(yī)院燒傷整形科建于上世紀(jì)八十年代初期（原棗莊礦務(wù)局官橋醫(yī)院），承擔(dān)著礦區(qū)及周邊地區(qū)，包括薛城、山亭、微山、滕州、沛縣等地，在魯南及蘇北地區(qū)，燒傷及整形病人對(duì)我科認(rèn)可和信任度高?？剖椰F(xiàn)有21張定編床位，每年接診病人兩千多例，收治入院近300例。每年收治成批燒傷病人5批以上，其中重度燒傷及以上病員50余例，50%面積以上30余例，80%面積以上10余例，搶救成功率在95%以上。本學(xué)科成立近30年來(lái)已成功救治了萬(wàn)余例患者，對(duì)各種程度燒傷、褥瘡、糖尿病足以及各種類型皮膚潰瘍均積累了豐富的治療經(jīng)驗(yàn)，成功搶救了數(shù)十批大面積成批燒傷病人，在礦區(qū)及周邊地區(qū)有極高的威望?，F(xiàn)已發(fā)展成為擁有臨床、教學(xué)、科研等綜合技術(shù)力量雄厚的科室，多年來(lái)，燒傷科每年派出醫(yī)護(hù)人員到上海瑞金醫(yī)院、北京積水潭醫(yī)院、北京整形外科醫(yī)院等國(guó)家重點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)了與各大醫(yī)院的臨床與科研合作。近年來(lái)開(kāi)展的多項(xiàng)技術(shù)革新均填補(bǔ)了我市空白，部分達(dá)到或超過(guò)省內(nèi)先進(jìn)水平

本學(xué)科成立近30年來(lái)已成功救治了萬(wàn)余例患者，對(duì)各種程度燒傷、褥瘡、糖尿病足以及各種類型皮膚潰瘍均積累了豐富的治療經(jīng)驗(yàn)，成功搶救了數(shù)十批大面積成批燒傷病人，在礦區(qū)及周邊地區(qū)有極高的威望。現(xiàn)已發(fā)展成為擁有臨床、教學(xué)、科研等綜合技術(shù)力量雄厚的科室，多年來(lái)，燒傷科每年派出醫(yī)護(hù)人員到上海瑞金醫(yī)院、北京積水潭醫(yī)院、北京整形外科醫(yī)院等國(guó)家重點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)了與各大醫(yī)院的臨床與科研合作。近年來(lái)開(kāi)展的多項(xiàng)技術(shù)革新均填補(bǔ)了我市空白，部分達(dá)到或超過(guò)省內(nèi)先進(jìn)水平。近10年間在國(guó)內(nèi)外各類雜志發(fā)表論文60余篇，主編專著一部，參加專著編寫5部，取得市級(jí)科研成果4項(xiàng)，獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng)，獲國(guó)家專利5項(xiàng)。隨著燒傷專業(yè)的不斷發(fā)展壯大，整形專業(yè)近10年也得到了迅速的發(fā)展，現(xiàn)已成為一個(gè)技術(shù)力量雄厚，醫(yī)療設(shè)備齊全，能夠開(kāi)展全身多部位、多器官整形、美容及功能重建的專業(yè)科室。尤其對(duì)瘢痕的綜合治療及預(yù)防有獨(dú)到之處。最近醫(yī)院又投巨資引進(jìn)國(guó)際一流的光子嫩膚儀、激光瘢痕治療儀、離子美容儀等多項(xiàng)設(shè)備，進(jìn)一步加強(qiáng)了科室的綜合實(shí)力，使廣大就診朋友在家門口就能享受到國(guó)際水平的醫(yī)療服務(wù)。

在臨床救治方面開(kāi)展了“綜合性休克復(fù)蘇治療”、“大面積燒傷消化道并發(fā)癥防治”、“吸入性損傷的綜合救治”、“創(chuàng)面覆蓋物的研究”、“外源性生長(zhǎng)因子、生長(zhǎng)激素調(diào)控?zé)齻麆?chuàng)面愈合”、“脫細(xì)胞真皮與自體表皮混合移植在燒傷整形外科的應(yīng)用”、“休克期胃腸道營(yíng)養(yǎng)技術(shù)的改進(jìn)”、“深度燒傷的磨痂治療”、“游離皮瓣移植治療深度燒傷”等項(xiàng)目均填補(bǔ)了我市空白，達(dá)到或超過(guò)省內(nèi)先進(jìn)水平。我院燒傷整形科有正規(guī)床位21張，病區(qū)精裝修，病房布局合理，建立燒傷科專業(yè)ICU室、有大型燒傷紅外線燒傷治療儀5臺(tái)，翻身床6張，多功能監(jiān)護(hù)儀5臺(tái)，動(dòng)脈血?dú)夥治鰞x1臺(tái)，血糖儀1臺(tái)，懸浮床1臺(tái)，電動(dòng)取皮機(jī)2臺(tái)，皮鼓2臺(tái)及磨削機(jī)1臺(tái)，智能創(chuàng)面負(fù)壓引流機(jī)5臺(tái)及其它中型燒傷專用治療儀器。

一、學(xué)歷構(gòu)成、職稱構(gòu)成情況、人員專業(yè)技術(shù)獲獎(jiǎng)情況

二、我院燒傷整形科有正規(guī)床位21張，現(xiàn)有醫(yī)護(hù)人員19人。職稱構(gòu)成如下：副主任醫(yī)師4人，主治醫(yī)師1人，住院醫(yī)師2人，見(jiàn)習(xí)醫(yī)師2人；副主任護(hù)師1人，主管護(hù)師4人，護(hù)師3人，護(hù)士2人。學(xué)歷構(gòu)成如下：本科人數(shù)10人，大專及以下學(xué)歷人數(shù)9人。其中年齡構(gòu)成如下：30歲以下醫(yī)師4人，30-50歲醫(yī)師4人，50-60歲醫(yī)師1人；30歲以下護(hù)士5人，30-50歲護(hù)士5人。

二、臨床技術(shù)水平

具有較強(qiáng)的解決疑難、復(fù)雜、危重病能力，某些病種具有全市先進(jìn)水平，能解決嚴(yán)重影響人群健康的診治問(wèn)題，本學(xué)科臨床收治的病例數(shù)、治療效果處于局內(nèi)領(lǐng)先水平；每年收治30%TBSA50余例，其中燒傷面積50%TBSA以上近30例，燒傷面積80%TBSA以上10例左右，燒傷80%TBSA以上的的大面積燒傷病人搶救成功率達(dá)95%以上，為國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平?；瘜W(xué)燒傷、電擊傷的救治和深度燒傷創(chuàng)面的組織瓣修復(fù)是該科的特色，在治療氯磺酸、氫氟酸、硝基氯苯、硫酸二甲酯及復(fù)雜性化學(xué)燒傷合并重度方面都達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，開(kāi)展了各種帶蒂皮瓣、游離組織瓣一直修復(fù)熱壓傷、電燒傷等深度燒傷的創(chuàng)面。技術(shù)能力建設(shè)能整體跟進(jìn)，全面提高醫(yī)療技術(shù)水平達(dá)到重點(diǎn)突破，培育自身品牌。

三、學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)科帶頭人張勁光為副高級(jí)職稱，在全市有一定的知名度，任山東省醫(yī)師協(xié)會(huì)整形美容分會(huì)委員，棗莊市醫(yī)學(xué)會(huì)燒傷分會(huì)副主任委員。全科共有副主任醫(yī)師3名，有多名一定工作經(jīng)驗(yàn)的主治及住院醫(yī)師，高、中、初三級(jí)醫(yī)護(hù)人員數(shù)量比例合理，形成一支年齡、學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)較為合理的學(xué)科隊(duì)伍。

