第一篇：母愛在擁抱中流淌

愛在擁抱中流淌……

——我的家教心得

內容提要：

心理學研究發(fā)現，人都有一定程度的“皮膚饑餓感”，在父母與孩子的眾多接觸中，以抱著孩子和摟著孩子的肩膀最能使孩子產生強烈的幸福感和安全感。確實，給女兒一個擁抱，看似簡簡單單的一個動作，卻拉近了我們母女的距離，親近了我們的關系：當女兒犯錯時，我會給女兒一個真情擁抱，告訴女兒不該這樣做而應那樣做，讓女兒知錯就改；當女兒成功時，我會給女兒一個激情擁抱，告訴女兒媽媽以她為榮，讓女兒再接再厲；當女兒氣餒時，我會給女兒一個熱情擁抱，告訴女兒媽媽相信這只是暫時的失利，讓女兒重振旗鼓；當女兒浮躁時，我會給女兒一個深情擁抱，告訴女兒成績只代表過去，不能沉醉在過去的輝煌中，讓女兒戒驕戒躁；當女兒迷惘時，我會給女兒一個傾情擁抱，告訴女兒早戀會讓她后悔莫及，讓女兒迷途知返……一個個擁抱架起了我和女兒之情親情溝通的橋梁，愛在擁抱中真切地流淌。

關鍵詞：犯錯成功氣餒浮躁迷惘擁抱

小標題：

一、當女兒犯錯時，一個真情擁抱讓她知錯就改

二、當女兒成功時，一個激情擁抱讓她再接再厲

三、當女兒氣餒時，一個熱情擁抱讓她重振旗鼓

四、當女兒浮躁時，一個深情擁抱讓她戒驕戒躁

五、當女兒迷惘時，一個傾情擁抱讓她迷途知返

女兒今年十六歲，現在齊賢鎮(zhèn)中學讀初三。在眾人眼里，女兒各方面都出類拔萃。她在家孝順長輩，從不惹我們生氣；在校尊敬師長，團結同學，因而也從不讓老師操心。她是一個陽光女孩，乖巧懂事，活潑自信，熱愛生活，酷愛學習，關愛他人，因此無論是為人處事、學習品質還是學習成績，女兒都深得周圍人的好評。女兒從小學至今年年被評為“五星級小賢人”或“校三好學生”，六年級時還被評為“紹興市優(yōu)秀少先隊員”。女兒各科均衡發(fā)展，每次期末檢測總成績在年段中名列前茅。同事朋友都因我有這樣一個好女兒而羨慕，因而他們也經常向我討教：“朱老師，看你大大咧咧的，你是如何把女兒培養(yǎng)得這么優(yōu)秀的？你有什么秘訣能教教我們嗎？”說實在的，要說秘訣，那是沒有的，不過，在和女兒的關系中，我覺得做得最好的一點就是學會了擁抱。也許有人認為“擁抱”是西式的，肉麻的，其實，這種身體的接觸不僅是溫暖的，美好的，更是非常神奇的，有一種不可取代的魔力,愛在擁抱中真情流淌。

有調查表明，有70%的孩子喜歡父母的擁抱，有三分之一的孩子認為人的一生都需要父母的擁抱。心理學研究發(fā)現，人都有一定程度的“皮膚饑餓感”，在父母與孩子的眾多接觸中，以抱著孩子和摟著孩子的肩膀最能使孩子產生強烈的幸福感和安全感。確實，一向認真的女兒也就在和我擁抱時趁勢撒撒嬌，說說她在學校里的開心事。擁抱拉近了我們母女的距離，親近了我們的關系，也讓我及時感受到了女兒的心態(tài)。一個個看似簡單的擁抱架起了我和女兒之情親情溝通的橋梁，愛在擁抱中真切地流淌。下面筆者從五方面將自己不成熟的做法簡單地介紹一下：

