第一篇：夢想中的樂園[推薦]

夢想中的樂園

夢想樂園機密文件繼續(xù)閃爍著迷人的光彩，而僵尸似乎很怕機密文件的光，都停住了，呆呆的忘著機密文件。

古茨蓋娜也呆了，隨之仰天狂笑：“夢想樂園的機密文件原來還有辟邪的作用啊！看來妖精的物品也在幫助我們！”

但是，我的感覺并不是這樣，機密文件似乎在呻吟，在向外界傳遞某種信息，然后――

我、古茨蓋娜、士兵、僵尸都愣住了――機密文件一下子粉碎成了顆粒！也是在一瞬間，成千上萬個妖精撲向了我們！

“那是！??”古茨蓋娜大叫到，“是僵尸！妖精扮演的妖精！士兵！殺！為了陛下殺了這些妖精！”

所有人都在努力殺著，想殺出一條血路，但是這都是徒勞，妖精太多了??

妖精營地。

在一座圓形的、布滿椅子的圓形房間里，有一個非常巨大的妖精雕象，他的下巴留著長長的胡須，他神色凝重望著門外。他的腳下有一個類似發(fā)言臺的東西，發(fā)言臺后面站著一個妖精，全身干癟癟的，看起來似乎還沒從僵尸形態(tài)里完全解脫出來。

第二篇：小學四年級《寒假樂園》中的精彩集錦

小學四年級《寒假樂園》中的精彩集錦

《三國演義》人物的歇后語嗎？

曹操用計——（又奸有滑）張飛戰(zhàn)關公——（忘了舊情）

張飛吃豆芽——（小菜一盤）諸葛亮招親——（才重于貌）

關公喝酒——（不怕臉紅）張飛繡花——（粗中有細）

曹操做事——（干干凈凈）曹操殺華佗——（諱疾忌醫(yī)）

3、巧填成語

戰(zhàn)天斗（地）大物（博）聞強（記）憶猶（新）人輩出

海闊天（空）前絕（后）發(fā)制（人）心向（背）水一戰(zhàn)

4、有趣的別稱

至圣——孔子亞圣——孟子詩仙 ——李白詩圣——杜甫 詩魔——白居易詩鬼——李賀詩囚——賈島、孟郊書圣——王羲之

5、寫出一個既能點明成語中的錯字，有能說明改法的成語

呆若花雞——移花接木羊不可破——亡羊補牢生無反顧——舍生取義危居樂業(yè)——轉危為安心猿意鹿——指鹿為馬

6、寫出含有“言”和“語”的成語。

很少的幾句話（少言寡語）自己對自己說的話（自言自語）虛假而動聽的話（花言巧語）隨口說的話（胡言亂語）

7、請試著填出下列成語典故中的主人公

指鹿為馬——（趙高）入木三分——（王羲之）紙上談兵——（趙括）臥薪嘗膽——（勾踐）破釜沉舟——（項羽）聞雞起舞——（祖逖）負荊請罪——（廉頗）完璧歸趙——（藺相如）

8、寫出帶“馬”字的成語

粗略地看—（走馬觀花）立了大功—（汗馬功勞）快上加快—（快馬加鞭）單獨行動—（單槍匹馬）地勢平坦—（一馬平川）非常危險—（盲人瞎馬）聲勢浩大—（萬馬奔騰）擴充實力—（招兵買馬）

9、填數(shù)字使等號成立

（五）光（十）色×心無（二）用=（百）折不撓

（三）心

（二）意+

（四）肢發(fā)達=

（三）姑

（六）婆

（五）體投地 ×

（七）竅生煙=

（三）令

（五）申

丟

（三）落（四）+

（一）步登天=

（四）（五）成群

文房

（四）寶×

（三）國演義=

（一）清

（二）楚

10、成語之最

最高的巨人（頂天立地）最大的嘴（氣吞山河）最長的腿（一步登天）最大的手（一手遮天）最吝嗇的人（一毛不拔）最重的頭發(fā)（一發(fā)千金）最大的眼（放眼世界）最大的滿足（天隨人愿）最好的記憶（過目不忘）最長的壽命（萬壽無疆）最寶貴的話（金玉良言）最厲害的賊（偷天換日）