近10年間在國(guó)內(nèi)外各類雜志發(fā)表論文60余篇，主編專著一部，參加專著編寫5部，取得市級(jí)科研成果4項(xiàng)，獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng)，獲國(guó)家專利5項(xiàng)。科室人員發(fā)表論文：《改良胃管插入法在吸入性損傷中的應(yīng)用》發(fā)表在《中華燒傷雜志》、《早期保守磨削痂延期植皮治療顏面部煤塵燃爆深度燒傷》、《16例腕部電燒傷患者的治療分析》、《氣管導(dǎo)管輔助插入胃管在吸入性損傷中的應(yīng)用》發(fā)表于《中華全科醫(yī)師雜志》。《礦井下高壓電燒傷》、《真皮組織作為填充材料的研究進(jìn)展》發(fā)表于《中華損傷與修復(fù)雜志》?！秾?duì)偶楔形切除法治療乳頭肥大》發(fā)表于《中華整形外科雜志》?？蒲蓄}目有《礦井下電燒傷手腕部創(chuàng)面修復(fù)與功能重建的臨床研究》獲山東煤炭科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，《改良胃管插入法在重度燒傷中的應(yīng)用》或棗莊市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，《頸橫動(dòng)脈頸段皮支預(yù)擴(kuò)張皮瓣治療瘢痕畸形的臨床研究》、《早期保守磨削痂延期植皮治療顏面部煤塵燃爆深部燒傷的臨床研究》獲山東煤炭科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，參與編輯《臨床外科學(xué)》，《現(xiàn)代急診醫(yī)學(xué)》。《燒傷病人治療床》、《燒傷除痂器》等獲國(guó)家實(shí)用新型專利。隨著燒傷專業(yè)的不斷發(fā)展壯大，整形專業(yè)近10年也得到了迅速的發(fā)展，現(xiàn)已成為一個(gè)技術(shù)力量雄厚，醫(yī)療設(shè)備齊全，能夠開(kāi)展全身多部位、多器官整形、美容及功能重建的專業(yè)科室。尤其對(duì)瘢痕的綜合治療及預(yù)防有獨(dú)到之處。最近醫(yī)院又投巨資引進(jìn)國(guó)際一流的光子嫩膚儀、激光瘢痕治療儀、離子美容儀等多項(xiàng)設(shè)備，進(jìn)一步加強(qiáng)了科室的綜合實(shí)力，使廣大就診朋友在家門口就能享受到國(guó)際水平的醫(yī)療服務(wù)。

四、強(qiáng)化質(zhì)量管理

實(shí)行單病種質(zhì)量管理，建立質(zhì)量控制體系，有較完善的質(zhì)量管理與費(fèi)用控制措施。多年來(lái)，該學(xué)科沒(méi)有發(fā)生醫(yī)療事故，近三年內(nèi)無(wú)醫(yī)療糾紛。

積極開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。?？平ㄔO(shè)周期內(nèi)安排專業(yè)技術(shù)骨干外出進(jìn)修、交流學(xué)習(xí)，有引進(jìn)高級(jí)技術(shù)人才計(jì)劃的保障措施。

科學(xué)管理規(guī)范。注重內(nèi)涵建設(shè)和科學(xué)管理，各項(xiàng)制度規(guī)范、健全，管理效益顯著。有完整的危重疑難病例討論記錄和死亡病例討論記錄。床位周轉(zhuǎn)率、疾病治愈率及各項(xiàng)醫(yī)療質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)在本院名列前茅。

五、展望未來(lái)

醫(yī)院將按照學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整的原則，保證重點(diǎn)專科有足夠的規(guī)模發(fā)展空間，以及足夠的相關(guān)條件支持。引進(jìn)高學(xué)歷人才3-5名。提供開(kāi)展該學(xué)科研究的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并制定該學(xué)科五年發(fā)展規(guī)劃和階段性目標(biāo)，加強(qiáng)與棗莊礦業(yè)集團(tuán)總醫(yī)院、山東省立醫(yī)院燒傷科、濟(jì)南軍區(qū)總醫(yī)院燒傷科、南京軍區(qū)總醫(yī)院、及解放軍總院附屬304醫(yī)院燒傷科合作。聘請(qǐng)棗莊礦業(yè)集團(tuán)總醫(yī)院王強(qiáng)副教授、山東省立醫(yī)院王德昌、霍然、傅鴻濱教授，濟(jì)南軍區(qū)總醫(yī)院陳銘銳教授，南京軍區(qū)總醫(yī)院王良喜教授、解放軍總院附屬304醫(yī)院柴家科教授，為客座專家。引進(jìn)國(guó)內(nèi)及省內(nèi)最先進(jìn)的燒傷治療技術(shù)，每年派1-2名醫(yī)護(hù)人員去進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高專業(yè)技術(shù)水。有多名醫(yī)護(hù)人員在山東省立醫(yī)院，上海瑞金醫(yī)院，北京304醫(yī)院，北京整形外科醫(yī)院，西京醫(yī)院，長(zhǎng)海醫(yī)院進(jìn)修歸來(lái)。更好地服務(wù)周邊群眾，在原服務(wù)范圍基礎(chǔ)上，擴(kuò)大科室的影響力，將病房改造成層流潔凈病房，力爭(zhēng)成為魯南地區(qū)燒傷診療中心。

第四篇：“十五”“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目

“十五”“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目 無(wú)線電探測(cè)與通信技術(shù)中期檢查報(bào)告

一、項(xiàng)目建設(shè)情況

（一）子項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)和主要建設(shè)內(nèi)容的完成情況及計(jì)劃執(zhí)行情況；

1、子項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)和主要建設(shè)內(nèi)容

本子項(xiàng)目的總體建設(shè)目標(biāo)是：瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展的前沿，重點(diǎn)發(fā)展那些經(jīng)濟(jì)、科技和國(guó)家安全急需的研究方向，使本項(xiàng)目相關(guān)學(xué)科群的主要研究方向的水平在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先水平，部分研究領(lǐng)域達(dá)到或接近國(guó)際先進(jìn)水平。成為承擔(dān)國(guó)家重大理論和應(yīng)用技術(shù)問(wèn)題的研究、高新技術(shù)開(kāi)發(fā)和高層次人才培養(yǎng)為一體的基地。主要建設(shè)內(nèi)容包括學(xué)科建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新研究與“三創(chuàng)”人才實(shí)踐基地建設(shè)和對(duì)外交流合作與文獻(xiàn)資料建設(shè)。

學(xué)科建設(shè)方面：圍繞無(wú)線電探測(cè)與通信的關(guān)鍵研究領(lǐng)域，加強(qiáng)無(wú)線電探測(cè)與通信相關(guān)學(xué)科群建設(shè)。在保持已有優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，重點(diǎn)發(fā)展復(fù)雜系統(tǒng)電磁波傳播與計(jì)算電磁學(xué)、電磁場(chǎng)理論與天線技術(shù) 高頻地波雷達(dá)海洋監(jiān)測(cè)技術(shù) 軟件無(wú)線電技術(shù)、EDA與DSP技術(shù)、無(wú)線（衛(wèi)星）通信技術(shù)、信號(hào)檢測(cè)與信息處理。

教師隊(duì)伍建設(shè)方面：在重點(diǎn)發(fā)展的研究領(lǐng)域，引進(jìn)3～5名優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，選留20～25名學(xué)術(shù)骨干，培養(yǎng)1至2個(gè)優(yōu)秀創(chuàng)新研究群體。通過(guò)引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合，建設(shè)一支能夠把握學(xué)科發(fā)展前沿、具有解決重大理論和應(yīng)用問(wèn)題的能力，年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

