第一篇：女大學生就業(yè)難成為無法回避的社會問題

女大學生就業(yè)難成為無法回避的社會問題

藍皮書中收錄了全國婦聯(lián)發(fā)展部的《女大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查報告》,并首次公開發(fā)表。

2009年全國普通高校應屆畢業(yè)生611萬，加上歷年累計的未就業(yè)高校畢業(yè)生，有710萬畢業(yè)生需要就業(yè)，其中女大學生約占48%。日益突出的女大學畢業(yè)生就業(yè)問題,直接關系到她們平等生存發(fā)展的利益，關系到數(shù)百萬家庭的民生和社會的穩(wěn)定。

被訪女大學生四成多來自北京高校，其余來自上海、天津、西安等大城市。來自重點院校的被訪女大學生比例高于非重點院校。學歷從大專到博士，其中55.3%來自城市，44.7%來自農(nóng)村,有七成是本科生。

調(diào)查顯示,被訪女大學生平均投出9份簡歷才可能得到一次面試或筆試的機會,56.7%的被訪女大學生在求職過程中感到“女生機會更少”；91.9%的被訪女大學生感到用人單位存在性別偏見；四成被訪女大學生認為女生找工作比男生困難，理科類和碩士生最覺困難,女大學生就業(yè)難成為無法回避的社會問題。

女大學生就業(yè)難的直接動因是市場經(jīng)濟條件下經(jīng)濟效益與社會公平之間的矛盾,解決不好,將給個人、家庭和社會帶來一定的消極影響。在就業(yè)難的壓力下，14%的被調(diào)查女大學生打算“自己創(chuàng)業(yè)”。但面臨著缺少經(jīng)驗、缺少社會資源和壓力大等三大困難。

報告中對這一問題提出了有針對性的對策建議,建議政府將性別平等納入促進大學生就業(yè)的總體規(guī)劃和政策體系，營造公平、公正、平等的就業(yè)氛圍；優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構，落實就業(yè)政策，加大服務力度；完善平等就業(yè)法律法規(guī)，維護女大學生就業(yè)權利；政府采取經(jīng)濟手段，消化女性用工成本，為女大學生創(chuàng)造更多就業(yè)崗位；全國婦聯(lián)和地方各級婦聯(lián)，也應在促進女大學生就業(yè)工作中發(fā)揮更大作用。

第二篇：大學生就業(yè)難是社會問題 提問

提問1、1951年到1986年之間，不存在大學生就業(yè)難的問題，而1999年以后，大學生就業(yè)形勢變得愈加嚴峻。這是為什么？

請對方證明：

1、就業(yè)政策不適應和就業(yè)指導不足，導致大學生就業(yè)難是自身原因。

2、教育產(chǎn)業(yè)結(jié)構與人才社會需求結(jié)構的錯位，使得大學畢業(yè)生的結(jié)構性過剩，導致大學生就業(yè)難是自身原因。（高校專業(yè)設置錯位）

3、金融危機的影響，導致大學生就業(yè)難是自身原因。

4、不完整的產(chǎn)業(yè)鏈，導致中國大學生就業(yè)難是自身原因。（市場對白領需求不足）

5、大學教育與企業(yè)需求的不匹配造，導致大學生就業(yè)難是自身原因。

6、不規(guī)范、不健全的的人才市場機制，導致大學生就業(yè)難是自身原因。

7、用人單位的錯誤用人觀念，企業(yè)用工制度不合理，導致大學生就業(yè)難是自身原因。

8、學生缺乏就業(yè)培訓機會，導致大學生就業(yè)難是自身原因。

9、社會地域發(fā)展不均衡，導致大學生就業(yè)難是自身原因。

10、高校擴招影響，導致大學生就業(yè)難是自身原因。

11、大學生就業(yè)渠道不暢，導致大學生就業(yè)難是自身原因。

第三篇：大學生就業(yè)難是社會問題 反駁

回答

1、我國大學生就業(yè)的歷史沿革

（一）統(tǒng)一分配

1951年發(fā)布的《關于改革學制的決定》中規(guī)定，高等學校畢業(yè)生的工作由政府分配。

（二）雙向選擇

1986年，原國家教委出臺《高等學校畢業(yè)生分配制度改革方案》，提出高等學校畢業(yè)生逐步實行自主擇業(yè)、用人單位擇優(yōu)錄用的雙向選擇制度。