11、將下列習慣用語的上半部分或下半部分填出來

出其不意（攻其不備）翻手為云（復手為雨）

撿了芝麻（丟了西瓜）福無雙至（禍不單行）

(一波未平）一波又起（成事不足）敗事有余

12、對聯(lián)從字詞入手

天——（地）風——（雨）?！眨┬隆ㄅf）南北——（東西）千山——（萬水）慶賀——（恭喜）枝頭——（花叢）

13、下面是一組關于動物的妙喻，你能將它們準確地連在一起嗎？

千里馬恩將仇報，沒有良心的人。

狼外婆才能出眾的人。

中山狼制造困難，阻礙別人前進的人。

攔路虎外表慈善，心腸歹毒的人。

孺子牛甘愿為人民大眾服務的人。

第三篇：走進樂園

走進樂園

教學設計

一、新理念引領新教育

聯(lián)合國教科文組織在《學會生存》中提出：“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主題?！泵绹睦韺W家布魯納說：“學習者不應是信息的被動者和接受者，而應該是知識獲取過程中的主動參與者?！痹趯W校的教育中，促進個體自己教育自己，幫助學生成長為具備人類特征（即“自由自覺的活動”），已成為教育者的共識。綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的運用的實踐性課程，它具有實踐性、開放性、自由性、生成性，它的開發(fā)和實施基于如下基本理念：（1）堅持學生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（2）面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。（3）注重學生的親身體驗和積極實踐，促進學習方式的改革。在這新理念的引領下，引導學生自身發(fā)展，綜合運用元認知理論及自組織理論對學生進行教育，引導學生認識自我，發(fā)展自我，自我發(fā)展，成為自由自覺地發(fā)展的人的教育，即自育。

二、教學環(huán)境、社會資源、教學現(xiàn)狀分析

我市地處珠江三角洲的富庶之地，環(huán)境優(yōu)美，處處藍天青山碧水，被譽為“綠色的珠海”，同時我校又坐落在藏龍臥虎、人杰地靈的唐家灣。被評為珠海十景之一的共樂園就是“中華民國”第一任總理唐紹儀的私家畫院，是我們寶貴的歷史遺產(chǎn)，也是我們的教育資源。今天，美麗的唐家灣以它嶄新的英姿迎接來自五湖四海的人們。隨著生活水平的提高，優(yōu)越的生活環(huán)境、學習環(huán)境也給學校教育帶來新的教育問題：孩子們對社會的了解不多，參與甚少，導致他們的實踐能力、辨別能力、適應能力等急劇下降。為此，我校結合綜合實踐活動教材《認識杰出人物》和本地區(qū)的社會歷史資源——共樂園，和學生一起走進共樂園進行探究、考察，通過學生的自主探究體驗活動來促進學生的自我發(fā)展。

三、教學目標

結合實踐活動課程的目標之一就是讓學生親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍環(huán)境的意識和能力。共樂園既是我們本地豐富的歷史人文環(huán)境，也是優(yōu)美的自然環(huán)境。通過開展“走進共樂園”這個綜合實踐活動課，讓學生展開調查與考察，親自去體驗、探究，促使學生自然而然地形成自覺保護歷史、人文、自然環(huán)境的意識和能力；綜合實踐活動課程的目標之二是考察周圍的社會資源，自覺遵守社會行為規(guī)范，增強社會溝通能力，初步形成服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。開展“走進共樂園”綜合實踐活動課，讓學生考察我們身邊的社會環(huán)境——共樂園，以個人親身的體驗、感受來養(yǎng)成自覺遵守社會行為規(guī)范的意識和習慣?？疾毂旧砭筒皇菃我坏幕顒?，它包括參觀、訪問、查閱資料等實踐活動，這些實踐活動需要社會的支持，要得到社會的支持就要看學生與社會溝通的能力。因此，活動的開展有利于增強學生于社會的溝通的能力，在學生與社會溝通的過程中也使他們形成服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度；另外，學生多參與這些親身實踐，對于他們學會并很好地掌握一些常用的工具和儀器，如照相機等都有很大的幫助。

第四篇：數(shù)學樂園

一年級上冊教案

數(shù)學樂園

【教學內容】：教材P82、P83 【教學目標】: 借助“數(shù)學樂園”這一情境，使學生體驗到在我們日常游戲活動中，也有數(shù)學存在，并引導學生在游戲活動中復習并運用10以內數(shù)的加、減法，比較大小的方法及順序等有關內容。教學重點：引導學生在玩中學，在玩中思考。

教學難點：復習并運用10以內數(shù)的加、減法，比較大小的方法及順序等有關內容。【教具、學具準備】: 教師：放大圖一張，2-10數(shù)字卡，3個信箱。學生：每人一張口算卡，2人一個小筐、20個圓片?！窘虒W過程】:

一、引入課題

師：今天老師要帶領大家到數(shù)學樂園去游玩，喜歡嗎?(板書：數(shù)學樂園)