創(chuàng)新研究的基地和創(chuàng)新人才實(shí)踐基地建設(shè)方面：集中有限經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)建設(shè)一個(gè)集無(wú)線電探測(cè)與通信系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)與硬件研制開(kāi)發(fā)、能適應(yīng)知識(shí)創(chuàng)新研究與高新技術(shù)開(kāi)發(fā)要求的科學(xué)研究基地；改善科學(xué)研究的軟件和硬件條件。建設(shè)內(nèi)容包括：①現(xiàn)代電子信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室；②現(xiàn)代電子信息系統(tǒng)綜合測(cè)試實(shí)驗(yàn)室；③天線特性綜合測(cè)試實(shí)驗(yàn)室；④信號(hào)檢測(cè)與綜合

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處理實(shí)驗(yàn)室；⑤建設(shè)一個(gè)規(guī)模一定、起點(diǎn)高、能夠融科研設(shè)計(jì)和學(xué)生實(shí)踐教學(xué)于一體的EDA實(shí)驗(yàn)室，改善人才培養(yǎng)條件，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

對(duì)外交流合作與文獻(xiàn)資料建設(shè)方面：進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的合作和交流。特別是加強(qiáng)與國(guó)外著名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的合作研究。建立相對(duì)穩(wěn)定的合作交流關(guān)系。

2、子項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃安排

項(xiàng)目建設(shè)分三個(gè)階段進(jìn)行，其中第一階段（2002年10月～2003年4月）為項(xiàng)目可行性論證階段。第二階段（2003年4月～2005年12月）為項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施階段。第三階段（2006年1月～2006年6月）為項(xiàng)目的驗(yàn)收階段。

按照項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容的不同，項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容分為兩個(gè)不同時(shí)間階段平行進(jìn)行，即學(xué)科、教師隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流與合作和文獻(xiàn)資料建設(shè)貫穿項(xiàng)目實(shí)施的全過(guò)程。科學(xué)研究創(chuàng)新基地和人才培養(yǎng)實(shí)踐基地的建設(shè)集中在2003年4月～2004年12月之間進(jìn)行。

3、項(xiàng)目完成情況及計(jì)劃執(zhí)行情況

自本子項(xiàng)目立項(xiàng)以來(lái)，建設(shè)單位十分重視項(xiàng)目的建設(shè)，成立了項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。目前已完成了第一階段任務(wù)（項(xiàng)目可行性論證），第二階段的部分建設(shè)任務(wù)（學(xué)科、教師隊(duì)伍、學(xué)術(shù)交流與文獻(xiàn)資料）正在實(shí)施過(guò)程中。由于實(shí)驗(yàn)室用房緊張及其他客觀原因，原計(jì)劃中集中有限經(jīng)費(fèi)，建設(shè)一個(gè)集無(wú)線電探測(cè)與通信系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)與硬件研制開(kāi)發(fā)、能適應(yīng)知識(shí)創(chuàng)新研究與高新技術(shù)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)要求的科學(xué)研究基地的建設(shè)目前還沒(méi)有進(jìn)行。此外，與國(guó)外著名大學(xué)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建立穩(wěn)定的學(xué)術(shù)交流進(jìn)展不明顯。

（二）“十五”以來(lái)的主要建設(shè)成績(jī)

1、學(xué)科建設(shè)初見(jiàn)成效

盡管“十五”“211工程”建設(shè)經(jīng)費(fèi)到位較遲，但子項(xiàng)目的建設(shè)論證和預(yù)期的經(jīng)費(fèi)支持極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性。同時(shí)也為教師隊(duì)伍教師建設(shè)

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提供了契機(jī)和可能，與無(wú)線電探測(cè)與通信技術(shù)相關(guān)學(xué)科群的建設(shè)初見(jiàn)成效。其中“無(wú)線電物理”在2001年國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)議中為同類學(xué)科的第一名，獲準(zhǔn)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。在2000年獲得“通信與信息系統(tǒng)”博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)基礎(chǔ)上，2002年獲得了“信號(hào)與信息處理”博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。在2003年湖北省重點(diǎn)學(xué)科的評(píng)審中，“信號(hào)與信息處理”被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。以“無(wú)線電物理”為主，聯(lián)合“信號(hào)與信息處理”、“通信與信息系統(tǒng)”和“電路與系統(tǒng)”等學(xué)科申請(qǐng)的“雷達(dá)與無(wú)線通信技術(shù)湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”已于2004年月通過(guò)湖北省科技廳的審議，已進(jìn)入建設(shè)計(jì)劃的執(zhí)行階段。

2、科技創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)

自子項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，子項(xiàng)目所涉及學(xué)科的科技創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：獲國(guó)家重大科學(xué)計(jì)劃或科技工程支持力度持續(xù)加強(qiáng),科研經(jīng)費(fèi)大幅度增加，高質(zhì)量的科研成果有所。如國(guó)家“863”計(jì)劃，子項(xiàng)目所涉及學(xué)科“九五”期間共承擔(dān)國(guó)家“863”計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)為642萬(wàn)；“十五”承擔(dān)國(guó)家“863”計(jì)劃項(xiàng)目6項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)達(dá)到1912萬(wàn)。其中“遠(yuǎn)程高頻地波雷達(dá)監(jiān)測(cè)技術(shù)”重大項(xiàng)目一項(xiàng)達(dá)到1500萬(wàn)，是我校目前單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)最大項(xiàng)目。此外，國(guó)家自然科學(xué)基金和國(guó)防重點(diǎn)研究項(xiàng)目也有大幅度的增加。

近幾年來(lái)，在復(fù)雜目標(biāo)電磁散射特性、高頻地波雷達(dá)、天線理論與設(shè)計(jì)、陣列信號(hào)處理、合成孔徑雷達(dá)圖像處理等方面取得了豐富的成果，主要?jiǎng)?chuàng)新研究成果有如下方面：

高頻地波雷達(dá)的研究 1997年，高頻地波雷達(dá)作為重大項(xiàng)目列入國(guó)家 “863”計(jì)劃海洋領(lǐng)域。在隨后競(jìng)標(biāo)中，經(jīng)科技部組織的專家評(píng)議，武漢大學(xué)電波傳播實(shí)驗(yàn)室主持承擔(dān)了 “高頻地波雷達(dá)海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)” 重大項(xiàng)目的研究。該項(xiàng)目2000年底通過(guò)了國(guó)家的驗(yàn)收，驗(yàn)收專家一致認(rèn)為該項(xiàng)成果在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先水平；在雷達(dá)波形設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、雷達(dá)收發(fā)天線的理論設(shè)計(jì)與測(cè)量、回波信號(hào)檢測(cè)處理與信息獲取等方面達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，被評(píng)價(jià)為海洋領(lǐng)域有創(chuàng)新意義的標(biāo)志性成果之一，受到國(guó)家科技部和總裝備部的聯(lián)合表彰，并作為海洋環(huán)境立體監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的重要組成部分，進(jìn)入上海

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示范區(qū)，為我國(guó)大面積海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)提供了一種新的高技術(shù)。2001年項(xiàng)目課題組獲得了國(guó)家科技部和總裝備部的聯(lián)合表彰。

