第一篇：“美”的作文

美，是心靈的歌唱

什么是美？千百年來(lái)人們一直在討論這個(gè)問(wèn)題，答案也是各種各樣。在我看來(lái)，美不一定要有華麗的外在亦或是豐富的物質(zhì)。美，在心靈的高尚，是心靈的歌唱。

有些人，沒(méi)有美麗的外表，沒(méi)有錦衣玉食，但他們的心靈是美的。他們用心靈之美譜出了一曲曲感動(dòng)世人的贊歌。

懸崖上的彝寨，看著就讓人心驚膽戰(zhàn)。這里環(huán)境惡劣，進(jìn)出極為艱難，村民們一年都難上下一次，更別提孩子們上學(xué)讀書(shū)了。但是，李桂林、陸建芬夫婦改變了這種情況。他們?cè)@里18年，拿著微薄的薪水在這里教書(shū)育人，共培養(yǎng)了6屆149名學(xué)生。這夫婦二人看長(zhǎng)相并不美，但他們的心靈是美的。他們懷著一顆美麗的心，在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手。正是他們18年無(wú)悔的堅(jiān)守和操勞，讓希望在精神的沃土上發(fā)芽。他們用心靈高歌一曲，帶給孩子們知識(shí)，帶給山區(qū)希望，帶給世人感動(dòng)之美。

正是心里最純樸的那份美，讓他們一行十三人，不遠(yuǎn)千里前來(lái)支援。2008年初，當(dāng)一場(chǎng)大雪讓湖南郴州成了一座冰雪中的孤城時(shí)，唐山13位農(nóng)民在除夕租了輛中巴車(chē)，頂風(fēng)冒雪到郴州救災(zāi)。當(dāng)汶川發(fā)生特大地震之后，他們又輾轉(zhuǎn)來(lái)到北川縣城，與解放軍、武警戰(zhàn)士一起搶救被困人員。他們只不過(guò)是一些普普通通的農(nóng)民，身上充滿著鄉(xiāng)土氣息，似乎與美并不沾邊，其實(shí)不然，他們才是最美的人。他們美在品質(zhì)，美在行動(dòng)上。他們沒(méi)有華麗的詞藻，他們只有發(fā)自內(nèi)心最質(zhì)樸的情感。從郴州到北川，這十三位“勇為”的農(nóng)民用心靈譜出了最質(zhì)樸美麗的曲調(diào)。

什么是美？心靈之美才是真美！因?yàn)樾撵`美，鐘期榮、胡鴻烈夫婦散盡家財(cái)，為了他們牽掛的學(xué)生和摯愛(ài)的教育事業(yè)一生奔波；因?yàn)樾撵`美，李麗致力于公益事業(yè)和青少年教育工作，用輪椅為愛(ài)心畫(huà)出了最美的軌跡??因?yàn)樾撵`美，越來(lái)越多的人感動(dòng)著我們，感動(dòng)著中國(guó)，感動(dòng)著世界！他們用美麗的心靈，詮釋了美的含義，讓美的歌聲不斷回響??

美麗的心靈，會(huì)譜出一個(gè)個(gè)美麗的音符；美麗的音符，會(huì)連接成一段段美麗的旋律；美麗的旋律，會(huì)奏響美的贊歌。美，是心靈的歌唱！

美在奉獻(xiàn)

落紅奉獻(xiàn)給大地，成就了花朵姹紫嫣紅的絢爛；水滴奉獻(xiàn)給大海，成就了大海海納百川的胸懷；雨露奉獻(xiàn)給土壤，成就了麥田金黃油亮的豐收。奉獻(xiàn)是一種美，它可以讓世界充滿愛(ài)，讓世界更和諧。美在奉獻(xiàn)。

翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，奉獻(xiàn)的篇章中總有許多感人至深的場(chǎng)景，就讓我們一起細(xì)細(xì)的品讀吧。

翻到最近的一張，映入我們眼簾的是廣州亞運(yùn)會(huì)志愿者忙碌的身影。其中最引起我們注意的便是這群美麗可愛(ài)的禮儀小姐們。超強(qiáng)度的訓(xùn)練，從站姿到微笑，站到腿腳酸疼，笑到面龐僵硬，她們卻毫無(wú)怨言。賽場(chǎng)上，人們關(guān)注的是選手激烈的比拼，卻忽略了這群青春亮麗的女孩。她們?yōu)榱吮荣惖捻樌麍A滿進(jìn)行不求回報(bào)、默默奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛辛怂齻兊男燎趧趧?dòng)，亞運(yùn)賽場(chǎng)才更加美麗輝煌。她們用自己的奉獻(xiàn)，詮釋了美的深刻含義。

繼續(xù)翻下去，我們又看到了80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)李靈在酷暑中騎自行車(chē)為孩子們收書(shū)的畫(huà)面。大學(xué)畢業(yè)后風(fēng)華正茂的她本可以在城市里享受現(xiàn)代都市的繁華，可她偏偏放棄了如此優(yōu)越的條件，一頭扎進(jìn)大山中，為留守的孩子們帶去知識(shí)雨露的滋養(yǎng)。她自掏腰包，為孩子們置辦各種學(xué)習(xí)用品，在烈日的暴曬下頂著人們的白眼和父母的不理解騎著自行車(chē)為孩子們收書(shū)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，默默的奉獻(xiàn)，與同齡人相比她可能蒼老一些，但孩子們卻說(shuō)她是自己心中最美的老師。我們都知道，她的美在于奉獻(xiàn)，在于心底對(duì)孩子們的愛(ài)與責(zé)任。奉獻(xiàn)讓她的人生更美麗，更有價(jià)值。

再翻下去，鏡頭被定格在那位正帶領(lǐng)全村人民脫貧致富的人——沈浩——身上。別的干部來(lái)到小崗村只是熬夠了時(shí)間便卸任離開(kāi)，而他卻帶領(lǐng)人民修路發(fā)展經(jīng)濟(jì)。任期滿了，百姓們按下一頁(yè)的紅手印請(qǐng)他留下來(lái)，他不顧家人的反對(duì)和他人的不解，讓自己繼續(xù)奉獻(xiàn)在小崗。一個(gè)個(gè)鮮紅的手印是百姓對(duì)他的信任和愛(ài)，他用自己的奉獻(xiàn)造就了一個(gè)生機(jī)勃發(fā)、舊貌換新顏的小崗。盡管他現(xiàn)在離去了，可他的奉獻(xiàn)精神會(huì)留在小崗，永遠(yuǎn)銘刻在人們心中。若是沒(méi)有他的奉獻(xiàn)，小崗村怕是也不能取得現(xiàn)在的成就了。

畫(huà)卷中美于奉獻(xiàn)的故事如恒河沙數(shù)、不勝枚舉。再?zèng)]有心的沙漠，再?zèng)]有愛(ài)的荒原，奉獻(xiàn)讓社會(huì)更和諧，讓世界充滿愛(ài)。美在奉獻(xiàn)，快快加入奉獻(xiàn)的行列來(lái)吧，我們的人生會(huì)因些變得更有意義，更加輝煌！

第二篇：自信美作文

自信美作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的自信美作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“自信是邁向成功的第一步?！弊孕挪粌H能使人獲得成功，還能使人變得更美麗。因?yàn)槲乙杨I(lǐng)略到了自信的美。

“啪啪啪……”我們正在有節(jié)奏的打著腰鼓，仔細(xì)一聽(tīng)，里面夾雜了一種不協(xié)調(diào)的聲音?！皡菃J!”腰鼓聲嘎然而此，大家都把目光射向我。“就你一個(gè)人練不好，太令我失望了!自己拿腰鼓回家練去!”老師走過(guò)來(lái)氣沖沖地說(shuō)。這時(shí)的我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，覺(jué)得自己成了那只可憐的“丑小鴨”，然而她們?cè)谖已劾锖?jiǎn)直就是那高貴的白天鵝。我背起腰鼓垂頭喪氣的走回家。媽媽看出我心情不好，于是，吃過(guò)飯后，就帶我到廣場(chǎng)去散散心。

一到廣場(chǎng)，只看見(jiàn)這兒人山人海，大人都在跳舞，小孩在溜冰、滑滑板，真是熱鬧極了。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)大胖子，她個(gè)子不高，但是身子圓滾滾的，整個(gè)兒就像個(gè)氣球。她卻在人群前領(lǐng)舞，特別引人注目。然而，她的舞姿是那么自然、優(yōu)美。我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)胖子怎么也能跳出這么優(yōu)美的舞蹈?難道她不擔(dān)心別人取笑她胖嗎?”這時(shí)媽媽說(shuō)：“雖然這個(gè)人身材很胖，但是她舞姿卻如此的動(dòng)人，而且充滿了自信。你看，在場(chǎng)的人又有誰(shuí)跳的比她更好看呢?”我又問(wèn)：“她從小就會(huì)跳舞嗎?”媽媽回答道：“不會(huì)的，她一開(kāi)始學(xué)跳舞時(shí)，大家都向她投去異樣的`眼光，甚至還嘲笑挖苦她。但是，她并不去理會(huì)別人對(duì)她的態(tài)度，每天在家里跟著電腦練。功夫不負(fù)有心人，她終于成功了，所以才有了今天充滿自信的舞姿?！甭?tīng)了媽媽這番話，我茅塞頓開(kāi)，難怪我總覺(jué)得她的舞姿里有一種說(shuō)不出的美，原來(lái)這就是自信美!是啊，我遇到這么一點(diǎn)小挫折算什么呢?我也應(yīng)該向胖阿姨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種樂(lè)觀與自信的精神。我想：我并不比別人笨，只要努力練習(xí)，一定不會(huì)比別人差的。想到這，我心中豁然開(kāi)朗了。我要感謝胖子阿姨，是她讓我找回了自信。

現(xiàn)在的我已是自信滿滿的，我相信通過(guò)自己的努力，我這只“丑小鴨”將會(huì)變成一只展翅飛翔的“天鵝”。

第三篇：發(fā)現(xiàn)美作文(集錦)[范文模版]

發(fā)現(xiàn)美作文(集錦15篇)

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)美作文，希望能夠幫助到大家。

發(fā)現(xiàn)美作文1

曾有人說(shuō)過(guò)：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

沒(méi)錯(cuò)，處處都有美，它就像空氣一樣，無(wú)處不在。

美點(diǎn)一：街頭

看！迎面走來(lái)一個(gè)摩登女郎，一頭亞麻色的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)灑脫地飄動(dòng)著，一副酒紅色的太陽(yáng)鏡毫不遮掩她靈動(dòng)的雙眼，輪廓分明的五官在她的臉上洋溢出一種快樂(lè)的喜悅，一身標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)短款：里面是一件帶有條紋的長(zhǎng)款T恤，外面是一件仿舊的牛仔馬甲，真夠fashion！在時(shí)尚界可謂是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的搭配。

她從我身邊飄飄然走過(guò)，我不由得轉(zhuǎn)過(guò)頭去癡望（這里有一點(diǎn)點(diǎn)夸張成分，我可不是花癡）她遠(yuǎn)去的背影，一看周?chē)虐l(fā)現(xiàn)，回頭率為百分之九十九，剩下的百分之一是眼力不好的老年人和只對(duì)玩具感興趣的小孩。

這就是美——外表美。

美點(diǎn)二：垃圾場(chǎng)

那天，我和父母到親戚家走訪，走到路上時(shí)，聞到一陣惡臭，尋味望去，原來(lái)是一個(gè)垃圾場(chǎng)，誒？那里好像有一個(gè)人影（沒(méi)戴眼鏡），好奇心蓋過(guò)臭味，走近一看，是一個(gè)六七歲的小女孩，也許你會(huì)說(shuō)：“這么小出來(lái)倒垃圾呀！”那你就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！

只見(jiàn)她全身臟兮兮的，衣服上有很多洞，但眼里卻閃著靈澈的光，她身前有一個(gè)大口袋，已到她的下顎，我莫名地產(chǎn)生了一種奇特的感覺(jué)，忍不住多看了她幾眼，她不停在垃圾堆中翻來(lái)翻去，我向口袋張望了一眼，是些破舊的東西，大多數(shù)廢物回收站都會(huì)回收。我不由得在心底激起一朵朵崇敬的浪花。

這也是美——堅(jiān)強(qiáng)美。

美點(diǎn)三：?？翟罚ㄟ@是我所居住的小區(qū)）

這雖是初秋時(shí)節(jié)，但小區(qū)里的柳樹(shù)并未凋零，一片片綠樹(shù)成蔭，小橋流水，乍看也不像是秋季的蕭瑟凄涼呀！各色菊花慢慢打開(kāi)花瓣，一瓣、兩瓣、三瓣，好不嬌氣！看了就讓人心生愛(ài)憐，仿佛輕輕一觸碰就會(huì)碎了似的，不過(guò)它始終帶著驕縱的寒意來(lái)臨了！

這亦是美——景色美。

世界充滿精彩，充滿愛(ài)，充滿著無(wú)數(shù)綻放的美！

發(fā)現(xiàn)美作文2

在成長(zhǎng)的林蔭道上，美就像路邊五彩斑斕的小花，在淅淅瀝瀝的春雨中擺舞，在轟轟烈烈的夏雷中搖曳，在蕭蕭瑟瑟的秋風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的冬雪中挺立。只要你細(xì)心觀察，時(shí)刻留意身邊，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，美，就在我們身邊。

在“小荷才露尖尖角”的春日里，漫無(wú)目的地在街上行走，享受著春雨淋過(guò)的大自然的新鮮氣息。只見(jiàn)前面圍了一大群人，原來(lái)，不知哪個(gè)缺德又搗蛋的家伙把陰井蓋打開(kāi)來(lái)了，一個(gè)路人被困在里面，幾個(gè)年輕力壯的男青年正努力地把那個(gè)路人拉上來(lái)圍觀的群眾漸漸散去。我看清了被救的人，西裝筆挺，戴一副金邊眼鏡，或許是被困了，神色有些疲憊，頭發(fā)也有點(diǎn)亂了，但一雙眼睛還炯炯有神。他拉了拉自己的西裝，把手中的公文包放在一邊，把還在地上的陰井蓋重新蓋了上去，之后又精神抖擻地離開(kāi)了。