一、當女兒犯錯時，一個真情擁抱讓她知錯就改

女兒雖優(yōu)秀，但也難免有犯錯的時候。記得前年暑假里的一天，我侄女來我家，兩表姐妹在吃飯時因為一點小事各不相讓，竟然動起了手腳，因女兒比侄女大三歲，因而我要求做姐姐的女兒對妹妹忍讓一點，可此時的女兒卻發(fā)起了倔脾氣，說什么也不肯讓步，還一個勁地趕侄女回家。我氣極了，罵了女兒幾句，女兒從小在我的呵護下長大，從來沒有被我這樣嚴厲地斥責過，看到我不幫她，反而幫一個“外人”來訓斥她時，她的情感一下子接受不了，竟然怒氣沖沖地放下只吃了一點點的飯碗跑回了自己的房間。一看她這樣，我更氣憤，但我沒有馬上進入她的房間對她進行“跟蹤追擊”，我知道如果馬上進去，效果會適得其反，因為此時的我也冷靜不下來。大概過了一個多小時，我猜女兒可能會平靜些了，于是推門進了女兒房間，女兒躺在床上不理我。我走過去，逗趣地說：“喲，我的寶貝女兒怎么哭得這么傷心？

瞧，眼睛都只剩一條縫了，媽媽要心疼死了。來，讓媽媽抱抱。”女兒聽我這么一說，剛還緊繃著臉的她也破涕為笑了，她順勢往我身上一靠，算是聽了我的話。抱著女兒，我語重心長地對她說：“瑩瑩，今天的事是你不對，有幾個理由你應該讓著一點妹妹。

一、你是小主人，妹妹是客人，主人應該對客人客氣點；

二、你是姐姐，她是妹妹，做姐姐的應該讓著妹妹。其實在平時的為人處事上，我們不能光想著自己，要設身處地地為別人著想，這樣才是一個懂事的孩子?！彼犃宋业脑捄笮÷暤卣f：“媽媽，我錯了，以后我會為妹妹著想，會為別人著想的?！薄爸e就改還是一個好孩子，現在向妹妹道歉去，行嗎？”女兒聽話地從床上起來，走出房門，來到侄女身邊，“鄭重其事”地向妹妹道了歉，兩人又親密無間地玩上了。以后侄女來我家，每當碰到類似的情況時，女兒學會了忍讓，因而再也沒有發(fā)生因為兩姐妹鬧矛盾而讓我勸架的事了。

一個簡單的擁抱，一句語重心長的話語，縮短了我和女兒間的距離，化解了我和女兒之間的矛盾，使我和女兒的心貼得更近。在真情擁抱中，剛還怒發(fā)沖冠、覺得委屈的女兒愿意接受我語重心長的教育，真切地認識到自己所犯的錯誤，并知錯就改。一場一觸即發(fā)的“戰(zhàn)爭”在擁抱中瓦解了，女兒也在擁抱中有了她綠色的心情。

二、當女兒成功時，一個激情擁抱讓她再接再厲

女兒從小學到中學，已經歷過無數次考試，面對過無數次競賽和挑戰(zhàn)，在女兒的努力下，她也取得了許多成績，例如在縣中學生閱讀競賽、縣初二學生科學競賽、縣初二學生數學競賽、縣中學生信息競賽中，她都取得了較好的成績。每當她取得成績時，我都會給她一個擁抱，告訴她媽媽以她為榮，讓她再接再厲。記得今年暑假里她有幸參加了縣教師發(fā)展中心組織的數學競賽輔導。聽說在這個輔導班里高手如云——因為云集了全縣數學競賽中一、二等獎的五六十位選手。她平時回家經常跟我講：“媽媽，真是天外有天啊，他們都很聰明的，做題時，我還沒有思路，別人早將答案報上來了?！蔽野参克骸爸卦趨⑴c，只要認真聽講，總會有些收獲的?！迸畠簩W習態(tài)度很是端正，每天回家后她會做些輔導的預復習工作，如將當天的內容消化一下，將第二天的內容預習一下。功夫不負有心人。在輔導結束的檢測中，智力并不十分出眾的女兒竟然考了全班第五，當女兒把這個好消息告訴我時，我欣喜若狂地擁抱住女兒：“嘿，太好了，我就說嘛，我女兒何許人也，人中精英是也。女兒，你真了不起，你是媽的驕傲?！迸畠嚎赡芤脖晃业南矏偨o感染了，她給我講了她們考試的一些細節(jié)。