在“十五”國(guó)家“863”計(jì)劃中，經(jīng)過(guò)競(jìng)標(biāo)，該研究方向獲準(zhǔn)承擔(dān)重大項(xiàng)目“遠(yuǎn)程高頻地波雷達(dá)監(jiān)測(cè)技術(shù)”的研究，其中一期研究任務(wù)于2004年5月31日通過(guò)了國(guó)家“863”計(jì)劃組織的驗(yàn)收，驗(yàn)收專家組認(rèn)為該雷達(dá)在天線小型化，模塊化通用硬件平臺(tái)設(shè)計(jì)，不同類型天線陣的高頻地波相控陣?yán)走_(dá)通道自適應(yīng)幅相特性校準(zhǔn)，系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和分布計(jì)算技術(shù)，低速移動(dòng)目標(biāo)探測(cè)等方面取得了很好的研究成果。目前正在進(jìn)行“遠(yuǎn)程高頻地波雷達(dá)監(jiān)測(cè)技術(shù)”二期研究任務(wù)的攻關(guān)。

復(fù)雜形體與復(fù)雜目標(biāo)電磁散射特性研究 在復(fù)雜形體與復(fù)雜目標(biāo)電磁散射特性與建模的研究方面，先后研究了部件分解的改進(jìn)的法、高頻方法、象素法和面片模型法，承擔(dān)完成了XXX艦、XXX坦克、XXX航空母艦、XXX潛艇的RCS建模任務(wù)。特別是針對(duì)極復(fù)雜目標(biāo)RCS的計(jì)算，將計(jì)算機(jī)圖形學(xué)與電磁波散射理論相結(jié)合，解決極復(fù)雜目標(biāo)RCS的可視計(jì)算問(wèn)題?？紤]實(shí)戰(zhàn)環(huán)境中目標(biāo)多路徑散射對(duì)模型的影響，率先研究建立了粗糙地、海面與目標(biāo)相互作用的復(fù)合散射算法。針對(duì)涂覆層、結(jié)構(gòu)層兩類各向異性隱身材料，建立了各向異性材料散射的FDTD（時(shí)域有限差分）預(yù)估模型、各向異性阻抗劈繞射UTD（一致性繞射理論）算法，為各向異性材料電磁散射特性的研究和RCS的預(yù)估提供了有效的算法。這些研究成果2002獲得教育部國(guó)家科技進(jìn)步提名一等獎(jiǎng)。

信號(hào)檢測(cè)處理與信息獲取理論研究 在現(xiàn)代信號(hào)檢測(cè)處理與信息獲取的理論研究方面，提出“離散幅度信號(hào)”的概念以及“離散幅度多分辨率分析”的方法，并在此基礎(chǔ)上了進(jìn)一步發(fā)展了離散幅度多分辨率分析，提出了“統(tǒng)計(jì)特性的多分辨率分析”。發(fā)展了一種本質(zhì)上適合于合成孔徑雷達(dá)圖像成像機(jī)理的信號(hào)分析和信息提取方法。并應(yīng)用于實(shí)時(shí)信號(hào)檢測(cè)和合成孔徑雷達(dá)圖像理解。提出Turbo迭代信號(hào)處理方法，用于復(fù)雜背景下的復(fù)雜信號(hào)模型數(shù)據(jù)的信息提取，提高了無(wú)線電回波信號(hào)的恢復(fù)和信息提取的

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性能。提出了基于改進(jìn)的超分辨率海洋表面流算法，研究了改進(jìn)的MUSIC算法提取徑向海流方位的理論基礎(chǔ)和實(shí)施過(guò)程，以及相關(guān)的預(yù)處理/后處理方法。針對(duì)傳統(tǒng)方法無(wú)法正確估計(jì)一階海洋回波信號(hào)源的問(wèn)題，提出了通過(guò)分析不同信號(hào)源估計(jì)下的歸一化的MUSIC空間譜的結(jié)構(gòu)變化，確定一階Doppler譜的海洋回波信號(hào)源個(gè)數(shù)的嘗試法。為解決通道不一致對(duì)回波信號(hào)處理的影響，提出了基于海洋回波采樣數(shù)據(jù)的通道幅度自適應(yīng)軟件校準(zhǔn)方法。提出了利用MUSIC算法的高分辨率特性，確定徑向流場(chǎng)實(shí)際探測(cè)張角和有效探測(cè)距離的方法。

專用芯片設(shè)計(jì)SoC軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì) 在專用芯片的設(shè)計(jì)方面，先后美國(guó)德州儀器公司（TI）和美國(guó)模擬器件公司（ADI）合作，在引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展包括衛(wèi)星專用測(cè)控芯片、GPS數(shù)據(jù)處理芯片、圖像數(shù)據(jù)采集芯片等的設(shè)計(jì)。在SoC軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)方面承擔(dān)完成了多項(xiàng)國(guó)家“863”計(jì)劃項(xiàng)目，提出了三個(gè)漸進(jìn)層次的劃分，引入了面向?qū)ο蟮哪K輔助劃分技術(shù)、混合模塊接口編譯技術(shù)，采用System C建模語(yǔ)言設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了SoC行為驗(yàn)證平臺(tái)中的AMBA高速總線模型；用System C實(shí)現(xiàn)了MP3芯片的解碼器等主要功能，取得了初步的成果。

3、教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)明顯改善

2001年，子項(xiàng)目所涉及學(xué)科群的教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)狀況是：具有博士學(xué)位的教師比例僅為16％。近四年來(lái)，建設(shè)單位創(chuàng)造條件鼓勵(lì)青年教師攻讀博士學(xué)位，積極引進(jìn)和選留優(yōu)秀中青年骨干教師，共引進(jìn)和選留12人，其中國(guó)外引進(jìn)3人。子項(xiàng)目所涉及學(xué)科群中具有博士學(xué)位的教師達(dá)到34％，初步改變了教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理的情況，青年教師學(xué)術(shù)水平明顯提高。如青年教師獲國(guó)家重要科學(xué)研究計(jì)劃支持項(xiàng)目數(shù)由“九五”期間的3項(xiàng)上升為12項(xiàng)（2001年至2004年11月）。如2004，項(xiàng)目建設(shè)涉及學(xué)科的青年教師得到國(guó)家自然科學(xué)基金支持項(xiàng)目達(dá)到6項(xiàng)。

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（三）預(yù)期效益和可能取得的標(biāo)志性成果

1、高頻地波雷達(dá)海洋監(jiān)測(cè)技術(shù)

在現(xiàn)有研究工作的基礎(chǔ)上，通過(guò)“十五”國(guó)家“863”計(jì)劃“遠(yuǎn)程高頻地波雷達(dá)監(jiān)測(cè)技術(shù)”、“十五”“211工程”項(xiàng)目“無(wú)線電探測(cè)與通信技術(shù)”和一批國(guó)家自然科學(xué)基金的完整實(shí)施，在雷達(dá)系統(tǒng)硬件通用平臺(tái)設(shè)計(jì)、電磁兼容及抗干擾技術(shù)、海洋動(dòng)力學(xué)參數(shù)環(huán)境、目標(biāo)監(jiān)測(cè)和產(chǎn)業(yè)化等方面取得新的突破。

2、相控陣天線理論設(shè)計(jì)與通道校準(zhǔn)技術(shù)

通過(guò)“十五”國(guó)家“863”計(jì)劃“遠(yuǎn)程高頻地波雷達(dá)監(jiān)測(cè)技術(shù)”、“十五”“211工程”項(xiàng)目“無(wú)線電探測(cè)與通信技術(shù)”國(guó)家自然科學(xué)基金和總裝備部國(guó)防研究項(xiàng)目的研究，預(yù)期將在相控陣天線的小型化、通道自適應(yīng)校準(zhǔn)理論與軟件、低剖面ANSERLIN天線陣及應(yīng)用方面將取得新的進(jìn)展。

