第一篇：初三數(shù)學(xué)提高題7

初三數(shù)學(xué)提高題

1、點(diǎn)D、E分別在△ABC的邊AB、AC上，BE、CD相交于點(diǎn)F，設(shè)S四邊形EADF=S1，S△BDF=S2，S△BCF=S3，S△CEF=S4，則S1S3與S2S4的大小關(guān)系為()

A、S1S3S2S4D、無法確定

2、如圖，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1，點(diǎn)P、Q是其內(nèi)兩點(diǎn)，其∠PAQ=∠PCQ=45°，求S△PAB+S△PCQ+S△QAD的值.AD

BC3、如圖，△ABC中，∠BAC=90°，AB=2AC.點(diǎn)P在△ABC內(nèi)，且PA=，PB=5，PC=2，求△ABC的面積.B

AC

參考答案：

1、C；

2、1；

3、273?6 2

第二篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)提高題

1、某五個(gè)數(shù)的平均值為60，如果將其中一數(shù)改為80，這五個(gè)數(shù)的平均值為70，改的這個(gè)數(shù)應(yīng)是多少？

2、30個(gè)同學(xué)平分一些練習(xí)本，后來又來了6人，大家重新分配，每人分得的練習(xí)本比原來少2本，這些練習(xí)本共有多少？

3、甲乙兩位同學(xué)帶著同樣多的錢去買日記本，乙買了8本，剩下的錢全部借給了甲，剛好使甲買到了12本?；丶液蠹走€給乙6元，問：日記本每本多少錢？

4、兩個(gè)倉庫共有10000千克大米，從每個(gè)倉庫里取出同樣多的大米，結(jié)果甲倉庫里剩下3450千克，乙倉庫里剩下4270千克，每個(gè)倉庫原來有多少千克大米？

5、把一個(gè)減法算式的被減數(shù)、減數(shù)、差加起來和是180，已知減數(shù)比差大26，被減數(shù)、減數(shù)和差各是多少？

6、一個(gè)數(shù)乘8后比原數(shù)多了84，原來的數(shù)是多少？

7、小明今年18歲，小強(qiáng)今年14歲，當(dāng)兩人歲數(shù)和是70歲時(shí)，兩人各有多少歲？

8、小明在算有余數(shù)的除法時(shí)，把被除數(shù)237錯(cuò)寫成273。這樣商比原來多3而余數(shù)正好相同。這道題的除數(shù)和余數(shù)各是多少？

9、學(xué)校圖書館有科技書和故事書共320本，其中故事書的本數(shù)是科技書的3倍，故事書有多少本？

10、幼兒園小朋友分蘋果，如果每人分4個(gè)，則多9個(gè)，如果每人分5個(gè)，則少6個(gè)，有多少個(gè)小朋友？多少個(gè)蘋果？

11、在一個(gè)數(shù)的末尾添上一個(gè)“0”以后，得到的數(shù)比原來的數(shù)多36。原來的數(shù)是多少？

12、計(jì)算：⑴ 454十999×999十545 ⑵ 999十998十997十996十1000十1004十1003十1002十1001

15、按下面圖形的排列情況，算出第24個(gè)圖形是什么？（1）○○△□○○△□○○△□??第24個(gè)圖形是（）

（2）☆◇◇△△☆◇◇△△☆◇◇△△??第24個(gè)圖形是（）

17、有學(xué)生若干人參加植樹活動(dòng)，如果每組12人，就多11人，如果每組14人，就少9人。問分成______組，共有______人。

18、村姑賣雞蛋，第一次賣出一籃的一半又二個(gè)；第二次賣出余下的一半又二個(gè)；第三次賣出再剩下的一半又二個(gè)，這時(shí)籃里只剩下二個(gè)蛋，問這籃雞蛋有多少個(gè)?

19、一個(gè)文具店中橡皮的售價(jià)為每塊5角，圓珠筆的售價(jià)為每支1元，簽字筆的售價(jià)為每支2元5角。小明要在該店花5元5角購買其中兩種文具，他有___________種不同的選擇。

20、一個(gè)書架上有數(shù)學(xué)、語文、英語、歷史4種書共27本，且每種書的數(shù)量互不相同。其中數(shù)學(xué)書和英語書共有12本，語文書和英語書共有13本。有一種書恰好有7本，是_____________書。

21、下面兩個(gè)算式中，相同的字母代表相同的數(shù)字，不同的字母代表不同的數(shù)字，那么A＋B＋C＋D＋E＋F＋G=_____________。

22、芳芳和明明兩人集郵，芳芳給明明4張郵票后，芳芳還比明明多2張.芳芳原來比明明多幾張郵票?

23、做一道加法題時(shí)，小虎把個(gè)位上的6看作9，把十位上的3看作5，結(jié)果和是86，問正確答案應(yīng)是多少?

