第一篇：最美的愛初藝涵

最美的愛

世界上有一種愛是無私的——母愛。

—— 標(biāo)題

三八婦女節(jié)，一個特殊的節(jié)日，一個屬于媽媽的節(jié)日。孟郊詩中寫道：誰言寸草心，報得三春暉。這形容母親，在合適不過了!

“媽媽，讓我一出生便在母愛的陽光中沐浴，為了我您付出了太多太多………是我無法報答的，媽媽婦女節(jié)快樂，您辛苦了！”賀卡上，寫著這些字。我把它包好，放在媽媽的床頭，我悄悄躲在角落里，等待媽媽去發(fā)現(xiàn)那張賀卡?！皨寢屵M來了”心里暗暗地提醒著自己。我睜大了眼睛看見媽媽在整理被，枕頭時發(fā)現(xiàn)了那張賀卡。她捋了捋頭發(fā)伸手拿起了那張賀卡，我在一旁靜靜的等候著，等待著媽媽讀完后欣喜的表情。媽媽掀開了那張賀卡，將里面的紙張拿了出來。她細(xì)心地看著，晶瑩的淚珠大滴大滴地落在賀卡上。我有點吃驚，立刻跑上前去，一把抱住媽媽，眼淚不知道怎么了不聽話的一粒一粒掉了下來，散落在媽媽的肩膀上。

媽媽將我扶了起來，便說到“女兒，謝謝你，媽媽收到賀卡很開心。”我說到：“嗯，媽媽，別哭了。我們打掃衛(wèi)生吧!說干就干。我拉起爸爸一同打掃起了衛(wèi)生。我打掃的是陽臺，爸爸掃地，媽媽則負(fù)責(zé)收拾衛(wèi)生間。還是媽媽的活最累，我決定要幫媽媽收拾衛(wèi)生間。我如風(fēng)一般把陽臺擦好，便跑過去幫媽媽打掃起衛(wèi)生間。媽媽說：“不好好打掃陽臺，怎么跑這來了？”我說“我已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真打掃好了，不用擔(dān)心。媽，我來吧，今天是您的節(jié)日，到一旁休息吧。”我把媽媽拉到一旁把拖把搶過來，認(rèn)真的拖起來，邊做邊說：“媽媽，今天是你節(jié)日嗎！你就休息一下把，你女兒來幫你！”“好吧，你不要太累了啊！”媽媽心疼的說。我拿著拖把慢慢的拖起來，發(fā)現(xiàn)地下有一串串水珠撒落。

媽媽，三八節(jié)快樂。您的愛我一定牢記于心，因為它是世界上最美的愛！

第二篇：愛最美

～-7-16　字?jǐn)?shù)：1446

“愛最美：一個父親和他的殘疾孩子”，這是《艾丹之路》一書的副標(biāo)題。的確，看完這本書，我沉默了。大美而無言。書里的那種父愛是感人至深的。

這是一個真實感人的倫理故事。本書作者薩姆克蘭的孩子艾丹出生時四肢均勻五官健全，體重和呼吸都很正常。父母親為他布置了美麗的兒童空間——一張柔軟的兒童床，適合的光線和溫度。所有的準(zhǔn)備都就緒了，期許的只是孩子對父母撫愛、對這個世界的反應(yīng)——他的第一次呢喃、第一次顯露出的恐懼或敵意、第一次歡笑……父母所期待的報償僅此而已。因為，這孩子帶給家人的快樂只短短數(shù)天而已。在沒有任何預(yù)感的情況下，這孩子的呼吸發(fā)生了問題、面色青紫，醫(yī)生心情沉重地告知他們：孩子的病癥來源于大腦病理畸形而出現(xiàn)的癲癇發(fā)作。之后，可怕的結(jié)論接踵而至：這孩子不僅癡呆，而且不能夠看見、不能夠聽見、不能夠說話——他甚至不能享受食物帶來的美好感受，因為他的智商甚至不能使他完成一次進食過程：食物流進了肺里，引發(fā)幾乎致命的劇烈咳嗽……苦難和困厄不斷地纏繞著這對父子。然而，身為父親，他沒有自怨自艾，而是從中國道家智慧和對兒子深切的愛出發(fā)，不斷努力保護兒子的生命，扶助兒子成長。雖然艾丹終其一生都將是盲、聾、啞、傻的，但是父親的行為戰(zhàn)勝了命運，他的無畏讓這個孩子亦無畏。

