第一篇：第一教職工代表大會公告

棟川鎮(zhèn)中心學(xué)校第一屆第一次教職工代表大會

公告

第一號

棟川鎮(zhèn)中心學(xué)校第二屆第一次教職工代表，按照法定程序，于2006年11月10日選舉產(chǎn)生了棟川教育基層工會第二屆委員會，現(xiàn)予以公告。

一、棟川教育基層工會委員（13人）（按姓氏筆畫排列）

二、主席、副主席選舉結(jié)果及委員分工情況。

主席

副主席

財經(jīng)委員組織委員宣傳委員生活委員女工委員文藝委員文體委員

教職工代表大會主席團

2006年11月10日

第二篇：教職工代表大會討論稿.

教職工代表大會討論稿

教職工代表大會討論稿 強化教育教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量

——呂良中學(xué)第6次教職工代表大會討論稿

近年來，我校認真貫徹教育方針，大力實施素質(zhì)教育，尤其是今年領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，校長室進一步理清辦學(xué)思路，進一步強化了“民主辦學(xué)，科學(xué)管理，嚴(yán)謹治教，精心育人”的指導(dǎo)思想，更進一步明確了“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，再上

規(guī)范，再上臺階”的工作要求，全校上下一心，苦干巧干，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會各界的廣泛好評。為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，特形成如下決議。

實施目標(biāo)管理實現(xiàn)追趕式發(fā)展

一、落實目標(biāo)，明確任務(wù)。

將教育目標(biāo)分解到每一個班，合理配置校內(nèi)教育資源，優(yōu)化組合教師群體，使得各個年級的平行班盡可能在同一起跑線上啟動，以利于良好班集體的形成。

二、優(yōu)化過程，加強檢查。

成立以校長為首的教學(xué)決策機構(gòu)，對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)行為進行宏觀控制，對教學(xué)過程進行全面指揮；教務(wù)處全面負責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織、實施，教研組組織教師進行教學(xué)教研活動，進行教學(xué)過程的檢查與考核；年級組長負責(zé)教學(xué)的協(xié)調(diào)組織，適時調(diào)整各班、各科教學(xué)間的關(guān)系。

三、分層推進，整體優(yōu)化。

分層推進，分類指導(dǎo)是保證目標(biāo)實現(xiàn)的成功經(jīng)驗，尤其對臨界生采取“四優(yōu)先、五跟蹤”措施。

四、目標(biāo)激勵，師生交心。

將集體目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)、能力、內(nèi)部需求緊密結(jié)合，開展“目標(biāo) 計劃 行動=成功”的活動，幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，明確實現(xiàn)目標(biāo)的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

堅持以德治校，優(yōu)化育人效果

本著“以德治校，育人為本”的辦學(xué)宗旨，保證和監(jiān)督學(xué)校的德育工作落到實處。

一是重視師德建設(shè)，強化育人意識。組織全體教職員工學(xué)習(xí)教育法規(guī)，師德規(guī)范，幫助他們增強依法治教的意識，自覺加強師德修養(yǎng)，完善師表形象，用心靈去啟迪心靈，用人格去塑造人格。根據(jù)師德規(guī)范的基本要求，制定《高郵中學(xué)師德一票否決制》。

二是重視德育工作隊伍建設(shè)，建立起學(xué)校德育工作的組織網(wǎng)絡(luò)。

加強班主任隊伍的建設(shè)和管理，嚴(yán)格執(zhí)行班主任工作的十個到位，加強班主任的理論學(xué)習(xí)，堅持班主任月度例會制度，堅持同年級班會課的集體備課制度。

必須抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，進一步辦好“中學(xué)生團校”、“中學(xué)生業(yè)余黨?！焙汀皩W(xué)生干部培訓(xùn)班”，切實加強團委會、學(xué)生會的工作。

進一步開展“青藍工程”、學(xué)校教育論文交流會、“師德演講會”、“師德師風(fēng)學(xué)教”、“教育行風(fēng)評議”等活動，加強對全體教職員工敬業(yè)奉獻精神的培養(yǎng)。

