第一篇：班級獎勵計劃

班級獎勵制度計劃

一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班級，需要每一位成員的參與和不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學(xué)能嚴(yán)以律己，愛護(hù)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成為優(yōu)秀的學(xué)前兒童。我班特制訂了一下獎勵制度：

一、全勤之星獎

為提高孩子的出勤設(shè)置獎勵制度，鼓勵孩子堅持不懈，養(yǎng)成堅持上學(xué)的好習(xí)慣。設(shè)立出勤獎：根據(jù)出勤率，對學(xué)生有相應(yīng)的獎勵，直接調(diào)動了學(xué)生的積極性，老師家長孩子做工作，克服困難，養(yǎng)成上學(xué)的好習(xí)慣。

在教學(xué)上下功夫：不因?yàn)閭€別孩子的缺勤減課，還要講新課。告訴孩子養(yǎng)成堅持出勤不缺課的習(xí)慣，如缺勤會影響成績。

條件：每日堅持出勤，整月無請假（半天除外）

獎勵制度：對每月全勤幼兒進(jìn)行重點(diǎn)表揚(yáng)及獎勵，并頒發(fā)全勤之星小胸章，全班同學(xué)給予鼓勵的掌聲，并對全勤的同學(xué)進(jìn)行鼓勵“全勤之星你們真棒，堅持不懈學(xué)習(xí)榜樣”

二、優(yōu)秀班干部獎，促進(jìn)孩子身心健康，激發(fā)孩子自律能力及團(tuán)體意識。

條件：以身作則，在集體中較好發(fā)揮模范帶頭作用。

獎勵制度：

每周評選一次：紀(jì)律小班長、生活小幫手、禮儀小標(biāo)兵、各科課代表、進(jìn)步努力獎 紀(jì)律小班長

自律意識強(qiáng)，課上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，勇于表現(xiàn)自己得紅花印一個，攢夠十個競選紀(jì)律班長。

能夠健康安全入校、團(tuán)結(jié)班級友愛同學(xué)。

做好家長工作，如：家長不開車入校，保證自身及他人安全；堅持上好二課鼓勵孩子熱愛學(xué)習(xí)。

生活小幫手

能夠協(xié)助老師進(jìn)行簡單的日常工作，提高自理能力，選為生活小幫手頒發(fā)小胸章。

禮儀小標(biāo)兵

守禮儀、講文明，能夠每日與教師同學(xué)熱情禮貌的打招呼，正確使用禮貌用語。選為禮儀小標(biāo)兵并頒發(fā)小胸章，可帶同學(xué)領(lǐng)讀每周禮儀內(nèi)容。

各科課代表

課堂表現(xiàn)及作業(yè)完成情況

上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫規(guī)范得紅花一個。早讀：早讀時間能夠認(rèn)真跟讀聲音響亮（不喊不吼），能夠帶同學(xué)進(jìn)行領(lǐng)讀。課代表負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)。

進(jìn)步努力獎

日常各方面有明顯進(jìn)步，獎勵小紅花一個。

測驗(yàn)：在每周過關(guān)測試中取得優(yōu)異成績，進(jìn)步較大的同學(xué)得紅花獎勵。

三、團(tuán)結(jié)獎及小組獎

此獎主要設(shè)為舉行活動或戶外活動時，評比要求：如戶外活動時，將學(xué)生分組，（男、女生、四小隊(duì)等）同學(xué)之間相互監(jiān)督，全組人表現(xiàn)優(yōu)秀才能夠得到獎勵，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識，和自律能力；在各項(xiàng)活動中，能夠積極參加，并遵守活動要求，團(tuán)結(jié)同伴，知道不因個人影響班級的學(xué)生得獎勵，讓孩子知道團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)班級。

獎勵方式：在“紀(jì)律園”加印章，或得大貼片。

四、積極學(xué)習(xí)二課獎勵

為進(jìn)一步加強(qiáng)孩子全面發(fā)展和個性化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，鼓勵孩子多面發(fā)展學(xué)習(xí)。

在平時的教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)孩子的特長及興趣，進(jìn)行個別教育談話，針對不同幼兒進(jìn)行不同的興趣培養(yǎng)。

對積極學(xué)習(xí)二課學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)獎勵，發(fā)放精美小禮物，并在班中集體表揚(yáng)。

向全班同學(xué)展示報二課同學(xué)得學(xué)習(xí)成果，激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)興趣。

平時的活動與教學(xué)中對二課同學(xué)多給予表揚(yáng)及認(rèn)可。

制訂二課小比賽，選出最愛學(xué)習(xí)并堅持不懈的同學(xué)進(jìn)行特殊獎勵。（教師親手制作精美禮物）多與二課老師進(jìn)行溝通，了解二課學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行溝通。