我一個勁地鼓勵女兒：“女兒，你真是好樣的，媽媽相信你還能給媽媽更多的驚喜！”此時的女兒也充滿了自信：“媽媽，我會做得更好！”果然，在第二天學校組織的暑期各科回頭考中，沒有參加任何一科課前輔導的女兒憑借著自己認真的預習，各科成績優(yōu)秀，語數英科四科總分以高出第二名十五分的成績獲全班第一（全校不排名）。

一個簡單的擁抱，一句甜甜的贊美，激起了女兒求知的欲望，激勵女兒在以后的學習中做得更好。是啊，在人生的路上，每個人都渴望得到鮮花與掌聲，女兒也一樣。她想從別人那里得到一份肯定與贊揚。當她得到我的認可時，她的內容就有了可以令自己“驕傲”的資本，也就具備了一份成功的自信。在女兒幼小的心靈里，別人的鼓勵與贊賞，關懷與疼愛是她前進的動力。所以，這不僅僅是一個激情擁抱，而是老媽對她所付出的努力的最好贊賞，同時激勵著她向更高的目標邁進！

三、當女兒氣餒時，一個熱情擁抱讓她重振旗鼓

在生活的道路上，一個人難免會有挫折，難免會有失利，也難免 會有氣餒的時候，女兒也不例外。每當女兒碰到挫折氣餒時，我會給女兒一個擁抱，告訴她媽媽相信這只是暫時的失利，只要她重振旗鼓，一定能取得自己理想的成績。記得初一下半年，女兒第一次月考因為科學數學考砸了，總體成績破天荒地突破了五十大關。第二次月考中，急著想打翻身仗的女兒又因為科學沒到優(yōu)秀而排名在五十位以外。知道成績的當晚，女兒哭了，她一個勁地說：“媽媽，我已經盡力了啊，是不是我的腦子不夠聰明？”兩次的失利讓女兒不再自信，哭累了的她呆坐在書桌前想心事，手中的筆不聽使喚地在紙上亂劃著?？吹脚畠哼@模樣，我也很心痛，于是走過去，給了女兒一個熱情的擁抱，并親切地對她說：“瑩瑩，媽知道你盡力了，但你一定要相信自己，兩次失利算什么呢？我相信我家瑩瑩是最聰明的，只要一如既往地努力學習，肯定會收獲你自己的那份精彩的！因為機遇是給有準備的人的，女兒，別氣餒，找找失利的原因，查漏補缺，相信下次一定能行?！迸畠涸谖业膿嵛肯?，精神稍稍振作了些，開始拿出書來做作業(yè)。在以后的一個月中，女兒加倍努力，終于在第三次月考中打了一個翻身仗——考了全校第三名。當知道成績后，女兒開心地對我說：“媽媽，要不是你的鼓勵，我可能還走不出兩次失利的陰影。第一次失利我以為是意外，可第二次失利徹底摧毀了我的意志，我以為自己是就這點水平了。媽媽，謝謝你，是你讓我有了重振旗鼓的信心?！笨吹脚畠旱倪M步，我也欣喜不已。

一個簡單的擁抱，一句鼓勵的話語，讓原本對自己已失去信心的女兒重拾了信心，重振旗鼓的念頭讓女兒走出了兩次失利的陰影，經過努力，最終取得了理想的成績。由此想來，有時很有道理的說教不如一個熱情的擁抱，一個善意的微笑，女兒在愛的擁抱中有了不斷的進步和成長。

