第一篇：第四屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽閉幕式上的講話

在信陽師院第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽決賽上的講話

院長助理王文臣

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天我們在這里隆重舉行信陽師范學(xué)院第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的決賽，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委、行政向獲獎的先進單位和先進個人表示熱烈的祝賀！向為確保大賽順利開展做出努力、提供大力支持的相關(guān)單位、領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！

以“規(guī)劃精彩人生成就美好未來”為主題，由信陽師范學(xué)院招生就業(yè)處、學(xué)生處和校團委聯(lián)合舉辦，由文學(xué)院承辦的我校第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，旨在普及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃知識，倡導(dǎo)科學(xué)的成才觀和就業(yè)觀，提高大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、實踐和創(chuàng)新能力。大賽自三月份啟動以來，經(jīng)廣泛發(fā)動、層層動員，得到了各個學(xué)院的積極響應(yīng)與支持，各學(xué)院在對參賽項目進行預(yù)審和初評的基礎(chǔ)上，向大賽評審委員會推薦了97份作品進入校級競賽。大賽經(jīng)過初賽和復(fù)賽兩輪角逐，最后產(chǎn)生了11名選手參加今天的決賽。本次活動取得了良好的效果，極大地喚醒了廣大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識，也涌現(xiàn)出了一大批出色的職業(yè)生涯規(guī)劃作品、優(yōu)秀的規(guī)劃設(shè)計選手和高水平的指導(dǎo)老師。

老師們、同學(xué)們，今天是本次大賽圓滿結(jié)束的日子，但是大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，卻沒有終點。大賽只是一個形式，一個引子。這些精彩的職業(yè)生涯規(guī)劃作品還需要各位選手在以后實踐中進一步檢驗、修正、完善，真正的職業(yè)生涯規(guī)劃大獎只有在實踐和創(chuàng)造中才能產(chǎn)生。我希望此次大賽不僅能夠喚起全體參賽學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識，而且讓更多的同學(xué)都擁有清

晰而又合理的職業(yè)目標(biāo)，更好地將科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃的理念進一步貫穿到整個人生中，實現(xiàn)職業(yè)理想，報效國家、社會，真正做到:我的人生我掌握!

最后，祝同學(xué)們夢想成真，祝我校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽越辦越好!謝謝大家！

2009年6月4日

第二篇：湛江師范學(xué)院第四屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

湛師大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會

湛江師范學(xué)院第五屆職業(yè)生涯規(guī)劃

大賽（方案）

一、大賽簡介

（一）大賽主題：

（二）大賽口號：精彩人生路，我的未來我做主！

（三）大賽目的：現(xiàn)階段大學(xué)培養(yǎng)的人才模式與市場需求不相適應(yīng)，部分大學(xué)生對自己的未來及理想處于迷茫和不重視狀態(tài)，以及嚴(yán)峻的就業(yè)形勢讓人擔(dān)憂。通過大賽，為迷茫中的大學(xué)生提供一個認(rèn)識自己發(fā)現(xiàn)自己的平臺，幫助我校學(xué)生學(xué)習(xí)掌握職業(yè)生涯規(guī)劃理念和基本方法，樹立正確就業(yè)觀，發(fā)掘自身潛力，學(xué)會科學(xué)定位，化“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”，從而全面提升我校畢業(yè)生就業(yè)競爭力。

（四）比賽時間：4月下旬—9月中旬

（五）參賽對象：湛師全體在校本科學(xué)生

（六）大賽主辦單位：湛江師范學(xué)院招生與就業(yè)處

湛江師范學(xué)院大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會

（七）大賽聯(lián)合承辦單位：各二級學(xué)院

二、獎項設(shè)置：

注：

1.學(xué)院初賽獎項由各二級學(xué)院自定頒發(fā);校賽“十佳職業(yè)規(guī)劃之星”獎狀由省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心蓋章;冠、亞、季、殿軍從十佳中產(chǎn)生,并由校招生與就業(yè)處頒發(fā)證書.2.大賽組委會可以根據(jù)報名參賽的具體情況對獲獎名額、獎項、獎勵、晉級名額等事項做出相應(yīng)調(diào)整。

評選規(guī)則：

（一）優(yōu)秀組織獎

1.各二級學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)能重視本次活動，按照大賽組委會的統(tǒng)一要求，做好本學(xué)院內(nèi)比賽的組織和宣傳工作，積極在本學(xué)院內(nèi)宣傳本次活動，并召開動員大會，動員本學(xué)院的全體師生積極參與本次活動，為推進活動開展做出了積極的貢獻。

2.對本學(xué)院學(xué)生開展了系統(tǒng)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，能針對本次活動召集指導(dǎo)老師及參賽學(xué)生進行會議或培訓(xùn)。

3.各學(xué)院參賽人數(shù)中大一應(yīng)達該年級總?cè)藬?shù)的50%，大二應(yīng)達該年級總?cè)藬?shù)的25%，大三可自由參賽。

4.能按時上交評選材料給招生與就業(yè)處。評選材料需附上初賽活動的方案、宣傳海報、相

與您一同打造精彩職業(yè)生涯——湛師就業(yè)協(xié)會

關(guān)的新聞報道、活動照片、相關(guān)的會議記錄和簽到表等作書面材料。

（二）優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎

1.重視本次大賽，大賽期間能對負(fù)責(zé)指導(dǎo)的參賽學(xué)生進行培訓(xùn)，能積極對參賽學(xué)生的作品的撰寫進行具體指導(dǎo)，并認(rèn)真落實到位，為推進活動開展做出了積極的貢獻。

2.指導(dǎo)的參賽人數(shù)達本學(xué)院學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%。