注釋：

本學(xué)期我們將減少對小貼片的發(fā)放改為收藏印章，每位同學(xué)都有一個“采花園”，該本子的功能是收藏老師獎勵的小紅花印章，并可在評比臺中顯示?！安苫▓@”內(nèi)分類為：學(xué)習(xí)園、紀(jì)律園、出勤園、午睡園、團(tuán)結(jié)園五個方面的評比，只要有一方面得到十個印章，就可得禮物或競選班干部。教師做到公平公正及時兌現(xiàn)，對各方面進(jìn)步大的孩子也要進(jìn)行獎勵。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，愛護(hù)班級，嚴(yán)于律己。

第二篇：班級獎勵

“抓住你了！”每周都努力“當(dāng)場抓住”表現(xiàn)好或做好事的學(xué)生，讓被“抓住”的學(xué)生把自己的名字和所做的事寫在紙片上，然后把紙片放入一個“好事罐”里。每到星期五，從“好事罐”里隨機(jī)取出幾張紙條，給被選中的學(xué)生發(fā)小獎品。

發(fā)獎勵券。給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)獎勵券。學(xué)生的獎勵券積累到一定數(shù)量，便可以領(lǐng)取“獎品”，如跟教師一起吃午餐，從獎品盒里抽取獎品，星期五獲準(zhǔn)喝軟飲料、吃爆米花，等等。隨著一學(xué)年時間的推進(jìn)，逐步提高要求，學(xué)生要獲得更多的獎勵券才能得到這些“獎品”。到學(xué)年末，即便沒有獎勵，學(xué)生也可能表現(xiàn)得很好，這時教師可以時不時給學(xué)生“意外的獎勵”。給爸爸媽媽電話報喜。如果學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，或表現(xiàn)得特別好，可準(zhǔn)許他們打“報喜電話”，及時與父母分享自己的喜悅之情。

多姿多彩的“獎品”

坐老師的座位（講臺）；照顧班里飼養(yǎng)的小動物一天；讓學(xué)生和他最喜歡的人一起吃午餐；教師給學(xué)生的家長打表揚(yáng)電話；排隊(duì)站在最前面；減少作業(yè)量；挑選午餐音樂，讓學(xué)生從家里帶來磁帶或CD；把班里的錄音機(jī)帶回家一晚；使用彩色粉筆；邀請校外嘉賓來班里做客；隨時可以喝水；隨時可以用卷筆刀；把班里飼養(yǎng)的小動物帶回家一晚；在低年級學(xué)生的班里做服務(wù)；給圖書管理員做幫手；邀請其他班的一個朋友來班里共進(jìn)午餐；給老師選擇一本書，讓老師讀給大家聽；按自己的意愿換座位；把動物玩具放到桌子上；跟老師共進(jìn)午餐；午餐第一個吃飯；獲準(zhǔn)用班里的錄音機(jī)錄一個故事；在游戲中做主持人；獲得更多休息時間；讀書給低年級的學(xué)生聽；休息的時候第一個挑選活動器材；為班里選擇課堂上觀看的影片。

獎勵學(xué)生的十條建議

1.獎勵制度要盡量簡單。如果過于復(fù)雜，實(shí)施起來難度比較大，且費(fèi)時間。

2.給學(xué)生的獎勵要對他們有意義。給予他們選擇的機(jī)會是特別有效的一種獎勵。

3.用獎勵來促使學(xué)生養(yǎng)成一個好習(xí)慣。

4.循序漸進(jìn)。一次只聚焦一個行為，讓學(xué)生們一起來選擇。

5.特別獎勵那些表現(xiàn)出責(zé)任感的學(xué)生，把課堂管理的任務(wù)逐漸從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。

6.一開始可以獎勵得比較勤一些，然后逐漸減少，一直對學(xué)生保持高要求。

7.對學(xué)習(xí)成績要保持一貫的獎勵。

8.隨著學(xué)生的進(jìn)步，逐漸提高獲得獎勵的標(biāo)準(zhǔn)。

9.獎勵要及時。遲到的獎勵不會起作用。

10.對于那些有嚴(yán)重行為問題的學(xué)生，可有針對性地對制度進(jìn)行調(diào)整，經(jīng)常性地對他們進(jìn)行小獎勵效果會更好。

第三篇：2010級大二下學(xué)期班級學(xué)習(xí)獎勵計劃

2010級大二下學(xué)期班級學(xué)習(xí)獎勵計劃

為了更好地激勵各班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，改善目前不及格率嚴(yán)重的局面，特制訂本學(xué)期班級學(xué)習(xí)獎勵計劃。