三是重視德育基地建設(shè)。近幾年來，進一步利用10個校外德育基地，充分挖掘本地區(qū)的德育資源，增強德育工作的生動性與現(xiàn)實性。建立社區(qū)教育委員會、家長學(xué)校并定期活動，調(diào)動社會、家長等各方面的積極因素，促進學(xué)校的德育工作。

四是重視加強校風(fēng)和校園文化建設(shè)。利用“兩報一刊”（高郵日報教育?？?、甘雨報、新苗期刊）及“郵中之聲”校園廣播臺、校園櫥窗、板報等大力宣傳師生的先進事跡，營造積極向上的校園氛圍。利用校園文化“十個一”，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素質(zhì)。

五是重視加強學(xué)校德育實驗課題的研究，不斷創(chuàng)新德育的內(nèi)容和形式。

深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

一、確立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀

本著“三個一切”和“三個服務(wù)”，即“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”和“職員為教員服務(wù)，教員為學(xué)員服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)為全員服務(wù)”的指導(dǎo)思想，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變立場：由教師為中心到學(xué)生為中心，以學(xué)生為主體。轉(zhuǎn)變觀點：由為教而教到為不教而教，為學(xué)而教。轉(zhuǎn)變方法：由我教你學(xué)、你聽我教到以學(xué)定教、因材施教。

二、建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式

1、學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，推行“教學(xué)案一體化”

2、完善課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，加強課堂教學(xué)檢查，按照合格課、優(yōu)秀課、精品課標(biāo)準(zhǔn)，明確新授課、復(fù)習(xí)課和試卷講評課規(guī)范。

3、用好讀書課和閱覽室，延伸學(xué)生閱讀的時間和空間。

4、聚焦高考，強化高三。必須精在課前準(zhǔn)備，貴在集體研究，重在把握尺度。

三、形成思維為主線、能力為主旨的教學(xué)機制。

提倡創(chuàng)設(shè)問題情境，以點拔式為主要教學(xué)方式，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思想方法，建立知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強調(diào)留給學(xué)生思維空間，努力延長學(xué)生的思維長度。

為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求，根據(jù)本校教學(xué)實際，開展“優(yōu)化教育策略，促進主體發(fā)展”課題研究。

以人為本，實現(xiàn)教師隊伍現(xiàn)代化，發(fā)揮全國模范教師、全國和省市級優(yōu)秀教育工作者以及名教師的示范、榜樣作用，形成輻射，實施“群星工程”。

本著“三個面向”的原則，進一步擴大國際間交流，廣

教職工代表大會討論稿 強化教育教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量

——呂良中學(xué)第6次教職工代表大會討論稿

近年來，我校認真貫徹教育方針，大力實施素質(zhì)教育，尤其是今年領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，校長室進一步理清辦學(xué)思路，進一步強化了“民主辦學(xué)，科學(xué)管理，嚴(yán)謹治教，精心育人”的指導(dǎo)思想，更進一步明確了“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，再上規(guī)范，再上臺階”的工作要求，全校上下一心，苦干巧干，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會各界的廣泛好評。為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，特形成如下決議。

實施目標(biāo)管理實現(xiàn)追趕式發(fā)展

一、落實目標(biāo)，明確任務(wù)。

將教育目標(biāo)分解到每一個班，合理配置校內(nèi)教育資源，優(yōu)化組合教師群體，使得各個年級的平行班盡可能在同一起跑線上啟動，以利于良好班集體的形成。

二、優(yōu)化過程，加強檢查。

成立以校長為首的教學(xué)決策機構(gòu)，對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)行為進行宏觀控制，對教學(xué)過程進行全面指揮；教務(wù)處全面負責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織、實施，教研組組織教師進行教學(xué)教研活動，進行教學(xué)過程的檢查與考核；年級組長負責(zé)教學(xué)的協(xié)調(diào)組織，適時調(diào)整各班、各科教學(xué)間的關(guān)系。

三、分層推進，整體優(yōu)化。

分層推進，分類指導(dǎo)是保證目標(biāo)實現(xiàn)的成功經(jīng)驗，尤其對臨界生采取“四優(yōu)先、五跟蹤”措施。

四、目標(biāo)激勵，師生交心。

將集體目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)、能力、內(nèi)部需求緊密結(jié)合，開展“目標(biāo) 計劃 行動=成功”的活動，幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，明確實現(xiàn)目標(biāo)的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