3.推薦的參賽選手入圍決賽并取得冠亞季軍成績。

大賽擬定亮點：

（一）比賽內(nèi)容新穎

本次大賽要求參賽者在了解自我及專業(yè)的基礎(chǔ)上，初步確定職業(yè)方向，擬定發(fā)展目標(biāo)，制定行動計劃，大賽對參賽者提交的“個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計”進行評選，可以大大提高大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識和擇業(yè)觀念，增強就業(yè)競爭力。

（二）專家指導(dǎo)

本次大賽將聘請多位職業(yè)指導(dǎo)專家開設(shè)職業(yè)規(guī)劃講座，對職業(yè)規(guī)劃進行全面剖析，近距離指導(dǎo)有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的方法、步驟，從而幫助參賽者自己制定個性化的職業(yè)規(guī)劃方案。

（三）強大的宣傳攻勢

與校園媒體強強聯(lián)手，通過在校內(nèi)賽前賽后的大量宣傳將為本次大賽創(chuàng)造良好的氛圍，媒體還將對獲獎選手作專門報道，使其在眾多參賽者中脫穎而出，具有廣泛的知名度，切實提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。

三、大賽賽程安排

二級學(xué)院組織要求與參賽注意事項

二級學(xué)院組織要求：

1．本屆大賽標(biāo)準(zhǔn)全稱為“Job168.com第六屆廣東省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽”。各學(xué)院比賽必須在院賽名稱閃冠以本屆大賽標(biāo)準(zhǔn)全稱，如有贊助企業(yè)需冠名，可在之后加“暨XXX學(xué)校第X

1.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽是我校開展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的重要途徑，各二級學(xué)院要高度重視，配備指導(dǎo)人員，積極引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與，并努力提高作品質(zhì)量。

2.各二級學(xué)院負(fù)責(zé)本系初賽的相關(guān)組織工作，招生與就業(yè)處負(fù)責(zé)本校分賽區(qū)復(fù)賽、決賽的組織和實施工作。

3.各二級學(xué)院認(rèn)真做好大賽組織宣傳工作，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計、撰寫并完善作品，確保參賽作品形式規(guī)范、內(nèi)容翔實。

參賽注意事項

1.所有參賽者均需準(zhǔn)確、完整填寫報名表格及注冊信息，填寫不完整或填寫錯誤、內(nèi)容虛假等將不被接納，因此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負(fù)責(zé)。

2.參賽作品必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、筆名（自由）、所在學(xué)校、班級及專業(yè)、學(xué)號、性別、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、E-mail等相關(guān)信息。

3.所有參賽作品概不退還，請自行保留底稿。

4.參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。

5.獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的，即將取消其參賽資格、追回獎勵外，一切法律責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé)。

6.所有參賽作品的著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者和主、承辦方有權(quán)將所有入選作品匯集成冊出版發(fā)行等。任何機構(gòu)或個人使用參賽作品均需征得主、承辦方書面同意。

7.所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類投稿，主、承辦方有權(quán)自行決定對其采取不予評審、不予發(fā)表或刪除等措施。

8.參賽者若違反本比賽規(guī)程的任何條款，主、承辦方有權(quán)立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項并要求返還獎金，同時保留進一步追究損害賠償?shù)臋?quán)利。

9.大賽主、承辦方保留進一步補充本次比賽規(guī)程的權(quán)利。如參賽者對此有異議，可選擇退出大賽，并應(yīng)及時通知大賽主、承辦方、聯(lián)合承辦方，但無權(quán)要求大賽主、承辦方、聯(lián)合承辦方返還因參賽發(fā)生的任何費用或承擔(dān)任何責(zé)任。

10.本次大賽的比賽規(guī)程若有未盡事宜，將及時修訂，請參賽選手及時留意宣傳海報或登陸湛江師范學(xué)院大學(xué)生招生與就業(yè)處網(wǎng)站查詢，恕不一一通知。

大賽咨詢方式

1.電話咨詢：廖昭鳳：***（67）崔曼：***（67）

2.QQ交流、資料共享群（87408158），加入時請注明是湛師職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽者。

3.大賽相關(guān)資料和作品樣板下載郵箱:zszhiyeguihua05@163.com

登陸密碼：zszhiyeguihua

4.省大賽組委會提供的參賽咨詢和服務(wù)：

湛江師范學(xué)院朗途職業(yè)測評中心（http://zhjnc.51langtu.com/default.aspx）

5.有關(guān)本校大賽詳情請登陸：http://zsjiuyexiehui.blog.163.com/

本活動的最終解釋權(quán)歸主承辦單位

附：1.參賽作品設(shè)計與撰寫要求

（1）參賽作品基本要求：

參賽作品提交材料為個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計。各參賽同學(xué)必須嚴(yán)肅認(rèn)真地根據(jù)自己的實際情況，進行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。參賽作品主題是參賽同學(xué)根據(jù)自己的實際情況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計。

① 認(rèn)識自我、準(zhǔn)確定位。參賽同學(xué)需充分認(rèn)識自身條件，包括對自己興趣愛好、價值觀、優(yōu)缺點、性格、能力、追求等與就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在相關(guān)環(huán)境，并結(jié)合大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)發(fā)展要求，作為設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)和規(guī)劃的基礎(chǔ)。

② 確立志向、設(shè)定目標(biāo)。參賽同學(xué)需要考慮：我喜歡做什么？我能做什么？我可以做什么？我將做什么？想往哪一路線發(fā)展？能往哪一路線發(fā)展？可以從哪一路線發(fā)展？確定自己的職業(yè)目標(biāo)，并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標(biāo)。

