第一篇：在淚水中成長(zhǎng)

在淚水中成長(zhǎng)

徐家扁小學(xué)六年級(jí)5班李吉涵

指導(dǎo)教師：彭海燕

隨著媽媽手中樹枝的一次次抽下，我再也禁不住疼痛，早已在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠，終于涌了出來(lái)，哭聲也隨之而來(lái)。

事情是這樣的。在這個(gè)天氣炎熱的夏天，我正無(wú)精打采地坐在書桌前，漫不經(jīng)心地寫著，手中的鋼筆似乎有千斤重。我心不在焉地做著作業(yè)，想：這是什么鬼天氣呀，這么熱，還讓不讓人活啊？她自己跑出去玩了，留下我一個(gè)人在這家里做作業(yè)，說(shuō)是半個(gè)小時(shí)，這都兩個(gè)小時(shí)了。哼!

雖然以往也經(jīng)常背著媽媽嘀嘀咕咕，但是卻不敢當(dāng)著媽媽的面把這些話說(shuō)出來(lái)。我終于忍不住心中的煩躁，放下了手中的筆，自言自語(yǔ)道：“這也做了好一會(huì)兒作業(yè)了，不做了，反正媽媽也不檢查，他一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，再說(shuō)我也就這一次?！蔽冶е鴥e幸的心理，來(lái)到電腦桌前玩起了電腦。

一旦玩起了電腦，剛剛心里的不安早就被拋到九霄云外了。

開門的聲音響起了，媽媽回來(lái)了。她走到書房里，卻看到我正在玩電腦。媽媽看著我，我表面上沒(méi)事，心里卻直發(fā)毛。我想：媽媽知道我沒(méi)做作業(yè)？不，不可能。他連作業(yè)都沒(méi)檢查，怎么可能知道我沒(méi)做作業(yè)？我懸著的心放了下來(lái)。“兒子，作業(yè)做完了？”媽媽問(wèn)道。

“當(dāng)然做完了，不然我怎么可能在玩電腦呢？”我回答道。

“把做的作業(yè)給我看一下吧?！?/p>

“沒(méi)問(wèn)題！”我把作業(yè)交給媽媽，心又一次懸了起來(lái)。媽媽一定不會(huì)看出來(lái)的！但是這一次我的心沒(méi)有放下來(lái)。

“你是不是沒(méi)有做完作業(yè)？”媽媽問(wèn)道?！白隽?，當(dāng)然做了?！蔽翌濐澪⑽⒌鼗卮??！罢娴?？”媽媽又問(wèn)。我不敢直視媽媽那嚴(yán)厲的目光。我低著頭，看著地上。接下來(lái)，便有了開頭的那一幕。

媽媽一邊打我一邊批評(píng)著我：“兒子，你學(xué)會(huì)欺騙媽媽了，如果你認(rèn)為作業(yè)太多，可以給我說(shuō)，我可以適當(dāng)減少，或者合理安排時(shí)間，可你這是自欺欺人，耽誤自己啊?！甭犞鴭寢尩脑?，我不敢有一句反對(duì)。

事后，媽媽又來(lái)到我的面前，安慰著我。我握著那雙有些粗糙的手，看著媽媽那布著些許皺紋的臉頰，聽著媽媽的話，我再一次流下了眼淚。

是啊，感受著身上的疼痛，我卻知道，這些都是我應(yīng)得的。我不僅欺騙了自己，也欺騙了媽媽對(duì)我的愛(ài)，更欺騙了媽媽對(duì)我的期望。

淚水中，我成長(zhǎng)了。

第二篇：淚水中收獲力量

淚水中收獲力量

2011級(jí)5班王文瑩

5.12，一個(gè)沾滿血腥的數(shù)字，一個(gè)充滿愛(ài)的數(shù)字，更是一個(gè)讓億萬(wàn)中國(guó)人刻骨銘心、難以忘記的數(shù)字。時(shí)至今日，當(dāng)我們驀然回首2008年5月12日的那一幕幕時(shí)，心中仍會(huì)翻起一種莫名的傷痛與感動(dòng)！