四、當女兒浮躁時，一個深情擁抱讓她戒驕戒躁

10月9日、10日兩天，齊賢鎮(zhèn)中學組織初三學生參加了第一次 月考。成績揭曉后，女兒語數英科社五科總成績居然獲全年段第一（他們學校初三年段有800多個學生）。這真是意外的驚喜。面對這個成績，一向處變不驚的女兒竟然也心兒浮躁起來。表現在知曉成績后的一個晚上，做完作業(yè)后，她開始整理第二天要穿的衣服，但因前幾天天陰沉沉的，因而洗著的衣服好幾件都還晾著，不是很干。她著急了，又在衣柜里翻找起來，翻了這件，不好，翻了那件，也不好。見女兒在找衣服上浪費了時間，我連忙讓她先睡，答應等會我給她準備好衣服?？膳畠哼€是在那兒挑在揀四的。時間已十點多了，她還在折騰。最后才在我的參與與命令下放好了衣服。女兒平時穿衣可從來沒有這樣挑剔過，今天是怎么了？該不會是前幾天考試成績影響了她，使她有了浮躁心理？一定是。于是第二天一早，我就來到女兒房間，給了女兒一個深情的擁抱：“來，讓媽媽抱抱，瑩瑩，成績只代表過去，今后的路還很長，還有許多關卡等著你去闖呢，我們可不能沉醉在過去的輝煌中?！彼贫宋业男囊?，輕輕地說了一句：“媽媽，我知道了?！蔽疫叿砰_女兒邊叮嚀著：“上課可一定要認真聽啊，絕對不能因為考了第一而有半點浮躁之心，要知道，大家都對你這個第一虎視眈眈呢，稍不留心，就會跌入深谷的?！迸畠捍藭r才完全明白了我早起的意圖，笑著說：“媽媽，我知道了，我一定會戒驕戒躁的。”此后的夜晚，女兒不再挑剔衣服，不再為穿什么衣服而浪費時間，而是又一門心思地進入了她的學習。

一個簡單的擁抱，一句意味深長的話語，讓女兒懂得了成績只代表過去，學習不能有半點浮躁之心的道理。給女兒一個擁抱，用身體去接觸女兒，讓女兒感受到我的力量，感受到我對她的愛！我的愛和我的擁抱給女兒敲響了警鐘，讓她認清了自己的浮躁，從而讓她腳踏實地地走好以后的每一步。

五、當女兒迷惘時，一個煽情擁抱讓她迷途知返

今年上半年的一天，女兒回家時突然對我說：“媽媽，我們班有許多人在談戀愛了，他們在課上互傳紙條，在課間互發(fā)短信，忙得不亦

樂乎呢?！薄班?，還有這等事？那你們的班主任知道嗎？”我很詫異?！鞍嘀魅螘绬?？哪有這么傻的會去告訴班主任？”女兒輕描淡寫地說。我急切想知道女兒的情況：“那你收到過紙條嗎——即所謂的情書？”女兒愣了一下，然后搖搖頭。我故意驚訝地問：“不會吧？你這么優(yōu)秀，難道還沒收到過情書？”不知是她不想承認，還是真的沒收到過?？傊?，她羞紅著臉問我：“如果我收到了情書，該怎么辦呢？”

是啊，女兒已到了情竇初開的年齡了，我應該對她青春期教育了。于是我將迷惘的女兒傾情地擁入懷中，給她講了一個故事：“女兒長大了，今天媽媽給你講個故事，希望對你有所啟發(fā)。一次，老師把學生們帶到一片麥地邊，告訴他們自己在麥地的另一頭等待，希望每個學生摘一棵最大的麥穗去見他。要求是：

1、一次穿越過麥地，不能走回頭路；

2、麥穗只能摘一棵，不允許舍棄。學生甲走進麥穗地，很快就發(fā)現了一棵很大的麥穗，便迫不及待地將它摘了下來。但當他繼續(xù)前行時，他就后悔了，因為和接下來他所看見的麥穗相比，手中的這一棵實在太小了，可他不能棄了另摘，只得后悔地走完余程。學生乙走進麥地，看見有這么多麥穗，想找最大的，因而不急于動手?？僧斔煲叩禁湹乇M頭時，才發(fā)現自己已經錯過了最好的機會，只好隨手摘下一棵去見老師。學生丙走進了麥地，他先用目光把麥地分成了三大塊，然后往里走。在走過第一塊時，他看見很多大麥穗，但沒有立刻去摘，走到中間一塊時，他發(fā)現這里的麥穗比第一塊的還要大，于是就選擇了最大的一棵，然后他愉快地走過了最后一塊麥地，因為他覺得自己已經得到了最大的麥穗。媽媽今天講這個故事，是希望你在愛情路上，既不是迫不及待的學生甲，也不是錯過機會的學生乙，而是抓住機會覺得挑選了最大顆麥穗的學生丙。” 女兒聽了我的故事后，懂事地說：“ 媽，我知道了，早戀就是那個學生甲，看到后面更好的，會后悔一輩子的，我可不想后悔莫及?！?/p>