堅持以德治校，優(yōu)化育人效果

本著“以德治校，育人為本”的辦學(xué)宗旨，保證和監(jiān)督學(xué)校的德育工作落到實處。

一是重視師德建設(shè)，強化育人意識。組織全體教職員工學(xué)習(xí)教育法規(guī)，師德規(guī)范，幫助他們增強依法治教的意識，自覺加強師德修養(yǎng)，完善師表形象，用心靈去啟迪心靈，用人格去塑造人格。根據(jù)師德規(guī)范的基本要求，制定《高郵中學(xué)師德一票否決制》。

二是重視德育工作隊伍建設(shè)，建立起學(xué)校德育工作的組織網(wǎng)絡(luò)。

加強班主任隊伍的建設(shè)和管理，嚴(yán)格執(zhí)行班主任工作的十個到位，加強班主任的理論學(xué)習(xí)，堅持班主任月度例會制度，堅持同年級班會課的集體備課制度。

必須抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，進一步辦好“中學(xué)生團校”、“中學(xué)生業(yè)余黨校”和“學(xué)生干部培訓(xùn)班”，切實加強團委會、學(xué)生會的工作。

進一步開展“青藍工程”、學(xué)校教育論文交流會、“師德演講會”、“師德師風(fēng)學(xué)教”、“教育行風(fēng)評議”等活動，加強對全體教職員工敬業(yè)奉獻精神的培養(yǎng)。

三是重視德育基地建設(shè)。近幾年來，進一步利用10個校外德育基地，充分挖掘本地區(qū)的德育資源，增強德育工作的生動性與現(xiàn)實性。建立社區(qū)教育委員會、家長學(xué)校并定期活動，調(diào)動社會、家長等各方面的積極因素，促進學(xué)校的德育工作。

四是重視加強校風(fēng)和校園文化建設(shè)。利用“兩報一刊”（高郵日報教育專刊、甘雨報、新苗期刊）及“郵中之聲”校園廣播臺、校園櫥窗、板報等大力宣傳師生的先進事跡，營造積極向上的校園氛圍。利用校園文化“十個一”，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素質(zhì)。

五是重視加強學(xué)校德育實驗課題的研究，不斷創(chuàng)新德育的內(nèi)容和形式。

深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

一、確立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀

本著“三個一切”和“三個服務(wù)”，即“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”和“職員為教員服務(wù)，教員為學(xué)員服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)為全員服務(wù)”的指導(dǎo)思想，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變立場：由教師為中心到學(xué)生為中心，以學(xué)生為主體。轉(zhuǎn)變觀點：由為教而教到為不教而教，為學(xué)而教。轉(zhuǎn)變方法：由我教你學(xué)、你聽我教到以學(xué)定教、因材施教。

二、建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式

1、學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，推行“教學(xué)案一體化”

2、完善課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，加強課堂教學(xué)檢查，按照合格課、優(yōu)秀課、精品課標(biāo)準(zhǔn)，明確新授課、復(fù)習(xí)課和試卷講評課規(guī)范。

3、用好讀書課和閱覽室，延伸學(xué)生閱讀的時間和空間。

4、聚焦高考，強化高三。必須精在課前準(zhǔn)備，貴在集體研究，重在把握尺度。

三、形成思維為主線、能力為主旨的教學(xué)機制。

提倡創(chuàng)設(shè)問題情境，以點拔式為主要教學(xué)方式，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思想方法，建立知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強調(diào)留給學(xué)生思維空間，努力延長學(xué)生的思維長度。

為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求，根據(jù)本校教學(xué)實際，開展“優(yōu)化教育策略，促進主體發(fā)展”課題研究。

以人為本，實現(xiàn)教師隊伍現(xiàn)代化，發(fā)揮全國模范教師、全國和省市級優(yōu)秀教育工作者以及名教師的示范、榜樣作用，形成輻射，實施“群星工程”。