那段特殊的時(shí)光里我們有說(shuō)不完的故事，道不盡的感動(dòng)。

5月12日，本是我們白衣天使的節(jié)日，可正當(dāng)人們?cè)跒榘滓绿焓箓兤矶\祝福時(shí)，地震來(lái)了！它——悄無(wú)聲息，卻地動(dòng)山搖；它——毫無(wú)預(yù)兆，卻來(lái)勢(shì)洶洶。

一瞬間，無(wú)數(shù)國(guó)人家破人亡、妻離子散??

但是，就在這一刻——

這一刻，人們記住了溫總理的淚水?！爸灰幸痪€希望，我們就要盡全部力量救人；廢墟下哪怕還有一個(gè)人，我們就要盡全力搶救到底?！辈活櫽嗾鸬耐{，溫總理星夜兼程抵達(dá)災(zāi)區(qū)都江堰，在臨時(shí)帳篷里指揮救災(zāi)。當(dāng)他踩著泥濘，攀上瓦礫，看到搶險(xiǎn)人員正在解救兩個(gè)被困孩子時(shí)，他留下了晶瑩的熱淚：“聽爺爺?shù)脑?，一定要挺住！”一席話，讓我們產(chǎn)生了巨大的求生力量。

這一刻，為了災(zāi)區(qū)人民的生命，救援部隊(duì)的行動(dòng)以分秒計(jì)算，救援人員的數(shù)量成倍遞增。道路毀壞，橋梁倒塌，車輛不通，這一切的困難無(wú)法阻止搶險(xiǎn)的步伐，救援人員飽含熱淚，冒著大雨，日夜前進(jìn)。一系列動(dòng)作，讓我們有了更堅(jiān)強(qiáng)的活下去的力量。

這一刻，成灌高速上數(shù)不清的出租車?yán)饝?yīng)急燈直赴災(zāi)區(qū)；這一刻成都街頭數(shù)不清的獻(xiàn)血點(diǎn)人頭攢動(dòng)；這一刻，所有有良知的中國(guó)人都在行動(dòng)，都在貢獻(xiàn)自己的力量！沒(méi)有人會(huì)希望災(zāi)難的發(fā)生，但面對(duì)災(zāi)難，我們也絕不害怕！

譚千秋，一個(gè)平凡而又偉大的教師，地震之時(shí)，他像雄鷹展翅一樣用自己的雙臂死死護(hù)住四個(gè)學(xué)生。他沒(méi)有害怕，卻讓我們流下了感動(dòng)、敬佩的淚水！

漢旺鎮(zhèn)的一位婦女，手執(zhí)紅絲巾向空中的飛機(jī)求救時(shí)，她被忽略了，因?yàn)閷?duì)于直升機(jī)來(lái)講，她這個(gè)目標(biāo)實(shí)在太小，但她卻一直用紅絲巾提醒自己：生命永遠(yuǎn)充滿希望！她沒(méi)有害怕，卻讓我們?yōu)樗臉?lè)觀堅(jiān)強(qiáng)留下了欣喜的淚水！

被埋100小時(shí)后獲救的鄧中群，被埋150小時(shí)的虞錦華等，他們?cè)趶U墟下從不曾放棄生的希望，因?yàn)樗麄儾缓ε拢屛覀兞粝铝苏f(shuō)不清是辛酸還是歡喜的淚水！

??

