第一篇：我院舉辦2014年度青年教師教學(xué)技能大賽

我院舉辦2014年度青年教師教學(xué)技能大賽

作者:張康華點(diǎn)擊次數(shù)：178更新時(shí)間：2014-4-2 8:45:49

提升專業(yè)素養(yǎng)，成就雅美之師。為進(jìn)一步提升青年教師教育教學(xué)能力，4月1日下午，我院在理科樓205教室舉行青年教師技能大賽，我院黨總支書記苗天峰，副院長孫宜海等領(lǐng)導(dǎo)老師出席并擔(dān)任評委。大賽由孫宜海主持。

主持人介紹比賽規(guī)則后，選手按抽簽順序依次登臺說課。本次說課大賽主要從教學(xué)語態(tài)、課堂掌控能力、新課導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教輔手段運(yùn)用六個(gè)方面進(jìn)行考察。說課過程中，參賽教師或主題鮮明、重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)明確嚴(yán)謹(jǐn)、銜接緊湊、過渡自然；或理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)術(shù)緊跟研究前沿，重視過程與應(yīng)用，有效化解物理難點(diǎn)；或靈活運(yùn)用Flash動(dòng)畫、視頻及相應(yīng)板書，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。參賽選手在表達(dá)能力、應(yīng)變能力、開拓意識、專業(yè)知識掌握程度等方面均有突出的表現(xiàn)。比賽結(jié)束后，李長庚和馮一兵對比賽進(jìn)行總結(jié)，他們提出選手在說課過程中要注意語言的藝術(shù)，不要過分依賴課件，并希望選手們能在今后的教學(xué)中不斷創(chuàng)新，做好學(xué)生的引導(dǎo)者。最終，孫秋菊榮獲一等獎(jiǎng)，邱洋、張曉麗獲得二等獎(jiǎng)，劉墨林、王春雷等獲得三等獎(jiǎng)，苗天峰為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。

本次大賽旨在樹立一批教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)實(shí)力過硬、教學(xué)方法靈活、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀典型，激勵(lì)教師不斷更新教學(xué)理念、立足課堂，積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使青年教師更好地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的重?fù)?dān)。（物電學(xué)院 陸敏/供稿）

第二篇：我院信息管理系舉辦計(jì)算機(jī)技能操作大賽

我院信息管理系舉辦計(jì)算機(jī)技能操作大賽（中職組）

為貫徹落實(shí)學(xué)院關(guān)于舉辦《江西冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆學(xué)生職業(yè)技能競賽活動(dòng)月》的精神，達(dá)到“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽練能、以賽提升”的良好局面，經(jīng)過賽前動(dòng)員，賽前準(zhǔn)備等精心部署。5月22日下午，我系承辦的學(xué)院計(jì)算機(jī)技能大賽（中職組）的比賽在實(shí)驗(yàn)大樓計(jì)算機(jī)機(jī)房隆重舉行。經(jīng)過各系部選撥來自全院的26位選手參加了此次比賽，經(jīng)過緊張激烈的比賽，充分展示了自己的計(jì)算機(jī)操作技能，最后決出了一等獎(jiǎng)一名XX，二等獎(jiǎng)二名XX，三等獎(jiǎng)三名XXX。還評出了教師指導(dǎo)獎(jiǎng)一名XX。

通過競賽提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)技能的興趣，營造了更好的學(xué)習(xí)氛圍。讓教師了解了學(xué)生的真實(shí)水平和強(qiáng)力的求知欲望。促進(jìn)了教師做好本職工作的積極性。

第三篇：物電學(xué)院舉辦2014青年教師教學(xué)技能大賽

物電學(xué)院舉辦2014青年教師教學(xué)技能大賽

文章來源：信陽師范學(xué)院團(tuán)委發(fā)布者：王捧麗發(fā)布時(shí)間：

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2014-4-1 20:24:39閱讀：40次

（本網(wǎng)訊 陸敏）提升專業(yè)素養(yǎng)，成就雅美之師。為進(jìn)一步提升青年教師教育教學(xué)能力，4月1日下午，物電學(xué)院在理科樓205教室舉行青年教師技能大賽，該院黨總支書記苗天峰，副院長孫宜海等領(lǐng)導(dǎo)老師出席并擔(dān)任評委。本次大賽由孫宜海主持。