③ 設(shè)定職業(yè)目標(biāo)，實現(xiàn)規(guī)劃。即為實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)而制定的可行性計劃。例如：大學(xué)一年級學(xué)生可以根據(jù)自我認(rèn)識擬定初步的職業(yè)方向；大學(xué)二年級學(xué)生可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì)，打好知識基礎(chǔ)；大學(xué)三年級學(xué)生要為全面提高專業(yè)素質(zhì)和能力，大學(xué)四年級學(xué)生要注重求職技巧、工作技能的培養(yǎng)，要充分了解社會及用人單位的需求，為求職就業(yè)作好充分準(zhǔn)備。

④ 制定詳細(xì)的行動計劃。例如：如何充分利用人才測評工具科學(xué)地認(rèn)識自我？計劃采用什么措施提高學(xué)習(xí)、工作效率？計劃學(xué)習(xí)哪些知識、掌握哪些技能、提高哪些業(yè)務(wù)能力？采取什么辦法開發(fā)自己的潛能等等。

（2）參賽作品提交方式（需同時提交書面文檔和電子文檔）：

①書面文檔：各參賽學(xué)生向各二級學(xué)院的辦公室提參賽作品一份（宋體小

四、A4打印稿，黑白、彩色均可，本次大賽不提倡對參賽作品進行豪華包裝）。

②電子文檔：發(fā)送到各二級學(xué)院指定的參賽郵箱（在主題欄目寫好姓名、班別、作品名稱），其參賽作品可以選用Microsoft Word、Microsoft Excel、Microsoft PPT文檔格式進行制作。

2.比賽評分細(xì)則

（1）清晰性：考慮目標(biāo)是否清晰明確，實現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理。（10分）

（2）變動性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性，是否依循環(huán)境的變化而作出調(diào)整。（10分）

（3）實際性：現(xiàn)實生涯目標(biāo)的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)，社會環(huán)境，組織環(huán)境以及相關(guān)的因素。（10分）

（4）一致性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否一致，目標(biāo)和措施是否一致，個人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致。（10分）

（5）激勵性：目標(biāo)是否符合求職者的性格，興趣與特長，是否能對求職這產(chǎn)生內(nèi)在的激勵作用。（10分）

（6）具體性：生涯設(shè)計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（10分）

（7）前景發(fā)展性：是否具適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性，設(shè)計是否具事實依據(jù)。（10分）

（8）持續(xù)性：人生每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。（10分）

（9）可評估性：設(shè)計是否具有明確的時間限制或目標(biāo)，能否隨時掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計的調(diào)整提供參考依據(jù)。（10分）

（10）全程性：擬定生涯設(shè)計時是否考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，作全程的考慮。（10分）特別提示： 本次大賽選手參賽作品的評選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評選重點，近期目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

第三篇：第四屆職業(yè)生涯規(guī)劃通知

關(guān)于武漢科技大學(xué)第十四屆科技文化藝術(shù)節(jié) 之管理學(xué)院第四屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽通知

管理學(xué)院各班長：

管理學(xué)院第四屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽現(xiàn)已開始報名，請各班長接到此比賽通知后及時告知本班所有同學(xué)，組織同學(xué)們參加本次大賽。現(xiàn)就大賽相關(guān)事宜通知如下：

一、大賽主題：認(rèn)知真實自我，規(guī)劃精彩人生

二、主辦單位：武漢科技大學(xué)校學(xué)生會

武漢科技大學(xué)管理學(xué)院團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部

三、參賽對象及方式：

參賽對象：武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)管理學(xué)院全體學(xué)生

參賽方式：參賽選手以個人或組隊（三人以內(nèi)）形式參加比賽的各個環(huán)節(jié)（盡量不要組隊）

四、活動時間及地點：初賽截稿日期：4月6日

決賽：2011年4月15日6點半 主樓教室

五、提交作品形式：個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計參賽作品必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的姓名、性別、系別、班級、學(xué)號、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，以Word文檔格式制作，電子文檔以添加郵件附件形式發(fā)送到448172667@qq.com。決賽文檔為A4打印稿，黑白、彩色均可,并為作品完善PPT演示。

六、提交作品要求：本次大賽的主題為職業(yè)生涯規(guī)劃，參賽者必須如實的根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、生活等情況，結(jié)合專業(yè)背景與社會需求，進行科學(xué)合理的職業(yè)定位，并制定可行的實施計劃。大賽鼓勵創(chuàng)新，參賽選手可在大賽主題范圍內(nèi)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，展現(xiàn)自己個性化的作品。大賽嚴(yán)禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格。

七、大賽流程：大賽分為準(zhǔn)備階段、宣傳動員階段、初賽、決賽暨閉幕式四大階段。具體安排與要求如下：

初賽階段

①各系積極選拔并推薦優(yōu)秀作品，各系要認(rèn)真組織好學(xué)生報名工作。②比賽形式以稿件的評審為主。

③將推薦作品以班為單位按時上報給學(xué)習(xí)部，電子檔作品一律發(fā)到郵箱448172667@qq.com。

決賽暨閉幕式： ①入圍決賽的選手將進一步完善的PPT和書面策劃書于待定時間前上報給學(xué)習(xí)部部員。②舉辦決賽。參賽選手以PPT進行展示并答辯。③決賽的形式：

A.個人PPT展示及演講（三分鐘）；B.現(xiàn)場評委提問，選手對問題進行回答（五分鐘）

④決賽安排（暫定）

第一環(huán)節(jié)：主持人介紹評委、來賓、大賽選手及比賽規(guī)則。第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)致辭。5分鐘左右

第三環(huán)節(jié)：1-5號選手分別出場配合自己所做PPT進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計演講。35分鐘 特別提示：1.每位選手有3分鐘介紹的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計案和4分鐘答辯時間（不包括互動環(huán)節(jié)）。2.時間提示方式：工作人員在不同時間段，舉牌示意，提醒選手時間。