24、在1~9這9個(gè)數(shù)字中間，添上“+、-”兩種運(yùn)算符號(hào)，使等式成立。1 2 3 4 5 6 7 8 9=100

25、從公園同往湖心的小島有一條長(zhǎng)1020米的小路，在這條小路的兩側(cè)，從頭到尾每隔15米栽一棵桃樹，一共需要栽________棵桃樹。

26、在右圖中，外圈最大正方形的邊長(zhǎng)為8厘米，那么最中間的小正方形的面積是__________平方厘米。

27、一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，共有50人參加，其中第一題做錯(cuò)的有18人，第二題做錯(cuò)的有21人，第一題和第二題都做對(duì)的有17人，那么這兩題都做錯(cuò)的有 ____人。28、2、4、6、8、...98這49個(gè)偶數(shù)的和是___________。

29、一本書有200頁，數(shù)字1在所有頁碼中一共出現(xiàn)了________次。

30、有一列由三個(gè)數(shù)組成的數(shù)組：（1，1，1）、（2，4，8）、（3，9，27）......第12個(gè)數(shù)組中三個(gè)數(shù)的和比第6個(gè)數(shù)組中的三個(gè)數(shù)的和大___________。

31、王林在計(jì)算出2000個(gè)數(shù)的平均數(shù)后，把所求得的平均數(shù)混在原先的2000個(gè)數(shù)中，又求得混在一起的數(shù)的平均數(shù)為2001，則原來的2000個(gè)數(shù)的平均數(shù)是。

32、小明、媽媽、爸爸今年的年齡和是87歲，媽媽的年齡比小明年齡的3倍還大4歲，且比爸爸小2歲，今年小明 歲，媽媽 歲，爸爸 歲。

33、有7只猴子要分90個(gè)桃子，其中一個(gè)猴子分到3只桃子，其它猴子分到的桃子個(gè)不相同，且一個(gè)比一個(gè)多1，分到最多的一個(gè)猴子分到（）個(gè)桃子。

35、觀察下列算式：1+3=4=2×2 1+3+5=9=3×3 1+3+5+7=16=4×4 ??

計(jì)算：1+3+5+??+2005=。

36、甲乙兩個(gè)冷藏庫共存肉92噸，其中乙?guī)齑娴娜獗燃讕齑娴?倍少4噸，甲庫存肉多少噸，乙?guī)齑嫒舛嗌賴崳?/p>

37、甲乙兩人的存款相等，后來甲取50元，乙有存入40元，結(jié)果乙存款是甲的2倍，問二人原來的存款各是多少元？（寫出過程）

38、有一種游戲稱作“搶三十”，游戲規(guī)則是兩人輪流報(bào)數(shù)，每人每次至少報(bào)1個(gè)數(shù)，最多報(bào)4個(gè)數(shù)，從1到30按順序連續(xù)報(bào)數(shù)，誰先報(bào)到30，誰就獲勝，請(qǐng)給出取勝的方法。（寫出過程）

39、蜘蛛有8條腿，蜻蜓有6條腿和2對(duì)翅膀，蟬有6條腿和1對(duì)翅膀，現(xiàn)在這三種小蟲共18只，有118條腿和20對(duì)翅膀。那么，蜘蛛有多少只？蜻蜓有多少只？蟬有多少只？

40、龜兔進(jìn)行10000米賽跑，兔子速度是烏龜?shù)?倍，當(dāng)它們從起點(diǎn)出發(fā)后，烏龜?shù)牟粩嗟呐?，兔子跑到某一地點(diǎn)開始睡覺，兔子醒來時(shí)，烏龜已經(jīng)領(lǐng)先它5000米，兔子奮起直追，但烏龜?shù)竭_(dá)終點(diǎn)時(shí)，兔子仍落后100米,那么在兔子睡覺期間,烏龜跑了多少米?(寫出過程)

41、有磚26塊，兄弟二人爭(zhēng)著挑.弟弟搶在前，剛剛擺好磚，哥哥趕到了.哥哥看弟弟挑的太多，就搶過一半.弟弟不肯，又從哥哥那兒搶走一半.哥哥不服，弟弟只好給哥哥5塊.這時(shí)哥哥比弟弟多2塊.問：最初弟弟準(zhǔn)備挑幾塊磚？

42、阿凡提去趕集，他用錢的一半買肉，再用余下錢的一半買魚，又用剩下錢買菜.別人問他帶多少錢，他說：“買菜的錢是1、2、3；3、2、1；1、2、3、4、5、6、7的和；加7加8，加8加

7、加9加10加11?！蹦阒腊⒎蔡嵋还矌Я硕嗌馘X？買魚用了多少錢？

43、巧算加減法

100+99-98-97+96+95-94-93+??+8+7-6-5+4+3-2-1

44、巧算乘除法 9999×2222+3333×3334

45、用假設(shè)法解應(yīng)用題

四（2）班學(xué)生共52人，到公園去劃船共租用11條船，每條大船坐6人，每條小船坐4人，剛好坐滿。求租用的大船、小船各多少只？

47、盈虧問題

幼兒園老師給小朋友分糖果，每個(gè)小朋友分5顆糖果，就多出22顆糖果；每個(gè)小朋友分7顆糖果，就少18顆糖果。有多少個(gè)小朋友和多少顆糖果？

48、有137噸貨物要從甲地運(yùn)往乙地，大卡車的載重量是5噸，小卡車的載重量是2噸，大卡車與小卡車每車次的耗油量分別是10公升和5公升，問如何選派車輛才能使運(yùn)輸耗油量最少？這時(shí)共需耗油多少升？