3、雷達(dá)信號(hào)處理與圖像理解與目標(biāo)識(shí)別

通過(guò)一批國(guó)防“863”計(jì)劃、“十五”“211工程”項(xiàng)目“無(wú)線電探測(cè)與通信技術(shù)”國(guó)家自然科學(xué)基金等項(xiàng)目的實(shí)施，將在陣列信號(hào)處理、合成孔徑雷達(dá)（SAR）圖像處理研究方面提出若干新理論和新方法。在合成孔徑雷達(dá)（SAR）圖像理解與目標(biāo)識(shí)別方面建立應(yīng)用平臺(tái)。

二、項(xiàng)目管理情況

（一）項(xiàng)目管理及運(yùn)行機(jī)制改革情況

本子項(xiàng)目目前實(shí)施的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制。在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)院整體目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃制定全體教師的積極性，在這一體制能夠較好處理骨干學(xué)科與學(xué)科群、骨干教師與一般教師之間的關(guān)系；有利于創(chuàng)新研究平臺(tái)的建設(shè)和共享。

（二）項(xiàng)目信息報(bào)送及檔案管理工作

項(xiàng)目信息報(bào)送及時(shí)，建立了檔案管理體系。

（三）項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行成效分析

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盡管項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)到位較遲，但項(xiàng)目的建設(shè)成效顯著。主要表現(xiàn)在項(xiàng)目涉及的學(xué)科群的整體水平明顯提高、教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)顯著改善和科技創(chuàng)新能力有所增強(qiáng)。

三、建設(shè)中存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)措施

存在的主要問(wèn)題是：

（一）子項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)啟動(dòng)時(shí)間滯后，建議學(xué)校有關(guān)部門統(tǒng)一安排，確保建設(shè)計(jì)劃能夠正常連續(xù)地進(jìn)行。

（二）子項(xiàng)目中教師隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、學(xué)術(shù)交流等計(jì)劃管理相對(duì)復(fù)雜、落實(shí)困難。

（三）大型儀器用房緊缺，使得建設(shè)計(jì)劃中部分建設(shè)項(xiàng)目不能開(kāi)展。如天線測(cè)試系統(tǒng)，需要一個(gè)長(zhǎng)期固定、結(jié)構(gòu)強(qiáng)度好的房屋用于系統(tǒng)的按照。

（四）設(shè)備采購(gòu)困難。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)常出現(xiàn)不能使用階段，設(shè)備采購(gòu)常常要等待一定經(jīng)費(fèi)數(shù)額后定期啟動(dòng)，加之預(yù)算費(fèi)用常常與當(dāng)時(shí)市場(chǎng)價(jià)格有一定的差別，使得設(shè)備采購(gòu)手續(xù)繁雜。

（五）建議學(xué)校盡快下解管理權(quán)，使項(xiàng)目建設(shè)單位能夠按照立項(xiàng)報(bào)告在學(xué)校宏觀監(jiān)控下自主實(shí)施建設(shè)計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校管理部門要進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)劃實(shí)施的檢查和協(xié)調(diào)。

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第五篇：2006年國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估與申報(bào)

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2006年國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估與申報(bào)

參考資料匯總

（八）●蘭州大學(xué)安排部署國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估工作

●南京師范大學(xué)關(guān)于做好我校國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考評(píng)與增補(bǔ)工作的通知 ●南開(kāi)大學(xué)布置國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估工作

●武漢大學(xué)新一輪國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估申報(bào)工作啟動(dòng) ●浙江大學(xué)召開(kāi)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考評(píng)申報(bào)工作會(huì)議 ●中國(guó)地質(zhì)大學(xué)召開(kāi)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估工作布置會(huì) ●中國(guó)科技大學(xué)布置第三批國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)工作

學(xué)科建設(shè)/“211工程”辦公室

2007年1月8日

蘭州大學(xué)安排部署國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估工作

（摘自蘭大網(wǎng)頁(yè)）

12月29日上午，學(xué)校在逸夫科學(xué)館201會(huì)議室召開(kāi)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估工作會(huì)議。會(huì)議由校黨委副書記、副校長(zhǎng)甘暉主持，常務(wù)副校長(zhǎng)李廉出席了會(huì)議，參加會(huì)議的有相關(guān)學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人和重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人，發(fā)展規(guī)劃辦公室、科研處、研究生院主要負(fù)責(zé)人，學(xué)?！笆晃濉苯ㄔO(shè)與發(fā)展規(guī)劃中列入的重點(diǎn)培植學(xué)科所在學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人等。

會(huì)上，發(fā)展規(guī)劃辦公室張正國(guó)主任首先傳達(dá)了《教育部關(guān)于加強(qiáng)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的意見(jiàn)》和《國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與管理暫行辦法》，并結(jié)合《教育部關(guān)于做好國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估工作的通知》要求就我校國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估工作的內(nèi)容、方式、組織和時(shí)間要求作了說(shuō)明。

李廉在講話中指出：第一，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)一定要在立足自身優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上瞄準(zhǔn)國(guó)家目標(biāo)，要符合國(guó)家和地方重大發(fā)展的需求。第二，要繼續(xù)加強(qiáng)我校國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)工作，通過(guò)本輪建設(shè)，力爭(zhēng)使我校的學(xué)科建設(shè)邁上一個(gè)新臺(tái)階。

甘暉在最后的講話中再次強(qiáng)調(diào)了本次國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估工作的重要性。他指出，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估是我校學(xué)科建設(shè)工作中一件非常重要的大事，關(guān)系到各學(xué)科乃至學(xué)校的今后發(fā)展。他要求各國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科所在學(xué)院要高度重視考核評(píng)估工作，精心組織，確保考核評(píng)估順利通過(guò)。重點(diǎn)培植學(xué)科所在學(xué)院要積極著手準(zhǔn)備申報(bào)工作，為第二階段增補(bǔ)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科工作 做準(zhǔn)備。

南京師范大學(xué)關(guān)于做好國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科

考評(píng)與增補(bǔ)工作的通知

（摘自南京師范大學(xué)網(wǎng)頁(yè)）

有關(guān)單位、有關(guān)學(xué)科：

根據(jù)《國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與管理暫行辦法》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的意見(jiàn)》（教研[2006]2號(hào)）和《關(guān)于做好國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估工作的通知》（教研司[2006]20號(hào)），教育部已經(jīng)啟動(dòng)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估與增補(bǔ)工作。現(xiàn)將我校迎評(píng)與申請(qǐng)?jiān)鲅a(bǔ)工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、高度重視此次國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考評(píng)與增補(bǔ)工作

國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的數(shù)量是衡量高校辦學(xué)層次與水平的重要標(biāo)志之一，本次國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考評(píng)與增補(bǔ)結(jié)果，直接決定著我校“十一五”學(xué)科建設(shè)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，各有關(guān)單位一定要明確使命、統(tǒng)一思想，高度重視此次國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考評(píng)與增補(bǔ)工作。

二、考評(píng)范圍與考評(píng)內(nèi)容

（一）我校參加本次考核評(píng)估的學(xué)科有教育學(xué)原理、學(xué)前教育學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)等3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

（二）考核評(píng)估的重點(diǎn)是各學(xué)科的學(xué)科水平和五年（2001年1月1日—2005年12月31日）來(lái)的建設(shè)成效。

學(xué)科水平主要從學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流和條件建設(shè)5個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估。

建設(shè)成效主要對(duì)照本學(xué)科的“十五”建設(shè)計(jì)劃申報(bào)表，從建設(shè)目標(biāo)、隊(duì)伍建 設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、成果與貢獻(xiàn)、條件建設(shè)、資金完成情況等7個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估。