5.12 本該是個(gè)豐收的季節(jié)，金黃的谷田，此時(shí)卻無(wú)人顧及，但我們所有人都在心靈上收獲了。我們收獲了從廢墟上站起來(lái)的力量，收獲了面對(duì)困難勇往直前的力量，更收獲了人與人之間溫情的力量！

就讓我們永遠(yuǎn)記住2008年5月12那一天，記住我們?cè)谀且惶斓臏I水中收獲的力量，并帶著這股力量，擦干眼淚向著新的生活?yuàn)^進(jìn)！

第三篇：關(guān)于親情的作文：淚水中的親情

關(guān)于親情的作文：淚水中的親情

獨(dú)自走在那空蕩的小路上，沉重的腳步向前挪動(dòng)著，看看腳下，枯黃的葉子落了一地，雜亂無(wú)章。我的眼淚再次聚集，那種傷痛再次撕扯我的心，唉，媽媽病了！

由于媽媽勞累過(guò)度，腿關(guān)節(jié)骨質(zhì)增生要做手術(shù)，當(dāng)我聽到的那一刻嚇了一跳，天哪、那可是要在腿上用刀赤裸裸的開個(gè)口子呀！那得多疼啊！一家人沉悶的圍在飯桌旁，如果手術(shù)做好，那就不成問(wèn)題。關(guān)鍵是如果動(dòng)不好，那媽媽的腿可就經(jīng)過(guò)家人的再次討論，決定再給媽媽做一次手術(shù)。

飯桌旁，那沉悶的氣息凝聚成一團(tuán)，牢牢的固定在這兒，看來(lái)，它不想離去，我開始收拾飯桌，這沉悶的氣息，徹底貼在每個(gè)人的身上，每個(gè)人的心里。終于，我忍不住了，以最快的速度跑到屋里，把門反鎖，趴在床上終于偷偷哭了，聽見媽媽囑咐弟弟：你要聽姐姐話啊！媽媽如果明天做手術(shù)，你得和姐姐在家等著媽媽，要乖啊，和姐姐寫完作業(yè)以后再玩，一定要聽話啊！弟弟用那稚嫩的聲音，對(duì)媽媽說(shuō)：我會(huì)聽話的，媽媽，你可早點(diǎn)回家啊嗯！寶貝乖些，媽媽就會(huì)早點(diǎn)回家陪你。媽媽又對(duì)我說(shuō)：閨女，明天你要把弟弟照顧好??！你們倆可得聽話啊！我嗯了一聲。鼻子更酸了，淚水止不住的往外流，讓我失去了控制。

在不知不覺(jué)中，慢慢地睡著了！

到了早晨，睜開了那紅腫的眼，爸爸和媽媽已經(jīng)去醫(yī)院了。我按媽媽的囑咐照顧好小弟，一整天我的心都像一根緊繃著的弦。終于到了中午，我實(shí)在忍不住了，便撥通了媽媽的手機(jī)號(hào)，電話那邊傳來(lái)了媽媽的聲音：喂喂，媽，你做完手術(shù)了嗎？我焦急的問(wèn)著，媽媽說(shuō)：這邊的醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，不必開刀，打打針貼貼膏藥就行了，我一會(huì)就回去。我的心咯噔一下，哎！終于亮堂多了。心中的那塊大石頭終于平安著陸了！

現(xiàn)在最重要的還是要默默祈禱，媽媽的腿要快點(diǎn)恢復(fù)健康！

媽媽我只想對(duì)你說(shuō)：謝謝您，親愛(ài)的媽媽，不管什么時(shí)候，您永遠(yuǎn)都在女兒的心里占據(jù)第一位。

第四篇：在歡笑與淚水中前行

在歡笑與淚水中前行

巴彥高勒中心學(xué)校包艷玲

我是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，一直承擔(dān)著班主任工作。我深知班主任工作的重要性，班主任既是班級(jí)學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，又是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，更是溝通學(xué)校與社會(huì)、家庭的橋梁。十幾年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，其間有歡笑，也有淚水，我是在歡笑與淚水中一路走來(lái)，我對(duì)自己的工作感到充實(shí)，我對(duì)自己的事業(yè)無(wú)限的熱愛(ài)，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。