關(guān)心他人的人身安全，這就是愛(ài)！

在“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬日里，天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著清雪，幾個(gè)穿著紅馬甲的小孩有的拿著擴(kuò)音喇叭，有的舉著牌子，還有的拿著募捐箱，他們的手與臉都被凍得紅紅的，就像他們的紅馬甲，路上的行人不多，他們只要見(jiàn)到一個(gè)路人就沖過(guò)去，圍住他，當(dāng)那人大方地拿出錢(qián)包捐款時(shí)，他們大聲地向那人致謝，還整整齊齊地鞠了一躬；也有人無(wú)情地?cái)[手讓他們走開(kāi)，紅馬甲好像失去了光彩，他們一個(gè)個(gè)都看上去有些失落，不過(guò)他們也很快收拾好心情，又向下一個(gè)路人沖去。我很好奇，他們?cè)跒檎l(shuí)捐款，于是我朝他們招招手，他們便飛快地朝我這跑來(lái)，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著說(shuō)：“姐姐，獻(xiàn)一份愛(ài)心，幫助一下患白血病的小朋友吧！”我摸出了錢(qián)爽快地塞進(jìn)了錢(qián)箱，他們相視一笑，小臉更紅了，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝?！蓖麄冞h(yuǎn)去的背影，紅馬甲像一團(tuán)正在燃燒的火焰，使人心生暖意。

獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心，這就是愛(ài)！

在成長(zhǎng)的林蔭道上，開(kāi)放出了更多的小花，一叢一叢，密密匝匝，絢麗多姿，把成長(zhǎng)的路裝點(diǎn)得更加美麗！

發(fā)現(xiàn)美作文3

生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是生活中的美。

你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！

應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。

我發(fā)現(xiàn)了生活這的美！作文

發(fā)現(xiàn)美作文4

美麗，是無(wú)處不在的。從古至今，文人墨客的筆下總是流露出它。晉朝的陶淵明曾有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”唐朝的杜甫曾有“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”宋朝的王安石曾有“墻角數(shù)支梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。一個(gè)個(gè)傳世名句中都飽含著美麗的'身影。而白浪滔天的北戴河，天高云淡的六盤(pán)山，湘江北去的橘子洲，蒼山如海的婁山關(guān)，滿天彩虹的大柏地，無(wú)不是的發(fā)現(xiàn)，也正是其感悟美麗的碩果。

偉大的雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”的確，雖然美麗隨處可尋，但如果我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么，它便會(huì)從我們身邊溜走。美麗之神只喜歡善于發(fā)現(xiàn)的人。它的頭發(fā)只長(zhǎng)在前額，一旦放它過(guò)去，光禿禿的后腦便什么也抓不住了。所以，我們只有擁有發(fā)現(xiàn)美麗的慧眼，才能感悟美麗。

畫(huà)家處處留心生活，走遍萬(wàn)水千山去感悟美麗。

登上每一座山峰，所看到的壯麗景象在他們眼中是美麗轉(zhuǎn)過(guò)山路，所看到流水磅礴的瀑布在他們嚴(yán)重是美麗峰回路轉(zhuǎn)，所發(fā)現(xiàn)的每一處桃花源在他們眼中是美麗。

美麗同樣在詩(shī)人的筆下屢屢呈現(xiàn)。

看見(jiàn)了，看見(jiàn)了，白居易筆下的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”再現(xiàn)了春天。感悟美麗，使春天的萬(wàn)物更加新意盎然。

看見(jiàn)了，看見(jiàn)了，辛棄疾筆下的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”再現(xiàn)了夏天。感悟美麗，使夏天充滿了活力?？匆?jiàn)了，看見(jiàn)了，劉禹錫筆下的“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”再現(xiàn)了秋天。感悟美麗，使秋天的凄涼蕩然無(wú)存。

看見(jiàn)了，看見(jiàn)了，岑參筆下的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”再現(xiàn)了秋天。感悟美麗，使冬天的死寂消失無(wú)蹤。

四季的美麗被詩(shī)人們發(fā)現(xiàn)的眼光所捕捉。感悟美麗，使四季不再那么普通，而是充滿了魅力。擁有發(fā)現(xiàn)，感悟美麗。

我輕輕地將三尺素宣展開(kāi)，在上面寫(xiě)下：擁有發(fā)現(xiàn)，感悟美麗。

就讓發(fā)現(xiàn)之泉向上涌出吧！讓這潺潺流水唱著歡快的歌，流入每個(gè)人的心田，擦亮每個(gè)人的眼睛。讓我們處處發(fā)現(xiàn)美，處處感悟美。

那麼，現(xiàn)在，就請(qǐng)聰明的你睜大那雙聰慧的眼睛，發(fā)現(xiàn)著，來(lái)感悟我這篇文章的美麗所在吧！

發(fā)現(xiàn)美作文5

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

有一天，我看見(jiàn)一位老人騎著自行車(chē)撞倒一位年輕人。我心想：“不好，不幸的事情又要發(fā)生了。”那位老人車(chē)籃里的飯菜把年輕人的西裝“裝點(diǎn)”得慘不忍睹。我原以為年輕人會(huì)大發(fā)雷霆，可年輕人卻說(shuō)：“老大爺，您沒(méi)事吧？”老人說(shuō)：“同志，把你的西裝弄臟了，我來(lái)替你擦擦吧?！薄皼](méi)事，您做的飯菜一定很好吃，我的西裝還真有口服呢！”年輕人笑著說(shuō)。聽(tīng)到這里，我不由自主地要點(diǎn)贊那位年輕人。

還有一次，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，睜眼一看，才4點(diǎn)鐘就聽(tīng)到窗外“沙沙”的聲音。我出去一看，模糊地看見(jiàn)幾位掃大街的阿姨正在彎著腰掃地，好辛苦呀！我覺(jué)得她們是最美的。因?yàn)樗齻冇米约旱碾p手給我們的城市美容，讓這座城市吸引更多的游客，也讓我們的生活環(huán)境更美好。

美，需要我們來(lái)發(fā)現(xiàn)，更需要我們?nèi)?chuàng)造。

發(fā)現(xiàn)美作文6

走在路上，忽然聽(tīng)到一陣聲音，抬頭一看，看到有許多人圍攏在那。走近一看，原來(lái)有一位老奶奶摔倒了，但周?chē)鷧s沒(méi)有人扶她起來(lái)。

我正想去扶她起來(lái)的時(shí)候，突然有一位小弟弟擠進(jìn)人群中，將老奶奶扶了起來(lái)還關(guān)心地問(wèn)老奶奶又沒(méi)有事。老奶奶和藹地?fù)崦〉艿艿念^說(shuō)沒(méi)事，兩人便笑了。

我連忙拿出手機(jī)，將這一刻拍了下來(lái)。照片里，老奶奶和小弟弟的臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容。這一刻，難道不美嗎？

這一瞬間的美，讓我懂得：人與人之間還是有愛(ài)存在的。

發(fā)現(xiàn)美作文7

著名的雕塑家羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！敝挥卸眯蕾p的眼睛才能發(fā)現(xiàn)美。因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩，整天生活在美的懷抱里，溫馨而愜意。而對(duì)于那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白，終日讓人不滿，抑郁的情緒充塞自己的心靈，相形之下，更顯得可悲可憐。

有句古話說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！碧崾玖艘粋€(gè)客觀的真理：自然界原本就沒(méi)有十全十美的東西。更何況雞蛋里也能挑出骨頭來(lái)，因而批評(píng)家們永遠(yuǎn)不愁無(wú)事可做，更不用擔(dān)心有下崗的危險(xiǎn)。但這樣的工作有意義嗎？沒(méi)有帶來(lái)光明和希望，只有深淵和頹廢。這樣的工作多么乏味呀!沒(méi)有笑容，沒(méi)有追求，如果還樂(lè)此不疲，便成了一個(gè)最大的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤了。

懂得欣賞的人才會(huì)生活，才能發(fā)現(xiàn)生活的真諦。在一些不懂得欣賞的人看來(lái)，斷臂維納斯即便不是失敗之作也是有很大的缺陷的，根本不能稱(chēng)為藝術(shù)品，只是一堆廢石膏?？蛇@個(gè)斷臂的愛(ài)神不知讓多少人著迷，她那柔和的線條，美麗的姿態(tài)，自然的神情無(wú)不透出一種高貴的美。這種美難以用言語(yǔ)表達(dá)，卻使每個(gè)人看到時(shí)都產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。是欣賞讓人們理解了她的美，感受到了她的魅力。人們一看到她，內(nèi)心就有一種莫名其妙的愉悅，這便是欣賞作用。

小華盛頓用斧子砍倒了自己院里的一棵小樹(shù)苗。在父親沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)，他主動(dòng)地承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親沒(méi)有一味地批評(píng)他的錯(cuò)誤，因?yàn)樗眯蕾p。他欣賞到了兒子那種誠(chéng)實(shí)的品德，他所犯的錯(cuò)誤與誠(chéng)實(shí)比較起來(lái)，則顯得微不足道了。我們不能說(shuō)華盛頓因此而上了總統(tǒng)，但不可否認(rèn)，這一定給他的成長(zhǎng)帶來(lái)了影響。可見(jiàn)，懂得欣賞不僅給自己帶來(lái)愉快，使自己的生活豐富多彩，還能夠影響別人。

美是生活中一切快樂(lè)的源泉。懂得欣賞的人才能發(fā)現(xiàn)美，才能找到快樂(lè)。想成為一個(gè)快樂(lè)的人嗎？那么，學(xué)會(huì)欣賞吧!

學(xué)會(huì)欣賞的人，走進(jìn)玫瑰苑，見(jiàn)到的一定是鮮艷的色彩，聞到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荊棘滿叢……

發(fā)現(xiàn)美作文8

蛋蛋饃，打紅點(diǎn)兒，媳婦來(lái)了做熱炕兒，她婆高興地?cái)D擠眼兒還記得兒時(shí)，每當(dāng)我回到奶奶家時(shí)，奶奶都會(huì)給我們做花饃吃。每次做花饃時(shí)，奶奶也都會(huì)哼唱著這首歌。每當(dāng)曲子結(jié)束，花饃也就被奶奶從那冒著熱氣的蒸籠中取出，讓人垂涎欲滴。

和面

奶奶在廚房里熱火朝天地干著，晶瑩的汗珠從奶奶的雙鬢流到了脖子上，但奶奶好像什么都沒(méi)發(fā)生一樣，依舊用手把面團(tuán)在面盆中翻滾，按壓，時(shí)不時(shí)往進(jìn)添點(diǎn)兒水，不一會(huì)兒，那松垮垮的面粉就變成了富有彈性的面團(tuán)。年少的我悄悄走進(jìn)了廚房在奶奶身旁的小板凳上坐下，看著奶奶。又過(guò)了許久，就在我看得正出神時(shí)，奶奶似乎發(fā)覺(jué)到了我的凝視，于是笑著用手蘸了蘸面粉，按在了我的鼻尖上，我看著奶奶什么都沒(méi)說(shuō)，只是舉起稚嫩的小手抹去了奶奶額頭上的汗，我知道奶奶和著的不僅是面，更是對(duì)這個(gè)家和所有人的愛(ài)。

捏制

長(zhǎng)大以后便很少隨父母回老家了，不僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故，抽不開(kāi)身，更是因?yàn)殚L(zhǎng)大的我，早已不在沉迷于鄉(xiāng)下的田野或是那在田埂上飛奔的兔子，但是在我內(nèi)心的深處，卻依然牽掛著奶奶的花饃。偶然一次回到奶奶家后，卻發(fā)現(xiàn)歲月早已在奶奶的臉頰上、額頭上留下了刻痕，我突然意識(shí)到奶奶也會(huì)變老，于是，我便要求奶奶再給我做一次花饃。奶奶整個(gè)動(dòng)作行云流水，不帶一點(diǎn)兒拖拉的，而那面團(tuán)則變成了不同的小動(dòng)物，有的像小兔子，有的像小老虎，但在奶奶的手上他們都好像被賦予了生命一般。我望著那些花饃，記憶中兒時(shí)與奶奶的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴在眼前如放幻燈片般地出現(xiàn)。

蒸饃

后來(lái)再回到奶奶家時(shí)，奶奶早已滿頭白發(fā)，爸爸媽媽雖竭力不讓奶奶做飯，但奶奶還是固執(zhí)地給我們做了花饃。這次奶奶哼起了那首兒歌，歌起，歌落，花饃便蒸好了。當(dāng)奶奶用手顫顫巍巍地把鍋蓋揭開(kāi)時(shí)，那白氣就爭(zhēng)先恐后地從蒸籠里涌出，它們包裹在奶奶的四周，我看著奶奶，突然覺(jué)得奶奶好美。我吃著手中的花饃時(shí)，看著奶奶滿足的笑容，淚不禁落了下來(lái)，與那手中的花饃融在了一塊兒。

又不知過(guò)了多久，許多事我都已淡忘，但唯獨(dú)奶奶與那花饃仍在我眼前浮動(dòng)著，無(wú)法揮去。

發(fā)現(xiàn)美作文9

在北京，寒燥的秋風(fēng)刮得人臉生疼。不過(guò)再冷的天，依舊無(wú)法阻擋一顆愛(ài)美，發(fā)現(xiàn)美的心。北京的秋天是金色的，當(dāng)那樣豐富飽滿的顏色撞入眼球時(shí)，內(nèi)心有著極大的歡喜。

往前慢慢走著，只聽(tīng)身邊人一聲：“好漂亮的天呀?！币苫笾本┑奶煊衷趺纯赡芷粒皇庆F霾天就不錯(cuò)了，接著抬頭向天空望去。這一看，給我極大的震撼。平日里寫(xiě)作常用“萬(wàn)里無(wú)云”，可真正見(jiàn)到過(guò)的又有幾人，今日我見(jiàn)到了。那是怎樣的一種藍(lán)呀，帶給我無(wú)限的向往和靜，仿佛再一會(huì)兒，我會(huì)和它融為最美的畫(huà)。

人民大會(huì)堂前，我看見(jiàn)秋日的暖陽(yáng)讓它中間的中國(guó)的國(guó)徽變得更加晶亮，那種閃光讓我內(nèi)心觸動(dòng)頗深。多久以前，我們甚至做不出如此精致的國(guó)徽，而又用了多久，每個(gè)國(guó)民開(kāi)始為自己是中國(guó)人，是炎黃子孫而驕傲？現(xiàn)在我可以很驕傲的說(shuō)出“我是中國(guó)人”這句話，可這又是付出多大的努力換來(lái)的？秋日的冷風(fēng)讓我回過(guò)神來(lái)，我希望它有一天能夠在世界上展現(xiàn)獨(dú)屬于它的奪目光彩。

向?qū)γ嫱?，恰巧紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，在周?chē)那锞爸?，那一抺紅，格外驚艷。都唱過(guò)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，真的見(jiàn)到，又是另一番心情。

再往首都博物館的路上尋去，秋依舊美麗的留下了自己的痕跡，一棵上葉子所剩無(wú)幾，光禿禿的。但看上去卻無(wú)半分凄涼之感，有的只是它向秋借來(lái)的韻味，淡淡的，獨(dú)有一份淡雅清麗。歲月離它而去，它卻過(guò)好了自己的每個(gè)春與秋。而不似之前見(jiàn)到的枯樹(shù)，在那風(fēng)中顯得格外蒼桑?；ㄩ_(kāi)花落會(huì)有時(shí)，過(guò)好自己的日子便好。