（三）考核評(píng)估的主要材料是各學(xué)科的總結(jié)報(bào)告（含附表）和申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科時(shí)上報(bào)的學(xué)科“十五”建設(shè)計(jì)劃申報(bào)表。

三、考評(píng)辦法及程序

（一）學(xué)科自查并撰寫總結(jié)報(bào)告。各學(xué)科組織自查，總結(jié)五年來(lái)建設(shè)成效，撰寫《總結(jié)報(bào)告》，并填寫《國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)情況匯總表（2001-2005）》。

（二）材料審查上報(bào)。學(xué)校統(tǒng)一組織專家，審查各重點(diǎn)學(xué)科撰寫的《總結(jié)報(bào)告》及《建設(shè)情況匯總表》，就材料的真實(shí)性提出書面意見(jiàn)，并與考評(píng)材料一起報(bào)送教育部。

（三）考核評(píng)估。參評(píng)學(xué)校按一級(jí)學(xué)科分組，由學(xué)校自行組織的校內(nèi)同行專家，根據(jù)考評(píng)材料對(duì)同組其他學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行評(píng)議，定量、定性相結(jié)合，綜合考評(píng)并打分。教育部按一定的計(jì)算辦法對(duì)評(píng)分結(jié)果進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，折算成學(xué)科的最終成績(jī)，根據(jù)考評(píng)排名按比例確定保留資格的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，其他國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科則需重新參加增補(bǔ)申報(bào)評(píng)選。

（四）新增與淘汰。原國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估完畢后，國(guó)家將組織增補(bǔ)申報(bào)，新申報(bào)的學(xué)科與未保留資格的原國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科統(tǒng)一進(jìn)行增補(bǔ)評(píng)審，通過(guò)評(píng)審的認(rèn)定為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，沒(méi)有通過(guò)的則予以淘汰。

四、考評(píng)與增補(bǔ)工作安排

（一）12月14日～12月22日，各學(xué)院醞釀確定國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作小組和學(xué)科資源整合方案，并于12月25日?qǐng)?bào)學(xué)科建設(shè)辦公室。

（二）12月22日～12月30日，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科對(duì)照本學(xué)科2001年申報(bào) 國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科時(shí)制定的學(xué)科“十五”建設(shè)計(jì)劃申報(bào)表，認(rèn)真組織自查，從建設(shè)目標(biāo)、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、條件建設(shè)等方面全面總結(jié)五年來(lái)的建設(shè)成效，撰寫《國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)總結(jié)報(bào)告（2001—2005）》，并填寫本學(xué)科《國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)情況匯總表（2001-2005）》。

（三）12月22日～12月30日，擬申請(qǐng)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)科填寫《申請(qǐng)高等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科簡(jiǎn)況表》（2001年教育部制表，請(qǐng)從學(xué)校學(xué)科辦網(wǎng)站上下載，）時(shí)間從“九五”相應(yīng)地改為“十五”。

（四）12月30日，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科將《總結(jié)報(bào)告》和《建設(shè)情況匯總表》文本（一式2份）及電子版報(bào)送學(xué)科建設(shè)辦公室；擬申請(qǐng)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)科將《申請(qǐng)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科簡(jiǎn)況表》文本（一式2份）及電子版報(bào)送學(xué)科建設(shè)辦公室。

（五）2007年1月2日～9日，學(xué)校組織專家審查各學(xué)科考評(píng)與增補(bǔ)材料，提出修改意見(jiàn)并反饋相應(yīng)學(xué)科。

（六）2007年1月9日～2007年1月15日，各學(xué)科按照專家組提出的修改意見(jiàn)進(jìn)一步修改完善考評(píng)與增補(bǔ)材料。

（七）2007年1月15日，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科將修改后的《總結(jié)報(bào)告》和《建設(shè)情況匯總表》文本（一式2份）及電子版報(bào)送學(xué)科建設(shè)辦公室；擬申請(qǐng)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)科將《申請(qǐng)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科簡(jiǎn)況表》文本（一式2份）及電子版報(bào)送學(xué)科建設(shè)辦公室。

五、考評(píng)與增補(bǔ)工作要求

（一）按國(guó)家要求，各學(xué)科《建設(shè)情況匯總表（2001-2005）》中的人員、項(xiàng)目和成果，不得在將來(lái)增補(bǔ)申報(bào)中重復(fù)使用。因此各學(xué)科在確定資源整合 方案時(shí)，要加強(qiáng)本單位及其它相關(guān)單位的協(xié)調(diào)，理清與將來(lái)擬參加增補(bǔ)申報(bào)的學(xué)科的界面，既要確保整合盡量多的學(xué)科資源，又要避免在重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估和增補(bǔ)申報(bào)中重復(fù)使用相關(guān)資源。

（二）本次考核評(píng)估，將采取學(xué)校分組互評(píng)的評(píng)估辦法，和定量、定性相結(jié)合的綜合考評(píng)方式。因此，各學(xué)科要盡可能地創(chuàng)造條件，利用一切可以利用的資源和機(jī)會(huì)，向同組其它學(xué)校的同行專家、學(xué)科建設(shè)職能部門負(fù)責(zé)人及有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)宣傳、推介本學(xué)科建設(shè)成績(jī)。

（三）各學(xué)院國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作小組應(yīng)包括相關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、主要學(xué)科方向帶頭人、具有豐富的學(xué)科點(diǎn)申報(bào)或?qū)W科評(píng)估經(jīng)驗(yàn)的專家和專職材料組織的秘書等。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作小組成員要分工負(fù)責(zé)，密切協(xié)作，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)考評(píng)與增補(bǔ)工作任務(wù)。同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)科相關(guān)單位基層學(xué)術(shù)委員會(huì)的作用，集思廣益、充分論證，確保學(xué)科資源整合方案科學(xué)、合理。

（四）按教育部要求，學(xué)校在上報(bào)考評(píng)材料時(shí)要對(duì)材料的真實(shí)性做出書面保證，對(duì)考評(píng)材料有弄虛作假行為的學(xué)科按排名靠后處理，情節(jié)嚴(yán)重的將取消其國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科資格和下一輪增補(bǔ)申報(bào)資格。因此各學(xué)科提供的材料和數(shù)據(jù)要合情合理、而且要有據(jù)可查。

南開(kāi)大學(xué)布置國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估工作

（摘自南開(kāi)新聞網(wǎng)）

近日，教育部發(fā)出通知，決定根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè) 的意見(jiàn)》精神和《國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與管理暫行辦法》要求，于2007年上半年對(duì)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)情況進(jìn)行考核評(píng)估。12月18日，南開(kāi)大學(xué)在辦公樓召開(kāi)會(huì)議，布置學(xué)校國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估工作。

校長(zhǎng)饒子和出席會(huì)議并講話。常務(wù)副校長(zhǎng)陳洪，副校長(zhǎng)許京軍、佟家棟出席會(huì)議。各學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人、重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人及申請(qǐng)新增重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。會(huì)議由佟家棟主持。

加強(qiáng)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，是教育部落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006—2020年)》和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見(jiàn)》、提高高等教育質(zhì)量、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的重要舉措。

根據(jù)安排，加強(qiáng)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作將分三階段進(jìn)行。第一階段是對(duì)已有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行考核評(píng)估，第二階段是二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的增補(bǔ)與淘汰工作，第三階段是一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的認(rèn)定和部署編制“十一五”國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的工作。