一、用愛(ài)去感染學(xué)生

古人說(shuō)：“贈(zèng)人以言，重于珠寶，傷人以言，重于劍戟”。對(duì)待學(xué)生要多表?yè)P(yáng)。學(xué)生的思想是單純的，他們渴望做出成績(jī)時(shí)被老師看到，受到老師的表?yè)P(yáng)。老師的肯定和關(guān)愛(ài)，就是他們進(jìn)步的風(fēng)帆。我的班級(jí)有一名學(xué)生叫高興，父母都在外地打工，一年級(jí)時(shí)她就住在我家里，我知道她家困難，就經(jīng)常給她買一些學(xué)習(xí)用品和生活用品，有個(gè)頭疼腦熱的，我就領(lǐng)她去醫(yī)院。學(xué)習(xí)上，她很聰明，就是聽講時(shí)愛(ài)溜號(hào)，做題馬虎。為此，我在講課時(shí)就多提問(wèn)她，使她時(shí)刻保持注意力，時(shí)間一長(zhǎng)，她這些毛病就慢慢改過(guò)來(lái)了。由于我在各方面對(duì)她的關(guān)愛(ài)，讓她在家里得不到的母愛(ài)，在我這里都得到了。六年來(lái)，只有寒暑假短暫的離開，她已經(jīng)成了我家庭的一員了，也把我當(dāng)成了她的親媽。有一次，我勞累過(guò)度在教

室突然暈倒，這個(gè)孩子一直抱著我，后來(lái)我去烏市看病，她在家一直淚水不斷，說(shuō)真的我們像一對(duì)母女，感情非常深厚。

我的班級(jí)里還有一位同學(xué)叫潘成偉，三年級(jí)時(shí)從一個(gè)自然屯小學(xué)來(lái)到我們班，基礎(chǔ)差，膽子大，力氣也大，誰(shuí)也不怕，是班級(jí)里公認(rèn)的“調(diào)皮大王”。但他有一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦，不怕臟，我就從這方面入手，勞動(dòng)時(shí)我就讓他給同學(xué)們分派任務(wù)，他分派得十分合理，勞動(dòng)時(shí)又能沖在前面。我和他談心時(shí)說(shuō)，你這么聰明，為什么不愿意學(xué)習(xí)呢？他說(shuō)，老師講課聽不明白，越不明白就越不愛(ài)聽。我就告訴他，以后聽不明白的地方，你可以舉手問(wèn)老師，老師一定會(huì)給你講明白的。每當(dāng)他聽不明白時(shí)，我就單獨(dú)給他開小灶，經(jīng)過(guò)一年的努力，到四年級(jí)的時(shí)候，他的成績(jī)提上來(lái)了。今年九月開學(xué)時(shí)，他隨父母外出打工就讀，臨走時(shí)，向我三鞠躬，他說(shuō)：謝謝老師這些年沒(méi)有放棄我，我無(wú)論走到哪里，都不會(huì)忘記老師的！當(dāng)時(shí)，我也感動(dòng)得流出淚水。我們班有31名同學(xué)，對(duì)他們，我從來(lái)不放棄，也不拋棄，師生間就象一個(gè)大家庭和睦相處，現(xiàn)在的六年二班沒(méi)有一個(gè)差生，沒(méi)有一名掉隊(duì)學(xué)生。