等車(chē)時(shí)，有些許無(wú)聊，我的目光向地面尋去，有了點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，并不想感概“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。只是發(fā)現(xiàn)了落下的秋葉著實(shí)可愛(ài)。陽(yáng)光下的它們，還有著無(wú)限的生機(jī)，給人極大的慰藉。生活中的小美好和這個(gè)秋天，彎一彎腰也就拾起來(lái)了。

不管是印象中的蕭瑟秋天，還是寒冷的夜晚，都有意想不到的美。哪怕被北京的秋風(fēng)吹得臉頰生疼，發(fā)現(xiàn)，拾起，也是我們應(yīng)該做的。

一天的行程以國(guó)家大劇院里的一部歌舞劇《塵埃落定》告終。腦海里都是國(guó)家大劇院的宏大與美妙，充實(shí)的一天……愿明天的秋景仍舊很美。

發(fā)現(xiàn)美作文10

“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。

——羅曼·羅蘭

在一個(gè)非常炎熱的夏天，我坐在一輛特別擁擠的公交車(chē)上，我看到了：一位年近古稀的，白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她一手扶著椅子，一手拿著沉甸甸的包裹，令我驚訝的是：沒(méi)有一個(gè)大哥哥大姐姐給老奶奶讓座。我要給老奶奶讓座的時(shí)候，一個(gè)花甲之年的叔叔給老奶奶讓了座，還幫老奶奶的包裹輕輕地放在了她的旁邊。中國(guó)人擁有尊老愛(ài)幼的高尚品德。而擁有這個(gè)高尚品德的人，就是這個(gè)花甲之年的叔叔啦。

當(dāng)你在大街上走，看到捐款人士助貧困山區(qū)的孩子是，你是不是感覺(jué)到周?chē)恳粋€(gè)人都擁有愛(ài)心，同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了身邊的沒(méi)無(wú)處不在。

這件事讓我明白了每一個(gè)人都擁有美，把妹帶給身邊的每一個(gè)人，是最好的。

發(fā)現(xiàn)美作文11

尋覓著，尋覓著……

屬于這座城獨(dú)特的美在哪里？

“廈門(mén)是國(guó)際花園城市，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美……”廈門(mén)的好不用我找，都能時(shí)?？M繞在耳邊，但不知為什么這些優(yōu)點(diǎn)在我眼里卻不這么動(dòng)人。

“廈門(mén)這個(gè)城市，一定蘊(yùn)藏著更魅力的地方”我這樣堅(jiān)信著，四處尋覓著。

終于，那一天，老人輕拍我肩的那一霎那，像是為我揭開(kāi)了眼前的薄紗，那我知道廈門(mén)的美，其實(shí)就在身邊。

那天早上我像往常那樣擠上了那如沙丁魚(yú)罐頭般擁擠的公車(chē)，前往學(xué)校。那天，學(xué)校要期中考，所以即使在這樣擁擠的公交車(chē)上，我還是一手拿著書(shū)，一手抓著扶手，在動(dòng)彈不得的情況下，艱難地復(fù)習(xí)著。

突然有人輕輕的拍了我的肩膀，我回過(guò)頭，看到一個(gè)蒼顏白發(fā)的老人正慈眉善目的，看著我：“你要看書(shū)，你做吧?！崩先诵χ鴮?duì)我說(shuō)，說(shuō)罷，便顫顫巍巍地站了起來(lái)，要把他的位置讓給我。

我被老人的舉動(dòng)深深地震驚了，可是哪有老人給年輕人讓座的呀，我連忙抓住老人的手，說(shuō)：“不用，不用，您坐吧，我站著也能看書(shū)?！崩先寺?tīng)了，回過(guò)頭，用他那瘦長(zhǎng)的手，輕輕地拍了拍我肩膀，笑著說(shuō)：“坐著看比較方便，小姑娘這么愛(ài)看書(shū)，位置讓給你我很樂(lè)意”說(shuō)罷，便連讓我反駁甚至說(shuō)一聲謝謝等機(jī)會(huì)都沒(méi)給我，老人那瘦小的身軀便鉆進(jìn)了人群中，直到我再也看不到的地方。

我坐了下來(lái)，本想不辜負(fù)老人的好意繼續(xù)看書(shū)的，可是我突然覺(jué)得內(nèi)心太充盈，以至于再也裝不下任何東西。

我看著窗外的景色，才發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光是那么溫和，鮮花是那么燦爛，街樹(shù)是那么翠綠。

啊，原來(lái)廈門(mén)這么美！

對(duì)呀，廈門(mén)最美的地方就是人，人心中那對(duì)待萬(wàn)物的友善。老人不會(huì)仗著自己年紀(jì)大就要?jiǎng)e人處處禮讓自己，小孩也不會(huì)因?yàn)樽约耗暧拙湍恐袩o(wú)人。大家都把自己的難處縮小再縮小，把別人的不便放大再放大，急人所難，成人之美。

這難道不是世上最美的景象嗎？

有人說(shuō)，愛(ài)上一座城，可能是因?yàn)槌侵凶≈矚g的人，又或許是對(duì)城中老樹(shù)的流連，亦可以只是被夕陽(yáng)西下的那一霎那所折服。而我說(shuō)，我愛(ài)上廈門(mén)完全是因?yàn)槿嗣裥闹心穷w綻放著的友善之花。

發(fā)現(xiàn)美作文12

人生就如同一面鏡子，你哭，它也對(duì)你哭；你笑，它也對(duì)你笑。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹”，如果你在風(fēng)雨中看到的只是黑暗，只有絕望，彩虹怎愿向你招手呢？你又怎么會(huì)看到彩虹的微笑呢？

“逆境是上天賜予你最好的禮物”這是沈從文對(duì)人生最經(jīng)典的剖析，正因如此，他不但揮走了籠罩他的黑暗，領(lǐng)悟了《邊城》之美，而且他的弟子汪曾褀也詮釋了這“經(jīng)典”的真諦。當(dāng)白色恐怖籠罩著全國(guó)，全國(guó)一片死寂之時(shí)，蒙冤入獄的汪曾褀卻不埋怨反動(dòng)派，而且還認(rèn)為他們都是善良的……正是由于這種包容，這種將一切陰霾都當(dāng)成對(duì)人生的體悟的純樸之心，于是乎《萄萄月令》、《受戒》等作品相繼問(wèn)世。這就是將黑暗看成美好的信念。

“采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山”，一把鋤、一背簍、一斗笠、一壺酒，這就是五柳先生對(duì)于人生的態(tài)度?！熬铡?，花之隱逸者也，百花爭(zhēng)相斗艷，俗不可耐，而“菊”卻在這污濁的百花中淡淡散發(fā)著幽香，不憤世、不抱怨，所以才能博得五柳先生的寵愛(ài)。這是將污濁當(dāng)成空氣的自得。

“一蓑煙雨任平生，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，一煙一雨，一陰一晴，一人一馬，這是蘇子瞻對(duì)風(fēng)雨的態(tài)度，“風(fēng)吹雨打又奈我何？”名利功祿又怎樣，風(fēng)雨過(guò)后，天空自然掛有彩虹；不被重用又如何，不被賞識(shí)又怎樣，看我定會(huì)“挽雕弓如滿目，西北望射天狼”，子瞻看到了風(fēng)雨之后的彩虹，世俗之后的安適。這是將風(fēng)雨當(dāng)成彩虹的自信與豁達(dá)。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，這是青蓮居士在逆境時(shí)表現(xiàn)的樂(lè)觀；面對(duì)困難他沒(méi)有消沉，也沒(méi)有沉論，他看到的不是黑暗而是光明，是未來(lái)，因而成就了千古絕唱。在逆境中才能成長(zhǎng)，在黑暗中才能看到光明的曙光。

烏江邊，尸橫遍野，烏口的水翻騰踴躍，霸王“勢(shì)拔山兮氣蓋世”卻“虞姬虞姬奈若何”。將士們的鮮血染紅了烏江，戰(zhàn)馬的哀號(hào)催人斷腸，美人自刎懷中，霸王認(rèn)為無(wú)言面對(duì)江東父老，此時(shí)的他憤世嫉俗，認(rèn)為天要亡他，他看到的僅有黑暗、陰霾……，于是霸王自刎了，他沒(méi)有看到光明的曙光，他抱怨，憤世，于是霸王終結(jié)了他的一生……

揮去生活中的陰霾，將上天賜予的當(dāng)成寶藏。那么，看到的山依然青，水依然凈，天依然藍(lán)，人依然美。

發(fā)現(xiàn)美作文13

一個(gè)個(gè)笑臉出現(xiàn)在熒幕上；一滴滴淚水飄然淚下；一聲聲掌聲響亮有力；……看著《尋找最美鄉(xiāng)村教師》這個(gè)短片，我的淚水竟也落下了。

這是一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。在一個(gè)個(gè)貧窮的地區(qū)，老師們堅(jiān)守在一片片貧瘠的土地上，他們?yōu)榱四切┛蓱z得讓人心酸的孩子，自愿在山區(qū)里，在惡劣的環(huán)境下，在極差的條件下教書(shū)育人。那里有各種各樣的老師，他們有的是殘疾人，可他們就算斷手也要給孩子上課。他們有的是平常教師，可就算再平凡，他們也要把自己的工資拿出來(lái)給孩子；就算他們?cè)倨匠Ｒ惨梦迥甑臅r(shí)間為孩子開(kāi)出一條上學(xué)的山路，即使那會(huì)讓他的手筋全斷；就算他們?cè)谄匠Ｒ惨诟咴⒃谏絽^(qū)十幾年，甚至幾十年。

為了孩子們，鄉(xiāng)村教師們?cè)敢飧冻鏊麄兊囊磺?，用雙手精心呵護(hù)他們，用愛(ài)心為他們打開(kāi)心靈之窗，用汗水澆灌他們的知識(shí)之苗。他們不嫌棄一張張臟兮兮的臉，反而盡情地親吻著；他們不留戀城市的優(yōu)越條件，他們喜愛(ài)那片大山，因?yàn)樯嚼镉幸蝗汉⒆釉诘戎戎ナ谟柚R(shí)。

看完這個(gè)短片，我哭了，淚水模糊了視線。合上雙眼，一個(gè)個(gè)感人的情景再現(xiàn)著，小小的心靈被深深地打動(dòng)了。是什么力量使鄉(xiāng)村教師們堅(jiān)守在那片山區(qū)里？也許是一種責(zé)任感，也許是一種愛(ài)的力量……鄉(xiāng)村教師們是最美的！也許他們并沒(méi)有美麗俊俏的面容，但，他們的心是最美最美的。此時(shí)此刻，我想拿起雙手，和著視頻上的掌聲，帶著敬佩與真切為他們鼓掌，為這些偉大的人熱烈地鼓掌！猛然間，眼前閃過(guò)一個(gè)念頭——我將來(lái)也要做一個(gè)這樣的一個(gè)偉大的人！每天望著一個(gè)個(gè)如花的笑臉，靜靜地對(duì)他們一笑，這該有多好?。〉@一切一定不會(huì)那么簡(jiǎn)單，要知道，要想像那些鄉(xiāng)村教師那樣，必定要克服重重困難，必須要有一顆溫暖、火熱的心。

在看完這個(gè)短片的夜晚，我想了很多。如果有那樣的老師教來(lái)我該有多好?。】赊D(zhuǎn)念一想——自己好傻，教育自己的老師不也是為自己全心全意地付出著？生病時(shí)，老師總少不了說(shuō)上一句問(wèn)候；傷心時(shí)，老師總會(huì)悉心開(kāi)導(dǎo)；無(wú)論何時(shí)何地，老師總在我們身邊，關(guān)心、呵護(hù)、鼓勵(lì)著我們，老師們總在無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的所有，只是為了讓我們學(xué)的更多，懂得更多，讓我們能快樂(lè)、幸福。

教師，永遠(yuǎn)是最美的。

發(fā)現(xiàn)美作文14

上初一時(shí)的我，總會(huì)懷念小學(xué)的體育老師，因?yàn)樗葴厝嵊置利?。但是現(xiàn)在，我已經(jīng)不那么想念她了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在的體育老師更美麗、更善良!

現(xiàn)在的體育老師姓王，是一位四十多歲、個(gè)不高、皮膚很黑的女老師。她給我的第一印象是“不好看”、“兇”，她教我們第一節(jié)體育課時(shí)，就因?yàn)槲覀兣抨?duì)的速度太慢，而罰我們繞操場(chǎng)跑圈。當(dāng)時(shí)正值盛夏，酷熱的太陽(yáng)當(dāng)頭照著，我們就那么一圈一圈的跑著。她卻一點(diǎn)也不心軟，悠閑自在的在樹(shù)蔭下乘涼。下課后，大家都累趴下了，有的女孩還哭了!以后，上她的課，我們?cè)僖膊桓彝涎恿恕Ｒ舱且驗(yàn)檫@件事，我和我的同學(xué)都開(kāi)始極度討厭、排斥她。上她的課，我們都不愿認(rèn)真聽(tīng)，時(shí)不時(shí)還會(huì)搞點(diǎn)惡作劇；在路上遇到她，我們也總是頭也不抬，徑直走過(guò)......就這樣過(guò)了兩年，直到上周發(fā)生的那件事，我對(duì)她才徹底改觀了。

那天，在放學(xué)回家的路上，一個(gè)小伙子騎著自行車(chē)，速度極快，在人行道上飛竄，盡管路上的小孩很多，他卻全然不顧，依舊我行我素。令人擔(dān)心的一幕發(fā)生了，一個(gè)七八歲的小女孩被撞倒在地，小女孩倒在地上后，臉部被擦傷了，并有血滲出。小女孩放聲的哭著，小伙子說(shuō)了句“對(duì)不起”，便急忙溜了。人越聚越多，但沒(méi)有人幫助她!這時(shí)，一個(gè)好熟悉的身影出現(xiàn)了，她快步走上去，抱著小女孩向不遠(yuǎn)處的小診所跑去……是她!怎么會(huì)？居然是我兩年來(lái)最不喜歡的王老師。

那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)王老師是那么的可敬、可偑、她的身影是那么的高大。我突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己是多么的渺小!我要馬上告訴我的同學(xué)，原來(lái)我們的老師是比天使還美的!

我終于明白了，美是源自心靈深處的，美麗的外表并不代表心靈也同樣美麗。相反，外表丑陋也不代表心靈丑陋!

感激那一瞬間，感謝制造那一瞬間的王老師，因?yàn)槲医K于懂得了美!