本著“三個面向”的原則，進一步擴大國際間交流，廣[page_break]泛開展國際間合作。在與澳大利亞漢密爾頓·亞歷山德拉學(xué)院互派訪問團的基礎(chǔ)上，進一步拉緊兩校關(guān)系，擴大兩校對口交流的領(lǐng)域。

21世紀(jì)的教育是全新的教育，21世紀(jì)的高郵市中學(xué)也必將以嶄新的姿態(tài)屹立于古老的京杭大運河畔。希望全體同志共同努力，再出成果、再創(chuàng)輝煌，向百年校慶獻上一份厚禮，為創(chuàng)建四星級學(xué)校而努力奮斗！

第三篇：教職工代表大會

定陶一中第五屆第二次教職工代表大會勝利召開

2012年9月8日上午，定陶一中第二屆教職工代表大會在綜合樓五樓階梯教師舉行。大會由工會主席黃復(fù)平主持，楊汝增校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教職工代表百余人參加了會議。會議審議并通過了《定陶一中財務(wù)管理制度》等三個文件，并就學(xué)校工作廣泛征求與會代表的意見。

大會首先由崔成玉副校長宣讀了《定陶一中財務(wù)管理制度》和《關(guān)于成立定陶一中財務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》。與會代表認真討論了《定陶一中財務(wù)管理制度》，最后舉手表決一致通過?！抖ㄌ找恢胸攧?wù)管理制度》從預(yù)算制度、管理制度、收入制度、支出制度、資產(chǎn)管理、財務(wù)隊伍管理等六個方面對財務(wù)制度進行了詳細規(guī)定，該制度具體詳細，可操作性強，為定陶一中加強財務(wù)管理，規(guī)范財務(wù)行為，促進增收開支提供了制度保障。

會上呂令杰副校長宣讀了《定陶一中教師工作評價意見》?！抖ㄌ找恢薪處煿ぷ髟u價意見》從評價方法、評價范圍、評價內(nèi)容、加分項目、扣分項目等五個方面對定陶一中教師評價工作進行了說明。該意見是根據(jù)《山東省普通中小學(xué)教師評價指導(dǎo)意見》，結(jié)合定陶一中實際，本著便于操作便于評價的原則制定的。

葛中運副校長宣讀了《定陶一中教職工請銷假制度及曠工處理辦法》，該辦法從請假類別、請銷假審批手續(xù)、對曠工的處理辦法等三個方面對教職工請銷假制度及曠工問題進行了嚴(yán)格的規(guī)定，這對加強學(xué)校管理，保障教學(xué)工作有序進行起到保駕護航的作用。

最后，工作人員又發(fā)放了學(xué)校工作意見評價表，廣泛征求與會代表的意見。這是一次團結(jié)的大會、勝利的大會，大會達到了通過制度約束行動的目的，全校上下進一步統(tǒng)一思想、開拓思路、振奮精神、凝聚力量，是我校發(fā)展的一座里程碑。

第四篇：教職工代表大會第一小組討論代表發(fā)言

教職工代表大會第一小組討論代表發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

大家上午好！

今天，我們在這里隆重召開了我院第屆教職工代表大會。本次教工大會的召開是學(xué)院民主管理的具體體現(xiàn)，是開創(chuàng)我院工作的新局面集思廣益，獻計獻策和認真履行自己的權(quán)利和義務(wù)的有效途徑，是我們教職工生活中的一件大喜事。它將是一個團結(jié)協(xié)作，務(wù)實進取的大會，一個促進學(xué)院管理科學(xué)化，民主化的大會。

作為教職工代表，在會上我們聆聽了鮑院長所做的《》工作報告，感到心潮澎湃，對于我們學(xué)院的現(xiàn)在和未來的發(fā)展充滿了信心和希望。

在會下我們小組認真審議和討論了這則報告。鮑院長對2009年到2010年三年工作進行了客觀合理的規(guī)劃，遠見卓識，注重內(nèi)涵、扎實基礎(chǔ)、強化細節(jié)、增進和諧。為學(xué)院的長遠發(fā)展規(guī)劃出了全新的思路。報告分了三大板塊：基礎(chǔ)分析、發(fā)展目標(biāo)與策略措施、成功標(biāo)志。第二板塊最為詳細，細化，各處室都有明確的工作目標(biāo)，三年的工作目標(biāo)呈梯度發(fā)展，有三年的總目標(biāo)，有分年的年目標(biāo)，每個目標(biāo)都具有可行性，可操作性，避免了大話，空話，真正做到了有的放矢。