《艾丹之路》并不是一本育兒指導(dǎo)書，也不是一本關(guān)于愛的教科書。但是，在這本集中了歡樂和痛苦的靈魂傳記中，我們品嘗到的是人類所有情感的碰撞。作者薩姆克蘭是一名研究中國文化的專家，他由艾丹聯(lián)想到了《莊子》中的那棵無用的大樹，把育兒過程變成了一次精神哲學(xué)自省的旅程。書中我們很少看到淚水，而是看到了一種另類的殘酷——盡管醫(yī)生們一再好意地暗示他“可以放棄”，然而他沒有放棄，而是把艾丹塑造成一個有靈魂、有思維的生氣勃勃的“社會人物”，盡管作者筆下所流露的艾丹的“感情”實際上只是在父親的心目中得到了“復(fù)活”，現(xiàn)實仍然是令人憂傷的。但從書中我們?nèi)匀黄肺兜搅藢θ祟惼毡榫秤龅牟┐蟮谋瘧懬閼?。最是感動那一幕?/p>

——當(dāng)孩子艾丹由于進食的原因造成一次又一次危險的肺炎，醫(yī)生建議在孩子腹部插管，以使食物直接進入腸道?？墒歉改釜q豫不決了，雖然孩子不能說、不能看、不能聽，甚至連頭都難以豎起來，只是呆呆地＊在綁椅上，沒有任何表情。但是作為父母，他們想到的卻是這將剝奪了孩子僅有的感受進食樂趣的權(quán)利。雖然，最后仍不得不接受使用插管的現(xiàn)實。

——當(dāng)孩子在病魔纏繞中漸漸長大些，父母毅然把孩子送入了幼兒園。他們想到的是艾丹應(yīng)該和所有的孩子一樣，擁有享受教育的權(quán)利。

——當(dāng)艾丹進入幼兒園后，當(dāng)班里的孩子了解艾丹的身體狀況后，沒有絲毫的異樣，沒有任何的歧視。有的只是無盡的幫助和關(guān)心。在所有孩子們的眼里，艾丹早已成為他們結(jié)交圈內(nèi)既定的一份子，一位同學(xué)，一位朋友，一個可應(yīng)邀參加生日宴會或分享秘密的對象。

——當(dāng)艾丹的教師在做班級報告時講到：艾丹對班集體的貢獻很大。他的沉默使他的同學(xué)們能與之接觸并接受他的現(xiàn)狀。當(dāng)同學(xué)們與他相互影響時，他們這樣做是因為他們正在與他共事和為他做事。他已幫助許多孩子學(xué)會了分辨每人的異同以及理解殘疾。感謝讓我有機會與艾丹共處了一年的時光。

多么感人的所作所為，多么讓人感動的話語??！想想我們身邊的父母們，想想我們自己，比起薩姆克蘭不覺慚愧之極?。∥覀冞€有什么理由抱怨我們的孩子呢？想想艾丹，想想艾丹的父親，我們的教育會更有耐心，也會更有信心。因為我們的孩子畢竟是健全的。

第三篇：最美不過初相逢美文

人生，就是一場又一場的相逢。驛路策馬，長亭短憩，一回眸，一駐足，就可能是一場相逢。相逢只一瞬，卻需要各自的生命，山一程，水一程，風(fēng)一程，雨一程，馬不停蹄地走很長很長的時間。

任何一念流轉(zhuǎn)，都會擦肩而過。任何一腳迷亂，都會無緣錯失。這種巧合，看起來，更像是與另一個自己相逢。張愛玲的同學(xué)炎櫻說，每一只蝴蝶都是從前一朵花的靈魂，回來尋找它自己。

生活撩人心魄的地方是：你永遠(yuǎn)不知道，在下一刻，在下一個地方，會有哪一個人，不早不晚，不遠(yuǎn)不近，為你等在那里。

偶然也好，命定也罷，總之，這么大的江湖，惟你，也惟與他（她），相逢了。陽光照進幽暗的弄堂，溫暖牽住了青苔的明媚，光亮擦亮了蛛網(wǎng)的驚喜，說不清是該明媚還是該驚喜。