發(fā)現(xiàn)美作文15

哪里都有美，可是沒(méi)在哪里呢？

美是什么呢？它不是表面上的美麗，那它是什么呢？我們一起去發(fā)現(xiàn)它吧！

美是一種感覺(jué)，一種帶給心靈上的安謐！當(dāng)我們?cè)谇鄣纳铰飞?，看到那種晶瑩的水潺潺地流淌著，用手撫摸，涼涼的，給人一種清清爽爽的感覺(jué)！當(dāng)我們?cè)诩业臅r(shí)候，下起了虛無(wú)縹緲的細(xì)雨，你會(huì)有一種前所未有的的輕松。柳樹(shù)的枝條在調(diào)皮的風(fēng)手里搖擺，遠(yuǎn)處黃綠交織…這令我想到了北國(guó)的冬天，整個(gè)山都像走進(jìn)了雪的世界，漫天飛舞的雪花，斷斷續(xù)續(xù)地飄落，一株梨花在寒霜傲雪的肆虐下，仍矗立在雪地中。這不正像我們國(guó)家一樣，經(jīng)歷風(fēng)霜，仍傲然挺立。

其實(shí)，美一直伴隨在我們左右，只要你能用心去觀察身邊的一切，相信你一定會(huì)有不一樣的收獲。

第四篇：作文美句集錦

作文美句集錦 微笑的燈展。念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保

寬容潤(rùn)滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的擁有誠(chéng)實(shí)，就舍棄了虛偽；擁有誠(chéng)實(shí)，持崇高的心靈。

隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進(jìn)了彼此的了就舍棄了無(wú)聊；擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁，生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博解。不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為

溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫(xiě)在臉曾經(jīng)真實(shí)擁有，在一些時(shí)候，大度舍棄也是我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

上的笑影；溫暖是義無(wú)反顧的響應(yīng)；溫暖是一種境界。過(guò)去與未來(lái)，都離自己很遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵是一絲不茍的配合?！懊鳌笨衫斫獬蓛蓚€(gè)月亮坐在天空，相抓住現(xiàn)在，抓住當(dāng)前。

尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人互關(guān)懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷不要吝惜自己的愛(ài)，敞開(kāi)自己的胸懷，溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長(zhǎng)多多給予，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也已經(jīng)沐浴在了愛(ài)

只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒(méi)有朋友的人是河里。

心靈的寶藏；只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，生活的黑暗中的人，沒(méi)有朋友的人是真正的生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之才會(huì)看見(jiàn)門(mén)外清明的風(fēng)景；只有我們?cè)敢獯蚬聝?。中；就像大?shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上開(kāi)心內(nèi)的窗，人間的繁花滿樹(shù)與燈火輝煌才如果你努力去發(fā)現(xiàn)美好，美好會(huì)發(fā)現(xiàn)高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是會(huì)一片一片飄進(jìn)窗來(lái)；只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心你；如果你努力去尊重他人，你也會(huì)獲得別展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像內(nèi)的窗，我們才能坦然勇敢走出門(mén)去，一步人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會(huì)得江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里一步走向光明的所在。到他人的幫助。的奔流中。

母愛(ài)是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它生命就像一種回音，你送出什么它就送巖石下的小草教我們堅(jiān)強(qiáng)，峭壁上的野用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什百合教我們執(zhí)著，山頂上的松樹(shù)教我們拼搏碎光的泥土的肥沃；母愛(ài)不是人生中的一個(gè)么就得到什么。風(fēng)雨，嚴(yán)寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了春暖花會(huì)開(kāi)！如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那因?yàn)閻?ài)心，流浪的人們才能重返家園；我們生命中美麗的情感之景。么你就會(huì)有春色！如果你有著信念，那么春因?yàn)閻?ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初?？释?/p>

有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成天一定會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有愛(ài)心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛(ài)心，一片藍(lán)天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排一天你會(huì)擁有花開(kāi)滿圓。如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。

鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂(lè)可以綻放成滿圓的鮮真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇香濃型；真學(xué)會(huì)寬容，意味著成長(zhǎng)，秀木出木可吸花。誠(chéng)是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠(chéng)是納更多的日月風(fēng)華，舒展茁壯而更具成熟的生命是盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗，舒鮮花，送之于人手有余香。力量。

展，絢麗多資；生命是精美的小詩(shī)，清新流一顆孤獨(dú)的心需要愛(ài)的滋潤(rùn)；一顆冰冷耐力，是一種不顯山石露水的執(zhí)著；是暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)忍；是一種不圖名不諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠(chéng)的幫助；圖利的忠誠(chéng)。

息，滾滾向前。一顆充滿戒備關(guān)閉的門(mén)是多么需要真誠(chéng)這一溫馨是大自然的一抹色彩，獨(dú)具慧眼的思念是一首詩(shī)，讓你在普通的日子里讀把鑰匙打開(kāi)呀！匠師才能把它表現(xiàn)得盡善盡美；溫馨是樂(lè)譜出韻律來(lái)；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日讓我們揮起沉重的鐵錘吧！每一下都砸上的一個(gè)跳動(dòng)音符，感情細(xì)膩的歌唱者才能子里濕潤(rùn)起來(lái)；思念是一片陽(yáng)光，讓你的陰在最稚嫩的部位，當(dāng)青春逝去，那些部位將把它表達(dá)得至真至純。

郁的日子里明朗起來(lái)。生出厚曬太陽(yáng)的繭，最終成為堅(jiān)實(shí)的石，支母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒

母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛(ài)是撐起我們不再年輕但一定美麗的生命。冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛(ài)是一泓遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛(ài)是孤苦無(wú)助時(shí)生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然慈祥的微笑。海之寬闊；生活如山，寬容為徑，清澈澄凈。

熱情是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇香濃烈；真發(fā)而出，而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。誠(chéng)是焰火，在高處綻放才愈顯美麗；真誠(chéng)是熱情是一根強(qiáng)大的支柱，無(wú)論面臨怎樣的困愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；鮮花，送之于人，手有余香。

境，總能催生我們樂(lè)觀的斗志和頑強(qiáng)的毅愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房；愛(ài)是當(dāng)烏云布滿天空時(shí)，悲觀的人看到的是力??沒(méi)有熱情，生命的天空就沒(méi)的色彩。夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋“黑云壓城城欲摧”，樂(lè)觀的人看到的是“甲

成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙日的果。光向日金鱗開(kāi)”。無(wú)論處在什么厄運(yùn)中，只要遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們選擇自信，就是選擇豁達(dá)坦然，就是選保持樂(lè)觀的心態(tài)，總能找到這樣奇特的草莓。團(tuán)結(jié)；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)擇在名利面前巋然不動(dòng)，就是選擇在勢(shì)力面人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，逆境、失韌；蜜蜂在花叢中忙碌，前昂首挺胸，撐開(kāi)自信的帆破流向前，展示意會(huì)經(jīng)常伴隨我們，但人性的光輝往往在不

生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障搏擊的風(fēng)采。如意中才顯示出來(lái)，希望是激勵(lì)我們前進(jìn)的礙注視未來(lái)；生活，就是用心靈之剪，在人信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫巨大的無(wú)形的動(dòng)力。

生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對(duì)助你鼓起前進(jìn)的船帆；信念的魅力在于即使奉獻(xiàn)是愛(ài)心，勇于付出，你一定會(huì)收到困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信意外之外的饋贈(zèng)。如何擬寫(xiě)作文題記

翻閱近年來(lái)的高考佳作，發(fā)現(xiàn)不少考生

都把撰寫(xiě)題記，作為提升個(gè)人作文檔次的一 示例一：日子像手中的細(xì)沙，示例一：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，種寫(xiě)作技巧。題記是寫(xiě)在文章的題目下面、而且義無(wú)反顧?！斗丢?dú)上高樓》

正文之前的一段言簡(jiǎn)意賅的文字，它具有意示例二：只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能蘊(yùn)豐厚、情味綿長(zhǎng)、語(yǔ)句精美等特點(diǎn)，倍受 示例二：或許，每個(gè)人的心里都有一片閱卷老師的青睞。一篇文采飛揚(yáng)的正文，再——《那時(shí)花開(kāi)》 加上一段精練出彩的題記，就像畫(huà)家“畫(huà)龍——點(diǎn)評(píng)]示例一，考生借王國(guó)維對(duì)詞中境界的點(diǎn)睛”一樣，必能使文章通篇生輝，讓人耳點(diǎn)評(píng)]示例一，暗示了“獨(dú)’’與“高”并存，表達(dá)了目一新。筆者擷取近年高考滿分佳作中精彩的題記，作些剖析，以供莘莘學(xué)子借鑒。’與世俗的“他人期望”不能一致時(shí)，“獨(dú)題記后記法。在正文之前題目之下，援引他人或自寫(xiě)的含義深刻的話，還有一種形式是后記，即在正文結(jié)束后，引

用名人名言或自寫(xiě)能揭示主旨的話作結(jié)。題示例二，將人生喻為花朵，鮮明生動(dòng)記與后記可單獨(dú)使用，也可同時(shí)使用。它們或闡述寫(xiě)作緣由或揭示作者內(nèi)涵，目的是讓 讀者透視到作品中的亮點(diǎn)，觸摸到寫(xiě)作情感的脈搏。從鑒賞中尋找到寫(xiě)好題記的方法。示例一：高樓越來(lái)越多，空間越來(lái)越小。1

冷漠越來(lái)越多，溫情越來(lái)越少。然而，正以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵。——《感動(dòng)，點(diǎn)一瓣心香》

31、我要用微笑去點(diǎn)綴今天，用示例二：如果你失去了金錢(qián)，你只失去標(biāo)志文章的水準(zhǔn)，32、倘若你想改變你的世了一小部分；如果你失去了健康，你只失去

33、上帝給你了一小半；如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎用什么樣的語(yǔ)句作題記，并沒(méi)有限制。一貧如洗了?！?、只要有一雙忠實(shí)的眼睛與我一同哭泣，[點(diǎn)評(píng)]示例一，考生采用兩組對(duì)比，客觀而冷靜地展示了殘酷的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了物質(zhì)空間

35、沒(méi)有什么與心靈空間雙重狹小的處境。但考生高揚(yáng)主,除了心情。

36、就像向日葵追旋律，看到了時(shí)代的亮色，“悲”而不“怨”“暗”中有“亮”，在這樣的危機(jī)之中，凸現(xiàn)一般說(shuō)來(lái)，37、了“感動(dòng)”的意義，令人眼前一亮。文章用 題記的形式，開(kāi)篇即亮出自己的觀點(diǎn)，為讀、最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是

38、有許多的人，一直者閱讀全文提供了明晰的思路。

2、人性的墮落，“寶石”，但示例二，為突出主旨，考生用對(duì)比的方式層常常因權(quán)力濫用萎縮。

3、永遠(yuǎn)層推進(jìn)，先言錢(qián)之重要，39、一種顏色，生最后一句用“如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了”，將考生的思想一目了然地推

4、個(gè)性即風(fēng)格，像每片惟一的葉到了讀者的面前，便于讀者宏觀把握。展示生存的鋒芒與美艷。

5、生命有時(shí)就、打開(kāi)心的窗口，睜開(kāi)敏銳的眼睛，莫讓

四、層遞排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)

41、別忘了，愛(ài)有多深路就有示例一：庸者，相信別人，懷疑自己；

6、生命的意義不在美麗愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自

42、超越困惑的大門(mén)，穿過(guò)歲月的道己，也相信別人?！断嘈抛约?，也相信別人》

7、人的一生，如同四季，春種，示例二：年幼時(shí)，父親是一道港灣；年冬藏。

8、生命如同一幅畫(huà)，可以沒(méi)有

43、不是每個(gè)人都輕時(shí)，父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)，父親是一部史書(shū)?！度?、有的人只顧物質(zhì)而不顧心靈；有的人為了山父愛(ài)》 寫(xiě)下10個(gè)甚至100個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途

[點(diǎn)評(píng)]示例一，從形式看，采用了層遞

10、生活如

44、溫暖是無(wú)處不在的，溫暖著自己，排比的修辭手法，增強(qiáng)了說(shuō)理的語(yǔ)勢(shì)；從內(nèi)正如：送人玫瑰，手有余香。容看，將“庸者”、“愚者”、“智者”進(jìn)行對(duì)

11、這是一條彩、蠟燭的美，是絕唱的美。它以自焚的痛比，強(qiáng)調(diào)了智者的辯證與正確：庸者迷失自

46、我己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信別人。

12、生活是根，在地底下；

47、昨天，是永恒的象征，一示例二，從句式上看，簡(jiǎn)潔整齊；從內(nèi)容上看，富有詩(shī)情畫(huà)意；從修辭上看，全句構(gòu)成13、讓我們?cè)?/p>

48、記取昨排比，每個(gè)分句又是一個(gè)精美的比喻，它形象地道出了父親在自己的人生旅途中的重要、放棄自己該做的事，就是敗北。不可輕影響與作用，反映了考生對(duì)父親的尊敬與感

14、當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，許多生命50、時(shí)闖和耐心激之情，排比造勢(shì)，酣暢淋漓。

五、點(diǎn)晴一筆，照亮全文

51、我們惟一的示例一：

15、每52、沒(méi)有只是因?yàn)槟且豢趟麑⒄绲匿h芒熔成了圓潤(rùn)

53、人類(lèi)祖先本的輝光?！秷A潤(rùn)鋒芒》

16、我是富有的，因?yàn)槲覔?/p>

54、花兒的示例二：我是這耀眼的瞬間／是劃過(guò)天

17、拉開(kāi)窗簾，邊的剎那火焰／我為你來(lái)看我不顧一切／我、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。19、55、顧城說(shuō)：我要在將熄滅永不能再回來(lái)／我在這里?。驮谶@里?。@鴻一般短暫／像夏花一樣絢爛、黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他來(lái)尋——《生如夏花》 20、把耳朵叫醒，然

[點(diǎn)評(píng)]示例一，正文通過(guò)兩幅圖畫(huà)展開(kāi)

聯(lián)想，列舉了大量少年才華橫溢的詩(shī)人最后

21、如果把坎坷看做一種調(diào)味品，你就幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣?xùn)|西，成為漸臻圓滿、真正成熟起來(lái)的文人，提示

22、通向人類(lèi)* 多了年少時(shí)的鋒芒，在成長(zhǎng)中會(huì)使自己圓潤(rùn)、——苦難* 動(dòng)如豐盈的人生哲理。題記用富有詩(shī)意的語(yǔ)言，23、苦難對(duì)于天才是塊墊腳石，對(duì)不動(dòng)如山，動(dòng)與不動(dòng)都是力量所在。* 謊將文章的旨意表達(dá)得淋漓盡致。而真相則是跑馬拉松。* 一示例二，通過(guò)流行歌曲——樸樹(shù)的《生如夏、如果把苦難只視為苦難，那它真的就只* 獨(dú)善其花》中的歌詞，* 自然，也要?jiǎng)?chuàng)造輝煌的主題，開(kāi)篇揭旨，除了以上所列舉，多聽(tīng)出智慧，多言必后悔。