2008年以來是我院發(fā)展史上又上一個臺價的一年。在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下既繼承優(yōu)良傳統(tǒng)又與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展：以“橄欖綠土建院”的主題型的辦學(xué)理念，開展工作。一路走來既樹立新形象又克服困難，發(fā)憤圖強。為了適應(yīng)教育形式的迅猛發(fā)展，為了把學(xué)院的事業(yè)越辦越好，在鮑院長的帶領(lǐng)下，我們艱苦奮斗，克難進取，同心同德，學(xué)院的常規(guī)落實，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平得到了全面的提高。

鮑院長所做的報告及提案解答后，我們小組代表倍受鼓舞，感到了肩上的責(zé)任重大。俗話說得好：一個好院長，就是一所好學(xué)院。在這樣一個有魄力，有學(xué)識，有人情味兒的好院長，有這樣一個有凝聚力，有向心力，有膽識的領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們相信土建院的明天一定會更加燦爛，輝煌！就如鮑院長所說的那樣：我們堅信：土建院學(xué)院的明天是美好的，通過努力，我們一定能行，我們一定能實現(xiàn)！

我們與會的各位代表，一定會認真領(lǐng)會這次大會的精神，密切結(jié)合我院的實際，緊緊圍繞會議主題，認真履行代表權(quán)利，積極為我院的教育發(fā)展獻言獻策，增磚填瓦！

最后，祝大會取得圓滿成功！

謝謝大家！

第五篇：祿豐第一中學(xué)教職工代表大會制度

祿豐縣第一中學(xué)教職工代表大會制度

第一章 總則

第一條 為了落實《工會法》、《教育法》、《教師法》賦予教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利．提高參政意識，增強主人翁的責(zé)任感，學(xué)校建立教職工代表大會制度。為了加強教職工代表大會的制度化、規(guī)范化、程序化建設(shè)，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，實施校務(wù)公開。依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實際情況，特制定本實施細則。

第二條 教職工代表大會(簡稱教代會)是教職工行使民主權(quán)利、參與學(xué)校民主管理的基本形式，是學(xué)校管理體制的重要組成部分。

第三條 教代會在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，按照民主程序行使職權(quán)。教代會工作納入學(xué)校工作計劃，教代會會議經(jīng)費列入學(xué)校財務(wù)預(yù)算。第四條 教代會的組織原則是民主集中制。

第五條 教代會以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持黨的基本路線，貫徹執(zhí)行黨的方針、政策，遵守國家的法律和法規(guī)，正確處理國家、學(xué)校、教職工三者利益關(guān)系，維護教職工合法權(quán)益，緊緊圍繞學(xué)校的中心任務(wù)開展工作，促進學(xué)校的改革與發(fā)展。

第六條 教職工代表大會每三年一屆，每年至少召開一次全體會議。

第二章 職權(quán)

第七條 教代會在有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)行使下列職權(quán)：

(一)審議建議權(quán)，聽取、審議校長工作報告，討論學(xué)校工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊伍建設(shè)等重大問題，并提出意見和建議。

(二)審議通過權(quán)，討論通過學(xué)校崗位責(zé)任制方案，教職工獎懲辦法，以及其它與教職工有關(guān)的基本規(guī)章制度。由校長頒布實施。

(三)審議決定權(quán)，討論決定教職工職務(wù)晉升、績效工資等管理使用的原則和辦法，以及其它有關(guān)教職工的集體福利事項。

(四)審議監(jiān)督權(quán)，評議監(jiān)督學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部，對被評議干部可以進行表揚、批評，必要時可以建議上級機關(guān)予以嘉獎、晉升、或予以處分、免職。

第八條 校長要積極支持教代會的工作，認真對待教代會提出的意見和建議，負責(zé)執(zhí)行和處理教代會作出的決議，認真處理代表的提案，尊重和支持教代會行使民主管理和民主監(jiān)督的四項職權(quán)。