49、用一只平底鍋烙餅，鍋上只能放兩個(gè)餅，烙熟餅的一面需要2分鐘，兩面共需4分鐘，現(xiàn)在需要烙熟三個(gè)餅，最少需要幾分鐘？

50、甲、乙、丙、丁四人同時(shí)到一個(gè)小水龍頭處用水，甲洗拖布需要3分鐘，乙洗抹布需要2分鐘，丙用桶接水需要1分鐘，丁洗衣服需要10分鐘，怎樣安排四人的用水順序，才能使他們所花的總時(shí)間最少，并求出這個(gè)總時(shí)間。

第三篇：初三數(shù)學(xué)提高練習(xí)2

已知點(diǎn)P在線段AB上，點(diǎn)O在線段AB延長(zhǎng)線上．以點(diǎn)O為圓心，OP為半徑作圓，點(diǎn)C是圓O上的一點(diǎn)．

（1）如圖，如果AP?2PB，PB?BO．求證：△CAO∽△BCO；

（2）如果AP?m（m是常數(shù)，且m?1），BP?1，OP是OA，OB的比例中項(xiàng)．當(dāng)點(diǎn)C在圓O上運(yùn)動(dòng)時(shí)，求AC:BC的值（結(jié)果用含m的式子表示）；

（3）在（2）的條件下，討論以BC為半徑的圓B和以CA為半徑的圓C的位置關(guān)系，并寫出相應(yīng)m的取值范圍．

A PB O

已知點(diǎn)P在線段AB上，點(diǎn)O在線段AB延長(zhǎng)線上．以點(diǎn)O為圓心，OP為半徑作圓，點(diǎn)C是圓O上的一點(diǎn)．

（1）如圖，如果AP?2PB，PB?BO．求證：△CAO∽△BCO；

（2）如果AP?m（m是常數(shù)，且m?1），BP?1，OP是OA，OB的比例中項(xiàng)．當(dāng)點(diǎn)C在圓O上運(yùn)動(dòng)時(shí)，求AC:BC的值（結(jié)果用含m的式子表示）；

（3）在（2）的條件下，討論以BC為半徑的圓B和以CA為半徑的圓C的位置關(guān)系，并寫出相應(yīng)m的取值范圍．

A PB O

第四篇：初三女7

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復(fù)習(xí)題：

1、鄭名同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中連接的電路如圖所示，他所用的電源電 壓保持不變，當(dāng)他閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片 P 從右端滑到 中點(diǎn)的過程中，下面的說法中正確的是（A．電壓表和兩個(gè)電流表的示數(shù)都變大 B．電流表 A1的示數(shù)變大，電流表 A2和電壓表的示數(shù)不變 C．電流表 A2的示數(shù)變大，電流表 A1和電壓表的示數(shù)不變 D．電壓表和兩個(gè)電流表的示數(shù)都變小 B）

A．開關(guān) S 由閉合到斷開，滑片 P 向左滑動(dòng) B．開關(guān) S 由斷開到閉合，滑片 P 向右滑動(dòng) C．開關(guān) S 由閉合到斷開，滑片 P 不滑動(dòng) D．開關(guān) S 由斷開到閉合，滑片 P 不滑動(dòng)10、3、將一根長(zhǎng)為 L 的均勻電阻切成兩段后，再并聯(lián)使用，想使 并聯(lián)后的總電阻最大，那么在如下四種切法中，應(yīng)選用（
A．L/2 L/2 C．L/10 9L/10 B．L/3 2L/3 D．L/100 99L/100

A）

第五章

1、公式： I ? 4題 5題

歐姆定律

U R

2、小船同學(xué)連接的電路如圖所示，實(shí)驗(yàn)中他想使電壓表和電流表 的示數(shù)都增大，在他想采用的幾種操作方法中，你認(rèn)為正確的是（）

在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比。在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。變形公式： R ?

U I

不能說 R 與 U 成正比，R 與 I 成反比。

心在哪里，新的希望就在哪里

1

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注意：歐姆定律的成立是有條件的，只能在“純電阻電路”中 成立，對(duì)于 含有電動(dòng)機(jī)的電路，歐姆定律就不成立。

2、伏安法測(cè)電阻（1）實(shí)驗(yàn)原理 ：根據(jù)歐姆定律的變形公式，測(cè)出兩端的電壓和通 過的電流，就可以求出它的電阻，這種測(cè)量電阻的方法叫伏安法。（2）實(shí)驗(yàn)器材：電源、開關(guān)、電流表、電壓表。滑動(dòng)變阻器。小燈泡 和導(dǎo)線等。