第四環(huán)節(jié)：臺下互動環(huán)節(jié)（互動方式：A、尋找關(guān)于求職有辯論性的題目； B、放一段關(guān)于教人求職的視頻，先不揭曉專家意見，自由發(fā)表意見，最后最后揭曉專家意見；C、開放互動形式（暫定）。

第五環(huán)節(jié)：6—10號選手分別所做PPT進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計演講（具體流程同上）。35分鐘 第六環(huán)節(jié)：文藝節(jié)目（5分鐘）

第七環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)老師對最后獲獎選手頒獎并對此次大賽作總結(jié)。5分鐘

八、大賽獎項設(shè)置

決賽獎項：

一等獎：1名 頒發(fā)榮譽證書和電風(fēng)扇 二等獎：2名 頒發(fā)榮譽證書和2GU盤 三等獎：3名 頒發(fā)榮譽證書和床上書桌 優(yōu)秀獎：4名 頒發(fā)榮譽證書 最具潛力獎：2名 頒發(fā)榮譽證書 最具風(fēng)采獎：2名 頒發(fā)獎狀 最佳組織獎：2個 頒發(fā)獎狀

十一、活動投訴: 權(quán)保部部長 劉雪梅:***(移動短號:675925)特此通知

管理學(xué)院學(xué)習(xí)部 2011年3月20日

附：

參賽作品具體要求

《職業(yè)生涯設(shè)計書》的形式自由選擇，如文字、圖表等，但必須包含以下內(nèi)容：自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知與決策、計劃與路徑，作品完整、邏輯清晰、文字流暢，在此基礎(chǔ)上，可適當(dāng)加以創(chuàng)新。

一、具體內(nèi)容

PART A.自我認(rèn)知 20%

（1）自我描述，自我定位

對自己的評估應(yīng)包括：興趣、性格、技能、特長、思維方式等，要將自我認(rèn)識和他人評價相結(jié)合。外部要分析社會環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應(yīng)注意環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對自己有利與不利的因素等等。談?wù)勛约簩ψ约旱恼J(rèn)識，包括自己的性格、自己現(xiàn)在具備的能力、自己興趣愛好、價值觀等。

（2）自我盤點（SWOT分析：strengthweaknessopportunitythreaten）

SWOT分析描述自己的四個項目:strength優(yōu)勢、weakness劣勢、opportunity面臨的機遇、threaten受到的威脅或環(huán)境影響等。學(xué)習(xí)、生活、工作中的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。

PART B.職業(yè)認(rèn)知與決策 40%（3）你對就業(yè)前景的看法

了解社會的整體就業(yè)趨勢，并且了解大學(xué)生就業(yè)狀況，和對目標(biāo)職位在社會中的需求認(rèn)知。（4)你想從事的行業(yè)或崗位并談?wù)勗撔袠I(yè)或崗位對人才的素質(zhì)要求

根據(jù)自己現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)、自己的追求以及社會的需要考慮自己想從事的行業(yè)或崗位，明確自己想朝哪一個方向發(fā)展。選擇的發(fā)展方向?qū)ψ陨韥碚f需要哪些要求或自己應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)來符合該行業(yè)或崗位的要求。

（5)如何解決自身在競爭目標(biāo)崗位時的劣勢或缺點 解決自身在競爭目標(biāo)崗位時的劣勢或缺點需要利用哪些資源、應(yīng)該朝什么方向過渡或改變、具體的解決方法如何。可以在分析完自身后，結(jié)合所選的職業(yè)，闡述一下選擇的理由優(yōu)勢、劣勢、機遇、風(fēng)險。

PART C.計劃與路徑 30%

（6)現(xiàn)在開始，你如何為你想從事的行業(yè)或崗位作求職準(zhǔn)備

從現(xiàn)在開始，接下來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，你怎么樣去為你的期望做準(zhǔn)備，你需要做哪些事情？例如所需要的專業(yè)技能水平及相關(guān)證書等。

（7)你的生涯發(fā)展目標(biāo)

規(guī)劃從現(xiàn)在起至畢業(yè)后10年內(nèi)你的職業(yè)生涯發(fā)展，以現(xiàn)在至畢業(yè)后5年內(nèi)為主。分兩個階段：大學(xué)目標(biāo)（現(xiàn)在至畢業(yè)）、五年目標(biāo)（至畢業(yè)后5年）

大學(xué)目標(biāo)（現(xiàn)在至畢業(yè)）：2010年～20xx年 如大學(xué)畢業(yè)時要達到… 如：大一要達到…大二要達到...或在XX方面要達到… 如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃等，如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實現(xiàn)XX目標(biāo)，我要…。大學(xué)目標(biāo)是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點。

中期目標(biāo)（至畢業(yè)后5年）：20xx年～20xx年如畢業(yè)后第五年時要達到… 如畢業(yè)后第一年要 …第二年要…或在XX方面要達到… 如職場適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷、求學(xué)深造等。

二、作品書面作品規(guī)格

1.紙質(zhì)作品要求

（1）參賽作品使用A4紙打印裝訂，黑白、彩色均可，不提倡對參賽作品進行豪華包裝。（2）《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、筆名、性別、學(xué)校、院系、班級、學(xué)號、聯(lián)系電話、電子郵件地址。

（3）作品完整、邏輯清晰、文字流暢。2.電子版作品規(guī)格

（1）參賽選手在線上傳參賽作品功能提交電子版《職業(yè)生涯規(guī)劃書》。（2）電子版《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須為Microsoft Word格式（*.doc文件）。（3）電子版《職業(yè)生涯規(guī)劃書》文件大小不超過2Mb。