一、獎勵對象

本次獎勵計劃以班集體為獎勵對象，不針對學(xué)生個人進(jìn)行獎勵

二、獎勵金額

本次獎勵計劃設(shè)一等獎1名，獎金800元，班級每位同學(xué)獲得發(fā)展素質(zhì)分1分；二等獎2名，獎金500元，班級每位同學(xué)獲得發(fā)展素質(zhì)分0.75分；三等獎4名，獎金300元，班級每位同學(xué)獲得發(fā)展素質(zhì)分,0.5分。獎金來源于年級愛心與發(fā)展基金。

三、考核辦法1、2、只考慮大二下學(xué)期班級學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，不考慮以往歷史情況。以考核結(jié)果為依據(jù)進(jìn)行獎勵，考核分為三類：（1）不及格率（補(bǔ)考前）A；（2）班級平均分B;（3）上課、晚自習(xí)出勤率C。其中不及格率為優(yōu)先考慮項(xiàng)，同等條件不及格率低的班級名次靠前。不及格率總分72分，不及格1個門次扣2分。班級平均分為班級算術(shù)平均分，總分為12分，按平均分名次進(jìn)行排列，分別是第一名12分，第二名11分，第三名10分，第四名9分，第五名8分，第六名7分，第七名6分，第八名5分，第九名4分，第十名3分，第十一名2分，第十二名1分。上課、晚自習(xí)出勤率滿分16分，各班每查到無故上課缺席、不按時上自習(xí)（周日至周四晚7:00—9:00）每查到一次扣1分，超出16分者按負(fù)分計算，最終結(jié)算時從總分中扣去負(fù)分。

3、考核結(jié)果J=及格率（補(bǔ)考前）A+班級平均分B+上課、晚自習(xí)出勤率C.按分值從高到低評選出一二三等獎共7個班集體。

四、關(guān)聯(lián)政策

此次考核及獎勵結(jié)果將以下內(nèi)容相關(guān)聯(lián)：

1、與學(xué)院、學(xué)校及以上優(yōu)秀班集體推薦相掛鉤，優(yōu)先推薦獲獎班集體；

2、與評優(yōu)中單項(xiàng)獎各班分布名額相關(guān)聯(lián)，單項(xiàng)獎優(yōu)先傾向于獲獎班集體，不同名次獲得單項(xiàng)獎名額不同。

3、與下學(xué)期發(fā)展預(yù)備黨員、發(fā)展對象、積極份子名額分配相關(guān)聯(lián)，獲獎班級按名次不同會獲得名額不等的額外名額。

礦業(yè)工程學(xué)院10級黨支部礦業(yè)工程學(xué)院10級團(tuán)總支

2012年3月12日

第四篇：安康杯獎勵計劃

安康杯系列活動獎勵計劃

一、安全生產(chǎn)黑板報

第一名：1個

獎品價值：150元 第二名：1個

獎品價值：100元 第三名：1個

獎品價值：50元

二、視頻演講比賽：

第一名：1個

獎品價值：150元 第二名：1個

獎品價值：100元 第三名：1個

獎品價值：50元

三、安全知識競賽（參加人數(shù)150人）1-10名

150元 *10=1500元 11-30名

100元*20=2000元 31-50

50元*20=1000元 維族員工取前2名：

100元*2=200元

合計金額：5300元（超市物品）

第五篇：小學(xué)班級獎勵措施

2015級6班語文學(xué)習(xí)獎勵措施

孩子在學(xué)習(xí)中，課堂作業(yè)累計獲得10個A+（課堂作業(yè)包括課本作業(yè)和同步練習(xí)），或者課堂作業(yè)累計獲得20個A，或者考試得95分及以上1次，或者家庭作業(yè)累計得10個A+，或者獎?wù)?0個（蓋在孩子書上或本子上的小印章，主要用于零時獎勵，如專心聽講，發(fā)言精彩）等，可以兌換一個“一級棒”獎?wù)禄蛘呖梢詢稉Q以下獎勵中的一項(xiàng)： 1.免一次作業(yè)。

2.老師陪孩子去操場玩一中午。3.和老師一起共進(jìn)午餐。

累計“一級棒”獎?wù)聺M20次的可以兌換以下獎勵中的一項(xiàng)： 1.自由選擇座位1次。

2.中午可以用教室電腦播放半小時電影或喜歡的歌曲。

累計“一級棒”獎?wù)?0次的可以兌換以下獎項(xiàng)中的一項(xiàng)： 1.讓爸爸媽媽買一樣小禮物或滿足一個愿望。2.周末和老師愉快的玩耍一天。3.老師送一本書。