二、用活動(dòng)去陶冶學(xué)生

在班級(jí)管理上，我不像大多數(shù)班主任那樣，把學(xué)生牢牢的抓在手，怕出這樣那樣的事情。我覺(jué)得學(xué)生就像在天空自由自在飛翔的小鳥，老師就像小鳥棲息的地球，小鳥飛得在高、在遠(yuǎn)也飛不出地球母親的視線。我只要把握好大方向就行，班級(jí)的一些活動(dòng)，我都放手讓學(xué)生自己去做，我只給把把關(guān)。如學(xué)校政教處開展的信心教育，我讓學(xué)生自己找一些信心方面的名言，貼在桌子的右上角，學(xué)生都很積極，上網(wǎng)查找自己喜歡的名言；在開展“我能行”主題隊(duì)會(huì)時(shí)，所有的節(jié)目都是學(xué)生自己編排，小主持人自己寫串聯(lián)詞；今年九月七日的“燃紅燭、頌師恩”演講比賽之前，我讓學(xué)生自己寫演講稿，班級(jí)先自評(píng)。胡春季同學(xué)演講稿寫得好，有演講氣質(zhì)，但她個(gè)子矮，自己信心就不足，我就鼓勵(lì)她，讓她在語(yǔ)文課上象演講一樣讀課文，活動(dòng)中讓她帶頭發(fā)言，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉胡春季同學(xué)膽子大了，信心足了，取得了演講第一名的優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)在可以這樣說(shuō)，我們的班級(jí)班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生自覺(jué)自律，學(xué)校開展的一些活動(dòng)，同學(xué)們都能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，正是他們的努力，體育節(jié)上、藝術(shù)節(jié)上我們班一直都沒(méi)讓第一名旁落。我們班級(jí)的成績(jī)也受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

三、用言行去影響學(xué)生

教師是一面鏡子，教師的一言一行無(wú)不潛移默化的影響著學(xué)生。在日常學(xué)習(xí)和生活中，我從不刻意去告誡學(xué)生這樣那樣，而是用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)去改變學(xué)生。學(xué)生撿起地上的一片白紙，一支粉筆頭，我都要說(shuō)謝謝；學(xué)生不小心碰到了我，我會(huì)先說(shuō)對(duì)不起；勞動(dòng)時(shí)我和同學(xué)們一起干活，不怕

臟、不怕累?，F(xiàn)在我們班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍好，人人講文明，人人講禮貌。我覺(jué)得做為一名班主任，不需要做出什么經(jīng)天緯地的大事來(lái)，只要在小事上給學(xué)生做出表率、做出示范、做出榜樣，像春雨潤(rùn)物一樣影響學(xué)生就行了。學(xué)生只有“親其師”，才能“信其道”。我要充分利用好班集體和學(xué)校這塊沃土，培育出合格的下一代。

人們常說(shuō)，什么樣的班主任能帶出什么樣的學(xué)生，這話不無(wú)道理。一把鑰匙開一把鎖，教育學(xué)生又何嘗不是這樣，面對(duì)個(gè)性鮮明，可塑性強(qiáng)的小學(xué)生，我要本著對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力工作，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，在學(xué)校校委會(huì)和政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)新型的管理經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造出一個(gè)良好的、和諧的、融洽的班集體。

第五篇：在汗水中成長(zhǎng),在歷練中收獲

在汗水中成長(zhǎng)，在歷練中收獲

近期，公司的每一位演員都在為迎接集團(tuán)公司舉辦的第三屆“電業(yè)之光”文藝匯演努力“備戰(zhàn)”中。

為了能在短短的一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)能拿出較高水平的節(jié)目，從節(jié)目的編排和伴奏，到演員的道具和服裝都得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。節(jié)目編排的主要負(fù)責(zé)人和演員們都付出了加倍的努力，排練時(shí)，每位演員那專注的眼神、一起創(chuàng)編舞蹈的認(rèn)真勁，仿佛展現(xiàn)著舞蹈中那一幅幅當(dāng)年抗冰救災(zāi)時(shí)血與汗交匯的畫面。

演員們除了白天正常排練外還自覺(jué)利用晚上和周末的時(shí)間排練，因?yàn)榇舜蔚膮⒓友莩龅奈璧戈?duì)員都是公司各部門、二層機(jī)構(gòu)、班組的員工中選拔出來(lái)的，大都剛開始接觸舞蹈，但他們不怕苦、不怕累，克服了各種各樣的困難，爭(zhēng)取得到公司上下的認(rèn)可，為玉林公司爭(zhēng)光奪彩！

用電監(jiān)察大隊(duì)：丘桂奕

2011.07.30