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

沒有至死不渝，自強不息的執(zhí)著，哪來甘甜歡暢的成功喜悅？ 沒有兢兢業(yè)業(yè)，披星戴月的付出，哪來閃爍星光的勝利光環(huán)？ 沒有勤勤懇懇，一絲不茍的鉆研，哪來震撼人心的累累碩果？ 天道酬勤；一份耕耘，一份收獲；只有付出，才能有收獲。未來，靠自己去導(dǎo)演。

尊敬的各位評委老師，親愛的觀眾朋友們：

大家晚上好！

我是來自美容醫(yī)學(xué)院的尚薇薇，今天我演講的題目是“規(guī)劃職業(yè)夢想，成就精彩人生”。首先我的規(guī)劃分為六部分，自我認(rèn)知、職業(yè)生涯條件分析、職業(yè)定位、規(guī)劃與實施計劃、評估調(diào)整以及結(jié)束語。

首先邀您（大家）走進我的自我認(rèn)知板塊。

所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，結(jié)合眾人的力量，我對自己做了一個360°評估，自認(rèn)為，我積極進取，銳意創(chuàng)新，但卻有些缺乏耐心；老師們覺得，我踏實穩(wěn)重、工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，但知識儲備有待擴充。在家人眼中的我是一個懂事乖巧又有些情緒化的孩子；在同學(xué)看來我學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，對待班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)卻又有些沖動；朋友認(rèn)為我單純、直爽、講義氣只是有時做事考慮不周全；金無足赤，人無完人，我需要不斷改正自己的缺點，以一個更完美的姿態(tài)去面對這個多變的社會。

通過霍蘭德職興趣測評，我屬于IES型，喜歡變化性與挑戰(zhàn)性，我擅長思考并擁有領(lǐng)導(dǎo)才能，喜歡并善于人際交往。這將有助于我一名優(yōu)秀的整形美容醫(yī)師與美容會所管理者。

下面是我的個人能力實踐介紹 在校期間擔(dān)任團總支組織部部長，班級學(xué)習(xí)委員，校歌者協(xié)會副會長，學(xué)習(xí)方面或?qū)I(yè)獎學(xué)金一等，國家勵志獎學(xué)金，并獲得優(yōu)秀團員班干部稱號。這些成就不會令我沾沾自喜，我會努力讓這些經(jīng)歷為我的職業(yè)生涯增色添彩。

結(jié)合科學(xué)測評結(jié)果和自我能力的認(rèn)知，我把自己的職業(yè)定位選擇為自主創(chuàng)業(yè)、推銷員與美容醫(yī)師。

明確了職業(yè)定位之后，再來看一下我所擁有的資源吧！我慶幸自己擁有一個完整的家庭，父母的愛給了我無盡的力量，是他們?yōu)槲覔纹鹆艘黄瑥V闊的天空！而宜春學(xué)院美容醫(yī)學(xué)院的各種設(shè)施也很健全，師資力量雄厚.學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚，其美容醫(yī)學(xué)專業(yè)又是江西省十一五重點建設(shè)學(xué)科，這就為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活空間。于是，這里便成了我新旅程的起航之處！??

揚帆起航，總有一天會到達夢想的彼岸，而我的夢想便是成為一名優(yōu)秀的美容醫(yī)師！放眼市場，美容醫(yī)學(xué)的前景是非常廣闊的，醫(yī)學(xué)美容專業(yè)就業(yè)率高95%.大約有51%的年輕女性有美容方面的需求。因此我將自己最終的目標(biāo)定為創(chuàng)辦美容護膚會所，并把目標(biāo)城市選擇為消費水平高，對我而言又有著地域。人脈資源優(yōu)勢的我的家鄉(xiāng)——黑龍江大慶。在我的心中一直擁有一個神圣的使命 創(chuàng)造美的奇跡

萬丈高樓平地起，千里之行始于足下，先請大家看一下我的短期目標(biāo)和計劃 大一，我會積極參加各種活動，以適應(yīng)大學(xué)生活； 大二，我會努力通過英語四級與計算機二級；

大三，我還要通過英語六級并提高自己的職業(yè)技能； 大四，我會利用實習(xí)的時間積累實踐經(jīng)驗；

大五，去美容醫(yī)院實習(xí)，掌握行業(yè)環(huán)境，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生

當(dāng)時間定格在2016年，我將告別培養(yǎng)我五年的母校。雖然有太多的不舍和回憶，但我還要離開母校的懷抱步入社會去成長去歷練。揚帆起航，開始一輪新的征程。

畢業(yè)后1~5年，考到醫(yī)師資格證。并努力在職考研。畢業(yè)后5~10年，努力成為一名優(yōu)秀的美容整形醫(yī)師。

畢業(yè)后10~15年，成為美容機構(gòu)試辦者。建立網(wǎng)絡(luò)愛美人士專業(yè)空間，通過網(wǎng)絡(luò)了解愛美人士的需求，積累人氣，孕育底氣。

15年后，我將擁有一家屬于自己的美容護膚會所，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設(shè)作出自己的貢獻，為求美者帶來希望和光明。

然而，世事難料就像宜春的天氣一樣變幻莫測，所以規(guī)劃并不是一勞永逸，一成不變的！為適應(yīng)這千變?nèi)f化的世界，我們必須結(jié)合社會環(huán)境和個人能力的變化做出及時的調(diào)整！

IF沒有拿到美容醫(yī)師資格證，將在工作后繼續(xù)努力爭取。IF在大慶發(fā)展受阻，我會選擇在外工作5年，創(chuàng)業(yè)失敗 我會選擇到韓國進修，尋找志同道合的朋友一起創(chuàng)業(yè)。