但不管采有何種形式，目的都是突出中心，25、惟寬可以容人，我睡去，感覺(jué)生命之美麗，我醒來(lái)，感覺(jué)提升品味，讓人耳目一新，讀有所獲。因而

26、一個(gè)不容置疑的哲理，* 一個(gè)人到了忘記得失的時(shí)候，我們?cè)跇?gòu)思題記時(shí)，一定根據(jù)文章表達(dá)的需* 人生的光榮，不在永要確定，要有深刻的思想、廣博的知識(shí)，要* “怕”讓你認(rèn)真構(gòu)思、反復(fù)推敲，力求表達(dá)恰切妥當(dāng)、27、自己本身就是太陽(yáng)。只要自己是精練有力，讓你的考場(chǎng)作文——

28、你其實(shí)已經(jīng)有 光彩照人。

29、人生沒(méi)有不可逾越的天塹，只要永不懈怠

優(yōu)秀題記精選

題記就目前情況來(lái)說(shuō)，在考試作文中的使用30、樂(lè)觀者和悲千萬(wàn)不要低估沉默者的力量，有時(shí)候，巨

大的能量皆發(fā)源于無(wú)聲無(wú)息的蘊(yùn)積。* 不要* 我的快樂(lè)都是微小的事情。* 任和老鼠比賽，你如果與不是同一重量的人爭(zhēng)執(zhí)不休，就會(huì)浪費(fèi)自己的很多資源，降低人* 渴望占有愈多而愈脆弱。* 鳥(niǎo)的翅們對(duì)你的期望，* 明智的藝術(shù)就是清醒地知道該忽略什么的世界上最著名的24句哲理

藝術(shù)。* 許多時(shí)候，我們對(duì)自身能力缺乏足* 傷口是別人給與的恥辱，自己堅(jiān)持的．記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改夠的認(rèn)識(shí)和了解，* 我們可以失望，但決不能盲目。* 幸接受不能改變的。2．能沖刷一切的除而一個(gè)人躺倒之前，總是信心先躺倒的，所* 喜歡的就要擁有它，以，戰(zhàn)勝困難首先就是戰(zhàn)勝自己。* 許多時(shí)* 有些人是可以被時(shí)間輕易沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。3．怨候，能讓我們超越極限的力量，不是名利，* 會(huì)過(guò)去的，就會(huì)過(guò)去不是財(cái)富，甚至連自己的生命都不是，而是我們的痛苦，我們的悲傷，4．智慧的代價(jià)是矛盾。在血管里涌動(dòng)的，一次次漫過(guò)心底的愛(ài)！* 為任何東西都可被替代。愛(ài)情，往事，5．世上的姑娘人處世的原則就是多為對(duì)方留下一些余地，留給別人的同時(shí)，也留給了自己。* * 如果有過(guò)幸福。幸福只是瞬間6．如果敵人讓你生請(qǐng)撿起來(lái)。（愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約水資源口號(hào)）* 如果把人生比作7．如果朋真男兒從地獄中來(lái)。* 肉體是精神居住的花園，而意志則是這個(gè)花園的園丁，意志既能* 一個(gè)．令狐沖說(shuō)“有些事情本身我們無(wú)法控制，夠使肉體“貧瘠”下去，也能用“勤勞”使它“肥”9．我不知道我現(xiàn)在做的哪沃”起來(lái)。* 許諾通常分為兩種，* 教育了一個(gè)女孩就是教育了一倒一杯是一杯，一種如啤酒，才倒半杯，就* 社會(huì)的確是已經(jīng)泡沫翻騰。* 宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化，振奮民族精神，改良社會(huì)風(fēng)氣，凈化個(gè)體心靈。* 面* 學(xué)校里有高分低分之．也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而對(duì)繁華似錦的生活，我發(fā)現(xiàn)自己總是期盼和等待，* 有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給* 請(qǐng)擁有一顆年輕的心，一份成熟的思考和“感激”不盡，卻對(duì)親人一輩子11．魚(yú)對(duì)水說(shuō)你看不到我的眼一雙能聽(tīng)別人善意提醒的耳朵。* 人只有在“視而不見(jiàn)”* 學(xué)會(huì)平視權(quán)威，你會(huì)變最窘迫的時(shí)候，潛能才能充分的發(fā)揮出來(lái)。12．快樂(lè)要有悲傷作年輕就是活力無(wú)限，激情就是永不言敗。* 成* 只知?jiǎng)偟娜?，難功是一個(gè)不斷超越自我、突破自我的過(guò)程，也是一個(gè)善待自我、寬容自我的過(guò)程。* 每個(gè)人都有自己的一畝三分地，永遠(yuǎn)的守望可--13．死亡教會(huì)人一切，如同考能只會(huì)收獲糊口的玉米，如果跳出了這一畝:雖然恍然大悟，但為時(shí)晚三分地，你可能成為乞丐，但更有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)* 無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，決定一14．你出生的時(shí)候，你哭著，周?chē)娜诉h(yuǎn)方的金子。* 通向天際的金光大道已經(jīng)鋪開(kāi)，走不走就是自己的事了，我從未承認(rèn)過(guò)15．男人在結(jié)婚前覺(jué)得適合自己的女自己是弱者。所以我毅然向前走去。* 記住--愛(ài)心、信心和責(zé)任心。* 每該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，“我真的很不錯(cuò)！”* 生氣．于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人；于接受不能改變的。* * 生活中若就是時(shí)間，以時(shí)間來(lái)推移感情，時(shí)間越長(zhǎng)，* 你沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。* 怨言是上天得至人類(lèi)最大的供物，也是人類(lèi)禱告中* 真正的愛(ài)，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度、最真誠(chéng)的部分。* 如果敵人讓你生氣，那* 只要有信心，．每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易:說(shuō)明你還沒(méi)有勝他的把握。* 如果朋友讓* 抱最大的希望，為最大,被惰性所消你生氣，那說(shuō)明你仍然在意他的友情。* 也* 美好的生命應(yīng)該.18．人生短短幾十年，不要給自己留下了許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)* 人只要不失去方身為他想象的時(shí)候，我才知道：他比我還可* 人生重要的不是所19．《和平年代》憐。所以請(qǐng)?jiān)徦心阋?jiàn)過(guò)的人，好人或者* 天才是百分壞人。* 快樂(lè)要有悲傷作陪，雨過(guò)應(yīng)該就有* 快天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是* 自己要20．真正的愛(ài)情是不講究熱鬧不講究排憂傷．* 肯承21．生命中，微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你！* 每個(gè)* 如你想要擁有完人都有潛在的能量，只是很容易:被習(xí)慣所掩可能一輩子找不到朋友。* 把蓋，被時(shí)間所迷離,被惰性所消磨。* 人生短不懂就問(wèn)，你會(huì)學(xué)的更多。* 因短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想永遠(yuǎn)不會(huì)成功。笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài)，無(wú)但你能轉(zhuǎn)變你的心情。* 漫謂壓抑自己。* 當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí)，總是22．我們確實(shí)活得艱難，一要承受種種很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛做自己該做的事。* 得苦踩在腳下。* 我們確實(shí)活得艱難，一要承如果有人向你投以理解的目光，受種種外部的壓力，更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解23．我不去想的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意，或許僅,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨有短暫的，一瞥，就足以使我感奮不已。,身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便 ,留給世界的只能是背只顧風(fēng)雨兼程；我不去想,身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒.24．后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒.后悔是比風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能,比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤.所以不是背影。* 后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒.后悔 是比損失更大的損失,比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤.所多角度分析，巧擬分論點(diǎn)

以不要后后悔。* 日出東海落西山，愁也一當(dāng)今中學(xué)生作文學(xué)習(xí)中普遍存在一種弊天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，析事理的能力低下；寫(xiě)作文時(shí)，只會(huì)“避重 2．由此及彼。對(duì)事物話題進(jìn)行由此及彼就輕”以事例代分析，人云亦云。更為嚴(yán)重“寬容”會(huì)帶來(lái)“農(nóng)夫與蛇”的是，現(xiàn)在，不少學(xué)生急功近利，一味追隨 應(yīng)試作文的潮流：高考中有“故事新編”的 然后，再將這些獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)當(dāng)作作文的，對(duì)這種比喻型的話題，如果不能由作文得了滿分，于是，全國(guó)各地寫(xiě)屈原、文就每一點(diǎn)展開(kāi)闡述，天祥、王昭君之類(lèi)的故事開(kāi)始滿天飛；看到散文化的議論文容易得高分，學(xué)生又一窩蜂 地將作文散文化，滿篇皆是華麗而空洞的排 此外，需要強(qiáng)調(diào)的是，人人都應(yīng)得到尊重；比“美句”，處處都是矯揉造作的“抒情”??作文本來(lái)就貴在獨(dú)立思考，要求有個(gè)人的真知灼見(jiàn)，有個(gè)人的真情實(shí)感。因此，要提高學(xué)生的作文水平，必須扎扎實(shí)實(shí)地在訓(xùn)

二、發(fā)散思維，多向列舉 練中提高學(xué)生的洞察能力、分析能力等理性 對(duì)事物（話題）進(jìn)行多角度分析，我們使得立意具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和啟迪性，思維能力，提高其思維水平。當(dāng)然，筆者長(zhǎng)期在教學(xué)一線，深知中學(xué) 當(dāng)然，還有“由淺入深”“由特殊到一般”生寫(xiě)作能力有限；也知道要提高學(xué)生的分析能力絕非易事。盡管如此，在多年的作文教

學(xué)中筆者還是摸索出了一些方法。其中，最 1．猜測(cè)各種可能性。對(duì)事物各種可能性

四、多向比較，求同推異

有效的是從抓最基本的分析思維訓(xùn)練入手— 1．同類(lèi)比較。將相同的事物進(jìn)行比較，—訓(xùn)練學(xué)生多角度分析問(wèn)題、學(xué)會(huì)列出分論 點(diǎn)的能力。2．相似比較。對(duì)大體相似又略有差異的對(duì)任何一個(gè)事物（話題）多角度地分析下去，比如，同樣面對(duì)“挫折”：勾踐的態(tài)角度越多，發(fā)掘的道理就越多。將這些道理林肯頻遭挫折，卻愈挫愈勇；分層列出來(lái)并加以闡述，它們就成了作文的卻是淡定、樂(lè)觀。分論點(diǎn)。這樣的作文就不會(huì)是只有一個(gè)干巴巴的總論點(diǎn)和幾個(gè)事例的簡(jiǎn)單構(gòu)架，而是有

了基本的分析框架，并有了進(jìn)一步深入發(fā)掘 3．正反比較。將正面和反面的事物進(jìn)行的脈絡(luò)。那么，如何多角度地分析事物話題，進(jìn) 2．細(xì)分各種要素。例如，談“成功”的而列出分論點(diǎn)呢？

一、具體聯(lián)想，事中抽理具體做法是：

1比如⑥和⑦：

五、確立順序，循序分析

我們可以馬上去聯(lián)想能表現(xiàn)寬容精神的一些比爾·蓋 有了一定的順序，思維便可以按一定順名人事跡，如“廉頗藺相如的故事”，還有“祁;社會(huì)學(xué)黃羊舉賢不避仇”?? :情商比智商更為重要，由此可《天地之秤——誠(chéng)》中，重點(diǎn)寫(xiě)誠(chéng)信“對(duì)

2．事例分析。我們對(duì)事例進(jìn)行分析，可“對(duì)他人”“對(duì)社會(huì)”的重要意義，其以分析其原因、本質(zhì)、價(jià)值等等。如從關(guān)于,更“寬容”的一些事例中我們可以看出：寬容,作文也更容易出眾。

是一種博大（藺相如有博大的胸懷）；寬容是 3．循序發(fā)散思考。常用的順序還有：①過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)一種高遠(yuǎn)的境界（藺相如站在國(guó)家利益的高度寬容了廉頗，境界非凡）。我們還可以從“祁黃羊舉賢不避仇”的事例中發(fā)現(xiàn)，祁黃羊之所以寬容自己的仇人并向國(guó)君舉薦他，是因 為祁黃羊本人有正直的人品，由此就可從中 4．多種關(guān)系的辯證分析。分析出事物之得出一個(gè)道理：寬容是一種正直。此外，我⑦立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度、方法等關(guān)聯(lián)順序；們還可以從外國(guó)名人故事中悟出道理，如林分析“位置與價(jià)值”，可先從兩者統(tǒng)一肯認(rèn)為消滅敵人的最好辦法就是將他變?yōu)榕?/p>

友，由此可以看出：寬容也是一種智慧，一從而啟發(fā)人們總之，學(xué)會(huì)多角度地分析問(wèn)題，進(jìn)而學(xué)種化敵為友的智慧。等。經(jīng)過(guò)對(duì)具體事例進(jìn)行分析，我們很容易就可以發(fā)現(xiàn)關(guān)于寬容的四個(gè)本質(zhì)特點(diǎn)。作為備用的分論點(diǎn)，這就已經(jīng)比較豐富了，每一點(diǎn)闡述開(kāi)來(lái)，都可以寫(xiě)出一大段文字。而假

如我們一開(kāi)始就對(duì)“寬容”

那就會(huì)費(fèi)力得多，三、追根溯源，層層剝筍

3．同類(lèi)歸納。上面講的是就一個(gè)個(gè)的事 1．由表象到本質(zhì)。深入分析，就是透過(guò)

例進(jìn)行的分析，其實(shí)，我們還可以將同一類(lèi)事例進(jìn)行合并，分析其共同點(diǎn)。如在上述三對(duì)于話題“認(rèn)識(shí)自己的特長(zhǎng)”，可以這樣

例中，我們可以看出“寬容”的共同價(jià)值：①有利于自己；②有利于國(guó)家；④培養(yǎng)美德??這些也是不錯(cuò)的分論點(diǎn)。4．差異比較。我們還可以將有差異的相關(guān)事例進(jìn)行比較分析，從中發(fā)現(xiàn)一些道理。例如，將廉頗與藺相如比較，我們就可以看出“不能寬容”的一些原因：①狹隘；②自我中心、個(gè)人至上；③境界低下；④不能站在歷史與社會(huì)發(fā)展的宏觀角度來(lái)看待事