所有的相逢，都是上天的恩賜。而最大的恩賜是，讓你在人生最美的時候，與最對的人，欣然相逢了。相逢是多么美好的開始，接下來，相識，相賞，相知，相愛，相伴，相扶，一直到老。一次相逢，便是一輩子的廝守。

這個世界，最短命的相逢，一定是相遇在了不對的時間，或者陰錯陽差，遇上了不對的人。一眨眼燦然花開，一轉(zhuǎn)眼又寂然而敗。

相濡以沫也好，相忘于江湖也罷，所有的相逢都會有結(jié)局的，而所有的結(jié)局都是相逢的一部分。不要用結(jié)局去質(zhì)疑開始，成全人的，是生活；捉弄人的，也是生活。

塵世中，盡管人來人往，但更多的人是生命中的過客，只能算遇見，不能叫相逢。相逢，是指彼此走進對方的心靈世界，有初見的驚悸，有對視的驚慌，有乍逢的驚喜，就像邂逅了前世的情人。

相逢之后，有的一轉(zhuǎn)身，成了陌路，有的一轉(zhuǎn)眼，成了敵人。也許，要恨一段，怨一段，只因為，彼此曾經(jīng)深入過對方的靈魂，相互濡染，無法分開。

此后，便恨也去，怨也去，也只因為，站在時光的彼岸，回看此岸的光陰，惟有嵌入靈魂的人，當(dāng)霧嵐散去，當(dāng)陰霾散去，陽光匝地，風(fēng)煙俱靜，此人在心上，溫暖獨好。

不去傷害，也不必恨。權(quán)當(dāng)是相逢的時間不對，權(quán)當(dāng)是沒有退一步，去認(rèn)真地將就過遇上的那個人。

于萬千的人群中，于無涯際的時光里，一個人，沒有早一步，也沒有晚一步，恰巧奔赴到你的人生中來，是幾分運命，也是幾分注定。

所以，每一場相逢，不必去說對與錯。你只需知道，就是這個人，他（她）注定是要成為生活的一部分，也終將要組成你的世界。無法擦肩而過。只能相逢，也必須相逢。

生命走到最后，你覺得孤單，你感到惶恐，也只是因為，你要從這個塵世走散了，從此，再無可以相逢的人。

有人說，世間所有的相遇都是久別重逢，我便在心里輕輕默念，愿今生，與你，在最深的紅塵里相遇?！白蠲啦贿^初相逢”，只是相逢，卻是回憶里的驚鴻一瞥，美的耀眼，卻短暫如煙火。

第四篇：三二班馮慧涵“最美青少年”事跡材料

最美青少年事跡材料

——修武縣第二實驗小學(xué)三年級二班 馮慧涵

馮慧涵，女，現(xiàn)年8歲，是修武縣第二實驗三年級二班學(xué)生。她性格開朗、活潑，是老師的好助手，是同學(xué)們的好榜樣，她具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

一、學(xué)習(xí)勤奮，視野開闊，全面發(fā)展。

馮慧涵同學(xué)專心學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，有耐心，能堅持，各科成績都很優(yōu)秀，曾連續(xù)被評為“三好”學(xué)生。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍。養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，通過讀書開闊了視野，豐富了課余生活，并不斷的充實自己，提高自己。人的一生，學(xué)無止境，她在已初步養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，爭取不斷的進步。

作為一名少先隊員，馮慧涵同學(xué)能夠珍惜這份榮耀，她時刻牢記自己少先隊員的時代使命感，努力自強自立，自覺培養(yǎng)自己各方面能力，培養(yǎng)各種興趣愛好。喜歡唱歌、畫畫、鋼琴、書法和英語。曾多次在學(xué)校舉行的月月畫比賽中榮獲一等獎。她積極參加學(xué)校的演講比賽來鍛煉自己，并獲得了一等獎和二等獎，在學(xué)校歌詠比賽中被評為優(yōu)秀小指揮呢。除了學(xué)校組織的活動，她還參加了修武縣少兒電視才藝大賽，繪畫類和語言類都榮獲金獎。