年輕的我，不去想會不會成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想

身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影 謝謝！

最后送給大家一首小詩 熱愛生命

我不去想會不會成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想

身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影 謝謝大家的觀看

建議：把稿子再精煉一些，最好是一張A4紙的量。

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

2012 年 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 書

管理學(xué)院

2012級人力資源管理一班

20121461

馬娜

·前言

有這樣一個故事：西撒哈拉沙漠中有一個名叫比塞爾的小村莊。它因依傍在一塊1.5平方公里的綠洲旁而風(fēng)光旖旎，游客如織，現(xiàn)在是一個很有名的旅游圣地。

但是在此之前，卻沒有一個人能從這里走出去。據(jù)說不是這里的村民不愿離開這塊貧瘠的土地，而是他們嘗試過很多次都沒能走出來。1926年，英國皇家學(xué)院的院士肯?萊文聽說此事，感到很不相信。他利用三晝夜的時間從沙漠邊沿趕到了比塞爾，用手語向這兒的人們詢問原因，結(jié)果每個人的回答都一樣：從比塞爾向外，無論向哪個方向走，最后都會轉(zhuǎn)回比塞爾。肯?萊文當(dāng)然不迷信這個說法。為了推翻這種說法，他做了一次試驗，從比塞爾村向北走，結(jié)果三天半就走了出來。

為什么比塞爾人就走不出來呢?感到非常納悶的肯?萊文只得雇了一個比塞爾人，讓他帶路，看看到底是怎么回事?做好了充分的準(zhǔn)備后，他們出發(fā)了。10天過去了，他們走了大約800英里的路程，第11天的早晨，一塊綠洲出現(xiàn)在眼前，他們果然又回到了比塞爾。原來，比塞爾人之所以走不出大漠，是因為他們根本就不認(rèn)識北斗星!在一望無際的沙漠里，一個人如果跟著感覺往前走，他會走出許許多多、大小不一的圓圈，最后的足跡十有八九是一把卷尺的形狀。比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，方圓上千公里，沒有指南針，想走出沙漠，確實是不可能的。

肯?萊文在離開比塞爾時，帶上了和他合作的那位名叫阿古特爾的青年。他告訴這個青年，要他白天休息，夜晚趕路，而夜晚要始終朝著北面那顆最亮的星星走。阿古特爾照著去做了，三天之后，阿古特爾果然很順利地來到了大漠的邊緣……

現(xiàn)在的比塞爾早已成為撒哈拉沙漠的一顆璀璨明珠，每年有數(shù)以萬計的游客來到這里，為比塞爾帶來了豐厚的收入。作為比塞爾的開拓者，阿古特爾的銅像被豎在小城的中央。銅像的底座上刻著一行字：新生活是從選定方向開始的。

這個故事告訴我們，在人生的道路上，不光需要有著克服困難的勇氣，更需要有一個明確的方向。因為選擇好方向，就好比獵手瞄準(zhǔn)了獵物，這樣獲得“獵物”才能成為可能。否則，再辛苦的奔忙也只能是毫無收獲的徒勞。而職業(yè)生涯規(guī)劃就是指引人生道路的那顆北斗星，在茫茫的社會大洋上指引著我們前進的方向。因此為自己設(shè)計一份科學(xué)的人生職業(yè)生涯規(guī)劃，我們的生命將會釋放出更加精彩光芒。

一、自我認(rèn)知

1、性格

比較外向，開朗，幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實可靠。

2、興趣

平常喜歡茶藝、葫蘆絲、打籃球、聽音樂、逛街、一個人騎車去田野間、還喜歡看書、看新聞、DIY小物品、烹飪。積極的培養(yǎng)各方面的興趣，比如學(xué)拉二胡，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。

3、人力資源軟件測評結(jié)果

為了對自己有一個客觀清晰的認(rèn)知，我分別進行了朗途職業(yè)規(guī)劃測評、MBTI人格測試。

我的測評心理動力類型為：自強型、安定型。我在工作中的優(yōu)勢：

1、工作時精力充沛和充滿活力的樂趣

2、對迅速發(fā)生的改變和轉(zhuǎn)變適應(yīng)良好

3、對被人的需要敏感，渴望以真正的方法幫助他人

4、喜歡自然；你是個有協(xié)作精神的團隊隊員

5、具有使工作有趣、讓人興奮的能力

6、實際卻有豐富的常識

7、忠實于你關(guān)心的人和組織

8、上進心；在工作中容易創(chuàng)造一個生機勃勃、充滿樂趣的氣氛

9、柔韌性和愿意冒險，嘗試新事物

10、渴望合作，以真實準(zhǔn)確的方法幫助他人

11、清楚的評估目前的資源和情況，并且能立刻看到應(yīng)該做什么

12、很強的目標(biāo)和使命感，執(zhí)著 重視安全和保障 我在工作中的劣勢： 1.難以獨自工作，尤其是持續(xù)一段的工作

2.以表面價值接受事物，容易錯失進一步暗示的傾向 3.不喜歡提前準(zhǔn)備，在組織時間上有問題 4.難以看到目前不存在的機會和選擇

5.將失敗當(dāng)作針對個人的批評和負(fù)面回應(yīng)的傾向 6.難以做出決定

7.沖動和容易被誘惑或迷惑 8.不喜歡過多的條條框框和官僚作風(fēng)

9.如果涉及到個人感情，就難以做出有邏輯的決定 10.抵制確立長期目標(biāo)，經(jīng)常難以達到最后期限 11.難以律己或律人

12.不愿意影響別人，對與他人的合作重視不夠缺乏挑戰(zhàn)精神，對失敗和挫折的承受力差。

通過測評的主要目的是通過客觀分析確定自己基本的職業(yè)方向，通過結(jié)果可以看出我的興趣能力主要集中在社會，管理兩個方向。從事企業(yè)培訓(xùn)工作需要管理技能和人際交往能力作為支撐，而我希望成為培訓(xùn)師的意愿，能夠成為培訓(xùn)師的基本素質(zhì)與其要求基本吻合。4、360度評估