（三）自主擇業(yè)，就業(yè)形勢嚴峻

1994年，原國家教委發(fā)出《關于進一步改革普通高等學校招生和畢業(yè)生就業(yè)制度的試點意見》提出以獎學金制度和社會就業(yè)需求信息引導畢業(yè)生自主擇業(yè)。1999年，高校開始大規(guī)模擴招。

2、我國大學生的就業(yè)現(xiàn)狀 各種勞動力資源的互相沖突

社會可供就業(yè)崗位較少，勞動力供大于求 大學生數(shù)量不斷增大

3、大學生就業(yè)難的原因分析 就業(yè)政策不適應和就業(yè)指導不足 經(jīng)濟、教育、人才結(jié)構的失衡 金融危機對大學生就業(yè)影響 大學生主觀意識偏頗 大學生初期薪酬期待值偏高

我國的高等教育改革存在弊端(高校擴招影響)文科教育質(zhì)量低下

教育產(chǎn)業(yè)結(jié)構與人才社會需求結(jié)構的錯位，導致大學畢業(yè)生的結(jié)構性過剩。(高校專業(yè)設置錯位)

不規(guī)范、不健全的的人才市場機制，加重了中國大學生就業(yè)形勢的嚴峻性。市場對白領需求不足

用人單位的錯誤用人觀念，企業(yè)用工制度不合理 學生缺乏就業(yè)培訓機會 社會地域發(fā)展不均衡 學生就業(yè)渠道不暢

4、是什么造成的大學生就業(yè)難 不完整的產(chǎn)業(yè)鏈造成中國大學生就業(yè)難

大學教育與企業(yè)需求的不匹配造成中國大學生就業(yè)難 大學生自身與企業(yè)需求的不匹配造成中國大學生就業(yè)難

5、解決我國大學生就業(yè)難問題的對策

從政府、社會和自身三個方面去對大學生就業(yè)難提出解決辦法

（一）政府

加強黨中央對大學生就業(yè)的關心與支持 鼓勵大學生從基層做起，到一線去工作

（二）社會方面

高校教育、教學改革刻不容緩 職業(yè)生涯設計指導 職業(yè)價值觀指導 心理指導 政策和信息指導 擇業(yè)方法和技巧指導 開設專題系列講座 開展調(diào)查活動

開設學生就業(yè)指導講座或選修課

（三）自身方面 以理性眼光看就業(yè) 就業(yè)考研兩不誤

5、大學生如何找實習職位

通過關系人脈，像家長、老師、親戚朋友介紹； 通過自己在專業(yè)的招聘網(wǎng)站上、大學生就業(yè)指導網(wǎng)站上找合適自己的實習職位。

6、大學生就業(yè)的目的一是獲得某一具體的社會勞動崗位，取得一定的經(jīng)濟報酬，從而獲得自身生活資料的來源，即維持生計； 二是在職業(yè)勞動中，逐步適應社會，完成個人的社會化過程，有利于自身的全面發(fā)展，即實現(xiàn)自身價值。三是，完成國家、社會所賦予的歷史任務。

反駁

大學生求職擇業(yè)中常見的不良心態(tài)