（3）實(shí)驗(yàn)電路圖：（4）滑動(dòng)變阻器的作用：改變流過電路的電流或改變小燈泡兩端的電 壓及保護(hù)電路。（5）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意事項(xiàng)： A．連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開。B．電路連好，開關(guān)閉合前，應(yīng)使滑片位于變阻器的最大值處，使它處 于使電路中電流最小的位置。C．本實(shí)驗(yàn)要測(cè)量多次，達(dá)到減小實(shí)驗(yàn)誤差的目的。D．實(shí)驗(yàn)完畢后，不要忘記規(guī)整器材。E．要注意電表量程的選擇。F．每個(gè)小燈泡的金屬燈口上都標(biāo)著它的額定電壓，接通電源后通過變 阻器把電壓調(diào)到 額定電壓，測(cè)量時(shí)從額定電壓開始逐次降低。注意：（1）電阻的并聯(lián)實(shí)質(zhì)上是增大了導(dǎo)體的橫截面積，所以并聯(lián)電路的總 電阻小于任何一個(gè)分電阻。（2）若并聯(lián)電路的某一支路電阻變大，則 R 總會(huì)隨之增大。

（3）若只有兩條支路，支路的電阻分別是 R1、2，R 則：（4）分流特

點(diǎn)：在并聯(lián)電路中，電流的分配與電阻成反比。公式：

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2

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例

1、畫出伏安法測(cè)電阻的電路圖，并根據(jù)電路圖連接電路． 在連接電路圖時(shí)開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于（填 A 或 B）端，這主要是為了避免電路中的 過大，而 燒壞電路中的有關(guān)元件．在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，利用 R=U/I 計(jì)算出各 次的電阻值．但算出的結(jié)果往往是不同的，這屬于實(shí)驗(yàn)中的，是 不可避免的，采取多次測(cè)量取平均值的辦法可以 ．

C．電流表的示數(shù)不變，電磁鐵的磁性減弱 D．電流表的示數(shù)減小，電磁鐵的磁性增強(qiáng)

斷開；A；電流；誤差；減小誤差 例

2、某同學(xué)做伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)時(shí)，無論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片，發(fā) 現(xiàn)電壓表的示數(shù)均為零，而電流表的指針指在滿量程之外，這時(shí)（B）
A．一定是電壓表已損壞，應(yīng)立即斷開關(guān) B．一定是電流表與電源兩極直接相連，應(yīng)立即斷開開關(guān) C．可能是電壓表發(fā)生了故障，而電流表既未接錯(cuò)也未損壞 D．可能是電流表與電壓表接成了串聯(lián)電路

圖2 圖3 課堂練習(xí)：

1、如圖 3 所示的電路中，電源的電壓保持不變．R1=2Ω，R3=10Ω．當(dāng)電鍵 K 閉合后，電壓表 V1、2 的示數(shù)分別為 5V 和 9V． R2 的阻值應(yīng)為 V 則（D）
A．2Ω B．4Ω C．6Ω D．8Ω

2、如圖所示的電路中，電鍵閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片 P 向右滑動(dòng)時(shí)（A）
A．電壓表的示數(shù)減小 C．電壓表的示數(shù)不變 B．電壓表的示數(shù)增大 D．無法判斷

例

3、如圖 2 所示，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片 P 向右移動(dòng)時(shí)，下列說法中正確 的是（B）
A．電流表的示數(shù)變小，電磁鐵的磁性減弱 B．電流表的示數(shù)變大，電磁鐵的磁性增強(qiáng)

3、將電阻 R1 和 R2 并聯(lián)后接在電源兩端，已知 R1：R2=1：9，則通電后，通 過 它 們 的 電 流 之 比 I1 ： I2=，它 們 兩 端 的 電 壓 之 比 U1 ： U2=，干路中的電流與 R2 中的電流之比 I：I2= ．

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9：1；1：1；10：1． 時(shí)，電流表示數(shù)為 0.3A，則下列說法中錯(cuò)誤的是（C）

家庭作業(yè)

1、如圖 4 所示的電路圖中，定值電阻 R1、R2 和滑動(dòng)變阻器 R 串聯(lián)，R1 和 R2 兩端的電壓分別為 U1 和 U2，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片 P 向右滑動(dòng)時(shí)（B）
A．U1變小，U1：U2也變小 C．U1變大，U1：U2不變 B．U1變小，U1：U2不變 D．U1變大，U1：U2也變大

A．電壓表的示數(shù)仍為6V C．電路中的總電阻為7.5Ω

B．R2的阻值為10Ω D．R2消耗的電功率為3.6W

圖4 圖5

2、如圖所示的電路中，R1：R2=3：1，K 斷開時(shí)，電流表的示數(shù)為 I1，K 閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為 I2，則 I1 與 I2 之比是（A）
A．3：4 B．4

：3 C．1：3 D．1：4

圖6 圖7

5、某同學(xué)按如圖 8 所示電路連好實(shí)驗(yàn)器材后，閉合開關(guān)，燈泡正常發(fā)光，但電流表指針不動(dòng)，這可能是（C）
A．電流表燒壞，電路開路 B．電流表完好，與電流表相連的導(dǎo)線斷了 C．電流表接線柱處導(dǎo)線短路 D．電流表內(nèi)部開路

3、如圖所示電路中，電源電壓保持不變，開關(guān) S 閉合，S′打開時(shí)，燈 L 正 常發(fā)光．當(dāng)把 S′也閉合（D）
A．燈 L 將變暗，電流表示數(shù)變小 B．燈 L 將變亮，電流表示數(shù)變大 C．燈 L 亮度不變，電流表示數(shù)不變 D．燈 L 亮度不變，電流表示數(shù)變大