一個簡單的擁抱，一個意味深長的故事，讓迷惘的女兒對早戀有了自己的認識，從而讓情竇初開的她能迷途知返。在女兒青春期這個特殊時期，作為家長，不能用簡單的話語去要求她應該這樣做而不該那樣做，那樣可能會引起她的逆反心理。此時的擁抱是無聲的語言，是最簡單的接受與認可，它飽含著一個母親對孩子的無限愛意。

擁抱，一個包含了很多思想的動作，它在無聲地傳遞著一份溫暖，一份信任，一份鼓勵，一份贊美；它還在默默地傳遞著一種幸福，一種勝利……擁抱，永遠是一種讓人感覺很溫暖的力量。家長們，不管多忙，請你們每天給孩子一個擁抱吧，在你們擁抱孩子的時候，幸福也在擁抱著你們……

第二篇：愛在民族團結中流淌

愛在民族團結中流淌

——記*****民族團結事跡

生命因愛而博大，生活因愛而精彩，而在新疆這片熱土上，愛體現的尤為耀眼，在新疆千百年來的歷史進程中，愛已變成名族團結的血液，流淌在新疆的每一個角落。生活在這塊土地上的各族人民攜手并肩、團結奮斗，共同開發(fā)、保衛(wèi)、建設著祖國西部邊陲遼闊富饒的疆土，形成了各族人民之間不可分割的血肉聯系和兄弟情誼。各民族相互支持、相互幫助、相互愛護，就像兒女需要父母的關愛，沙漠需要綠洲的灌溉，這每一樣都必不可少。幾十年來，******的干部職工們就是用愛譜寫著民族團結之歌，奏響民族團結的輝煌樂章。

多民族組成的大家庭

*****是一個由漢族、維吾爾族、烏孜別克族、回族、蒙古族等多個民族組成的大家庭，**非常尊重少數民族的風俗習慣，逢年過節(jié)，各民族干部群眾總是相互探望，互送祝福。黨支部成員更是帶頭執(zhí)行民族政策，以身作則，長此以往，使得“三個離不開”的思想深入人心，各民族黨員、干部群眾之間相互信任，互相尊重，人人講民族團結，做民族團結的好人好事。所有的這一切無不體現出各族干部群眾之間的深情厚誼。

為社會貢獻自己的力量

在搞好內部團結的基礎上，****還不忘為社會貢獻自己的力量。近年來，除每年去兒童福利院慰問外，還先后多次為貧困地區(qū)、災區(qū)、希望工程等慈善機構踴躍捐款。2008年向災區(qū)捐款共計****元；2010年，為“奉獻愛心、共筑希望幕捐”活動募捐*****元；2011年，為“阿麗亞基金”捐款*****元；每年還向當地特困人員捐款*****。

樹立民族團結典型，深化民族團結教育

***的退休職工*****同志曾在***年榮獲自治區(qū)“民族團結先進個人”稱號，2008年四川汶川地震時，老人捐了****元錢，2009年7月13日上午，他手捧****人民幣，來到莎車公路分局財務室辦公室，將手中的錢交到*******手中，希望將這筆錢轉交給在烏魯木齊“7.5”事件中受傷的無辜群眾，當時在場的工作人員被老人的行動所感動。多年來，老人始終將做好民族團結視為己任，以實際行動維護民族團結的感人事跡，在*****干部群眾中都引起了熱烈的反響，****開展向民族團結先進人物、班組學習的活動，在職工群眾中掀起了民族大團結的熱潮。

民族團結結對子，共同促進民族團結情誼

*****職工間積極開展以“每天互學一句話、互談一種民族風俗習慣、共同參加一次志愿活動、共同救助一個貧困家庭”為主要內容的“四個一”民族團結互助活動，你教我說維語他教我寫漢字，使各族職工互幫互助、共同進步，促進各族職工之間的交流合作，增進各族職工的團結情誼。*****在民族團結工作上取得的成果充分證明各民族團結互助是多民族聚集地區(qū)經濟發(fā)展和社會進步的堅實基礎。有了這個基礎，才能讓各項工作得以順利進行，只有做好民族團結，我們的工作才能取得更長遠的進步，也只有做到民族之間和諧融洽的相處，人民的生活才能幸福安康，正是因為在民族團結工作上下足了功夫，*****才能取得今天的成就，就像****在民族團結工作中的座右銘一樣——我們要像愛護眼睛一樣愛護民族團結，要像珍惜生命一樣珍惜民族團結。