第五篇：美優(yōu)秀作文

美優(yōu)秀作文

美優(yōu)秀作文1

在這有無(wú)數(shù)生靈美麗的星球上，在這個(gè)車(chē)水馬龍的世界里，我想大聲地喊一句：欣賞是美！

欣賞是艷麗吐芳的花朵，被欣賞者就好像賞花的行人，如果沒(méi)有花朵的美麗與芬芳，路上行人怎會(huì)感覺(jué)到沁人心脾的感覺(jué)，怎會(huì)感到世界的美麗？

所以，欣賞是一種美德，它就好象清澈的泉水為人解渴，又好象饑腸轆轆時(shí)香噴噴的食物，它無(wú)私的讓被欣賞者感到溫暖。

一篇習(xí)作被人欣賞后，作者會(huì)在愜意之后更加努力；一道美食，被人欣賞后，廚師那喜悅的面目與奮發(fā)圖強(qiáng)的心是肯定有的；一場(chǎng)手術(shù)，有人欣賞醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)生肯定會(huì)更加努力地鉆研醫(yī)術(shù)；一幅畫(huà)，被人贊賞后，畫(huà)家一定很大的成就感從而使他更加努力，所以欣賞會(huì)使被欣賞者在愉悅中更加努力，但是為什么欣賞那么少呢？

對(duì)于一篇習(xí)作，更多的是批判與批評(píng)，難道我們就不能多一點(diǎn)欣賞嗎？難道我們真的缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？不，不是的！我們只是對(duì)于一件事情只用于挑剔的眼光來(lái)對(duì)待，無(wú)論在完美，缺點(diǎn)也會(huì)被批判者挑剔苛刻的眼光所淘汰，難道我們不可以用愉悅的眼光與仁厚的心靈來(lái)看待事情嗎？

欣賞不是批判，而是用仁厚愉悅的眼光來(lái)看待，所以我希望我們可以用仁厚的眼光來(lái)看待任何事情，這樣可以發(fā)現(xiàn)更多人才，而批判只會(huì)扼殺人才，有句詩(shī)說(shuō)的好“不拘一格降人才”這不正是作者希望大家用欣賞的美麗目光來(lái)發(fā)現(xiàn)人才，而不用批判的恐怖目光扼殺人才嗎？

從古到今，有多少名人文豪都是經(jīng)過(guò)帶有鼓勵(lì)性質(zhì)的欣賞與贊賞才有今天的地位，他們不正是活生生的例子嗎？如唐太宗欣賞魏征的才能，才有他宰相的'地位；屠格涅夫欣賞列夫。托爾斯泰，才有他后來(lái)的努力成為了作家；如林清玄欣賞一位小偷，這位小偷因?yàn)橛辛诉@樣的欣賞才成為了一個(gè)大老板。欣賞，難道不是最初始的動(dòng)力嗎？

名詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞”這句話還沒(méi)有告訴我們欣賞的重要性嗎？所以，現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)欣賞，懂得欣賞，欣賞別人吧！

美優(yōu)秀作文2

平靜的湖面，猶如一面明鏡，靜靜的平鋪著，好像時(shí)間也隨之而停留，來(lái)欣賞著這一刻平靜的美好；它雖無(wú)大海的雄偉壯勇，傲視天下的氣勢(shì)，但它仍然具有它那平凡的猗漣，給予你美的享受，它會(huì)使你內(nèi)心平淡，沒(méi)有喧器世俗的打擾，仿佛世間只剩下了你和它。

平凡也是一種美，我國(guó)古代又有幾個(gè)皇帝愿意一生都呆在那四面高墻的皇城當(dāng)中，他們又有幾個(gè)不愿脫去一身的龍袍，平平淡淡的做一名布衣百姓，過(guò)著真正屬于自己看似平凡其實(shí)不平凡的人生呢？我國(guó)東晉時(shí)期的大散文家詩(shī)人陶淵明，又何償不是這樣，他看透官場(chǎng)的黑暗，看破人心的險(xiǎn)惡，不愿為五斗米而折腰，從此便隱居深山，做一個(gè)平凡的隱士，過(guò)著平凡的生活，生活在自己的人生準(zhǔn)則當(dāng)中，生活在自己的'畢生追求當(dāng)中，所以他才會(huì)發(fā)出這樣的詩(shī)句“衣沾不足惜，但是愿無(wú)為。”

或許就是因?yàn)樗麄兯非蟮奶黄椒擦?，所以他們生活在這么沉重的思想壓力和精神壓力下，往往會(huì)使他們痛苦，煩惱；郁悶。那還不如把自己的愿望定的平凡一些，實(shí)際一些，那時(shí)你不僅會(huì)輕松和坦然的面對(duì)眼前的一切，而且還會(huì)以你最好的一個(gè)狀態(tài)去迎接每一次挑戰(zhàn)并且交出你的最好的一份答卷。到那個(gè)時(shí)候，平凡的你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)自己并不平凡。

平凡使你平靜，平凡使你坦然，平凡使你看淡一切，平凡使你心如止水，一顆平靜的心伴你實(shí)現(xiàn)你的精神理想。那時(shí)候，平凡的你終會(huì)進(jìn)放出不平凡的光輝！

生活中處處存在著美。家里面井然有序，窗明幾凈，各種家什擺放錯(cuò)落有致，這是一種整潔的美；端莊秀麗，靜謐可人，這是一種沉靜的美；落落大方，清新自然，這是一種自信的美；平和灑脫，超然物外，這是一種閑適的美；粗獷豪放，不拘小節(jié)，這是一種大氣的美。

“清水出芙蓉，天然去雕飾”，天地自然之靈氣鑄就成了一種渾然天成的美，美得清秀而豐盈，是集自然之大成的一種超脫的境界?！靶『刹怕都饧饨恰卑愕撵`秀，使人擺脫俗氣，過(guò)目難忘。這些叫人忘俗的天然之美，可能誰(shuí)都會(huì)見(jiàn)過(guò)，只是大多忘記了欣賞，沒(méi)有真正感到那種透視的美。

美的感覺(jué)存在于心中，很多時(shí)候無(wú)法用文字表述出來(lái)，很多美好的思緒在腦海中一閃即過(guò)，無(wú)法捕捉。美不是空談，而是要去體驗(yàn)、去感受、去欣賞。

美優(yōu)秀作文3

溫柔的春姑娘，火熱的夏姑娘，爽朗的秋姑娘，冷傲的冬姑娘，是人們熟的不能再熟的朋友啦。

這四位姑娘肯定有它的精彩之處，美的耀眼……春風(fēng)，漫起初陽(yáng)的溫暖；夏雨，濕潤(rùn)人們的肌膚；秋葉，飄落思念大自然的紅楓葉。冬雪，迎接更美好的一年。這就是這四位姑娘的魅力所在！春姑娘亭亭玉立的來(lái)了。你瞅瞅；小草兒們都慢悠悠的探出了頭，花兒在小草兒們里笑臉迎人。小河里的魚(yú)兒、蝌蚪在自在的游著，仰泳、蛙泳、蝶泳……真是好不自在。百靈鳥(niǎo)亮出那清脆的喉唱著春天的喜悅，調(diào)皮可愛(ài)的小朋友們?cè)谔镆袄锶鰵g的玩鬧著，和顏悅色的柳樹(shù)姐姐在清澈見(jiàn)底的水鏡里舞動(dòng)著自己柔軟的腰身，溫柔動(dòng)人的桃花妹妹正笑臉盈盈的望著人們……這一切真是賞心悅目極了！夏姑娘熱情火熱的來(lái)了。一會(huì)兒是晴天，一會(huì)兒是陰天，一會(huì)兒又是雨天，像一個(gè)調(diào)皮的小頑童。人們各自換上了清爽單薄的衣裳。大街上的太陽(yáng)傘組成了一幅艷麗多彩的`畫(huà)卷。小孩子們，開(kāi)心的吃著手里的冰淇淋。年邁的老人悠閑的搖著扇子，坐在柳樹(shù)下乘涼。太陽(yáng)公公紅彤彤的臉也笑紅了……這些美麗的景色勾畫(huà)出了一幅獨(dú)屬于夏天的絕美畫(huà)卷！秋姑娘爽朗的來(lái)了。

她帶著她的代名詞而來(lái)——秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不覺(jué)聲，落葉悠悠舞。當(dāng)樹(shù)葉從嫩綠變成橙黃的時(shí)候，風(fēng)兒姐姐輕輕的拂過(guò)，落葉接二連三飛舞而下，地上鋪著一層厚厚的舒適毛毯，與紅橙黃綠的果樹(shù)、果子襯在一起，美麗的沖擊著眼。果園里瓜果飄香，田地里到處可見(jiàn)農(nóng)民伯伯喜上眉梢的收獲著……好一份秋意濃濃！冬姑娘冷傲的來(lái)了，她輕輕一皺眉，就變成了她的冰雪世界。冬天就像結(jié)成的冰一樣透明直率，散發(fā)著屬于冬天的美麗，一層層細(xì)膩的白雪，鋪滿了整個(gè)大地，白的刺目、白的單純。

這天然之美，只要你細(xì)心的多瞅瞅，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這天然之美是多么的驚心動(dòng)魄 ！

美優(yōu)秀作文4

花兒在晚春凋零，卻不負(fù)芬芳，迎來(lái)次年的繁華；黃葉在秋天飄落，卻不負(fù)嬌艷，迎來(lái)新春的燦爛。

你是否曾見(jiàn)過(guò)在午夜時(shí)分，漆黑的街道上路燈淺黃色的點(diǎn)點(diǎn)光芒簇在一起，猶如一條光的涓流，轉(zhuǎn)過(guò)身，燈的影子又瞬息匯來(lái)——那是我青春的見(jiàn)證。

又是一年春暖花開(kāi)，而我即將面臨運(yùn)動(dòng)會(huì)的試練，我記得當(dāng)時(shí)我沖動(dòng)地報(bào)了八百米賽跑，也記得同學(xué)們嘲諷著說(shuō)：“她可能連五十米都要跑一天?！敝T如此類(lèi)的話很多……于是我便拉著母親一同練習(xí)跑步。

大地舍棄寒冷，脫去冰冷的.外衣，卸掉沉重的寒雪，迎來(lái)暖人的春天，本是我?guī)е赣H跑步，后來(lái)卻成了我悠閑地走走停停，看風(fēng)景。

已經(jīng)不知道第幾次這么出來(lái)了，母親的好脾氣也消失殆盡，狠狠地說(shuō)教我：“也不怨你同學(xué)嘲笑你，你看看你自己，也沒(méi)有什么上進(jìn)心，整天就知道玩！”我的心被這番話觸動(dòng)，是啊，我的初衷呢？

于是我賭氣般地開(kāi)始了奔跑，連黃昏美麗的晚霞也來(lái)不及細(xì)細(xì)欣賞，我不停地調(diào)整著呼吸，試圖讓它變得短促而有力，可是不知為什么腳步卻越來(lái)越綿軟，輕飄飄的……我感受到了疲憊，我想要證明自己，卻被自己打敗，我停了下來(lái)，卻暗自決定每晚練習(xí)跑步。

功課越來(lái)越忙，寫(xiě)完作業(yè)，已經(jīng)是11點(diǎn)了，我狠狠心，咬了咬牙，穿上外套便下樓跑步，我打算用行動(dòng)證明自己，我是可以的，不能辜負(fù)了大好青春年華。

天已經(jīng)完全黑了，一片寂靜的暗色中，燈光突兀地點(diǎn)綴其上，如夏日怒放的一朵朵金色太陽(yáng)花，這看似微不足道的一點(diǎn)光芒，對(duì)于奔跑著的我來(lái)說(shuō)，是太陽(yáng)。

我迎著這點(diǎn)點(diǎn)光芒，大步向前跑去，沒(méi)過(guò)多久，便想要停下，我沒(méi)有理會(huì)心中這種情感，只在心中默念“我不能停下，不能辜負(fù)了這青春年華”，“我數(shù)著太陽(yáng)花的朵數(shù)，穩(wěn)健地，大步地向前跑去，永不停歇……

啊，你是否見(jiàn)過(guò)午夜時(shí)分的街道？

點(diǎn)點(diǎn)光芒匯聚成泉，黑暗里，那是唯一的光，那也是我不負(fù)青春的見(jiàn)證。

美優(yōu)秀作文5

這些年，一座座紅磚瓦房變成了高樓大廈。這些年，一片片荒地變成了美麗公園。這些年，一條條小路變成了康莊大道。隨著城市發(fā)展的日新月異，綠城的城市表情也是越來(lái)越豐富。當(dāng)我們以敏銳的視角去捕捉城市的信息時(shí)，當(dāng)我們以獨(dú)到的眼光解讀這座城市時(shí)，每個(gè)人心中都會(huì)構(gòu)建出一張生動(dòng)多彩的綠城表情！或許每一個(gè)人畫(huà)出的表情都不一樣，但是唯一不變的是城市越來(lái)越美，而我們也越來(lái)越愛(ài)它。

我們都生活在這座美麗的城市鄭州！在這座美麗的城市里，發(fā)生了一起又一起或喜或悲，或好或壞的一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事。

在熱鬧，喧嘩的大街上，一個(gè)場(chǎng)景最為吸引人：修自行車(chē)的李大爺有一簇雪白雪白的胡子，臉上總是掛著和藹的笑容，對(duì)人們也是非常幽默。李大爺修自行車(chē)的技術(shù)很熟練，自行車(chē)的零件的價(jià)格不僅便宜，而且非常耐用。如果要是誰(shuí)沒(méi)有帶錢(qián)或是錢(qián)沒(méi)有帶夠的時(shí)候，李大爺總是哈哈一笑：“沒(méi)事兒，以后多來(lái)我這攤兒上修自行車(chē)就行了。”

上一次，我的自行車(chē)鏈子掉了，就推著自行車(chē)讓李大爺修。李大爺一看車(chē)鏈子，就皺起眉頭，怪聲怪調(diào)的延長(zhǎng)了聲音說(shuō)：“小姑娘，你自行車(chē)鏈子生銹了，你得換一個(gè)新自行車(chē)鏈子?！蔽乙宦?tīng)這話，就問(wèn)李大爺：“李爺爺，換一條鏈子多少錢(qián)啊”李大爺呵呵一笑，和藹地說(shuō)：“不貴不貴，五塊錢(qián)?！蔽乙宦?tīng)，就皺起眉頭，愁眉苦臉地說(shuō)：唉！李爺爺，我只有三塊錢(qián)，你就買(mǎi)給我好吧？”李大爺摸了摸他那雪白的胡子，和藹地說(shuō)：“沒(méi)事兒，以后經(jīng)常來(lái)我這兒修車(chē)就行了?！崩畲鬆旊m然家境貧困，但是李大爺很有愛(ài)心，經(jīng)常參加捐款活動(dòng)，而且一次就捐幾百塊。李大爺這種無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的崇高的精神，深深地感動(dòng)了我，所以我非常敬重李大爺。