4、如圖所示電路中，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān) S1 閉合，S2 斷開時(shí)，電流表的 示數(shù)為 0.2A，電壓表示數(shù)為 6V；若將兩表互換位置，并同時(shí)閉合 S1 和 S2

圖8

圖9

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6、如圖 9 所示電路，電源電壓一定，開關(guān) S 打開與閉合時(shí)，電壓表示數(shù)之 比為 4：9，則電阻 R1、R2 的阻值之比是 ．當(dāng)開關(guān) S 打開時(shí) R1、R2 兩端電壓之比為 ．4：5，4：5．

7、將電阻 R1 和 R2 并聯(lián)后接在電源兩端，已知 R1：R2=1：9，則通電后，通 過 它 們 的 電 流 之 比 I1 ： I2=，它 們 兩 端 的 電 壓 之 比 U1 ： U2=，干路中的電流與 R2 中的電流之比 I：I2= ． 9：1；1：1；10：1．

8、在圖 10 所示電路中，當(dāng)開關(guān) S 閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表 V1 和 V2 的示數(shù)相 同，則電路中發(fā)生的故障可能是（A）
A．燈 L1的燈絲斷了 C．開關(guān) S 處接觸不良 B．燈 L2的燈絲斷了 D．燈 L1兩端接線柱短路

10、如圖所示的電路中電源兩極間電壓不變．閉合開關(guān)，滑片 P 向 b 端滑 動(dòng)的過程中，觀察到的現(xiàn)象是（D）
A．電流表、電壓表示數(shù)均減小 B．電流表、電壓表示數(shù)均增大 C．電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)減小 D．電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)增大

圖 10 圖 11

9、如圖 11 所示是童童設(shè)計(jì)的壓力傳感器的原理圖，其中彈簧上端和滑動(dòng) 變阻器的滑片 P 固定在一起，AB 間有可收縮的導(dǎo)線，R1 為定值電阻．當(dāng) 閉合開關(guān) S，壓力 F 增大時(shí)，電流表與電壓表示數(shù)變化情況是（B）
A．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小 B．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大 C．電流表、電壓表示數(shù)都變大 D．電流表、電壓表示數(shù)都變小

11、根據(jù)歐姆定律，要測(cè)定一只電阻的阻值，只要用電壓表測(cè)出電阻兩端 的電壓，用電流表測(cè)出電阻中的電流，用公式就可以算出電阻的阻值． 小明選了以下器材：待測(cè)電阻 Rx（5～10Ω）、電源（6 V）、電流表（0～0.6 A）、電壓表（0～3V）、開關(guān)、導(dǎo)線若干． 小紅選了以下器材：待測(cè)電阻 Rx（5-10Ω）、電源（6V）、電流表（0～3A）、電壓表（0～15V）、開關(guān)、

滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線若干． 算一算，誰選擇的器材更適合？為什么小紅說小明的電表會(huì)燒壞？

心在哪里，新的希望就在哪里

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第五篇：初三畢業(yè)典禮7

瑪納斯縣包家店鎮(zhèn)學(xué)校2012屆九年級(jí)畢業(yè)典禮方案

感恩成長(zhǎng)放飛夢(mèng)想

為了營(yíng)造師生、同學(xué)之間相聚分離的情感氛圍，升華畢業(yè)學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情，讓學(xué)生體悟感恩、學(xué)會(huì)珍惜并勵(lì)志拼搏。特舉辦瑪納斯縣包家店鎮(zhèn)學(xué)校2012屆九年級(jí)畢業(yè)典禮，以“感恩成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想”為主題，為九年級(jí)學(xué)子畫上在包家店鎮(zhèn)學(xué)校最完整的句號(hào)。

一、時(shí)間： 2012年6月27日上午11:00

二、地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室

三、參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、九年級(jí)全體師生

攝影：李建

四、活動(dòng)策劃：九年級(jí)年級(jí)組

五、畢業(yè)典禮議程：

1全體起立，奏唱國(guó)歌。

要求：高榮飛老師準(zhǔn)備好設(shè)備，負(fù)責(zé)操作音響。

2.畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言。（九、2班學(xué)生頡磊，田柳青老師審稿）

3.畢業(yè)班班主任代表發(fā)言。（楊榮）

4.楊校長(zhǎng)致辭。

要求：辦公室薛主任撰寫致辭稿

5.楊校長(zhǎng)：抽發(fā)畢業(yè)證書

6.安全主任： 胡振軍

九年級(jí)畢業(yè)放學(xué)后班主任負(fù)責(zé)放學(xué)生 為了讓學(xué)生安全文明的離開母校，班主任首先要做好各班學(xué)生的教育工作要給母校、給社會(huì)留一個(gè)好的影響。一方面護(hù)送學(xué)生安全離校，一方面預(yù)防學(xué)生其他不良行為的發(fā)生：