二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。馮慧涵同學(xué)在正確思想的教育和熏陶下像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在學(xué)校，她是老師的好幫手，幫老師收發(fā)作業(yè)，組織辦黑板報，還是班里的歌唱指揮。她認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，熱心參與班級和學(xué)校的活動，她愛班集體，希望通過自己的努力為班級爭光。把班集體的榮譽看得高于一切。在同學(xué)中，她是一名挺懂事的“小大人”，在學(xué)?？匆娬l有了困難她都會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，馮慧涵在老師的栽培和同學(xué)們的幫助下成為了老師的得力助手，不僅積極完成老師交給她的工作，而且能主動幫助老師管理班級，積極參加學(xué)習(xí)大隊委評選并加入了大隊委，每天檢查同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾，在工作中，講求方法，率先垂范。得到老師們的一直好評，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

三、心地善良，孝老愛親，助人為樂。

馮慧涵同學(xué)有一顆善良真誠的心靈，在家里孝敬長輩、和睦鄰里、與人為善。平時她堅持自己的事情自己做，在每天的學(xué)習(xí)生活計劃表里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務(wù)。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，擇菜、打雞蛋、收拾碗筷都是她的拿手好活。打掃衛(wèi)生、整理房間是她和媽媽周末的必修課?？吹綐巧侠夏棠滔聵牵偸侵鲃优苌先v扶，直到送到樓下?？吹叫〉艿苄∶妹每?，就主動逗他們開心，陪他們玩耍。她孝敬老人，體貼父母，心地善良，得到 鄰里的由衷稱贊。

馮慧涵同學(xué)活潑開朗、愛好廣泛、樂于助人、成績優(yōu)異，品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝。她用她自己的努力和實力贏來了老師和同學(xué)的欣賞，獲得了大家的掌聲。這個追夢的好少年，正像一只雄鷹向著自己的理想執(zhí)著地起飛！

第五篇：中岳初中體藝衛(wèi)自查報告

中岳初中體衛(wèi)藝自查報告

中岳初中學(xué)校高度重視學(xué)校體衛(wèi)藝工作，我們認(rèn)識到，身體是載智之舟，不重視體育、衛(wèi)生教育，學(xué)生就沒有強健的體魄，積極的心態(tài)，良好的心理。藝術(shù)教育是激發(fā)人的創(chuàng)造潛能，陶冶情操，促進智力完善和人格完美的美育教育，沒有美育的教育則更是不完善的教育。近年來，隨著新課程理念下對體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作重要性認(rèn)識的不斷提高，學(xué)校十分重視此項工作，自接到上級下發(fā)的《關(guān)于開展體衛(wèi)藝專項督導(dǎo)檢查的通知》后，結(jié)合實際，對我校貫徹落實體衛(wèi)藝教育工作情況進行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、高度重視，提高認(rèn)識

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先在學(xué)校傳達(dá)和學(xué)習(xí)文件精神，認(rèn)識體衛(wèi)藝專項督導(dǎo)檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作的重要措施，接著向全體教職工傳達(dá)文件精神，組織全體教師學(xué)習(xí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，通過學(xué)習(xí)，大家提高認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，決心共同把體衛(wèi)藝教育專項檢查工作做好。

二、制定方案，開展工作

學(xué)校制定了體衛(wèi)藝專項督導(dǎo)檢查工作方案。我們采取自下而上的辦法，先由廣大教師對照條例和規(guī)程進行個人自查，再對照資料目錄中的內(nèi)容進行部門自查，最后由學(xué)校體衛(wèi)藝處認(rèn)真細(xì)致地進行全校自查，并由各部門收集、整理資料，最后由體衛(wèi)藝處統(tǒng)一進行資料的分類整理。

三、自查結(jié)論

1、加強師資培訓(xùn)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教師隊伍

教育、教學(xué)的不斷革新呼喚著能適應(yīng)教育發(fā)展，不斷進取的優(yōu)秀教師人才。著力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的體衛(wèi)藝教師隊伍是我校通過管理促體衛(wèi)藝工作發(fā)展的重要舉措。學(xué)校注意抓好體衛(wèi)藝教師的師資培訓(xùn)，大力鼓勵并嚴(yán)格要求體衛(wèi)藝教師和校醫(yī)通過參加各種師資培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)水平。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保正常教學(xué)秩序