在這座美麗的城市里，真善美像一個(gè)個(gè)小精靈，穿梭在城市的.各個(gè)角落。真善美像一輪火熱的太陽(yáng)，照耀在城市的各個(gè)角落。真善美像一道美麗的彩虹，帶著美麗的光輝從城市橫跨過(guò)去，留給人們的，是一陣的溫暖的陽(yáng)光。真善美，又是一道美麗的風(fēng)景線，只要你細(xì)心觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美的存在！

美優(yōu)秀作文6

中國(guó)之美，美在鬼斧神工的山光湖色沒(méi)在貫徹千年的禮儀，沒(méi)在民族間的融合，更美在神秘的漢字之中。

感受漢字之美，就是感受中國(guó)歷史的變遷。漢字，作為文明的起源，本身就有非凡的魅力。

漢字之美在于其規(guī)律，易學(xué)的音。記得年幼時(shí)與父親一起識(shí)字，聲母，韻母來(lái)回顛倒的組合竟構(gòu)成了中國(guó)語(yǔ)言的脈絡(luò)。父親教我人，舉一反三，我就認(rèn)得了 認(rèn) 讓 從從 叢 慫，漢字之音，有特殊的旋律——押韻令文章或詩(shī)賦朗朗上口。再大了些，父親拿回來(lái)一本唐詩(shī)300首，初讀李白舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?？傆X(jué)不如床前明月光，疑是地上霜，好看好背。皆因前兩句押韻的`音，不論是讀或是背，都仿佛有奇妙能力似的。

漢字之美還在于其形象，象形。我們說(shuō)暮，太陽(yáng)落在草堆里，可不就是傍晚時(shí)分，太陽(yáng)落山?筆畫(huà)復(fù)雜，可因?yàn)樾蜗?，變得好玩兒。我曾追?wèn)父親，為什么給我取這樣的名字，父親的解釋讓我覺(jué)得文字的形可以包含愛(ài)與期望；四月，大旱，故有三點(diǎn)水，屬羊，食草，故有草字頭，父親是希望我健康成長(zhǎng)，才取了一個(gè)既帶水又帶草的名字。這份美好的愛(ài)與期盼，由漢字來(lái)成全。

漢字的音形，皆可融會(huì)貫通。其中最常見(jiàn)的是象形與象音。山，三個(gè)豎有長(zhǎng)有短，便是山巒的疊嶂起伏。獸，有兩只耳朵，一張口，又在田野里踐踏，一聯(lián)想，獸的形象便在腦中浮現(xiàn)。歪，直為正，不正就是斜。歪，這兩個(gè)字組合在一起的文字別具魅力。

漢子之美，美在其義。故時(shí)曹操得了一盒酥餅，提筆寫(xiě)了“一合”，眾人不明，唯有楊修深諳中文之巧義。一人一口即為合。漢字之義在于理解。鄒忌諷諫，大王一字“善”結(jié)束了會(huì)談?！吧啤弊旨缺憩F(xiàn)了大王的認(rèn)可與贊同，又表現(xiàn)了大王廣開(kāi)言路的決心。古代人們皆愿有一子一女承思膝下，皆因一個(gè)“好”字，美好幸福之意。漢字的義締造了中國(guó)語(yǔ)言獨(dú)特的魅力，令人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮。

感受漢字之美，其音悅耳，其形優(yōu)美，其義深重，這是獨(dú)特的美，是獨(dú)一無(wú)二的寶藏。

美優(yōu)秀作文7

午后，明媚的陽(yáng)光照耀在校園的每一個(gè)角落?！斑@道題是不是這樣做？X等于二分之一?！薄安粚?duì)，我算的是十三?！薄芭丁Ｄ俏以偃ニ阋槐?。”教室里已經(jīng)有同學(xué)在算數(shù)學(xué)習(xí)題了。突然，一陣激烈的爭(zhēng)吵聲傳來(lái)：“你怎么這么自私呢？打掃衛(wèi)生的同學(xué)才把教室整理干凈，你就隨地扔紙。剛正好有學(xué)生會(huì)的值日生來(lái)檢查了，這會(huì)扣咱們班分的！”“我真的沒(méi)有看見(jiàn)……”“喂，我們班真的上‘光榮榜’了！”“??？……”同學(xué)們都開(kāi)始埋怨那位女生。“這次是你不對(duì)，就算沒(méi)有被記名也不應(yīng)該亂扔廢紙。還有你，既然她做的不對(duì)，你看到就應(yīng)該制止并幫她改正，而不是只顧著批評(píng)教育……”能言善辯的班長(zhǎng)出面了，還真是句句在理，很快就澆滅了大家的怒火，也使那位女生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤?！皩?duì)不起，今天是我不對(duì)，給咱班抹黑了?！薄皼](méi)事了，剛才我也不對(duì)，只是太激動(dòng)了……”班長(zhǎng)對(duì)此結(jié)果十分滿意，“好了，大家都回自己座位上吧?！币恢痹陂T(mén)外默默關(guān)注這一切的老師，會(huì)心的笑了。

傍晚，夕陽(yáng)的'余輝染紅了西邊的一片天。學(xué)校放學(xué)了，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑走出校門(mén)。這時(shí)，一個(gè)女生蹦蹦跳跳走出教室，臉上洋溢著燦爛的笑容。兩旁的草叢里，藏著幾枝嬌艷欲滴的花朵，仿佛掩面偷笑，等待人們發(fā)覺(jué)這美麗。那女生驚奇的發(fā)現(xiàn)了這些花朵，“好漂亮的花！”

不禁湊上前去聞了聞，“真香?！彼南耄好魈炀褪悄赣H節(jié)了，我也沒(méi)有為母親準(zhǔn)備禮物，不如將這些花帶回家送給母親，母親也是個(gè)愛(ài)花的人呢！她正要伸手去摘，有幾個(gè)鄰班的同學(xué)迎面走來(lái)，她趕忙將手縮了回去。“你還沒(méi)走呢！”“哦。嗯，是啊……”她笑的不自然也不情愿極了?！鞍莅荩　薄鞍?！”呼……，她長(zhǎng)舒了一口氣?！盎ㄊ菍W(xué)校里的，大家都能欣賞，如果我摘了去，這花也開(kāi)不了幾天。還是讓它自然而然生長(zhǎng)吧；至于母親節(jié)禮物，我已經(jīng)想到更好的了?！彼谛闹袑?duì)自己說(shuō)，并開(kāi)始感謝那幾位同學(xué)。

蒼松翠柏倒映在湖光山色間，這是自然界的和諧；“黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”這是桃花源中人與人的和諧；清澈溪流旁，一位姑娘為她心愛(ài)的羊羔梳理毛發(fā)，那是人與自然的和諧……和諧處處，處處和諧！

美優(yōu)秀作文8

十月金秋，送來(lái)一襲涼爽，告別了夏的炎熱，秋以一種新的姿態(tài)向我們招手?！蓖＼?chē)坐愛(ài)楓林晚 ，霜葉紅于二月花?！睕](méi)錯(cuò)，秋是很美，但它究竟美在哪呢？

外在美。進(jìn)入九月，或者說(shuō)第一片落葉開(kāi)始，秋天就正式來(lái)到我們身邊，哪都有她的足跡，最明顯的自不用說(shuō)，就是景色的變化，昔日一池的荷花早已銷(xiāo)聲匿跡，等待來(lái)年的再次盛開(kāi)。但與此同時(shí)，菊花也毫不辜負(fù)自己“晚艷”的稱(chēng)號(hào)，向人們展開(kāi)了它的嬌顏。有的秀麗淡雅，有的鮮艷奪目，有的紅的似火，粉的似霞……那一團(tuán)團(tuán)，一簇簇。昂首挺胸的有，含苞待放的有，提早凋零的亦有。但它們自然有各自的韻味。艷麗的美，羞怯的美，傷感的美。在晚一點(diǎn)，桂花也來(lái)到了我們身邊。雖然微小，但那小小的花瓣卻會(huì)散發(fā)出淡淡的幽香，給予人心曠神怡之感。串串束在一起，如那可愛(ài)的小朋友手牽手。俗話說(shuō)”眾人拾柴火焰高。”這點(diǎn)落在桂花上似乎尤為貼切。雖然一朵花是渺小，但架不住那滿樹(shù)的金黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，猶如天上的辰星都掛在了樹(shù)上，一陣風(fēng)吹過(guò)，那“星星樹(shù)”就飄出陣陣暗香，送到人們身邊，十里飄香也不為過(guò)。

當(dāng)然，有盛開(kāi)自然有凋零。微黃的樹(shù)葉在風(fēng)中，緩緩打著圈，以一種跳著華爾茲，悠然的腳步來(lái)到地面。有的余興未致，乘著一陣風(fēng)又來(lái)到上空，從地面又飛到半空中，形成一個(gè)小的漩渦，然后才甘心似的躺回地面上。雖然人們常說(shuō)凋零是一種凄涼的`美，但那又何嘗不是一種活潑的、四處勃發(fā)無(wú)限生機(jī)的美？

內(nèi)在美。天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，很多人穿上了長(zhǎng)袖，披上了外套。這個(gè)時(shí)候，家人那一句句暖心的話總會(huì)讓人心里溫暖起來(lái)?！岸啻准路??！薄靶⌒闹鴽龈忻啊笨此茋Z叨，卻何嘗不是一種最直觀的愛(ài)呢？

“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”秋的美，仍然藏在世界各地，等待人們?nèi)ヌ剿魉膴W秘。

美優(yōu)秀作文9

什么是美？古老而又年輕、簡(jiǎn)單而又神秘的問(wèn)題。古往今來(lái)，多少人尋找打開(kāi)美之殿堂大門(mén)的鑰匙，耗盡畢生精力。帕拉圖在對(duì)木馬、美女、女神的一系列人和事對(duì)照考察后，竟得出一個(gè)結(jié)論：美是難的。到近代，許許多多“美”的學(xué)說(shuō)，如“模仿說(shuō)”、“移情說(shuō)”……雨后春筍般冒出。

我認(rèn)為，美的光芒閃爍在自然、藝術(shù)和人的心靈之中。

有一位藝術(shù)大師說(shuō)：“美到處都有，生活中不是缺少美，而是缺少對(duì)美的發(fā)現(xiàn)?！?/p>

自然是美麗的。驕陽(yáng)似火，明月如銀。日月不停的更迭，四季有序地更變。春天有綠色的希望，秋天有金色的果實(shí)，夏日有和風(fēng)細(xì)雨、電閃雷鳴，冬日有千里冰封、萬(wàn)里雪飄，

夜晚的星空，布滿點(diǎn)點(diǎn)遐想，宇宙浩渺，令人心馳神往。

自然美，奇妙無(wú)比。但藝術(shù)美，則醉人心扉。

如果沒(méi)有藝術(shù)，我們的心靈將永遠(yuǎn)是一片荒漠。藝術(shù)美的靈光，讓野蠻的時(shí)代成為過(guò)去，使文明的花朵常開(kāi)不敗。

音樂(lè)享有藝術(shù)王冠的美稱(chēng)，它能使人心情舒暢，忘掉憂愁和煩勞。欣賞音樂(lè)，要求我們具有豐富的音樂(lè)知識(shí)和感受能力，展開(kāi)聯(lián)想，靜心體驗(yàn)。如果沒(méi)有一定的音樂(lè)素養(yǎng)，就難以體驗(yàn)到音樂(lè)的美。

與藝術(shù)美相比，心靈美更能陶冶我們的情操。

世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。

心靈美表現(xiàn)為正直誠(chéng)實(shí)，言行一致，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)懷他人，寬容，善良。

與外在美相比，內(nèi)在的心靈美更重要。

中國(guó)當(dāng)代保爾——張海迪在高位截癱面前不屈不撓，做出了健全人所沒(méi)有做出的成績(jī)。

加拿大的白求恩“毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人”，不遠(yuǎn)千里來(lái)到中國(guó)，支持中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)……這些光輝形象在我們看來(lái)是至善至美的。這種從內(nèi)心世界表現(xiàn)出來(lái)的.美是最高尚的，最值得欣賞的，而那些只追求外表華麗而內(nèi)心空虛的人則是最可悲的。

所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們要注意塑造自己的心靈美。

朋友，熱愛(ài)美嗎？如果是這樣，那就要拿出實(shí)際的行動(dòng)來(lái)，在向現(xiàn)代化進(jìn)軍的隊(duì)列中，跟上前進(jìn)的步伐，用知識(shí)武裝頭腦，做一個(gè)心靈、外表都美的人吧！

美優(yōu)秀作文10

敬老，是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，人人都需要敬老，都應(yīng)該會(huì)。而那些亂罵老人、拋棄老人的人，你們是最可恥的！你們不但沒(méi)有良心，還把養(yǎng)育自己而愁白了頭的人罵了！俗話說(shuō)：“家有一老，如有一寶?！彪y道你們連最基本的`禮儀都不會(huì)嗎？生活中，可以幫老人到杯水，可以幫老人捶捶背，也可以給老人讓座……這么多的事，難道你們就不會(huì)嗎？我們每個(gè)人都應(yīng)該敬老，會(huì)敬老的人，就是最美的！

“叮鈴鈴——”鬧鐘響了起來(lái)，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，“累死了！”我大聲抗議道，而鬧鐘卻肆無(wú)忌憚地一直響著?！把?！已經(jīng)7:10分了！快快快！”我驚慌失措地“尖叫”到。我急急忙忙地穿上衣服，隨手拿了一塊面包，便背上書(shū)包走了?！昂艉簟蔽依鄣弥贝謿?。這時(shí)，我已經(jīng)在紅綠燈旁邊了。

我左瞧瞧，右看看，看有沒(méi)有汽車(chē)，竟無(wú)意中瞧到一位白發(fā)蒼蒼、眼睛小小的老太太，她的眼睛好像看不見(jiàn)呀！她一直站在那里，好像快站不住了！我立馬要跑向老太太那而，可是，就在這時(shí)，我猶豫了，心里也不由自主地出現(xiàn)了兩個(gè)小天使，第一個(gè)小天使說(shuō)：“你去幫吧！老人家可能需要幫忙呀！”第二個(gè)小天使說(shuō)：“去上學(xué)！你不是不喜歡晚到嗎？”我的心里十分糾結(jié)，但是，我還是覺(jué)得第一個(gè)小天使說(shuō)的有道理，于是，我便走上前去，對(duì)老太太說(shuō)：“您需要幫忙嗎？”老太太說(shuō)：“謝謝你，小姑娘！”于是，我有條不紊地送老太太過(guò)馬路。老太太對(duì)我連連道謝，我說(shuō)：“不用謝，敬老可好了呢！”有些大人看了，都對(duì)自己的孩子說(shuō)：“看那位姐姐，做的太好了！你以后也要向她學(xué)習(xí)！”我一聽(tīng)，興高采烈著。