1、愁云籠罩（悲觀失望、喪失信心、影響學習）：文科教育質(zhì)量低下、缺乏有效的心理指導。

2、一步到位（盯國企、私企持偏見）：職業(yè)價值觀指導、開設學生就業(yè)指導講座或選修課

3、急功近利（去沿?；虼蟪鞘?、重待遇，重利益）：社會地域發(fā)展不均衡、文科教育質(zhì)量低下，思想政治教育流于形式、形同虛設。

4、眼高手低（好的不敢、小的不屑一顧、職業(yè)、薪金、發(fā)展前途、地區(qū)環(huán)境挑剔過多，求全責備多）：

5、焦慮恐懼（精神負擔，緊張煩躁）：

6、消極被動（家長代勞、托關系、托人情、信息知少、不主動面試）：

7、妄自菲?。ㄝp視自己、缺少勇氣和信心）：

8、對自身定位不夠準確（收入高、待遇好、區(qū)域、心理）：

9、誠信問題（造假）：

10、更新自己的就業(yè)觀念，革除那些陳舊的觀念：

11、認清形勢，主動學習，提高擇業(yè)能力、正確認識，合理期望值：

第四篇：女大學生就業(yè)難分析

女大學生就業(yè)問題公共政策分析

新聞：

新華社北京8月9日電國務院婦女兒童工作委員會副主任、全國婦聯(lián)副主席、書記處第一書記宋秀巖9日表示，就業(yè)是民主之本，我國非常重視女大學生的就業(yè)問題，出臺了一系列有效的公共政策推進女大學生就業(yè)。

宋秀巖是再國務院新聞辦9日舉行的發(fā)布會上做出如上表述的。宋秀巖之處，在整體就業(yè)形勢比較緊張的情況下，要保證女大學生擁有公平而充分的就業(yè)機會還應做出更大的努力。為了解決女大學生的就業(yè)問題，政府有關部門一方面開展了促進就業(yè)的各項活動，是用人單位和大學生之間建立更加便捷、相互溝通的橋梁。另一方面，在招生和教育全過程中加強指導，使畢業(yè)生能夠適應經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不斷提高就業(yè)能力。據(jù)介紹，2008年以來，教育部、人設部和全國婦聯(lián)共同開展了女大學生創(chuàng)業(yè)導師行動以及創(chuàng)業(yè)扶持行動，全國已經(jīng)創(chuàng)建了女大學生的實踐基地6000多個，幫助了一大批女大學生提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

同時，國家還出臺了婦女小額擔保貸款貼息的財政政策，就是對有創(chuàng)業(yè)意愿的女大學生，國家將提供5—10萬元的小額大款，由國家貼息扶持女大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。目前全國已經(jīng)貸出婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的小額貸款260多億元，國家和省級財政已經(jīng)貼息將近10億元，有力地促進了婦女中包括相當一部分女大學生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題。

分析：

從公共政策的特征上來講，首先，國家對于促進女大學生畢業(yè)就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)的問題所出臺的政策就是國家的一項公共政策，這個政策是由國務院提出并經(jīng)過審核通過實施的政策，因此它具有合法性和強制性，一切政策只有經(jīng)過合法化的過程，才能對公眾有約束力，促進女大學生就業(yè)的公共政策，因為經(jīng)過了國家的認可因此應該引起社會各界的注意，從而加大女大學生的就業(yè)機會并為女大學生創(chuàng)業(yè)提供了堅實的基礎。

其次，對于大學生就業(yè)難的問題不僅提出了綜合的政策來增加就業(yè)量，還從根本上加強了女大學生自身的能力，創(chuàng)建實踐基地，不僅創(chuàng)造就業(yè)機會還有效的鍛煉了他們的工作能力，使其更適應社會上崗位的需要，一個問題多方位解決，這就體現(xiàn)了公共政策的整體性和多樣性，正因為各個擊破所以才能從根本解決問題。任何一項政策都不可能盡善盡美、萬無一失，他可能導致人們希望的結(jié)果也可能出現(xiàn)人們不愿意看到的現(xiàn)象，對于促進女大學生就業(yè)的政策，其真正的功能不言而喻，可以降低女大學生的失業(yè)率，緩解就業(yè)壓力，并且能在一定程度上提高他們的綜合素質(zhì)，促進新一代的發(fā)展，但他們也有明顯的副作用，在未來可能會出現(xiàn)女大學生利用政策作出違法亂紀的事：逃稅等，還有可能讓他們的競爭意識降低從而不求上進等問題，這就充分體現(xiàn)了公共政策的多樣性。

最后，國務院能夠就女大學生就業(yè)難這一個問題做出全方位的應對措施，從各個方向考慮來解決問題，從自身條件到外在環(huán)境都考慮周全，這也體現(xiàn)了公共政策的明確性。就業(yè)難的問題不能單單加大就業(yè)量那樣是不能解決問題的，而且堅持的時間也不會長久，所以，我們國家的政策不僅從外部環(huán)境上作出很大的調(diào)控，以經(jīng)濟支持女大學生創(chuàng)業(yè)，還能享受很多優(yōu)惠政策，從大學生自身上也做出了應對措施，讓大學生在大學期間不僅要學習好基礎知識，還要加強自身素質(zhì)以及能力的培養(yǎng)，建立實踐基地等都給他們提供了堅實的基礎，明確提出為保證女大學生擁有公平而充分的就業(yè)機會還應做出更大的努力為這個政策指出了明確的目的，充分體現(xiàn)政策的明確性。