我們嚴(yán)格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體衛(wèi)藝等綜合學(xué)科課程，體衛(wèi)藝開課率達(dá)到100%，音樂、美術(shù)每周2節(jié)，學(xué)校按規(guī)定配備體育教師2名，音樂教師1名，美術(shù)教師1名，組織教師認(rèn)真開展區(qū)、校、組三級教研工作，加強教師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、理解，更新教育理念，開展體衛(wèi)藝校本課程開發(fā)，先后開發(fā)舞蹈、美術(shù)、等多種校本課程，充分體現(xiàn)我校以人為本、環(huán)境育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念。

3.積極籌措資金，改善辦學(xué)條件

學(xué)校謀發(fā)展，硬件是關(guān)鍵。根據(jù)上級的要求，結(jié)合我校的實際情況，給予體衛(wèi)藝按一類標(biāo)準(zhǔn)配備各種設(shè)施和器材。我校在不斷改善辦學(xué)條件的情況下，積極為體衛(wèi)藝工作的開展注入資金。近幾天，學(xué)校投入體衛(wèi)藝器材的配備和操場改造，校園環(huán)境整潔、美觀。

4.開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生素質(zhì)

強化管理，制定制度，分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序。

我校體衛(wèi)藝工作已形成序列。常規(guī)工作如：上課、課間操、大課間、及各體育隊等活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團結(jié)協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長、相互幫助。每天從清晨七八年級跑操，各團隊就按計劃開展各種訓(xùn)練活動，使校園充滿了勃勃生機和朝氣。為了更好地調(diào)動班主任組織學(xué)生參加體衛(wèi)藝活動的積極性，近幾年來，學(xué)校把要求班主任掌握學(xué)生體質(zhì)狀況、督促學(xué)生參加體育、藝術(shù)活動作為對班主任期末考評工作之一，班主任組織學(xué)生參加率達(dá)到100%，活動中取得了較好的成績。學(xué)校每年認(rèn)真對照兩個條例，嚴(yán)格按條件要求，把體育藝術(shù)教育作為評選縣區(qū)級、校級優(yōu)秀班級、三好生的重要條件之一。全體學(xué)生統(tǒng)一做課間操，統(tǒng)一管理，保證了學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，形成值日領(lǐng)導(dǎo)檢查制度。

學(xué)校衛(wèi)生工作牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，每天“兩打掃，兩保潔”提高衛(wèi)生意識。加強學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生管理，建立學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全工作長效管理機制。

學(xué)校有獨立衛(wèi)生室，衛(wèi)生室常用器材及藥品配備齊全，學(xué)校定期出板報，宣傳健康教育知識及一般自救常識。加大了學(xué)校食品衛(wèi)生工作的監(jiān)管力度，加強、規(guī)范學(xué)校師生飲用水的管理，會同政教處進行了食品衛(wèi)生宣傳周工作；加強學(xué)生衛(wèi)生與健康教育，加大了學(xué)生常見病防治工作力度；加強心理健康教育；做好學(xué)生的體質(zhì)健康檢查工作。建立健全學(xué)生體檢檔案；提高體檢工作質(zhì)量。依照《傳染病防治法》，提高師生防控傳染病的意識。建立健全學(xué)校衛(wèi)生突發(fā)事件監(jiān)測系統(tǒng)和傳染病疫情報告制度，防止衛(wèi)生突發(fā)事件、各類傳染病在學(xué)校發(fā)生，確保師生安全。

四、存在的問題和努力的方向

近年來，學(xué)校體衛(wèi)藝工作方方面面都取得了很大的進步，這些成績的取得離不開上級主管部門對我校的大力扶植，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學(xué)校的硬件條件還不達(dá)標(biāo)；體衛(wèi)藝教師教學(xué)水平存在一定的差距，對新的教育理念的理解，以及教學(xué)方式轉(zhuǎn)變和教學(xué)策略的運用存在一定程度差距；學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒完全形成，保潔自覺性不夠，愛校護校的意識還不到位。今后，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，加強體衛(wèi)藝教師工作的責(zé)任心培養(yǎng)，開展師徒結(jié)對活動，進一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學(xué)水平。加強對學(xué)生愛校護校的教育，教育學(xué)生愛護環(huán)境，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，多方籌措資金，盡力解決學(xué)校體衛(wèi)藝硬件方面的困難，不斷向高層次的目標(biāo)邁進。