我通過手機、電話和面談的方式向我的同學(xué)、老師、家 人以及社會上有一定關(guān)系的人收集了了他們對我的評價，又加上我個人的自評，形成了一個比較全面的、客觀的360度評估。評價主體優(yōu)點缺點

自己對工作始終保持積極的態(tài)度并充滿熱情，有很強的學(xué)習(xí)能力。樂于與人溝通并且掌握一定的溝通技巧。反應(yīng)敏捷，語言表達能力強，可迅速應(yīng)對各種情況。知識結(jié)構(gòu)不完善，相對缺乏對理化等方面科學(xué)知識的了解掌握。有時缺乏沉穩(wěn)，對待細(xì)節(jié)上不夠細(xì)心。

二、職業(yè)認(rèn)知

1、目標(biāo)職業(yè)：企業(yè)培師

2、工作性質(zhì)和能力要求：

《培訓(xùn)培訓(xùn)者》一書中指出，一名培訓(xùn)師的主要工作和能力要求如下： 主要工作：

對培訓(xùn)目標(biāo)進行調(diào)查分析并制定培訓(xùn)計劃，組織實施培訓(xùn)并全程評估培訓(xùn)活動。能力要求：

應(yīng)變能力，運用能力，觀察能力

語言運用，培訓(xùn)技術(shù)，授課能力，應(yīng)變能力 講授課程或配合講師完成培訓(xùn)課程的實施與開發(fā) 集體分配培訓(xùn)資源的使用 團隊意識，分析判斷能力 協(xié)調(diào)能力

3，自身實踐與能力要求匹配分析

（1）組織能力，策劃能力

··從小學(xué)至高中一直擔(dān)任班長一職，現(xiàn)擔(dān)任班級團支書有一定的組織能力和經(jīng)驗。

··是管理學(xué)院人力資源協(xié)會策劃部的一員，曾策劃并組織了內(nèi)部模擬培訓(xùn)師大賽。

··同河北三位穆斯林企業(yè)家一起組織并參與了給西部貧困山區(qū)兒童送溫暖的活動。

··策劃并組織班級觀看、學(xué)習(xí)、弘揚雷鋒精神的活動（2）知識運用能力，培訓(xùn)技術(shù)

·?所學(xué)專業(yè)為人力資源管理，主修課程包括人力資源管理，培訓(xùn)管理，績效管理，薪酬管理，人員素質(zhì)測評等。開學(xué)以來我從未放松對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，正積極籌備通過人力資源管理師的資格認(rèn)證考試。

?充分利用假期的機會進行實習(xí)，與企業(yè)管理人員充分的交流溝通，向其學(xué)習(xí)管理實踐經(jīng)驗并且在工作的過程中結(jié)合專業(yè)知識加以運用，達到學(xué)以致用的效果。

三、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計

1、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境分析 2013年大學(xué)畢業(yè)生的招聘計劃和就業(yè)需求崗位明顯減少，就全球經(jīng)濟現(xiàn)狀而言，持續(xù)的歐債危機、美債危機等導(dǎo)致全球經(jīng)濟復(fù)蘇緩慢，歐盟、美國都沒有從2008年的世界經(jīng)濟危機的陰霾中走出來，并且持續(xù)低迷，估計在很長一段時間內(nèi)都無法恢復(fù)元氣。所以，很多外企的全球市場不好，經(jīng)濟增長速度持續(xù)放緩，企業(yè)招聘量自然縮水。由于高校擴招和教育產(chǎn)業(yè)化政策推行，大學(xué)生人數(shù)的增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟增長所需要的人才增長，2013年全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模達700萬。截止9月底數(shù)據(jù)統(tǒng)計，今年企業(yè)校園招聘計劃總量和招聘崗位數(shù)量僅為去年的80%左右。畢業(yè)生人數(shù)增加，而企業(yè)招聘計劃和崗位減少，對于畢業(yè)生的剛性需求的減少，導(dǎo)致了2013年的就業(yè)形勢比往年都要嚴(yán)峻。對于該問題，我主要從兩個方面來分析。一方面是分析大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的主要原因及不利的一面。另一方面是分析國家為了促進大學(xué)生更好的就業(yè)而采取的相關(guān)措施，這一有利的一面。

2、專業(yè)認(rèn)知

自古以來，人才和錢財都是任何事業(yè)滾滾前進的兩個車輪?！爸松朴?，得人心者得天下”，人的管理其實正是一切管理的核心。人力資源管理是所有管理工作中離權(quán)力最近的層次，一般工作穩(wěn)定，上升通道通暢，各單位的人事部門，也是核心要害部門。因職業(yè)重要性，人事主管升職、加薪的機率很高，因此想從事這份工作的人也非常多；同時，各人才市場乃至獵頭公司對專業(yè)的人力資源管理人才求才若渴。從供求關(guān)系看，這個專業(yè)可謂是管理行業(yè)中的“寵兒”。