第五篇：淺析女大學生就業(yè)難問題

淺析女大學生就業(yè)難問題

隨著多年以來我國義務教育的普及，接受教育的女性大幅增長，在高等教育大眾化的進程中，高校畢業(yè)生尤其是女大學畢業(yè)生人數(shù)逐年增加。然而，社會各界對高校女生就業(yè)歧視卻日趨嚴重，“女大學生就業(yè)難”已成為不爭的事實，并日益成為政府、社會、家庭和女大學生個人密切關注的問題。就業(yè)中的性別歧視不僅給女大學生帶來巨大的就業(yè)壓力、心理壓力，還可能助長部分女大學生“學得好不如嫁得好”的觀念。女大學生就業(yè)難還直接導致女大學生考研率高，然而，即便是擁有了研究生學歷，她們也得不到應有的公平的待遇，女大學生就業(yè)前景不容樂觀。

一、女大學生就業(yè)現(xiàn)狀

隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，就業(yè)歧視在我國呈現(xiàn)出日益普遍化的趨勢，所謂的就業(yè)歧視是特定的經(jīng)濟關系在人們理論思維中的再現(xiàn)，它深刻、完整地反映了現(xiàn)實經(jīng)濟社會生活中人與人之間的利益關系。其中最嚴重的是性別歧視，即對女大學生的就業(yè)歧視。所謂的女大學生就業(yè)歧視是指用人單位在錄用大學畢業(yè)生的各個環(huán)節(jié)中，以性別為由拒絕錄用女生或提高對女大生的錄用標準從而導致女大生平等擇業(yè)機會的喪失及其他損害的情況。1

雖然我國憲法、勞動法婦女權益保障法等都明確規(guī)定了男女平等，但是，關于何謂歧視以及法律要反對怎樣的歧視，我國法律并無任何明確界定。于2008年1月1日開始實施的《中華人民共和國就業(yè)促進法》開宗明義反對就業(yè)歧視，在總則的第三條明確寫到：“勞動者依法享有平等就業(yè)和自主擇業(yè)的權利。勞動者就業(yè)，不因民族、性別、宗教信仰等不同而受歧視。”但也沒有就就業(yè)歧視給出一個明確的定義，現(xiàn)實生活中就業(yè)歧視依然存在。

在現(xiàn)實擇業(yè)過程中，男女存在著極大的不平等，目前社會上流行這樣一種說法：就業(yè)過程中，“女碩士＝男本科、女本科＝男?？啤保趯嶋H操作中出現(xiàn)男生一般投2到3份簡歷即可得到一次面試的機會，而女生要得到一次面試機會，要投8到10份簡歷。女大學生就業(yè)歧視在一定程度上導致每年女大學生考研比例高于男生，考研也成為女生逃避就業(yè)的一種方式，可是就算一路考到博士，仍然對就業(yè)沒有任何實質(zhì)性的幫助，甚至造成女大學生“贏在考試輸在就業(yè)”的現(xiàn)狀。女大學生就業(yè)前途慘淡。

二、女大學生就業(yè)難的原因

1、用人單位追求利潤最大化的動機。

經(jīng)濟學假定人都是理性的，每個人都在自己的資源條件下追逐個人效用最大化。對用人單位而言，即利用可獲得的生產(chǎn)要素組合追逐利潤最大化。總之，用人單位要全面衡量使用某種勞動力的“性價比”。由于生理因素、婚姻因素，以及生育保險費用和女工勞動保護費，等等，使得“女牌”勞動力的“性價比”低于“男牌”勞動力，這是女大學生就業(yè)難的主要原因。