第三篇：演講稿《愛在流淌》

演講稿《愛在無聲無息中流淌》

各位評委老師：

上午（下午）好，我是來自四（4）班的參賽選手李天揚，今天，我為大家講一個發(fā)生在汶川地震期間的感人故事,故事的題目叫做《母愛在無聲無息中流淌》。

2008年5月12日14時28分04秒，隨著地動山搖的一聲巨響，飛揚的煙塵壓碎了孩子的夢境，山河哭泣，生死兩難，汶川，在這一個瞬間已變得不再普通。

5月13日，救援人員在一攤廢墟中發(fā)現了一名女子。當發(fā)現她是，她已經無聲離開了這個世界。透過一堆廢墟的空隙，可以看到她雙膝跪地，整個上身匍匐著，雙手支撐著身體。救援隊員從空隙中把手伸了進去，確定她已經死了，又朝廢墟大聲呼喊，沒有任何回應。這時還有成千上萬的人在等待救援。救援隊準備走向下一堆廢墟時，隊長好像看到了一些蛛絲馬跡，又返身跑回來，費力地把手伸進去摸索，忽然他高興地好到：“這有個孩子，還活著哩！”這時，隊長早已滴下了如黃豆般大的汗珠。

經過一番努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概只有三四個月，因為有母親的身體保護著，他一點也沒有被傷到。隨行的醫(yī)生在被子里有發(fā)現了一部手機。當醫(yī)生下意識地打開手機屏幕時，一條醒目的短信出現在眼前：“親愛的寶貝，如果你還活著，你一定要記住我愛你。”看慣了生死離別的醫(yī)護人員們，落下了淚。

母愛是高山，如此厚重；母愛是大海，如此澎湃！母愛是溪流，在無聲無息中流淌！讓我們用感恩的心去報答親人吧！讓我們一起在愛的海洋中前行?。ㄎ业墓适轮v完了，謝謝大家?。?/p>

第四篇：讓愛在語文課堂中緩緩流淌

讓愛在語文課堂中緩緩流淌

——三年級語文上冊教學點滴體會

華亭縣西華鎮(zhèn)王寨小學：任彩燕

隨著新課程改革的進程，面對千變萬化的世界，語文教學如果按部就班，就事論事，教者不挖掘教材的深度，不與現實生活聯系，就會與社會的發(fā)展脫軌，失去她原本的風采和內含

下面本人就三年級語文教學有以下點滴體會：縱觀第五冊人教版語文教材，共分八組課文，每一組都有獨到的特色，但又有一條主線作為連接，就是------愛的教育。

第一組四篇課文《我們的民族小學》、《金色的草地》、《爬天都峰》、《槐鄉(xiāng)的孩子》，從優(yōu)美的語句中不但讓學生感受到童年生活的快樂，更要引導孩子從小養(yǎng)成愛學校愛自然的高尚情操，這種愛是一種博大的愛。

第二組課文介紹的是名人故事《灰雀》、《小攝影師》、《奇怪的大石頭》、《我不能失信》，通過小小事件，反襯偉人對孩子的愛是細膩的，溫暖的，更突出他們從小對待問題有不懈追求的科學態(tài)度，對朋友守信的好品質。從另一方面更體現出他們對人，對事嚴謹的愛，所以在教學中要注重啟發(fā)學生理解這種無微不至的關愛。

第三組課文是介紹有關秋天美景的文章，從古詩《夜書所見》、《九月九日憶山東兄弟》，到現代文《風箏》、《秋天的雨》、《聽聽，秋的聲音》，讓我們跟隨作者的筆觸，分享了自然帶給我們的快樂，這是一種渾然天成的愛。

第四組課文《花鐘》《蜜蜂》《玩出了名堂》《找駱駝》，都是從身邊最常見的事物中，作者分別得到了大發(fā)現?？此婆既唬鋵嵅蝗?，如果不是作者的細心觀察，實驗，玩弄，分析，怎末會得出一個大名堂呢？其實每個故事中都蘊含了主人公的愛心在里面，只不過這種愛是不動聲色的。