管理人的日常工作包括：干部任用、績效考評、崗位定級、競聘上崗、核發(fā)薪酬、日?？记凇T工培訓(xùn)、實習(xí)推薦、招聘新人以及人事、分配制度改革等。從事這一工作的人，必須善于言辭和交際，具有較強的理解、協(xié)調(diào)和溝通能力，博聞強記，平易近人等，具有較高的綜合素質(zhì)。因此，一旦你選擇了這個專業(yè)，大學(xué)四年里，需要有意識地提高自己各方面的能力。最重要一點，是克服自己性格中與未來職業(yè)格格不入的一些弱點，如：急躁、粗心、任性、過于內(nèi)向、木納、膽怯、自卑、說話不經(jīng)大腦、不善于保守秘密等。另外，還應(yīng)該積極參加社團活動，主動與周圍同學(xué)接觸交流，學(xué)習(xí)為人處事的藝術(shù)。還有一點，就是要端正心態(tài)：即便你學(xué)的是人力資源管理，但甫出校門，不可能馬上就能“管人”，長時間內(nèi)反倒要被人“管”，甚至還會被派到基層接受鍛煉，這些都是一個合格的管理者所必須經(jīng)歷的“原始積累”階段，天長日久才能釀出美酒，只有耐心、信心、有恒心的積累、等待，有朝一日才可能成為真正的“人事掌門”。

3、計劃的制定（十年磨一劍）

大學(xué)一年級：了解大學(xué)年活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。

大學(xué)二年級：要通過大學(xué)英語四級考試;通過計算機應(yīng)用2級考試;熟悉掌握專業(yè)課知識。

大學(xué)三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;盡量多體驗兼職，積累工作經(jīng)驗，大學(xué)四年級：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。

2、近十五年的目標(biāo)

2016-2019年：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

2019-2028年：貯備資金，積累經(jīng)驗;

2028年：了解市場行情;

2029—2030年：籌劃資金，辦理相關(guān)的手續(xù)，準(zhǔn)備建立公司;

2031年：擁有自己的公司

3、求職計劃

(1)學(xué)位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書。

(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質(zhì)，所以，我們在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的同時，還在注重的是個人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。

(3)對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，經(jīng)驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行，所以，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗，這一方面可以通過兼職來實現(xiàn)，但在其過程中，要懂得總結(jié)經(jīng)驗。

(4)一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作。

(5)要時刻關(guān)注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。

四、結(jié)束語

任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。

大學(xué)生個人職業(yè)規(guī)劃意義

職業(yè)生涯規(guī)劃，對大學(xué)生而言，就是在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的專業(yè)特長‘知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會環(huán)境與市場環(huán)境，對將來要從事的職業(yè)以及要達到的職業(yè)目標(biāo)所做的方向性的方案。

根據(jù)薩珀的職業(yè)生涯發(fā)展理論，大學(xué)生處于職業(yè)生涯的探索階段，且正好跨越了該階段的過度期(18—22歲)和試驗承諾期(22—24歲)的兩個時期。在這兩個時期，大學(xué)生的個體能力迅速提高，職業(yè)興趣趨于穩(wěn)定，逐步形成了對未來職業(yè)生涯的預(yù)期;而完成了職業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)準(zhǔn)備，大學(xué)生畢業(yè)后則會走上初次就業(yè)崗位，正式開始職業(yè)生涯。故此，在實驗承諾期內(nèi)，許多大學(xué)生往往需要就自己的未來職業(yè)生涯做出關(guān)鍵性的決策。所以，大學(xué)期間是職業(yè)生涯規(guī)劃的黃金階段，對大學(xué)生個人的未來職業(yè)走向和職業(yè)發(fā)展具有十分深遠(yuǎn)的影響。

通過對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃，大學(xué)生可以解決好職業(yè)生涯中的“四定”——定向、定點、定位、定心，盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇自己職業(yè)發(fā)展的地域范圍，把握自己的職業(yè)定位，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照自己的目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進地努力。

職業(yè)生涯規(guī)劃的訓(xùn)練有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動性;規(guī)劃個人的職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標(biāo)和實施策略能了然于心中，并便于從宏觀上予以調(diào)整和掌控，能讓大學(xué)生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，節(jié)省時間和精力;同時，職業(yè)生涯規(guī)劃還能對大學(xué)生起到內(nèi)在的激勵作用，使大學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)、實踐的動力，激發(fā)自己不斷為實現(xiàn)各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)而進取。大學(xué)生首先要認(rèn)識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個人實力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：

① 引導(dǎo)你正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值;

② 引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析;

③ 使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想;

④ 引導(dǎo)你評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距;

⑤ 引導(dǎo)你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會;

⑥ 使你學(xué)會如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會。

生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運”，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個道理。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力。

當(dāng)今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。

從人力資源的角度出發(fā)，企業(yè)用人單位非?？粗匦逻M員工的職業(yè)生涯規(guī)劃是否透明，是否與公司的發(fā)展一致。有一位畢業(yè)生在自己的求職資料中簡要地描述了自己的生涯規(guī)劃——“樂意從最基層的工作做起，用三至五年時間熟悉業(yè)務(wù)，掌握相應(yīng)經(jīng)驗，然后向高級主管職位挑戰(zhàn)”，盡管其成績在眾多競爭者中很一般，但卻應(yīng)聘成功。只有少數(shù)求職者會寫出自己的未來發(fā)展規(guī)劃。這些規(guī)劃，讓人覺得求職者的求職意向是經(jīng)過深思熟慮的。即使其生涯規(guī)劃只有五年甚至更短的時間用于為本企業(yè)工作，用人單位也樂意聘請這種目標(biāo)明確、規(guī)劃透明的人。寶潔北京市技術(shù)有限公司高級人力資源經(jīng)理透露，該公司在中國每年招聘應(yīng)屆畢業(yè)生100名左右，凡是職業(yè)生涯規(guī)劃的早的人，現(xiàn)在大多數(shù)都已成為總監(jiān)、副總監(jiān)或高級經(jīng)理。

因此，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從大學(xué)生入學(xué)就開始培養(yǎng)、引導(dǎo)和訓(xùn)練，以便為學(xué)生未來一生的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。