7.畢業(yè)典禮結(jié)束

楊校長(zhǎng)發(fā)言

6月27日上午，我校初三年級(jí)全體師生和部分家長(zhǎng)代表齊聚階梯教室，共同見證197名2012屆包家店學(xué)生的初中畢業(yè)盛典。典禮由頡磊、石亞楠兩位同學(xué)主持。整個(gè)典禮熱烈而隆重，典禮上楊校長(zhǎng)代表校領(lǐng)導(dǎo)為同學(xué)們作臨別贈(zèng)言，殷切期盼同學(xué)們勿忘母校、勿忘師恩，不管在何地，都要努力拼搏。代表發(fā)言，頡磊和石亞楠作為優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。典禮上楊校長(zhǎng)為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書。同學(xué)為感謝老師，為每位老師獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的小卡片和鮮花。典禮最后同學(xué)用歌聲和琴聲反復(fù)吟唱《送別》歌，讓典禮彌漫著濃濃的離別情。

楊校長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)和家長(zhǎng)朋友們，大家好。

今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，舉行我們包家店2012屆九年級(jí)學(xué)子的畢業(yè)典禮。我深感榮幸能參加到這個(gè)特別的時(shí)刻，感受豐收的喜悅。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和全體師生對(duì)圓滿完成初中三年學(xué)業(yè)的197名畢業(yè)生表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利的抵達(dá)了一場(chǎng)迷你馬拉松的終點(diǎn)。同時(shí)，也讓我代表學(xué)校向這三年來為在座畢業(yè)生傾注了無數(shù)心血與關(guān)懷的老師們表示由衷的敬意和感謝！沒有你們的諄諄教誨、無私奉獻(xiàn)，我們的畢業(yè)生也就不能達(dá)到現(xiàn)在的高度。同學(xué)們，能不能用我們最熱烈的掌聲對(duì)我們的老師說一聲：謝謝，你們辛苦了。

三年光陰，匯聚成一本比一千零一夜更精彩的畫卷，因?yàn)殓澘淘诶锩娴牟皇翘摌?gòu)的天方夜譚，而是我們?cè)谧漠厴I(yè)生們用努力，汗水和勤奮譜寫的詩歌，而你們就是主角。前天是初一新生的問校日，新生們一張張稚氣的臉上掛滿了對(duì)新環(huán)境的好奇與期待，他們就是三年前的你，懵懵懂懂，滿懷憧憬。他們也將像你們一樣在包家店三年里，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)向上；學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)善良；學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)謙讓；學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)責(zé)任。2012屆畢業(yè)生，你們已經(jīng)為你們的學(xué)弟學(xué)妹們樹立了很好的榜樣和趕超的目標(biāo)。在老師的指引下，你們憑著自身的天資和不懈的努力給自己的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也在各領(lǐng)域取得了驕人的成績(jī)，為自己，為學(xué)校贏得了喜人的榮譽(yù)。這三年里，你們互相扶持，相互競(jìng)爭(zhēng)，一起度過了人生最美好，最難忘的時(shí)光。我們?yōu)樵?jīng)擁有你們這樣的學(xué)生，從你們成為大橋人的那一刻起，大橋就已經(jīng)以你為榮！

初中畢業(yè)是人生漫長(zhǎng)馬拉松的一個(gè)驛站，很快的我們又將開始新的學(xué)習(xí)征途，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”不論在接下來的日子里你在哪里就讀，包家店都將關(guān)注你們的成長(zhǎng)，期待你們的成功，你們都將是包家店學(xué)校的驕傲。也希望同學(xué)們不論在哪里，都記得包家店的校訓(xùn)：拼搏，競(jìng)進(jìn)。把你們?cè)诎业牮B(yǎng)成的良好習(xí)慣帶到新的學(xué)習(xí)和工作中去，讓自己前進(jìn)的腳步永不停歇。在這即將告別初中的時(shí)刻，作為你們的學(xué)長(zhǎng)，我想給大家提幾個(gè)建議。到現(xiàn)在為止，你們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的大部分內(nèi)容都是精心為你們準(zhǔn)備的，你們的家長(zhǎng)和老師都傾入了大量的心血，幫你們制定目標(biāo)，讓你們清楚的知道什么要學(xué)，什么要考?，F(xiàn)在是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)讓你們總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并嘗試制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。因?yàn)槲磥淼默F(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)是不會(huì)有人在黑板上明明白白的寫清楚今天的任務(wù)，或者是明天的目標(biāo)，這一切都將是你們自己去發(fā)掘，去探索的。而這樣模式的學(xué)習(xí)和生活，你們要繼續(xù)經(jīng)歷至少兩個(gè)三十年！

在接下來的假期里，可以好好的給自己休息充電。一個(gè)充實(shí)的假期不一定代表N本課外書，也不一定代表N各補(bǔ)習(xí)班，我們可以多關(guān)心我們的周遭，了解社會(huì)，體驗(yàn)生活；學(xué)一個(gè)手藝，技巧；結(jié)識(shí)一個(gè)鄰居，友人；認(rèn)知一個(gè)城市，文化；這些都能成為充實(shí)我們自己的手段。另外，今年是奧運(yùn)年，也希望我們同學(xué)能隨著這“更快，更高，更強(qiáng)”的旋風(fēng)，鍛煉身體，過一個(gè)健康的假期。