第九條 教代會要尊重和支持校長依法行使行政管理的各項職權(quán)，協(xié)助校長開展工作，教育全體教職工以主人翁的態(tài)度積極支持和投身學(xué)校的各項改革，自覺的遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，努力完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。

第三章 教職工代表

第十條 教職工代表的條件

(一)凡依法享有政治權(quán)利的本校教職工均可當(dāng)選為教職工代表。(二)教職工代表的基本條件是：

1、堅持四項基本原則，擁護黨和國家的方針政策，遵紀(jì)守法，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化和技術(shù)。

2、有一定的理論政策水平和議事能力，有參與學(xué)校民主管理、民主決策和民主監(jiān)督的能力，不謀私利，勇于維護教職工的合法權(quán)益。

3、敢于批評和自我批評，敢于同不良行為作斗爭。

4、熱心為群眾說話辦事，堅持原則、作風(fēng)正派、辦事公道、團結(jié)同志，受群眾的信賴和擁護。

第十一條 教職工代表的產(chǎn)生

(一)教代會代表名額為全校教職工總數(shù)的20％—25%。學(xué)校工會根據(jù)各組的教職工人數(shù)、工作性質(zhì)、工作需要，按比例分配名額。

(二)代表要體現(xiàn)代表性和群眾性，教師不少于代表總數(shù)的百分之六十，女教職工、青年教職工和具有高、中級職稱的代表應(yīng)占一定的比例。

(三)學(xué)校工會確定各組代表名額和任職條件，由各工會小組負責(zé)主持，采取無記名投票的辦法，經(jīng)過半數(shù)的教職工同意方能當(dāng)選為代表。

(四)學(xué)校黨、政、工、團主要負責(zé)人一般應(yīng)選為代表。選舉時，將他們的名額分配到有關(guān)各組，以普通教職工的身份參加選舉，原則上不占各組代表的分配名額。(五)由教代會代表資格審查小組進行資格審查。代表經(jīng)審查確定以后，予以公布，并發(fā)給代表證。

(六)教代會根據(jù)需要可設(shè)列席代表和特邀代表。列席代表和特邀代表可以是學(xué)校的在職干部和教職工，也可以是學(xué)校退(離)休干部和教職工，列席和特邀代表由工會提名，經(jīng)教代會籌備領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校有關(guān)方面協(xié)商確定。列席代表和特邀代表總數(shù)不宜超過正式代表總數(shù)的五分之一。列席代表和特邀代表沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

第十二條 教職工代表的權(quán)利

(一)按照規(guī)定的程序有權(quán)提出提案和議案。在教代會上有選舉權(quán)、被選舉權(quán)及表決權(quán)。

(二)對學(xué)校的工作有審議、批評、建議的權(quán)利，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部有評議、監(jiān)督的權(quán)利。

(三)有權(quán)參加檢查學(xué)校有關(guān)部門執(zhí)行教代會大會決議的提案處理情況，必要時有權(quán)對有關(guān)部門提出質(zhì)詢。

(四)有權(quán)對教代會的工作提出批評的建議。

(五)凡參加教代會活動而占用的時間正常出勤待遇。

(六)因行使正當(dāng)民主權(quán)利而遭受打擊報復(fù)時，有權(quán)向有關(guān)部門申訴或控告。

第十三條 教職工代表的義務(wù)

(一)努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守黨和國家的方針政策、法律法規(guī)以及學(xué)院的各項規(guī)章制度。(二)認真做好本職工作，帶頭做到教書育人、服務(wù)育人、管理育人，不斷增強民主意識，提高參政議政能力，積極參加教代會的各項活動，認真完成教代會交給的各項任務(wù)。

(三)密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾生活，聽取和反映群眾的意見和要求，做好群眾工作。

第十四條 教職工代表的管理

(一)教代會代表實行常任制每屆任期三年，屆滿可連選連任。

(二)代表應(yīng)按時參加教代會會議，確有重要原因不能出席的，要向大會請假。(三)代表在校內(nèi)調(diào)動工作，其代表資格予以保留，參加調(diào)入部門代表組的活動；代表辦理了退(離)休手續(xù)或調(diào)離學(xué)校，其代表資格自行消失。