教育部本次考核評(píng)估國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的主要內(nèi)容是學(xué)科水平和建設(shè)成效。根據(jù)考評(píng)結(jié)果，考評(píng)成績(jī)排名靠前的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科將保留其國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科資格，考評(píng)成績(jī)排名靠后的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科則須進(jìn)入第二階段——國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科增補(bǔ)與淘汰工作。

南開(kāi)大學(xué)現(xiàn)有學(xué)科門類中，碩士點(diǎn)學(xué)科覆蓋了全部12大門類(文、史、哲、經(jīng)、法、教育、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理、軍事)，博士點(diǎn)學(xué)科覆蓋了9大門類(醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、軍事學(xué)除外)，18個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科覆蓋了6大門類(歷史、經(jīng)濟(jì)、管理、理學(xué)、工學(xué)和農(nóng)學(xué))。

饒子和指出，建立布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的學(xué)科體系是每一所綜合性、研 究型大學(xué)的長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。南開(kāi)大學(xué)于今年初召開(kāi)學(xué)科建設(shè)會(huì)議，提出了“十一五”學(xué)科發(fā)展的思路與原則，對(duì)這個(gè)規(guī)劃學(xué)校還要進(jìn)一步細(xì)化，落實(shí)好、執(zhí)行好。

饒子和強(qiáng)調(diào)，今后學(xué)科發(fā)展要堅(jiān)持4個(gè)立足：一，立足國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。南開(kāi)要在國(guó)家隊(duì)伍中占有重要地位，發(fā)揮更大的作用，必須在國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展戰(zhàn)略中尋找空間，搶抓機(jī)遇，并發(fā)揮綜合大學(xué)優(yōu)勢(shì)在引領(lǐng)社會(huì)文化進(jìn)步方面有所作為。二，立足天津地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，特別是濱海新區(qū)的開(kāi)發(fā)開(kāi)放。結(jié)合天津尤其是濱海新區(qū)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與發(fā)展，建立面向現(xiàn)代技術(shù)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的南開(kāi)工科體系。三，立足世界科技發(fā)展前沿和人類文化發(fā)展。強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升南開(kāi)基礎(chǔ)學(xué)科的水平方面。四，立足高水平人才隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有人才的支持和培養(yǎng)，人才引進(jìn)工作仍堅(jiān)持“精良”原則，重視學(xué)科水平和年齡梯度。

饒子和說(shuō)，這次國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的考核評(píng)估與申報(bào)工作是謀劃發(fā)展的大好機(jī)會(huì)，全校上下要通力合作，使南開(kāi)在國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的數(shù)量和結(jié)構(gòu)上有更大的發(fā)展。

根據(jù)部署，南開(kāi)大學(xué)將于近期組織對(duì)所屬國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)情況逐一進(jìn)行自我考評(píng)，對(duì)照本學(xué)科2001年制定的學(xué)科“十五”建設(shè)計(jì)劃申報(bào)表，認(rèn)真檢查其5年來(lái)(2001年1月1日—2005年12月31日)的建設(shè)成效，按照《國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)總結(jié)報(bào)告(2001—2005)提綱》的要求，撰寫各國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)總結(jié)報(bào)告，填寫《國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)情況匯總表(2001—2005)》。

陳洪強(qiáng)調(diào)，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估是學(xué)校非常階段的非常工作，是關(guān)系 到學(xué)校未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵工作。各學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要從大局著眼，充分重視，協(xié)調(diào)各方工作，注意細(xì)節(jié)問(wèn)題。

佟家棟指出，本次國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估關(guān)系到學(xué)校未來(lái)5-15年的發(fā)展規(guī)劃。各院(系)必須認(rèn)真撰寫國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)總結(jié)報(bào)告，填寫《國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)情況匯報(bào)表》。

武漢大學(xué)新一輪國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估申報(bào)工作啟動(dòng)

（摘自武漢大學(xué)網(wǎng)頁(yè)）

2006年12月30日，武漢大學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估與申報(bào)工作大會(huì)舉行。在校校領(lǐng)導(dǎo)，校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員及顧問(wèn)，各學(xué)院、擬申報(bào)單位及職能部門的負(fù)責(zé)人出席會(huì)議。副校長(zhǎng)黃從新主持會(huì)議。

新一輪國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估與申報(bào)工作以“服務(wù)國(guó)家目標(biāo)，提高建設(shè)效益，完善制度機(jī)制，建設(shè)一流學(xué)科”為指導(dǎo)思想，以“一批學(xué)科總體水平處于國(guó)內(nèi)同類學(xué)科前列，其中部分學(xué)科達(dá)到國(guó)際同類學(xué)科先進(jìn)水平。提高我國(guó)高等教育創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)能力，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供人才和智力支撐”為建設(shè)目標(biāo)，以考核評(píng)估學(xué)科水平和建設(shè)成效為內(nèi)容。目前我校有20個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

會(huì)上，生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)舒紅兵、信息管理學(xué)院院長(zhǎng)陳傳夫介紹了所在學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估申報(bào)工作進(jìn)展情況。

校長(zhǎng)劉經(jīng)南要求深刻認(rèn)識(shí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估意義和高校競(jìng)爭(zhēng)形 勢(shì)；明確目標(biāo)、實(shí)行責(zé)任制、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)，要科學(xué)頂層設(shè)計(jì)；充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)作用；形成良好學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境；積極爭(zhēng)取國(guó)家、省市政府大力支持，做好考核評(píng)估工作。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)院和重點(diǎn)學(xué)科要從學(xué)科建設(shè)目標(biāo)、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、條件建設(shè)等方面認(rèn)真總結(jié)規(guī)劃完成情況，客觀分析，找出存在的不足和突出問(wèn)題；充分利用綜合性大學(xué)多學(xué)科相互支持的優(yōu)勢(shì)，打破條塊分割和部門所有，在全校范圍內(nèi)科學(xué)有效地整合配置資源；揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出我校特色；集中精力解決一批學(xué)科資源調(diào)整可能解決的問(wèn)題；服從服務(wù)于中心工作，形成工作氛圍，爭(zhēng)取考核評(píng)估和申報(bào)工作取得好成績(jī)。

校黨委書記顧海良強(qiáng)調(diào)，評(píng)估申報(bào)工作需要大家加強(qiáng)責(zé)任心，增強(qiáng)使命感，學(xué)院負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人要把學(xué)科建設(shè)與學(xué)院發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，要有憂患意識(shí)；要有學(xué)科發(fā)展的戰(zhàn)略思維，制定嚴(yán)密的工作規(guī)劃；協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，統(tǒng)籌安排各階段工作，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境。

浙江大學(xué)召開(kāi)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考評(píng)申報(bào)工作會(huì)議

（摘自浙江大學(xué)新聞網(wǎng)）

12月18日，浙江大學(xué)在玉泉校區(qū)邵科館召開(kāi)2006年國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估及申報(bào)工作會(huì)議，按照教育部教研司的要求，對(duì)浙江大學(xué)現(xiàn)有24個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的考核評(píng)估及擬增補(bǔ)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)工作進(jìn)行了部署。校長(zhǎng)楊衛(wèi)出席會(huì)議并講話，會(huì)議由副校長(zhǎng)來(lái)茂德主持。