于此同時(shí)，在你們享受輕松假期的同時(shí)，請(qǐng)不要忘了你們身邊最親的人。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，最重要的就是要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)感恩的人。我們的父母不僅給予我們生命，我們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著他們的心。他們的關(guān)懷是不求回報(bào)的，我相信在座的各位同學(xué)也是一樣深愛著你們的父母。讓我們也為他們做些什么，把你們的愛用話語，用行動(dòng)說出來。

同學(xué)們，畢業(yè)了，這不是簡(jiǎn)單的結(jié)束，這是另一段夢(mèng)的起航。包家店眷戀你們，包家店相信你們，包家店祝福你們！愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中充滿陽光，迎來一個(gè)個(gè)新的高峰。

謝謝！

楊榮老師的發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)，老師們、同學(xué)們：

大家好！

在這令人緊張而又興奮的六月，我們?cè)谶@里舉行隆重的畢業(yè)典禮。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初三年級(jí)全體教師，祝賀你們圓滿完成初中學(xué)業(yè)，向關(guān)心、呵護(hù)初三畢業(yè)班師生的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意！

同學(xué)們，這三年，包家店的校園里留下了你們串串成長(zhǎng)的足跡。你們遨游在知識(shí)的海洋，活躍在運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑場(chǎng)，投身在校園的藝術(shù)節(jié)，奉獻(xiàn)在每年的愛心義賣。這其中，你們有取得成功的喜悅，也有經(jīng)受挫折的迷茫。但也正是這三年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了稚氣，獲得了自信；從一個(gè)個(gè)懵懂的學(xué)童成長(zhǎng)為風(fēng)華正茂的少年。

作為老師，這三年，我們也習(xí)慣了在校園中看到你們熟悉的身影，喜歡面對(duì)你們那一張張可愛的笑臉，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真。也許你們?cè)鴧挓┻^老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴(yán)厲、反感過老師的批評(píng)，但是，請(qǐng)你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請(qǐng)你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿！

三年的學(xué)校生活，令人回味無窮。昨天已成為過去，今天我們正在努力，明天我們還要奮斗。同學(xué)們，母校將永遠(yuǎn)記住你們渴求知識(shí)的目光，記住你們龍騰虎躍的英姿，記住你們天真燦爛的笑臉。你們的每一份喜悅，每一次成功，每一點(diǎn)進(jìn)步都將成為母校獨(dú)一無二的風(fēng)景。同學(xué)們，分別在即，作為老師想叮囑你們幾句話，也許煩瑣但真誠(chéng)，里面包藏的厚愛需你們靜心品味；也許蒼白但樸實(shí)，各中深情要你們用心聆聽。

一．培養(yǎng)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)。良好的習(xí)慣是人一生中最寶貴的財(cái)富。希望同學(xué)們不論在何時(shí)，不論在何地，都不要忘記養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從點(diǎn)滴做起，從身邊做起，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣，你們一定會(huì)有一個(gè)美好的未來！

二．知恩圖報(bào)，承擔(dān)責(zé)任。子女最念是父母，學(xué)生最憶是恩師。同學(xué)們能健康成長(zhǎng)，順利畢業(yè)，除了自身的努力之外，千萬不要忘記你們所生活的這個(gè)時(shí)代，所學(xué)習(xí)的這個(gè)校園，更不能忘記在身后默默耕耘的老師和始終關(guān)愛、牽掛著你們的父母，對(duì)祖國(guó)、對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)父母一定要心存感激，知恩圖報(bào)！而回報(bào)他們最好的方式就是承擔(dān)起你們應(yīng)盡的責(zé)任。

三．保持樂觀，自立自強(qiáng)。過去的三年，你們默默耕耘著自己的理想，用辛勤的汗水、頑強(qiáng)的毅力，書寫著輝煌的成長(zhǎng)史。你們刻苦的學(xué)習(xí)精神，已成為一道美麗的風(fēng)景定格在大橋的歷史上。面對(duì)未來，你們也許迷茫，或許驚慌，但是要記?。簺]有爬不過去的山，沒有趟不過去的河。你們?cè)?jīng)輝煌，昨天的成功就是今天的起點(diǎn)；你們?cè)?jīng)彷徨，過去跌倒，爬起來就是好漢！

同學(xué)們，初中畢業(yè)只是人生道路上的一個(gè)驛站，今后還有更廣闊的天地任同學(xué)們馳騁，還有更美好的前程任同學(xué)們?nèi)フ雇．厴I(yè)就是一首離歌，我們就要說“再見”了，無論你們走到哪里，請(qǐng)記住，母校永遠(yuǎn)是你們前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾；母校的老師時(shí)刻都在關(guān)注著你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲！歡迎大家?；丶铱纯矗貋砜纯疵利惖男@，尋找純真的初中時(shí)光，體味濃濃的師生情懷。老師期待你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天！

頡磊同學(xué)發(fā)言稿

尊敬的各位老師，（家長(zhǎng)），同學(xué)們，大家好！很榮幸我能夠在2012屆包家店初中畢業(yè)典禮上為大家致辭。

首先，我要祝賀所有參加中考的同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)，為母校爭(zhēng)光添彩。時(shí)光飛逝，三年的初中生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去，在這將要離別的時(shí)刻，我相信在座的各位都感慨萬千。在小學(xué)的畢業(yè)典禮上，我們也感受到這別離的傷感。但在我看來，初中三年的生活更加刻骨銘心。同學(xué)之間的歡笑、淚水都已定格成我們美麗的回憶。