主持人介紹比賽規(guī)則后，選手按抽簽順序依次登臺說課。本次說課大賽主要從教學(xué)語態(tài)、課堂掌控能力、新課導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教輔手段運(yùn)用六個(gè)方面進(jìn)行考察。說課過程中，參賽教師或主題鮮明、重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)明確嚴(yán)謹(jǐn)、銜接緊湊、過渡自然；或理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)術(shù)緊跟研究前沿，重視過程與應(yīng)用，有效化解物理難點(diǎn)；或靈活運(yùn)用Flash動(dòng)畫、視頻及相應(yīng)板書，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。參賽選手在表達(dá)能力、應(yīng)變能力、開拓意識、專業(yè)知識掌握程度等方面均有突出的表現(xiàn)。比賽結(jié)束后，李長庚和馮一兵對比賽進(jìn)行總結(jié)，他們提出選手在說課過程中要注意語言的藝術(shù)，不要過分依賴課件，并希望選手們能在今后的教學(xué)中不斷創(chuàng)新，做好學(xué)生的引導(dǎo)者。最終，孫秋菊榮獲一等獎(jiǎng)，邱洋、張曉麗獲得二等獎(jiǎng)，劉墨林、王春雷等獲得三等獎(jiǎng)，苗天峰為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。

本次大賽旨在樹立一批教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)實(shí)力過硬、教學(xué)方法靈活、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀典型，激勵(lì)教師不斷更新教學(xué)理念、立足課堂，積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使青年教師更好地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的重?fù)?dān)。

第四篇：關(guān)于舉辦青年教師教學(xué)大賽的通知

關(guān)于舉辦青年教師教學(xué)大賽的通知

2014/05/09 隴東學(xué)院教發(fā)〔2014〕33號

各學(xué)院：

為了激勵(lì)青年教師改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，促進(jìn)青年教師教學(xué)水平的全面提高，為“甘肅省第二屆高校青年教師教學(xué)大賽”推薦參賽教師，學(xué)校決定舉辦青年教師教學(xué)大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、參賽條件

凡年齡在40歲以下的專任教師（包括“雙肩挑”教師），均可參賽。

二、比賽辦法及日程安排

1．5月9日—15日，各學(xué)院舉行初賽，凡符合參賽條件的教師均要參加，按照《隴東學(xué)院青年教師教學(xué)大賽決賽名額分配表》（見附件2），填寫《隴東學(xué)院青年教師教學(xué)大賽參賽人員推薦表》（附件3）。2．5月24日（星期六）—25日（星期天），進(jìn)行學(xué)校決賽，參賽教師需自行組織授課班級，授課時(shí)間要在30分鐘以上，課堂教學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)參照《關(guān)于舉辦“甘肅省第二屆高校青年教師教學(xué)大賽”的通知》（甘總工會(huì)〔2014〕30號）（附件1）中的有關(guān)規(guī)定，決賽具體安排另行通知。

3．5月26日—6月2日，公布結(jié)果，學(xué)校審定獎(jiǎng)勵(lì)人選，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，推薦 “甘肅省第二屆高校青年教師教學(xué)大賽”參賽人員。

三、參賽材料要求

參加學(xué)校決賽的教師需提交以下材料，以《關(guān)于舉辦“甘肅省第二屆高校青年教師教學(xué)大賽”的通知》（甘總工會(huì)〔2014〕30號）（附件1）要求為準(zhǔn)。

1．參賽課程教學(xué)大綱1份。

2．參賽課程20個(gè)學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的紙質(zhì)匯編本1份，主要包括題目、教學(xué)目的、教學(xué)思想、教學(xué)分析（內(nèi)容、重難點(diǎn)）、教學(xué)方法和策略以及教學(xué)安排等。選取的20個(gè)學(xué)時(shí)必須涵蓋該課程2/3以上內(nèi)容。

3．參賽課程20個(gè)學(xué)時(shí)相對應(yīng)的20個(gè)課堂教學(xué)節(jié)段的PPT紙質(zhì)匯編本1份，PPT每頁幻燈片不超過6幅。