(四)代表工作不負責(zé)任、不履行義務(wù)，經(jīng)勸告無效者，可由選舉單位二分之一以上教職工通過，予以撤換。

(五)代表受到記大過以上行政處分、或依法受到刑事處罰、自動離職、被開除公職的取消其代表資格。(六)代表出現(xiàn)缺額，學(xué)校工會根據(jù)情況確定是否需要補選，補選代表的條件和程序與選舉代表相同。

第四章 組織制度

第十五條 召開教職工代表大會時，選舉大會主席團主持會議。主席團成員應(yīng)由學(xué)校各方面人員組成，其中包括黨、政、工、團主要領(lǐng)導(dǎo)干部、先進教師代表，教師應(yīng)占多數(shù)。

第十六條 教職工代表大會每三年一屆，定期開會，每學(xué)年至少召開一次。每次會議必須有三分之二以上代表出席方能召開，大會的選舉和表決須有二分之一以上代表通過方為有效。

如有特殊原因不能如期開會，應(yīng)向代表說明，取得多數(shù)代表的同意。遇有重要問題，或根據(jù)三分之一以上代表的要求，可以提前召開大會或召開臨時代表會議。

第十七條 學(xué)校工會在教代會大會閉幕期間行使教代會職權(quán)。

第十八條 學(xué)校工會委員會承擔(dān)教代會機構(gòu)的日常工作。在校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，會同有關(guān)部門做好下列工作：、(一)做好大會的籌備工作和會務(wù)工作，組織選舉教職工代表，征集和整理提案，提出大會方案和主席團人選建議名單，經(jīng)黨總支批準(zhǔn)后，召開大會。

(二)大會閉幕期間，組織代表組及各專門工作委員會的活動，組織傳達貫徹大會精神，督促檢查大會決議及提案的落實。

(三)大會閉幕期間，遇有重要問題，可召集代表組長會議或組織代表按規(guī)定的程序，召集臨時代表會議。

(四)向代表和教職工進行宣傳教育，保障他們的民主權(quán)利，接受他們的申訴。(五)處理教代會交辦的其它有關(guān)事項。

第五章 代表大會的召開

第十九條 教職工代表大會一般分三個階段進行，即會議籌備階段、正式會議階段和會后督促貫徹落實階段，教職工代表大會籌備階段基本程序。

(一)制定會議方案。會議方案由校工會負責(zé)起草，內(nèi)容包括：會議的指導(dǎo)思想、主要議題、會議議程、會期、提案征集、主要文件、組織機構(gòu)、活動安排、會議經(jīng)費預(yù)算等。

(二)成立會議籌備組?；I備組應(yīng)由黨政工團負責(zé)人組成，組長由黨總支主要領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)任，下設(shè)若干專門工作小組。

(三)教代會換屆時。擬定代表，特邀代表，列席代表名額分配方案，起草代表條件，選舉辦法等方案。組織選舉代表、審查代表資格、公布代表名單。

(四)確定大會議題。議題應(yīng)圍繞學(xué)校的改革與發(fā)展，完善內(nèi)部管理制度和職工生活福利等方面的重大問題來確定。

(五)征集提案。征集提案是籌備階段的一項重要的工作。

1、提案內(nèi)容，一是需要解決什么問題；二是為什么要解決這個問題；三是解決問題的可能性與效益；四是解決問題的方法；五是有關(guān)建議；六是提案人(包括附議人)。

2、提案征集的過程。提案征集工作由工會或提案審查小組負責(zé)，其程序：一是在會議召開前半個月，通過召開代表組長會議及各種渠道發(fā)布信息，公布本次大會征集提案的主要內(nèi)容，并將提案表印發(fā)給各代表組；二是以代表組為單位，組織教職工代表認真征集提案。會議期間仍可繼續(xù)征集提案。平時也可以征集提案。教職工根據(jù)需要，可以隨時填寫提案表，直接交校工會；三是由教職工代表填寫提案征集表，提案必須一案一事一表。提案可由職工代表個人提出，也可由職工一人提出二人附議，填表后交職工代表大會立案。