在初中三年里也許我們收獲的是真摯的友情，豐富的知識(shí)或是找到了自信。但是在這三年里，我們最大的收獲是我們真正成熟了起來。行為舉止中少了些幼稚和莽撞，多了成熟和穩(wěn)健。我們明白了更多為人處事的道理，這將會(huì)讓我們?cè)诮窈蟮纳钍芤娣藴\。

在人的一生中，學(xué)過的知識(shí)可能有些會(huì)被淡忘，長(zhǎng)大后，從前的考試成績(jī)也只是過眼云煙，人生中最重要的是精神品質(zhì)，人格的培養(yǎng)，我們必須盡可能地在精神品質(zhì)方面完善自我。我們?cè)诎业陮W(xué)習(xí)到的，領(lǐng)悟到的這些為人原則，處事方法，是我們必須銘記并恪守的。

在這里，我也必須感謝包家店中學(xué)的老師們，感謝你們?nèi)陙韺?duì)我們的努力栽培，請(qǐng)你們?cè)徫覀冎八傅倪^失和對(duì)你們的成就。你們播散的不僅是知識(shí)，更是靈魂。

回首過去，展望未來，離別時(shí)痛苦的，但也是一個(gè)新的開始，對(duì)于我們來說，未來任重而道遠(yuǎn)。以后的路會(huì)比我們已經(jīng)走過的更加坎坷，高中生活兩個(gè)月后即將開始，無論我們現(xiàn)在的心情是快樂還是沮喪，今天的現(xiàn)狀已成定局。希望大家好好利用寶貴的時(shí)間，在高中3年里不斷充實(shí)自己的知識(shí)和品格，再創(chuàng)佳績(jī)。最后祝大家暑假愉快，高中學(xué)習(xí)順利。謝謝！

石亞楠同學(xué)發(fā)言稿

大家上午好！

時(shí)光荏苒，光陰似箭。作為一名畢業(yè)生代表，此時(shí)此刻，我的心中充滿了激動(dòng)和不舍。既有著對(duì)未來生活的憧憬和向往，也有著深深的感激和依戀。校園柏楊樹年的輪多了三圈，小路旁的櫻花樹開了又謝。我們一起走過了春夏秋冬，一起聆聽過春風(fēng)秋雨。三年的生活就猶如一幅多彩的畫卷，每一位同學(xué)都在上面添上了絢麗的一筆，每一個(gè)老師都在上面留下了濃墨重彩。

在包家店的三年，是那樣的充實(shí)忙碌，溫馨美好。忘不了班主任老師每天清晨和自修課監(jiān)督我們學(xué)習(xí)的身影，無微不至的關(guān)懷與鼓舞人心的激勵(lì)總是那么溫暖人心；忘不了老師在課上充滿激情的評(píng)講。一節(jié)節(jié)課，一滴滴汗水，一份份心血！記得有一次，數(shù)學(xué)老師的指甲因用力過度而斷裂，但她仍然堅(jiān)持下去，毫不喊疼；忘不了風(fēng)格各異的課堂氣氛，或幽默風(fēng)趣，或優(yōu)雅恬淡，或熱烈緊張，或誠(chéng)懇動(dòng)人；忘不了下課時(shí)同學(xué)們總圍著老師問問題，與老師親切互動(dòng)，在這里老師們不僅僅是良師，更是我們的益友；忘不了平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)的互幫互助，互相PK；忘不了閑暇課余與好友一起圍著小小的校園一圈圈地漫步；也忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我們的竭斯底里，奮勇沖刺，更忘不了藝術(shù)節(jié)時(shí)的精彩紛呈，大家多才多藝，各顯神通。在大橋，我們收獲的不僅是知識(shí)，更有做人的態(tài)度，對(duì)人生的思考。在這里，我們褪去稚嫩，走向成熟；我們展現(xiàn)風(fēng)采，邁向世界。感謝老師，給予我們知識(shí)，用愛的陽光，普照我們這些小樹苗；感謝同學(xué)，成就了我們的友誼，攜手走過的日子，將成為我們最珍貴的回憶。如果說世界上有一種愛堪比父愛和母愛，那就是老師對(duì)我們無微不至的無私的愛。如果說世界上有一種情時(shí)過境遷依然純樸，那就是你我之間最純潔的同窗之情。

又到了梔子花開的季節(jié)，又到了離歌響起的時(shí)間。再看一眼熟悉的教學(xué)樓吧，瑯瑯的讀書聲依稀回蕩在耳邊；再望一眼可愛的同桌好友吧，你的微笑我將永遠(yuǎn)珍藏心田。祝福您，老師！祝你們合家幸福，身體康健；珍重吧，同學(xué)！在新的人生旅途中我愿聽到為你而響起的掌聲一片。

今天，我以包家店為榮；明天，包家店以我為榮。同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記母校的校訓(xùn)“拼搏 競(jìng)進(jìn)”，在未來的道路上，踏實(shí)奮進(jìn)，不斷書寫新的詩篇！謝謝大家！