我走到了學(xué)校，已經(jīng)7:40分了，但是，我?guī)土艘粋€(gè)老太太，心里美滋滋的！

敬老，許多人說(shuō)是小事一樁，但實(shí)際上有多少人能做到呢？

美優(yōu)秀作文11

美，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就藏在我們身邊。

每天，在我們身邊都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新鮮的、新奇的事情，從我們睜開(kāi)眼睛起床的那一刻，一直到我們閉上眼睛睡覺(jué)的那一刻，都在上演著看似單調(diào)卻并不枯燥的生活。

早晨起床，等我十分仔細(xì)地疊好被子，換好衣服，洗漱完畢，媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了豐盛的早餐，微笑著迎接我的到來(lái)。那香味兒穿過(guò)廚房，飄進(jìn)臥室，撲進(jìn)我的鼻子，好像隨時(shí)都會(huì)把我的味蕾給勾走，簡(jiǎn)直是人間美味。

吃過(guò)早飯，媽媽早已為我推好了車(chē)，備好外套，嘮叨聲又在耳邊回響，我有一句沒(méi)一句應(yīng)答著，走出家門(mén)。

騎車(chē)走在通往學(xué)校的路上，兩邊的樹(shù)影在身后不停倒退，耳邊回響著媽媽的嘮叨，心里卻是美滋滋的。早餐店剛出鍋的包子冒著熱騰騰的蒸汽，炸好的油條亮著金光，好似撒了層金粉。遙遠(yuǎn)的廣場(chǎng)舞音樂(lè)漸漸傳入耳朵，大爺大媽們激情地跳著，過(guò)路人不由地多張望幾眼。路兩旁的大白楊也融入了這生機(jī)勃勃的晨曦中，與風(fēng)跳起了快樂(lè)的交際舞，雜草野花自然而然成了最忠實(shí)的.粉絲，熱烈奔放地狂搖不止，真是一個(gè)美妙的清晨。

來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，我拿出課本，開(kāi)始了新的一天的學(xué)習(xí)。當(dāng)?shù)谒墓?jié)下課鈴聲響起，老師宣布下課時(shí)，同學(xué)們都按捺不住內(nèi)心的喜悅，飛奔出教室，那震耳欲聾的歡呼聲，嚇得老師不由地瞪上我們一眼。

和同伴走在充滿陽(yáng)光味道的小路上，蝸牛頂著重重的殼，在墻上努力地攀爬。爬山虎似乎被太陽(yáng)曬蔫了，葉子全部耷拉下來(lái)。可太陽(yáng)并不以為然，仍然樂(lè)滋滋地在天空中調(diào)皮地蹦跳著。一個(gè)同學(xué)打趣道：“后羿到最后是沒(méi)力氣了嗎？怎么能半途而廢呢？只剩下一個(gè)太陽(yáng)了也不射下來(lái)！”我們一聽(tīng)都笑了，真是一個(gè)美好的中午。

下了晚自習(xí)，我在擁擠的人群中發(fā)現(xiàn)了媽媽?zhuān)煜さ挠H切感涌上心頭，真是一日不見(jiàn)如隔三秋。一路上和媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑，就像是兩個(gè)好閨蜜在聊天，談?wù)撝@一天的見(jiàn)聞和感受。

其實(shí)，我們身邊總會(huì)有些不經(jīng)意的美，它會(huì)先偷偷地從你身邊路過(guò)，再悄悄地拐個(gè)彎兒，不經(jīng)意間撞進(jìn)你的懷里，讓你一直溫暖到心底。

美優(yōu)秀作文12

大自然賦予了萬(wàn)物以生機(jī)與活力，提供給萬(wàn)物生存與發(fā)展的空間，自然創(chuàng)造了我們，我們更要走進(jìn)自然，去感受它獨(dú)一無(wú)二之美麗。

親近自然之美，去感受拋去浮華之外的寧?kù)o。

車(chē)水馬龍，霓虹閃爍，現(xiàn)代化的大都市早已淹沒(méi)了當(dāng)時(shí)的山清水秀，空谷幽鳴，現(xiàn)時(shí)的人們，追求著物質(zhì)享樂(lè)，向著浮華趨之若鶩。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，有多少人的雙眼被這城市的燈光閃得暗淡了下去，空剩一副茫然奔走的軀殼。錢(qián)鐘書(shū)曾說(shuō)：“沒(méi)有天亮，沒(méi)有呼吸，最原始的生，也如同死去?！迸c其在這繁華若夢(mèng)中生活著，何不翻山越嶺，到無(wú)人之境去體驗(yàn)世外桃源的美景；去登一登巍峨的山峰，去品一品山澗的清甜，去聞聞山風(fēng)拂過(guò)帶來(lái)的清香，這一切自然而和諧的美景，都是自然贈(zèng)與我們的無(wú)價(jià)之寶。

親近自然之美，去放寬沉重壓抑的胸襟。

如同制定了物競(jìng)天擇的法則，自然也教會(huì)了我們?nèi)∩?，取正義而光明的，舍沉痛而污濁的。蘇東坡三游赤壁，寄情山水，飲酒作樂(lè)，于自然美景之中，他舍去了仕途不順的悲憤，取得了“挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終”的理想生活。陶淵明高呼“不為五斗米折腰”，轉(zhuǎn)而隱逸于世，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，于自然美景之中，他舍去了功名利祿。取得了“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的解脫與自由。梭羅放下包袱，脫去枷鎖，轉(zhuǎn)身奔赴瓦爾登湖畔，隱居于山林之間，于自然美景之中，他舍去了世間的浮華與財(cái)富誘惑，取得了精神的'超脫與升華。當(dāng)我們的心因現(xiàn)世的種種誘惑與不公壓得喘不過(guò)氣時(shí)，何不奔赴自然，去取得一劑精神良藥？

親近自然之美，去追尋另一種坦然的人生。

人生于三毛來(lái)說(shuō)，便是“無(wú)論陽(yáng)春白雪，還是青菜豆腐，我們都要嘗一遍，才不枉走這一遭”。于浮華的人生之外，自然提供給了我們更多的可能性，面對(duì)層巒聳翠，不免有種“我看群山偉岸，料青山看我應(yīng)如是”之感，于自然山野中放縱自我情懷，這青山綠水孕育了我們更坦然的人生。

親近自然之美，于浮華之外探尋另一種可能。

美優(yōu)秀作文13

世界萬(wàn)物，皆有顏色。而素描筆下的“黑白世界”，是我心中最美的風(fēng)景。

初學(xué)素描，只是好奇。教室里沒(méi)有固定的桌椅，只有堆在墻角的畫(huà)架和凳子，老師讓我們隨便坐下，插入釘子，放上畫(huà)板，鋪平畫(huà)紙，學(xué)習(xí)握筆和排線。暮回首，猛的發(fā)現(xiàn)墻角的一塊畫(huà)板上放著一幅風(fēng)景素描，畫(huà)的便是窗外的柳樹(shù)，在我看來(lái)，窗外柳樹(shù)毫無(wú)生機(jī)，但顯現(xiàn)在紙上的，卻多了幾分盎然，多了幾分柔情。線條與明暗相融合的柳樹(shù)仿佛在畫(huà)中隨風(fēng)飄蕩。我第一次覺(jué)得，那柳樹(shù)如此的美。簡(jiǎn)潔樸素，不加渲染。我愛(ài)上了這個(gè)全新的“黑白世界?！?/p>

深?lèi)?ài)素描，亦是偶然。作為新手，我只能臨摹石膏幾何。但由于身體原因，請(qǐng)了許久的假，再一次上素描課時(shí)，同學(xué)們?cè)缫褜W(xué)完石膏幾何。老師便讓我隨著她到快班上課。一走進(jìn)大班教室，我就被迷住了，里面的哥哥姐姐早已開(kāi)始學(xué)人物肖像。我偶然走到一位哥哥的畫(huà)板前，只見(jiàn)畫(huà)板上是一位老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外的頭發(fā)是白的，肩上搭著一件褂子，整個(gè)脊背是又黑又亮，下面的褲腿卷過(guò)膝蓋，駝著背。哥哥卻十分明顯的把他的瞳孔貓的很黑，不知怎的，我的心竟感到一些憂傷。我坐到了一塊畫(huà)板前，跳望四周，一個(gè)個(gè)鮮明動(dòng)人的人物映入我眼簾：少女的微微一笑，老人的蒼老容顏，孩童的'天真無(wú)邪……他們?cè)诰€條的勾勒下，活靈活現(xiàn)。線條剛?cè)岵⒓?，似水，如鏈。我駐足凝望，不能自拔。

癡迷素描，我心沉醉。黑白相間，蘊(yùn)含著喜怒哀愁。平靜的紙上，鉛筆颯颯作響，挑出細(xì)而濃的線條，密密的交織著，織出了一縷一縷墨色的漣騎，一條黑白色的河流仿佛流過(guò)我的身旁。似漣騎，又似微波。

一塊畫(huà)板，一支鉛筆，一張板凳，千萬(wàn)條線，黑白之間，便能刻畫(huà)心中之美。

于是，夢(mèng)里，我常常執(zhí)一支筆，勾勒心中的美……

美優(yōu)秀作文14

故鄉(xiāng)好似一棵屹立在眼前的古樹(shù)，又好似一眼清澈深邃的泉水，蕩漾著故鄉(xiāng)的溫情。

走在故鄉(xiāng)的小道上，是那么的安適與寂靜，偶然傳來(lái)森林深處鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，清脆而歡快，在小道上悠悠地回轉(zhuǎn)著。秋天專(zhuān)屬的金黃落葉，在余暉下，又多了幾分神秘的色彩。它們輕輕地飄落在路旁，如同黃蝶飛落時(shí)那樣的優(yōu)雅。

時(shí)而，道上的行人漸漸多了起來(lái)，為它增添了一份熱鬧。在小道的深處，有一口已經(jīng)閑置了多年的水井，雖然古舊粗糙，但總能引起人們的遐想，尤其是在井旁的石頭磚上眾多的劃痕，讓人想到有多少大人在這里逗留，又有多少小孩跟著大人在這里玩鬧。井底早已干涸，只有常年累積的落葉紛紛地飄向它的懷抱里。那掛在井口上方的麻繩倒扣在井沿，凌亂的樣子可以讓人想起在這兒忙碌和聊家常的興奮，當(dāng)然，那口井的水必然是甘甜可口的……

當(dāng)金黃的太陽(yáng)落入山頭時(shí)，這片天空，便將呈現(xiàn)出火一般的`紅色，分外耀眼。這時(shí)小道上也已清凈，不再那么嘈雜，只有靜靜地矗立的遠(yuǎn)山。只余下那變了色的云朵，在空中飄浮著，還有一點(diǎn)動(dòng)感。在夜幕降臨時(shí)，那皎白的月光將所有的亮色都灑向大地，如梨花般在蒼宇中綻放，又如仙子般蒞臨老屋之上，周?chē)狭艘粚与鼥V而神秘的銀霜，遠(yuǎn)看是那么的玲瓏剔透，猶如仙境。

此時(shí)的大地仿佛已經(jīng)沉睡，只余下巷子中狗的吠叫聲。依稀的，只見(jiàn)那皎潔的月光倒映在水中，仿佛月亮就躺在湖泊的懷抱里。一陣微風(fēng)拂過(guò)，掀起一層層漣漪，讓湖中的月兒也搖動(dòng)起來(lái)，似乎在對(duì)著岸邊招收。這情景吸引了落葉，它輕輕地飄落在湖面上。

慢慢地，月亮也不知何時(shí)爬上了樹(shù)梢，在枝頭上欣賞著這片原野的美麗，一會(huì)兒又羞澀地躲進(jìn)樹(shù)林中，不見(jiàn)蹤影。終于，月亮還是悄無(wú)聲息地飄走了，湖泊中星星點(diǎn)點(diǎn)的粼光也伴隨著它離去，只留下一片溫馨的寧?kù)o。

這是我的故鄉(xiāng)，那么的美！

美優(yōu)秀作文15

月光下，美麗的荷花在碧水上輕輕搖曳，顯露出萬(wàn)千迷人風(fēng)情，而荷葉在一旁默默注視著她，莖卻在水下不經(jīng)意地纏住她的柳腰，生怕她跌下去......平凡，也是一種美。

那天，爸爸出差回來(lái)，在我熱切的目光下，捧來(lái)一盆綠油油的小東西。我失望地說(shuō)：“爸爸，你給我?guī)?lái)禮物便是這兩根小苗？”“你這是什么語(yǔ)氣呀？這是滿天星，待它開(kāi)花時(shí)自然就很美了?！卑职衷谖也粷M的目光下，笑盈盈地遞給媽媽一個(gè)包裝精致的茶壺?！八_(kāi)花很美嗎？”我懷疑地望著這盆叫做“滿天星”的東西：兩枝丫杈破土而出，上面裹著一層綠油油的小葉子，它們輕輕搖擺著身軀，好像在對(duì)我笑哩。它的花兒如果真是這樣的美，應(yīng)該似玫瑰般嬌艷，似桃花般脫俗，似茉莉般清香吧？

……

在我的萬(wàn)分呵護(hù)下，滿天星那小小的花苞終于綻放了！它不引人注目，藍(lán)或紫色的小花兒密密麻麻地點(diǎn)綴其中，卻也沒(méi)有我想象中的撲鼻的.清香。我把爸爸拉了過(guò)來(lái)，氣憤地道：“你瞧這滿天星！”“開(kāi)花了，真美啊?！薄澳睦锩溃@是一種平凡至極的花！”我的臉因著急而變得通紅，像一個(gè)火球。爸爸?jǐn)[擺手，笑道：“平凡，也是一種美?！?/p>

我漸漸平靜了下來(lái)，望向爸爸，我的目光好像多出了一些什么東西。

“沒(méi)有民眾，做總統(tǒng)有什么用呢？沒(méi)有支持者，做歌星有什么用呢？沒(méi)有愚笨的人，難道聰明的人還能炫耀嗎？細(xì)細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)滿天星很像荷葉…..”“它們倆怎么看也不像?。　蔽胰滩蛔〈驍嗔税职值脑?。

“我指的是一種精神！”爸爸說(shuō)，“你把一朵牡丹放在一叢滿天星中，誰(shuí)美？”

“牡丹美。”

“那把牡丹單獨(dú)放在桌上呢？”

“好像……沒(méi)那么美了?！?/p>

“沒(méi)錯(cuò)！這一種精神，你體會(huì)到了嗎？”

我茅塞頓開(kāi)……

平凡，不也是一種美嗎？