第五組課文是介紹中國傳統(tǒng)文化，《孔子拜師》中孔子謙虛好學，《盤古開天地》中盤古無私奉獻，《趙州橋》堅固美觀，《一幅名揚中外的畫》讓人神往。這些瑰寶不都凝結著古代人民的愛馬嗎？

第六組課文介紹祖國迷人景色。古詩《望天門山》、《飲湖上初晴后雨》、《富饒的西沙群島》、《美麗的小興安嶺》、《香港，璀璨的明珠》，讓我們在祖國的美景中流連忘返。教學這組課文時我們不但要引導學生欣賞祖國的美麗富饒，更要引導學生用一顆赤誠的心愛祖國。從而用發(fā)現愛的眼光面對大自然，面對社會，這種愛是美妙的，久遠的。

第七組課文《矛和盾的集合》、《科里亞的木匣》、《陶罐和鐵罐》、《獅子和鹿》，從一個個精彩的童話或寓言中，揭示出一個大道理：那就是尺有長短，寸有所短。要用發(fā)展的眼光看問題，外表的美不一定有用，在教學中，要引導學生不僅感受課文內容的幽默，深刻，更要學會在現實生活發(fā)現自己或他人的長處，愛朋友，愛自己。

第八組課文從正面引出愛是什么？愛是給公共汽車上的爺爺奶奶讓出自己的座位，愛是給勞累了一天的爸爸媽媽送上一杯熱茶，愛是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手……《掌聲》、《一次成功的試驗》、《給予樹》、《好漢查理》等都是愛的不同方式在生活中的體現。

在每組教學中，我都立足于愛的教育，讓學生學會珍惜自然無私的饋贈，感受朋友的摯愛，體會古代人民的聰慧，并讓每一位學生學會給予，學會互助。一學期以來，我們班一件件不留名的好事多了，同學間的感情濃了，班集體的凝聚力強了。我真切的感受到了愛的力量是多么強大！

我們教師在教育教學中要善于發(fā)掘愛的影子，引導學生感受愛的力量，并用一顆愛心去看世界，這樣才能讓孩子真正理解“給予也是快樂的”道理。使當代語文教材的主旋律在愛心中去唱響。

第五篇：母愛在成長

母愛在成長

年幼的時候，并沒有什么母愛的概念，只覺得母愛就像是一座溫暖的寬闊的房子。在那里我永遠都那么的自由、任性，自己就像是被安置在了這個自由的天地，沒有拘束、沒有黑暗與寒冷。任憑著自己去享受一切，去盡情的發(fā)揮自己的本性。在自己小小的大腦之中也只有著那幼稚園有趣的游戲和老師講的那生動的童話故事，而自己身邊的母愛卻被一直擱在了那記憶中遠遠的海角之上。

后來呀！母愛又像是一件緊緊的，厚厚的雨衣。在歲月的流失之中我逐漸成長著，告別童夢之中的童話故事，背上了那沉沉的書包走進了學堂。開始了自己新的生活。伴隨著脫去了童稚的帽子，自己也迎接來了成長中的挑戰(zhàn)與人生中風雨的考驗。在這風雨的洗禮之中我顯得是如此的弱小，完全沒有自主的能力，但就在這時母愛卻無私的披在了我的肩上，為我而去承受了那風雨的擊打，但在這種緊密的呵護之下自己又像是沒那么自由了，感覺就像是一只被困于籠中的鳥兒，還能盡情的去感悟大自然去親近大自然。自己只想著去掙脫這種并非有的錯愛。

而現在，母愛卻已是自己心靈的唯一的依靠與阻擋風雪的一座避風港。成長帶給我無盡的痛苦與歡樂，但也讓我明白了許多愛的偉大，懂得了母愛的無私與偉大?，F在的我在無奈之中面對著各種的磨難與挑戰(zhàn)，各種的困惑與挫折，而自己卻再也沒有了那自由之中的天真快樂，也沒有了那呵護之下的一帆風順。因這一切的考驗都是我人生中必須去面對的，同時又必須去戰(zhàn)勝的，所以現在的我呀！只想走進那心靈之中的避風港，享受那母愛帶給我的溫馨。

母愛，不會再被擱在那海角之上，也不會再被去想著掙脫。而會永遠成為我心靈的避風港，成為我心靈之中永遠盛開的睡蓮，我會用愛與呵護，用心去珍愛它。