3、提案審查立案。各代表組征集的提案送工會整理歸類，并分別提出意見，由提案審查專門小組初審，對提案進行可行性研究，也可就部分提案征求有關(guān)部門的意見，再提交教職工代表大會討論，形成決議后，正式確立為本屆職工代表大會提案。

4、提案轉(zhuǎn)辦和處理。教職工代表大會提案立案后，由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)落實處理，其程序：一是由行政領(lǐng)導(dǎo)主持召開提案交辦會議；二是具體落實提案，制定落實提案的具體措施；三是填寫提案落實傳遞表；四是檢查督促；五是在下次教職工代表大會上報告提案落實情況，對優(yōu)秀提案予以表彰。

(六)準(zhǔn)備會議的有關(guān)材料。會議材料分會務(wù)材料和各專項材料。會務(wù)材料一般包括：大會主持詞、大會議程、．大會日程表、大會主席團建議名單、主席團執(zhí)行主席名單、各代表組組成人員及代表組長名單、開幕詞、閉幕詞、會議決議等；各專項材料一般有：校長工作報告、財務(wù)工作報告、職工提案審查報告、有關(guān)規(guī)章制度及管理辦法、集體合同、其它專門議題材料等。

第二十條 教職工代表大會正式會議階段基本程序。

在舉行正式會議前，必須單行預(yù)備會議，由籌備組主持，通過代表資格審查報告、大會議程、各代表小組組成及組長名單、大會主席團、秘書長名單。正式會議由大會主席團主持。

第二十一條 會后督促貫徹落實階段。

(1)行政和工會制定傳達，落實大會精神的計劃和要求。

(2)各代表組負責(zé)向其所屬部門傳達大會精神，組織和帶領(lǐng)全體教職工為實現(xiàn)大會提出的各項任務(wù)而努力工作。

(3)校長負責(zé)組織有關(guān)部門落實提案。

(4)各專門工作委員會按照教代會通過的方案組成并開始工作。教代會專門工作委員會根據(jù)學(xué)校實際需要設(shè)立提案審理委員會、民主評議干部工作委員會和生活福利工作委員會。其成員一般應(yīng)在教代會代表中產(chǎn)生，因工作需要，可以吸收不是代表的有關(guān)人員參加。各專門工作委員會對教代會負責(zé)，在校工會組織、督促下完成教代會交辦的工作任務(wù)。

(5)各專門工作委員會的主要任務(wù)是對教代會要討論的重大問題和代表提出的重要提案進行調(diào)查研究，討論制定有關(guān)條例、辦法并監(jiān)督有關(guān)部門貫徹教代會決議和提案的落實情況，以及大會交辦的其它事項。

(6)專門工作委員會不應(yīng)取代有關(guān)行政職能部門的日常管理工作。

(?)工會和專門工作委員會有責(zé)任向提案人反饋提案辦理結(jié)果，不能辦理的提案，要向提案人說明情況。

(8)建立教代會聯(lián)席會議制度，遇急需討論決定的重要問題，可由校工會主持召開教代會各代表組組長、各專門工作委員會負責(zé)人聯(lián)席會議，根據(jù)需要邀請黨、政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員參加，進行協(xié)商處理，并向下次教代會報告予以確認，根據(jù)工作需要召開聯(lián)席會議。

(9)遇到重大事項，經(jīng)校黨、政、工聯(lián)席會議研究同意或三分之一以上代表提議，報請黨總支批準(zhǔn)可以召開教代會臨時會議審議決定。

(10)建立健全檔案工作制度，做好資料建檔、存檔工作。內(nèi)容包括：歷屆教代會代表、主席團成員、專門工作小組成員名單；教代會有關(guān)文件、記錄、講話、報告、決議、決定和總結(jié)；教代會代表的提案表決處理結(jié)果記錄；教代會聯(lián)席會議及專門工作委員會重要活動的記錄；民主管理的各種調(diào)查報告等。

第六章 附則 第二十二條 本實施細則經(jīng)教職工代表大會全體會議討論通過，報校黨支部批準(zhǔn)后公布施行。

第二十三條 本實施細則由教代會及其工作機構(gòu)、學(xué)校工會負責(zé)解釋。