4．本人生活照電子照片一張，個(gè)人簡介1份，主要內(nèi)容包括姓名、性別、年齡、專業(yè)、學(xué)歷、職稱、主講課程、所在學(xué)院等。

5．《隴東學(xué)院青年教師教學(xué)大賽決賽名額推薦表》。

以上材料4、5項(xiàng)于5月16日前，1、2、3項(xiàng)于5月21前由學(xué)院統(tǒng)一送教務(wù)處教學(xué)科。

四、相關(guān)要求

1．各學(xué)院要高度重視本次青年教師教學(xué)大賽，組織好本單位的初賽工作。嚴(yán)格按照打分排名推薦優(yōu)秀教師參加學(xué)校決賽。凡不組織初賽而向?qū)W校推薦決賽人員的學(xué)院，取消該學(xué)院參賽資格。

2．本次青年教師教學(xué)大賽根據(jù)參賽選手的成績對二級學(xué)院進(jìn)行排名，作為年終教學(xué)考核的重要依據(jù)。

3．參賽教師（包括初賽和決賽）上課時(shí)準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)文件（包括教案講稿、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷及考勤冊等）。根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容及進(jìn)度進(jìn)行授課。特此通知。附件：

1．《關(guān)于舉辦“甘肅省第二屆高校青年教師教學(xué)大賽”的通知》

2．隴東學(xué)院青年教師教學(xué)大賽決賽名額分配表 3． 隴東學(xué)院青年教師教學(xué)大賽參賽人員推薦表

教務(wù)處

隴東學(xué)院

工 會(huì) 2014年5月9日

附件【《關(guān)于舉辦“甘肅省第二屆高校青年教師教學(xué)大賽”的通知》.zip】 附件【隴東學(xué)院青年教師教學(xué)大賽決賽推薦名額分配表.doc】 附件【隴東學(xué)院青年教師教學(xué)大賽參賽人員推薦表.doc】

第五篇：青年教師技能大賽心得

峽山區(qū)青年英語教師技能大賽

心得體會(huì)

趙戈中學(xué) 王惠

2013.11.1

2本月的9號峽山區(qū)舉行了青年英語教師技能大賽。本次比賽活動(dòng)分為三部分，分別是漢語組的散文朗讀，板書設(shè)計(jì)，英語組的口頭作文，板書設(shè)計(jì)，和才藝展示以及第三部分教學(xué)設(shè)計(jì)。共有來自全區(qū)的的20名教師參加了本次基本功比賽。通過觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好的一面展現(xiàn)出來。通過這次觀摩，我開闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個(gè)方面談一下自己的體會(huì)。

首先是英語組的口語表達(dá)。對于限時(shí)命題性口語表達(dá)，各參賽選手們在拿到題目后只有3分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，雖然時(shí)間很緊，卻沒難倒各位參賽選手，他們的表達(dá)，內(nèi)容切題，思路清晰，而且注意了開場白和結(jié)束語，更重要的是，他們在表達(dá)的過程中，注意了語音、語調(diào)，表情豐富，就想是在演講一樣，個(gè)別教師還加上動(dòng)作，聲情并茂，這一點(diǎn)令我佩服不已，很值得我去學(xué)習(xí)。

其次是才藝展示。在才藝展示環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。在我的印象中，一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡單的兒歌，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對才藝展示的理解是那么的狹隘。“小學(xué)老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。唱歌的教師，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡單的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內(nèi)容新穎、技藝精湛。

接下來是教學(xué)設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)。參賽教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色，在設(shè)計(jì)上緊扣教學(xué)大綱、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。她們在展示過程中，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備到教學(xué)步

驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計(jì)上，幾乎每個(gè)老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué)，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，融學(xué)習(xí)于娛樂之中，提高了教學(xué)效率，相信課堂達(dá)成度也會(huì)更高。給我留下印象最深的是1號選手，她不但很好的實(shí)現(xiàn)了知識能力目標(biāo)，而且將情感教育滲透于整個(gè)教學(xué)過程之中。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。板書設(shè)計(jì)也是本次技能大賽的一個(gè)環(huán)節(jié)，多數(shù)教師的板書設(shè)計(jì)新穎，體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點(diǎn)，借助于簡筆畫吸引學(xué)生的注意力，起到了輔助教學(xué)的作用。

這次青年教師技能大賽給我提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)過這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，努力使自己的教學(xué)基本功越來越扎實(shí)。相信通過自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進(jìn)步。