二、復習、運用知識

1.出示數(shù)學樂園的游戲圖 2.說明游戲規(guī)則。

按順序走，誰先走到終點就誰贏。每走一格就要答題。答錯了就倒退一格，不能走與別人相同的路線，前后四人一組開始游戲

一年級上冊教案

男女競賽開始玩游戲。拓展游戲

游戲規(guī)則不變，把格子內的題目換成由學生自編的題目。

三、活動總結

問：這節(jié)課，我們在數(shù)學樂園里玩了哪些游戲? 師：通過今天我們在數(shù)學樂園里玩的游戲，我們懂得了“數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、加減法、數(shù)序、大小比較”在我們日常生活中都有用。希望大家能在生活中去發(fā)掘數(shù)學的一些小奧秘，并能用你所學的知識去解決一些問題。

四、補充游戲

師：請大家看，老師手上有9張卡片，每張卡片上寫著一個數(shù)字?，F(xiàn)在老師從中抽出一張卡片，看看上面寫著數(shù)字幾?(8)問：幾和幾組成8?還有什么不同的組成方法嗎?按順序想一想幾和幾組成8一共有幾種? 師：現(xiàn)在老師要求按桌開火車，老師抽出一個數(shù)字，同桌合作，根據(jù)抽出的數(shù)字，一個同學說出一個數(shù)，另一個說出另一個數(shù)，然后兩人合起來說說幾和幾組成幾。每桌同學的答案要求不一樣。

3.送信游戲

(1)出示3個信箱，讓學生仔細觀察。

師：這是什么?信箱上都寫著什么號碼？（3、7、9)。

師：每位同學桌面上都有一張口算卡，先請大家算算，把算的得數(shù)寫在口算卡后面，然后同桌互相檢查一下，再根據(jù)得數(shù)把口算卡投

一年級上冊教案

到與得數(shù)一樣的信箱號碼中。如信箱號碼與你得數(shù)不同，你就把等式貼在黑板上。

(2)老師檢查信箱中的等式正確情況。師：黑板上找不到信箱的幾個算式怎么辦? 師：我們還可以做哪幾號信箱?(1、2、4、5、6、8、10)回去，可以請爸爸媽媽幫忙做信箱，還可以做其他數(shù)字號碼的送信游戲。

4.基數(shù)、序數(shù)

(1)按組把全班同學分成8個縱隊。抽其中一小縱隊表演。師：從第1位開始，前面4位同學站起來。師：從第1位開始，從前往后數(shù)第3位同學站起來。師：從第1位開始，××同學在第幾位?(全班齊答)師：從第l位開始，到××同學為止都站起來，共有幾個人?(全班齊答)(2)8個縱隊同時進行基數(shù)、序數(shù)訓練比賽游戲。方法同上。如：前2位、前5位、第4位、第5位等。

5.比大小。

①兩人一隊，每人拿10個圓片，站在桌子右邊，把一個小籃子放在桌面左邊，輪流投圓片，并把投入的個數(shù)記下來。

②匯報每隊投入的個數(shù)情況。

③找?guī)钻犝f一說：誰多，誰少，誰比誰多，誰比誰少。④按上面說法，同桌同學互相比一比投入個數(shù)的大小。【板書設計】:

一年級上冊教案

數(shù)學樂園

【作業(yè)設計】: 【課后反思】:

第五篇：運動會樂園

運動會樂園

盼望已久的運動會終于開幕了。同學們穿上漂亮的校服，戴上鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍來到了操場上參加開幕式。這時，太陽公公也趕來湊熱鬧了，灑下了金暉。整個操場變成了我們的樂園。

開幕式后，運動會開始了。運動員們個個摩拳擦掌、生龍活虎，好像冠軍就在眼前。我是拉拉隊的成員，可心里也很緊張。我們班首先出場的是錢鋒，他參加400米的比賽。只聽“啪”的一聲槍響，錢鋒和其他5名運動員像一陣風似的向前沖去。8個班的同學都叫了起來：“加油！加油！”我們班也不甘示弱，拉拉隊員們一個個把手中的彩球甩了出來，嘴上也不停地為錢鋒加油。時間一分一秒地過去了，只剩下半圈了，眼看錢鋒就要拿第一名了。我心想：錢鋒，你一定是第一。隨著終點的臨近，拉拉隊的吶喊助威聲越來越高，一陣蓋過一陣。只剩最后20米了，出人意料的情況發(fā)生了。只見2號跑道的運動員突然加速，似流星趕月一般轉眼間超過了一個又一個??已經(jīng)和錢鋒并駕齊驅了。我可著急了，心想：錢鋒，你一定要堅持?。】墒?，在過終點的一剎那，他還是落在了后面。比賽結束了，錢鋒回到了我們的休息場地。我發(fā)現(xiàn)他撅起了嘴巴，心里肯定很不是滋味。

運動會上，操場是我們的戰(zhàn)場，也是我們的樂園。在這個樂園里，我們比賽、玩耍；在這個樂園里，我們留下眼淚和歡笑。我會永遠記住這個樂園。