根據(jù)教育部教研司“關(guān)于做好國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估工作的通知”要求，各單位在2007年1月20日之前，統(tǒng)一組織對(duì)所屬國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)情況逐一進(jìn)行自我考評(píng)，從建設(shè)目標(biāo)、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、條件建設(shè)等方面全面總結(jié)本學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的完成情況，對(duì)建設(shè)成效進(jìn)行客觀分析，找出本學(xué)科建設(shè)中存在的不足，并填寫總結(jié)報(bào)告和建設(shè)情況匯總表。教研司將依據(jù)總結(jié)報(bào)告及其匯總表和國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科制定的“十五”建設(shè)計(jì)劃申報(bào)表進(jìn)行考核評(píng)估。對(duì)考評(píng)成績(jī)排名靠前的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科將保留其國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科資格，對(duì)考評(píng)成績(jī)排名靠后的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)入增補(bǔ)與淘汰階段。

楊衛(wèi)結(jié)合本次考核評(píng)估的特點(diǎn)，詳細(xì)闡述了申報(bào)工作中應(yīng)當(dāng)遵循的原則。他指出，本次國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估及申報(bào)，關(guān)系到學(xué)校今后五年的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校對(duì)此高度重視，各學(xué)院要統(tǒng)籌安排，認(rèn)真做好考核評(píng)估和隨后的申報(bào)工作。

會(huì)議就本次考核評(píng)估的具體工作作了說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)了需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題和注意事項(xiàng)，并就考核評(píng)估工作的進(jìn)程作了安排。各學(xué)院院長(zhǎng)或常務(wù)副院長(zhǎng)、分管學(xué)科建設(shè)的副院長(zhǎng)、現(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人、擬申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及有關(guān)部處負(fù)責(zé)人出席了會(huì)議。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)召開(kāi)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估工作布置會(huì)

（摘自中國(guó)地質(zhì)大學(xué)網(wǎng)頁(yè)）

12月19日下午 2：30分，我校在學(xué)術(shù)交流中心召開(kāi)國(guó)家重點(diǎn)學(xué) 科考核評(píng)估工作布置會(huì)。副校長(zhǎng)、研究生院院長(zhǎng)鄧軍教授，“211工程”辦公室主任杜楊松教授以及相關(guān)院系負(fù)責(zé)人、各重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。會(huì)議由鄧軍副校長(zhǎng)主持。

鄧軍副校長(zhǎng)首先回顧了國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科在我校的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)以及科學(xué)研究等各個(gè)方面所發(fā)揮的重大作用。他指出，重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是我校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容，第十次學(xué)位申報(bào)工作我校之所以取得重大突破，學(xué)校的研究生教育之所以取得巨大成績(jī)，都是與國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的強(qiáng)大支撐分不開(kāi)的。他再次強(qiáng)調(diào)，此次重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估工作，影響著學(xué)校今后的發(fā)展，希望全校動(dòng)員，把國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估工作做好。

杜楊松教授對(duì)考核評(píng)估的具體內(nèi)容作了詳細(xì)說(shuō)明。他說(shuō)，2007年國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)近期工作分三階段進(jìn)行。第一階段是對(duì)已有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行考核評(píng)估，第二階段是二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的增補(bǔ)與淘汰工作，第三階段是一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的認(rèn)定和部署編制“十一五”國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的工作。他希望現(xiàn)有重點(diǎn)學(xué)科及將要申報(bào)重點(diǎn)學(xué)科的負(fù)責(zé)院系、學(xué)科負(fù)責(zé)人，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，按照要求編寫相關(guān)材料，保證我校重點(diǎn)學(xué)科順利通過(guò)考核評(píng)估。他還就上繳材料的具體日期、各式以及需要材料編寫過(guò)程中需要注意的問(wèn)題做出了具體說(shuō)明。

加強(qiáng)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，是落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020年）》和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見(jiàn)》、提高高等教育質(zhì)量、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的重要舉措。2007年國(guó)家將對(duì)現(xiàn)有的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行考核評(píng)估，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行新一輪的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科認(rèn)定工作。我校目前共有礦物學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)；古生物學(xué)與地層學(xué)； 礦產(chǎn)普查與勘探；地質(zhì)工程；地球化學(xué)等五個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

中國(guó)科技大學(xué)布置第三批國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)工作

（摘自中國(guó)科技大學(xué)網(wǎng)頁(yè)）

日前，教育部正式下發(fā)了《關(guān)于做好國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估工作的通知》（教研司[2006]20號(hào)），這標(biāo)志著醞釀已久的第三批國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)工作已正式啟動(dòng)。

為全面做好該項(xiàng)工作，我校于12月17日下午在辦公樓第一會(huì)議室召開(kāi)會(huì)議，全面布置第三批國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)工作事宜。19個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科牽頭人，與重點(diǎn)學(xué)科相關(guān)的學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)、分管副院長(zhǎng)，國(guó)家實(shí)驗(yàn)室主要負(fù)責(zé)人等參加了會(huì)議。會(huì)議由侯建國(guó)常務(wù)副校長(zhǎng)主持。

根據(jù)教育部的部署，第三批國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)工作將分三階段進(jìn)行。第一階段是對(duì)已有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行考核評(píng)估，第二階段是二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的增補(bǔ)與淘汰工作，第三階段是一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的認(rèn)定。目前階段的主要任務(wù)是對(duì)已有的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)科水平和建設(shè)成效進(jìn)行考核評(píng)估。考評(píng)的依據(jù)是各國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科上報(bào)的總結(jié)報(bào)告及其匯總表、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科制訂并備案的“十五”建設(shè)計(jì)劃申報(bào)表?？荚u(píng)工作采取學(xué)校評(píng)審代替專家個(gè)人評(píng)審的方式進(jìn)行。對(duì)考評(píng)成績(jī)排名靠前的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科將保留其國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科資格；對(duì)考評(píng)成績(jī)排名靠后的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科則須進(jìn)入第二階段——國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科增補(bǔ)與淘汰工作。

會(huì)上，侯建國(guó)對(duì)現(xiàn)階段我校19個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的考核評(píng)估工作作了具體指示。他指出，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估，既是對(duì)學(xué)校過(guò)去學(xué)科建設(shè)成效的 檢驗(yàn)和工作的促進(jìn)，更是關(guān)系學(xué)校未來(lái)發(fā)展的重要機(jī)遇，各學(xué)院、各學(xué)科要高度重視，全力投入，認(rèn)真做好本學(xué)科的總結(jié)工作。在總結(jié)工作中，要實(shí)事求是地估計(jì)和掌握自己的情況，同時(shí)要充分了解相關(guān)高校的建設(shè)發(fā)展情況，做到知己知彼；申報(bào)材料和表格填寫要嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是，在申報(bào)材料中要充分展示出自己的業(yè)績(jī)、優(yōu)勢(shì)和特色，以求得競(jìng)爭(zhēng)中的有利因素。

針對(duì)當(dāng)前學(xué)校面臨的一些挑戰(zhàn)，侯建國(guó)強(qiáng)調(diào)既要看到自己的不足，又要看到自己的“亮點(diǎn)”，要有信心，希望各學(xué)院、各學(xué)科要有大局觀。相信在全校師生的共同努力下，我校第三批國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)工作會(huì)取得成功的。

會(huì)上，研究生院副院長(zhǎng)張淑林分析了當(dāng)前的形勢(shì)，并就國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、材料填寫、下一步安排等細(xì)節(jié)進(jìn)行了具體布置。

根據(jù)規(guī)定，各國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的考核評(píng)估材料須于2007年1月20前報(bào)送到教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心。我校也將于07年1月中旬組織校內(nèi)專家對(duì)各重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行校內(nèi)考核評(píng)估。

據(jù)悉，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)選已進(jìn)行了二次，在1987年開(kāi)展的第一次國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)審中，我校只有4個(gè)學(xué)科入選。在2001年開(kāi)展的第二次國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)審中，我校有19個(gè)學(xué)科入選，增長(zhǎng)比例居全國(guó)著名高校之首。

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