2、女大學生對工作期望、要求較高。

女大學生一般都會認為自己經(jīng)過多年的苦讀，且掌握了一定的技能，對未來的工作都有一個過高的期望：不希望工作流動性太大、對工作穩(wěn)定性的要求高、對勞動環(huán)境的要求也較高、不能從事勞動強度高的工作、有些工種也不適合女性、還有人身安全問題，這些都需要用人單位給予額外的關懷和照顧，無形之中增加了企業(yè)的成本。而這些要求無疑也限制了女大學生的擇業(yè)范圍。

3、女性家庭角色的局限。

態(tài)度決定一切，一個人對某一事件做怎樣的決定在很大程度上取決于其對該事件的態(tài)度。調(diào)查表明，大多數(shù)女性認為女人應把妻子的角色放在第一位，其次是母親，第三位才是工作，因此，婚后的女大學畢業(yè)生家務勞動仍是其主要職責，這必然會導致她們工作時精力分散，從而降低勞動生產(chǎn)率。此外，女性較重家庭的觀念也會使用人單位不好安排工作，而男員工卻可以隨時待命、隨時出發(fā)。

4、女大學生自身特點。

男女兩性在生理上存在差異，大多數(shù)女性在體力和精力上往往不如男性，這是眾所周知且無法選擇的。男女兩性生命周期的顯著差異就是女性承擔著生育孩子和哺乳的任務，由此必然造成女性職業(yè)生涯的中斷。

三、解決女大學就業(yè)難問題的相關對策

現(xiàn)如今，女大學生就業(yè)難已成為一個不爭的事實，然而，要解決女大學生就業(yè)難問題不僅需政府出臺相應政策以支持，還需女大學生自身的努力。

（一）女大學生自身應如何應對

1、女大學生應樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，端正擇業(yè)態(tài)度。

女大學生首先應正確的認識自己，不過高或過低的評價自己，給自己一個合理的定位；其次應樹立自立自強的意識，努力發(fā)展自我、提高自我，以自己的實力、能力贏得社會的認可，從容應對社會的不公正待遇。

2、女大學生應充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，實現(xiàn)自我價值。

女性心思細膩、有耐心、忍耐力強，這些性格優(yōu)勢使她們能夠從事一些枯燥單調(diào)的工作。女大學生受過良好的教育，更能接受新事物，更好地適應新工作。此外，女性天生的親和力、善解人意和較強的語言運用能力，在社交和人際協(xié)調(diào)方面顯示出極大地優(yōu)勢。

3、樹立維權意識和敏銳的社會認知。

女大學生要樹立維權意識，樹立敏銳的社會性別意識和權力認知，善于發(fā)現(xiàn)和抵制用人單位的性別歧視，維護自己的合法勞動權益。同時樹立良好的心態(tài)，正確的面對就業(yè)中的不公正待遇，并積極、從容應對。

（二）政府的應對策略

生育行為是人類繁衍和文明延續(xù)的基石，是事關民族、國家的大事，具有極為重要的社會價值。女性肩負這一神圣職責，卻因此在就業(yè)中遭到歧視，所以，政府應采得力、務實的措施將這一成本社會化，而不應由女性這一弱勢群體承擔，也不應完全由用人單位承擔，應多方共擔。

1、給企業(yè)以一定的稅收優(yōu)惠，從而彌補其“性別虧損”，鼓勵企業(yè)雇傭女大學生。

2、大力發(fā)展服務業(yè)，推動家務勞動市場化，使女大學生從家務中脫出身來，從而專注于工作，提高工作效率。

3、尊重市場規(guī)律，加強反歧視立法，把對女大學就業(yè)的保障提升到法律層面，并嚴格執(zhí)行。同時建立相應的監(jiān)管機制，把就業(yè)歧視真正落到實處。

此外，學校應加強對女大學的就業(yè)指導，特別開設女大學生求職技能培訓和

心理輔導班，培養(yǎng)她們的求職能力、化解就業(yè)焦慮；幫助女大學生盡可能多地搜集就業(yè)信息，降低女大學生的求職風險和求職成本。

總之，在勞動力市場上以及工作環(huán)境中存在事實上的不平等，它們對女大學生的發(fā)展帶來了不利影響，而克服這種不平等則需要個人和社會的共同努力。由于，女性的發(fā)展與社會的發(fā)展息息相關，所以，減少這種不平等，將有助于女性和整個社會的發(fā)展。